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德育課聽課心得體會(huì)3篇

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  德育是德性的養(yǎng)成與培育,它在教育中處于核心的地位,是素質(zhì)教育的靈魂。下面是學(xué)習(xí)啦為大家?guī)淼牡掠n聽課心得體會(huì),希望可以幫助大家。

  德育課聽課心得體會(huì)1:

  “我的父親是一個(gè)平凡普通的父親,他用他的實(shí)際行動(dòng)為我建立了一所精神銀行,讓我源源不斷地汲取其中的營養(yǎng)和精神財(cái)富……”12月13日,在講述身邊感人故事的環(huán)節(jié)中,教師李安娜結(jié)合自己親身經(jīng)歷給師生們上了一堂生動(dòng)的道德課。在當(dāng)日呼和浩特市18中學(xué)“父愛、師愛”為主題的道德講堂上,該校師生們通過學(xué)習(xí)傳唱《公民道德歌》、觀看道德短片、講述身邊感人故事、互送道德卡片等環(huán)節(jié)懂得了感恩父母、感恩老師,完成了一次人生作業(yè)。

  12月13日,賽罕區(qū)中小學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流暨觀摩會(huì)議召開,來自轄區(qū)內(nèi)37所中小學(xué)校幼兒園的負(fù)責(zé)人相繼走進(jìn)先鋒路小學(xué)、錫林南路小學(xué)、18中學(xué)等5所學(xué)校校園,深入道德課堂,通過現(xiàn)場觀摩《“日行一善”品牌》《學(xué)校少年宮》《道德講堂》等德育課程,感受近年來中小學(xué)德育工作取得的成效。觀摩結(jié)束后的座談會(huì)上,老師們暢所欲言,各抒己見,表達(dá)了對(duì)學(xué)校建設(shè)道德課的認(rèn)識(shí)和見解。賽罕區(qū)教育局黨委書記、副局長金巨寶表示,賽罕區(qū)中小學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流暨觀摩會(huì)為各校分管德育的負(fù)責(zé)人和教師提供了一個(gè)互相交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),把德育工作融入課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐的全過程,對(duì)提高教師課堂教學(xué)水平,促進(jìn)課堂教學(xué)研究,產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

  德育課聽課心得體會(huì)2:

  3月30日星期三,早上七點(diǎn)五十分,我們揚(yáng)州德育學(xué)習(xí)板塊一行七人,在鐘校長的帶領(lǐng)下,準(zhǔn)時(shí)到達(dá)邗實(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  今天,初中部的沈金梅老師的八年級(jí)(6)班,將為我們展示其學(xué)校特色之一“微型德育課”的開展實(shí)例,讓我們現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí),機(jī)會(huì)實(shí)在難得。

  邗實(shí)微型德育課課堂情況實(shí)錄:

  當(dāng)我們來到校門口,八(6)班的部分學(xué)生已經(jīng)到達(dá)校門口空地等候;學(xué)生數(shù)量不太多,共三個(gè)小組,每組約11人;另外有兩個(gè)主持學(xué)生主導(dǎo)微型德育課開展,主持學(xué)生手上各有一份主持稿;邗實(shí)的帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)有蔣德厚副校長、茅云飛主任、沈金梅班主任。

  據(jù)八(6)班沈金梅班主任介紹,本次微型德育課的主題是《讓文明之花處處綻放》;主題的選取原因是:在今天早上在校門口,有八(6)班的學(xué)生存在不講文明不講衛(wèi)生的現(xiàn)象;本次微型德育課是學(xué)生以活動(dòng)形式展開,以學(xué)生自我教育為主要形式。

  在一切準(zhǔn)備就緒的情況下,八(6)班的微型德育課正式開始。

  邗實(shí)八(6)班《讓文明之花處處綻放》微型德育課課堂開展流程大致如下:

  主持學(xué)生首先給各小組分配任務(wù):讓各小組走上學(xué)校附近街頭尋找身邊的不文明現(xiàn)象。然后三個(gè)小組在各自組長的帶領(lǐng)下,兵分三路出發(fā)到街上尋找街頭存在的不文明現(xiàn)象。約五分鐘左右,三個(gè)小組排隊(duì)回到邗實(shí)校門口,再在校門空地上排隊(duì)集合;接著主持學(xué)生協(xié)助班主任老師,用一兩分鐘的時(shí)間共同將各小組位置布置好;然后主持學(xué)生分別要求三個(gè)小組對(duì)“學(xué)校附近街頭尋找到的不文明現(xiàn)象”進(jìn)行情況反饋,之后主持學(xué)生做總結(jié)倡議,最后由班主任沈金梅作小結(jié)。

  關(guān)于邗實(shí)微型德育課開展的幾點(diǎn)現(xiàn)場感觸:

  ①在整個(gè)微型德育課的開展過程中,學(xué)生顯得相對(duì)安靜和有序,但是學(xué)生討論發(fā)言時(shí)的氣氛稍微欠缺熱烈,在情況反饋時(shí)仍需要主持學(xué)生點(diǎn)名被動(dòng)回答,說明學(xué)生仍未能自覺參與發(fā)言討論,可能是面對(duì)聽課的老師稍多而感到有點(diǎn)不適應(yīng)與怯場;

 ?、趯W(xué)生在學(xué)校附近街頭尋找身邊的不文明現(xiàn)象時(shí),周圍群眾的眼光無異常,說明平時(shí)學(xué)校也有正常開展類似的街頭活動(dòng);

  ③兩個(gè)學(xué)生主持在主持微型德育課開展時(shí)聲音洪亮,話語通順,雖然不能脫稿進(jìn)行,但是可見其個(gè)人素質(zhì)與個(gè)人膽量,說明兩人平時(shí)在學(xué)校在班級(jí)的組織經(jīng)驗(yàn)豐富,有足夠能力順利應(yīng)對(duì)公開課場合。

  在觀摩完邗實(shí)的微型德育課之后,我們?cè)俅位氐睫k公樓四樓北接待室,由進(jìn)行蔣德厚副校長為我們?cè)u(píng)課,邗實(shí)微型德育課令我們大開眼界,受到我們的一致肯定。

  德育課聽課心得體會(huì)3:

  在公共課教學(xué)部陳志強(qiáng)主任、董世勛、尉 萍副主任的部署安排下,我們德育教研室近期要求所有德育教師相互聽課,對(duì)陰志平、徐惠敏兩位教師進(jìn)行公開評(píng)課。通過這次的聽課、評(píng)課,我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多,雖然老師水平不一,風(fēng)格各異,但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,還是收獲多多。

  一 . 調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

  這是新課標(biāo)重要特點(diǎn),也是素質(zhì)教育要求。我在這方面做得不夠好,因此,在聽課中我特別注意各教師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式,我發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)問題非常重要。

  1 只要學(xué)生積極回答了問題,應(yīng)及時(shí)對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì),好,很好。.這表揚(yáng)鼓勵(lì)的話隨處可見。這都大大激發(fā)了學(xué)生的興趣。

  2 積極性調(diào)動(dòng)起來以后,如何保持下去同樣值得借鑒。教師在每個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)出的指令清楚準(zhǔn)確,不僅借助流暢清晰的語音語調(diào),還充分利用優(yōu)雅適宜的體態(tài)語,把教師的意圖傳達(dá)得淋漓盡致,恰到好處,也只有同學(xué)們清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí),才有可能干好這件事;而問題太難學(xué)生就無從下手,太易又不用思考,這就會(huì)打擊孩子們的積極性。

  二. 課題的引入自然貼切

  本次相互聽課,公開評(píng)課大多數(shù)老師進(jìn)行互動(dòng)式,能夠理論聯(lián)系實(shí)際,找準(zhǔn)切入點(diǎn),了解學(xué)生感興趣的話題,既活躍了課堂氣氛,又讓聽課的老師們覺得很放松。

  三. 教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,層層推進(jìn).

  縱觀所聽的這幾節(jié)課,一個(gè)突出的特點(diǎn)是由易到難,由簡到繁,圍繞目標(biāo)層層展開,每一個(gè)活動(dòng)都是為下一個(gè)步驟作準(zhǔn)備。

  四. 教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。

  在這幾天的聽課中,我發(fā)現(xiàn)比較優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn):

  1、語言很有親和力,總可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

  2、善于利用多媒體,動(dòng)人案例,提問,游戲等各種手段輔助教學(xué),使同學(xué)們接觸到的知識(shí)更立體,更直觀,更生動(dòng);

  3、教態(tài)親切,表情豐富,在課堂上能輕松,活潑,瀟灑的進(jìn)行授課,富有藝術(shù)性;

  五.通過這次聽課活動(dòng)我對(duì)新課改有了更深的認(rèn)識(shí)。教學(xué)改革就要?jiǎng)?chuàng)新,觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn):

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和當(dāng)前的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),以指導(dǎo)自己的教學(xué),使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

  2、鉆研新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,認(rèn)真?zhèn)湔n,研究教學(xué)方法,課前制定出切實(shí)可行的教案。

  3、努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源,豐富教學(xué)內(nèi)容,開拓學(xué)生視野,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。

  4、 上課時(shí)大膽放手,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)。

  以上是我的一點(diǎn)感受,不到之處,請(qǐng)各位老師指正。

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