《周恩來傳》心得體會范文2000字

　　《周恩來傳》是2011年7月1日國際文化出版公司出版的一本圖書，作者是(英)迪克·威爾遜。下面是小編為大家收集關(guān)于《周恩來傳》讀書心得2000字，歡迎大家閱讀參考。

　　周恩來傳讀后心得一

　　每看到偉人的像，讀到偉人的傳記，甚至從心里敬仰偉人時，總能生發(fā)出一種強悍的生命力，一股催人前進的推動力，一種永葆青春的戰(zhàn)斗力，鼓舞著人，去拼搏，去創(chuàng)造。

　　讀了《周恩來傳》后，自我感覺自己的心志又增大了不少!周恩來時代的周恩來，及呂財云生活的時代的《周恩來傳》引起我諸多的思考。

　　一、時勢造偉人，我如何造就自己?

　　不同的時代需要不同的偉人。

　　周恩來生活在一個動蕩的社會里，他親眼目睹了處在滅亡邊緣的中國。在國家危在旦夕之際，具有很高覺悟的周恩來，認識到國家命運與個人命運的聯(lián)系與關(guān)系，明白“國家興亡，匹夫有責”的責任，深刻意識到中華之崛起是所有中國人的使命，拯救中國需要自己的一份努力。當周恩來僅十二歲時，他的內(nèi)心深處爆發(fā)出震撼人心的吶喊——為中華之崛起而讀書。在那個需要文武雙全的領(lǐng)導者的時代，周恩來應著時代和國家的要求與呼喚，踏上了拯救祖國的道路。

　　現(xiàn)代，在我們生活的二十一世紀，國家發(fā)展的大好局勢，給我們帶來了富裕的生活，然而，人們卻摻進了許多雜質(zhì)，使精神生活的質(zhì)量大打折扣。物欲橫流，精神失意，造成精神生活與物資生活嚴重失調(diào)。這樣的社會風氣侵蝕著新一代，甚者能成大器的精神已被扼殺在搖籃里，這是時代的悲哀。這個時代給了我們豐厚的物資享受，卻略走了我們本有的飽滿而高遠的精神追求。

　　相比之下，當今時代給我們創(chuàng)造的成就偉人的客觀條件很少，時代的激情已漸漸地削弱了，對于我們這個要培養(yǎng)領(lǐng)袖、成就偉人的“愛與智慧”隊伍而言，迎來的時代的挑戰(zhàn)更大，我們需要用我們的愛之心去感知，用我們的智慧之眼去發(fā)掘時代的要求與需求。

　　對于我自身而言，作為“愛與智慧”的戰(zhàn)士，在認識著我們的宗旨，在思考著當今時代“愛與智慧”為何遭遇險境，“愛與智慧”是否是當今時代的最需，無疑，發(fā)起人類追求“愛與智慧”是這個時代發(fā)展的必然結(jié)果。一位“愛與智慧”的戰(zhàn)士要如何呼應著這個時代的要求，應著隊伍的宗旨，懷抱“為人類建造一座美好而堅固的精神長城”的信念，為這項偉大的事業(yè)而奮斗?

　　目前，于自身，首要的是確認“愛與智慧”的崇高理想，展望未來的奮斗道路上自己所要、所應扮演的角色，轉(zhuǎn)化為自己的理想、自己的追求;再者，迎接未來的挑戰(zhàn)需要武裝自己，增強戰(zhàn)斗力，而取之之途徑，在當下無疑只有愛盟最好，主要的還在自身如何認識這個團隊所帶來的優(yōu)越的條件，如何在這條道路上鍛造自己。

　　也許這個時代造就偉人的條件少也是一種條件。

　　時勢造偉人，我得先去鍛造自己。

　　二、理想——強大動力與頑強意志的源頭

　　周恩來為中華之崛起而讀書，他如是說，他也如是做成了。

　　周恩來在校讀書期間，為了號召青年學生起來救國，他在忙于課業(yè)學習的同時，先后組織了許多學生社團，并撰寫了大量的報刊、雜志，主要是宣揚愛國主義精神、鼓勵學生救國、抨擊并反抗當時一些的思想行為，這項工作主要落在了周恩來身上，為此，周恩來的大部分時間都用在了政治活動上。周恩來為了報刊能夠準時發(fā)行，他常常工作到深夜，甚至通宵達旦。如此“瘋狂”的工作，他竟然還能在學習上創(chuàng)造出“奇跡”——畢業(yè)成績，文科成績?nèi)５谝?，理科成績名列前茅。周恩來為了革命理想，他的中學時光就是這樣在學習與工作中，以不可阻擋的強大的動力與頑強的意志，走在振興中華的大道上。

　　周恩來為中華之崛起而讀書，那我呢?

　　讀書是獲取知識的一種途徑，知識是奔赴未來所必備的。對于宣誓終身服膺“愛與智慧”的隊伍，這種課本知識的學習本不該成為我們前進的阻礙，理應成為我們前進的催化劑。因為“愛與智慧”的旗幟在前方的藍天上，高高飄揚，呼喚著我們前進。

　　既然已有如此高遠的奮斗目標，既然已確定了人生航標的方向，那還有什么能夠阻礙我們前進的呢?我們還有什么理由讓課業(yè)的學習成為我們的絆腳石?我們還有什么理由不成為一個“愛與智慧”的戰(zhàn)士呢?

　　到目前為止，社團活動和工作，一直以來是較高頻率的開展著，局外人看了，會以為我們傻，認為實在活動繁多、累人，但是這對于我來說，這是充實，我們是在為我們遠大的理想而奮斗著。既然已有美好而遠大的理想和目前實現(xiàn)理想的最佳途徑，我還有什么可怠慢的，我還能退卻嗎?周恩來面對工作與學習，他勤勉、刻苦，同樣是二十四小時，周恩來總要比別人多用幾個小時，而我們有何不行?

　　周恩來的人生歷程與他非凡的意志震撼了我，使我明白這個世界有很多東西是我“總得理”的，在這個黃金時期的我，懷抱遠大的理想，滿懷青春的激情，轟轟烈烈地去開辟未來的路!

　　周恩來傳讀后心得二

　　在讀這本書之前，我查閱了有關(guān)周恩總理的一些資料。任何的偉大都不是像字那般說的簡單、輕松，很遺憾沒能出生在那個年代，沒能經(jīng)歷那段紛亂的歲月，沒能親眼見證偉大的存在!周恩總理親身留給我們這一輩的，只有寥寥無幾的幾張照片，一些單薄的字和一個諾大的"百廢待興"的中國。

　　在看資料的同時，心中不免有些疑惑：第一個是周恩總理如何能夠具有改變自己、改變中國的初心并且一直堅定不移;第二個疑惑則是總理的一生，無論是決策，還是看事、看人幾乎沒有出錯過，為何會在新中國解放之后支持毛澤東主導的"大躍進"和"化大革命"?——兩次運動對中國的經(jīng)濟和整體發(fā)展產(chǎn)生了非常嚴重的后果。

　　這些問題還得從周恩小的時候講起，家庭才是一個人思想培育、教育的起之地。周恩的母親精明強干，使得周恩從小耳濡目染。周恩在不到一周歲的時候過繼給了叔父，過繼母知識豐富，會詩書畫，教他認字誦詩，從小就培養(yǎng)了他豐富的感情，中國的歷朝歷代的歷史、名詩熏陶著他的心靈，在他還不到十歲的時候，本就已經(jīng)衰弱的封建官僚家庭變得更加家境清貧困苦，兩個母親又相繼去世，父親常年在外某事，幼小的周恩不得不去富戶叩門借債，或是送衣物進當鋪典押。

　　從小受過教育的周恩，有著強烈的自尊心和民族責任感，從此開始意識到什么叫做國難家仇。之后十二歲的周恩隨三堂伯去書院讀書，同年日本軍國主義正式吞并中國的鄰邦朝鮮。一次校長在堂上問大家為什么讀書時，周恩拍桌起身，慷慨答道，為了中華之崛起!這是周恩的初心，國家的種種遭遇，家庭的種種變故，給了他最初的勇氣和力量，他一生的事業(yè)，從那時就開始了。這之后周恩從天津南開學院畢業(yè)，去日本留學，開始尋找解救中國的方法，正逢俄國十月社會主義革命，從此決定采用馬克思主義思想!回國后就組織了社團開展反封建革命活動，二十三歲去到了巴黎，開始確定用何種手段改革，并且開展各類活動豐富自己的實踐經(jīng)驗，此后就走上了社會主義、共產(chǎn)主義救國救民的道路。

　　看不見遠處的方向，只能看到在最終的地方有一絲絲光線，而周恩有勇氣追隨著那一絲光線，他看見的只有自己的一個又一個的腳步。而這以后再很難看到有人、有組織有當初周恩的勇氣拍桌一呼：為中華之崛起而讀書，從此改變中國。雖然時代不同，但是我們面臨的問題從不少，很多人看到問題卻從沒有想過要改變，最終隨波逐流。例如在教育板塊，我身處的環(huán)境自然是不同于傳統(tǒng)的教育理念，雖然我不知道最后結(jié)果是怎么樣的，但是這個過程像極了周恩十二歲時的誓言和誓言之后的事情——改變中國的教育現(xiàn)狀!依然是道路艱辛，依然是只看得到自己的腳步和遠處的一絲光亮，一群發(fā)起者、一個堅定者和一群跟隨者，在做這么一利國利民的事情。這份初心與勇氣，兩者是多么的相似啊!

　　好不容易打贏了小日本，打跑了蔣介石，到了那一絲絲光亮的地方，而這才僅僅是光線聚成太陽的開始。新中國建立以后，經(jīng)過三年的經(jīng)濟恢復，國民經(jīng)濟得到根本好轉(zhuǎn)。工業(yè)生產(chǎn)已經(jīng)超過歷史最高水平，但是我們還是一個落后的農(nóng)業(yè)國，工業(yè)水平遠遠低于發(fā)達國家。周恩這個時候開始著手第一個五年計劃，"一五"計劃的制定充分體現(xiàn)了計劃工作認真、細致、謹慎、實事求是的原則和注重宏觀經(jīng)濟綜合平衡的特點，"一五計劃"自然是順利的落實到位。而在這個時候，毛澤東認為196年對經(jīng)濟工作中過急情況的糾正是"反冒進",隨后《人民日報》發(fā)表社論，提出了"大躍進"的口號。

　　198年月黨的八大二次會議正式通過了社會主義建設(shè)總路線，號召全黨和全國人民，爭取在1年或者更短時間內(nèi)，在主要工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量方面趕上和超過英國。會上通過了第二個五年計劃，提出了一系列不切實際的任務(wù)和指標。會后，全國各條戰(zhàn)線迅速掀起了"大躍進"的高潮。而這種違反發(fā)展規(guī)律的決策也給了毛澤東、周恩兩位主要領(lǐng)導人一個教訓，總結(jié)出大量經(jīng)驗，進而下到基層去查探人民的真實生活寫照。第三個五年計劃實行的比較到位，但是在計劃剛開始的時候，毛澤東希望通過自下而上將資本主義的腐敗階層徹底清洗，并借此機會破除千百年的官僚思想，但是被別有用心之人利用，革爆發(fā)了，隨后林彪、江青兩個集團興風作浪，不同派系之間開始勾心斗角。隨著周恩和毛澤東的去世，革結(jié)束。這個不成熟的革命導致了諸多惡果，大量知識分子被迫害，大量學生投入農(nóng)村造成化斷層，大量物遭到破壞。但在十年革中農(nóng)民的地位得到提高，生活水平也有所提升。

　　不論是在大躍進還是革這些非正常時期，周恩都有意識到錯誤，大躍進時期自己都下到基層體恤人民，我想這也是為什么在那段時期，舉國人民對毛澤東、周恩等都是近乎狂熱的崇拜、跟隨的原因——黨帶著這些農(nóng)民成功解放了全中國，而毛澤東、周恩又非常能為基層人民著想，群眾相信跟著他們走就能過上好日子。以至于毛澤東在開展革時的初心被曲解最終失敗。而周恩在兩次運動期間，都是極力的降低兩次的損失。

　　在"化大革命"中，由于特殊的歷史條，黨和人民的斗爭不得不表現(xiàn)為各種迂回曲折的形式，"時而公開地、更多的是默默地自行其是"這也就決定了周恩的斗爭方式不可能是直接地、公開地、大刀闊斧地反對毛澤東甚至在許多方面還要借助毛澤東的力量，才能取得治亂、糾"左"的效果。周恩是清醒和理智的，當著群眾被蒙蔽的時候，不容易接受真理，等他們慢慢黨悟起以后，就會擁護正確意見。所以正確意見的掌握是要經(jīng)過許多等待，迂回才能取得勝利，為大家所接受。當然，這個等待的過程是痛苦的。在這個特殊時期周恩甚至也曾被貶，但是高尚的品德和對國家的忠誠是他當初的初心能夠保持到他臨終的重要原因。

　　當我真真實實的站在站在周恩的角度看待那段歷史的時候，他甚至比毛澤東都要正確，無限接近于真理，他的魅力不僅僅是當年的為中華之崛起而讀書，也不是優(yōu)雅的提出和平共處五項原則，而是他將初心保持了一生。

　　周恩來傳讀后心得三

　　每當聽到"周恩來"這三個字的時候，心中總是涌起一股說不盡道不清的感覺。周恩來這名字，陪伴我們走過了一百多年的風雨歷程。在他逝世三十多年后的今天，仍舊有多少人在懷念他，仍舊有多少人為他的精神所找動!人氣旺盛的"周恩來青年研習會"網(wǎng)站的存在就是一個很好的例證。雖然是在小學里學習《萬里長街送總理》時，周恩來那高大偉岸的形象說已深烙于心，但對他的一生有深刻而系統(tǒng)的認識，卻是在一口氣認真讀完厚厚的《周恩來總理》之后。 每一次提起周恩來，我們有的絕不僅僅是一種緬懷，而是一個永不褪色的人格話題，而是一座永遠閃耀光芒的精神豐碑!

　　周恩來一生勤勤懇懇，任勞任怨，把自己的一生毫無保留地獻給了祖國和人民。 每一次想起周恩來，不知大家想到的是怎樣的場景?而我，不知何時起，每當想到他——我們敬愛的周總理，首先想到的，不是他那爽朗的笑聲，不是他那幽默的話語，也不是他那青松一般駐立的身影和矯健行走的身影。浮現(xiàn)在腦海是的是一幅畫。畫是，總理獨坐在一間黑暗的房中，窗外、室內(nèi)一片漆黑。黎明前的黑夜，看不到一點光亮，只有總理桌前的臺燈，散發(fā)淡淡的幽光，映出他俊逸的臉龐?？偫韯倓偱曜詈笠环菸募?，放下了筆，疲憊地抬起頭，望向那黑暗籠罩下的窗外。瘦削的臉上滿含悲楚，緊皺的眉頭好像永遠也舒展不開，眼中不知不覺盈滿了淚水。

　　在中國共產(chǎn)黨半個多世紀的風雨歷程中，在多次關(guān)系到中國共產(chǎn)黨生死存亡的歷史轉(zhuǎn)折關(guān)頭，為挽救黨、為黨的事業(yè)的繼續(xù)與發(fā)展，周總理總是顧全大局，沉著堅定，中流砥柱，起了極為重要的、有時甚至是決定性的作用。在"“”"中，周總理以常人難以想像的大智大勇和自我犧牲精神，面對極端復雜的特殊環(huán)境，忍辱負重，極力保護黨的忠誠老革命前輩，盡力維護人民的根本利益而苦撐危局。也是在如此復雜的特殊環(huán)境，總理不得不說出那些違心的話，寫下那些違心的字時，擁有在愛的周總理心里是怎樣的心情啊!

　　只要是一個有良知的且真誠的人也會對自己說錯的話，做錯的事耿耿于懷，總要與人說清楚才可釋懷，就像魯迅先生念念不忘的那一只風箏。更何況是周總理這樣一個大智大仁的人!那應該是顆滴血的心吧!他又能找誰釋懷??然而，也是在這極端復雜的特殊環(huán)境，在這如此而已委屈無助的時候，周總理仍舊無一句怨言，仍舊默默努力。為國家的社會主義建設(shè)，為實現(xiàn)需求中美、中日關(guān)系正?；突謴椭袊诼?lián)合國的席位作出了卓越貢獻。即使在得知自己患膀胱癌后，仍堅持工作，直到生命盡頭?？芍^鞠躬盡瘁，死而后已。就是這么一個人，我們有理由不熱愛他嗎?就是這么一個人，我們有理由忘卻他嗎?不，我們毫無理由，我們絕對不能!

　　記得曾在一本研究周恩來的文集中看到編者的一段放，大意是：作為一名科學研究者，都應該對任何研究對象客觀地看待，不應有任何個人感情色彩，這是一名合格的科學工作者的首要也是必要的條件。但當我們研究周恩來時，卻無法堅守這一條。我們無法在研究他時，不被他的精神所感動所影響。這一點使我們的研究文集帶進一許多個人的感情，也許已偏離了客觀前提。但也正因為如此，也使我們的目的更明確，更堅定。

　　這樣的話語，比那些直接贊美的話語更有力十倍、百倍。這就是我們偉大的周恩來總理帶給我們的東西——"周恩來精神"!他品承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，他的品德、人格、風范、情懷旱已成為中華民族一座豐厚的精神寶庫。在這個日益喧囂的社會，在這個容易浮躁的年代，年輕的我們有著太多無法解釋的困惑和無法擺脫的迷惘。我們需要這種精神，這種能夠給我們以方向和力量和精神。生活在新世紀的我們，不相信靈魂的存在，但我們堅信，總理一直以慈父般寬容的心關(guān)愛關(guān)我們，總理在等待我們年輕一代走出浮躁與迷惘，以一個后輩學人的身份，懷著一顆不染世俗風氣的心，與他進行靈魂深處的對話。

　　我們永遠需要這種愛，我們的民族永遠需要這種精神——周恩來總理，集中華民族廣博的智慧于一身，揚炎黃子孫完美的魅力于中外。周恩來如一本厚厚的書，讀懂他，將使我們看到自己心靈深處的卑微，直面復雜的人生;周恩來如一盞高懸的明燈，光芒穿越時空，照耀我們前行!