人性弱點(diǎn)讀書心得3篇
人性弱點(diǎn)讀書心得3篇
從《人性弱點(diǎn)》這本書,僅看于題目就讓人回味無(wú)窮。《人性的弱點(diǎn)》著一本書是二十世紀(jì)最著名的成功學(xué)導(dǎo)師:戴爾.卡耐基的著作!下面是學(xué)習(xí)啦帶來(lái)的《人性弱點(diǎn)》讀書心得,歡迎查看。
《人性弱點(diǎn)》讀書心得一:
當(dāng)拿到一本書時(shí),首先,我已被書題所吸引。從《人性弱點(diǎn)》這本書,僅看于題目就讓人回味無(wú)窮。
其中從“友善”開始,這是做人的基本,也是這本書的其中一條。書中寫道:對(duì)別人發(fā)脾氣,自然可以發(fā)泄氣憤,可是,別人能分享你的輕松和快樂(lè)嗎?你那仇視的態(tài)度他根本接受不了。
人生中總是少不了生氣,但是要善于忍耐,雙方互相相信,兩方矛盾和問(wèn)題就可以解決了。在工作中,即使是老板也會(huì)遇到不同問(wèn)題。書中的其中一個(gè)例子讓我記憶猶新,小洛克菲勒對(duì)公司的流血事件處理的非常好,就是他的一篇演講得到了員工的原諒,這樣一來(lái)就和員工化敵為友了。強(qiáng)迫不能使他接受你的意見(jiàn),然而,如果退一步,用真誠(chéng)、友善的態(tài)度,溫和的語(yǔ)氣就可能會(huì)化解仇恨。
這讓我學(xué)到了在人生當(dāng)中,如果跟人發(fā)生矛盾,就不應(yīng)該繼續(xù)爭(zhēng)吵下去,而是應(yīng)該請(qǐng)求諒解,而這諒解不是假心假意的,而是要誠(chéng)心去請(qǐng)求別人原諒。
林肯的一句話在100年前說(shuō)過(guò):“一加侖膽汁不能比一滴蜂蜜捕捉更多的蒼蠅。”這句話讓我回味無(wú)窮,這句話讓我回味無(wú)窮,這句話也很深?yuàn)W,這章竟跟著的后面說(shuō)著:對(duì)待也如此想要他人贊同你的觀點(diǎn),首先讓他相信你,這樣人生路上多少也有點(diǎn)寬闊大路,首先一滴蜂蜜注入了他的心。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹。”無(wú)論是什么人,每個(gè)人的生命中總是要受風(fēng)霜的,但困難的解決方法要讓我們?nèi)ハ?,結(jié)識(shí)更多的
朋友,是人生中比不可少的,但是,朋友相信你,才能給于你更多的幫助,友善對(duì)待他人。
友善對(duì)待他人,人生旅途中,從友善開始。
《人性弱點(diǎn)》讀書心得二:
卡耐基從1912年開始于紐約為職業(yè)或?qū)I(yè)男女講授教育課程的培訓(xùn)經(jīng)歷中意識(shí)到,大多數(shù)"成人固然急需說(shuō)話的訓(xùn)練,但他們更迫切需要在日常事務(wù)及人際交往方面得到更好的訓(xùn)練",而"應(yīng)付人恐怕是你所遇見(jiàn)的最大問(wèn)題了",又經(jīng)調(diào)查顯示,"一個(gè)人的經(jīng)濟(jì)成功,約有15%是由于技術(shù)知識(shí),約有85%是由于人類工程--即人格及領(lǐng)導(dǎo)人的能力",
《人性的弱點(diǎn)》讀書心得
。于是,卡耐基寫作了這本《人性的弱點(diǎn)》供人們學(xué)習(xí)、練習(xí)、借鑒,幫助你發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘和利用自己的那些潛伏未用的才能--那些你"關(guān)于不會(huì)利用"的力量。
美國(guó)石油大王洛克菲勒在其事業(yè)的鼎盛時(shí)期曾說(shuō)過(guò):"應(yīng)付人的能力也是一種可以購(gòu)買的商品,正如糖和咖啡一樣",而他愿意對(duì)那種能力給予酬勞,"而且酬金比世界上任何別的東西都多",不難看出,克服人性的弱點(diǎn),在生活、工作、交往中提高"應(yīng)付人的能力",可以使你獲得你想要的豐厚的報(bào)酬。而正因?yàn)槿绱?,卡耐基關(guān)于人際交往口才,關(guān)于人性的優(yōu)點(diǎn)、人性的弱點(diǎn)等書籍對(duì)于我們?cè)谛I奥殬I(yè)人士來(lái)說(shuō)極其受用。
正是在這種意識(shí)下,我拿起了這本書細(xì)細(xì)品味,學(xué)習(xí),再運(yùn)用于實(shí)際當(dāng)中,確實(shí)受益匪淺。
《人性的弱點(diǎn)》第一章講述--如欲采蜜,勿蹴蜂巢。人際交往中,如若想要得到你想要的效果,就應(yīng)注意別是自己成為一個(gè)不斷批評(píng)指責(zé)別人的人,"批評(píng)和指責(zé),不但不能改變既成事實(shí),還會(huì)使事情變得更糟--被批評(píng)的人們往往會(huì)開始怨恨和抵觸"。
己所不欲,勿施于人。在你批評(píng)指責(zé)別人的同時(shí),應(yīng)該站在對(duì)方的角度考慮一下,如果被指責(zé)的是你,你會(huì)如何?著名心理學(xué)家漢斯·希爾曾說(shuō):"我們都害怕被指責(zé),這已經(jīng)是被相當(dāng)多的證據(jù)證明了的。"的確,"人類總是疏于檢討自己,而在別人指責(zé)自己的時(shí)候就像刺猬一樣豎起全身尖刺不予接受"已成人們默認(rèn)的共識(shí)。在這里,在這里不得不說(shuō)說(shuō)亞當(dāng)斯密在《道德情操論》所講述的"同情感"。斯密的"同情感"所指的是一個(gè)人在看到某事物后所產(chǎn)生與當(dāng)事人一樣或類似的情感。而既然我們都不愿意被他人指責(zé)和批評(píng),在指責(zé)別人時(shí)是不是應(yīng)該有著一種"同情感"?
卡耐基認(rèn)為,"我們所需要相處的對(duì)象,并不是始終理性的機(jī)器,而是充滿變動(dòng)、情緒、多變、自負(fù)、虛榮的人類",這往往就如著名心理學(xué)家B`F史金勒研究后的發(fā)現(xiàn):批評(píng)和指責(zé),不但不能改變既成事實(shí),還會(huì)使事情變得更糟--人們開始怨恨和抵觸。
美國(guó)著名總統(tǒng)林肯最喜歡引用一句警句--"若你不去評(píng)論他人,他人也不會(huì)如此對(duì)你"。正是這一句警句不斷警醒著他,使得林肯成為美國(guó)史上最受人們愛(ài)戴的總統(tǒng)。寬恕他人,善解人意,這是與人交往中百用不殆的至理真言。
《人性弱點(diǎn)》讀書心得三:
有個(gè)建筑隊(duì)工人們?cè)诠さ厥┕r(shí)常常不戴安全帽以至被老板看到一頓臭罵:"再不戴安全帽工資扣除一半。"然而員工卻只是暫時(shí)的不情愿的戴上等老板走后又都脫下還不時(shí)聽(tīng)到工人們的非議和抱怨老板也是一籌莫展。然而老板換了一個(gè)角度思考:"如果是我聽(tīng)到上司這樣的批評(píng)當(dāng)然也會(huì)抵觸。"老板再次來(lái)到工地時(shí)以一種迥然不同的態(tài)度勸說(shuō)員工:"你們?yōu)槭裁床淮魃厦弊幽厥遣皇谴鞯牟皇娣€是工作起來(lái)不方便。工地上很危險(xiǎn)建筑物上隨時(shí)都有可能掉下重物砸傷頭部。"之后工人們都自覺(jué)地戴上安全帽且對(duì)老板的關(guān)心和仁義有了新的認(rèn)識(shí)。
對(duì)此為何有如此大的反差和變化。原來(lái)剛開始老板并不是抱著關(guān)心員工的態(tài)度而是以關(guān)心自己生意利益的角度去解決問(wèn)題。人都想別人能真正的去關(guān)心自己這是人性。像這位老板這種只從自己生意角度出發(fā)并不是真正為工人的安全著想。當(dāng)然不會(huì)受到員工的尊重。然而第二次老板卻以一種截然不同的角度去勸說(shuō)員工是以真正本著關(guān)心員工切身利益的角度出發(fā)必然會(huì)有迥然不同的結(jié)果。
不只是在工作上我們的家長(zhǎng)同樣存在著類似的問(wèn)題。
有兩個(gè)家長(zhǎng)一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望很高孩子成績(jī)卻不理想父親也總是對(duì)他暴打:"你這沒(méi)出息的我養(yǎng)了你這么多年供你吃供你穿你就拿這種成績(jī)給我看你這個(gè)混賬東西我白養(yǎng)你了你再不跟我好好讀書小心你的腦袋。"這樣的訓(xùn)斥有用嗎結(jié)果怎樣孩子由于學(xué)習(xí)壓力太重精神壓力過(guò)大。不但學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有進(jìn)步還患了失眠癥和心理障礙癥從此變得孤僻悲觀。
另以為家長(zhǎng)當(dāng)然也是望子成龍望女成鳳。孩子成績(jī)也不如人意。然而家長(zhǎng)卻沒(méi)有打罵而是動(dòng)之以情曉之以理:"爸爸小時(shí)候有一個(gè)愿望就是讀上大學(xué)但是家境貧困供不起我只讀了幾年小學(xué)所以沒(méi)有什么文化也只能干些低學(xué)歷的工作我希望你能考上大學(xué)將來(lái)有份好工作當(dāng)然這只是我個(gè)人的想法讀不讀大學(xué)選擇權(quán)在你。"父親愛(ài)的傾訴使兒子與他產(chǎn)生了共鳴從此把這些話作為人生的理想和目標(biāo)最終以優(yōu)異的成績(jī)考入了理想的大學(xué)。