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《爺爺一定有辦法》讀后感

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《爺爺一定有辦法》讀后感

  小編為你們準(zhǔn)備了一些500字左右的讀后感,歡迎來(lái)閱讀借鑒~

  《爺爺一定有辦法》讀后感

  我讀了《爺爺一定有辦法》這本書(shū),講了慈祥的爺爺即聰明又心靈手巧,總是能把舊的看上去可以扔棄的東西重新變成新的,使人看見(jiàn)了,聽(tīng)見(jiàn)了有一種吃驚不小的感覺(jué)。我們也能像爺爺那么能干嗎?

  當(dāng)約瑟還小的時(shí)候,爺爺為他做了一條奇妙的毯子。這條奇妙的毯子不但舒服,而且很保暖,還可以把惡魔通通趕跑,不過(guò)約瑟漸漸長(zhǎng)大了,這條奇妙的毯子也變得老舊了。約瑟的媽媽說(shuō)毯子太舊想把它扔掉了。約瑟說(shuō):”爺爺一定會(huì)有辦法的。“于是他就跑去找爺爺,爺爺一看說(shuō)這料子還夠做……就喀吱喀吱縫進(jìn)縫出很快一件奇妙的外套就做好了。過(guò)了不久,約瑟又長(zhǎng)大了,奇妙的外套也變得老舊了,媽媽又想把它丟了。可約瑟還去找爺爺,爺爺又用同樣的辦法把外套變成了背心。接下來(lái)爺爺又把背心變成了奇妙的領(lǐng)帶,領(lǐng)帶又變成了手帕,最后手帕變成了紐扣。有一天紐扣不見(jiàn)了消失了,即使是爺爺也沒(méi)辦法無(wú)中生有呀!第二天約瑟去上學(xué),拿起筆在紙上刷刷的寫(xiě)著,他說(shuō)這些材料還夠用……就寫(xiě)成了一個(gè)奇妙·精彩的故事。

  我還很喜歡這本書(shū)的圖畫(huà),下空有小老鼠的家庭,充滿(mǎn)生活氣息,它們也忙忙碌碌著,用爺爺剪下來(lái)的零碎布做床單,窗簾,桌布,還有衣服等……用勤勞的雙手把自己的家庭裝扮得漂漂亮亮,看上去很溫馨。真是美妙極了!

  讀了這個(gè)故事,使我深深感到我的爺爺也是同樣愛(ài)我,經(jīng)常給我買(mǎi)我喜歡的東西,從來(lái)不罵我,我好幸福,我也愛(ài)我的爺爺。還使我懂得了在生活中要養(yǎng)成節(jié)約不浪費(fèi)的好習(xí)慣,更要認(rèn)真學(xué)習(xí),像約瑟的爺爺那么聰明,做任何事情都要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,多想想辦法,這樣一定會(huì)有意想不到的結(jié)果。

  《爺爺一定有辦法》讀后感

  讀幼兒園大班的時(shí)候,媽媽給我講圖畫(huà)書(shū)《爺爺一定有辦法》,那時(shí)候我就認(rèn)識(shí)了小朋友約瑟,和他的白胡子爺爺。約瑟的爺爺很能干,他在約瑟?jiǎng)偝錾臅r(shí)候,給他縫了一條奇妙的毯子。這條毯子既舒服又保暖,還可以把噩夢(mèng)趕跑。不過(guò),約瑟漸漸長(zhǎng)大了,奇妙的毯子變得老舊了,爺爺用針縫進(jìn)縫出,把它”變“成了奇妙的外套;后來(lái),爺爺縫進(jìn)縫出,把老舊的外套”變“成了一條奇妙的背心;把老舊的背心”變“成了奇妙的領(lǐng)帶;把老舊的領(lǐng)帶”變“成了奇妙的手帕;把老舊的手帕”變“成了一顆奇妙的紐扣……

  我覺(jué)得老爺爺好厲害啊,他就像一位魔術(shù)師。約瑟好幸福啊,有一位魔術(shù)師爺爺。我說(shuō):”如果我的爺爺也這么神奇,那該多好啊!“爸爸笑著說(shuō):”你爺爺也是一位魔術(shù)師啊!“爸爸騙我!誰(shuí)都知道,我的爺爺是種田的農(nóng)民。

  今年暑假,我又讀了《爺爺一定有辦法》這本書(shū)。我發(fā)現(xiàn)老爺爺 不光能干,還很愛(ài)約瑟,他把愛(ài)藏在毯子里,藏在外套里,藏在背心里,藏在領(lǐng)帶里,藏在手帕里,藏在紐扣里……他是一位愛(ài)的魔術(shù)師。

  我的爺爺是農(nóng)民,他不會(huì)縫衣服,但他也是魔術(shù)師。他對(duì)我的愛(ài)藏在大地媽媽的懷抱里。

  春天,爺爺給我們送來(lái)綠油油的香菇菜,圓滾滾的土豆……

  夏天,爺爺給我們送來(lái)紅彤彤的西紅柿,紫瀅瀅的茄子,香甜可口的白銀瓜……

  秋天,爺爺給我們送來(lái)金燦燦的稻谷,酸酸甜甜的柚子……

  冬天,爺爺給我們送來(lái)有營(yíng)養(yǎng)的花菜,風(fēng)干的落花生……

  我也要做一位魔術(shù)師,愛(ài)的魔術(shù)師,我把愛(ài)藏在涼拌番茄里,讓下班回家的爸媽品嘗我做的菜;我把藏在手指間,給勞累了一天的爺爺奶奶捶捶背;我把愛(ài)藏在積攢的零花錢(qián)里,幫助災(zāi)區(qū)的小朋友……

  《爺爺一定有辦法》讀后感

  我讀了一本書(shū),名字是《爺爺一定有辦法》。故事講的是:我剛出生的時(shí)候,爺爺為我縫了一床被子。這床被子很神奇,它能趕走噩夢(mèng)。我漸漸長(zhǎng)大,這床被子也漸漸變老變舊了。媽媽對(duì)我說(shuō):”你看看這床被子,變的又老又舊,該仍掉了。“。我說(shuō):”不,爺爺一定有辦法。“。我跑回家里找爺爺。爺爺就拿起針來(lái)縫了又縫,爺爺又對(duì)我說(shuō):”這床被子還可以做成一塊能包石頭的手帕。“。我就帶著這塊手帕,出去高高興興的玩,用這塊手帕包石子。有一天,媽媽對(duì)我說(shuō):”你看看,這條手帕變的又老又舊,該扔掉了。“。我說(shuō):”不,爺爺一定有辦法。“。我跑回家里找爺爺。爺爺拿起針縫了又縫,爺爺說(shuō):”這塊手帕還能做成一條領(lǐng)帶。“。我高高興興的帶著這條領(lǐng)帶出去玩兒。有一天媽媽對(duì)我說(shuō):”你看看這條領(lǐng)帶,又老又舊,該扔掉了。“。我說(shuō):”不,爺爺一定有辦法。“。我跑回家里找爺爺,爺爺拿起針縫了又縫縫了又縫,爺爺說(shuō):”這條領(lǐng)帶還可以做成一顆紐扣。“。我把它縫在背帶褲上,高高興興的出去玩兒??墒沁^(guò)了一會(huì)兒,媽媽對(duì)我說(shuō):”你的紐扣怎么不見(jiàn)了?“。我找了又找,找了又找,就是找不到紐扣。我跑回家里找爺爺,爺爺對(duì)我說(shuō):”我已經(jīng)無(wú)法再縫了,因?yàn)榧~扣已經(jīng)找不到了。“。第二天,我去學(xué)校,我說(shuō):”那顆紐扣還可以做成一個(gè)故事。“

  讀完后,我覺(jué)得:不是舊的東西就不能回收利用,其實(shí)那些舊東西看上去已經(jīng)破了,好像不能再用了,但是只要你多想想辦法,一定能夠把它做成又新又好的東西。我以后要向爺爺學(xué)習(xí),會(huì)多想辦法,不再隨便扔掉用過(guò)的東西,爭(zhēng)取能夠再利用起來(lái)。

  《爺爺一定有辦法》讀后感

  今天我和皓皓一起翻閱了《爺爺一定有辦法》這本經(jīng)典的繪本書(shū),《爺爺一定有辦法》這本書(shū)雖然講的是一個(gè)平凡的故事:爺爺想盡一切辦法為孫子約瑟一次又一次修改物品(毯子——外套——背心——領(lǐng)帶——扣子),但字里行間無(wú)不體現(xiàn)了那份樸素的、平凡的、深沉的、持久的愛(ài)。這種愛(ài)是實(shí)實(shí)在在的,就如同我們的唐詩(shī):”慈母手中線(xiàn),游子身上衣“中所表達(dá)的一樣。在縫縫補(bǔ)補(bǔ)、裁裁剪剪當(dāng)中,人類(lèi)的情感在無(wú)聲息地溫暖地傳遞著。爺爺無(wú)盡的關(guān)懷和愛(ài)護(hù),一針一線(xiàn)地縫入了約瑟的成長(zhǎng)當(dāng)中,乃至當(dāng)有形的物件全部徹底地消失以后,留存下的記憶卻是永遠(yuǎn)地?fù)]之不去。

  我在閱讀此書(shū)的時(shí)候的的確確能感受到這種強(qiáng)烈的情感,每次當(dāng)媽媽要扔掉約瑟的東西時(shí),約瑟總是堅(jiān)定而且驕傲地說(shuō):”爺爺一定有辦法。“ 我也總是被他那稚嫩的語(yǔ)氣和倔強(qiáng)的表情所打動(dòng),一次次地加劇,一次次地強(qiáng)烈。而當(dāng)紐扣丟掉,約瑟慌張激動(dòng)地去找爺爺,爺爺也沒(méi)有辦法時(shí),我的心不禁被高高懸起,神經(jīng)變得緊張起來(lái);直到讀到那個(gè)奇妙的結(jié)尾的時(shí)候,才如釋重負(fù),松了一口氣。而被濃濃的感情所撥動(dòng)的心弦竟是久久不能平靜下來(lái)……

  書(shū)里最妙的是時(shí)不時(shí)出現(xiàn)在畫(huà)面下端的小老鼠們:它們看似與故事毫不相干,它們也是個(gè)大家庭,它們也吃飯、睡覺(jué)、做家務(wù)、講故事、走親戚……這個(gè)至多僅占畫(huà)面六分之一的小小世界,正是孩子們最感驚訝、最為關(guān)注之處,而同時(shí)又最易為我們所忽略。我想,這一定是此書(shū)的圖文創(chuàng)作者專(zhuān)門(mén)繞開(kāi)大人,為小讀者設(shè)計(jì)的。

  《爺爺一定有辦法》真的是一本很棒的繪本書(shū)!

  《爺爺一定有辦法》讀后感

  今天我跟爸爸在家一起閱讀了《爺爺一定有辦法》這本書(shū),書(shū)中講述了一段充滿(mǎn)溫情的故事,故的情節(jié)是這樣的:在約瑟還很小的時(shí)候, 爺爺為他縫了一條奇妙的毯子,但隨著小約瑟漸漸地長(zhǎng)大,這條奇妙的毯子變舊了,媽媽就想把這條毯子扔掉,但小約瑟不舍的,覺(jué)得”爺爺一定有辦法“,果然,爺爺用這條舊毯子給約瑟做了一件奇妙的外套;隨著小約瑟漸漸地長(zhǎng)大,奇妙的外套又變舊了,媽媽就想把它給扔掉,但約瑟說(shuō)”爺爺一定有辦法“,爺爺又用這件舊外套給約瑟做了一件其妙的背心;后來(lái),奇妙的背心又舊了,媽媽又想扔掉,可約瑟還是覺(jué)得”爺爺一定有辦法“,爺爺又把這條舊的背心做成一條其妙的領(lǐng)帶;奇妙的領(lǐng)帶變舊了,爺爺又把領(lǐng)帶變成變成一塊其妙的手帕;手帕變舊了,爺爺又把它變成一粒其妙的紐扣,總之,爺爺每次都會(huì)有辦法!最后,其妙的紐扣不見(jiàn)了,爺爺也沒(méi)有辦法了,但聰明的約瑟已經(jīng)上學(xué)了,就把這些寫(xiě)成了一個(gè)奇妙的故事!

  通過(guò)這個(gè)故事,我體會(huì)到爺爺對(duì)約瑟這份慈祥的、深深的愛(ài),其實(shí)我也是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著這種幸福!

  通過(guò)這個(gè)故事,我還體會(huì)到在日常生活中要養(yǎng)成勤節(jié)儉節(jié)約,不鋪張浪費(fèi)的好習(xí)慣,不管是什么東西,都要讓它物盡其用,讓它發(fā)揮出最大的價(jià)值,絕不隨便丟棄!

  通過(guò)這個(gè)故事,我還體會(huì)到,平時(shí)一定要養(yǎng)成多動(dòng)腦,多動(dòng)手的好習(xí)慣,并將這些好的習(xí)慣運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去,只有這樣,才會(huì)取得好的成績(jī)!

  《爺爺一定有辦法》讀后感

  一個(gè)戴眼鏡的老爺爺,一個(gè)穿著藍(lán)衣服的小男孩,這本書(shū)的封面深深吸引了我,我自已一看原來(lái)是《爺爺一定有辦法。》

  這本書(shū)的內(nèi)容是:當(dāng)約瑟還是娃娃的時(shí)候,爺爺為他縫了條奇妙的毯子,毯子又舒服又保暖,還可以把惡夢(mèng)通通趕跑。不過(guò),約瑟漸漸長(zhǎng)大了,奇妙的毯子也變得老舊了,有一天媽媽對(duì)他說(shuō):約瑟看看你的毯子,又破又舊,好難看真該把它丟了。約瑟說(shuō):爺爺一定有辦法,爺爺拿起毯子,看了看,用毯子坐了一件奇妙的外套,約瑟穿上這件奇妙的外套開(kāi)心的出去玩了。約瑟漸漸長(zhǎng)大,外套縮水了,變小了。爺爺看了看,用外套做了一套奇妙的背心。約瑟又長(zhǎng)大了,它的背心沾了膠,又粘著顏料。爺爺看了看,用他做了一條奇妙的領(lǐng)帶,不過(guò)約瑟長(zhǎng)大了,領(lǐng)帶沾了湯,臟了一大塊。爺爺看了看,用領(lǐng)帶做了一塊奇妙的手帕。約瑟又長(zhǎng)大了,手帕用的破破爛爛斑斑點(diǎn)點(diǎn)。爺爺看了看,爺爺又用手帕做了一顆奇妙的紐扣,約瑟把扣子裝在他的吊帶上,一天,約瑟的扣子不見(jiàn)了。約瑟找了所有的地方,都是找不到紐扣,第二天,約瑟去上學(xué),在紙上刷刷的寫(xiě)著,說(shuō):這塊料子還夠?qū)懗梢粋€(gè)奇妙的故事。

  讀完這個(gè)故事,爺爺用自己的巧手,普普通通的藍(lán)料子,做成毯子、外套、背心、領(lǐng)帶、手帕、紐扣。爺爺太厲害了。

  我們干事的時(shí)候,都要像約瑟的爺爺一樣,發(fā)揮自己的想象力,心想事成。

  《爺爺一定有辦法》讀后感

  今天晚上,我和爸爸媽媽一起看了老師推薦的圖畫(huà)書(shū)《爺爺一定有辦法》。我覺(jué)得這本書(shū)很好看,因?yàn)椴粌H有漂亮的圖畫(huà),有文字,下面還有一幅幅老鼠家庭的圖畫(huà)。

  故事講一個(gè)老爺爺最先為毛毛頭約瑟縫制了一條神奇的毯子,這條毯子陪伴約瑟度過(guò)了最初的搖床時(shí)光。等約瑟慢慢長(zhǎng)大,毯子也變得老舊了。 爺爺變魔術(shù)般的將毯子改成了外套。約瑟又長(zhǎng)大了,要上學(xué)了,外套也變得又臟又舊。

  爺爺又將外套改成了背心,約瑟穿著這件背心去上學(xué)。背心又變得老舊了,爺爺將它縫制成了一條領(lǐng)帶, 于是約瑟每個(gè)禮拜五都戴著這條領(lǐng)帶去看望爺爺奶奶。

  約瑟又長(zhǎng)大了,領(lǐng)帶變得又臟又舊,還變形了,約瑟的媽媽說(shuō)要把它丟了。約瑟說(shuō):”爺爺一定又辦法“,爺爺又將領(lǐng)帶改成了一塊手帕, 約瑟高興的帶著這塊手帕去包裹他撿來(lái)的小石頭。

  約瑟又長(zhǎng)高了,手帕也變得老舊了,這次爺爺將它改成了一粒紐扣,裝在了約瑟的吊帶褲上。最后有一天,媽媽發(fā)現(xiàn)紐扣不見(jiàn)了,約瑟和爸爸媽媽爺爺奶奶都沒(méi)有找到,他們難過(guò)極了。 但是,聰明的約瑟第二天上學(xué)的時(shí)候,用紙筆將它寫(xiě)成了一個(gè)奇妙的故事。


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