讀成長比成功更重要心得3篇

　　“成長”是一個關(guān)乎教育、人才乃至整個社會的話題。本書談的正是一批最優(yōu)秀的中國人成長的過程。他們并不擁有一個比我們更聰明的大腦，所經(jīng)歷的教育制度和我們的也沒有什么不同。那么，他們憑什么變得和我們不一樣了?值得我們思考。本文是讀成長比成功更重要的心得，歡迎閱讀。

　　讀成長比成功更重要心得一

　　我很喜歡凌志軍先生的著作《成長比成功更重要》。

　　作者凌志軍是人民日報(bào)社高級編輯，資深記者，當(dāng)今中國時(shí)政作家的代表性人物。

　　《成長比成功更重要》這本書提出了一個新概念：“E學(xué)生”，既有很高的情商(EQ)，能快樂、享受學(xué)習(xí)(Enjoy)，并做到杰出(Excellence)。全書以“起跑線”、“相信你自己最聰明”、“我到底要什么”、“爸爸和媽媽”、“大腦的成長”、“學(xué)習(xí)是一種態(tài)度”、“情商時(shí)代”和“大師在哪里”為主題，鋪陳展開，一一闡述。

　　每一次我看完這本書，都有一股強(qiáng)烈的震顫在心中回蕩，讓我久久不能釋懷。 “成長”是一個關(guān)乎教育、人才乃至整個社會的話題。每個學(xué)生都渴望知道自己該如何走向成功，每位家長都希望自己的孩子盡快成材，每個老師都期盼自己教出的學(xué)生早日取得喜人的成績?！冻砷L》這本書記錄了微軟亞洲研究所30余位研究員的成長故事，談的正是這批被稱為“微軟小子”的中國人成長的過程。書中描繪了一篇篇引人入勝、意味深長的小故事。在這些故事里，有歡笑也有悲傷，有激情也有悵惘，有的讓人拍案叫絕，有的讓人熱淚盈眶。在這本書里，我看到一大批聰明、主動的學(xué)生不斷超越自己，挑戰(zhàn)極限，一個又一個偉大的師長用勞動和心血為學(xué)生的成長之路默默付出„„《成長》像一本故事集，《成長》更像一部奏鳴曲，《成長》是每個渴望成功者最好的心靈驛站。

　　每次看這部《成長》，我都心潮澎湃。

　　翻開《成長》，在開篇有這樣一句話：“所有天才都是可以教育出來的。” 在從事教育事業(yè)長達(dá)幾十年的時(shí)間里，我希望通過授課、與學(xué)生交流等方式來分享和分擔(dān)這個時(shí)代年輕人的生存感受，并且盡可能地提供一些我的經(jīng)驗(yàn)讓他們選擇參考。我希望自己能夠成為像這些“微軟小子”在關(guān)鍵的時(shí)候遇到的優(yōu)秀的、讓人難以忘懷的老師一樣，讓我的學(xué)生懂得如何在現(xiàn)實(shí)中放飛自己的理想，進(jìn)而明白成長的意義。讓他們知道：“成長比成功更重要”。

　　從一份責(zé)任感出發(fā)，我在從事教育事業(yè)的過程中感受到了充實(shí)和滿足，也有一種莫大的幸福感將我圍繞。這種幸福感，來源于學(xué)生們給予我的信任，也來源于他們不斷成長所帶給我的鼓勵，更來源于我深深感到我生命的價(jià)值。投入教育工作的每一天都帶給我無比的振奮，每一刻都讓我留下了深沉的回憶。 隨著時(shí)間的推移，在從事教育事業(yè)的過程中，我感到的不只是責(zé)任，我在工作中的收獲也讓我對教育有了更深層次的思考。凌志軍先生把《成長》一書結(jié)論歸納為“我們既然無法改變教育，那就改變對教育的看法”。而我時(shí)常會問自己：“在國家大的教育背景下，我如何通過教育端正學(xué)生對教育的看法?怎么能把‘E學(xué)生’的精髓傳授給我的學(xué)生?”。

　　在過去的工作中，我有幸在與青年學(xué)生接觸密切的學(xué)生工作處、招生就業(yè)處等部門任職，有幸看到一批又一批青年學(xué)生的成長和成功。然而成功是一個目標(biāo)，成長則是達(dá)到目標(biāo)的道路，是成功必經(jīng)的過程，在青年學(xué)生的成長中有很多的事情需要注意，這過程并非一帆風(fēng)順。讀完這本書，使我更加明白了優(yōu)秀的、讓人難以忘懷的老師在這些學(xué)生的成長過程中起到的巨大作用。

　　《成長》一書對我一直以來從事的教育事業(yè)具有積極的指導(dǎo)作用，讓我更加清晰地認(rèn)識到學(xué)生的成長是一個艱苦而快樂的過程，教育的力量在與引導(dǎo)，在于矯正，在于關(guān)愛。我相信，在優(yōu)秀的老師幫助和指導(dǎo)下，他們成功的概率將會大大增加。作為一名教育工作者，我將時(shí)刻帶著教育的使命感和責(zé)任心去幫助青年學(xué)生創(chuàng)造更加美好的未來。

　　讀成長比成功更重要心得二

　　每個學(xué)生都渴望自己成功，每位家長都希望自己的孩子成材，每個老師都期盼自己教出的學(xué)生取得喜人的成績。但是，成長的道路并非是一帆風(fēng)順的?！冻砷L比成功更重要》這本書談了一批最優(yōu)秀的中國人成長的過程。從王堅(jiān)到許峰雄，從張宏江到張亞勤，書中每一個真實(shí)的故事，每一段生動的點(diǎn)評，每一句誠懇的話語都可以成為成長之路上的堅(jiān)實(shí)階梯，可以讓學(xué)生、家長和老師知道自己該怎樣做才能不斷成功。這本書沒有辜負(fù)我的期望，從書中體會到不僅作為教師應(yīng)該如何教育學(xué)生，而且對自身也是一種思想與心靈的提升，在閱讀過程中，我總會情不自禁用自身與之對比，不經(jīng)意間，便成就了一次心靈的洗禮與一次很好的自我反省。 在堅(jiān)硬的應(yīng)試教育面前，在千軍萬馬依然熱衷擠“獨(dú)木橋”的今天，在更多的父母被應(yīng)試的指揮棒搞得暈頭轉(zhuǎn)向的時(shí)候，凌志軍以高度負(fù)責(zé)的使命感為我們奉獻(xiàn)了這本書，何其難能可貴!也許他會面對很多、很大的壓力，也許他會遭到質(zhì)疑，甚至是否定，但字里行間，我能讀出凌志軍的執(zhí)著與堅(jiān)定，因?yàn)楹苊鞔_“我們既然無法改變教育，那就改變對教育的看法”，說的也很實(shí)際。

　　通過讀書，我明白了自己以后的路該怎樣走：我要更清楚地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，不斷審視自己、規(guī)劃自己，才能不留遺憾，樂觀面對人生.以積極的心態(tài)去面對工作，努力做到言行如一，言出必踐，不辜負(fù)別人的期望和信任。從實(shí)際出發(fā)，有明確的高尚的理想，展示一個獨(dú)特而又有內(nèi)涵的自己。對自己力所能及的事情精益求精，從點(diǎn)滴做起，腳踏實(shí)地的一步一個腳印，走好自己的每一步。成功不見得就必須有什么轟轟烈烈的成就，成為眾人仰慕的對象，而是要立足本職工作，愛崗精業(yè)，不懈地努力。

　　由于時(shí)間短，我只是粗略的把書讀完了一遍，但我想我會一直思考下去，在今后的人生中，我會越活越精彩，因?yàn)槲抑懒?，我不需要成?ldquo;最好的”，但我會成為“最好的我自己”。

　　最后，在和大家一塊分享本書重要觀點(diǎn)：

　　1.成長比成功更重要;

　　2.你不需要成為“最好的”，只要成為“最好的你自己”;

　　3.人的最大差別不在于聰明不聰明，而在于怎樣使用自己的聰明。

　　讀成長比成功更重要心得三

　　無意在一份雜志上看到：中國人年人均讀書僅5.5本，俄羅斯人年人均讀書35本，猶太人年人均讀書65本。面對這個懸殊的數(shù)字,讓身為人師的我有些緊張,一年我看了多少書?在書本中收獲了多少?許多人講，一個沒有閱讀的社會不是一個現(xiàn)代社會。的確,人和社會的進(jìn)步和發(fā)展都是與讀書有關(guān)。所以利用暑假在家好好的看了些書,而這本《成長比成功更重要》給我留下了深刻的印象.

　　作者凌志軍先生的《成長比成功更重要》共有八個篇章，分別是“起跑線”、相信你自己最聰明、我到底要什么、“爸爸和媽媽、大腦的成長、學(xué)習(xí)是一種態(tài)度、情商時(shí)代、大師在哪里。那些從生活中采擷看似質(zhì)樸、平凡，實(shí)則意味深長的小故事讓人回味和深思.

　　《成長比成功更重要》文章的作者在一開始的序中就詮釋了成長與成功的孰輕孰重。它講到每個人都向往獲得成功，每個學(xué)生都渴盼成才，每個老師也都期盼自己教出的學(xué)生早日取得喜人的成績。但是，成長的道路并非一帆風(fēng)順，有的人沒能堅(jiān)持到終點(diǎn)，有的人在挫折面前選擇了軟弱和妥協(xié),在書中講述了30多名微軟小子成長過程，作者努力探尋30個“微軟小子”成功背后的成長規(guī)律。他們成長的故事告訴我們，人并不一定擁有比他人更智慧的大腦，但他們都是經(jīng)歷過不斷進(jìn)取、不斷超越自我，直至成功的。

　　面對進(jìn)取和超越這兩個詞,我很是羞愧.年過三十,教齡近十五年的我現(xiàn)在最缺乏的應(yīng)該就是這個.總覺得年級不小了,教的東西也就那樣了,所以面對很多事情少了那股奔頭和興奮,開始有些安于現(xiàn)狀、人云亦云起來.看到作者在書中列舉的一個個事例,我總結(jié)成功總是眷顧那些能堅(jiān)持走到最后并且不斷突破自己的人.問問自己,我想自己一定是不想做一個碌碌無為的教書匠的,那么要想有所成,就要不斷進(jìn)取、超越.付出別人不愿付出的努力,做別人認(rèn)為太難做不到的事,并且在遇到困難的時(shí)候堅(jiān)持不懈.

　　作者是人民日報(bào)的資深記者，對中國北京微軟亞洲研究院的30位成功的中國人，進(jìn)行了采訪。這些中國人毫無疑問是極其成功的成功人士，而奇怪的是,這30人可是各路”英雄”都有;有大陸人、有臺灣人;有年長者，有后生仔;有少年大學(xué)生，被譽(yù)為“神童”之人，也有任性愛玩，調(diào)皮搗蛋之人;有家境殷實(shí)的大戶人家，也有生活拮據(jù)家庭困難的小老百姓;有出國留學(xué)載譽(yù)歸來的大教授，也有本科、研究生、碩士、博士上來……讀完所有中國等級課程的學(xué)者;有沉穩(wěn)內(nèi)向刻苦鉆研之人，也有外向開朗銳意創(chuàng)新之人。而這種規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)，竟可與傳統(tǒng)教育中所要求的許多素質(zhì)和技能，一一對應(yīng)，并形成鮮明對比。此書按不同主題和側(cè)重點(diǎn)，一章章展開，每一位微軟人的故事、經(jīng)歷圍繞著出現(xiàn)，讓人愛不釋卷，不斷有同感發(fā)出，也不斷嘆出一些茅塞頓開之語。“我以前就是這樣啊!”、“為什么我以前沒這樣去想呢?”、“為什么當(dāng)初自己想到了卻沒有這樣去試一試呢?”……諸如此類，太多太多，不一而足。

　　讓我印象深刻的還有書中很多經(jīng)典話語如：

　　是做孩子喜歡的事情，不是讓孩子做你喜歡的事。

　　父母和孩子之間的精神上的距離感，常常是由于父母對孩子的過于親密引起的。當(dāng)父母允許孩子和自己保持距離的時(shí)候，孩子的心靈反而回到父母的身邊

　　《成長》像一部小說，《成長》更像一部奏鳴曲，《成長》是每個渴望成功者最好的心靈驛站。

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