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2017教師黨員政治學(xué)習心得3篇

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  思想政治理論課新課程設(shè)置方案的實施面臨著嚴峻挑戰(zhàn)和大好機遇。下面是學(xué)習啦帶來的教師黨員政治學(xué)習心得,希望可以幫到大家。

  篇一:教師黨員政治學(xué)習心得

  今年寒假學(xué)校根據(jù)教育局關(guān)于暑期教師政治學(xué)習的有關(guān)文件精神和要求,我校對本次暑期學(xué)習作了全面的安排和嚴格的要求。詳細制訂了暑期教職工暑期政治學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習計劃表,全體教職工都必須參加學(xué)習,嚴格考勤制度,務(wù)必使本次暑期學(xué)習見到成效,要求教職工在學(xué)習中理論聯(lián)系實際,將師德師風建設(shè)與教育工作實際結(jié)合起來,努力提高教師職業(yè)道德水平。

  一、高度重視,全體動員

  思想決定人的行為,政治學(xué)習是端正思想、整肅風氣的重要手段,政治學(xué)習對于提高教師的思想素質(zhì)、師德水平起著不可忽視的作用。因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,由校長室親子落實安排政治學(xué)習的各項工作,整個學(xué)習活動安排緊湊、有實效。8月25日朱校長主持了全體教師的本學(xué)年寒假學(xué)習動員會,強調(diào)了學(xué)習的重要性,強調(diào)了學(xué)習紀律,為政治學(xué)習順利、高效的開展打下了思想基礎(chǔ)。

  二、內(nèi)容充實,安排得當

  此次暑期學(xué)習學(xué)習內(nèi)容安排豐富,主要包括全國教育工作會議精神、國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、江北實驗小學(xué)20××-20××學(xué)年度工作意見以及吳佩國局長關(guān)于創(chuàng)先爭優(yōu)的講座、省教育廳文件精神等等。上午的集中學(xué)習加上下午的年級段集中研討,使教師對各項學(xué)習內(nèi)容印象深刻。

  三、方法創(chuàng)新,活動多樣

  為了使學(xué)習真正有效不至枯燥無味,校領(lǐng)導(dǎo)想了很多方法。首先學(xué)習方法上一改過去一人講大家聽的傳統(tǒng)方法,采用討論交流、說寫結(jié)合、考試檢測等多種方法,力求讓每位教師都參與其中,積極思考,人人反思。考試檢測是本次暑期學(xué)習的最大亮點,以考促學(xué),以考促教,把考試成績納入了教師師德、年度考核中(liuxue86。com)。幾天的學(xué)習中,老師們自覺地對全國教育工作會議精神、國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃及學(xué)校工作意見等進行了認真的研讀與理解,從國家及學(xué)校兩個不同層面對自己的工作有了一個全方位的認識??荚嚥粌H使老師們對此次暑期學(xué)習有了一個鞏固與總結(jié),更為學(xué)校工作的順利開展打下了堅實的基礎(chǔ)。

  四、學(xué)習嚴謹,成效顯著

  寒假的政治學(xué)習體現(xiàn)了嚴謹?shù)膶W(xué)風,取得了顯著成效。我校百余名教職工無無故遲到、早退、曠課現(xiàn)象。每位教師人手一本學(xué)習筆記,學(xué)習期間要求教師作筆記,每位教師撰寫心得體會一篇,參加學(xué)習討論多次。經(jīng)過學(xué)習,每位教師能準確認識自己,找準自己位置。

  1、法制觀念明顯增強

  通過學(xué)習,教師們更進一步地增強了遵守、維護法律的自覺性,在依法治教、依法從教、依法保護自己及學(xué)生合法權(quán)益等方面轉(zhuǎn)變了觀念,增強了意識。老師們也進一步明白了自己育人的職責,應(yīng)遵循的道德規(guī)范。通過學(xué)習和討論,教師們更加明確了自己在學(xué)校教育中應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么,尤其是在教師的減輕學(xué)生課業(yè)負擔方面所應(yīng)承擔的責任。

  2、理論水平得以提升

  在學(xué)習中教師們深刻認識到教育應(yīng)切實用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦,指導(dǎo)實踐。與時俱進,開拓創(chuàng)新,統(tǒng)一對教育持續(xù)快速發(fā)展的認識,以創(chuàng)新的精神培植教育發(fā)展新優(yōu)勢,樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,在全校形成想發(fā)展、謀發(fā)展的濃厚氛圍。牢固樹立“以人為本”的教育理念,面向全體學(xué)生,正視學(xué)生個體差異,尊重學(xué)生人格,張揚學(xué)生個性,關(guān)注學(xué)生情感需要,因材施教,為每一個學(xué)生一生的發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)。

  3、將理論轉(zhuǎn)化為行動

  經(jīng)過分組討論,老師們在關(guān)愛學(xué)生方面取得了共識。大家一致認為:關(guān)愛學(xué)生,與學(xué)生建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系,是我們搞好教育的前提。同時進一步明白,學(xué)校安全重于泰山,保護學(xué)生安全,是我們每一位教育工作者的義不容辭的責任。

  總之,本次暑假政治學(xué)習很好地達到了預(yù)期目的,收到了良好效果。學(xué)習活動落在了實處,教師都感到受益匪淺。今后將進一步實施到教育教學(xué)工作中去,使教師們進一步深化認識,樹立教育典范,為實驗小學(xué)的美好明天做出自己應(yīng)有的貢獻。

  篇二:教師黨員政治學(xué)習心得

  通過本學(xué)年的教育實踐和政治思想品德的學(xué)習體會,我進一步了解到教師職業(yè)的神圣,使命的崇高,責任的重大。下面我從以下幾個方面談?wù)勛约簩Ρ倦A段政治學(xué)習的心得體會。

  一,教師要具有無限的愛生之心。

  沒有水就不成為池塘,沒有愛,就沒有教育。熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,信任學(xué)生,把實際行動落實到"教書育人"這一歷史使命上去,只有在自己的崗位上把本職工作做好,才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智。"干一行,愛一行"。嚴格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證,教師只有以良好的感情,崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生,才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量,受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛,就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言,不僅能激活學(xué)生聽課的情緒,而且能增強說理性,可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學(xué)生,感染學(xué)生。學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴,才會"親其師,信其道"。

  二,對待學(xué)生要溫和,微笑,多贊揚。

  微笑體現(xiàn)了教師對學(xué)生的熱忱,關(guān)心和愛護,是"愛"的一種表現(xiàn)。實踐也證明,教師的微笑,能取得多方面的教育效應(yīng),從教育心理學(xué)的角度說,凡是教師寄予希望的學(xué)生,感受到教師的關(guān)心,愛護和鼓勵,他們就常常以積極的態(tài)度對待老師,對待學(xué)習和對待自己,但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生,則勢必走向反面。

  三,要以情動心,與學(xué)生心與心的交流。

  情通才能理達,情不通則理不達。如果教師不講情,就會把課講得干干巴巴,枯燥無味,影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說,青少年的心靈像一架多弦琴,其中有一根弦是和音,只要找到它彈一下,就會使其它弦一起振動,發(fā)生共鳴,協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦,使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴,教學(xué)就會收到更好的效果,因此教師在教育學(xué)生時要講實話,真話,要理論聯(lián)系實際,這樣學(xué)生就會感到親切,不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴,從而受到生動深刻的思想教育。未來的競爭,是綜合國力的競爭,說到底,是人才的競爭,這已經(jīng)成為人們的共識。

  四,更新育人觀念,引導(dǎo)學(xué)生把做人放在首位。只有學(xué)生的文明習慣形成了,精神面貌改變了,學(xué)習的積極性也就調(diào)動起來了,做人的問題解決好了,學(xué)生自然會有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。

  五,更新教育方法,讓人人獲得成功。面對后進的學(xué)生,老師要關(guān)心和愛護,要當作一種教育資源來加以開發(fā)和利用,從改進教學(xué)形式和方法入手,實行分層教學(xué),分層達標,使每個學(xué)生都找到自己的位置,從而獲得成功的滿足,取得不斷進取的力量。

  六,加強自身學(xué)習,自我修養(yǎng)。一學(xué)來,我們不怕吃苦,不懈努力,爭做模范,起好帶頭作用,發(fā)揚了奉獻精神。

  "求真務(wù)實,開拓創(chuàng)新",努力踐行誠信教育,終身學(xué)習的要求,相信教育的明天會更好!

  一、把知識盡量消化在平時的學(xué)習和復(fù)習中。

  復(fù)習時,老師會總結(jié)一些專題,劃一些重點,其中一些小的知識點要記牢而對那些較多、較大的知識點,則要多看幾遍,知道在書的哪一頁,這樣考試時能夠節(jié)省時間。對于選擇題,考試時不應(yīng)靠翻書找答案。

  二、善于總結(jié)。

  答主觀題,要善于總結(jié)老師講過的題型和方法,把老師講過的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成自己的知識。審題時多讀幾遍題目,你就會發(fā)現(xiàn)題目中有提示你要答哪些內(nèi)容的關(guān)鍵詞句。

  三、理論和實際相聯(lián)系。

  開放性的試題要求考生運用所學(xué)知識,聯(lián)系實際來回答。這些試題的答案不是唯一的,在書中很難找到現(xiàn)成的答案。所以對于這類題,要求同學(xué)們平時關(guān)注時事熱點,特別是老師總結(jié)的一些熱點問題。

  總之,政治復(fù)習一定要緊跟老師的節(jié)奏,把老師總結(jié)的一些東西熟記于心,抓住課堂上的精華,這樣課下復(fù)習就很輕松

  今年暑期我自學(xué)了《中國師德手冊》,通過學(xué)習使我進一步明確了教書育人的責任感和事業(yè)心,我們當教師的一定要用教師職業(yè)道德準則來規(guī)范教書育人,做師德高尚、業(yè)務(wù)精良、為人師表的教師。

  篇三:教師黨員政治學(xué)習心得

  通過學(xué)習使我進一步明確了教書育人的責任感和事業(yè)心,我們當教師的一定要用教師職業(yè)道德準則來規(guī)范教書育人,做師德高尚、業(yè)務(wù)精良、為人師表的教師。在新世紀的當代中國教育中,我們需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊伍?我認為第一,必須提高自己的思想政治素質(zhì);第二,必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念;第三,必須改革舊有的教學(xué)模式;第四,必須改變封閉的教學(xué)方法;第五,必須建立新型的師生關(guān)系。對照自己職業(yè)道德規(guī)范的要求,結(jié)合教育生涯,我的體會是:

  首先、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。對教師的職業(yè)要熱愛,忠于教育事業(yè),愛崗敬業(yè),通過長期教育工作,我們對教育工作產(chǎn)生了感情,通過自己的勞動使一批又一批的青少年學(xué)生有了較多的知識,看著自己勞動產(chǎn)生了巨大的價值,內(nèi)心也是非常的愉快,感到工作是很有意義的。天天與孩子們接觸我深深地感到同學(xué)們的純真,即使是最頑皮的學(xué)生,他們的可塑性仍是非常大的,只要多關(guān)心,從愛護他們的角度去教育他們,他們都會變成很有出息的人材。問題是我們作為教師對他們關(guān)心幫助太少了。我們自己的素質(zhì)還是不高。中國需要一大批高素質(zhì)的教師來承擔我國的教育事業(yè),所以人們說教師的職業(yè)是陽光下最偉大的事業(yè)是很有道理的。有人說如果有來生我再選擇教師的職業(yè),以表示對教師工作的熱愛,但人并沒有來生,所以我不想作假設(shè),我只想說我選擇了教育工作,我沒有錯。

  其次、刻苦研究業(yè)務(wù),精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是非常重要的。只有精通業(yè)務(wù),才能將正確的知識傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟。教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能很快準確地回答,在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了。學(xué)生對你沒有信心,極有可能對這門課也沒有了信心,你這門課還怎么教。我們許多老師對課程內(nèi)容已經(jīng)反復(fù)教了許多年,教學(xué)內(nèi)容基本熟了,但隨著課程內(nèi)容的改革,有許多知識點,鉆研得還不深透,在現(xiàn)代社會,每個社會個體都有不同于他人的長處和優(yōu)點,學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大,所以,教師完全沒有資格在學(xué)生面前高居支配地位,而應(yīng)該對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認為不斷提高教學(xué)水平,仍是自己要努力的方向。

  再次、通過學(xué)習結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會,針對當前教學(xué)的現(xiàn)狀我認為師德師風教育是極有必要的。有些學(xué)生聽不懂老師講的課;課堂紀律差;考試成績不理想,這些問題嚴重地影響老師上課的情緒,出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué),老師厭教的現(xiàn)象。至此,如果我們不加強師德師風教育,必然導(dǎo)致惡性循環(huán)。當前,加強師德師風教育,使教師的精神面貌為之一振,積極地做好工作,發(fā)現(xiàn)新的問題,解決新的問題,采取改革教學(xué)方法、教學(xué)計劃、教材等一系列措施,做到因材施教。結(jié)合當前情況積極探索教育教學(xué)規(guī)律,必定能走出厭教厭學(xué)的惡性循環(huán),改變現(xiàn)狀,培養(yǎng)出一批又一批的實用性人材。教師除了要學(xué)習一般的職業(yè)道德外,還要學(xué)習與我們教師這個職業(yè)息息相關(guān)的法律法規(guī),學(xué)習有關(guān)書籍。中央領(lǐng)導(dǎo)同志在全國宣傳工作會議上指出,我們在建設(shè)有中國特色社會主義,發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的過程中,要堅持不懈地加強社會主義法制建設(shè),依法治國,同時也要堅持不懈地加強社會主義道德建設(shè),以德治國。要把依法治國與以德治國緊密結(jié)合起來。這是中央領(lǐng)導(dǎo)同志在新的世紀,提出的具有中國特色的社會主義的治國方略,是馬克思主義政權(quán)學(xué)說與我國社會主義政權(quán)建設(shè)的具體實踐相結(jié)合的產(chǎn)物,對推進我國社會主義民主法制建設(shè)、精神文明建設(shè)都具有深遠的意義。

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