黨員五查五看心得體會_黨員五查五看學(xué)習(xí)體會8篇

今年以來，國家局黨組提出在全行業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)干部中開展 五查五看 ，以促進(jìn)兩個至上在崗位主題實踐活動深入開展。下面是學(xué)習(xí)啦帶來的黨員五查五看心得體會，希望大家喜歡。

紀(jì)委監(jiān)察局黨員五查五看心得體會范文1

近日，廊坊市紀(jì)委監(jiān)察局聚焦機(jī)關(guān)干部思想工作中存在的現(xiàn)實問題，以黨小組為單位陸續(xù)開展“五查五看”活動，切實把突出問題解決到位，確保作風(fēng)整頓取得實效。

“五查五看”主要是：一查思想，看為民服務(wù)意識、大局意識是否確立，精神狀態(tài)是否良好;二查行為，看言行是否符合紀(jì)檢監(jiān)察干部的標(biāo)準(zhǔn)，有無盛氣凌人、口大氣粗、陽奉陰違、當(dāng)“兩面人”的問題;三查作風(fēng)，看是否存在辦事拖拉、推諉扯皮、拈輕怕重的問題;四查紀(jì)律，看是否遵守《紀(jì)檢監(jiān)察干部行為規(guī)范》和《廊坊市紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)執(zhí)紀(jì)辦案人員“十不準(zhǔn)”》等規(guī)章制度，是否存在上班遲到早退、工作紀(jì)律自由散漫，是否存在搞團(tuán)團(tuán)伙伙、拉幫結(jié)派的問題;五查生活，看是否存在低級趣味、奢靡享樂、鋪張浪費(fèi)等問題。

該市針對“五查五看”中發(fā)現(xiàn)的問題，開展黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，加強(qiáng)日常管理監(jiān)督。旨在通過開展“五查五看”活動，切實增強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察干部落實把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面、實踐“四種形態(tài)”等新思想新部署新要求的自覺性，真正把心思和精力集中到黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作上，為推進(jìn)廊坊“綠色發(fā)展、高端發(fā)展、率先發(fā)展、和諧發(fā)展”提供堅強(qiáng)的紀(jì)律保證。

縣黨員五查五看心得體會范文2

沭陽縣委政法委在深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，以堅持“五查五看”強(qiáng)作風(fēng)為抓手，有效激發(fā)了政法隊伍的正能量，提升隊伍的精氣神，積極營造風(fēng)清氣正、敢于擔(dān)當(dāng)、認(rèn)真履職的良好氛圍。

一是查信念，看忠誠。全縣政法各部門在深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，結(jié)合紀(jì)律作風(fēng)教育進(jìn)行再動員、再部署，針對“八項規(guī)定”、“三項紀(jì)律”、“十個嚴(yán)禁”和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等警規(guī)警紀(jì)進(jìn)行了再教育再學(xué)習(xí)，進(jìn)一步樹立正確的價值觀與職業(yè)宗旨觀，強(qiáng)化忠誠意識，堅定“立警為公，執(zhí)法為民”的理念。

二是查執(zhí)法，看公正。以執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)為契機(jī)，該委組織開展案件評查、自查等項活動，重查執(zhí)法干警在辦案過程中是否存在執(zhí)法不公、執(zhí)法不嚴(yán)等違法違紀(jì)行為，使全體干警在思想深處牢植“理性、平和、文明、規(guī)范”的理念，執(zhí)法中不為人情關(guān)系所縛，不為歪風(fēng)邪氣所擾，不為個人得失所困，切實做到公正陽光執(zhí)法。

三是查紀(jì)律，看嚴(yán)明。細(xì)查干警執(zhí)行“八項規(guī)定”、“三項紀(jì)律”、“十個嚴(yán)禁”和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等方面的情況，強(qiáng)化干警八小時外的動態(tài)監(jiān)管，排查發(fā)現(xiàn)隊伍內(nèi)部可能引發(fā)違紀(jì)違令的傾向性、苗頭性問題，即時督促整改，切實打造紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精通的政法隊伍。

四是查作風(fēng)，看勤政。以行政效能建設(shè)為載體，認(rèn)真開展自查整頓活動，徹底摒棄“吃、拿、卡、要、冷、硬、橫、推”及“門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦”等不良作風(fēng)，切實做到“辦事公道、說話和氣”，全面提升新時期政法機(jī)關(guān)的良好形象。

五是查工作，看成效。立足崗位實際，通過月評比、季考核、半年通報等方式，對政法各部門干警工作成效進(jìn)行跟蹤考核，看工作中是否存在“冷漠病、懶散病”，是否存在侵害群眾利益，是否存在脫離群眾的衙門作風(fēng)等問題，對照問題找差距，做到不踩“紅線”、不越“底線”、不闖“雷區(qū)”。

教師黨員五查五看心得體會范文3

通過“五查五看”的學(xué)習(xí)，使我的工作作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、生活作風(fēng)都有一個極大的轉(zhuǎn)變。我的思想受到了一次深刻的洗禮和教育，為我今后更好地搞好教育教學(xué)工作奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。使我認(rèn)識到開展作風(fēng)建設(shè)是事業(yè)發(fā)展的需要，是純潔隊伍的需要，也是自我教育完善的需要。

過去，我對政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，對其科學(xué)的觀點理解得不深透，對建設(shè)社會主義和諧社會和落實科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識，平時學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。對待集體利益考慮得不周全，考慮問題不會從集體利益出發(fā)。主動意識不夠，工作中缺少主動意識，常常被動消極等待領(lǐng)導(dǎo)的安排。對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)不夠，尤其是教育理論的實踐不夠。在教育教學(xué)中缺少創(chuàng)新意識，墨守落后的教學(xué)方式。對學(xué)生的關(guān)心和熱愛不夠，沒有做到關(guān)心和熱愛每一個學(xué)生。

教師是人類靈魂的工程師，他不僅要教書，更要育人，以自己模范的品行來教育和影響學(xué)生。其人格、品行一直作為一個重要的教育因素在教育過程中潛移默化地發(fā)揮著作用。所以教師更要注意自己的作風(fēng)問題。通過“五查五看”的學(xué)習(xí)，一是堅定了理想信念;二是加深了理論功底，特別是用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想進(jìn)一步指導(dǎo)個人工作實踐有了深刻的理解;三是增強(qiáng)了全心全意搞好教育教學(xué)工作的宗旨觀念;四是增強(qiáng)了紀(jì)律觀念，認(rèn)識到紀(jì)律的重要性;五是促進(jìn)了個人工作本領(lǐng)和工作能力的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)了努力工作的自覺性和堅定性。六是認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)才能提高自身素質(zhì)，更好地搞好工作。

今后，我要做到，在思想上處事求實，育人務(wù)實，為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會服務(wù)。在業(yè)務(wù)上愛崗敬業(yè)，勤奮工作，一絲不茍，誨人不倦。在內(nèi)心深處做到關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，全面呵護(hù)每個學(xué)生的健康成長。在工作、生活中處處為人師表，率先垂范，要求學(xué)生做到的，自己首先做到。在教育教學(xué)實踐中樹立創(chuàng)新意識，勇于探索，創(chuàng)造性地做好每一項工作。加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。密切關(guān)注教育發(fā)展的最新動態(tài)，用新的教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符。

黨員學(xué)習(xí)兩學(xué)一做五查五看心得體會范文4

對照“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的具體要求，結(jié)合日常工作表現(xiàn)，深挖自身思想根源，現(xiàn)從查思想、查行為、查服務(wù)、查效率、查紀(jì)律等方面進(jìn)行分析如下：

一、查自身的政治意識、大局意識強(qiáng)不強(qiáng)，看是否與黨組織保持一致。

對黨建理論關(guān)注度不高，對如何更好地保持黨的先進(jìn)性，缺乏深刻的思考，思想解放程度不高。平時的學(xué)習(xí)中，存在重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、忽視政治學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，對《中國共產(chǎn)黨章程》和系列重要講話學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、掌握不全面、理解不深刻。具體表現(xiàn)在：思想認(rèn)識不足，存在片面的自我滿足意識，自認(rèn)為工作過得去，不違反規(guī)章制度，便覺得滿意了;開拓創(chuàng)新意識不強(qiáng)，超前意識不強(qiáng)，不能積極主動地?fù)?dān)責(zé)任、謀發(fā)展，認(rèn)為那是主要領(lǐng)導(dǎo)的事，事不關(guān)己，滿足于服從。

下一步要以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，尊崇黨章，遵守黨規(guī)，以重要講話精神武裝自己，堅定理想信念，提高黨性覺悟，強(qiáng)化宗旨意識，增強(qiáng)看齊意識，與黨組織保持一致。

二、查工作思路是否清晰、執(zhí)行力強(qiáng)不強(qiáng)，看工作效率高不高，特別是看后勤管理的效果如何。

工作不夠細(xì)致，深入一線不足，對工作中存在的問題認(rèn)識不清，一定程度上降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。對分管的學(xué)校后勤工作，缺少一盤棋意識，工作思路線條較粗，工作狀態(tài)不夠穩(wěn)準(zhǔn)。正因為此，工作缺少周密性，不能很好的統(tǒng)籌兼顧，存在疲于應(yīng)付的情況。工作中疏于對工作方法的探索，特別是行之有效的工作方法不注意在工作過程中總結(jié)歸納，影響了執(zhí)行力。

切實按照群眾路線教育的要求，提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，堅持地把學(xué)習(xí)和工作實際結(jié)合起來，要強(qiáng)化作為黨員的責(zé)任意識，切實解決在思想、組織、作風(fēng)上的突出問題，發(fā)揮先鋒模范作用，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)能力?？炭鄬W(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，努力提高能力水平，強(qiáng)化前瞻意識，提升工作標(biāo)準(zhǔn)，銳意進(jìn)取，爭取干出更好更多的工作成績。

三、查服務(wù)意識強(qiáng)不強(qiáng)，看服務(wù)水平高不高。

對待師生不能始終保持熱情的態(tài)度，特別是手頭工作稍多、稍忙時，沒有做到全心全意，沒有拿出百分之百的熱情對待師生，服務(wù)意識不夠強(qiáng)，服務(wù)工作不夠到位。對分管的安全工作和與學(xué)生生活密切相關(guān)的有些工作不夠細(xì)，與領(lǐng)導(dǎo)的要求有差距，工作責(zé)任心還需要加強(qiáng)，工作中時有急躁情緒，偶爾有發(fā)牢騷的現(xiàn)象。

作為一名共產(chǎn)黨員，服務(wù)意識強(qiáng)不強(qiáng)關(guān)乎自身形象塑造。而在從事學(xué)校后勤管理工作的過程中，不能滿足于做一名合格的干部，更應(yīng)該努力做一名先進(jìn)的共產(chǎn)黨員。 對照自己，我覺得這兩個目標(biāo)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到。今后的工作中，我將繼續(xù)從自身做起，夯實“學(xué)”這個基礎(chǔ)，抓住“做”這個關(guān)鍵，并切實落實到服務(wù)工作的效果上來。

四、查創(chuàng)新意識強(qiáng)不強(qiáng)，看是否創(chuàng)造性地開展工作以及創(chuàng)新效果如何。

在實際工作中，思想不夠解放，觀念陳舊，更新不到位，工作上創(chuàng)新意識不強(qiáng)。對在新形勢、新任務(wù)和工作中遇到的新問題，沒有進(jìn)行深層次的分析，僅看表面現(xiàn)象，思考不深刻，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，習(xí)慣于用老方法去理解新問題，思想上出現(xiàn)懶惰，沒有做到腳踏實地地用科學(xué)發(fā)展觀的理論去正確研究處理。

通過開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步用科學(xué)理論武裝頭腦，堅持學(xué)用結(jié)合，工作上要積極開拓創(chuàng)新，牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力做好本職工作，讓群眾滿意。

五、查紀(jì)律觀念強(qiáng)不強(qiáng)，看是否存在有令不行、有禁不止的問題。

日常工作中，仍有一些時候因為種種原因，造成在遵規(guī)守紀(jì)方面出現(xiàn)時緊時松的現(xiàn)象，做得不夠好。特別是由于自身在學(xué)習(xí)上不夠積極主動，導(dǎo)致一些規(guī)章制度、條令紀(jì)律在內(nèi)容上掌握得不夠詳細(xì)，工作中表現(xiàn)出來的一些問題矛盾也把握得不夠準(zhǔn)確，造成了諸如“好心辦錯事”、“無知耽誤事”等情形。

在今后的工作中，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度和紀(jì)律條令，堅定正確的政治方向，樹立正確的組織紀(jì)律觀念和清風(fēng)正氣，確保分管的各項工作程序正規(guī)，開展有序。

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