有關(guān)黨員干部心得體會
黨員干部是國家建設(shè)的力量源泉，是國家未來的棟梁之才，所以黨員干部一定要嚴于律己，提升自己，下面是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的黨員干部心得體會,供大家學(xué)習(xí)和參閱。
關(guān)于黨員干部心得體會
按照縣委組織部的統(tǒng)一部署，我參加了××縣××干部在線學(xué)習(xí)。時間雖然很短，但感覺培訓(xùn)內(nèi)容非常及時有效，針對性很強，對自己進一步服務(wù)科學(xué)發(fā)展、提升工作能力水平很有幫助。
相對于傳統(tǒng)面對面式學(xué)習(xí)，“黨員干部在線學(xué)習(xí)的平臺”依托網(wǎng)絡(luò)，不受時間、空間限制，這種全新方式和大量新的內(nèi)容給黨員干部教育注入了新的生命力。當(dāng)前，全省、全市大力推進轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展，陽曲縣作為“太原都市圈”的“核心區(qū)”，將進入經(jīng)濟持續(xù)快速的增長期、新型城鎮(zhèn)化的快速發(fā)展期和發(fā)展要素的集聚期。面對發(fā)展機遇，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備鮮活的理論知識，才能高瞻遠矚，與時俱進，把握大局，為服務(wù)全縣科學(xué)發(fā)展，促進全縣轉(zhuǎn)型跨越做出更大的貢獻。
一、充分認識到新時期學(xué)習(xí)的重要性，增強學(xué)習(xí)的自覺性
學(xué)習(xí)是黨組織對黨員干部提出的基本要求，是牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀的客觀需要，是提高黨的執(zhí)政能力的有力武器，是新的形勢下做好基層領(lǐng)導(dǎo)工作的重要法寶。學(xué)習(xí)可以促進思維創(chuàng)新，思維創(chuàng)新可以促進工作能力的提高和管理水平的發(fā)展。在三天的時間里，我認真學(xué)習(xí)了××精神、領(lǐng)導(dǎo)干部黨性教育、加強和創(chuàng)新社會管理、××政策與解讀、廉政知識教育、新時期人口計生工作政策等內(nèi)容，覺得受益匪淺，感受至深。
二、以“改革創(chuàng)新、時不我待、敢于爭先”的時代精神
投入到領(lǐng)導(dǎo)崗位之中，推動各項工作科學(xué)發(fā)展“改革創(chuàng)新是當(dāng)代中國最鮮明的時代特征，最能激勵中華兒女銳意進取。”要以××精神為指導(dǎo)，培育昂揚向上的工作精神。徹底改變精神懈怠、思想消沉的工作現(xiàn)狀，切實增強危機意識、責(zé)任意識、能力意識、效能意識。要樹立“要干就干最好、要做就做第一”的思想，明確努力方向，把差距當(dāng)作潛力，把壓力變?yōu)閯恿Γ詴r不我待、只爭朝夕的精神，用先進的文化和正確的價值觀武裝思想，以嶄新的精神風(fēng)貌和昂揚的斗志投入到自己從事的工作中，盡快達到一流水平。
三、自覺踐行社會主義核心價值體系，樹立新時代人民公仆形象
領(lǐng)導(dǎo)干部必須加強自身修養(yǎng)，做道德品行和人格操守的示范者。要自覺踐行社會主義核心價值體系，增強社會責(zé)任感，弘揚科學(xué)精神和職業(yè)道德，發(fā)揚嚴謹篤學(xué)、潛心鉆研、淡泊名利、自尊自律的風(fēng)尚，加強黨性鍛煉，提高政治理論水平;樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做到嚴以律已，寬以待人，防微杜漸，見微知著;要增強群眾觀念，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，充分相信和依靠群眾，為民造福，勤政為民;始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵;要經(jīng)常深入基層調(diào)查研究，了解真實情況，反映客觀實際，科學(xué)決策，努力促進我縣黨風(fēng)、政風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)和經(jīng)濟建設(shè)等各項工作再上新臺階。
總之，我認為“黨員干部在線學(xué)習(xí)的平臺”以生動的形式、豐富的內(nèi)容和靈活的方式，進一步拓展了黨員干部的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)途徑，調(diào)動了黨員干部的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)習(xí)滲透到了每個人工作和生活之中，為我們每名黨員干部搭建起了一個“學(xué)得快、記得牢、用得好”的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)的平臺。
黨員干部心得體會范文
按照組織部關(guān)于開展干部在線教育學(xué)習(xí)活動的要求，結(jié)合工作需要，我選擇了相關(guān)課程進行了在線學(xué)習(xí)。通過修完規(guī)定學(xué)分的學(xué)習(xí)活動，有以下幾點體會:
一、在線學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)方式的變革，是與時俱進的產(chǎn)物
一是在線學(xué)習(xí)具有科學(xué)性。傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)多是指定學(xué)習(xí)課題，學(xué)員的自主選擇少，而在線學(xué)習(xí)的課程多，可選擇面廣，學(xué)員可根據(jù)個人工作需要、興趣愛好進行課程選擇和學(xué)習(xí)，有效地使學(xué)員從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我要學(xué)”，從而及時彌補自己急需掌握的知識，提高自己的工作能力、理論素養(yǎng)和個人修養(yǎng)，使學(xué)習(xí)更有效果。
二是在線學(xué)習(xí)具有靈活性。在線學(xué)習(xí)沒有指定學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)地點，為學(xué)員提供了很大的自主性，讓學(xué)員自行選擇，隨時隨地進行學(xué)習(xí)，減少了工學(xué)矛盾的產(chǎn)生。
三是在線學(xué)習(xí)具有優(yōu)質(zhì)性。在線學(xué)習(xí)課件資源好，多是全國知名的專家學(xué)者授課，理論水平高，專業(yè)知識強，為學(xué)員提供了優(yōu)秀的教師隊伍和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。
四是在線學(xué)習(xí)具有實效性。在線學(xué)習(xí)的課程系統(tǒng)性和針對性強，便于學(xué)員對某一課題全面學(xué)習(xí)，系統(tǒng)掌握所需知識。同時課件可以反復(fù)收聽，并在一些課程設(shè)置習(xí)題和試卷，利于對學(xué)習(xí)的鞏固，提高學(xué)習(xí)效果。
二、牢固樹立學(xué)習(xí)意識，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)出發(fā)點，增強學(xué)習(xí)主動性
學(xué)習(xí)，是提高個人素養(yǎng)和工作能力的唯一途徑。無論哪一種方式的學(xué)習(xí)，如果缺少學(xué)習(xí)意識，沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確的學(xué)習(xí)方式，都難以取得既定的效果。在學(xué)習(xí)認識上，我努力做到三點：
一是擺正學(xué)習(xí)目的，減少學(xué)習(xí)的功利心。學(xué)習(xí)是為了提高自己，滿足工作和生活需要，更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要，而不單純是為了完成上級要求，應(yīng)付檢查。
二是勤于學(xué)習(xí)。將組織上的要求和個人成長的需求變?yōu)橐环N壓力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，增強學(xué)習(xí)的主動性，克服思想上的惰性,將學(xué)習(xí)作為一種自發(fā)活動，不斷為自己提供精神食糧。
三是在學(xué)習(xí)中找到快樂。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。對于成年人來說，學(xué)習(xí)不是一件輕松的事情，很容易讓人感到乏味，難以堅持。而找到學(xué)習(xí)的樂趣是堅持學(xué)習(xí)的一個好方法，我在日常學(xué)習(xí)中做到多思多想、舉一反三，將理論與實踐相結(jié)合，找到學(xué)習(xí)的成就感，從而感受學(xué)習(xí)帶來的樂趣。
三、科學(xué)安排，克服困難，努力提高學(xué)習(xí)效能
由于在線學(xué)習(xí)形式靈活，可以連續(xù)多次進行同一課程的學(xué)習(xí)，極大地緩解了工作和學(xué)習(xí)的矛盾。為了提高能力，完成規(guī)定的學(xué)時，修完規(guī)定的學(xué)分，首先制定月度學(xué)習(xí)計劃，每月學(xué)習(xí)哪些課程做到心中有數(shù);其次是合理分配時間進行學(xué)習(xí)，在繁忙的工作之余，克服工作帶來的疲勞，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種休息方式，利用工作間余和個人休息時間進行學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)不放松;三是增加學(xué)習(xí)次數(shù)，為了提高學(xué)習(xí)效率，每次學(xué)習(xí)安排時間不長，大約在半小時到一個小時，保證每次學(xué)習(xí)注意力集中，認真聽講;四是強化學(xué)習(xí)效果，通過做課程習(xí)題、試卷，對不理解的地方反復(fù)聽講，有效鞏固了所學(xué)知識，增強了理解和記憶。
四、聯(lián)系實際，學(xué)以致用，積極發(fā)揮學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用
結(jié)合工作需要和個人愛好，我選擇了黨的理論、××××精神、應(yīng)急管理、職業(yè)修養(yǎng)和身體保健等課程。通過在線收看和課程考試，進一步豐富了理論知識，提高了工作能力。如對黨的理論政策學(xué)習(xí)，增強了理論素養(yǎng)，提高了思想認識，在工作中，能夠更好地理解上級的指示和要求，提高工作執(zhí)行力。對應(yīng)急管理的學(xué)習(xí)，了解了我國的應(yīng)急法律體系，掌握了國家對應(yīng)急管理工作的要求，尤其是在社會突發(fā)事件方面，要側(cè)重預(yù)防和做好應(yīng)急預(yù)案，注重矛盾的排查和化解。這為我做好本單位的應(yīng)急管理工作和信訪工作提供了指導(dǎo)，工作中要增強前瞻性，提高信息意識，對矛盾隱患要及時上報、及時調(diào)處，防止擴大和發(fā)展成為更大范圍的矛盾，影響社會穩(wěn)定。對養(yǎng)生保健知識的學(xué)習(xí)，增強了對自己身體的了解，通過學(xué)習(xí)一些簡單的辦公室瑜伽動作并經(jīng)常練習(xí)，有效緩解了工作帶來的疲勞和酸痛，為提高身體素質(zhì)、具備良好體魄、滿足工作需要發(fā)揮了積極的作用。干部教育在線通過提供豐富的教學(xué)內(nèi)容、采取靈活的學(xué)習(xí)方式，為廣大學(xué)員提供了一個符合自身需要的學(xué)習(xí)的平臺。在新的一年，我將通過在線學(xué)習(xí)，做到工學(xué)結(jié)合、學(xué)以致用，更快更好地提升自己的能力和素養(yǎng)，以適應(yīng)工作不斷發(fā)展的需要。
黨員干部心得體會
俗話說，學(xué)習(xí)可以使逸者得勤，昏者得明，迷者得醒，喪魄者得救。對于黨員干部來說，學(xué)習(xí)更是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務(wù)水平的重要途徑。按照區(qū)委組織部的統(tǒng)一部署，我參加了黨員干部在線學(xué)習(xí)。
相對于傳統(tǒng)面對面式學(xué)習(xí)，“黨員干部在線學(xué)習(xí)的平臺”依托網(wǎng)絡(luò)，采取不受時間、空間限制的學(xué)習(xí)、考核方式。這種全新方式和大量新的內(nèi)容給黨員干部教育注入了新的生命力。隨著全區(qū)在推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)、構(gòu)建和諧社會、打造現(xiàn)代化北翼新城、建設(shè)南通強區(qū)等領(lǐng)域出現(xiàn)的許多新概念、新思想、新問題，吾作為一名黨員干部，深感要加快更新知識速度，必須進一步增強學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性，不斷提高自己的工作能力和水平。
在近三個月的時間里，吾通過在線學(xué)習(xí)對新黨章、社會主義新農(nóng)村建設(shè)、管理創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展觀若干前沿問題等相關(guān)知識和理論有了進一步了解，共學(xué)完20多門課程、128學(xué)時的學(xué)習(xí)。覺得受益匪淺，感受至深。
一、“刀不磨會生銹，人不學(xué)習(xí)會落后”。民間有句諺語，非常貼切的反映了學(xué)習(xí)的重要性：“玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道。”學(xué)習(xí)是黨組織對黨員干部提出的基本要求，是牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀的客觀需要，是提高黨的執(zhí)政能力的有力武器，是新的形勢下做好基層領(lǐng)導(dǎo)工作的重要法寶。學(xué)習(xí)能促進思維創(chuàng)新，思維創(chuàng)新促進智力發(fā)展。毛澤東主席早在50年代就曾指出：“我們現(xiàn)在許多同志不下苦功，有些同志把工作以外的剩余精力主要放在打紙牌、打麻將、跳舞這些方面，我看不好，應(yīng)當(dāng)把工作以外的剩余精力主要放在學(xué)習(xí)上，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。”區(qū)委、區(qū)政府歷年來都特別重視黨員干部的教育培訓(xùn)工作，采取走出去、請進來的方法，多層次、多形式的培訓(xùn)干部，這次區(qū)委組織部又推出黨員干部在線學(xué)習(xí)的平臺，對黨員干部隊伍強化學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)起到了極大的促進作用。一是在線學(xué)習(xí)解決了工學(xué)矛盾的突出問題。它突破了面對面式授課，使整個學(xué)習(xí)變得靈活便捷，完全可以利用工作的閑暇時間，打開電腦就能進入“黨員干部在線學(xué)習(xí)的平臺”。因此，一些零散的時間也就變成了學(xué)習(xí)充電的好機會。二是學(xué)習(xí)的針對性強，效果亦非常明顯。“黨員干部在線學(xué)習(xí)的平臺”利用靈活的時間和豐富的內(nèi)容，提供了一個完全可以根據(jù)個人所需自主學(xué)習(xí)的平臺。在完成必修篇目或選修篇目的同時，還可以選擇自己感興趣的政策與形勢、黨的建設(shè)、經(jīng)濟管理、民主法制、xx大學(xué)習(xí)、人文社科、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與管理科學(xué)等方面的內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。
二、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”?？鬃釉?jīng)說過：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”意思是說一個人學(xué)習(xí)而不思考，等于什么也沒有學(xué)到?？鬃拥脑捄苡械览?。一個人從接受知識到運用知識的過程，實際上就是一個記與識、學(xué)與思的過程。學(xué)是思的基礎(chǔ)，思是學(xué)的深化，這正如人攝取食物一樣，只學(xué)不思，那就是不加咀嚼，囫圇吞棗，食而不化，難以吸收，所學(xué)知識無法為“己有”。同時良好的思維是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，只有學(xué)而思之，才能將所學(xué)知識融會貫通，舉一反三。“黨員干部在線學(xué)習(xí)的平臺”為參學(xué)對象提供了極好的學(xué)習(xí)和思考的平臺。一是在線學(xué)習(xí)的平臺促進了干部理論修養(yǎng)的提高。學(xué)習(xí)的平臺提供了針對性很強的學(xué)習(xí)篇目，為領(lǐng)導(dǎo)干部量身定做學(xué)習(xí)篇目，并以客觀題進行學(xué)習(xí)考核、主觀題撰寫心得體會的方式進行交流，幫助自己從不同的角度去認真思考和認識一些問題。二是在線學(xué)習(xí)的平臺促進了自身綜合素質(zhì)的提高。利用電腦、敲鍵盤、按鼠標(biāo)、做考題、寫心得的學(xué)習(xí)方式，一開始還有些不習(xí)慣，通過一段時間的應(yīng)用，逐漸體會到其中的樂趣，計算機應(yīng)用水平提高了，文字功底加強了。
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