學(xué)習(xí)型黨員典型申報(bào)材料
通過對(duì)優(yōu)秀典型的黨員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不僅僅是增強(qiáng)智力的需要，更是提高政治思想水平的需要，從而把學(xué)習(xí)與樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀緊密結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)政治素質(zhì)的提高。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的學(xué)習(xí)型黨員典型申報(bào)材料，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)型黨員典型申報(bào)材料篇1
我始終堅(jiān)信教師的魅力在于通過活化了的知識(shí)的積淀所形成的諸多良好品質(zhì)：個(gè)性、修養(yǎng)、氣質(zhì)，以及教學(xué)藝術(shù)、對(duì)每個(gè)生命的尊重與敬畏。因而，學(xué)習(xí)對(duì)于教師是多么重要的事情!尤其作為一名黨員教師，更應(yīng)該發(fā)揮先鋒帶頭作用，讓學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，以自己的學(xué)習(xí)熱情點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，以自己的學(xué)習(xí)熱情助推書香校園的營(yíng)建。
一、勤學(xué)弘毅，理論引領(lǐng)
學(xué)習(xí)造就思想，學(xué)習(xí)使人睿智。一個(gè)優(yōu)秀的教育實(shí)踐者首先應(yīng)是學(xué)習(xí)新教育思想的先驅(qū)者。勤于學(xué)習(xí)，善于吸收，長(zhǎng)于舍取;學(xué)然后三思，思然后改進(jìn);敢于創(chuàng)新，勇于突破，這是我學(xué)習(xí)的三步曲。我每年都給自己制定一份讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育理論書刊，《給教師的一百個(gè)建議》、《做最好的老師》、《為生命奠基》等等，讀一本本好書，就像與一位位偉大的教育者對(duì)話，讓我在理念上有了脫胎換骨的轉(zhuǎn)變，樹立了正確的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀，使課堂教學(xué)能充分體現(xiàn)新課程理念，有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
我還充分利用利用浙江省骨干教師培訓(xùn)班、舟山市骨干教師培訓(xùn)班、教科室主任培訓(xùn)班以及各級(jí)專家講座等各種機(jī)會(huì)努力學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高自身的教育理論水平?？磿⑸暇W(wǎng)瀏覽各地的教育信息，記筆記，下載資料，成了我最重要的業(yè)余生活。近幾年來共摘讀書筆記十幾萬字，以此及時(shí)更新教育觀念，開闊視野，扎實(shí)理論基礎(chǔ)，以前瞻的思想投身于新課程的實(shí)踐與研究。
除了教育理論知識(shí)，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，努力提高自己的師德水平。廣泛獵及各類文學(xué)、社會(huì)等書籍，豐厚自己的文化底蘊(yùn)，提升自己的綜合素養(yǎng)。近年來，無論在教育科研、教學(xué)實(shí)踐還是文學(xué)創(chuàng)作都取得了一定的成績(jī)。《經(jīng)典誦讀促進(jìn)學(xué)生道德建設(shè)的實(shí)踐與研究》、《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的小學(xué)生作文訓(xùn)練有效性的研究》兩項(xiàng)課題被立為浙江省規(guī)劃課題，《“靈動(dòng)協(xié)作作業(yè)”為載體，提高語文作業(yè)實(shí)踐性的研究》等兩項(xiàng)課題被立為市規(guī)劃課題，主持的課題幾乎每年都獲普陀區(qū)優(yōu)秀教研課題一等獎(jiǎng)。
二、實(shí)踐探索，優(yōu)化教學(xué)
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，課堂教學(xué)實(shí)踐始終是一個(gè)教師重要的人生舞臺(tái)。在先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)下，在不斷的探索實(shí)踐中，我也在不斷地成熟。我一直能以學(xué)生發(fā)展為本的教育觀念統(tǒng)領(lǐng)著我的課堂實(shí)踐，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，整合教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)以及教學(xué)中都注重學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)，力求體現(xiàn)學(xué)生的自我感悟，同時(shí)重視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，力圖以理論與實(shí)踐相結(jié)合以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和效益的提高。逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格——教學(xué)設(shè)計(jì)靈動(dòng)、教學(xué)思路清晰、文化內(nèi)涵豐富、語文之味酣醇、學(xué)生興趣盎然等。并成為了普陀區(qū)的教學(xué)骨干。
近年來，承擔(dān)省、市、區(qū)以上公開課達(dá)10余次?！墩渲轼B》在浙江省教育廳組織的“百人千場(chǎng)”教學(xué)活動(dòng)中展示，在浙江省欠發(fā)達(dá)地區(qū)骨干教師培訓(xùn)班培訓(xùn)期間作為骨干學(xué)員送教到長(zhǎng)興縣?！恫澜^弦》在市“金秋課堂”古詩(shī)文教學(xué)研討會(huì)上展示，并獲好評(píng)。每年在普陀區(qū)“潮涌普陀”教研活動(dòng)中進(jìn)行觀摩課展示，每學(xué)期幾乎都在校級(jí)和片級(jí)上公開課，尤其在我?！叭韺W(xué)習(xí)靈動(dòng)課堂”新課題實(shí)施過程中率先上先導(dǎo)課，給各位老師以引領(lǐng)，讓專家以鑒別。
學(xué)習(xí)型黨員典型申報(bào)材料篇2
學(xué)習(xí)理念先進(jìn)。徐書記常對(duì)同事說，“一次性學(xué)習(xí)時(shí)代”難復(fù)存在，人們已把終身學(xué)習(xí)當(dāng)作21世紀(jì)首選的生存策略，任何干部都沒有什么“老本”可吃，必須?！把a(bǔ)鈣”、?！敖∧X”、?！俺潆姟?，不斷提高學(xué)習(xí)力。他是這樣說的，也是這樣做的，作為鎮(zhèn)里的一把手，平時(shí)的工作非常忙，但他總是抽出難得的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，把“學(xué)習(xí)為本”理念貫穿于工作生活中，學(xué)習(xí)是他前進(jìn)的基礎(chǔ)，也成為了他拼搏向上的源泉。二是“終身學(xué)習(xí)”理念，他長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，樹立了永不嫌晚、永不嫌多、永不停步的學(xué)習(xí)精神。堅(jiān)持每天讀報(bào)，讀《黨支部書記》等雜志。三是“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”理念，對(duì)他來說學(xué)習(xí)工作密不可分，學(xué)習(xí)也是工作，工作也是學(xué)習(xí)。理論聯(lián)系實(shí)際，長(zhǎng)期性地勤于實(shí)踐和勇于探索，提高了他的理論思維能力和解決實(shí)際問題的能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容科學(xué)?？茖W(xué)選擇學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容，是其成為學(xué)習(xí)型黨員干部的重要原因。他立足本職崗位，結(jié)合自身工作，堅(jiān)持按需擇學(xué)，即時(shí)篤學(xué)，努力成為創(chuàng)新型、復(fù)合型干部。一是學(xué)深了政治理論。他加強(qiáng)對(duì)馬克思主義理論學(xué)習(xí)，全面系統(tǒng)地掌握鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)體系和理論精髓，深刻領(lǐng)會(huì)黨的十七大的精神實(shí)質(zhì)以及科學(xué)
發(fā)展觀，不斷增強(qiáng)自己的政治理論素養(yǎng)，打牢政治理論功底。二是理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)精業(yè)務(wù)知識(shí)。他能及時(shí)了解掌握最新知識(shí)，接受最新經(jīng)驗(yàn)，每次大會(huì)他都會(huì)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以及結(jié)合實(shí)際的一些好的工作方法與廣大干部交流，豐富他們的精神生活，強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)意識(shí)，做到以身作則。他常說只有謙虛好學(xué)，活學(xué)活用，不怕辛苦，才能海乃百川、有容乃大，做一名好干部。
持之以恒，做好帶頭作用。學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，國(guó)學(xué)大師王國(guó)維就是每天不管多忙都要抽出兩個(gè)小時(shí)時(shí)間學(xué)習(xí)，不管春夏秋冬，三伏三九，他都不改學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，終于成為一代大師。徐書記也常以這個(gè)典故教育我們，他也是這樣堅(jiān)持的，給我們樹立了很好的榜樣。在他的帶領(lǐng)下南雁鎮(zhèn)黨委的學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建業(yè)搞得有聲有色，各項(xiàng)讀書會(huì)活動(dòng)，以及村里的閱覽室得以落實(shí)，形成了全民學(xué)習(xí)的良好氛圍。
理論聯(lián)系實(shí)際，善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。管理學(xué)中有句話叫做“管理在于行，而不在于知?！毙蜗蟮卣f明了實(shí)踐在學(xué)習(xí)中的重要性，他多次強(qiáng)調(diào)生活中、工作中有很多是書本學(xué)不到的東西，要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在工作中要善于總結(jié)，學(xué)習(xí)交際能力，交流溝通能力等等。他這樣以身作則，也是這樣幫助大家進(jìn)步的。
總之，他是一位勤懇好學(xué)的好干部，好領(lǐng)導(dǎo)，激發(fā)了南雁鎮(zhèn)黨員學(xué)習(xí)熱情，是一位學(xué)習(xí)型的好黨員。
學(xué)習(xí)型黨員典型申報(bào)材料篇3
xx，男，中共黨員，研究生學(xué)歷，**年**月出生，**年**月參加工作，**年**月入黨，先后在縣x局、縣x任職，×x年組織安排任縣人事局副局長(zhǎng)。一直以來，該同志緊緊圍繞人事人才工作為縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和xx建設(shè)服務(wù)，牢固樹立了終身學(xué)習(xí)的理念，以理論學(xué)習(xí)促進(jìn)工作開展，取得良好效果，縣人事局連續(xù)六年年度績(jī)效考核一類單位，他本人被授予×x年績(jī)效考核嘉獎(jiǎng)、×x年度記三等功，被縣人民政府評(píng)為xx先進(jìn)個(gè)人。
一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)
x_始終認(rèn)為學(xué)習(xí)是做好一切工作的基礎(chǔ)，因此他將學(xué)習(xí)作為自己人生永恒的主題，強(qiáng)調(diào)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)，做好各項(xiàng)工作的前提和途徑，切實(shí)做到了“三個(gè)堅(jiān)持”：即一是堅(jiān)持向書本學(xué)習(xí)。帶頭參加局理論學(xué)習(xí)，積極參加縣委中心組的學(xué)習(xí)，努力改造自己的主觀世界，較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、黨的十七大以及十七屆四中全會(huì)，做到每周集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于六個(gè)小時(shí)，長(zhǎng)期的自覺學(xué)習(xí)使他受益匪淺。二是堅(jiān)持全方位學(xué)習(xí)。他堅(jiān)持學(xué)習(xí)內(nèi)容上的廣泛性和學(xué)習(xí)方式方法上的多樣化。不僅要學(xué)理論，還學(xué)習(xí)人事局管理和人事專業(yè)技術(shù)，不僅向書本學(xué)習(xí)，還不斷的向同事和實(shí)踐學(xué)習(xí)，并充分利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代手段加強(qiáng)學(xué)習(xí)。他從不放棄中心和本部門開展的各項(xiàng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在讀書沙龍、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專題講座中我們都可以看到他認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影。三是堅(jiān)持通過學(xué)習(xí)提高政治素質(zhì)。他認(rèn)識(shí)到作為共產(chǎn)黨員，學(xué)習(xí)不僅僅是增強(qiáng)智力的需要，更是提高政治思想水平的需要，從而把學(xué)習(xí)與樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀緊密結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)政治素質(zhì)的提高。
二、理論聯(lián)系實(shí)際，善于創(chuàng)新
他把學(xué)習(xí)融于工作和生活，在工作和生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作和生活。他自覺學(xué)習(xí)哲學(xué)、歷史、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代管理等方面知識(shí)，學(xué)習(xí)做好本職工作所必需的各種新知識(shí)、新技能。他能理論聯(lián)系實(shí)際，邊學(xué)邊用，學(xué)用結(jié)合。**同志目前分管的光星康復(fù)人事局業(yè)務(wù)才剛剛起步，工作中有許多新困難、新問題，他總是用積極的心態(tài)，在創(chuàng)新上動(dòng)腦筋，運(yùn)用學(xué)習(xí)到的知識(shí)，研究處理新情況、解決新問題。實(shí)踐出真知，他在實(shí)踐中不斷掌握新知識(shí)，積累新經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)新本領(lǐng)，形成學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)的良性循環(huán)。
三、學(xué)以致用，學(xué)習(xí)成效明顯
通過不斷地學(xué)習(xí)，**同志的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)都有了明顯提升，并帶動(dòng)了工作，取得了很好的效果。他積極為中心領(lǐng)導(dǎo)決策獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，很多意見被領(lǐng)導(dǎo)采納。他積極參與支部學(xué)習(xí)型黨支部創(chuàng)建工作，并把自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與大家分享。他建立了光星人事局學(xué)習(xí)制度，做到每周至少有一次全院性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)辦了人事局的學(xué)習(xí)園地，努力營(yíng)造良好的人事局學(xué)習(xí)之風(fēng)。
**同志把把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求。他知道非學(xué)無以廣才，非學(xué)無以明志。他堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中感悟人生、提升境界，在學(xué)習(xí)中開闊視野、豐富知識(shí)，在學(xué)習(xí)中把握規(guī)律、探求真理，使自己變得更加充實(shí)、更加睿智。他堅(jiān)持帶領(lǐng)大家不斷提高學(xué)習(xí)積極性和工作熱情，黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)明顯提高，人民群眾的滿意度不斷提升，縣人事局“辦事態(tài)度最好、辦事程序最少、辦事效率最高、辦事成本最低”的形象部門已經(jīng)初步形成。
學(xué)習(xí)型黨員典型申報(bào)材料篇4
黨委一直高度重視學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，將學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)與學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)相結(jié)合，不斷創(chuàng)新載體，強(qiáng)化成果轉(zhuǎn)化。以學(xué)習(xí)促發(fā)展、以發(fā)展促學(xué)習(xí)，為企業(yè)又好又快發(fā)展提供了強(qiáng)有力的保證。
一、構(gòu)筑五大載體，為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織搭建落地平臺(tái)
(一)以“讀書”活動(dòng)為載體，進(jìn)一步提高黨員的學(xué)識(shí)休養(yǎng)。每季度精心挑選一本好書，要求黨員寫心得體會(huì)、寫讀書筆記，鼓勵(lì)黨員讀“好”書，提高黨員干部理論水平和學(xué)識(shí)休養(yǎng)，提高了黨員干部的責(zé)任感和使命感。
(二)以“崗位培訓(xùn)”為載體，進(jìn)一步提高黨員業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們加強(qiáng)崗位培訓(xùn)，引導(dǎo)黨員干中學(xué)、學(xué)中干，學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，工作促進(jìn)學(xué)習(xí)，做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤、兩促進(jìn)。積極發(fā)動(dòng)黨員參加專業(yè)學(xué)習(xí)、各類培訓(xùn)班。同時(shí)結(jié)合“三走出”活動(dòng)走出去，推介選送支部黨員外出學(xué)習(xí)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，提高黨員的整體業(yè)務(wù)水平。
(三)以“1+1”工程活動(dòng)為載體，培養(yǎng)帶動(dòng)員工成長(zhǎng)。我們組織黨員開展“拜師學(xué)藝結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，實(shí)施以“帶思想、帶安全、帶技能、帶作風(fēng)、帶業(yè)績(jī)”為主要內(nèi)容的黨員“1+1”工程，通過簽訂師徒合同，詳細(xì)規(guī)定“傳、幫、帶”任務(wù)，舉行答辯會(huì)，提高新員工、新黨員的業(yè)務(wù)水平。
(四)以“黨員講堂”為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)黨員的溝通交流。開設(shè)“黨員講堂”活動(dòng)，號(hào)召黨員精心選定課題，組織黨員輪流上臺(tái)談工作體會(huì)、談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使講課人提高了自己的理論水平和演講能力，加強(qiáng)了黨員的溝通交流，鍛煉了黨員隊(duì)伍。
(五)全面開展“三走出”活動(dòng)，促進(jìn)了黨組織的創(chuàng)新力。我們堅(jiān)持把推動(dòng)實(shí)踐放在首位，通過開展“三走出”(走出昌樂看昌樂電力、走出山東看昌樂電力、走出行業(yè)看昌樂電力)活動(dòng)，引導(dǎo)全體員工進(jìn)一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，通過標(biāo)桿學(xué)習(xí)查找存在的問題，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)共享。充分將經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)引用吸收到實(shí)際工作中來，提升解決問題的綜合素質(zhì)能力。
二、強(qiáng)化“兩個(gè)支撐”，抓好學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化
公司黨委把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化作為重要工作來抓，一是強(qiáng)化制度保障，為成果轉(zhuǎn)化提供組織保證。強(qiáng)化學(xué)習(xí)制度、激勵(lì)機(jī)制、組織制度，全方位推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化;二是強(qiáng)化獎(jiǎng)懲機(jī)制，為成果轉(zhuǎn)化保駕護(hù)航。公司將培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況與晉升、獎(jiǎng)金兌現(xiàn)掛鉤。組織學(xué)習(xí)抽考，并將考試情況與獎(jiǎng)金掛鉤，以檢驗(yàn)員工的學(xué)習(xí)效果。今年以來共轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)成果37項(xiàng)，有力的提高了員工的學(xué)習(xí)積極性，從多角度改善了公司的管理現(xiàn)狀，提高了管理水平和整體實(shí)力。今年上半年，在山東電力集團(tuán)公司組織的全省98個(gè)縣供電公司同業(yè)對(duì)標(biāo)綜合排名中，由去年的37位上升到21位。
學(xué)習(xí)型黨員典型申報(bào)材料篇5
**老師是一位優(yōu)秀的黨員，在從教的十七年中，善于學(xué)習(xí)、勇于踐行、敢于創(chuàng)新。 2009 年夏，根據(jù)水頭二中學(xué)校工作需要和工作安排，他擔(dān)任九年級(jí)段長(zhǎng)工作，語 文 老師，同時(shí)又是學(xué)校的校長(zhǎng)助理和校辦主任。 2010 夏，他又勇挑重任，響應(yīng)組織的號(hào)召下派到省 139 貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)鬧村中學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)。從此，他引領(lǐng)老師銳意進(jìn)取，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)正啟智，追尋詩(shī)意的教育人生。 一、善于學(xué)習(xí)，做一個(gè)理念新的教師 * 老師在思想上，全面貫徹黨的教育方針，始終保持著做一個(gè)斗志旺盛的學(xué)習(xí)型優(yōu)秀黨員，努力踐行在教育改革的道路上。他樹立了終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自身理論水平。他每天堅(jiān)持看書學(xué)習(xí)，每周堅(jiān)持把這些心得體會(huì)，發(fā)表在水頭教育博客上，以表心志。開博將近一年來，他發(fā)表日志近 90 篇，網(wǎng)友點(diǎn)擊率接近 10000 。
他的床邊辦公桌上隨處可見《教育的使命與責(zé)任》、《修煉校長(zhǎng)力》、《馬斯洛的智慧》、《心理與健康》等。他善于學(xué)習(xí)，包里總放著書本和小筆記本。例如閱讀張岱年的《心靈與境界》并完成讀后感《 < 心靈與境界 > ，照亮我的心》，深入考量古代哲學(xué)和中華文化。學(xué)習(xí)肖川的《教師的詩(shī)意生活與專業(yè)成長(zhǎng)》，寫下了《也說“追尋詩(shī)意的教育人生”》。又如 2010 年五月至七月，他參加省領(lǐng)雁工程培訓(xùn)，一邊緊張學(xué)習(xí)，一邊努力不落下學(xué)校的教學(xué)和行政工作，一周兩次勞碌奔波在**和水頭。
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