黨員干部學習三嚴三實
黨員干部學習三嚴三實
通過黨員干部學習三嚴三實，。“三嚴三實”在好干部的基礎(chǔ)上又進了一步，從黨性修養(yǎng)、從政之德、做人準則等方面為如何做一名好干部指出了明確方向，解決了“如何成為好干部”的問題。下面是學習啦小編為大家收集整理的黨員干部學習三嚴三實，歡迎大家閱讀。
黨員干部學習三嚴三實篇1
根據(jù)中央、省委統(tǒng)一部署，去年以來，我們開展了群眾路線教育實踐活動，在活動過程中，我們緊緊聚焦“四風”，著力解決了黨員干部在作風方面存在的突出問題，著力解決了一批師生關(guān)心關(guān)注的熱點難點問題，取得了階段性成果。同時，去年以來，學校重要工作多、重大改革多、關(guān)鍵節(jié)點多，如合格評估迎評促建活動、校園基本建設(shè)任務(wù)、二級管理改革、轉(zhuǎn)型發(fā)展等等，從工作進展看，都取得了較好成效。這些成效，是群眾路線教育實踐活動和作風建設(shè)成果的集中顯現(xiàn)，我們要通過“三嚴三實”專題教育，把作風建設(shè)的成果制度化，使“三嚴三實”成為干部隊伍作風建設(shè)的新常態(tài)。
第一，總結(jié)經(jīng)驗，再接再厲，努力把學校發(fā)展過程中形成的新作風轉(zhuǎn)化為干部隊伍建設(shè)的新常態(tài)。去年以來，學校幾個大的改革、幾場關(guān)鍵性戰(zhàn)役，始終是擺在校領(lǐng)導班子面前的大事要事，也為廣大教職工關(guān)心、牽掛，雖然我們在工作的推進過程中有過反復(fù)、有過困難、有過問題，工作的進展和效果也并非十全十美，但是從整體來看，這些關(guān)鍵性改革和重大任務(wù)的推進為學校下一步的發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。尤其是通過合格評估迎評促建和全校上下的共同努力，我們已經(jīng)歷史性地把學校推向新一輪發(fā)展的嶄新起點。在座的一些處級干部參加了合格評估專家反饋會，會上，評估專家組組長陳____教授從13個方面對學校進行了肯定性評價，專家組認為：在學校黨委和行政的正確領(lǐng)導下，全校師生員工凝心聚力，任勞任怨，艱苦奮斗，趕超跨越，實現(xiàn)了兩所?？茖W校的實質(zhì)性融合，贏得了較好的社會聲譽。
第一，順應(yīng)歷史，抓住機遇;一次創(chuàng)業(yè)，奠定基業(yè)。
第二，班子團結(jié)、勇于擔當、職工和諧、積極向上。
第三，以評促建，提升務(wù)實，成效明顯，態(tài)勢良好。
第四，辦學方向正確，定位準確，正在不斷深化。
第五，人才強校，政策有利，齊心協(xié)力，發(fā)展迅速。
第六，用好機遇，加大投入，辦學條件明顯提升。
第七，專業(yè)布局，兩行一地，結(jié)構(gòu)優(yōu)化，日趨合理。
第八，“133”人才培養(yǎng)模式宏觀指導，在積極探索，形式多樣，開始見效。
第九，教學質(zhì)量管理體系迅速完善。
第十，關(guān)愛服務(wù)學生，重視學風;學生樸實、愛校，精神狀態(tài)較好。
第十一，校園文化建設(shè)，總體設(shè)計結(jié)合地方，豐富多樣，突出重點。
第十二，重視特色、加強培育、突出重點、初見成效。
第十三，根據(jù)本科教學工作合格評估工作“4321”的基本要求，四個促進，促進很大;
三個基本，已經(jīng)達到;一個引導，引導有效;兩個突出，正在不斷的提升共識，深化共識學習三嚴三實發(fā)言稿三嚴三實。會后，專家們又對我們學?？傮w概括了四句話：第一班子團結(jié);第二上下和諧;第三關(guān)注民生;第四快速發(fā)展。這些評價，體現(xiàn)了專家組對學校的鼓勵和期望，也體現(xiàn)了學校目前的發(fā)展態(tài)勢和未來的發(fā)展趨勢。這次評估能取得如此好的成績，是我們學校幾十年來各方面工作的積淀，凝聚了包括離退休老同志在內(nèi)的全校師生員工的心血和勞動，特別是最近兩年大家加班加點、努力工作的結(jié)果。
去年，通過群眾路線教育活動、迎評促建這兩項大型工作和活動達到了兩個目的：
第一，達到了全校師生員工振奮精神、提高認識、增強凝聚力，大家一心一意為____工程學院發(fā)展獻言獻策做貢獻的目的。去年暑假加班的時候，的確有很多困難，一部分老師、同志不是很理解;去年春節(jié)全校干部職工一直加班到臘月二十三，過了春節(jié)，陰歷初十就上班，加班成為常態(tài)，大家卻沒有任何怨言，這說明大家對學校感情越來越深厚。
第二，我們教學工作和其他方面更加規(guī)范，原來不規(guī)范的進一步規(guī)范，原來規(guī)范的進一步得到了提升。
黨員干部學習三嚴三實篇2
學習貫徹關(guān)于“三嚴三實”重要講話精神，最重要的是深刻領(lǐng)會、全面把握精神實質(zhì)和科學內(nèi)涵，將“三嚴三實”銘記在心，落實在行動上，切實加強婦聯(lián)干部作風建設(shè)。
一、深刻理解“三嚴三實”科學內(nèi)涵
“三嚴三實” 既通俗易懂，好讀好記，又內(nèi)涵深刻、質(zhì)樸嚴格。一方面，“三嚴三實”對干部提出了最新要求。“三嚴三實”明確了干部為政之道、成事之要、做人標準，為各級做一個好干部指明了方向。“三嚴”要求我們筑牢思想道德上的“防火墻”，增強抵御病毒的“免疫力”，要求干部為政清廉，對民真心熱愛。“三實”要求干部說老實話，辦老實事，當老實人，以求真務(wù)實的作風履職盡責。另一方面，是作風建設(shè)的新標尺。“三嚴三實”涵蓋了干部工作生活各層面，不僅是一般意義上的準則，而且從價值層面對作風建設(shè)提出更高要求，是加強作風建設(shè)的再啟程、再出發(fā)。“三嚴”是對干部個人品行、權(quán)力意識和法律意識的考驗，“三實”更是道出了務(wù)實精神的精髓。總之，“三嚴三實”是對八項規(guī)定和反“四風”問題的延續(xù)、發(fā)揚和深入，應(yīng)該成為新時期干部作風建設(shè)的新規(guī)定。 我們要堅持以“三嚴”祛歪風，以“三實”聚正氣，不斷開辟作風建設(shè)的新境界學習三嚴三實發(fā)言稿學習三嚴三實發(fā)言稿。
二、落實“三嚴三實”要做到“三結(jié)合”
就我會而言，學習貫徹落實“三嚴三實”要求，需做到“三結(jié)合。”
1、與深化教育實踐活動相結(jié)合。本次“學教”活動聚焦“四風”，而“三嚴三實”直指黨員干部中存在問題。因此，“三嚴三實”是解決“四風”問題的有力武器。我們要對照“三嚴三實”認真開展學習教育，原原本本學，實實在在用;對照“三嚴三實”征求意見;對照“三嚴三實”深刻剖析檢查自己。把“三嚴三實”作為一面鏡子，好好照照自己，認真總結(jié)反思，開展批評與自我批評，努力使“三嚴三實”成為婦聯(lián)干部進一步改進作風的戒尺。
2、與弘揚當代宣城干部精神相結(jié)合。宣城干部精神根植于宣城文化土壤，具有鮮明的地方特色，是黨中央對干部作風建設(shè)新標準、新要求在我市的具體體現(xiàn)。為此，我們既要認真踐行“三嚴三實”，又要以當代宣城干部精神為引領(lǐng)，一抓到底，絕不懈怠地轉(zhuǎn)變作風，以新作風、新作為推進婦女事業(yè)發(fā)展。
3、與實際工作緊密結(jié)合。轉(zhuǎn)變作風的目的是服務(wù)人民，服務(wù)群眾。婦聯(lián)作為群團組織更應(yīng)通過轉(zhuǎn)作風使聯(lián)系與服務(wù)婦女更貼切些、更緊密些，婦女群眾得到的實惠再多些，用我們真實的行動幫助廣大婦女更好發(fā)展，。
三、遵循“三嚴三實”需律已從嚴
1、要為民用權(quán)。“三嚴三實”對領(lǐng)導干部為民掌權(quán)、用權(quán)指明了方向。為此，作為領(lǐng)導干部特別是我，在實際工作中，要慎重用權(quán)，敬畏公權(quán)，要公開透明用權(quán)，進一步完善婦聯(lián)已建立的三大類制度，按制度運行權(quán)力，把權(quán)力交給集體、交給制度，經(jīng)得起各方監(jiān)督。
2、要認真落實“一崗雙責制”。作為主官，不僅要與姐妹們謀劃好工作、干好工作，更要讓我們這個群體中的每一位姐妹健康成長學習三嚴三實發(fā)言稿三嚴三實為此，把嚴關(guān)口是我的職責，履行好告誡和提醒是我的任務(wù)，防范未然我要帶頭，持之以恒營造風清氣正政治生態(tài)環(huán)境是我必做的“功課”。
3、保持良好精神狀態(tài)。偉人曾說：人是需要精神的。有了精氣神，才能讓我們堅定理想信念，不被困難難倒，不被問題嚇倒。面對婦女群眾的期盼、愿望與夢想，面對有限的資源與手段，只有保持積極向上的精神狀態(tài)，保持一股激情、斗志，才會在開創(chuàng)工作新局面中呈現(xiàn)出我們的精彩。
黨員干部學習三嚴三實篇3
中央決定，20____年在縣處級以上領(lǐng)導干部中開展“三嚴三實”專題教育，這是以同志為的黨中央持續(xù)深入推進黨的思想政治建設(shè)和作風建設(shè)的重要舉措。5月14日上午，我和劉校長參加了____省委舉辦的全省“三嚴三實”專題教育黨課暨動員部署大會。會議由省長謝____同志主持，省委書記郭____同志上黨課，并就全省縣處級以上領(lǐng)導干部“三嚴三實”專題教育作了全面的部署和安排。郭書記從推進全面從嚴治黨和持續(xù)深入推進作風建設(shè)的高度，深刻闡述了“三嚴三實”的豐富內(nèi)涵、重大意義和“不嚴不實”的具體表現(xiàn)及危害，并且緊密結(jié)合____省干部隊伍的思想作風實際，對全省“三嚴三實”專題教育進行了全面的動員和安排部署，明確提出了專題教育的重點任務(wù)和落實要求。我們聽了郭書記的重要講話以后，感到講話非常深刻，可以說，郭書記的講話高屋建瓴、內(nèi)涵豐富，針對性、指導性都非常強，為全省組織好“三嚴三實”專題教育指明了方向，也為全省開展“三嚴三實”專題教育開了好頭、樹立了榜樣。根據(jù)中央要求和省委部署，各級黨委書記要結(jié)合動員部署工作，帶頭講一次專題黨課。今天，我們在這里以講黨課的形式啟動“三嚴三實”專題教育，下面，結(jié)合我學習的體會和全校“三嚴三實”專題教育，談?wù)勎易约旱膸讉€想法和要求，同時也代表黨委對全校“三嚴三實”專題教育進行動員和部署。
3月9日，在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時發(fā)表重要講話，要求“各級領(lǐng)導干部都要樹立和發(fā)揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。”之后，又多次強調(diào)，各級領(lǐng)導干部要認真踐行“三嚴三實”。為什么對全國各級領(lǐng)導干部提出了“三嚴三實”要求，我考慮可以從我們所處的世情、國情以及黨情來認識：第一就是面臨“三個前所未有”。一是改革發(fā)展穩(wěn)定的任務(wù)之重前所未有;二是矛盾風險之多前所未有;三是對我們黨治國理政的考驗之多前所未有。第二是領(lǐng)導干部面臨著“四大危險”：一是精神懈怠的危險;二是能力不足的危險;三是脫離群眾的危險;四是消極腐敗的危險。第三就是面臨著“四大考驗”學習三嚴三實發(fā)言稿三嚴三實。一是面臨著執(zhí)政的考驗;二是面臨著改革開放的考驗;三是面臨著市場經(jīng)濟的考驗;四是面臨著外部環(huán)境的考驗。第四就是最近提出的四個全面：一是全面建成小康社會;二是全面依法治國;三是全面深化改革;四是全面從嚴治黨。在這樣的背景下，對全國各級領(lǐng)導干部提出了“三嚴三實”的要求
“三嚴三實”，貫穿著馬克思主義政黨的基本原則和內(nèi)在要求，體現(xiàn)著共產(chǎn)黨人的價值追求和政治品格，豐富和發(fā)展了黨的建設(shè)理論，明確了領(lǐng)導干部的修身之本、為政之道、成事之要，為加強新形勢下黨的思想政治建設(shè)和作風建設(shè)提供了重要遵循。我們一定要學習和領(lǐng)會對各級領(lǐng)導干部提出的“三嚴三實”要求，充分認識開展“三嚴三實”專題教育的重要意義，準確把握“三嚴三實”的豐富內(nèi)涵，切實增強貫徹“三嚴三實”要求的自覺性，確保“三嚴三實”專題教育順利開展。
第一，充分認識開展“三嚴三實”專題教育的重要意義。“三嚴三實”，蘊含著嚴肅的政治原則和嚴明的紀律要求，蘊含著一切從實際出發(fā)、實事求是的思想路線，體現(xiàn)了世界觀和方法論的有機統(tǒng)一、內(nèi)在自律和外在他律的有機統(tǒng)一。開展好“三嚴三實”專題教育，對推動全校黨員干部進一步增強黨的意識、黨性觀念，破除“四風”轉(zhuǎn)變作風，以作風建設(shè)的新成效推進學校事業(yè)向前發(fā)展，具有非常重要的意義。
一是開展“三嚴三實”專題教育，有利于營造良好的政治生態(tài)。強調(diào)，“加強黨的建設(shè)，必須營造一個良好從政環(huán)境，也就是要有一個好的政治生態(tài)。”大到一個國家，小到一個單位，“政治生態(tài)”都非常重要。政治生態(tài)是黨風、政風、社會風氣的綜合體現(xiàn)。好的政治生態(tài)能夠內(nèi)聚人心、外塑形象。一個好的政治生態(tài)能夠帶好班子，帶好隊伍，大家人心凝聚，快速發(fā)展。如果有一個好的政治生態(tài)，班子創(chuàng)新力、創(chuàng)造力、凝聚力都會大大增強，工作也會呈現(xiàn)新氣象，大家都會把思想、心思、精力集中到發(fā)展上來。省委書記郭____明確指出，“在當前體制改革、社會轉(zhuǎn)型、思想多元、利益多樣的大背景下，一些地方政治生態(tài)出現(xiàn)了一些問題，任其發(fā)展下去將會直接影響黨的建設(shè)和事業(yè)成敗。剖析政治生態(tài)不良的深層次原因，就是一些領(lǐng)導干部紀律規(guī)矩意識不強，沒有以“三嚴三實”規(guī)范自己的言行。”開展“三嚴三實”專題教育，有利于形成從嚴從實的氛圍，促使領(lǐng)導干部身體力行，營造良好的政治生態(tài)。
二是開展“三嚴三實”專題教育，有利于馳而不息加強作風建設(shè)。黨的以來，以為的黨中央高度重視抓好作風建設(shè)。抓作風、改作風成為從嚴治黨的重要突破口。出臺了中央八項規(guī)定，開展了以聚焦“四風”為主的黨的群眾路線教育實踐活動，黨員干部的作風明顯好轉(zhuǎn)，黨風政風得到了切實改善。但是，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風還沒有得到根除。對于不少黨員干部來說，解決“四風”問題仍停留在“不敢”上，“不想”“不能”的自覺尚未形成。如果不能從根上徹底解決“四風”問題，前期所取得的作風建設(shè)成果，就會功虧一簣、毀于一旦。作風建設(shè)永遠在路上。我們黨成立以來一直在抓作風建設(shè)：革命時期提出了三大紀律八項注意;建設(shè)時期多次開展整黨整風、嚴肅紀律，加強作風建設(shè);改革開放時期提出了黨要管黨、從嚴治黨;新的歷史時期提出了“三嚴三實”要求。我們必須把“三嚴三實”作為馳而不息加強作風建設(shè)的抓手，擰緊螺絲、上緊發(fā)條，保持力度、保持韌勁，推動作風建設(shè)常態(tài)長效。使好的作風成為黨員干部的思想自覺和行為習慣，以作風建設(shè)推動學校各項工作向前開展。
三是開展“三嚴三實”專題教育，有利于進一步加強干部隊伍建設(shè)。“三嚴三實”，使好干部的標準在內(nèi)容上更加豐富、衡量上更加精準、品質(zhì)上更加提升，促使領(lǐng)導干部樹立正確的權(quán)力觀、謀事觀、創(chuàng)業(yè)觀、做人觀，成為領(lǐng)導干部的從政“良方”。開展“三嚴三實”專題教育，有利于領(lǐng)導干部的成長，是進一步加強干部隊伍建設(shè)的現(xiàn)實需要。好干部的標準在不同的歷史時期有著不同的要求。提出五條標準，即信念堅定、為民服務(wù)、政務(wù)實、敢于擔當、清正廉潔，這五個方面的標準是衡量一個干部是否符合好干部要求、是否符合好高步條件。“三嚴三實”在好干部的基礎(chǔ)上又進了一步，從黨性修養(yǎng)、從政之德、做人準則等方面為如何做一名好干部指出了明確方向，解決了“如何成為好干部”的問題。
四是開展“三嚴三實”專題教育，有利于加快推進學校事業(yè)向前發(fā)展。當前，我們學校正處于發(fā)展提速、攻關(guān)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，學校發(fā)展既面臨著難得機遇，又面臨著種種挑戰(zhàn)。破解難題、促進發(fā)展，需要進一步提振精神，需要始終保持銳意進取、攻堅克難、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)。“三嚴三實”，從思想層面和實踐層面對黨員干部的精神狀態(tài)、謀事理念、工作方法等提出了明確要求，為我們搶抓機遇、破解難題、促進發(fā)展提供了強大思想動力。我們要把開展“三嚴三實”專題教育作為抓手，激勵全校黨員干部樹立和發(fā)揚“三嚴三實”作風，凝聚起干事創(chuàng)業(yè)的強大正能量，從而加快推進學校事業(yè)向前發(fā)展。
黨員生活會學習三嚴三實相關(guān)文章：