抓好黨員學習教育
抓好黨員學習教育
抓好黨員學習教育，加大培訓力度，讓基層黨務工作者經(jīng)常接受水平較高的理論培訓、業(yè)務培訓、技能培訓，進而開闊視野、拓寬思路、勇于創(chuàng)新、追求突破。下面是學習啦小編為大家收集整理的抓好黨員學習教育，歡迎大家閱讀。
抓好黨員學習教育篇1
黨中央提出建設馬克思主義學習型政黨的重大戰(zhàn)略任務，強調(diào)要把各級黨組織建設成學習型黨組織。而建設學習型黨組織，是推進馬克思主義學習型政黨建設的基礎工程。而基層黨組織如何抓好黨員學習教育，可以從以下幾點出發(fā)：
一是根據(jù)實際情況，通過采取不定期地組織黨員干部和致富帶頭人走出去參觀學習，縱向看沿海發(fā)達地區(qū)的發(fā)展成果，橫向與周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)比發(fā)展態(tài)勢等措施，進一步解放思想，開闊視野，學習先進經(jīng)驗，提高黨員干部調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展經(jīng)濟的能力，并通過橫向和縱向比較，找到自身發(fā)展的差距，找準發(fā)展方向和位置，對當?shù)亟?jīng)濟、社會的發(fā)展有進一步的認識和打算，確保了基層黨委發(fā)展思路的先進性、可行性。
二是繼續(xù)開展“兩學一做”學習教育，做到持之以恒。“兩學一做”學習教育需要廣大黨員沉下心俯下身，做到真學、真懂、真信、真用，堅持理論與實際相結(jié)合，學做結(jié)合，知行合一，徹底地將“兩學一做”學習教育與鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作緊密結(jié)合，做到兩手抓、兩不誤，全面推進基層黨建工作進步。真真正正地讓“兩學一做”學習教育貫徹落實到基層，扎根于基層，不斷提高黨員干部思想素質(zhì)，強化黨員干部的理論水平，使得黨員干部更加適應新形勢下的社會發(fā)展。
三是落實科學技術(shù)的培訓。組織基層黨員干部有有針對性、有實用性的學習培訓，增強黨員干部工作積極性，主動性，增強業(yè)務能力，提高社會公共服務能力，推進科學發(fā)展水平方面加大培訓力度。通過將專家請進來，對農(nóng)戶進行現(xiàn)場講解，播放遠程教育片或電教片等形式，變單一的理論學習為實用的操作技術(shù)，寓教于樂，讓廣大的黨員干部不僅學習到一技之長，更達到了教育培訓的目的。
四是做好流動黨員的學習教育工作。針對流動黨員流動的實際情況，除了采取在流動黨員返鄉(xiāng)期間，通過干部走訪為他們灌輸傳達黨的方針政策和實用技術(shù)知識等，讓他們在外打工也能感受到組織的溫暖。同時，可進一步整合資源，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息教育手段的作用，通過遠程視頻、QQ對話，收集短信等及時了解流動黨員的思想動態(tài)，了解其需求，讓其始終意識到自己的黨員身份，發(fā)揮模范作用，做到流動黨員“人流心不流”。
抓好黨員學習教育篇2
提起黨員干部學習教育，大家都認為應該抓，應該學，可有些基層黨組織學習往往流于形式，應付任務，如何才能從思想正確認識，從行動真正落實，從效果上見到成效，筆者認為還要從幾點下功夫。
要從思想上高度重視。說起思想上高度重視是老生常談，但為什么要高度重視?首先，組織所需。我們黨歷來把思想建設擺在黨的建設的第一位，強調(diào)加強理論學習武裝，也逐漸形成了理論中心組、黨員學習日等學習制度，參加學習培訓是黨員干部應盡的義務和責任所在。其次，形勢所迫。隨著改革開放和社會主義現(xiàn)代化進程的加快，我們黨不斷有新的理論和指導精神的呈現(xiàn)，同時，面臨基層社會治理的新任務、新矛盾，都需要我們在學習中不斷提高解決問題的能力。最后，個人所急。“不學習，就會被時代淘汰”，作為黨員干部要適應時代進步和事業(yè)發(fā)展的要求，我們必須要加強學習，通過學習開拓視野，創(chuàng)新思維，提高自身的素質(zhì)和能力。
要從行動上抓好落實。學習不能從認識說起來重要，在行動上可以不重要，必須做到知行合一。首先，領導干部應該以身作則，率先垂范，帶頭學習，帶頭貫徹，及時掌握中央、市、區(qū)重要會議及文件精神，同時為大家創(chuàng)造學習機會，或把專家學者“請進來”講授，或讓大家“走出去”感受。再次，基層黨組織要抓好自身組織和黨員的學習教育。黨組織成員抓好支部班子學習，堅持基層黨員分層分類學，豐富學習方式，利用好微信平臺、黨員遠程教育平臺等新媒體，吸引黨員參與學。最后，讓學習成為自覺行動。黨員干部除參加集中學習，更多的學習還要靠自己，學習提高還需要每個人把功夫用在平時，學在日常，現(xiàn)在學習途徑很便捷，網(wǎng)絡課程、手機APP學習軟件等，把學習作為一種生活方式，成為一種行為習慣。
要從效果上力求成效。學習就要帶著目的學，帶著問題學，學有所思，學有所獲，要注重學習成果的轉(zhuǎn)化，把學習的收獲體會，融入到日常工作中，用到開拓解決問題的思路中，促進創(chuàng)新思維的提升上等，結(jié)合學習研究制定工作計劃，謀劃發(fā)展思路，切實用學習培訓成果提升工作成效，用工作業(yè)績檢驗學習培訓效果。
抓好黨員學習教育篇3
共產(chǎn)黨員的先進性不是與生俱來的，一定意義上講是教育出來的。開展教育培訓是保持共產(chǎn)黨員先進性和純潔性的必然要求;是構(gòu)建學習型政黨、增強防腐拒變能力的重要途徑;是確保黨員素質(zhì)過硬，為推動經(jīng)濟社會發(fā)展凝聚強大力量，提供堅強的組織保障和有力的智力支持的必然要求。抓好黨員教育培訓工作，尤須以“五個著力”為重要抓手。
著力于強化黨員教育培訓的重要性。一是強化認識，樹立終身學習理念。在新時期，黨的執(zhí)政會遇到更多更新的挑戰(zhàn)，黨員干部的思想也會受到各種新思想新觀念的影響，只有大興學習之風，營造“人人學習，終身學習”的氛圍，才能適應把握這個時代，有所作為。二是突出重點，夯實堅實思想基礎。要在“真學、真懂、真用”上下功夫。組織黨員緊密結(jié)合當前重點工作開展好“兩學一做”學習教育，把握中國特色社會義理論的精神實質(zhì)，真正學以致用。三是抓住關鍵，推進學習健康開展。以創(chuàng)建學習型黨組織為抓手，站在講政治的高度，形成主要領導親自抓、分管領導具體抓、職能部門協(xié)調(diào)抓、相關單位共同抓好黨員教育的工作格局。
著力于提升黨員教育培訓的針對性。一是突出正面教育。以正面教育為主，狠抓黨的基本知識的學習;以抓積極因素為主，大力弘揚先進;以加強黨員教育為主，建設一支組織紀律性強、先鋒模范作用好的黨員隊伍。二是強化超前教育。及時把握黨員的思想動態(tài)，抓住傾向性、苗頭性問題，不失時機地進行教育，盡可能把問題消滅在萌芽狀態(tài)，做到防微杜漸。三是堅持分級施教。針對不同特點，區(qū)別層次，因人施教;在內(nèi)容上區(qū)分層次，突出重點，提出不同要求。
著力于增強黨員教育培訓的靈活性。一是要重點培訓和全面提高相結(jié)合。新時期的黨員干部教育要針對不同對象，確立不同的培訓方式方法與內(nèi)容。做到務實管用﹑靈活多樣，按需施教﹑分類施教，確立重點人員，進行重點培訓提高，形成帶動效應。二是要創(chuàng)新學習形式。堅持運用多媒體和遠程教育站點講黨課;堅持走出去，把課堂設在黨性教育基地、愛國主義教育基地、技能培訓基地、田間地頭、村社院落開展實踐教育;堅持利用網(wǎng)絡的互動性，通過QQ群、微信群、手機短信等多種方式開展網(wǎng)絡教育和交流;堅持開展“主題黨日”活動。三是加強師資建設。把政治思想素質(zhì)好、工作業(yè)務素質(zhì)強、有開拓創(chuàng)新精神的干部充實到黨員教育隊伍中來，加大培訓力度，讓基層黨務工作者經(jīng)常接受水平較高的理論培訓、業(yè)務培訓、技能培訓，進而開闊視野、拓寬思路、勇于創(chuàng)新、追求突破。
著力于保持黨員教育培訓的嚴肅性。一要建立健全領導機制。把黨員經(jīng)常性教育列入重要議事日程，納入黨建工作責任制。建立一把手負總責、親自抓，分管領導具體抓，各有關部門協(xié)同抓的黨員教育的責任制，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。二要建立激勵約束機制，發(fā)揮典型的示范、導向和輻射作用。對黨員經(jīng)常性教育工作成績顯著的黨組織和個人給予表彰;對不認真履行職責的黨組織給予批評并限期整改。三要完善考評監(jiān)督機制。把政治理論學習的考評結(jié)果同黨員干部考核、年終考評結(jié)合起來，把學習效果與晉升、年度評先進等掛鉤。定期檢查開展創(chuàng)建學習型機關活動的情況，檢查個人自學的筆記、體會等情況，并建立學習檔案，促進學習教育工作落實。
著力于突出黨員教育培訓的經(jīng)常性。一是建立教育學習日制度。落實“三會一課”制度，要求黨員參加經(jīng)常性的黨日黨課和組織生活，逐步形成講政治、講學習、受教育的良好風氣。二是建立黨員學習學分制。完善黨員述學、評學、考學和成果運用制度，把黨員評優(yōu)、崗位安排、職務提拔與述學、評學、考學結(jié)果緊密結(jié)合起來，從而增強黨員學習的自覺性。三是堅持和完善民主評議黨員制度。定期召開民主生活會，組織黨員對照黨章規(guī)定，從思想作風、學風、工作作風、生活作風等方面查找問題及分析原因，并認真開展批評與自我批評。
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