古人云:一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨。晨讀是一天讀書最好的時光,下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于大學(xué)晨讀心得，希望對大家有所幫助。

大學(xué)晨讀心得1

10月中旬，我參加了國學(xué)社，并與學(xué)長們一起參與了每日在圖書館的誦讀圣賢經(jīng)典活動，至今，已兩個多月了。而就在這段短短的時間里，我感覺收獲了很多，磨礪了很多，更感悟了很多。

《大學(xué)》里有言“大學(xué)之道，在明明德”，在來大學(xué)之后，我深切地感受到，我們?nèi)缃駥W(xué)習(xí)的知識多、技能多，但真正能啟我們心智，蘊(yùn)我們德涵的課程卻不多。而國學(xué)社正給了我們這一契機(jī)，“明明德”于每日的晨讀中，在潛移默化中影響我們，是真正能“潤物細(xì)無聲”的。

做人以德行為本，才能居末，在物欲橫流的今天尋找一塊心靈的凈土并不容易。每天早晨，我們在熹微晨光中起行，首先感悟的就是這校園醒來時的一片溫寧靜謐。在去圖書館的途中，心中便油然而生出一種神圣感——是的能受圣人的澤被，得賢者之教誨，本身就是一中極為幸福的事。在家，我們有父母耳提面命，而在大學(xué)，有這圣賢的思想引領(lǐng)我們正心凈心、行事處事，這真的是莫大的福分了。

作為國學(xué)社成員，樹立高標(biāo)準(zhǔn)，以身為范，這與我們誦讀經(jīng)典，學(xué)習(xí)先賢為人的目標(biāo)是相契合的，先明德，后正心，繼而身體力行。

我們晨讀的內(nèi)容主要包括《論語》、《弟子規(guī)》、《中庸》、《大學(xué)》、《朱子治家格言》以及適用于現(xiàn)代的行為規(guī)范等。選取的此類書籍均含有很深的道德思想，凝聚著先人的智慧和感悟，很值得我們借鑒學(xué)習(xí)。

在晨讀中，有很多繁體字生僻字，有些句子艱澀難懂，這就給我們理解其含義帶來了難度，讀起來也生疏錯漏了不少。即使這樣，我們?nèi)匀荒芨惺艿絿鴮W(xué)深厚的底蘊(yùn)，身在濃郁的國學(xué)氛圍中，眼觀耳聞都是彬彬有禮，德行謹(jǐn)嚴(yán)的學(xué)長，我們不由自主的便會受其熏養(yǎng)陶冶、獲益于無形。

近冬的天氣是越來越冷的，因此每天的國學(xué)晨讀給我們帶來的`是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，更是一項(xiàng)歷練，《弟子規(guī)》中說的“朝起早、夜眠遲”要做起來真的是不容易。能堅(jiān)持下來，我們就收獲了一份磨礪，一份堅(jiān)毅。我很慚愧，因?yàn)橥砩厦β档缴钜?，而早上睡過頭，沒去參加晨讀的情況，發(fā)生了多次。這也是我毅力不夠，惰性未除的表現(xiàn)，必須改正。

每次晨讀，都能看到侯超處長，感覺真的很佩服，這樣的冬天還能堅(jiān)持來圖書館，很不容易，這是我們大多數(shù)人難以做到的。而其自覺、好學(xué)的精神更是感染大家，可以說是“高山仰止，景行行止”吧。

大學(xué)晨讀心得2

醫(yī)院開展晨交班讀書活動以來，感觸確實(shí)很深的，仔細(xì)回想在這一個月的工作和生活，就像每次看到朱自清的《春》一樣，心中充滿了歡欣、喜悅。有時候會為領(lǐng)讀者的情緒所感染，心潮澎湃，有時也會禁不住為那景那情禁不住眼眶濕潤。如王院長的精彩總結(jié);讀書學(xué)習(xí)是傳遞正能量的一種途徑，用陽光驅(qū)趕黑暗，用播種填補(bǔ)荒蕪;心中滿懷感恩、希望才能使工作的每天變成享受幸福的每一天。

最讓我感動的是楊孝埔院長領(lǐng)學(xué)的莫言的“面向太陽，不問春暖花開”一文。是啊，人，來到這世上，總會有許多的不如意，也會有許多的不公平;會有許多的失落，也會有許多的羨慕。

你羨慕我的自由，我羨慕你的約束;你羨慕我的車，我羨慕你的房;你羨慕我的工作，我羨慕你每天總有休息時間。或許，我們都是遠(yuǎn)視眼，總是活在對別人的仰視里;或許，我們都是近視眼，往往忽略了身邊的幸福。

在物欲橫流信息發(fā)達(dá)的現(xiàn)在，人們的價值觀正在接受著強(qiáng)大的沖擊，改革開放后，帶給內(nèi)地的不僅僅是經(jīng)濟(jì)的繁榮昌盛，也逐漸拉開了貧富差距，這種差距加速了另一種階級形態(tài)的凸顯，很多人在羨慕別人享受奢華生活的同時，漸漸萌生出許多對社會、對生活的不良情緒，壓力的產(chǎn)生，一部分轉(zhuǎn)換為生活的動力，也有一部分變成了一種暴戾的宣泄;再嚴(yán)重的是會對家庭、對社會產(chǎn)生報復(fù)的行為。在這種特殊環(huán)境下，傳遞正能量變得尤為重要。讀書，成為正確引導(dǎo)的一種必要方法。

現(xiàn)在，有學(xué)者感慨，“現(xiàn)在的社會，耗精費(fèi)力寫一篇文章，除了作者，沒人愿意讀”，這是一種畸形的社會形態(tài)。不知道從何時起，變得看書、看文件一目十行，瀏覽微信，只看到標(biāo)題和段落，甚至為了社交的需要，看到微信頭像和標(biāo)題進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)性點(diǎn)贊，有的還來不及看到轉(zhuǎn)發(fā)的具體內(nèi)容?；叵肫饎偵习鄷r，發(fā)完工資，總是擠出來點(diǎn)錢來，去書店逛逛，翻翻那些古典名著，詩歌、散文，伴著晨鐘暮鼓，那是怎樣的一種享受啊!可是，“一如俗世，萬般皆濁”，現(xiàn)在為柴米油鹽計(jì)較，為孩子上學(xué)補(bǔ)習(xí)忙的不亦樂乎，卻忽視了，自我心靈的沉淀，忽略了心靈也需要一種滋養(yǎng)，需要用正能量的文字填充焦躁煩悶的心。

今天有幸看到特別關(guān)注中一篇短文，“總有人在路邊問我，讀萬卷書，行萬里路，兩者關(guān)系如何?余秋雨先生精辟簡練的答：沒有兩者。路就是書”。記下來，與大家共勉吧!

愿我們?nèi)松叩拿恳徊蕉加袝闩惆?，愿我們在晨讀中享受作者的優(yōu)雅博學(xué)，讓我們一起進(jìn)行心靈的觸動、碰撞，愿我們走過的路，都能成為一本“書”。

大學(xué)晨讀心得3

在國家憲法日來臨之際，教育部要求各級學(xué)校組織學(xué)生集體晨讀憲法、舉行特別升國旗儀式，并且明確校長要主持一次教職工憲法學(xué)習(xí)活動或者為學(xué)生講授一次憲法教育課。同時表示研究制定開展憲法教育的基本要求，形成科學(xué)的教學(xué)安排和常態(tài)化的教育機(jī)制，明確中小學(xué)憲法教育的專門學(xué)時，并將憲法知識納入中考測試范圍。這些要求，是建立法治國家的基礎(chǔ)。

不久前結(jié)束的十八屆四中全會，把"完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，加強(qiáng)憲法實(shí)施"，作為全面推進(jìn)依法治國重大任務(wù)中的一個。強(qiáng)調(diào)"堅(jiān)持依法治國首先要堅(jiān)持依憲治國，堅(jiān)持依法執(zhí)政首先要堅(jiān)持依憲執(zhí)政。"憲法是什么，憲法是國家的根本大法，是法律之母，法中之法。一個國家的所有法律，都不能違背憲法精神，只能在憲法原則框架內(nèi)進(jìn)行制定，絕對不能與之悖離。把建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家，作為推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)，僅此就不難看出，憲法是何等重要的法律。

但是，憲法在人們頭腦中的地位，未必達(dá)到了敬畏的高度。日常生活中出現(xiàn)的違憲行為，大都與此不無關(guān)系。造成這種現(xiàn)狀的原因，就有忽視憲法教育的因素。一個人不懂得憲法的性質(zhì)，不了解憲法的內(nèi)容，難免會有出格的言行。所以從小掌握憲法知識，加強(qiáng)憲法意識，這是建設(shè)法治國家基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。

有了憲法這個標(biāo)準(zhǔn)，就能從根本上厘清是非的邊界。比如憲法規(guī)定"社會主義制度是中華人民共和國的根本制度"(憲法第1條)，那么任何詆毀、否定、褻瀆、破壞這個制度的言行，都是違法行為，都應(yīng)受到抵制。比如憲法規(guī)定"公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯"(憲法第13條)，"公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅"(憲法第39條)。那么任何強(qiáng)拆公民合法住宅的行為，都涉嫌違背根本大法。又比如，憲法規(guī)定"國家發(fā)展勞動者休息和休養(yǎng)的設(shè)施，規(guī)定職工的工作時間和休假制度"(憲法第43條)，那些從來不讓員工享受"帶薪休假"的單位，都是對憲法的輕慢。

我們太需要憲法的普及了。日常生活中太多的違憲表現(xiàn)，哪怕有其他法律法規(guī)做借口，都是站不住的，因?yàn)閺姆晌浑A上說，憲法居于至高無上的地位，是全部法律的統(tǒng)領(lǐng)，這就是"憲法"的獨(dú)特內(nèi)蘊(yùn)。只可惜，這個認(rèn)知并不堅(jiān)實(shí)。故而，從小給孩子根植憲法概念，形成內(nèi)心擁護(hù)和真誠信仰，樹立法律權(quán)威，就是十分重要的了。