網(wǎng)課總結(jié)反思800字_網(wǎng)課心得體會(huì)范文10篇
網(wǎng)課總結(jié)反思800字_網(wǎng)課心得體會(huì)范文10篇
面對(duì)疫情的來(lái)勢(shì)洶洶，停課不停學(xué)，大家的感受如何呢?愿疫情早日結(jié)束，我們?cè)缛栈氐秸n堂。下面是小編給大家?guī)?lái)的網(wǎng)課總結(jié)反思800字_網(wǎng)課心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)看看吧，希望大家能喜歡!
網(wǎng)課總結(jié)反思(一)
2020年，在這新的一年中，中國(guó)人過(guò)了一個(gè)不一樣的春節(jié)，而所有教師和學(xué)生們都過(guò)了一個(gè)不一樣的寒假，這也讓我們師生有了不一樣的收獲。今年的假期由于“新型冠狀病毒”的侵襲，寒假延長(zhǎng)了許久?？墒俏覀儾⒉桓械礁吲d，因?yàn)槲覀兊奈錆h生病了，全國(guó)各地都心系武漢。
_月_日本是我們的開(kāi)學(xué)日，因?yàn)橐咔?，延期開(kāi)學(xué)。為響應(yīng)國(guó)家教育部、省教育廳在防疫期間學(xué)生在家能夠“停課不停學(xué)“的號(hào)召，我積極參加了市教育局和教師進(jìn)修學(xué)校組織的線上培訓(xùn)。為了確保線上教研的順利進(jìn)行，開(kāi)課之前，我做了大量的準(zhǔn)備工作，如認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃，制定教學(xué)進(jìn)度(預(yù)習(xí)進(jìn)度)，(這個(gè)教學(xué)進(jìn)度要比平時(shí)的教學(xué)進(jìn)度慢一些)，認(rèn)真撰寫(xiě)預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)，認(rèn)真研究教學(xué)方法，認(rèn)真制作課件等。
_月_日，我第一次嘗試線上授課，雖然課前準(zhǔn)備得很充分，但課上似乎還是有些緊張，原本是30分鐘的線上課堂，我卻給學(xué)生上了41分鐘。知識(shí)雖然講得很詳細(xì)，但讓學(xué)生練習(xí)的時(shí)間還是過(guò)少，課堂上我講的還是較多。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題，連麥效果不好，所以課堂上與學(xué)生互動(dòng)效果不好。另外，課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言運(yùn)用較少，也許學(xué)生也有些不適應(yīng)，感覺(jué)學(xué)生的積極性不是很高。課下我觀看了自己的講課的視頻，努力尋找不足，查找原因，并做好記錄，同時(shí)針對(duì)自己的不足，重新調(diào)整教學(xué)思路，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，研究教學(xué)方法，設(shè)計(jì)不同的課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
_月_日，是我第二次線上授課。這次相比第一次，似乎沒(méi)有那么緊張了，孩子們也好像適應(yīng)了一些，也不是那么拘謹(jǐn)了。因?yàn)楫吘共皇敲鎸?duì)面的教學(xué)，我想語(yǔ)言藝術(shù)應(yīng)該很重要，于是在課堂上，我試著用優(yōu)美的語(yǔ)言去感染他們，用親切的語(yǔ)言去吸引他們，用鼓勵(lì)的語(yǔ)言去調(diào)動(dòng)他們，我想盡方法，最快的提高學(xué)生的注意力。這一招還真靈，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。我抓住這一時(shí)機(jī)，講解本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和重點(diǎn)句型，前設(shè)計(jì)家長(zhǎng)和學(xué)生操練環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)，掌握本課的重點(diǎn)，突破本課的難點(diǎn)。因?yàn)閷W(xué)生都精神集中，這節(jié)課相比第一節(jié)課，效果好了許多，共用時(shí)32分，順利完成了教學(xué)任務(wù)。本節(jié)課，我做到了精講多練，課堂上學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等環(huán)節(jié)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性也很高，可以說(shuō)達(dá)到了較好的教學(xué)效果。課后我又觀看了自己的講課視頻，尋找不足，并在下次的英語(yǔ)課發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。
經(jīng)過(guò)線上教學(xué)，使我的收獲很多，每次線上教學(xué)后，我都會(huì)觀看自己的講課視頻，尋找自己線上授課的不足，努力探索更好的方法，并在下一次英語(yǔ)課進(jìn)行嘗試。我想，只要我用心地鉆研每一次線上授課的成功與不足，并不斷地改進(jìn)創(chuàng)新，哪怕每次都只是進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，最終我的線上課堂一定是高效的、一定是深受學(xué)生喜歡的。
網(wǎng)課總結(jié)反思(二)
在新冠疫情爆發(fā)的特殊時(shí)期，網(wǎng)上教學(xué)解決了學(xué)生無(wú)法開(kāi)學(xué)的難題，在家也可以上課學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。在2020庚子年這個(gè)漫長(zhǎng)的寒假尾聲，網(wǎng)課教學(xué)成為溝通師生雙方教與學(xué)的首選方式，達(dá)到停課不停學(xué)的目的。
_月_日第一次網(wǎng)上上課，都頗感親切而新鮮。短暫的交流之后，進(jìn)入古詩(shī)的學(xué)習(xí)，熟悉的課堂感覺(jué)又回來(lái)了，在師生的一問(wèn)一答中，在詩(shī)歌的一誦一讀中，也能夠碰撞出思維的火花，也能夠品味到詩(shī)歌的意韻。這種方式也便于師生家長(zhǎng)交流溝通，積極倡導(dǎo)家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)，交流學(xué)習(xí)上的困惑?；ハ喙膭?lì)，便于完善網(wǎng)上學(xué)習(xí)。三分之二的同學(xué)可以在網(wǎng)課上積極交流互動(dòng)，積極提出問(wèn)題，積極回答問(wèn)題，積極完成課堂作業(yè)，按時(shí)上傳到班級(jí)小管家。然后我再逐一批改作業(yè)，對(duì)出錯(cuò)比較集中的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)反饋到家長(zhǎng)群里，提醒有關(guān)學(xué)生及時(shí)糾正。也有幾個(gè)同學(xué)上課保持沉默，不積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，不回答老師的提問(wèn)，作業(yè)也不上傳，不能按時(shí)交。有待進(jìn)一步督促提高。不知道個(gè)別同學(xué)在家聽(tīng)不聽(tīng)課，明白不明白課上所學(xué)的內(nèi)容。不能照顧到每一個(gè)同學(xué)。這也是網(wǎng)上學(xué)習(xí)的一個(gè)弊端，不能覆蓋全體同學(xué)。
我們班現(xiàn)在網(wǎng)上上課正常有序，嚴(yán)格按照_下發(fā)的課程表，提前認(rèn)真?zhèn)湔n，安排好每一節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，上課前發(fā)到班級(jí)群，便于讓學(xué)生提前做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。上課大力鼓勵(lì)贊賞學(xué)生，提高學(xué)習(xí)積極性，對(duì)于家長(zhǎng)的積極配合和督促也及時(shí)給與表?yè)P(yáng)肯定。讓他們有成就感。積極推進(jìn)今后的學(xué)習(xí)，便于學(xué)生成績(jī)的提高。接下來(lái)的時(shí)間里我將再接再厲，履職盡責(zé)，積極做好疫情防控宣傳工作的同時(shí)克服一切困難，盡最大努力上好每一節(jié)網(wǎng)課。百尺竿頭更進(jìn)一步。
網(wǎng)課總結(jié)反思(三)
由于新型冠狀病毒的爆發(fā)，我們都不能踏出家門(mén)，只得乖乖待在家里，而開(kāi)學(xué)時(shí)間也隨之推遲了，作為中學(xué)生的我們，即使在這種情況下也不能有絲毫怠慢，更應(yīng)該抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)。所以，這段時(shí)間也是對(duì)我們的考驗(yàn)。
開(kāi)學(xué)延遲，我們的學(xué)習(xí)怎么辦?這不，學(xué)校給我們安排了“停課不停學(xué)”的網(wǎng)上聽(tīng)課，于是我們就與“網(wǎng)課”見(jiàn)面了。
第一次在網(wǎng)上聽(tīng)老師講課，心里難免會(huì)有些激動(dòng)，感覺(jué)很新穎、很有意思，我也是心里滿懷期待，幻想著一張張熟悉的面孔。同學(xué)們積極地回答問(wèn)題，逐漸把我?guī)雽W(xué)習(xí)的氛圍，仿佛在學(xué)校一般。但是經(jīng)過(guò)幾天之后的上網(wǎng)課，我便沒(méi)有了一開(kāi)始學(xué)習(xí)的動(dòng)力，開(kāi)始在課上走神，不認(rèn)真聽(tīng)講，注意力也開(kāi)始不集中了。每當(dāng)老師講完課，我就想著去玩手機(jī)、看電視、讀漫畫(huà)。老師布置的作業(yè)有時(shí)候也會(huì)忘記寫(xiě)，到要上傳作業(yè)的時(shí)候，也只能匆匆忙忙地進(jìn)行“現(xiàn)場(chǎng)補(bǔ)救”。第二天老師講課的時(shí)候，有許多重要的知識(shí)點(diǎn)我也都沒(méi)聽(tīng)懂。我才意識(shí)到這種行為是極其錯(cuò)誤的，我不能再這樣下去了，應(yīng)該把精力都集中到學(xué)習(xí)上去。
自此以后，我不再像以前那樣了，我開(kāi)始專心聽(tīng)課、專心學(xué)習(xí)，不再被其他的外界因素所影響。我知道學(xué)習(xí)需要堅(jiān)定不移的決心和永不放棄的毅力，在這特殊的期間更需如此，我也相信自己一定可以做到。當(dāng)然也有一些同學(xué)不這么想，說(shuō)：“我想干嘛就干嘛，反正隔著屏幕，老師又看不到我?！比绻@樣想，不僅辜負(fù)了老師，也害了自己。老師辛苦為我們備課，為我們做課件，為我們講好每一節(jié)課，我們也不能令老師失望。
其實(shí)呢，上網(wǎng)課就是考驗(yàn)我們的“自律”。在老師看不到我們，監(jiān)督不到我們的時(shí)候，就要靠我們自己的自覺(jué)性，要靠我們自主學(xué)習(xí)的能力。不要再假裝努力了，因?yàn)榻Y(jié)果會(huì)和你的付出成對(duì)比的，希望通過(guò)這個(gè)延長(zhǎng)的假期，我們都會(huì)收獲一個(gè)嶄新的自己。
網(wǎng)課總結(jié)反思(四)
按照往常，這時(shí)候早已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，甚至我們已經(jīng)在備戰(zhàn)期中考試。但是由于這一次突然襲擊的疫情，我們只能待在家中學(xué)習(xí)。那么我們是怎么學(xué)習(xí)的呢?答案是上網(wǎng)課，學(xué)生們都在用上網(wǎng)課的這種方式來(lái)學(xué)習(xí)這段時(shí)間本應(yīng)掌握的知識(shí)。
雖說(shuō)這樣也可以學(xué)習(xí)知識(shí)，但不同于平時(shí)的是：老師們無(wú)法面對(duì)著我們給我們講課，只能透過(guò)冰冷無(wú)情的屏幕來(lái)傳授知識(shí)，沒(méi)有了互動(dòng)感，沒(méi)有了之前上課的那股活潑歡快勁兒。
但是這樣講課也并不是無(wú)所優(yōu)點(diǎn)的，若你的這節(jié)課沒(méi)有聽(tīng)懂，還可以看直播回放，繼續(xù)研究之前沒(méi)懂的問(wèn)題。因?yàn)槭巧暇W(wǎng)課，所以有的同學(xué)他們本身就非常自律，而有的同學(xué)就會(huì)不自律。因?yàn)槲以静⒉皇且粋€(gè)自律的人，可是因?yàn)檫@段時(shí)間的網(wǎng)課使我變得自律了，我也不知這是為什么，可能是真正的意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性吧。
上網(wǎng)課時(shí)，老師們少了些講笑話，講課及對(duì)待我們的態(tài)度極其認(rèn)真。老師這個(gè)行業(yè)極其辛苦，不說(shuō)別的時(shí)候，就這段時(shí)間的網(wǎng)課，老師們需要上課前備課，上課前開(kāi)會(huì)，晚上再給我們開(kāi)班會(huì)，他們忙的焦頭爛額，上課卻還總是極其鎮(zhèn)定。還要查看同學(xué)們的體溫，及時(shí)上報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)。即使老師們這般辛苦，他們也很認(rèn)真，不是嗎?我們只不過(guò)是學(xué)習(xí)老師傳授給我們的知識(shí)罷了，所以不應(yīng)該更加認(rèn)真嗎?
“同學(xué)們,你們能聽(tīng)到老師的聲音嗎?聽(tīng)到的回個(gè)消息?！本W(wǎng)課就在老師的這般問(wèn)語(yǔ)后開(kāi)始了。第一次開(kāi)啟直播課時(shí),同學(xué)們的心情非常激動(dòng),因?yàn)閺臎](méi)上過(guò)直播課,所以同學(xué)們只要一聽(tīng)到老師提出的問(wèn)題，我們就會(huì)飛快地點(diǎn)申請(qǐng)連麥。這樣既可以回答老師的問(wèn)題,又可以將全新的自己展現(xiàn)在同學(xué)們的眼中,而且又為整節(jié)課節(jié)省了不少時(shí)間。雖然老師只能從多人之中選出來(lái)一位同學(xué)來(lái)回答,但是同學(xué)們依然保持著高漲的情緒。老師講得十分細(xì)致，我們也聽(tīng)得津津有味。
馬上就要開(kāi)學(xué)了，我既期待又不期待。一方面是在家憋的發(fā)悶，另一方面是我覺(jué)得利用網(wǎng)課學(xué)習(xí)也是一個(gè)好的體驗(yàn)。
希望以后也可以再次體驗(yàn)網(wǎng)課給我?guī)?lái)的收獲。
網(wǎng)課總結(jié)反思(五)
本該熱鬧的校園悄靜孤寂.感受不到老師們講課的慷慨激昂，聽(tīng)不到孩子富有生氣的喧嘩。疫情就是命令，防控就是關(guān)鍵，值班就是保證。為進(jìn)一步貫徹應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒疫情防控工作視頻會(huì)議精神，學(xué)校為確保學(xué)校能盡早恢復(fù)開(kāi)學(xué)，黨員教師率先到崗，沖鋒在前。
黨員教師_細(xì)心地落實(shí)學(xué)校師生出行及返潭及接觸湖北(武漢)人員的摸排跟蹤，嚴(yán)格執(zhí)行_防控指揮部的要求.學(xué)校密切關(guān)注學(xué)校師生身體健康狀況。做好記錄，無(wú)異常情況，每日一反饋，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告。為了全校師生和住戶自身的身體健康和生命安全。黨員教師_針對(duì)校區(qū)集資建房的宿舍樓住戶進(jìn)行每家每戶摸底，并傳達(dá)樓區(qū)住戶自覺(jué)做好新型冠狀病毒感染防控工作，告示如下：
1.勤洗手：
2.戴好口罩;
3.保持居室通風(fēng)：
4.做好消毒殺菌工作;
5.不與他人聚集聊天、打撲克、聚餐、打麻將等活動(dòng);
6.做好居家觀察，測(cè)量體溫工作(早晚各一次).若體溫出現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告學(xué)校、社區(qū)，做到不隱瞞，并到醫(yī)院就診。_嚴(yán)抓校園管控、封校管理工作，切實(shí)落實(shí)好學(xué)校值班、值守制度，杜絕了校外人員進(jìn)入校園。通過(guò)電話、工作群等形式強(qiáng)調(diào)不允許任何校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或教師進(jìn)行聚集補(bǔ)課，落實(shí)停課不停學(xué)等工作。
沒(méi)有哪個(gè)冬天不會(huì)過(guò)去，沒(méi)有哪個(gè)春天不會(huì)到來(lái)?！庇辛巳珖?guó)各行各業(yè)眾志成城的力量，我們一定能打贏這場(chǎng)仗。致敬廣大在一線冒著生命危險(xiǎn)的醫(yī)務(wù)人員和公安干警的無(wú)私奉獻(xiàn)，同時(shí)也感謝我支部辛勤的黨員教師們。我們堅(jiān)信等花兒開(kāi)好了的時(shí)候，整個(gè)中華大地會(huì)繽紛絢爛!是的，我相信!
網(wǎng)課總結(jié)反思(六)
四個(gè)月的網(wǎng)課轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去，這段記憶給我留下了深刻的印象，。這段時(shí)間我有很多收獲，也發(fā)現(xiàn)許多不足，我能在學(xué)習(xí)中按時(shí)完成作業(yè)，也能將作業(yè)按時(shí)提交，得到了老師的認(rèn)可。
網(wǎng)課期間我也有許多問(wèn)題和不足，有時(shí)候真的不能夠自律，爭(zhēng)取開(kāi)學(xué)后改正，我不知道這樣做算不算晚，但是，我覺(jué)得我努力了，就一定能成功。
對(duì)于開(kāi)學(xué)后，我有新的打算：我要改變我平時(shí)的拖拉，有的時(shí)候時(shí)間利用率不高的問(wèn)題。我打算在學(xué)校這段時(shí)間彌補(bǔ)沒(méi)有做到的這些問(wèn)題，在學(xué)校提高弱勢(shì)的學(xué)科，鞏固自己的優(yōu)勢(shì)。提高上課的注意力及聽(tīng)講的效率，爭(zhēng)取每節(jié)課都和老師積極互動(dòng)，調(diào)整好自己的心態(tài)，利用一切時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)網(wǎng)課期間落下的知識(shí)。努力奮戰(zhàn)，爭(zhēng)取期末考試取得優(yōu)異的成績(jī)!
網(wǎng)課總結(jié)反思(七)
在今年寒假期間，在本該闔家歡樂(lè)的春節(jié)期間，中國(guó)卻出現(xiàn)了一場(chǎng)新型冠狀病毒的爆發(fā)。許多的醫(yī)生，戰(zhàn)士奔赴在一線展開(kāi)救援，而我們這些學(xué)生也因此改變了上學(xué)的方式，實(shí)行了“停課不停學(xué)”的教學(xué)方式。
經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)課堂，先來(lái)說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡(luò)課堂 ，我們可以直接在自己家里面通過(guò)電視進(jìn)入云端進(jìn)行學(xué)習(xí)就行了，不用背著書(shū)包走半天路跑到教室去上學(xué)，這不僅節(jié)約了很多時(shí)間，而且更加增強(qiáng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的精神，讓我們自己自覺(jué)學(xué)習(xí)，主動(dòng)尋找問(wèn)題，這與傳統(tǒng)課堂比起來(lái)有所不同。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動(dòng)抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源，對(duì)資源進(jìn)行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。
當(dāng)然了，每件事情都有利有弊，網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對(duì)面的交流，使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習(xí)過(guò)程中趣味的地方，不能和同學(xué)們面對(duì)面的交流，討論問(wèn)題。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高，很多學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不大，就不會(huì)像傳統(tǒng)課堂那樣去認(rèn)真學(xué)習(xí)，不會(huì)那么專心致志。當(dāng)我們遇到了不懂的問(wèn)題時(shí)，不能夠得到老師的及時(shí)回答，等老師回答了后，我們有可能已經(jīng)忘了當(dāng)時(shí)的疑惑所在，這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。
雖然網(wǎng)上上課有一點(diǎn)的缺點(diǎn)，但我在一定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò)課堂是比較新的教學(xué)方式，我們也在努力融入這種新型的學(xué)習(xí)方式中去。
網(wǎng)課總結(jié)反思(八)
從“真愁人”到現(xiàn)在的“習(xí)慣了”，可以說(shuō)，我也因此體會(huì)到現(xiàn)在孩子們上學(xué)的不容易了。
一開(kāi)始接到學(xué)校發(fā)來(lái)的通知，說(shuō)要在家里陪孩子上網(wǎng)課，我的心情是非常復(fù)雜的。當(dāng)時(shí)我和我老婆已經(jīng)在家里進(jìn)行辦公了，如果不是我的孩子足夠聽(tīng)話的話，我真不知道我和我老婆能不能將日子復(fù)原。
從陪孩子上網(wǎng)課開(kāi)始，我們家就采取了嚴(yán)格的分工合作。我除了在家辦公外，還負(fù)責(zé)陪孩子上網(wǎng)課，我的老婆則除了在家辦公外，全權(quán)負(fù)責(zé)家里的家務(wù)活。一個(gè)把孩子的教育抓好，一個(gè)把孩子的營(yíng)養(yǎng)健康抓好。說(shuō)實(shí)話，帶著“真愁人”的心情，我和老婆根本沒(méi)有時(shí)間去細(xì)想這到底有多累的投入到了在家?guī)Ш⒆由蠈W(xué)的日子。
孩子在家上網(wǎng)課是真的挺磨人的。過(guò)去我們家是我上班生活把孩子帶去學(xué)校，她乖乖在學(xué)校上學(xué)，等到放學(xué)回家了我再去接她回家，晚上最多也就輔導(dǎo)她寫(xiě)個(gè)作業(yè)吧。上網(wǎng)課的這段日子，除了每天一大清早帶著孩子上網(wǎng)絡(luò)課堂報(bào)到，晚上輔導(dǎo)她寫(xiě)作業(yè)，白天還得陪著她上網(wǎng)課，得幫著還不會(huì)用電腦的.孩子操作電腦，時(shí)刻得盯著手機(jī)里班級(jí)群的群消息，而我在家辦公的工作，還都是在孩子網(wǎng)課休息的時(shí)間抽空去做的，等到晚上輔導(dǎo)完孩子寫(xiě)完作業(yè)，孩子她媽把她哄睡著，我才能把我白天沒(méi)做完的工作給補(bǔ)完。
不過(guò)現(xiàn)在我已經(jīng)慢慢的習(xí)慣了，每天都是這樣的生活強(qiáng)度，真的也就慢慢適應(yīng)了。算是發(fā)現(xiàn)人的潛力真是無(wú)限的吧!陪孩子上網(wǎng)課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子也是真的不容易。每天得對(duì)著電腦聽(tīng)課，聽(tīng)完了課還得對(duì)著電腦做作業(yè)，所有的一切都要在電腦上操作，這么小就得跟著學(xué)習(xí)使用電腦。我們那會(huì)兒學(xué)習(xí)使用電腦還是很大之后的事兒了。不是說(shuō)電腦學(xué)習(xí)不好，而是電腦屏幕看久了，我們成年人的眼睛都受不了，更何況孩子們呢!
在家上網(wǎng)課時(shí)，孩子們的鍛煉問(wèn)題也是一個(gè)困擾我和我老婆的事情。后來(lái)我們就抽孩子課間長(zhǎng)時(shí)間休息的時(shí)間，帶著孩子在家里做廣播體操，以防孩子這么小就得對(duì)著電腦學(xué)習(xí)影響了她的健康發(fā)育。
還好現(xiàn)在網(wǎng)課已經(jīng)快要結(jié)束了，要是再這么上下去，我不知道我們家的“習(xí)慣了”將為后續(xù)發(fā)展為什么樣的感觸。總而言之，還是回學(xué)校去上課好，對(duì)孩子們好，對(duì)家長(zhǎng)們也好，或許對(duì)老師們也更好一些吧!畢竟我們還只用面對(duì)幾個(gè)老師，而老師們要面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生和幾十個(gè)家長(zhǎng)。
網(wǎng)課總結(jié)反思(九)
這段時(shí)間來(lái)，新型冠狀病毒爆發(fā)，中國(guó)進(jìn)入警戒狀態(tài)，學(xué)校停課，工廠停工，商場(chǎng)停業(yè)。全民宅在家里共戰(zhàn)疫情。但是，停課不停學(xué)的政策的出臺(tái)讓眾多學(xué)校進(jìn)入網(wǎng)課時(shí)期，學(xué)生們有的抱怨，怎么回事，假期延長(zhǎng)，就變成了上網(wǎng)課?但有的學(xué)生，網(wǎng)課也挺好的，也能學(xué)到知識(shí)，很好啊這段時(shí)期，我也認(rèn)真的上網(wǎng)課，不抱怨，網(wǎng)課也好，傳統(tǒng)課堂好，終于能看到老師了，還可以和同學(xué)們交流，也學(xué)到了很多知識(shí)，但是，光鮮亮麗的地方總有不好的事情，有的同學(xué)曠課，不來(lái)上課，認(rèn)為老師看不見(jiàn)，自欺欺人，還有不寫(xiě)作業(yè)，對(duì)待作業(yè)不認(rèn)真完成的態(tài)度，我也是這樣，不過(guò)以后也可以進(jìn)行改正。我們要去認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，不管是在學(xué)校還是在家的這段時(shí)間，也需要去認(rèn)真上課雖然在家，但并不代表月考，周考，不會(huì)繼續(xù)沿用，所以要學(xué)好課堂上的知識(shí)，為隨時(shí)的考試做準(zhǔn)備。
作為家長(zhǎng)，如何監(jiān)督自己的孩子上好網(wǎng)課，也成了每家的頭等大事，當(dāng)然孩子的自覺(jué)和自制力是關(guān)鍵，家長(zhǎng)如何做好對(duì)孩子的監(jiān)督，那就需要我們付出更多，線上作業(yè)的輔導(dǎo)，線下作業(yè)的檢查，少了課堂上老師的直面監(jiān)督，孩子是否在集中精力聽(tīng)網(wǎng)課，是否掌握的網(wǎng)課上講的學(xué)習(xí)內(nèi)容，希望我們包括孩子，從自我做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)，也祝大家遠(yuǎn)離病毒。
網(wǎng)課總結(jié)反思(十)
我的老師已經(jīng)是一名老教師了，她如今也跟著上起了網(wǎng)課。
在當(dāng)前疫情面前，學(xué)校號(hào)召老師給我們大家在網(wǎng)絡(luò)上教學(xué)，別看平時(shí)威風(fēng)凜凜的老師，這是可是讓我們笑掉了大牙。
老師先是跟我們平時(shí)接受能力好的孩子做實(shí)驗(yàn)。把我們幾個(gè)同學(xué)編在一組了，正兒八經(jīng)的上起課來(lái)。電腦聯(lián)網(wǎng)，開(kāi)機(jī)，老師發(fā)起了鏈接，我們點(diǎn)了接受，就開(kāi)始了上課。
網(wǎng)課，我并不陌生，因?yàn)閶寢尳o我報(bào)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)書(shū)法班，那個(gè)老師就是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課進(jìn)行教學(xué)的，當(dāng)然，這應(yīng)該有一定的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，或者是給我們上課的書(shū)法老師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)好久了，所以他上起課來(lái)得心應(yīng)手。老師人不出鏡，教學(xué)卻很認(rèn)真，可以說(shuō)他的學(xué)生桃李滿天下?？晌业睦蠋熌?，習(xí)慣了平時(shí)的一只粉筆一個(gè)黑板，面對(duì)面的和我們互動(dòng)，課上的有滋有味。
我們和老師在一個(gè)頁(yè)面上出現(xiàn)，媽呀!嚇了我一跳，這，這是我的老師嗎?平時(shí)里老師就是喜歡樸素大方的穿著，我們習(xí)慣了老師簡(jiǎn)單的打扮，可一進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)，老師，老師在成了一個(gè)“丑八怪”。其實(shí)老師還是那個(gè)老師，就是我們覺(jué)得奇怪極了。
老師正襟危坐，有板有眼的講起數(shù)學(xué)課來(lái)，平時(shí)我們的互動(dòng)老師問(wèn)，我們回答，可這時(shí)真的成了老師的一言談，有趣的是，老師的媳婦還不知道老師上網(wǎng)課這件事，進(jìn)了家門(mén)就一直嚷嚷著外面的疫情多嚴(yán)重，小區(qū)已經(jīng)封閉，等等，可笑的是，老師還不知道，他媳婦這樣的叨叨已經(jīng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)穿到我們這里了，我們偷偷的笑起來(lái)，老師一板一眼的講著知識(shí)。
要下課的時(shí)候，老師對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)累啊，也不知道你們懂了我今天講解的知識(shí)了嗎?”我們私下?lián)u搖頭，又怕老師傷心，就說(shuō)，我們?cè)趶?fù)習(xí)一下，不會(huì)的在問(wèn)您……
看來(lái)，活到老，學(xué)到老，這話是真理，等疫情過(guò)后，我一定把真實(shí)情況告訴老師。
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