2020如何弘揚(yáng)西遷精神_大力弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)范文5篇
大力弘揚(yáng)“西遷精神”,為西部發(fā)展及國(guó)家建設(shè)奉獻(xiàn)智慧和力量。下面是小編給大家?guī)?lái)的大力弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì),我們一起來(lái)看看吧,希望大家能喜歡!
大力弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)(一)
當(dāng)日,習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到位于西安交通大學(xué)興慶校區(qū)的西遷博物館?!傲?xí)近平總書(shū)記走進(jìn)西遷博物館一樓,我們熱烈鼓掌??倳?shū)記向我們老同志抱拳問(wèn)候,關(guān)懷之情溢于言表?!?8歲的西遷老教授盧烈英心情激動(dòng)地回憶說(shuō),總書(shū)記和我們14位西遷老教授代表親切交談,他深情地向當(dāng)年響應(yīng)國(guó)家號(hào)召獻(xiàn)身大西北建設(shè)的交大老同志們致以崇高的敬意,祝大家健康長(zhǎng)壽、晚年幸福。
在交大西遷博物館一樓,習(xí)近平總書(shū)記對(duì)西遷老教授來(lái)信作出的重要指示鐫刻在最顯眼的位置。
2017年11月,西安交大史維祥等15位老教授給習(xí)近平總書(shū)記寫(xiě)信,匯報(bào)西安交大人“聽(tīng)黨指揮跟黨走”的奮斗歷程和弘揚(yáng)奉獻(xiàn)報(bào)國(guó)精神的建議??倳?shū)記旋即回信,向獻(xiàn)身大西北建設(shè)的交大老同志致以崇高的敬意,希望西安交大師生傳承好“西遷精神”,為西部發(fā)展、國(guó)家建設(shè)奉獻(xiàn)智慧和力量。在隨后的2018年新年賀詞中,總書(shū)記再次為西安交大西遷老教授點(diǎn)贊。
“讓我們激動(dòng)的是,2017年12月,習(xí)近平總書(shū)記對(duì)西遷老教授來(lái)信作出重要指示。今天又來(lái)看望大家,充分肯定了當(dāng)年西遷的貢獻(xiàn)和歷史價(jià)值,讓我們感到無(wú)比興奮、無(wú)比溫暖?!?6歲的老教授潘季說(shuō)出了廣大西遷老同志的共同心聲。
“黨叫干啥就干啥,打起背包就出發(fā),6000多人就搬過(guò)來(lái)了,從黃浦江畔到渭河之濱,談何容易?!绷?xí)近平總書(shū)記和西遷老教授見(jiàn)面時(shí)說(shuō)的這段話讓潘季和在場(chǎng)的老教授們十分感慨。
“西遷不易,交大人創(chuàng)業(yè)者奮斗的艱辛和奉獻(xiàn)精神令人永遠(yuǎn)難忘?!迸思菊f(shuō)給習(xí)近平總書(shū)記寫(xiě)信時(shí),最年輕的金志浩教授80歲,最年長(zhǎng)的史維祥教授89歲。西遷當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)的知識(shí)青年,如今鬢已風(fēng)霜、發(fā)已斑白,有的已長(zhǎng)眠在大西北黃土地上?!盁o(wú)論歲月流逝,容顏改變,交大人的家國(guó)情懷和奉獻(xiàn)精神一直沒(méi)變?!?/p>
大力弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)(二)
“這個(gè)視頻里面有我?!碑?dāng)日,習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到西遷博物館外,聞?dòng)嵍鴣?lái)的交大師生圍在一起。教職工郭欣瑞當(dāng)時(shí)和同事站在第一排,她在媒體新聞視頻中看到自己的身影,興奮地說(shuō):“和總書(shū)記同框太意外、太激動(dòng)了?!?/p>
說(shuō)到當(dāng)時(shí)的情景,郭欣瑞心情難以平復(fù),她激動(dòng)地表說(shuō):“習(xí)近平總書(shū)記從西遷博物館走出來(lái),看到我們就停下來(lái),朝我們揮手致意,對(duì)我們點(diǎn)頭微笑。”郭欣瑞開(kāi)心地說(shuō),“習(xí)近平總書(shū)記告訴我們要不忘初心、牢記使命,發(fā)揚(yáng)‘西遷精神’,把西安交大辦好。我們聽(tīng)了無(wú)比激動(dòng)和深受鼓舞?!彼硎?,要做好西遷新傳人,盡心盡力做好本職工作。
“這是西安交大的高光時(shí)刻,總書(shū)記的到來(lái)‘燃爆’了師生的感情。不光是校內(nèi),國(guó)內(nèi)乃至全世界的交大校友都在紛紛熱議此事?!被W(xué)院青年學(xué)者費(fèi)強(qiáng)教授說(shuō),現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)總書(shū)記的講話,心潮澎湃,備受鼓舞,心情久久不能平復(fù)。作為一名海歸學(xué)者,從交大老一輩身上感受到了愛(ài)國(guó)愛(ài)校,“西遷精神”為青年教師成長(zhǎng)注入“精氣神”?!拔覀冏鳛槟贻p一代一定牢記習(xí)近平總書(shū)記囑托,把‘西遷精神’發(fā)揚(yáng)光大,勤奮工作,面對(duì)國(guó)家發(fā)展重點(diǎn)需求,在解決重大技術(shù)難題方面作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),以實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)西遷新傳人愛(ài)國(guó)愛(ài)黨、奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)?shù)男?a href='http://www.rzpgrj.com/wen/gushi/' target='_blank'>故事?!边w校以來(lái),西安交大累計(jì)培養(yǎng)了27萬(wàn)名大學(xué)畢業(yè)生。有40%的畢業(yè)生留在西部工作。交大西遷奠定了西部工業(yè)發(fā)展必需的高等教育基礎(chǔ),打造了中國(guó)西部首屈一指的科教高地。
“習(xí)近平總書(shū)記聽(tīng)完匯報(bào),給交大西遷極高的評(píng)價(jià)?!睆堖~曾說(shuō),習(xí)近平總書(shū)記的親切話語(yǔ),既是對(duì)以西遷老教授為代表的老一輩知識(shí)分子奮斗奉獻(xiàn)的高度肯定,也是對(duì)新時(shí)代知識(shí)分子到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)的殷切希望。發(fā)揚(yáng)傳承“西遷精神”就是做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。因此學(xué)校提出要面向國(guó)際前沿,面向國(guó)民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng),面向國(guó)家的重大需求,發(fā)揮才智,服務(wù)國(guó)家?!敖衲陮W(xué)校要往中國(guó)西部科技創(chuàng)新港再搬遷6000名研究生,總計(jì)上萬(wàn)名研究生將形成一支有活力的蓬勃向上的研究大軍。相信未來(lái)交大人將繼續(xù)作出新貢獻(xiàn),創(chuàng)造屬于當(dāng)代人的歷史功績(jī)?!睆堖~曾充滿信心地說(shuō)。
大力弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)(三)
4月22日,陜西之行的第三天,習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到西安交通大學(xué)交大西遷博物館考察,參觀了交大西遷的創(chuàng)業(yè)歷程和輝煌成就展。在布展面積2400平方米的交大西遷博物館內(nèi),習(xí)近平總書(shū)記不時(shí)在展出照片和各類展品前凝望、詢問(wèn),并親切會(huì)見(jiàn)了14位西遷老教授。會(huì)見(jiàn)中,習(xí)近平總書(shū)記談起教授們兩年多前寫(xiě)給他的一封信。這封信講述了一大批師生教工“甘灑青春為家國(guó)”的感人故事。
習(xí)近平總書(shū)記到西安考察,特意來(lái)到西安交通大學(xué)交大西遷博物館,這里記錄了一段段感人的瞬間,記載了一個(gè)個(gè)感人的故事。
懷著“向科學(xué)進(jìn)軍,建設(shè)大西北”的壯志豪情,交通大學(xué)師生員工們斗志昂揚(yáng),從黃浦江畔搬到渭水之濱,投身到祖國(guó)西部建設(shè)中,成為西部開(kāi)發(fā)的先行者。據(jù)統(tǒng)計(jì),1956年交大在冊(cè)的767名教師中,遷到西安的有537人,占教師總數(shù)的70%以上。其中近50名教授和副教授帶頭西遷,更是給青年師生做出了表率。他們以自身的艱苦奮斗,共同鑄就了可歌可泣的“西遷精神”。
“西遷精神”,是一筆寶貴的歷史財(cái)富。當(dāng)時(shí)西安的條件十分艱苦:馬路不平,電燈不明,電話不靈,用水非常緊張。建校初期,野兔在校園草叢中亂跑,半夜甚至能聽(tīng)到狼嚎。冬天師生們?cè)诮淌覂H靠一個(gè)小爐子取暖,洗臉?biāo)玫焦さ厣先ザ?hellip;…雖然條件艱苦,但是西遷的師生員工們都精神飽滿、干勁十足,在古老的中原大地上崛起了一所聲名遠(yuǎn)播的現(xiàn)代大學(xué)。這是留給歷史的一筆寶貴財(cái)富,讓我們的現(xiàn)代史更厚重、更傲人。
“西遷精神”,是一股不竭的現(xiàn)實(shí)源泉。今年,是我國(guó)脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)決勝之年,正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期,改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)之重、矛盾風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)之多、對(duì)我黨治國(guó)理政考驗(yàn)之大前所未有。越是艱難處,越是修心時(shí)。這就需要我們發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神,以西遷人為榜樣,從“西遷精神”汲取源源不斷的精力量,化壓力為動(dòng)力,變困難為機(jī)遇,在新時(shí)代書(shū)寫(xiě)新篇章,在新時(shí)代創(chuàng)造新輝煌。
“西遷精神”是中華民族精神的一種彰顯、一種呈現(xiàn),不會(huì)因歷史而消失,不會(huì)因時(shí)代而改變。習(xí)近平總書(shū)記在西安交通大學(xué)考察時(shí)勉勵(lì)廣大師生不忘初心、牢記使命,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“西遷精神”,到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè),把“西遷精神”一代代傳承下去。這既是對(duì)師生的勉勵(lì),也是對(duì)我們所有人的鼓勵(lì),激發(fā)我們爭(zhēng)當(dāng)奮斗者、奉獻(xiàn)者。
大力弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)(四)
傳承“西遷精神”,高揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義。 “西遷精神”孕育于具有悠久歷史傳統(tǒng)的交通大學(xué),誕生于上世紀(jì)五十年代的社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期?!拔鬟w精神”的基本內(nèi)涵是“胸懷大局、無(wú)私奉獻(xiàn)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”、“西遷精神”的底色是為國(guó)家和民族擔(dān)當(dāng)、“西遷精神”的靈魂是忠誠(chéng)黨和人民、“西遷精神”的本質(zhì)是愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)。它以胸懷大局的家國(guó)情懷、無(wú)私奉獻(xiàn)的赤膽忠心、開(kāi)拓創(chuàng)新的進(jìn)取精神,表現(xiàn)出對(duì)黨和人民的深情大愛(ài),對(duì)祖國(guó)母親的赤子之心,構(gòu)成西遷知識(shí)分子的深層文化基因和精神密碼?!拔鬟w精神”以其顧全大局、把握大勢(shì)、與黨和人民同心同向,講求奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、務(wù)實(shí)進(jìn)取的境界,體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)知識(shí)分子胸懷天下、忠心報(bào)國(guó)的優(yōu)良品質(zhì)與剛健有為、自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神,成為中國(guó)知識(shí)分子愛(ài)黨、愛(ài)人民、以天下為己任的家國(guó)情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)纳鷦?dòng)寫(xiě)照。新時(shí)代傳承“西遷精神”,就要高揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義旗幟,胸懷天下,放眼世界,與黨和國(guó)家、與民族和人民同呼吸、共命運(yùn),增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”,在服務(wù)國(guó)家、創(chuàng)新創(chuàng)造的偉大實(shí)踐中砥礪愛(ài)國(guó)、奉獻(xiàn)、奮斗的堅(jiān)韌信念,在拼搏進(jìn)取、追求卓越、勇攀高峰的不懈斗爭(zhēng)中鍛造為黨和人民建功立業(yè)的家國(guó)情懷。
大力弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)(五)
弘揚(yáng)“西遷精神”,融入育人體系。 回首往事,交通大學(xué)西遷是為了整個(gè)中華民族、新中國(guó)發(fā)展,通過(guò)教育布局、工業(yè)布局,拉動(dòng)西部發(fā)展的戰(zhàn)略部署。西安交通大學(xué)在60余年風(fēng)雨兼程中,攻克了一個(gè)又一個(gè)看似不可攻克的難關(guān),為國(guó)家輸送了27萬(wàn)名各類人才,其中40%留在西部工作,在西北大地書(shū)寫(xiě)了開(kāi)發(fā)、建設(shè)、崛起、奮進(jìn)的輝煌篇章,創(chuàng)造出中國(guó)高等教育史上前所未有的西遷偉業(yè),完成了它的歷史使命。在新時(shí)代,弘揚(yáng)“西遷精神”,更為重要和緊迫的是,我們要根據(jù)時(shí)代變遷、社會(huì)進(jìn)步、歷史使命和發(fā)展愿景,挖掘“西遷精神”新內(nèi)涵,培育“西遷精神”新傳人,在科教興國(guó)和民族復(fù)興的偉大事業(yè)中發(fā)揮更大作用。從時(shí)代精神高度挖掘“西遷精神”的新內(nèi)涵,使其與時(shí)代發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步更契合,通過(guò)綜合教育改革,把“西遷精神”融入到育人體系之中,堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持立德樹(shù)人,建設(shè)高質(zhì)量教師隊(duì)伍,用社會(huì)主義核心價(jià)值觀落實(shí)“以文化人,以文育人”使命職責(zé),以此涵養(yǎng)和滋潤(rùn)育人工作,激活教書(shū)育人體制機(jī)制,盤(pán)活科技創(chuàng)新體制,著力培養(yǎng)更多的一流人才,創(chuàng)造更多的一流成果。努力把“西遷精神”融入師生血脈,化作精神基因,不斷從中汲取真理的力量、信念的力量、奮斗的力量、創(chuàng)新的力量、實(shí)干的力量,匯聚起氣勢(shì)磅礴的創(chuàng)造智慧與發(fā)展動(dòng)力,就能撐起科教興國(guó)與人才強(qiáng)國(guó)的宏偉大廈,使其展現(xiàn)新氣象、開(kāi)辟新境界、完成新使命,在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。
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