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2020停課不停學(xué)網(wǎng)上學(xué)習(xí)感悟與收獲5篇精選

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  網(wǎng)課雖說沒有教室里上課的效果好,但總比不上課強(qiáng)。疫情期間,“停課不停學(xué)”讓我們真正感受到了知識(shí)的重要性,那你知道2020停課不停學(xué)網(wǎng)上學(xué)習(xí)感悟與收獲需要怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于2020停課不停學(xué)網(wǎng)上學(xué)習(xí)感悟與收獲5篇精選。希望可以幫助大家。

  2020停課不停學(xué)網(wǎng)上學(xué)習(xí)感悟與收獲1

  這個(gè)“壞家伙”,也不打個(gè)招呼,就來到了人間禍害百姓。它把武漢鬧得雞犬不寧,后來他又竄到了全國各地,人們都非常害怕。它的“殺傷力”很強(qiáng),一旦染上,就像魔鬼一樣很難被甩掉。所以人們不得不待在家里,自我保護(hù)。

  這次疫情,不但傷害了他人,也傷害了我這顆幼小的心靈。由于它的快速傳播和嚴(yán)重性,全國的大中小學(xué)都延期開學(xué)了,我們不能按時(shí)回到學(xué)校學(xué)習(xí),不能見到老師和同學(xué)們,心里感覺空蕩蕩的。幸好國家號(hào)召“停課不停學(xué)”,組織教師帶領(lǐng)我們網(wǎng)上學(xué)習(xí),解決了我們學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。

  在家里學(xué)習(xí),也得有計(jì)劃。像上學(xué)時(shí)一樣,我按時(shí)起床,吃早飯,然后早讀30分鐘左右,開始練字,之后看視頻上課。我認(rèn)真聽老師講課,并做好筆記,看完視頻,接著完成老師布置的作業(yè)。有時(shí)看老師在釘釘上直播。除了在釘釘上看直播,提交作業(yè),還要完成老師布置的健康打卡,練字打卡,體育打卡等活動(dòng)。每天向老師匯報(bào)自己的身體健康和學(xué)習(xí)情況。有時(shí)候,學(xué)習(xí)累了,我也會(huì)偷一會(huì)兒懶。比如看一會(huì)兒電視,吃點(diǎn)零食,做做手工,玩一玩橡皮泥……

  在生活方面,媽媽經(jīng)常告訴我要勤洗手,勤洗澡,勤換衣服,多通風(fēng)。保持好個(gè)人衛(wèi)生,有規(guī)律地作息。

  這個(gè)假期過得真是不一般啊!“新冠病毒”你快點(diǎn)消失吧,不要再耽誤我們上學(xué)了,我多想回到學(xué)校上課啊!

  2020停課不停學(xué)網(wǎng)上學(xué)習(xí)感悟與收獲2

  首先,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)允許了一部分同學(xué)先其他同學(xué)一步進(jìn)行學(xué)習(xí),這對(duì)即將面臨高考和中考的學(xué)生來說是具有很大幫助的。這樣可使得學(xué)生因材施學(xué),同時(shí)老師發(fā)教學(xué)效率也會(huì)大幅度的提高。

  其次,通過最近今天的網(wǎng)絡(luò)線上答疑授課給我最大的感受是與傳統(tǒng)教學(xué)方式是存在區(qū)別的。傳統(tǒng)的教學(xué)方式更具生動(dòng)性,相對(duì)更加靈活,老師與學(xué)生都是相互投入的一個(gè)狀態(tài),在面對(duì)疑難問題需要解答時(shí),更方便,同時(shí)傳統(tǒng)的教學(xué)方式更有利于學(xué)生和老師之間的交流與溝通,也更好的監(jiān)督學(xué)生。因此,我感覺線上授課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是具有非常大的挑戰(zhàn)性的,但也是具有它的活力和優(yōu)點(diǎn)。

  在線上授課前,老師會(huì)根據(jù)教學(xué)目標(biāo),教學(xué)內(nèi)容收集相關(guān)材料。制作課件或圖片,然后發(fā)送給每一位同學(xué),同時(shí)老師也會(huì)交代課后任務(wù),讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)任務(wù)的理解掌握情況,針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié),自主探索、尋求、交流問題的答案或解決問題的辦法,然后再由老師給出問題的答案以及解決問題的方法,或者是上課時(shí)單獨(dú)讓你進(jìn)行作答,這種上課方式充分的讓學(xué)生由知識(shí)的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)向知識(shí)的探索者,讓學(xué)生更具有自主性、自覺性;學(xué)生根據(jù)自身的情況,重點(diǎn)解決自己尚未掌握的知識(shí),從而避免了以往課堂上已經(jīng)掌握了知識(shí)的學(xué)生無事可做或者是尚未掌握一部分知識(shí)的學(xué)生無所適從的被動(dòng)局面,同時(shí),學(xué)生不會(huì)像以往上課一樣礙于面子的問題不敢提出疑問。

  線上授課有利于學(xué)生進(jìn)行提問,同時(shí)也會(huì)大幅度減少學(xué)生沉迷于手機(jī)的時(shí)間。

  2020停課不停學(xué)網(wǎng)上學(xué)習(xí)感悟與收獲3

  習(xí)慣了宅在家中千篇一律的生活,突然“空降”的線上課程打了我個(gè)措手不及,尤其當(dāng)看到課表上還有體育課,更是讓我“丈二和尚摸不著頭腦”,線上怎么上體育課?難不成幾百人視頻通話?

  答案在第一節(jié)體育課上揭曉:老師竟然要求把各個(gè)動(dòng)作的練習(xí)過程拍照上傳!我大吃一驚,心中既不想將自己照片公之于眾,又不愿違背老師的意愿,只得坐在原地靜觀其變?!耙环昼?hellip;…五分鐘……十分鐘……”轉(zhuǎn)眼體育課即將過半,但發(fā)照片的同學(xué)只有寥寥數(shù)人,叫苦的消息反而占了大半,老師似乎知道我們心思似的,在要求后面補(bǔ)了一句:不上傳按曠課處理。頓時(shí),手機(jī)群里的各式無法拍照的理由被紛紛打住。

  經(jīng)過反復(fù)思量,我勉強(qiáng)決定上傳照片,可我總不能自拍吧!拍攝工作自然而然地落到了外公外婆的身上。我走出房間,試探性地說明了情況,出乎意料,外公外婆十分爽快地答應(yīng)了。他們還默契地進(jìn)行了分工,外婆負(fù)責(zé)拍照,外公負(fù)責(zé)動(dòng)作指導(dǎo)。我拖出瑜伽墊往地上一扔,換上運(yùn)動(dòng)鞋,把鞋帶系了又拆,拆了又系,來回?cái)?shù)遍,見外公外婆沒有絲毫動(dòng)搖,我只好開始。

  經(jīng)過了一天的網(wǎng)課,我早已身心俱疲,現(xiàn)在半路又殺出來體育課,簡(jiǎn)直雪上加霜。本想擺個(gè)姿勢(shì)交差了事,誰知碰上了“較真”的外公和“認(rèn)真”的外婆,任憑我百般說理,依然毫無效果,偏要讓我掌握動(dòng)作要領(lǐng),不折不扣地完成規(guī)定動(dòng)作。我拗不過外公,再加上外婆也在一旁“幫腔”,我只得“舉手投降”。才開始一分鐘,耳邊便傳來了外公的聲音“你這個(gè)姿勢(shì)可不標(biāo)準(zhǔn)啊!”一邊說一邊抬起他的腿,“你看,要到這個(gè)高度,你一個(gè)小伙子不會(huì)連我都不如吧?!蔽衣牶鬂M臉苦笑,看了看外公的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作,再看看我的動(dòng)作,心中長(zhǎng)嘆一聲,只能硬著頭皮照著做。也真是奇怪,我剛完成一組動(dòng)作,另一組又接踵而至,絲毫不給我喘息的機(jī)會(huì),抬頭一看時(shí)間才過了十五分鐘,分明是齊心協(xié)力一起整我啊!不知過了多久,終于等來了中場(chǎng)休息時(shí)間,我興沖沖地問外婆拍攝得怎么樣了,可拿來一看只有幾張可憐的照片在向我招手?!鞍?hellip;…”我滿臉窘態(tài),“又不是藝術(shù)照,要求何必那么高呢,重點(diǎn)在動(dòng)作,不是追求藝術(shù)效果?!蓖馄乓琅f我行我素:“你就堅(jiān)持下嘛,多做幾組也不是什么壞事?!庇谑峭馄砰_始對(duì)著我轉(zhuǎn)圈拍攝,又是更換角度又是調(diào)整光線,到最后我干脆一言不發(fā),埋頭連續(xù)做了三組動(dòng)作,抬頭一看掛鐘,離下課只剩下五分鐘了,我實(shí)在是沒力氣了,整個(gè)人趴在墊子上喘著粗氣,滿臉期待地看向外婆,“拍好……了嗎”“好吧,就這樣吧!”我長(zhǎng)舒一口氣“謝天謝地,總算結(jié)束了。”剛想拿過手機(jī)上傳照片結(jié)束這一切,外婆卻把手往后一縮,“別急,我來幫你編輯一下再發(fā)也不遲,那么多人瞧著當(dāng)然要美化下圖片!”我瞠目結(jié)舌,往瑜伽墊上一趴,任外婆擺布……不知道為什么,我感覺到一種運(yùn)動(dòng)后的愜意和交完作業(yè)的滿足感!幸虧外公外婆一直陪伴在我身旁!

  疫情肆虐,但家人的陪伴讓我感到了不一樣的溫暖和滿足,外公和外婆的執(zhí)著何嘗不是一種愛呢?

  2020停課不停學(xué)網(wǎng)上學(xué)習(xí)感悟與收獲4

  在今年寒假期間,在本該闔家歡樂的春節(jié)期間,中國卻出現(xiàn)了一場(chǎng)新型冠狀病毒的爆發(fā)。許多的醫(yī)生,戰(zhàn)士奔赴在一線展開救援,而我們這些學(xué)生也因此改變了上學(xué)的方式,實(shí)行了“停課不停學(xué)”的教學(xué)方式。

  經(jīng)過了一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)課堂,先來說說網(wǎng)絡(luò)課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡(luò)課堂,我們可以直接在自己家里面通過電視進(jìn)入云端進(jìn)行學(xué)習(xí)就行了,不用背著書包走半天路跑到教室去上學(xué),這不僅節(jié)約了很多時(shí)間,而且更加增強(qiáng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的精神,讓我們自己自覺學(xué)習(xí),主動(dòng)尋找問題,這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且,網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動(dòng)抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源,對(duì)資源進(jìn)行充分的利用,更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。

  當(dāng)然了,每件事情都有利有弊,網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對(duì)面的交流,使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習(xí)過程中趣味的地方,不能和同學(xué)們面對(duì)面的交流,討論問題。而且,網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高,很多學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不大,就不會(huì)像傳統(tǒng)課堂那樣去認(rèn)真學(xué)習(xí),不會(huì)那么專心致志。當(dāng)我們遇到了不懂的問題時(shí),不能夠得到老師的及時(shí)回答,等老師回答了后,我們有可能已經(jīng)忘了當(dāng)時(shí)的疑惑所在,這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。

  雖然網(wǎng)上上課有一點(diǎn)的缺點(diǎn),但我在一定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò)課堂是比較新的教學(xué)方式,我們也在努力融入這種新型的學(xué)習(xí)方式中去。

  2020停課不停學(xué)網(wǎng)上學(xué)習(xí)感悟與收獲5

  在今年寒假期間,在本該闔家歡樂的春節(jié)期間,中國卻出現(xiàn)了一場(chǎng)新型冠狀病毒的爆發(fā)。許多的醫(yī)生,戰(zhàn)士奔赴在一線展開救援,而我們這些學(xué)生也因此改變了上學(xué)的方式,實(shí)行了“停課不停學(xué)”的教學(xué)方式。

  經(jīng)過了一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)課堂,先來說說網(wǎng)絡(luò)課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡(luò)課堂,我們可以直接在自己家里面通過電視進(jìn)入云端進(jìn)行學(xué)習(xí)就行了,不用背著書包走半天路跑到教室去上學(xué),這不僅節(jié)約了很多時(shí)間,而且更加增強(qiáng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的精神,讓我們自己自覺學(xué)習(xí),主動(dòng)尋找問題,這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且,網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動(dòng)抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源,對(duì)資源進(jìn)行充分的利用,更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。

  當(dāng)然了,每件事情都有利有弊,網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對(duì)面的交流,使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習(xí)過程中趣味的地方,不能和同學(xué)們面對(duì)面的交流,討論問題。而且,網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高,很多學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不大,就不會(huì)像傳統(tǒng)課堂那樣去認(rèn)真學(xué)習(xí),不會(huì)那么專心致志。當(dāng)我們遇到了不懂的問題時(shí),不能夠得到老師的及時(shí)回答,等老師回答了后,我們有可能已經(jīng)忘了當(dāng)時(shí)的疑惑所在,這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。

  雖然網(wǎng)上上課有一點(diǎn)的缺點(diǎn),但我在一定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò)課堂是比較新的教學(xué)方式,我們也在努力融入這種新型的學(xué)習(xí)方式中去。


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