全國(guó)疫情防控思政大課心得體會(huì)發(fā)言5篇

　　與全國(guó)大學(xué)生一起通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上了一節(jié)別開生面的思政課， 讓我有了許多新的感受。下面給大家分享全國(guó)疫情防控思政大課心得體會(huì)發(fā)言.歡迎閱讀!

　　思政大課心得體會(huì)發(fā)言1

　　經(jīng)過(guò)這堂思政課的教導(dǎo)，使我明白了許多。明白了少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立的道理，明白了愛國(guó)的意義。這不僅僅是一堂課，更是對(duì)我人生的引領(lǐng)。通過(guò)這堂課后，一定會(huì)注意疫情，并增強(qiáng)疫情意識(shí)。

　　在疫情防控的特殊時(shí)期，中華兒女在不同戰(zhàn)線上爭(zhēng)做疫情防控的“戰(zhàn)斗員”、“宣傳員”、“保障員”，創(chuàng)造了同心戰(zhàn)“疫”的中國(guó)奇跡，艾四林教授立足習(xí)近平總書記關(guān)于打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的重要指示精神和黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署展開講解，“迅速應(yīng)對(duì)、及時(shí)支援、火速建設(shè)”，抗擊疫情的具體實(shí)踐加深了我對(duì)馬克思主義基本理論和其中國(guó)化最新成果的認(rèn)識(shí);秦宣教授聚焦“疫情大考告訴我們什么”展開分析，我深切體會(huì)到抗“疫”路上彰顯出的黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì);王炳林教授從我國(guó)歷史上的防疫斗爭(zhēng)歷程出發(fā)，生動(dòng)地分享了中華民族從

　　磨難中奮起、化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)的歷史經(jīng)驗(yàn)和智慧;在這場(chǎng)嚴(yán)峻的戰(zhàn)“疫”中，廣大青年挺身而出，用實(shí)際行動(dòng)筑起青春長(zhǎng)城，展現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，匯聚強(qiáng)大力量。馮秀軍教授深情講述了戰(zhàn)“疫”中勇敢逆行的年輕風(fēng)景，我深切感受到“青春聚力齊行動(dòng)，同心戰(zhàn)‘疫’顯擔(dān)當(dāng)”的青年力量。

　　雖然我們不能親近戰(zhàn)場(chǎng)，但是作為當(dāng)代青年大學(xué)生，我們永遠(yuǎn)是國(guó)家、武漢的后勤部隊(duì)。中國(guó)加油!武漢加油!希望疫情能夠早點(diǎn)結(jié)束，早日回到學(xué)校上課。最后為逆行的白衣天使們祈福，平安歸來(lái)!你們才是真正的英雄!

　　思政大課心得體會(huì)發(fā)言2

　　從格式上來(lái)說(shuō)，觀后感一般可以分為以下幾段：

　　一、第一段把公開課中的主要內(nèi)容，加以概括，如疫情防控課講了什么，想表達(dá)什么。

　　二、第二段選擇一個(gè)比較重要的點(diǎn)，也可以是自己認(rèn)為重要的地方，用自己的話加以表達(dá)，我覺得哪些比較好，我有什么樣的看法。比如就選疫情防控課中的其中一個(gè)內(nèi)容——怎么防控。

　　三、第三段聯(lián)系實(shí)際生活，把公開課里的內(nèi)容和生活中的結(jié)合起來(lái)，抒發(fā)一下真情實(shí)感，生活中怎么樣，我覺得應(yīng)該怎么樣，我學(xué)到了什么，并將主題升華。比如防疫課中防疫難點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際寫肺炎期間醫(yī)護(hù)人員舍生忘死救助傷員，中國(guó)制度的優(yōu)越性，人性的閃光點(diǎn)，人生觀價(jià)值觀自駕要做出怎樣的改變。

　　四、做到以上3點(diǎn)，那么這篇觀后感基本就寫出來(lái)了。當(dāng)然，不一定就三段。中間可以自己分，詳略得當(dāng)就好

　　五、但是結(jié)構(gòu)層次一定要鮮明，觀和感結(jié)合，重點(diǎn)在“感”上?！案小币?lián)系社會(huì)實(shí)際，努力把自己的感寫深寫透。

　　思政大課心得體會(huì)發(fā)言3

　　身為一名醫(yī)學(xué)生，在本次全體性的疫情防控思政大課中，我真的學(xué)到了很多。清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授提出重建與自然的和諧共生方式，推動(dòng)形成綠色發(fā)展方式的觀點(diǎn)?？墒俏錆h華南海鮮市場(chǎng)的野味交易，野味產(chǎn)業(yè)規(guī)模日漸龐大，這都是在破壞人與動(dòng)物，人與自然的和諧關(guān)系。正如馬克思所說(shuō)：“人靠自然界生活”，亦如恩格斯所說(shuō)：“人本來(lái)是自然界的產(chǎn)物”。

　　那些由傲慢、無(wú)知帶來(lái)的災(zāi)難，都應(yīng)該成為銘刻在歷史上的一頁(yè)，提醒后來(lái)人，不要重蹈覆轍。我們每個(gè)人能做的，就是保護(hù)好自己和身邊人。吃干凈的事物，睡充足的睡眠，過(guò)有序的生活，做自律的自己。在這次戰(zhàn)役中，我們更看到了中華民族強(qiáng)大的凝聚力。中國(guó)共產(chǎn)黨員一馬當(dāng)先，沖在前線，義無(wú)反顧，醫(yī)護(hù)人員堅(jiān)守一線，與病毒抗?fàn)?，挽救生命。我們看到了“?zhàn)役里最美的青春”，看到了無(wú)數(shù)涌現(xiàn)出的平凡英雄。

　　在這堂課中，那句“曾經(jīng)是你，如今是我”深深打動(dòng)了我。當(dāng)國(guó)家有需要時(shí)，他們挺身而出，毫不猶豫!時(shí)代賦予他們的責(zé)任和使命，面對(duì)疫情防控的嚴(yán)峻形勢(shì)，新生一代毅然前行，同時(shí)間賽跑，與病魔較量，頑強(qiáng)拼搏、日夜奮戰(zhàn)。他們的這種對(duì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)深深影響了我。所思所想遠(yuǎn)不止于此，我會(huì)將今天這一課納入我人生的篇章，這是人生的一堂課，青春與責(zé)任的擔(dān)當(dāng)?！吧诜N花家，何其榮幸”，在不久的將來(lái)，我也會(huì)投身于醫(yī)護(hù)工作中，我也會(huì)在其中書寫我的青春夢(mèng)，我的中國(guó)夢(mèng)!

　　思政大課心得體會(huì)發(fā)言4

　　在大家喜迎2020年，張燈結(jié)彩的時(shí)候，迎來(lái)的不是過(guò)年的歡聲笑語(yǔ)，而是冠狀肺炎病毒的蔓延。觸目驚心的數(shù)字與日俱增，四千、五千、一萬(wàn)，每增一點(diǎn)都牽動(dòng)著國(guó)人的心。

　　磨難壓不垮、奮起正當(dāng)時(shí)。在舉國(guó)上下萬(wàn)眾一心、眾志成城做好新冠疫情防控工作的特殊時(shí)刻。

　　災(zāi)情就是命令，防疫就是責(zé)任。“白衣天使”是戰(zhàn)“疫”一線“最美逆行者”，他們舍小家為大家，義無(wú)反顧地奔赴疫情防控一線，用專業(yè)的醫(yī)療技術(shù)與病毒搶時(shí)間，用強(qiáng)大的責(zé)任心守護(hù)著每一個(gè)病人的生命安全。

　　總有一種力量激勵(lì)我們前行，總有一種精神讓我們淚流滿面，自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，億萬(wàn)中華兒女萬(wàn)眾一心，眾志成城，共克時(shí)艱，戰(zhàn)“疫”路上的一個(gè)個(gè)“好人”，一件件“好事”走進(jìn)我們的視野，他們的事跡，他們的名字……感動(dòng)著我們，凝聚起社會(huì)正能量，號(hào)召著我們必有信心和決心打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。我們普通人雖不能親臨主戰(zhàn)場(chǎng)，但我們能堅(jiān)持在大戰(zhàn)中堅(jiān)定信心、明確了理想，今后的歲月定將不負(fù)韶華?！　‰m然新型冠狀病毒感染來(lái)勢(shì)洶洶，給我們的生活蒙上了厚厚的陰影。但是作為學(xué)生的我們，作為社會(huì)主義的接班人，要把這次的疫情當(dāng)作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，去學(xué)習(xí)前輩們這種處變不驚，舍己為人的精神，我們要利用好這個(gè)機(jī)會(huì)，靜下心來(lái)想一想自己的人生規(guī)劃，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大，是我們每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任。

　　思政大課心得體會(huì)發(fā)言5

　　思政課到最后，是馮教授關(guān)于“青春”話題的解讀，這讓我感觸頗深。90后00后被貼上了很多標(biāo)簽，賣萌搞笑追求個(gè)性胡鬧等等，就像教授所憂思的一樣，很多家長(zhǎng)并不相信九零零零后長(zhǎng)大了，甚至認(rèn)為這是垮掉的一代。國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。

　　2020年初，爆發(fā)的新型冠狀肺炎病毒，讓世人改變這一看法。疫情以來(lái)，“曾經(jīng)是你，現(xiàn)在是我”說(shuō)的是三代人的擔(dān)當(dāng)與傳承，展現(xiàn)的是當(dāng)代青年的心有大我，行有大德。這場(chǎng)抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)，九零后零零后占了全部戰(zhàn)疫人員三分之一，1.2萬(wàn)人次。父輩的孩子，已經(jīng)可以穿上防護(hù)服去和病毒打一場(chǎng)艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)，去死神手下?lián)屓?，做危險(xiǎn)的逆行者。除了一線人員，平時(shí)的年關(guān)，我們青年人去天南地北胡吃海喝呼朋喚友，這次，如果我們沒(méi)有去一線的能力，便響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，守在家里“封印”自己“憋死”病毒。每個(gè)人都在為這次戰(zhàn)疫作出貢獻(xiàn)。亦有去做志愿者的大學(xué)生，給拾荒者送口罩的小朋友，當(dāng)代青年用自己的行為告訴世界中國(guó)的未來(lái)由我們守護(hù)。為了打贏這場(chǎng)防疫戰(zhàn)，舉全國(guó)之力去降低人口流動(dòng)。城鎮(zhèn)封閉，延遲復(fù)工，延遲開學(xué)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。為了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，我們付出太多代價(jià)，但是總體觀察整場(chǎng)疫情，我們當(dāng)代青年心系國(guó)家，到處可見“武漢加油”“中國(guó)加油”字樣。當(dāng)代青年用自己的活力與青春，讓這場(chǎng)沉重的疫情戰(zhàn)不在沉悶。

　　《火紅的薩日朗》跳的是積極開朗，方艙考研哥訴說(shuō)的是不放棄，蹭網(wǎng)上課、上山找信號(hào)講的是對(duì)知識(shí)的渴求。中華民族優(yōu)秀兒女從不服輸，我們一直在找尋陰霾中的陽(yáng)光。什么是青春?青春并非指年代而是心態(tài)。青春是生命源泉迸發(fā)的朝氣，青春意味著勇氣泉涌，超越惶恐，敢試敢闖，不圖從容。