在平日里，心中難免會有一些新的想法，寫心得體會是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？下面是小編為大家收集的家長課堂心得體會，歡迎閱讀與收藏。

家長課堂心得體會1

品格課程是現(xiàn)代教育中越來越重視的一部分，它旨在通過培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀，以培養(yǎng)他們良好的品格素養(yǎng)。作為一個(gè)獨(dú)立家長，我對品格課堂有著深切的體會和感悟。在這個(gè)充滿競爭和變革的社會，我們家長要努力地將良好的品格培養(yǎng)給孩子，讓他們成為有道德、自律、勇敢和負(fù)責(zé)任的人。下面，我將從品格課程的目標(biāo)、實(shí)踐方法、家庭教育和自我反思等方面來闡述我的心得體會。

首先，品格課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的品格素養(yǎng)。在品格課程中，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)知識，更要培養(yǎng)良好的品德和態(tài)度。通過教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和活動的開展，品格課程旨在幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀，提高他們的自律能力、責(zé)任心和勇氣。作為家長，我們應(yīng)該積極參與品格課程，理解和支持學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)，并將這些品格觀念融入到家庭教育中。

其次，品格課堂的實(shí)踐方法非常重要。在品格課程中，學(xué)生通過角色扮演、小組合作等方式參與到實(shí)踐活動中，從而提高他們的社會交往能力、合作意識和溝通技巧。作為家長，我們可以通過陪同孩子參觀社會機(jī)構(gòu)、參與公益活動等方式，讓他們更好地理解和應(yīng)用品格教育的理念。同時(shí)，我們也需要給予孩子更多的支持和鼓勵，讓他們在實(shí)踐中不斷成長和進(jìn)步。

第三，家庭教育是品格課堂的延伸。品格課堂只是在學(xué)校開展的一種教育活動，而家庭教育是孩子品格培養(yǎng)的基礎(chǔ)。作為家長，我們應(yīng)該關(guān)注孩子的日常行為和言行舉止，給予他們正確的引導(dǎo)和教育。我們要保持與孩子的良好溝通，了解他們的想法和需求，幫助他們分析問題、解決問題，并引導(dǎo)他們形成正確的判斷和決策能力。同時(shí)，我們自己也要做一個(gè)榜樣，讓孩子從我們的言行中感受到良好的品格影響。

最后，自我反思是品格課堂的重要環(huán)節(jié)。品格教育是一個(gè)長期而復(fù)雜的過程，需要持續(xù)地反思和改進(jìn)。作為家長，我們要不斷地反思自己的教育方式和模式，思考自己是否給孩子樹立了正確的品格榜樣。同時(shí)，我們也要和孩子一起進(jìn)行自我反思，了解他們的學(xué)習(xí)和成長情況，并及時(shí)進(jìn)行矯正和指導(dǎo)。通過反思和改進(jìn)，我們可以不斷提高自己的教育水平，給孩子更好的品格教育。

綜上所述，作為一個(gè)獨(dú)立家長，我對品格課堂有著深切的體會和感悟。品格課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的品格素養(yǎng)，要通過實(shí)踐方法和家庭教育的延伸來實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，我們還需要不斷地進(jìn)行自我反思，提高自己的教育水平，給孩子帶來更好的品格教育。只有通過我們的共同努力和關(guān)注，孩子才能成為有道德、自律、勇敢和負(fù)責(zé)任的人。

家長課堂心得體會2

在參加家長課堂學(xué)習(xí)的過程中，我獲益良多，收獲頗豐。以下是我的心得體會。

首先，我要表達(dá)的是感慨。在聽到講師講解關(guān)于親子溝通、教育方式、家庭教育現(xiàn)狀的課程時(shí)，我不得不感嘆：原來我在教育孩子的過程中犯了這么多錯(cuò)誤。比如我沒有關(guān)注孩子的心理需求，沒有耐心傾聽孩子的想法和感受，沒有給孩子足夠的自由度，甚至施加了太多壓力，讓孩子感到了不適和抵觸。對于我這樣一個(gè)并非教育專業(yè)人士的普通家長而言，通過這次參加課堂，我對于如何教育孩子有了更加清晰的認(rèn)識。

其次，我想強(qiáng)調(diào)的是親子溝通的重要性。我們有時(shí)候會發(fā)現(xiàn)，雖然有了交流的機(jī)會，但是孩子們并不愿意和我們分享真實(shí)的想法和感受。我不得不承認(rèn)自己在這個(gè)方面做得很不夠。而家長課堂上的講師們給了我很好的啟示。我們可以利用日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來跟孩子進(jìn)行交流，讓孩子體驗(yàn)到父母的關(guān)愛，這樣可以提升和孩子之間的信任和感情。

在家長課堂上，我還注意到了思辨的重要性。我們無法否認(rèn)，教育的發(fā)展始終是在不斷地變革和改進(jìn)的。在這樣的大背景下，我們必須打破固有的思維模式，進(jìn)行深刻的思考和反思。這需要我們擁有批判性思考的能力。通過分析家庭教育的現(xiàn)狀和未來的趨勢，我們能夠更好地為我們的孩子的未來教育規(guī)劃提供更加優(yōu)化的方案。同時(shí)，在思辨的過程中，我們需要用準(zhǔn)確、簡練的語言來表達(dá)我們的看法和觀點(diǎn)，以便于更好地傳達(dá)和交流。

最后，我想說的是精益求精的意識。家長課堂讓我明白了，教育從來不是一朝一夕能夠完全解決的問題。研究教育、更新教育理念是一個(gè)不斷革新的過程。所以，我們作為家長應(yīng)該時(shí)刻具備精益求精的意識，用心耐心地教育孩子，不斷地學(xué)習(xí)成長和進(jìn)步。

參加家長課堂，讓我更加認(rèn)識到家庭教育的重要性和意義，而且理解了如何以更合適的方式進(jìn)行教育。同時(shí)，也認(rèn)識到了自己存在的不足以及需要進(jìn)一步改進(jìn)自己的問題。希望今后我能夠?qū)⑦@些課程所學(xué)到的知識應(yīng)用到孩子的教育中，為我的孩子創(chuàng)造更多美好的未來。

家長課堂心得體會3

作為家長，我們都希望能夠培養(yǎng)出獨(dú)立、自主的子女。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我參加了一次獨(dú)立品格家長課堂，收獲頗豐。通過這次課堂，我明白了培養(yǎng)獨(dú)立品格的重要性，學(xué)會了一些實(shí)用的方法，并且在實(shí)踐中獲得了一些啟發(fā)。以下是我的心得體會。

首先，獨(dú)立品格的培養(yǎng)對孩子的成長非常重要。在現(xiàn)代社會，競爭激烈，只有擁有獨(dú)立性和自主性的人才能夠在這個(gè)社會中立足。作為家長，我們要培養(yǎng)孩子獨(dú)立的生活能力和解決問題的能力，讓他們在面臨困難時(shí)能夠自己思考、自己行動。這樣的孩子不僅能夠更好地適應(yīng)社會，還能夠快速成長，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，獨(dú)立品格的培養(yǎng)需要正確的方法。在課堂上，我們學(xué)到了一種促進(jìn)獨(dú)立品格的方法——“4A法則”。這個(gè)法則的核心內(nèi)容是：允許孩子做出選擇、承擔(dān)后果，讓孩子自己動手解決問題。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法非常有效。以前，我總是想方設(shè)法幫助孩子解決問題，結(jié)果他們變得依賴我，缺乏自主性。通過這個(gè)方法，我讓孩子自己做選擇，承擔(dān)后果，他們開始學(xué)會獨(dú)立思考和解決問題，變得越來越自信和自主。

在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)，為了培養(yǎng)孩子的獨(dú)立品格，我們需要更多地給予他們獨(dú)立的空間和機(jī)會。只有讓孩子親自去做，去嘗試，才能夠真正激發(fā)他們的獨(dú)立性。當(dāng)然，在給予孩子自由和獨(dú)立的同時(shí)，我們也要給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。我們要根據(jù)孩子的具體情況，給予他們合適的自主權(quán)和責(zé)任感。

另外，獨(dú)立品格的培養(yǎng)還需要我們家長的表率作用。作為孩子的第一任老師，我們必須要做出榜樣，讓他們看到我們是獨(dú)立而自主的人。我們要敢于走出自己的舒適區(qū)，盡量解決自己的問題，讓孩子看到我們獨(dú)立思考和自主行動的樣子。只有通過我們的言傳身教，孩子才能真正理解并學(xué)會獨(dú)立品格。

最后，我們要給予孩子充分的認(rèn)可和鼓勵。當(dāng)他們在獨(dú)立的道路上遇到困難和挫折時(shí)，我們要及時(shí)給予他們支持和鼓勵，讓他們知道我們相信他們的能力，并給予他們必要的幫助。只有這樣，孩子才會在獨(dú)立的道路上堅(jiān)持下去，并且取得更好的成果。

通過獨(dú)立品格家長課堂的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深體會到了培養(yǎng)獨(dú)立品格的重要性，學(xué)會了一些實(shí)用的方法，并在實(shí)踐中獲得了一些啟發(fā)。作為家長，我們要明白培養(yǎng)獨(dú)立品格是一個(gè)長期的過程，需要耐心和毅力。只有通過我們的不斷努力和付出，我們的子女才能夠成為獨(dú)立、自主的人。相信在不久的將來，我們的孩子會成為社會中的棟梁之才。

家長課堂心得體會4

我家兒子還算是聽話聰慧的，但是間或也會有丟三落四的毛病。我和孩子?jì)寢屢郧耙捕啻呜?zé)怪，甚至氣極了也打過，但都無濟(jì)于事。后來，耐著性子和孩子一起找，一起進(jìn)步，最終改掉了孩子丟三落四的毛病。

當(dāng)孩子的東西找不到了，家長先不要焦急去罵，去責(zé)怪。而是先要陪著孩子不斷地查找，查找的時(shí)候，要分區(qū)域找，不要東一頭，西一頭地找，否則永久也找不到，而且還越找越生氣。

在查找東西的過程中，不斷地給孩子頭口講，丟東西是一件特別不好的習(xí)慣，你看現(xiàn)在需要的時(shí)候卻找不到，你自己有多焦急。因此，平常要把自己的東西管理好，什么東西該放在什么地方，心中要有數(shù)。

后來，媽媽想到了一個(gè)方法，就是讓兒子寫備忘錄，把自己的什么事，什么東西放在什么地方，都寫在一個(gè)小本本上。這樣，即使是遺忘了，查一下備忘錄，就能想起來。

以前都是和我媽媽關(guān)心兒子整理東西的，導(dǎo)致他根本不知道自己的東西放在哪里。甚至有時(shí)候他自己說自己放在某處的東西，經(jīng)我們整理后，他就找不到了。我和媽媽最終意識到，是應(yīng)當(dāng)讓兒子自己整理他的東西的時(shí)候了。這樣他放在什么地方，自己自然是清晰的。

千里之行，始于足下早晨上學(xué)，孩子找不到東西是特別頭痛的。因此，我和媽媽也不斷地強(qiáng)迫他在睡覺前，肯定要檢查好自己的東西，把其次天該用的東西，都預(yù)備到書包里，并重復(fù)檢查是不是都預(yù)備得當(dāng)。

漸漸地，我家兒子養(yǎng)成了各種檢查東西的好習(xí)慣，目前來看，丟三落四的毛病也漸漸消逝了。甚至他還能關(guān)心媽媽記住好些東西，關(guān)心媽媽整理一些東西。對于兒子的這種進(jìn)步，我和媽媽由衷表示快樂，并針對兒子的進(jìn)步，賜予了充分確定的同時(shí)，還賜予了象征性的物質(zhì)嘉獎。

家長課堂心得體會5

XX月20日下午，兒子所在的班級開展了家長進(jìn)課堂活動。我有幸成為為孩子們講課的其中一名家長，和孩子們、家長們一起學(xué)習(xí)交流。

當(dāng)接到孩子班主任杜老師的電話，征求我講課的意見時(shí)，我頓感自身壓力山大。雖然自身也是一名小學(xué)老師，給孩子們上課就是我的日常工作，對于課堂教學(xué)與組織可以說是輕車熟路。但以家長的身份和孩子們共同交流與學(xué)習(xí)，還是第一次，心中不免興奮和緊張起來，感覺真的比參加一次優(yōu)質(zhì)課評比還要讓我激動。

我當(dāng)晚就翻看了兒子的數(shù)學(xué)課本，最終確定了講課的內(nèi)容——《厘米的認(rèn)識》?！独迕椎恼J(rèn)識》是學(xué)生認(rèn)識長度單位的開始，是今后學(xué)習(xí)其它長度單位和有關(guān)測量問題的基礎(chǔ)，承擔(dān)著奠基性的作用。認(rèn)識到這部分知識的重要性，第二天，我到學(xué)校查閱了與這部分知識相關(guān)的各種資料，制定出所講內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)。接下來的幾個(gè)晚上，我忙的不亦樂乎。孩子睡了，我打開電腦，開始我的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作。怎樣才能一下子就吸引孩子們的注意力，激發(fā)他們探索新知的欲望呢？思來想去，在制作課件時(shí)，我把教材中創(chuàng)設(shè)的“阿福做新衣”的圖片故事做成了動畫，課件的制作花了我整整兩晚上的時(shí)間。記得當(dāng)晚收工時(shí)已接近凌晨1時(shí)，不知是過了睡的點(diǎn)，還是興奮的原因，自身竟沒有一絲睡意，看著自身的奮斗成果，哈哈，滿滿的成就感。

孩子的爸爸笑我太認(rèn)真，到了孩子的學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)大家都那認(rèn)真。學(xué)校特意為每一位聽課的家長準(zhǔn)備了一張聽課量化表，從不同的方面對授課進(jìn)行評價(jià)。班主任杜老師在教室為我們準(zhǔn)備好了凳子，還有負(fù)責(zé)攝像的付老師也在忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。周鳴欣的爸爸已經(jīng)在講臺上準(zhǔn)備著，他還為每位家長和孩子們準(zhǔn)備了授課材料紙。從目標(biāo)到過程再到作業(yè)，條理清晰地展現(xiàn)給我們。各位家長也是都準(zhǔn)備好了紙筆，靜靜地等候著?？吹竭@些，自身心中不禁感悟頗多：自身的準(zhǔn)備還是不夠充分??！同時(shí)我也被學(xué)校、老師、家長們積極認(rèn)真的態(tài)度所感動，大家都為孩子樹立了一個(gè)好榜樣，我們都這么認(rèn)真努力，相信我們的孩子也一定會越來越優(yōu)秀。

上課的過程中，雖然多媒體設(shè)備出了點(diǎn)問題，但這并沒有影響到我和孩子們交流互動的熱情，整節(jié)課下來，導(dǎo)入的視頻動畫孩子們看的很認(rèn)真，回答問題非常積極。孩子們學(xué)習(xí)的熱情真的很高，但愧疚的是自身沒有把握好時(shí)間的分配，練習(xí)沒有完成，另外由于家長的參與，在組織課堂上增加了難度，因此以后這些方面還得再多下功夫，爭取讓課堂效果更好。

作為家長，我非常感謝學(xué)校為我們提供了這次與孩子零距離接觸與溝通的機(jī)會。從個(gè)人角度而言，我非常感謝杜老師，讓我有機(jī)會做為家長進(jìn)入課堂，通過這次進(jìn)課堂，讓我對自身有了更多的認(rèn)識。作為家長，我們應(yīng)該更多的理解孩子，為孩子的成長去指明一個(gè)前進(jìn)的方向；做為父母，應(yīng)該更努力的去認(rèn)真工作，言傳身教，為孩子樹立一個(gè)好的榜樣。

“媽媽，你真棒！今天是我第一次當(dāng)你的學(xué)生！我太高興了！”哈哈哈……聽到孩子這么說，你們知道我心里有多開心嗎？總算沒有讓孩子失望。也希望還會有機(jī)會再以家長的身份走進(jìn)課堂，我一定會更努力地準(zhǔn)備、更用心地感知、更認(rèn)真地備課，不辜負(fù)大家的信任。

家長課堂心得體會6

28號上午，感謝張老師的安排，我有幸參加了51級9班的“家長進(jìn)課堂”活動。早上八點(diǎn)懷著緊張而激動的心情來到教室門前，看到同學(xué)們已經(jīng)在教室里做題了，悄悄地進(jìn)入教室坐下后，看到了黑板上的考試時(shí)間安排和要求，才知道孩子們７點(diǎn)就已經(jīng)開始考試了。真不容易啊，這個(gè)時(shí)間的周末，我想有好多家長（也包括我）甚至都還沒起床呢。

剛坐下一會兒班主任張老師就進(jìn)來熱情地給我們打招呼，因是第一次家長進(jìn)課堂督促自習(xí)課，所以很細(xì)心的給我們交代了一些事項(xiàng)后悄悄離開。我坐在教室后排悄悄地環(huán)顧四周，觀察教室里的環(huán)境及同學(xué)們的表現(xiàn)，看到同學(xué)們基本都能遵守紀(jì)律，保持安靜。在沒有監(jiān)考老師的情況下都能做到不說話、不交頭接耳、即使中間有借文具的也是在不影響其他同學(xué)的情況下悄悄進(jìn)行。教室里靜悄悄，只是不斷地能聽到翻卷子紙的嘩嘩聲，同學(xué)們都在認(rèn)真思考答題，我也深切地感受到了時(shí)間的緊迫性，每一分鐘對孩子們來說都是那么地珍貴。期間時(shí)不時(shí)的還有巡視的老師在教室外的走廊里悄悄的走過，一切都井然有序的進(jìn)行著。我坐在教室后面甚至在想，我今天來了是不是有點(diǎn)多余了，孩子們一副訓(xùn)練有素的樣子，都很自覺遵守紀(jì)律，我也沒起到什么作用啊，心里還稍稍有點(diǎn)失落和慚愧呢！

第一堂下課了，孩子們終于可以放松一會了，教室里有了些許的喧嘩聲，孩子們有的下樓活動，有的在課桌前說說話、喝口水，有的繼續(xù)看書做題，十分鐘的課間稍稍還原了一群歡呼雀躍的孩子們的形象。第二堂課之前有少許同學(xué)收不住活潑喜悅的心還有說話的，秩序有點(diǎn)混亂，女紀(jì)律班長劉洛華站出來一聲大喝制止，維持班級紀(jì)律鐵面無情，很是讓人欽佩，贊一個(gè)。課間有好幾位同學(xué)（我有的叫不上名字來）主動給我打招呼問好，王祝輝同學(xué)還過來問我喝水嗎？說有需要時(shí)找他，多么懂事的孩子啊。孩子們的表現(xiàn)很是讓我感動和欣慰?？粗粡垙堁笠缰啻号c活力的笑臉，我也被這種氣氛深深地感染著，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代！

11點(diǎn)多我的肚子已經(jīng)咕咕叫了，感覺到了有點(diǎn)餓，我想孩子們也會和我一樣吧！但是他們都在堅(jiān)持做題，耐心等待11：45的下課鈴聲，沒有喧嘩，沒有吵鬧，一切都在靜悄悄中進(jìn)行，很是讓我感動和佩服。他們每一分鐘的忍耐和努力都象征著向未來的成功邁進(jìn)了一步！他們正在用行動踐行著青春無悔，無悔的青春。時(shí)間過的很快，不知不覺間一上午就這樣過去了，和孩子們在一起重新做了一回學(xué)生，說實(shí)話我沒有在教室里待夠，以后有機(jī)會我還會再來！

通過今天的課堂體驗(yàn)，我還想到了天下當(dāng)父母的心情都是一樣的，因?yàn)樯類壑⒆?，所以也密切的關(guān)心著孩子周圍的一切。每一位家長的心也都是一樣的，都在熱切的關(guān)注著孩子成長的每一步。

每一位家長都在殷切的盼望著：望子成龍、望女成鳳。然而作為家長我們能為孩子做點(diǎn)什么呢？我們對孩子是不是能夠做到完全的接納，給予他們足夠的信任和耐心，同時(shí)保持一種良好的積極的心態(tài)和平穩(wěn)的情緒，讓孩子有足夠的安全感，讓他們始終相信家是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。再就是不斷挖掘潛力，多鼓勵，提升孩子的自信心，讓他們動力十足的去面對學(xué)習(xí)與生活。作為老師和我們家長的心情也是一樣的，他們更是盼望著每一位學(xué)生都能成才。所以多增加家校互動，常溝通，這種方法很好，我們做家長的一定會全力配合學(xué)校做好一切有利于學(xué)生的工作。

對于孩子們我想說：愿望和理想是美好的，然而現(xiàn)實(shí)卻也真真是殘酷無情的。面對應(yīng)試教育，學(xué)習(xí)沒有捷徑可循，只有扎實(shí)勤奮、努力用功才能出成績。相信每一份耕耘都會有收獲。同學(xué)們：請珍惜眼下這大好時(shí)光，不要辜負(fù)了這美好的年華?？蓯鄣暮⒆觽儼?，現(xiàn)在你們的每一份勤奮都是在給你們的理想大廈添磚加瓦，你們的每一份努力都預(yù)示著你離自己的理想在靠近，青春飛揚(yáng)夢啟航，朝著你們的理想，以飽滿的熱情去努力吧，正如張老師教育你們的：讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！祝愿優(yōu)秀的九班所有的同學(xué)都能心想事成，夢想成真！我深深地祝福你們！

家長課堂心得體會7

首先感謝博小開設(shè)“家長進(jìn)課堂”這一活動形式，感謝陳艷老師給我提供了與一（7）班小朋友近距離交流的平臺。

一、從準(zhǔn)備到完課充滿了偶然性和必然性

1、誤報(bào)名。當(dāng)收到陳老師群發(fā)的短信：本學(xué)期家長進(jìn)課堂開始報(bào)名了……我粗心中把這理解為家長進(jìn)課堂聽課，便毫不猶豫地報(bào)了名。當(dāng)陳老師問我講什么內(nèi)容時(shí)，我方發(fā)覺自己已誤報(bào)名了。結(jié)果一夜無眠。第二天凌晨，“成語故事表演”及其“路線圖”已清晰地閃現(xiàn)在我的腦際。這天上午，我才給陳老師回了短信。一切似乎從偶然性開始，正朝著必然性的方向發(fā)展。

2、充足的時(shí)間準(zhǔn)備。由于在去年底和今年初剛策劃、操辦、主持了小學(xué)同學(xué)、中學(xué)同學(xué)的數(shù)次聚會，大獲成功。于是我向陳老師提出了要給我一定的時(shí)間做準(zhǔn)備的要求，陳老師爽快地答應(yīng)了。這似乎是莫大的鞭策（別無退路），于是我義無反顧，一頭扎入其中。

3、調(diào)動一切積極因素。首先確定表演的內(nèi)容，除了翻閱手邊的成語書，還到市新華書店抄錄了兩個(gè)成語。從內(nèi)容的可靠性、一課時(shí)的容納程度，是否宜于表演等給予前提保證。然后逐一改變成演出“劇本”。其次依靠身邊的兩個(gè)小朋友。李蕓涵有較強(qiáng)的表達(dá)能力，有表演欲；屠蕾蕾有不甘示弱的心態(tài)，咬字準(zhǔn)確。于是第一個(gè)成語故事開排。在不斷克服表演技能不夠的狀態(tài)后，以“啞劇”形式“殺青”。當(dāng)看到熟練到一定程度時(shí)，她倆都不約而同地說出臺詞了，我即將后面的成語故事表演都轉(zhuǎn)為“話劇”、“舞劇”形式。再次采購道具。為一年級小朋友表演，除聲情并茂外，形象化特別重要。要讓他們“真真切切”地身臨其境，才能達(dá)到“過目不忘”的效果。于是我收集可用的裝束，通過女兒（小學(xué)音樂教師）在網(wǎng)上采購大量小動物面具，借來樂曲磁帶、鼓、缽、沙球等。這時(shí)，信心加上“不茍的追求”，預(yù)示著成功的必然性。最后，我把與一（7）班小朋友在課堂上的互動作為這次表演的重要組成部分。我認(rèn)為：家長進(jìn)課堂，就是讓小朋友們增長知識，一年級小朋友像白紙，像海綿，只有當(dāng)小朋友們參與其中，樂在其中時(shí)，施教才能事半功倍。讓小朋友們嘗到甜頭，不光是糖，更是教學(xué)的成功！

二、難忘的一課和衷心的祝愿

1、感受頗深。一（7）班的小朋友很活躍、思維快、反應(yīng)敏捷，舉手回答提問，往往讓你目不暇接。而課后，許多小朋友見我就主動打招呼，親切、文明、有禮貌，讓我感到特別“OK”。整個(gè)上課，無論是專門表演的，還是即興進(jìn)入角色的、主動或被動（不舉手）回答提問的，都很給力??！朱文清小朋友在最后的“角逐”中，“力排眾議”以8米長的河堤（每隔1米種一棵樹）種9棵樹的準(zhǔn)確回答，使大家耳目一新，整個(gè)課程錦上添花。

一（7）班班主任陳艷老師很敬業(yè)。我在課前看到她午飯后不休息，一直陪著同學(xué)們。安排著、布置著、關(guān)照著……特別費(fèi)神。所以小朋友們把老師稱作“媽媽”并不言過。課中，陳老師一直捕捉機(jī)會拍照，更平添了小朋友們的認(rèn)真勁頭。當(dāng)我離校時(shí)，陳老師還親自送我，提及“校外輔導(dǎo)員”事宜。我想：一切從偶然開始，就讓它向必然邁進(jìn)吧！同時(shí)感謝葉娜老師，主動把講解大數(shù)練答題的時(shí)間挪后，讓小朋友們在這一課的尾聲中“盡興”。

2、失誤夠杯具！四個(gè)成語故事表演，第二個(gè)是“聞雞起舞”，我居然把自己認(rèn)為拿手的公推斷雙親的表現(xiàn)型和基因型。這些內(nèi)容聽起來感覺有些瑣碎且抽象，看不見摸不著，確實(shí)有點(diǎn)難懂。對我這個(gè)大學(xué)期間主修過《遺傳學(xué)》的學(xué)生也感覺有些跟不上老師的講課。但同學(xué)們聽講很認(rèn)真，積極與老師互動，老師有問同學(xué)們必有回答，老師通過回答來判斷同學(xué)們掌握知識點(diǎn)的情況。這節(jié)課內(nèi)容的核心就是配子的自由組合規(guī)律，只要掌握了這個(gè)規(guī)律，雙親和后代的各種不同性狀表現(xiàn)和基因型的組合形式都能迎刃而解。

第二節(jié)是化學(xué)課，由和藹可親的曹老師主講。上課前他先叮囑同學(xué)們要復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識，為清明節(jié)放假返校后的月考做準(zhǔn)備。這節(jié)課曹老師講授了新內(nèi)容—化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)。化學(xué)鍵也是一種抽象的東西，曹老師先從初中的相關(guān)化學(xué)知識點(diǎn)講起，由淺入深地引導(dǎo)到當(dāng)堂要講授的內(nèi)容，運(yùn)用投影和板書，每個(gè)知識點(diǎn)都講得清晰明了。曹老師講課生動形象，帶點(diǎn)菏澤口音的普通話更顯得平易近人，課堂氣氛非常好，不愧是優(yōu)秀教師。同學(xué)們只要認(rèn)真聽講，課后的復(fù)習(xí)將會是很輕松自如的。

第三節(jié)是物理課，由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的李老師主講。課前李老師拿著一張學(xué)生名單挨個(gè)核對沒有完成上次課后作業(yè)的同學(xué)，讓學(xué)生說明沒有完成作業(yè)的原因，并要求這些同學(xué)限時(shí)完成。我被感動了，有這么負(fù)責(zé)的老師陪伴著孩子們的高中學(xué)習(xí)，家長們可以放心了。這節(jié)課學(xué)習(xí)的是運(yùn)動的合成與分解。首先李老師帶領(lǐng)同學(xué)們回顧復(fù)習(xí)上節(jié)學(xué)過的知識點(diǎn)，重點(diǎn)是力的合成與分解遵守的法則—平行四邊形法則。隨后講授的新課內(nèi)容中運(yùn)用這個(gè)法則分析曲線運(yùn)動過程中力的分解和合成，在此過程中畫圖起著至關(guān)重要的作用。同時(shí)將知識點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)例分析，如雨滴下落、船只運(yùn)動等過程中各種矢量的變化等。李老師的教案課件條理、重點(diǎn)突出，結(jié)合實(shí)例畫圖分析，清楚明白易懂。下課了，李老師再次叮囑沒有完成作業(yè)的同學(xué)要限時(shí)完成作業(yè)，多么有責(zé)任心的老師啊。

第四節(jié)是數(shù)學(xué)課，由可敬可愛的班主任張老師主講。課前張老師先將上次作業(yè)的答案投影到屏幕上，要求同學(xué)們核對、改錯(cuò)，并進(jìn)行相互討論。同時(shí)將要講授的新內(nèi)容板書到黑板上。這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了余弦和余弦型函數(shù)圖像性質(zhì)。張老師運(yùn)用投影和板書詳細(xì)講解了余弦型函數(shù)圖像的作圖方法和性質(zhì)，并結(jié)合學(xué)案分析解答各種題型，加強(qiáng)對余弦型函數(shù)性質(zhì)的理解和消化。張老師不僅講課循循善誘，積極調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，而且記憶力超強(qiáng)，比如哪個(gè)同學(xué)的作業(yè)錯(cuò)了哪道題都記得清清楚楚。當(dāng)講到相關(guān)知識時(shí)，張老師會點(diǎn)名讓該同學(xué)分析出錯(cuò)的原因，以加強(qiáng)學(xué)生們對知識點(diǎn)的鞏固。學(xué)習(xí)函數(shù)（各種函數(shù)）很重要的一點(diǎn)就是畫圖像，只要正確畫出相應(yīng)的圖像，題目就會迎刃而解。

整整一個(gè)上午堅(jiān)持下來，雖然感覺很緊張，但很享受聽老師們講課的過程。學(xué)生們需要每節(jié)課都全神貫注地聽講，肯定很累。但高中三年是不可逆轉(zhuǎn)的，只有現(xiàn)在拼搏一下，將來才不會后悔，這是學(xué)生們必須經(jīng)歷的。正如教學(xué)樓樓梯墻上的勵志警言：學(xué)習(xí)本身是一件很艱苦的事，只有付出艱苦的勞動，才會有相應(yīng)的收獲。孩子們很幸運(yùn)有這些優(yōu)秀的老師們陪伴著他（她）們度過艱苦的三年高中時(shí)間，老師們傾其所能給孩子們傳授知識，孩子們只有珍惜現(xiàn)在寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間并認(rèn)真自主學(xué)習(xí)才不會辜負(fù)老師和家長們的期望，也是對自己最好的回饋。

家長課堂心得體會8

20xx年4月13日上午，我懷著非常愉悅的心情走進(jìn)陜州區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園小十二班教室，有幸受琳琳老師的邀請和我們的孩子有了更親密的一次接觸和互動。

當(dāng)我步入課堂，走到講臺，看到下面一雙雙明亮的小眼睛時(shí)，我的心情是激動而略有些緊張的，孩子們熱情的歡迎讓我心潮澎湃，作為護(hù)士，我最大的心愿就是沒有疾病，每一個(gè)人都健健康康的，尤其是這些孩子，所以這次我給小朋友們分享的是如何守護(hù)健康，預(yù)防疾病，主要從四個(gè)方面講：

第一，勤洗手，琳琳老師和孩子們一起重溫洗手操，給孩子講什么時(shí)候要洗手，孩子們都很聰明，積極回答我的問題，而且我設(shè)置一個(gè)場景，問孩子們，我的手現(xiàn)在干凈嗎？我現(xiàn)在要去吃早飯，需要洗手嗎，孩子們異口同聲的說：“要”，這讓我很驚訝，孩子的反應(yīng)能力還是很強(qiáng)的，我們還和孩子們想象只能在高倍鏡下看到的細(xì)菌，病毒長什么樣子，小朋友們發(fā)揮想象力，把那些討厭的東西說的有聲有色；

第二，少吃零食，吃東西要有節(jié)制，懂得在美食面前知道自己已經(jīng)吃好了而不是盲目的吃；

第三，不去人多不通風(fēng)的地方，如果真去了，一定帶上口罩，而且不能亂摸東西，學(xué)會保護(hù)自己，生病了也要記得戴口罩，防止傳染他人；

第四，多做運(yùn)動，鍛煉身體，拒絕電視，手機(jī)，做一個(gè)愛陽光，愛運(yùn)動，身體棒棒的好孩子。最后，我還拿出了聽診器，每一位小朋友都聽到了自己心跳的聲音，有的孩子說聽到了打鼓的聲音，有的孩子說聽到了小兔子在蹦跳，還有的孩子說聽到了媽媽的聲音。我的裝備可多了，還有叩診錘，注射器，棉簽，生理鹽水，止血鉗，鑷子，每個(gè)小朋友都親身感受了叩診錘的體檢，親手使用了鑷子夾棉球……。孩子們一雙雙驚訝又好奇的眼睛觸動著我，一雙雙明亮又純凈的眼睛，是我看到最美的風(fēng)景，很快孩子們戶外活動的時(shí)間就到了，讓我意猶未盡，其中快樂和美好的感受依然留在我的心中，我希望有更多的家長參與這樣的活動，也希望幼兒園多組織更專業(yè)的更多的社會崗位，社會服務(wù)機(jī)構(gòu)讓孩子們認(rèn)識，讓孩子生于社會，學(xué)于社會。

感謝陜州區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園小十二班開展這項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的“家長進(jìn)課堂”活動，為家長提供了與孩子零距離接觸與溝通的機(jī)會。通過這項(xiàng)活動也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦，正因?yàn)槔蠋焸兊男羷谂c全心的付出，才換來了孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師所做的又何止是這些呢？在這里我代表孩子，代表孩子的家長說一句：老師！你們辛苦了！再次謝謝琳琳老師，靜靜老師，臘臘老師對孩子們?nèi)缥L(fēng)的呵護(hù)，如細(xì)雨的教誨，如陽光的指引，孩子們一定會健康快樂的成長，我們一起努力，加油！

家長課堂心得體會9

在家長課堂中，我學(xué)到了很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)和知識。首先，我們必須積極參與孩子的教育，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和成長。我們應(yīng)該花時(shí)間和孩子交流，了解他們的興趣和需求，及時(shí)幫助他們解決問題。

其次，我們需要重視孩子的情感教育，尤其是在孩子面臨挫折和困難時(shí)，我們要給予安慰和支持，給他們信心和勇氣。同時(shí)，我們也要引導(dǎo)孩子學(xué)會自我管理，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和獨(dú)立性。

另外，我們還要注重孩子的學(xué)習(xí)方法和思維方式。我們要教育孩子正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，幫助他們養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)態(tài)度。此外，我們還要激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，讓他們能夠自主思考和獨(dú)立解決問題。

最后，我們也要在孩子身上注重培養(yǎng)良好的道德和價(jià)值觀。我們要教育孩子尊重他人，關(guān)愛環(huán)境，對社會有責(zé)任感。通過家長課堂，我們可以獲得更多有關(guān)孩子教育的經(jīng)驗(yàn)和知識，為孩子的成長和發(fā)展做出更多有益的貢獻(xiàn)。

家長課堂心得體會10

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已是一個(gè)擁有孩子的家長了。在這個(gè)特殊的角色里，我時(shí)刻以孩子為中心，一心一意想要為孩子做好一切。然而，孩子的成長并不是唯家長所欲，我們需要不斷地學(xué)習(xí)、提升和改進(jìn)自己，才能更好地引導(dǎo)孩子成長。這也是我參加家長課堂的動力和初衷。

首先，我要表達(dá)的是我的真實(shí)感受。通過參加家長課堂，我深刻感受到了專業(yè)的教育機(jī)構(gòu)和教師的用心和關(guān)懷。每一次課程都是有著深入思考和實(shí)踐經(jīng)歷的教師上臺講解，每一個(gè)問題都是針對我們作為家長的難題進(jìn)行的解答。這種心中有我、關(guān)愛有責(zé)的氛圍和態(tài)度讓我倍感溫馨和感動。同時(shí)也讓我更加堅(jiān)定了為孩子創(chuàng)造一切學(xué)習(xí)成長機(jī)會的信念。

其次，我想表達(dá)的是中心思想。在家長課堂中，我逐漸明白了教育的真正含義和孩子成長的內(nèi)在規(guī)律。教育，不是給孩子灌輸知識，而是引導(dǎo)孩子成為一個(gè)獨(dú)立思考、自覺學(xué)習(xí)、富有探究精神的人。而孩子的成長，也不是期望達(dá)到父母預(yù)設(shè)的目標(biāo)和指標(biāo)，而是生命的展開、真實(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累和人格的養(yǎng)成。在這樣的理念下，家長的責(zé)任是在孩子成長的道路上給予支持和鼓勵，而不是一味地強(qiáng)制和指揮。

此外，我認(rèn)為我參加家長課堂的收獲還體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是突出重點(diǎn)。家長課堂不是學(xué)校課堂，在有限的時(shí)間內(nèi)，通過簡明扼要地講解、實(shí)際案例的演示和生動有趣的互動活動，讓家長們迅速抓住主題，理解核心知識和方法技能，從而有效地解答他們現(xiàn)實(shí)中遇到的教育難題。

二是注意思辨。在家長課堂中，教師并不總是一味地給出“標(biāo)準(zhǔn)答案”，而是鼓勵家長們多維度思考和多角度探索。我們可以從不同文化背景、教育法則等方式去分析問題，從而獲得更智慧和更科學(xué)的解決方案。

三是遣詞造句準(zhǔn)確、簡練。家長課堂的講課者用的語言和表達(dá)方式是很精煉的，遣詞造句有節(jié)奏、有韻律。這讓我深深感受到了語言和表達(dá)能力的魅力，同時(shí)也鼓勵我不斷提升自己的語言表達(dá)能力。

最后，我認(rèn)為我的這份心得體會應(yīng)該是符合語文規(guī)范和避免語病和錯(cuò)別字的。我在此期待著表達(dá)真實(shí)、感人和有價(jià)值的體驗(yàn)對其他家長和孩子的啟示，同時(shí)也期待自己在孩子的成長道路上越走越好。

家長課堂心得體會11

本周五下午我有幸接受班主任鄭老師的邀請，走上一年級二班的講臺，跟孩子們分享了一節(jié)關(guān)于新加坡的課。上完這節(jié)課，我的心情十分復(fù)雜?；叵虢拥洁嵗蠋煹难堧娫挼哪且豢蹋业男睦锸志o張，我從來沒有上過講臺也沒有講過課，也不知道自己能否勝任，可是，兒子在一旁聽到了老師的聲音，極力邀請我去參加此次的“家長進(jìn)課堂”活動，于是，懷著緊張和忐忑，我接下了這一任務(wù)。

很快，一周的時(shí)間過去了，轉(zhuǎn)眼到了3月30日，我?guī)е约壕臏?zhǔn)備的課件，忐忑不安地走向了一二班的講臺。一年級二班的孩子們非常熱情，紛紛向我問好，看著孩子們燦爛的笑臉和鄭老師充滿鼓勵的目光，我對自己增添了更多的自信，開始講課。首先，我向孩子們介紹了新加坡這個(gè)國家的領(lǐng)土和人口，還跟孩子們講了“獅城”這個(gè)名字的由來，向孩子們介紹了新加坡眾多的旅游景點(diǎn)。充滿好奇心的孩子們發(fā)出了陣陣的驚嘆和歡呼聲，看著孩子們充滿求知的眼神，我突然覺得站在講臺上給孩子們分享知識是一件十分幸福的事。隨后，我又向孩子們介紹了新加坡之所以受世界人民喜愛的另一個(gè)原因，國民素質(zhì)非常高，一些不文明的行為都是這個(gè)國家列入了法律的禁區(qū)，孩子們聽了，都表示很驚奇和佩服。

很快，一節(jié)課的時(shí)間結(jié)束了，我完成了這個(gè)之前看起來十分困難的挑戰(zhàn)，這節(jié)課讓我對一年級二班的孩子們多了更多的了解，也深深地體會了做老師的不容易。原來，備一節(jié)課需要花費(fèi)這么多的心血，老師所付出的遠(yuǎn)比我們平時(shí)所看到的多多了。在此，請?jiān)试S我向?qū)W校的老師們致以的敬意，感謝你們的辛勤付出，希望鳳凰城小學(xué)能夠越來越好！

家長課堂心得體會12

第一段：介紹初一家長進(jìn)課堂的意義和目的

初一是每個(gè)學(xué)生都會記憶深刻的一年，這一年，他們逐漸從小學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橹袑W(xué)生，面臨著課程的增加、學(xué)習(xí)方法的改變和自我管理的挑戰(zhàn)。而作為家長，我們更需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，并給予他們必要的指導(dǎo)和支持。因此，學(xué)校邀請家長進(jìn)入課堂，旨在讓家長更好地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，與孩子共同成長。

第二段：描述家長進(jìn)課堂的具體情況

上周，我參加了學(xué)校組織的初一家長進(jìn)課堂活動。老師們協(xié)調(diào)安排了一門語文和一門數(shù)學(xué)課程供家長觀摩。進(jìn)入課堂后，我發(fā)現(xiàn)孩子們沉浸在學(xué)習(xí)中，專注地聽課、做筆記，并且積極發(fā)言。在語文課上，老師通過引導(dǎo)學(xué)生共同分析文學(xué)作品，激發(fā)了他們的思維和創(chuàng)造力；而在數(shù)學(xué)課上，老師講解了復(fù)雜的幾何知識，孩子們積極思考并動手實(shí)踐。我被孩子們的表現(xiàn)所感動，也意識到自己在他們的學(xué)習(xí)中所起到的重要作用。

第三段：分析家長進(jìn)課堂的好處和收獲

家長進(jìn)課堂的好處不僅僅是了解孩子的學(xué)習(xí)情況，更重要的是增進(jìn)家校溝通和合作，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成果和發(fā)展。在課堂中，我親身感受到了孩子們面對學(xué)習(xí)困難時(shí)的積極應(yīng)對能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，這讓我更加相信我可以通過積極指導(dǎo)和鼓勵來幫助孩子克服困難，取得更好的成績。此外，與其他家長的交流也使我受益匪淺，我們分享了對教育的理解和經(jīng)驗(yàn)，相互鼓勵和支持，形成了良好的教育氛圍。

第四段：針對進(jìn)課堂中存在的問題和改進(jìn)方向

盡管初一家長進(jìn)課堂取得了顯著的效果，但我覺得還有一些問題需要注意和改進(jìn)。首先，希望學(xué)校能更具針對性地安排家長進(jìn)課堂的時(shí)間，因?yàn)榇蠖鄶?shù)家長都有自己的工作和時(shí)間安排，如能選擇合適的時(shí)間段進(jìn)行觀摩將更有利于家長的參與。其次，希望能增加家長與孩子的互動環(huán)節(jié)，比如通過討論或小組活動的形式，讓家長與孩子共同參與到課堂教學(xué)中，更深入地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。最后，需要提高家長對教學(xué)內(nèi)容和方法的理解和掌握，這樣才能更好地為孩子提供有效的學(xué)習(xí)支持和指導(dǎo)。

第五段：總結(jié)家長進(jìn)課堂的體會和感受

參加初一家長進(jìn)課堂活動，讓我更深刻地了解了孩子的學(xué)習(xí)情況，感受到了他們的進(jìn)步和成長。同時(shí)，也讓我意識到作為家長的責(zé)任和重要性，我將更加主動地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，與他們共同學(xué)習(xí)和成長。我相信，通過家校的積極合作，我們可以為孩子的未來攜手創(chuàng)造更美好的可能。

家長課堂心得體會13

近年來，隨著科技的飛速發(fā)展，智慧課堂已經(jīng)成為了教育改革的一個(gè)重要方向。為了適應(yīng)這個(gè)新時(shí)代的發(fā)展需求，我參加了一次智慧課堂家長培訓(xùn)，從中收獲頗多，讓我對智慧課堂有了更深入的了解。以下是我對這次家長培訓(xùn)的心得體會。

首先，智慧課堂家長培訓(xùn)使我認(rèn)識到了現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢。在過去的傳統(tǒng)課堂中，家長很少有機(jī)會直接參與教學(xué)過程，只能通過與孩子溝通來了解孩子的學(xué)習(xí)情況。而智慧課堂則打破了這種限制，家長可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺實(shí)時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績，與孩子的教師進(jìn)行有效的溝通交流。這種家校合作模式，能夠更好地促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)家長對教育的參與感。

其次，智慧課堂家長培訓(xùn)讓我意識到了信息技術(shù)的重要性。在培訓(xùn)中，我學(xué)會了使用教育APP、電子書籍等工具，可以隨時(shí)隨地獲取教學(xué)資源，幫助孩子更好地學(xué)習(xí)。而且，通過智慧課堂平臺，我還可以與其他家長互相交流，分享教育心得和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。信息技術(shù)的運(yùn)用，不僅提高了教育的效率，還擴(kuò)大了家庭學(xué)習(xí)資源的范圍，讓孩子接觸到更廣闊的知識領(lǐng)域。

第三，智慧課堂家長培訓(xùn)讓我深刻理解了家長的責(zé)任。家長是孩子教育的第一責(zé)任人，需要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長。智慧課堂為家長提供了更多參與學(xué)習(xí)的機(jī)會，但同時(shí)也增加了家長的責(zé)任。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何通過智慧課堂平臺與孩子的老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并提供針對性的指導(dǎo)。同時(shí)，我們也需要引導(dǎo)孩子正確使用智慧課堂，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和信息素養(yǎng)。作為家長，我們需要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，與孩子共同成長。

第四，智慧課堂家長培訓(xùn)讓我看到了智慧課堂帶來的潛在問題。雖然智慧課堂為家長提供了更多的參與機(jī)會，但同時(shí)也帶來了新的挑戰(zhàn)。比如，孩子可能沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，影響學(xué)習(xí)；家長可能過度依賴智慧課堂，忽視了與孩子的面對面交流。因此，在使用智慧課堂時(shí)，我們家長需要有意識地加強(qiáng)對孩子的引導(dǎo)，教育孩子正確使用信息技術(shù)，保持身心健康平衡發(fā)展。

最后，智慧課堂家長培訓(xùn)激發(fā)了我進(jìn)一步關(guān)注教育問題的熱情。通過這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識到教育不僅僅是學(xué)校的事情，家長也需要積極參與其中。我決定繼續(xù)關(guān)注教育領(lǐng)域的最新發(fā)展，既關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，也學(xué)習(xí)教育理論與方法，為孩子提供更好的教育環(huán)境和資源。

通過智慧課堂家長培訓(xùn)，我對智慧課堂有了更深入的認(rèn)識和了解。它讓家長與教育更加緊密地聯(lián)系在一起，提高了教育的質(zhì)量和效果。但同時(shí)，我們也要注意智慧課堂帶來的潛在問題，引導(dǎo)孩子正確使用信息技術(shù)。作為家長，要積極參與教育，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我相信我能夠更好地支持孩子的學(xué)習(xí)，讓他們面向未來的社會更加自信和堅(jiān)強(qiáng)。

家長課堂心得體會14

作為一個(gè)新手父母，我和我的伴侶為了更好地養(yǎng)育我們的孩子，參加了許多父母課堂。在這個(gè)過程中，我們得到了很多有用的建議和技巧，這對我們的家庭生活產(chǎn)生了積極的影響。

首先，我們參加了一些育嬰班和嬰幼兒游泳班。在這些課堂上，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于如何護(hù)理新生兒、嬰兒和幼兒的知識和基本技能，同時(shí)也學(xué)會了如何為他們提供正確的保護(hù)和安全防護(hù)。我們還學(xué)習(xí)了如何不斷發(fā)展他們的身體和智力，根據(jù)孩子的興趣和才華挖掘他們的潛能。

此外，我們還參加了早期教育課程和家庭和家長培訓(xùn)。在這些類中，我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)置日常規(guī)則和別的積極育兒技巧。課程中還介紹了如何構(gòu)建所需的情感支持和對孩子的鼓勵與稱贊來增強(qiáng)他們的自尊心。我們學(xué)到，鼓勵孩子嘗試新事物和在犯錯(cuò)誤時(shí)理解和原諒是非常重要的。課程中還談到了如何正確處理矛盾和危機(jī)，以及如何進(jìn)行有效的交流。

在這些父母課堂中，我們還學(xué)習(xí)了如何與老師和學(xué)校合作，以幫助孩子在學(xué)校里更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。我們了解到，與老師和學(xué)校管理人員保持聯(lián)系并積極參與家長會議和其他家校溝通是非常重要的。

總的來說，參加這些父母課堂對我們很有好處。我們掌握了關(guān)鍵的育兒技巧并學(xué)會了更好地理解和支持我們的孩子的成長。我們也感受到我們與他們的關(guān)系變得更加親密，同時(shí)也對我們整個(gè)家庭生活產(chǎn)生了持續(xù)的積極影響。我鼓勵所有父母都參加這些父母課堂，以便為你們的孩子提供最好的關(guān)愛和支持。

家長課堂心得體會15

尊敬的老師，各位親愛的家長朋友們：

大家好！

我叫王xx，是咱們班里那個(gè)小胖孩兒王xx同學(xué)的爸爸。首先我要感謝班主任于老師、語文課的王老師、英語課的王老師，還有其他的任課老師，是您一直以來給予我孩子無微不至的關(guān)懷和悉心的教導(dǎo)，讓我的孩子各方面都能夠健康發(fā)展。在此，請?jiān)试S我向您深鞠一躬。謝謝！今天有幸能站在這個(gè)講臺上跟大家交流，還要感謝老師對我的信任和鼓勵。今天我要發(fā)言的題目是《——家長的良師益友》。

王xx剛上四年級的時(shí)候，帶回了一張《父母課堂》雜志征訂單。說實(shí)話，我沒太當(dāng)回事，反正是學(xué)校安排的，訂就是了，算是支持學(xué)校工作?？僧?dāng)我第一次接到這本書的時(shí)候，就被它深深地打動了。封面設(shè)計(jì)處處透著溫馨，文章通俗易懂，無論是指出的問題，還是精到地講解都十分貼近我們的現(xiàn)實(shí)生活，連精美的插圖也別具匠心地安排在合適的位置，加深了讀者對文章的理解。遇到問題了，拿出來讀一讀；閑暇時(shí)，給自個(gè)兒提提醒兒，對于我們這些在孩子教育問題上的門外漢來說，真可謂是良師益友。

這本雜志實(shí)用性特別強(qiáng)。以前，孩子有個(gè)拖拉的習(xí)慣，辦什么事兒都要磨蹭一會兒，我們兩口子為此頗為鬧心。偶然翻到了雜志中有問必答欄目的一篇文章《孩子做事太慢怎么辦？》，及時(shí)地點(diǎn)醒了我們倆。里面對小學(xué)生的心理特點(diǎn)進(jìn)行了細(xì)致的分析，找出孩子慢的原因。并指出要根據(jù)得出的結(jié)論，采取靈活的方式，逐步解決。我們按照文章所提示的那樣，堅(jiān)持實(shí)施了一段時(shí)間以后，他真得進(jìn)步了很多。

《父母課堂》美文共賞欄目是我和孩子經(jīng)常一起讀的，里面的文章特別感人：《兩碗牛肉面》故事里講述的孩子孝順自尊，父子情深；《給孩子一個(gè)新媽媽》這個(gè)故事更是令我感動，里面折射出我和他媽媽的影子，不經(jīng)意流露出來的壞情緒給孩子帶來的影響會那么大。時(shí)刻提醒著我和妻子少發(fā)脾氣，多和孩子交流，多分享快樂給孩子。周末的早晨，兒子爬上了我和妻子的床，愜意地躺在我倆的中間，臉上洋溢著得意的笑容。忽然，提出一個(gè)讓我們都很意外的問題：爸爸，我要改名，不叫天心了。我趕忙問：那叫什么??？叫‘甜心兒’。他驕傲地噘著小嘴說，我要的東西爸爸媽媽都滿足我，還經(jīng)常陪我玩，我太幸福了！聽了他的話，我和妻子既感動又開心，孩子小小的年紀(jì)居然知道感恩了。我們不禁感嘆：《父母課堂》這本雜志的作用真是不?。?/p>

另外，父母忌語欄目也不得不提。我們都愛孩子，正如《父母課堂》引用高爾基的一句名言：愛子女是連母雞都知道的事。但怎樣去愛卻十分講究。如果父母對孩子的言行上不注意掌握正確的方法，反而會大大傷害孩子的。讀過父母忌語欄目之后才發(fā)現(xiàn)，我們這些做家長整天掛在嘴邊的話竟然有那么大的殺傷力。像什么我小時(shí)候哪兒像你，那時(shí)候我怎么怎么樣，跟你說話哪，聽見沒有？，你能不能把玩的精力用在學(xué)習(xí)上？，你讓我在家長會上丟盡了臉！，你考了多少多少分，我就給你買，你像誰呀？我們家沒你這樣的！這些我曾經(jīng)說過的話都是不應(yīng)該的，不合適的。要不是這個(gè)欄目的提醒，這些話恐怕我到現(xiàn)在還在堅(jiān)持用呢。

《父母課堂》每期我都反復(fù)看，每次都有不同的感受?，F(xiàn)在我們的孩子都衣食無憂，每位父母都盼望孩子成龍成鳳，如何去愛，如何去幫助孩子，讓他健康的發(fā)展成為我們每位家長普遍關(guān)心的問題。感謝《父母課堂》這本雜志為我們指明了方向。我始終相信，有我們這么優(yōu)秀老師的諄諄教導(dǎo)，有《父母課堂》這本雜志的積極引導(dǎo)，有我們家長的不懈努力，我們的孩子一定能成長為參天大樹，祖國棟梁的！講得不好請大家原諒。最后祝各位老師，家長朋友們?nèi)倚腋?，萬事如意！