心得不僅可以記錄學習經(jīng)歷和成果，還可以梳理知識體系，反思學習過程，分享經(jīng)驗和知識，提高表達能力等。青少年閱讀心得要怎么寫？接下來給大家?guī)砬嗌倌觊喿x心得，方便大家學習。

青少年閱讀心得篇1

作文綠色出行，從我做起

科技日新月異的發(fā)展，汽車也成為人們生活中十分重要的交通工具。在汽車給我們帶來方便快捷的同時，也給我們帶來了影響環(huán)境和安全的隱患。

汽車排出的尾氣是一氧化碳，對大氣造成了十分嚴重的污染。北京從奧運會到今天，將近四年的時間，雖然每周少開一天車的活動一直持續(xù)，可是汽車仍在增加，環(huán)境還是很不好，路上依然擁堵。

安全是第一位的，可是有時坐在汽車里安全就沒最大的保證了。記得上周日，也就是母親節(jié)那天，媽媽送我去上課外班，在一個十字路口，我看見一輛白色的夏利正要拐彎，這時一輛銀色的奧迪要直行通過紅綠燈，忽然“砰”的一聲，兩輛車撞在了一起。媽媽告訴我如果拐彎的汽車和直行的汽車同時經(jīng)過路口時，拐彎的汽車應該讓直行的汽車先過。

為了我們的環(huán)境和安全，其實大家可以多坐公共汽車或地鐵出行，如果幾個人順路也可以合租一輛出租車，開車的.時候不要超速、不要闖紅燈、要避讓行人。

雖然我們家也有一輛汽車，但是在路途較近的情況時，我和父母會選擇乘坐公共汽車或騎自行車。即使開車我們也會遵守交通規(guī)則，以保證我們及他人的安全。在春節(jié)期間，我們準備開車回山西老家過年，可是為了環(huán)保和安全起見，我們一家人還是決定坐火車回去。

環(huán)境是讓我們共同保護的，安全是讓我們共同維護的。汽車是帶給我們方便的，而不是帶給我們?yōu)碾y的。只要我們好好利用它，讓它成為我們的朋友，而不是災難的創(chuàng)造者。

讓我們一起行動吧!綠色出行，從我做起!

青少年閱讀心得篇2

“走過春夏秋冬，安全永駐我心中”。同學們，安全是一個永恒的話題，為了讓自己健健康康的成長，就必須時時講安全，安全天天講。同學們，讓我們緊繃安全琴弦，奏響生命樂曲吧。

春天已經(jīng)悄悄的過去，夏天已無聲無息的來了。在烈日炎炎的太陽光下，正是小孩子們要去洗澡的好時機，同時也是小學生溺水身亡最多的時期。“砰砰砰”一件發(fā)生在南海省的事件震撼了我們的心。在2009年1月19日3名小學生去山上爬山，累的流汗了，此時此刻，他們以為自己的水性很好。于是，急急匆匆地跳到了3米深的水庫里游泳。這時一名小男生跳下去玩水，另一個小男孩在裝水。剎那間，第一個小男孩在喊救命啊救命!另一個小男孩馬上身手去拉他，也被拉了下去。第3個小學生也去拉他沒拉上來，把自己的性命也搭了上去。就這樣3名小學生失去了寶貴的生命。同學們，生命是無價之寶，因此，我們必須時時刻刻地把溺水安全永駐我心。

我還清清楚楚的.記得有一次，南海省9月時有兩個姐姐帶著一個弟弟去野餐，弟弟太累了并下去玩水，后來落了下去，姐姐以為他在玩水便把他拍了照片，最后才發(fā)現(xiàn)是真的，可已經(jīng)來不及了。同學們，生命有限，如果你不尊重他，不珍惜她，那他也就不尊重你。這樣的例子舉不勝舉。3月10日海南五華小區(qū)4名學生因溺水而死亡。

同學們，這些都是一個個活生生的事例，這一個個事例祈禱著我們，要遠離水庫，遠離大水塘，遠離各種危險品。有一句話說得好：“水火無情?！边@四個字深深的提醒著我們，生命無價，生命無情，只要你一不小心，生命就會離你而去，所以我們要珍惜生命，預防溺水。我們要做到天天講安全，安全天天講。同學們，讓我們把溺水死亡的事故永駐心中吧!

青少年閱讀心得篇3

暑期是溺水事件的高發(fā)期，為切實加強暑期安全教育，預防溺水事件的發(fā)生，全面提高轄區(qū)內(nèi)青少年兒童的安全防范意識。8月3日上午，中共開平區(qū)委宣傳部、開平區(qū)婦聯(lián)、共青團開平區(qū)委聯(lián)合在志方購物廣場開展了“開平區(qū)暑期防溺水安全教育宣傳活動”。志愿者們現(xiàn)場發(fā)放倡議書、安全知識手冊、小扇子、環(huán)保書包等宣傳資料300多個。

1、活動中，區(qū)志愿者們與家長和青少年兒童交流溝通，進行暑期防溺水知識宣傳，講解防溺水的小常識和急救等防溺水基本知識，教育青少年兒童不要隨便或獨自下水游泳、玩耍，同時要求家長們共同做好青少年的.安全監(jiān)管工作。

2、通過此次教育宣傳活動，不僅讓青少年兒童掌握自防自救的知識，也進一步提高了青少年兒童防溺水安全意識，有效地提高了青少年兒童預防溺水的自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力，提醒他們在暑期放松心情的同時不忘保護自身安全，減少安全事件對青少年兒童造成的傷害。

青少年閱讀心得篇4

基本情況：某生傾訴，我是一個性格比較柔弱的男生，曾經(jīng)是一名學習優(yōu)秀的學生，可是由于身體的疾病造成精神上的打擊影響了學業(yè)，學習成績直線下降，使我自尊心、自信心受挫，產(chǎn)生很強的自卑感。為了引起其他同學的注意，我常常和同學打鬧，做出一些讓人難以接受的事情。我越是這樣，同學越討厭我，不理睬我，甚至譏諷我，取笑我，說我有“毛病”。我成了一個沒有用的人，處處不如別人，我感到孤獨、離群、絕望，甚至認為不如一死了之。說實在，我真的很想從這個泥潭中掙脫出來，可又無能為力，希望老師能幫幫我。

心理咨詢教師分析：

人的身體健康與心理健康是相互聯(lián)系，相互依存的。你由于身體疾病而影響學習，造成心理壓力和自卑感，又逐漸出現(xiàn)個性行為異常，在孤立無援的情況下，最終導致比較嚴重的抑郁。針對這種情況，咨詢老師提出自己的幾點建議：

1、消除自卑，樹立自信心。要正確地看待自己，每個人都有長處和短處，如果在自我認識中老是夸大自己的弱點，就會喪失自信心。你曾經(jīng)是個學習優(yōu)秀的學生，這說明你基礎(chǔ)不差，智力也良好。你要善于發(fā)揮自己的長處，不要總擔心不如別人，要自己接納自己，確立自強、自信、自立的心態(tài)，在承認差距的基礎(chǔ)上正視差距，通過自己的不懈努力，迎頭趕上，努力去縮小與別人的差距。

2、要不斷磨煉意志，提高戰(zhàn)勝挫折的心理承受能力和把握自己命運、行為的能力。生病已成過去，成績下降可以通過努力提高，輕生是一種懦弱的表現(xiàn)，如果一個人連死都不怕，生活中還有什么困難克服不了，還有什么“溝坎”跨不過去?只要你敢于面對眼前的一切，把挫折當成鍛煉自己意志的機會，勇敢地振作起來，相信你能走出困境。

3、調(diào)整學習目標，發(fā)奮學習。在學習過程中，要克服被動思想，對自己要有一個全面的了解，根據(jù)實際情況制定切實可行的學習目標。還應掌握好的學習方法，除了上課集中精力認真聽講，做好筆記外，對不懂的知識，要主動請教老師，及時解決，不要日積月累，最后導致無法跟上進度。俗話說：笨鳥先飛早入林。知道自己基礎(chǔ)不行，就加倍努力，變壓力為動力。如果總是消沉，不思進取，混日子，那無非是作繭自縛，永遠擺脫不了自卑的境地。

4、主動交際，矯正自己的個性行為，建立良好的人際關(guān)系。每個人都希望自己被別人接納，親密的人際關(guān)系能增強人的自信心，滿足人的社交需要。要達到這一目的，必須通過雙方的共同努力來實現(xiàn)。在交往中，人的個性行為應符合自己的年齡特征，若是為了故意引起他人注意，而退化為兒童行為或異常行為，喜怒無常，則會引起別人反感。要注意鍛煉自己的男子漢剛強性格，說話做事和待人接物，要有適有度;注意克服封閉思想，逐步融洽與同學的關(guān)系;對小事不必太敏感，看淡一點，總之，應保持樂觀的心境。

5、多與父母和老師溝通，取得寬慰。父母無論在各方面經(jīng)驗都較多，應多和他們交流，獲得他們的幫助和安慰，在心理上找到一個支柱點。俗話說：當局者迷，旁觀者清。有些想不通的問題，可向老師訴說，通過咨詢解疑釋惑。

青少年閱讀心得篇5

社會在不斷的進步與發(fā)展，但在當今社會里仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕需要我們能夠擺正思想，堅定信念勤勤懇懇辦事，堂堂正正做人。

目前，通過學習我們法律意識明顯增強工作質(zhì)量和工作效率明顯提升，存在的問題得到有效解決，通過安全法制教育的學習，可以時刻讓我們進行自我約束，增強防范意識，擺正自己的位置，明確自己的職責，能夠做到嚴以律己，盡職盡責，恪守職業(yè)道德。安全法制學習的目的不但是要求我們進行自我約束同時還能增強員工的警惕意識，增強了處理突發(fā)事件的能力遇到險情能夠作到觸變不驚，臨危不懼，能夠機警的去應對所面臨的險境，能夠采取恰當?shù)姆椒ㄈソ鉀Q遇到的難題，能夠果斷勇敢的去化解各種危機，國家財產(chǎn)受到威脅時能夠義無返顧的去保護財產(chǎn)，與不法分子斗爭，保護集體利益。

通過安全法制教育的學習，我們不但更新了觀念，改善了思想，同時也更加了解了當前的社會形式及發(fā)展趨勢，我們今后在工作中將面臨更大的挑戰(zhàn)和考驗，只有在不斷的學習中才會進步，學習的過程也是我們成長的過程，更是使思想不斷成熟的過程。法制教育的學習我們應該繼續(xù)的堅持下去，在學習中不斷的進步我們的工作也才會取得更好的成績！我們的人生軌跡也才會留下更好的印跡。

努力強化安全法制意識，進一步做好法制宣傳教育工作，增強我們的法制觀念和自我防范意識，預防校園群體性的事件發(fā)生。最好不要從事宗教和非法宗教及傳銷活動；不酗酒、斗毆、販毒、吸食毒品；佩帶管制刀具。保障自己身心健康，促進自己的德、智、體、美全面發(fā)展做好安全防范意識。不玩火，遵守紀律，增強安全意識，嚴格遵守學校的紀律，不用大功率，不吹吹風機。多學習了解安全的知識。

不管怎么樣都要有自我防范意識，不用慌張，要沉著冷靜，要敢于和不法分子做斗爭。要記得求救電話，一有機會就趕快逃跑。為了自己的生命安全，要努力去學習有關(guān)知識，以便遇事可以很快想到辦法逃脫。平時多鍛煉身體，增強體質(zhì)，提高自己的能力。要學習更多的有關(guān)知識，不能盲目，無理頭?？梢匀嵺`，要有一些防火的知識。我們要珍惜生命，珍愛他人。遠離火災！

終堅持安全法制教育學習，不斷提醒自己作為一名學生所要履行的職責，重點加強安全法制教育學習，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線，警惕各種腐敗思想的侵蝕，取經(jīng)驗教訓，時刻為自己敲響警鐘，進一步提高安全防范意識和自我防范能力。反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義。要牢牢樹立防患于未然的安全意識，從小事做起，及時處理好不安全因素，避免事故或災難的發(fā)生。事情的發(fā)展是一個由小到大的過程，當存在微小的安全隱患時，如果不給予足夠的重視和正確及時處理。要認真履行學校職能，堅持以人為本、預防為主的原則。培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，節(jié)約用電。

當我們積累了新的體會時，好好地寫一份心得體會，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編精心整理的學生學習法制教育心得體會分享，希望能夠幫助到大家。

青少年閱讀心得篇6

身體為一位中學生，應當對法制教育有更深一層的了解，預防生活中的各種詐騙和違法行為。為此，學校特地召開了一場法制教育的講座，我深有體會，受益匪淺。

發(fā)言人是一名巧舌如簧的律師，從他精練簡潔的話語中，我深刻地認識到：生活中處處有法律，通常是否觸犯到法律，只是在于人的一念之間。相反，害人之心不可有，防人之心不可無，我們也要懂得維護自我的自身安全，盡量讓自我處于安全地帶，盡可能減少外界對自我的傷害。學校開展法制教育講座，做到未雨綢繆，將法制教育深入每個學生的心中，以防不時之需，為每個人的生命及權(quán)益加強保障。

講座讓我記憶最深刻的是：詐騙。我們切不可輕易相信別人，做什么事之前，必須要認真思量，正所謂：“三思而后行?！辈灰暨M陷阱里，被騙了還當局者迷。當然觸犯法律的行為就更不能去做了，是損人不利己的。

就說一個真實的案例來警戒大家。

有一個人，在路邊撿到了一個灰色膠袋裝著的現(xiàn)金，由于，那個人一時起貪念想私吞這筆錢。可當他卷款而走時，一個中年男子出此刻他面前，狡黠的說：“撿到錢想私吞啊?”中年男子進一步逼他與其平分此等之財，否則報案，鬧得硝煙四起。結(jié)果，兩個人平分了這不義之財。俄而，報應隨之一個詐騙團伙。另一個人也因拾到假幣私吞，非而來，拾物平分的中年男子被警方抓獲，隨之楸出法使用，也被控制。原先，那袋灰色膠袋里的假幣是那個詐騙團伙故意設計的，引人上鉤受騙，假裝路平分假幣人，并從他人身上獲取財物。

一系列事件，讓我們明白要提高防范意識，不能有私心、貪念，否則就會釀成一系列杯具。抵制誘惑，我們應當樹立正確的人生價值觀和道德觀，要知法遵法。

青少年閱讀心得篇7

每個人的生命都是寶貴的、有限的，而且生命只有一次，不能重來，我們應該珍惜生命中的每一秒，積極向上，做有意義的事情。但是，有一個魔鬼——毒品，卻像鬼魅一樣，在我們?nèi)松缆返陌堤帩摲?，一旦被它“附身”，我們的生活將會跌入痛苦的深淵，難以自拔。

有人說，毒品離我們很遙遠。確實如此，我們很多人都沒有見過或接觸過真正的毒品，對于毒品的了解大多是從電視、網(wǎng)絡媒體、宣傳海報這些渠道獲得。我也是從禁毒平臺上認識了許多毒品，如鴉片、大麻、搖頭丸、__、海洛因等;還看到了吸毒者的圖片，他們一個個瘦骨嶙峋，手如雞爪，眼眶深陷，雙眼空洞無神，看了讓人不寒而栗。

但有時候，毒品又離我們很近，只要我們稍不注意，它就會“趁虛而入”，讓人防不勝防。

曾聽爸爸說過這樣一件事：一個男孩，正值花樣年華，他有一個幸福美滿的家庭，過著無憂無慮的生活。不幸的是，他交上了一幫“損友”。有一次，他與“朋友”去歌舞廳喝酒跳舞，他的一個“朋友”趁他去洗手間的時候在他的飲料里下了“藥”，他回來后沒有察覺，端起酒杯一飲而下。在“藥”的作用下，那晚他玩得特別“嗨”。后來，他又去了好幾次，每次都被“朋友”做了手腳。漸漸地，他發(fā)現(xiàn)了異常，才知道自己吸了毒。然而，一切都太晚了，他已陷入“毒?！睙o法自拔。“吸毒一口，如入虎口”，原本風華正茂、意氣風發(fā)的一個人，就此一蹶不振。家人發(fā)現(xiàn)后勸他戒毒，他當時滿口答應，心中無比自責和懊悔;但是事后又抵制不了毒品的誘惑，忍不住偷偷地吸食毒品。父母對他是操碎了心，氣得生病住院。已被毒癮纏身的他無暇顧及家人的生死，他的眼里，只有毒品;他的心里，只想享受吸食毒品時的快感。自暴自棄的他在“毒?！崩镌较菰缴睿瑸榱嘶I集資金購買毒品，他坑蒙拐騙，鋌而走險，走上了犯罪的道路。最后，他因參與一起團體搶劫案，失手殺了人，被關(guān)進了監(jiān)獄……真是“一人吸毒，全家遭殃”啊!

這只是吸毒悲劇中的“滄海一粟”。一個人的美好人生，一個幸福的家庭就這樣被“毒品”給毀滅了。吸毒，于自己，于家庭，于社會，有百害而無一利。毒品啊，你就是瘟疫，誰沾上你，誰就倒霉!

猶記得，一百八十多年前，英國侵略者用鴉片敲開了我國的國門。這是國難的開始。當時，上到皇宮貴族、官宦，下至平民百姓，都提著煙槍吸食鴉片。在煙霧繚繞中，中國人失去了自己的精力、意志、傲氣，淪為“東亞病夫”。這時，民族英雄林則徐站了出來，在虎門海灘銷毀鴉片200多萬斤。當年這場整整燒了23天的“虎門銷煙”，喚醒了國人的覺醒。今天的我們，又怎能忘記這段屈辱的歷史和沉痛的教訓呢?

俗話說：“金山銀山，吸毒耗光，沾染惡習，家破人亡。”昔日聞名的“虎門銷煙”，今日一個個“吸毒悲劇”，就像警鐘在我們耳邊敲響，提醒著我們一定要遠離毒品。讓我們攜起手來共同抵制毒品，高聲向毒品說“不”!

青少年閱讀心得篇8

你出門的時候檢查過電源和煤氣嗎?如果沒有，那你要趕快改掉這個壞習慣。你別不信，當你家發(fā)生火災的時候，那你就后悔莫及了。下面向你介紹一下我們家和學校對安全防火有多重視吧!

我爸爸消防觀念很強，每次出門都要關(guān)電源總閘，檢查煉氣閥門，家里還備有兩個滅火器。

每周一下午，我們班主任陳老師都會利用隊會課對我們進行安全教育。就在前不久，我們學校剛進行了消防演練，演練前老師又讓我們重溫了一下如何逃離火災，遇到火災要冷靜，捂住口鼻，彎腰向安全地帶疏散，逃離時不要擁擠。當演練開始時，一出教室門我就聞到一股刺鼻的煙味，幾乎快讓我窒息，同學們都謹記陳老師的話，我們有毛巾的拿毛巾，沒毛巾的拿衣服捂住口鼻，有秩序的彎腰前進，整個過程井然有序。演練結(jié)束后，消防官兵叔叔又給我們講解了滅火器的使用，家中和學校發(fā)生火災應該怎樣逃離現(xiàn)場，小孩子玩火的危害。

我們要牢牢記住這些消防常識，讓大家都遠離火災，遠離災難，讓我們的生活更加幸福!

青少年閱讀心得篇9

女孩的家里有棵大樹，它擁有粗壯的身軀和強健的枝干。蘋果樹用強而有力的手臂架起一片天空。而蘋果樹的枝干上，結(jié)滿了一個個紅紅的大蘋果。誘人的蘋果，正待人采摘。而這棵屹立在家中的蘋果樹，永遠也不會倒。

時間是靜止的。年輪，卻依舊轉(zhuǎn)動著。

某一天，一個還未長牙的小屁孩爬到這棵大樹下。她仰著頭看著那些紅紅的蘋果，眼珠子溜溜轉(zhuǎn)。因為還不知道它們是什么，只好咿咿呀呀的晃著小手。這時一個蘋果落下來，掉落在女孩的身邊。女孩好奇的爬過去瞅著那顆“打爛”的蘋果——它是什么呢？那密密麻麻的蝌蚪文真是稀奇！女孩像發(fā)現(xiàn)新大陸似的，笑開來。肥短的手指頭在那密密麻麻的文字上晃著、晃著……

年輪轉(zhuǎn)得再快一些。一個扎著羊角辮的女孩，吃力地搬動著一個笨重的椅子，嘿喲嘿喲地放在蘋果樹的腳旁。她踮著腳尖，踩上椅子，探著大半身子好奇地伏在大樹的樹枝上——她想親自摘下某個蘋果。閃亮著的眸子死死的盯著一處，然后身體向上一蹦……哈，成功了！可是因為女孩太高興了，就從椅子上摔了下來。她嘟著嘴摸了摸自己的屁股，終是因為自己摘到了蘋果而忘記疼痛。于是她呼啦的跑到床上，小心翼翼的打開蘋果。上面依舊是密密麻麻的蝌蚪文，這對于她來說好像比門口的螞蟻都有趣。她眨巴著大眼，在那密密麻麻的蘋果上看著、看著……

后來的后來，蘋果摘得越來越多了。女孩每每摘一個，都會捧著它們細細品味一番。不過，蘋果是摘不完的。女孩每每摘一個，蘋果樹就會再生出一個。有一天，女孩決定要把樹上的蘋果全部摘完——再全部啃完！不過，那時她實在太小了。這些密密麻麻的蘋果，有很多都不認識。怎么辦呢？于是女孩想到——一天摘不完，那她就是十天摘。一天啃不完，那她就十天啃。就這樣，女孩漸漸長大了。蘋果樹見證她的成長。因為她把那些紅紅的蘋果啃了一遍又一遍。周而復始，卻樂意無窮。

她從品嘗過無數(shù)遍的蘋果中一遍又一遍的回味自己的成果。從《朝花夕拾》中品味出了魯迅先生和自己不同的童年，相同的樂趣；從《駱駝祥子》中品味出了祥子可憐的人生，可悲的現(xiàn)實；從《小王子》中品味出了小王子純潔的心靈，美麗的幻想。還有那記錄和自己同年級的學生的《愛的教育》，還有那記錄自己最害怕的動物的《昆蟲記》，還有雨果大師的《巴黎圣母院》，還有莎士比亞的《威尼斯商人》……無數(shù)個無數(shù)個的蘋果成了女孩的“精神食糧”。蘋果和女孩一起成長——當然，還有那棵永遠不倒的蘋果樹。

女孩到現(xiàn)在還是沒有“啃”完那些高掛在樹上的蘋果——盡管她14歲了。但現(xiàn)在讓她困惑卻不是這個……為什么她會對蘋果那么執(zhí)著呢？

是對其中知識的強烈渴望，還是對不久后一定要播種出另一棵參天蘋果樹的滿懷希望？是對蘋果的深愛，還是對大樹的依賴？

時間是靜謐的，而年輪在轉(zhuǎn)動著。蘋果越來越多了。

女孩，也漸漸長大了。

青少年閱讀心得篇10

最近我讀了一本書，題目叫《中學生心理健康教育》。它是一本全體教師通用的教育專著。讀了幾章，就有些愛不釋手，感覺它太有吸引力了，對我的啟發(fā)太大了。這本書從“學生的需求---教育者的責任”，“學生的成長---需要每位教師的呵護”，“每堂課都是心理健康教育課”等八章組成。每章都有鮮活的案例，每個案例都促動著我的心弦，這些案例似乎都發(fā)生在我身邊。它讓我深深地感受到作為教師的我們關(guān)注學生心理培養(yǎng)健康人生的重要性。

前不久，我在網(wǎng)上看到一則新聞。說有個十來歲的小學生因不堪忍受學業(yè)負荷而自殺。普寧市某中學18歲女生性格內(nèi)向，多愁善感，因?qū)W習壓力太大，擔心無力回報父母而走上不歸之路。重慶某高中16歲女生，因為父母是“窩囊的擺攤的”，家里“寒酸”，并自責父親“活得這么窩囊，害得我也難過”。所以，在父親希望她幫忙看攤子時勃然大怒，揮動著菜刀追打父親，把父親砍傷后離家出走。這一系列的現(xiàn)象可以看出學生的心理存在很大的問題。其異常心理傾向成為我們教育工作者不得不關(guān)注的問題。這就是我們?yōu)槭裁匆獙W習關(guān)注學生心理的原因，因為我不希望看到更多類似的悲劇發(fā)生。

學生的成長需要全社會的關(guān)心，更需要我們每一位教師的呵護。在我們的日常管理和教學中，我們每一位教師都應該是學生的專職輔導教師，每一位教職員工都應該參與到學生的健康教育工作中來，共同成為學生心理成長的促進者。那么我們在教學中該如何培養(yǎng)學生的健康心理呢?通過閱讀此書，我找到了一下法寶。

1，相信自己的學生，善于挖掘其內(nèi)在的寶藏。一個人總是有他的魅力所在，關(guān)鍵看我們是否是好的伯樂。一個人在不被重視甚至充滿否定的環(huán)境中，會做出比較低的評價。而在充滿信任和積極肯定的環(huán)境中，一個人就容易受到啟發(fā)和鼓勵。他就會往更好的方面努力，他的行動也就更積極，成績也就會越看來越好。我也深有同感。七(1)班有一女生叫王義娥，入學時成績平平，而且聽力有障礙。但是我在開學初就對學生說，你們以前是什么樣我不管，我只在乎現(xiàn)在和將來，只要你們表現(xiàn)積極大膽，你們就是最棒的。因為這個學生個子高，學習熱情高，我就初步定她為英語科代表。還在她的作業(yè)本上留言，“別害怕，你能行，老師相信你一定會進步的!”在以后的學習中，她的確很用功，也很刻苦。當她的英語學習出現(xiàn)滑坡時我不斷的激勵她，逐步幫她樹立起克服困難的信心和勇氣。后來，她的成績慢慢提高了，她甚至在上學期期末考試中獲得A等的好成績。她媽媽高興得不得了，打電話向我表示感謝說“是你讓我的孩子永遠生活在希望之中，使她獲得了信心，你不知道她現(xiàn)在的英語學習興趣有多濃?！薄捌诖愕倪M步”“我為你的進步感到高興”“苦心人，天不負”等激勵之語雖然沒有華麗的詞藻，但就是這么普通的話語，只要是來自老師的筆端，它一定會對我們的學生產(chǎn)生很大的影響。每一位學生都是有潛力的，只要我們作教師的不拋棄他們，他們就永遠不會失去希望。因此，各位教師不要吝惜自己的筆墨，也不要珍惜你的鼓勵。

2，尊重自己的學生。尊重學生就應該給學生足夠的理解和期待，為學生營造積極，安全，民主的和諧班極。美國紐約市教育局曾經(jīng)要求其教師用下列方法去輔導學生：創(chuàng)造一個溫暖的教室氣氛，讓學生保持充分的自由和民主。以鼓勵、稱贊和接納對學生提供積極的情緒支持。給學生自行設計活動的機會等。因此我們每一位授課教師在課堂上應把學生看作課堂的主人，讓學生自己提要求，盡量尊重他們的意愿。盡可能把課堂活動看成一種共同的活動。課堂上多采用“雪中送炭式”的激勵語。如“你說的比以前好多了”，“說大聲一點就更好了”“真會動腦筋，再加油”等。那么你培養(yǎng)出來的學生一定是充滿信心，富有勇氣。一定是聰穎睿智善于創(chuàng)造，也一定是陽光幸福的。同時，尊重學生更需要我們保護學生的合法權(quán)益，尊重學生的隱私不被侵犯。它還需要我們信守承諾。承諾是否實現(xiàn)不僅僅意味著教師誠信與否，更是學生的人格是否得到教師尊重的體現(xiàn)?？梢娊處煹慕逃绞接绊懼鴮W生的健康成長。同時教師自身的健康心態(tài)也是教育成功的關(guān)鍵所在，因此，我們在教學過程中，也要學會工作壓力的自我管理，有效預防職業(yè)倦怠，切實維護自身的健康人格，為青少年的健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。

以上是本人讀了本書之后的收獲和感受，大家不妨都來讀一讀。獲許還有更大的收獲。它肯定會推動我國心理健康教育事業(yè)，促進教師的專業(yè)發(fā)展和個人成長。必將為社會培養(yǎng)更多的高素質(zhì)的和諧型人才。