中學(xué)生安全教育心得感悟
寫(xiě)心得要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)思想,避免使用過(guò)多的修辭手法和華麗的語(yǔ)言,以便更好地傳遞信息和經(jīng)驗(yàn)。怎么寫(xiě)好中學(xué)生安全教育心得感悟?小編給大家分享一些中學(xué)生安全教育心得感悟,方便大家學(xué)習(xí)。
中學(xué)生安全教育心得感悟篇1
一、從管理的問(wèn)題入手,對(duì)問(wèn)題進(jìn)行研究。
在管理中肯定有許多問(wèn)題,沒(méi)有一個(gè)班級(jí)什么問(wèn)題都沒(méi)有。在班級(jí)管理中找不到問(wèn)題才是最大的問(wèn)題。有的班主任就善于找問(wèn)題,從問(wèn)題著手,在問(wèn)題中尋求解決問(wèn)題的辦法。
班里學(xué)生犯了錯(cuò)誤,出現(xiàn)了問(wèn)題,有些班主任采取的辦法就是講道理說(shuō)教式,或請(qǐng)家長(zhǎng),長(zhǎng)篇大論,結(jié)果怎么樣?沒(méi)有效果,有些班主任感到非常頭疼,對(duì)待這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該如何處理?
如:姚坦老師采用的辦法是在做了充分的準(zhǔn)備后有針對(duì)性的召開(kāi)了一個(gè)"膠囊為什么會(huì)融化"的主題班會(huì),解決了學(xué)生常在自習(xí)課說(shuō)話,進(jìn)行批評(píng)時(shí)又喜歡找借口把責(zé)任推向別人的問(wèn)題。
崔志強(qiáng)對(duì)待問(wèn)題學(xué)生采取的辦法也非常有創(chuàng)意,如:損壞班級(jí)利益,影響班級(jí)榮譽(yù)的罰為別人或集體做一件好事;不遵守紀(jì)律,寫(xiě)寫(xiě)自我警策的座右銘,對(duì)于問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)生可以一天不犯錯(cuò)表?yè)P(yáng)他,一周不犯錯(cuò)讓他收作業(yè),兩周不犯錯(cuò)讓他當(dāng)組長(zhǎng),一月不犯錯(cuò)讓他當(dāng)班長(zhǎng)一天。
并不是所有的問(wèn)題都能解決,當(dāng)然,在解決問(wèn)題的過(guò)程中,一定會(huì)有新的問(wèn)題出現(xiàn),比如崔志強(qiáng)老師提到學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),男女同學(xué)間紙條來(lái)往也有發(fā)生。
比如姚坦老師提到11班的管理中也存在著很多的問(wèn)題,這與管理中的優(yōu)柔寡斷、處理問(wèn)題欠缺果敢有極大的關(guān)系,管理方法還需要不斷的探索改進(jìn)。
他們善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并抓住問(wèn)題進(jìn)行研究,這四位班主任做法是在班級(jí)管理的問(wèn)題中,是在對(duì)問(wèn)題的處理中,不斷摸索和不斷反思中逐步提煉、總結(jié)出來(lái)的。他們的這些做法都很有針對(duì)性,對(duì)他們的付出,對(duì)他們的成功,感到由衷的高興。
在工作中,有很多的班主任都付出了辛勤的勞動(dòng),卻沒(méi)有這么多成功的經(jīng)驗(yàn),我們要正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)我們的工作,在實(shí)際管理工作中,失敗的體驗(yàn)比成功的體驗(yàn)要多的多,從某種程度上講,失敗的做法與成功的做法在成長(zhǎng)道路上具有同等重要的價(jià)值。失敗是常態(tài),而成功是非常態(tài)的。
二、從體驗(yàn)中反思,在反思中尋求教育的.最佳方案
沒(méi)有體驗(yàn)就沒(méi)有感悟,沒(méi)有感悟就沒(méi)有反思,沒(méi)有反思就不可能成長(zhǎng)。這四位老師和其他54位班主任一樣,承擔(dān)了班主任工作,有非常豐富的體驗(yàn),肯定有很多感悟,肯定對(duì)工作中的做法進(jìn)行了不止一次的反思,豐富了自己的閱歷,這就是成長(zhǎng),這種成長(zhǎng)有時(shí)是在不知不覺(jué)中。
就像靳青老師所說(shuō)的,用嚴(yán)厲的方式簡(jiǎn)單地處理了發(fā)生在愚人節(jié)上的事情,反思總結(jié)出對(duì)學(xué)生要嚴(yán)中有度,在處理這屆學(xué)生的問(wèn)題時(shí)講究了技巧和策略,使問(wèn)題得到很好的解決。
作為教師,我們?cè)诮虝?shū)育人時(shí)應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生,應(yīng)該樹(shù)立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。錯(cuò)誤也是一種寶貴的教育資源。從學(xué)生的角度出發(fā),關(guān)注學(xué)生的感受,選取切實(shí)有效的做法,才能取得最佳的教育效果。
對(duì)待考試作弊的現(xiàn)象,姚坦老師采取的處理方法就比較科學(xué)有效:相信學(xué)生一定能改好,與學(xué)生建立約定,給學(xué)生自我糾正過(guò)錯(cuò)的機(jī)會(huì)。利用學(xué)生的愛(ài)好,舉球星的例子,引導(dǎo)學(xué)生正確看待來(lái)自別人的羞辱。讀《一次成功就夠了》這篇文章,教育學(xué)生如何正確認(rèn)識(shí)失敗。
三、在管理的過(guò)程中逐步認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的作用
我們的班主任已經(jīng)逐步認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)和社會(huì)的作用,積極想辦法構(gòu)建三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,為學(xué)生、家長(zhǎng)溝通開(kāi)辟一個(gè)新的平臺(tái),使學(xué)校、家庭和社會(huì)都很好的為教育服務(wù)。
崔志強(qiáng)老師為了和家長(zhǎng)、學(xué)生能更好的溝通,籌備在網(wǎng)上建立"班級(jí)博客",準(zhǔn)備開(kāi)通三個(gè)板塊:一是班主任寄語(yǔ);第二塊是真情留言;第三塊是第二課堂,為學(xué)生補(bǔ)課。
面對(duì)不同層次的家長(zhǎng),我們要站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上,尊重他們,提高他們,盡一切可能爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持與配合。姚坦老師采取的做法是利用家長(zhǎng)會(huì)發(fā)一些教育資料,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo),幫助家長(zhǎng)提高管理水平。幫助家長(zhǎng)溝通與孩子的感情,請(qǐng)回家看看你爸爸的頭發(fā),請(qǐng)摸摸你媽媽粗糙的手,和學(xué)生一起閱讀文章《當(dāng)我老了》使學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母的嘮叨其實(shí)也是一種深?lèi)?ài)。
四、我們的管理隊(duì)伍在逐步走向成熟。
每個(gè)學(xué)生都獨(dú)立成圓,他們都有自己?jiǎn)为?dú)的運(yùn)行軌跡,因?yàn)樗麄兌际怯凶约邯?dú)特個(gè)性的個(gè)體。我們要承認(rèn)學(xué)生的差異,采取靈活的機(jī)制來(lái)應(yīng)對(duì)發(fā)生在學(xué)生身上的所有問(wèn)題。從他們四位班主任身上,我感受到了班主任隊(duì)伍的變化,雖然我們的班級(jí)管理工作還有許多的問(wèn)題和不足,但是我們的這支隊(duì)伍在一天天走向成熟。
我們學(xué)校發(fā)展到今天,與班主任的辛勤工作分不開(kāi)。面對(duì)來(lái)自四面八方不同類(lèi)型的學(xué)生,他們采取了靈活的工作機(jī)制,抓住解決問(wèn)題的有利時(shí)機(jī),把問(wèn)題處理的比較圓滿(mǎn)。
像郝玉紅老師望著小滿(mǎn)那逃避的眼神,突然意識(shí)到那是一種陌生和不信任,于是轉(zhuǎn)移話題。
像姚坦老師憑個(gè)人武斷定下的班風(fēng),讓一部分學(xué)生感到不可理解,聽(tīng)到學(xué)生的反映后決定讓全體學(xué)生明白我的良苦用心,采取了及時(shí)交流溝通的方法。
五、從四位班主任的交流中感受到了對(duì)學(xué)生的一種愛(ài)
冰心說(shuō)"有了愛(ài)便有了一切"。教書(shū)育人是教師的天職,而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人?我認(rèn)為,愛(ài)學(xué)生是根本。班主任這項(xiàng)工作非常辛苦,辛苦到有些老師不能承受,因?yàn)檫@項(xiàng)工作確實(shí)責(zé)任重大。一說(shuō)要安排當(dāng)班主任就睡不著覺(jué)。班主任這項(xiàng)工作非常幸福,幸福到什么程度,只有班主任心里最清楚。
靳青老師對(duì)愛(ài)學(xué)生有自己的見(jiàn)解:認(rèn)為班主任工作要用心來(lái)做,不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),還要關(guān)注學(xué)生的情緒,甚至是家庭,關(guān)注就是愛(ài)!
郝玉紅老師的真情感化,不僅用愛(ài)心感化了學(xué)生小滿(mǎn),也感動(dòng)著她周?chē)拿恳晃粚W(xué)生:每次需要買(mǎi)輔導(dǎo)用書(shū)時(shí),這位同學(xué)的桌子上就會(huì)早早地放上了一本嶄新的書(shū),卻從沒(méi)有人承認(rèn)是誰(shuí)買(mǎi)的。
著名的教育家陶行知先生說(shuō):"是生活就是教育,是好的生活就是好的教育,是壞的生活就是壞的教育。"這就需要我們?cè)趯W(xué)生生活中,發(fā)掘教育資源,捕捉細(xì)節(jié),積極為學(xué)生提供精神愉悅、思維活躍的空間。要讓學(xué)生感受教育的真愛(ài),就需要我們思考教育細(xì)節(jié),運(yùn)用教育細(xì)節(jié),以童真交流童真,以真心換取真心。
同時(shí)這也證實(shí)了一句話:大匯報(bào)必須有大付出。是辛苦還是幸福,這要看我們的感受,我們感受是幸福的,它就是幸福的,一切付出都那么有價(jià)值。
就像郝老師所說(shuō)的那樣:每逢急雨突降,總會(huì)有家長(zhǎng)給我遞來(lái)一件雨衣,而且總說(shuō)順便捎來(lái)的,那時(shí)我感覺(jué)特別幸福,也很知足。
結(jié)合這次交流會(huì),對(duì)下步的班主任工作提幾點(diǎn)要求和建議:
首先是絕大多數(shù)的班主任老師都認(rèn)識(shí)到許多同樣的詞語(yǔ)。比如,愛(ài)心、細(xì)心、恒心、挖掘閃光點(diǎn)、誠(chéng)信、建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、腿勤、嘴勤、眼勤、以真心換誠(chéng)心、保護(hù)自尊心、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)、刻意與學(xué)生交流、少埋怨,多鼓勵(lì)、自我教育、建立監(jiān)督小組、注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系、嚴(yán)、細(xì)、衡、做學(xué)生的知心朋友……等等。的確,這些詞在班級(jí)管理的詞典中確實(shí)需要認(rèn)真解讀。
第二,班級(jí)管理的成功與否,在很大程度上還取決于班主任老師個(gè)人的人格魅力。只有融入到學(xué)生中去,發(fā)自?xún)?nèi)心,與學(xué)生同喜同悲,同舟共濟(jì),自覺(jué)成為他們中的一員,班級(jí)管理才會(huì)水到渠成。也只有這樣,才能體會(huì)到自己管理的成功與失敗,才能不斷揚(yáng)長(zhǎng)避短,獲得進(jìn)步。
第三,班級(jí)管理,任重道遠(yuǎn)。管好了學(xué)生,也就成就了教師自己??渴裁?靠對(duì)教育的奉獻(xiàn)精神,靠對(duì)學(xué)生們的摯愛(ài),靠敏銳的洞察和感悟能力……
第四,班級(jí)管理要有傳統(tǒng),要進(jìn)行精細(xì)化管理。要有常規(guī)管理和習(xí)慣養(yǎng)成,包括課堂的常規(guī)、學(xué)習(xí)的常規(guī)、紀(jì)律的常規(guī)、衛(wèi)生的常規(guī)、禮儀的常規(guī)。要注意事事、時(shí)時(shí)、處處的習(xí)慣養(yǎng)成教育。
第五、班級(jí)管理要有創(chuàng)新。要與時(shí)俱進(jìn),要體現(xiàn)班級(jí)特色。
最后,我想用全國(guó)優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西老師在《愛(ài)心與教育》一書(shū)中的話來(lái)結(jié)束我今天的發(fā)言,他說(shuō)"我們所做的,都是必須要做的。我們感受了學(xué)生太多的愛(ài),我們只有用更多的愛(ài)去回報(bào)我們的學(xué)生!"
中學(xué)生安全教育心得感悟篇2
在這次主題班會(huì)中,我們利用多媒體,采用多角度的方式來(lái)反映安全的重要性。通過(guò)安全事故的相片與安全教育視頻,結(jié)合同學(xué)發(fā)言講經(jīng)歷、談感想,從人身安全到財(cái)產(chǎn)安全等方面進(jìn)行教育。能夠充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極性,促進(jìn)同學(xué)們?nèi)嫣岣甙踩庾R(shí),努力增強(qiáng)避險(xiǎn)能力。最后,班主任總結(jié)發(fā)言,說(shuō)身邊事,希望我們可以從身邊小事做起,樹(shù)立防范意識(shí),培養(yǎng)安全觀念,從而做到居安思危,防微杜漸。
班會(huì)內(nèi)容主要涉及校園安全與校外安全。由于新生開(kāi)學(xué)、地理位置等因素,班會(huì)著重強(qiáng)調(diào)了宿舍財(cái)產(chǎn)安全與宿舍防火意識(shí)。結(jié)合學(xué)院往年出現(xiàn)的情況,要求同學(xué)們遵守宿舍條約,嚴(yán)禁違規(guī)使用高功率電器。同時(shí)鑒于部分同學(xué)喜好騎車(chē)出游,交通安全的防范意識(shí)也在此次班會(huì)中重點(diǎn)提及。要求大家不違反交通條例,做到禮讓通行。
在兼顧眾多方面的同時(shí),我們認(rèn)識(shí)到其中存在的不足之處。在以后的工作中我們將長(zhǎng)期提醒,防止同學(xué)們麻痹大意。同時(shí)我們將定期進(jìn)行內(nèi)部宿舍檢查,排除存在的安全隱患。
經(jīng)過(guò)安全主題班會(huì),我們明白最重要的一點(diǎn)。安全是重中之重,如若沒(méi)有安全的保證,任何事情都無(wú)法順利進(jìn)行,惟有安全的生活才是幸福的生活!
中學(xué)生安全教育心得感悟篇3
“生命”,一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“幸?!币粋€(gè)多么美妙的境界;“安全”,一個(gè)多么古老的話題。
安全是革命的本錢(qián),健康是人生的基礎(chǔ),但是,如果不注意,“本錢(qián)”將花盡,“基礎(chǔ)”將毀掉。屆時(shí),即使我們滿(mǎn)腹經(jīng)綸,也只是昔日黃花。由此可見(jiàn):安全是生命之本,安全是頭等財(cái)富!為了自己長(zhǎng)壽,為了親人,重視安全,使自己健康,快樂(lè)得過(guò)每一天。所以,這學(xué)期上王老師的《中學(xué)生安全教育》課受益匪淺。
作為一名當(dāng)代中學(xué)生,我就感覺(jué),現(xiàn)代社會(huì)整體治安復(fù)雜化,各種社會(huì)問(wèn)題集中出現(xiàn),人們對(duì)社會(huì)及生活的不滿(mǎn)通過(guò)各種極端方法表現(xiàn)出來(lái)。就拿大學(xué)校園來(lái)說(shuō),每年因各種矛盾或糾紛而報(bào)復(fù)、跳樓、自殺…的案例越來(lái)越多。但是,對(duì)步入大學(xué)校園的我們來(lái)說(shuō),我們應(yīng)該做的是學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)社會(huì),獨(dú)立生活,學(xué)習(xí)知識(shí),增長(zhǎng)技能,而一切的前提還是我們“健健康康”的活著,平安比什么都重要!
對(duì)每一名中學(xué)生來(lái)說(shuō),在校園要時(shí)時(shí)注意用電安全,嚴(yán)格遵守校園及公寓“安全用電”相關(guān)制度。謹(jǐn)防火災(zāi),發(fā)生火災(zāi)后,頭腦要冷靜,理性逃生。在講課過(guò)程中,王老師多次提到王大偉教授,王教授曾做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查,結(jié)果顯示,氣溫每上升一度,性侵犯上升兩個(gè)百分點(diǎn)。尤其女生來(lái)說(shuō),更應(yīng)該掌握保護(hù)自己的技巧。校內(nèi)校外注意安全、夜間行路注意安全、公交車(chē)上注意安全等。王老師在課上也教給了我們不少擺脫異性糾纏,應(yīng)對(duì)騷擾的方法。另外,我們必須提高財(cái)務(wù)安全意識(shí),做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹(jǐn)防順手牽羊、溜門(mén)串戶(hù)、入室、溜門(mén)撬鎖、窗外釣魚(yú)、插片開(kāi)門(mén)、偷配鑰匙等行竊方式;平時(shí)謹(jǐn)防入室盜竊、扒竊、網(wǎng)絡(luò)盜竊等,確保自己的財(cái)產(chǎn)安全。
也許不少人會(huì)認(rèn)為,安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為,這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人,如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng),糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹,既有拉幫結(jié)派之嫌,又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端,不但喜好隨波逐流,而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。無(wú)論是人身安全還是思想安全,亦或是行為安全,它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故,游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故,課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故,輕者可以傷及體格,重者能夠危及生命,它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬摹?墒撬枷氲赖碌臍埲薄⑿袨榉绞降脑杰壉润w格不健全更可怕。因此,健康的心理對(duì)每個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。這就要求我們,在日常生活中一方面應(yīng)該注意合理飲食和身體鍛煉,另一方面更要陶冶自己的情操,開(kāi)闊自己的心胸,避免長(zhǎng)時(shí)間處在緊張的情緒狀態(tài)中。如果感到自己的心情持續(xù)不快時(shí),要及時(shí)進(jìn)行心理自我調(diào)試,必要時(shí)到心理門(mén)診或心理咨詢(xún)中心接受幫助,以確保心理和生理的全面健康。
愛(ài)情是一個(gè)古老而又常新的話題,愛(ài)情就像一件高妙的藝術(shù)品,無(wú)論怎么研究也難窮盡其奧秘。處于青春期的我們正在走向成熟,性生理和性心理的變化的正常的。但是,中學(xué)生需要端正戀愛(ài)動(dòng)機(jī),樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀,發(fā)展適當(dāng)?shù)膽賽?ài)關(guān)系。對(duì)于中學(xué)生而言,應(yīng)該樹(shù)立科學(xué)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的戀愛(ài)觀。具體的來(lái)說(shuō),有以下幾方面的內(nèi)容:第一、建立志同道合的愛(ài)情;第二、擺正愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系;第三、懂得愛(ài)情是一種責(zé)任和奉獻(xiàn);此外,由于校園里戀愛(ài)受到許多因素的制約,因而在追求愛(ài)情的過(guò)程中,遇到如單戀、失戀、愛(ài)情波折等種種挫折是在所難免的`事情,其中失戀是最嚴(yán)重的一種挫折。所以,我們還應(yīng)培養(yǎng)一定的承受能力,受到挫折能夠合理疏導(dǎo)情緒的能力,將對(duì)自己傷害降到最低。
生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園,成為連接親朋好友的紐帶。通過(guò)學(xué)習(xí)《中學(xué)生安全教育教程》這門(mén)課程,我再一次深刻的休會(huì)到:在安全的問(wèn)題上,來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸,在安全的問(wèn)題上,我們必須要防范在先、警惕在前,必須要警于思,合于規(guī)、慎于行;必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí),人人講安全,時(shí)時(shí)講安全,事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。生命是惟一的,是寶貴的,世界因?yàn)橛辛松兊木?
中學(xué)生安全教育心得感悟篇4
安全,關(guān)系每個(gè)人的生命不受侵害。尊重生命的人,對(duì)于安全的認(rèn)識(shí)深刻而透徹。
安全的意識(shí)應(yīng)隨時(shí)伴隨著我們。也許一個(gè)不小心、一個(gè)失誤,就會(huì)鑄成我們一生的憾事。
通過(guò)老師給我們講的一些關(guān)于安全的事例,讓我們深刻意識(shí)到安全無(wú)小事。僅一個(gè)玩笑、一個(gè)閃念就會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的安全事故。這說(shuō)明青少年安全意識(shí)淡薄,面對(duì)突發(fā)的問(wèn)題不能予以正確的方法處理。這樣的班會(huì)活動(dòng)雖然已經(jīng)開(kāi)展過(guò)很多次,但安全意識(shí)卻不能完全深入到每個(gè)同學(xué)心里。平日里,有些同學(xué)依然在樓道中追逐打鬧,在樓梯扶手處攀爬嬉戲,這些同學(xué)不曾想過(guò)他們危害自身安全的行為將可有可能付出慘重的代價(jià)。
生命的價(jià)值和這些看起來(lái)微不足道的玩鬧樂(lè)趣相比,哪一種更彌足珍貴,這是每個(gè)同學(xué)都能比較出來(lái)的。
尊重生命的前提首先要樹(shù)立安全意識(shí),不能對(duì)危險(xiǎn)熟視無(wú)睹。當(dāng)自己和悔不當(dāng)初的時(shí)候,再談安全就沒(méi)有什么意義了。
通過(guò)這次班會(huì),使我對(duì)安全意識(shí)有了更深層的了解,珍愛(ài)生命就應(yīng)做到安全至上。
中學(xué)生安全教育心得感悟篇5
觀看同上一堂國(guó)家安全教育課,這天大家都在談?wù)摪踩R(shí)。下面我就說(shuō)說(shuō)我自己的一些感受。
說(shuō)到安全,這是一個(gè)多么重要的字眼啊!但凡有一點(diǎn)兒的疏忽,就會(huì)威脅到我們的生命,迷路走失,交通事故,高樓墜落,校園,綁架勒索等等,由于我們的天真無(wú)邪與無(wú)知,這些危機(jī)隨時(shí)都圍繞在我們周?chē)?。我們都有?ài)自己的家人,一旦危機(jī)發(fā)生,就會(huì)給整個(gè)家庭造成無(wú)法估量的傷害與損失。針對(duì)日常生活中的種.種不安全,我們必須時(shí)刻防范著,因此,安全的意識(shí)是十分重要的。
使我們跨出自我保護(hù)的第一步。但是僅有安全的意識(shí)是不夠的,我們還必須要學(xué)會(huì)正確的處理方法,只有這樣才能遠(yuǎn)離危機(jī),培養(yǎng)我們抗拒各種危險(xiǎn)誘惑的自制力,是我們必備的防范武器。我們?cè)谏钪幸欢ㄒ⒁獍踩?,多少社?huì)新聞和實(shí)際案例都充分說(shuō)明做到安全并非易事,這些血與淚的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓我們?cè)谀X海中形成了安全的意識(shí)。遠(yuǎn)離恐慌,拒絕,真正學(xué)會(huì)自我保護(hù)是每個(gè)人必須具備的&39;基本能力。
安全,安全,是我們?nèi)松畲蟮男腋!V挥性诎踩那疤嵯?,我們才能夠完成其它的心?/p>
如今國(guó)家安全教育的核心任務(wù)是樹(shù)立正確的國(guó)家利益觀。當(dāng)集體利益與個(gè)人利益相沖突的時(shí)候,如何界定適當(dāng)?shù)倪吔缡且粋€(gè)值得探討的問(wèn)題。需要指出的是,這個(gè)邊界是有彈性的,是一個(gè)互動(dòng)、探索的過(guò)程。以美國(guó)為例,在9.11之后的兩年半到三年里,美國(guó)國(guó)民愿意用言論自由去換取國(guó)內(nèi)安全,認(rèn)為監(jiān)聽(tīng)能夠保護(hù)國(guó)民安全。但隨著威脅的過(guò)去,情況發(fā)生了變化。“棱鏡門(mén)”事件曝光后,美國(guó)民眾開(kāi)始重新審視網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題,更多的網(wǎng)民開(kāi)始關(guān)注自己的隱私是否受到監(jiān)視。
中學(xué)生安全教育心得感悟篇6
我們親愛(ài)的老師給我們上了《大學(xué)生安全教育》后,我受益甚多,老師重要地和我們講了消防安全、防盜防搶等內(nèi)容。
現(xiàn)在的季節(jié),天氣非常干燥,也是火災(zāi)高發(fā)季節(jié)。所以我們不僅要學(xué)習(xí)預(yù)防火的知識(shí),還要學(xué)會(huì)火災(zāi)后如何應(yīng)對(duì)逃生的知識(shí)。各單位各部門(mén)都要學(xué)習(xí)消防知識(shí)和演習(xí)消防逃生技能。我校也不例外,為了進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們的消防安全意識(shí),在前段時(shí)間,我校成功地舉行了新生使用滅火器培訓(xùn)演練。很有效地讓同學(xué)們懂得如何使用滅火器。還舉行了學(xué)生宿舍消防疏散演練,讓師生更加了解和掌握自救、疏散逃生技能,掌握更多的安全知識(shí),以便更好地保護(hù)自己及他人的生命。
若發(fā)現(xiàn)火災(zāi)事故,一定要沉著冷靜,千萬(wàn)不要驚慌,要明辨方向,并且要快速反應(yīng),作出正確的處置或疏散逃生,只有保持理智,才可能求生有望?;饒?chǎng)逃生的基本方法有以下幾點(diǎn):用濕毛巾捂住口鼻、用棉被護(hù)身、毛毯隔火、向逆風(fēng)疏散、逃離時(shí)不能擁擠、不能撿地上的東西,更不能貪戀錢(qián)財(cái)而貽誤脫險(xiǎn)時(shí)機(jī),也不能因驚慌而從高樓跳下。
學(xué)生是宿舍的主人,宿舍是學(xué)生的家,預(yù)防學(xué)生宿舍火災(zāi),學(xué)生起著十分重要的作用,所以學(xué)生宿舍內(nèi)要預(yù)防火災(zāi),必須做到以下幾點(diǎn):
一、不能私拉亂接電源線;
二、不能亂扔煙頭;
三、不能躺在床上吸煙;
四、不能在蚊帳內(nèi)點(diǎn)蠟看書(shū);
五、不能在室內(nèi)燃放煙花爆竹,焚燒雜物;
六、不能使用電爐、電熱毯、電吹風(fēng)、熱得快等大功率電器;
七、不能存放易燃易爆物品;
八、不能使用酒精爐、液化器灶具生火做飯;
九、不能使用假、冒、偽、劣等可能引發(fā)火災(zāi)的電器;
十、做到人走斷電;
十一、時(shí)刻提醒自己用電用氣等安全,平時(shí)離開(kāi)時(shí)要關(guān)好電源。如果人人都做好,那么火災(zāi)發(fā)生必會(huì)減少。
所以我們要時(shí)刻把安全放在首位,約束自身行為,如果我們積極預(yù)防,人人自覺(jué)做好身邊的消防安全工作,那么火災(zāi)危險(xiǎn)性會(huì)減少,我們才能學(xué)得開(kāi)心,玩得放心,睡得舒心!
總之,要做到“防”“救”結(jié)合,才能減輕火災(zāi)帶來(lái)的傷害。珍惜自己生命,養(yǎng)成良好消防安全行為習(xí)慣,要知道,習(xí)慣性行為看似小事,卻往往是釀成重大災(zāi)難的根源,一次疏忽,帶來(lái)的是滅頂之災(zāi).身體發(fā)膚,受之父母,不要讓所有關(guān)心你,愛(ài)你的人擔(dān)心。
中學(xué)生安全教育心得感悟篇7
許多人一直抱怨,為什么生命不可再來(lái)?上帝雖然公平,但也有吝嗇的一面,他只會(huì)賜予我們一次生命。儒家宗師孟子曾說(shuō)過(guò)“錢(qián),我所欲也,安全亦我所欲也,二者不可得兼,舍錢(qián)而取安全者也?!鄙菍氋F的,所以我們更要珍惜。
世界衛(wèi)生組織20__年的全球道路安全狀況報(bào)告表示,中國(guó)20__年交通事故的&39;死亡人數(shù)近27.6萬(wàn)人。這是一個(gè)多么巨大的數(shù)據(jù),近年來(lái),中國(guó)交通事故不計(jì)其數(shù),每年都會(huì)有許多鮮活的生命因交通事故離我們而去,死神在絕望的哭喊聲中無(wú)情地帶走了這些生命,無(wú)數(shù)家庭因此家破人亡,一條條淚痕布滿(mǎn)了無(wú)數(shù)人的臉。
孔子認(rèn)為:工欲保安全,必先守規(guī)章。而如今在中國(guó),不遵守交通規(guī)則的情況比比皆是,交通事故問(wèn)題非常嚴(yán)重。在20__年6月30日那天,天氣晴朗,湛藍(lán)湛藍(lán)的天空飄著幾朵白云,正是走親訪友的好時(shí)間。張明寶駕車(chē)去參加朋友聚會(huì)。一看昔日故友又能夠重新聚在一起,張明寶十分高興,與朋友一起痛飲,打算一醉方休。時(shí)間過(guò)得真快,不知不覺(jué)中夜色開(kāi)始變得昏黑。又到了分離的時(shí)刻,張明寶和朋友依依惜別后,自己駕車(chē)趕回家中。
開(kāi)始還不明顯,慢慢地張明寶開(kāi)始有些神志不清,駕車(chē)至南京江寧區(qū)岔路口,在一家飯店門(mén)口突然將一位行人撞倒在地,鮮紅的血液汩汩流出,頓時(shí)染紅了一片陸地。張明寶這才反應(yīng)過(guò)來(lái),急忙向左猛打方向盤(pán),撞進(jìn)了路邊的瓜攤,一對(duì)兄妹也因此受傷。張明寶這才意識(shí)到自己釀成了大禍,扳回方向盤(pán)繼續(xù)往前逃逸,結(jié)果又連撞多人。法網(wǎng)恢恢,疏而不漏,最終,張明寶還是被當(dāng)?shù)亟痪杆僦品婪ň辛?。這次事故造成了五死四傷的悲劇,一位腹中懷有七個(gè)月胎兒的孕婦也不幸遇難。
災(zāi)難無(wú)情人有情,這次案件牽動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心,受害者的家人心如刀割,悲痛欲絕,巨大的陰影擦也擦不掉,一個(gè)家庭的美好愿望也因此破滅了。
中學(xué)生安全教育心得感悟篇8
"生命",一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);"幸福"一個(gè)多么美妙的境界;"安全",一個(gè)多么古老的話題。
安全是革命的本錢(qián),健康是人生的基礎(chǔ),但是,如果不注意,"本錢(qián)"將花盡,"基礎(chǔ)"將毀掉。屆時(shí),即使我們滿(mǎn)腹經(jīng)綸,也只是昔日黃花。由此可見(jiàn):安全是生命之本,安全是頭等財(cái)富!為了自己長(zhǎng)壽,為了親人,重視安全,使自己健康,快樂(lè)得過(guò)每一天。所以,這學(xué)期上王老師的《中學(xué)生安全教育》課受益匪淺。
作為一名當(dāng)代中學(xué)生,我就感覺(jué),現(xiàn)代社會(huì)整體治安復(fù)雜化,各種社會(huì)問(wèn)題集中出現(xiàn),人們對(duì)社會(huì)及生活的不滿(mǎn)通過(guò)各種極端方法表現(xiàn)出來(lái)。就拿大學(xué)校園來(lái)說(shuō),每年因各種矛盾或糾紛而報(bào)復(fù)、跳樓、自殺…的案例越來(lái)越多。但是,對(duì)步入大學(xué)校園的我們來(lái)說(shuō),我們應(yīng)該做的是學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)社會(huì),獨(dú)立生活,學(xué)習(xí)知識(shí),增長(zhǎng)技能,而一切的前提還是我們"健健康康"的活著,平安比什么都重要!
對(duì)每一名中學(xué)生來(lái)說(shuō),在校園要時(shí)時(shí)注意用電安全,嚴(yán)格遵守校園及公寓"安全用電"相關(guān)制度。謹(jǐn)防火災(zāi),發(fā)生火災(zāi)后,頭腦要冷靜,理性逃生。在講課過(guò)程中,王老師多次提到王大偉教授,王教授曾做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查,結(jié)果顯示,氣溫每上升一度,犯上升兩個(gè)百分點(diǎn)。尤其女生來(lái)說(shuō),更應(yīng)該掌握保護(hù)自己的技巧。校內(nèi)校外注意安全、夜間行路注意安全、公交車(chē)上注意安全等。王老師在課上也教給了我們不少擺脫異性糾纏,應(yīng)對(duì)的方法。另外,我們必須提高財(cái)務(wù)安全意識(shí),做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹(jǐn)防順手牽羊、溜門(mén)串戶(hù)、入室、溜門(mén)撬鎖、窗外釣魚(yú)、插片開(kāi)門(mén)、偷配鑰匙等行竊方式;平時(shí)謹(jǐn)防入室盜竊、扒竊、網(wǎng)絡(luò)盜竊等,確保自己的財(cái)產(chǎn)安全。
也許不少人會(huì)認(rèn)為,安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為,這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人,如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng),糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹,既有拉幫結(jié)派之嫌,又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端,不但喜好隨波逐流,而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。無(wú)論是人身安全還是思想安全,亦或是行為安全,它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故,游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故,課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故,輕者可以傷及體格,重者能夠危及生命,它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬?amp;39;??墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此,健康的心理對(duì)每個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。這就要求我們,在日常生活中一方面應(yīng)該注意合理飲食和身體鍛煉,另一方面更要陶冶自己的情操,開(kāi)闊自己的心胸,避免長(zhǎng)時(shí)間處在緊張的情緒狀態(tài)中。如果感到自己的心情持續(xù)不快時(shí),要及時(shí)進(jìn)行心理自我調(diào)試,必要時(shí)到心理門(mén)診或心理咨詢(xún)中心接受幫助,以確保心理和生理的全面健康。
愛(ài)情是一個(gè)古老而又常新的話題,愛(ài)情就像一件高妙的藝術(shù)品,無(wú)論怎么研究也難窮盡其奧秘。處于青春期的我們正在走向成熟,性生理和性心理的變化的正常的。但是,中學(xué)生需要端正戀愛(ài)動(dòng)機(jī),樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀,發(fā)展適當(dāng)?shù)膽賽?ài)關(guān)系。對(duì)于中學(xué)生而言,應(yīng)該樹(shù)立科學(xué)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的戀愛(ài)觀。具體的來(lái)說(shuō),有以下幾方面的內(nèi)容:第一、建立志同道合的愛(ài)情;第二、擺正愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系;第三、懂得愛(ài)情是一種責(zé)任和奉獻(xiàn);此外,由于校園里戀愛(ài)受到許多因素的制約,因而在追求愛(ài)情的過(guò)程中,遇到如單戀、失戀、愛(ài)情波折等種種挫折是在所難免的事情,其中失戀是最嚴(yán)重的一種挫折。所以,我們還應(yīng)培養(yǎng)一定的承受能力,受到挫折能夠合理疏導(dǎo)情緒的能力,將對(duì)自己傷害降到最低。
生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園,成為連接親朋好友的紐帶。通過(guò)學(xué)習(xí)《中學(xué)生安全教育教程》這門(mén)課程,我再一次深刻的休會(huì)到:在安全的問(wèn)題上,來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸,在安全的問(wèn)題上,我們必須要防范在先、警惕在前,必須要警于思,合于規(guī)、慎于行;必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí),人人講安全,時(shí)時(shí)講安全,事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。生命是惟一的,是寶貴的,世界因?yàn)橛辛松兊木?
中學(xué)生安全教育心得感悟篇9
安全教育節(jié)目真正教育我們?nèi)绾卧诨馂?zāi)、地震、馬路、溺水、洪水上自救。該做哪些急救措施,讓我們更加了解安全教育重要性,更加懂得如何去運(yùn)用這些方法。
安全教育節(jié)目,它改變了我們的一些做法,平常在學(xué)校舉行疏散演習(xí)時(shí),我們不再漫不經(jīng)心地走下樓梯,而是有秩序地迅速跑下樓梯,十分認(rèn)真地去對(duì)待每一次疏散演習(xí),那是因?yàn)槲覀冋J(rèn)識(shí)到疏散演習(xí)的重要性,這關(guān)系到我們每一個(gè)人的生命。我們不再在樓道里相互擁擠,蜂擁而上,而是排好隊(duì),靠右行,小心翼翼的下著樓梯。這是因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)到了排隊(duì)靠右下樓梯的重要性,這關(guān)系到我們每個(gè)人的安全!
安全教育節(jié)目讓我們明白了不能將易燃物放在蠟燭邊,遇到汽油著火不準(zhǔn)用水撲滅,及如果在房間門(mén)外著火時(shí),要先去摸摸門(mén)把手,看看燙手不燙手,可不可以開(kāi)門(mén)出去,如果出不去,就用濕毛巾或者濕被子擠進(jìn)門(mén)縫,在窗戶(hù)外呼喊,等待營(yíng)救人員急救。遇到人溺水要找大人來(lái)營(yíng)救,不應(yīng)自己跳水營(yíng)救。
安全教育節(jié)目讓我懂得了很多,學(xué)會(huì)后,就好像有了一位守護(hù)神,時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著你自己。
中學(xué)生安全教育心得感悟篇10
鮮花盛開(kāi)的春天來(lái)臨了,我們也迎來(lái)了20__年3月30日——第__個(gè)全國(guó)中小學(xué)安全教育日的到來(lái)。全國(guó)各地的學(xué)校及有關(guān)新聞欄目都舉辦了豐富多彩的安全教育活動(dòng)。
通過(guò)這次安全教育,我學(xué)習(xí)到了許多安全知識(shí)。我知道了在踩踏事件中,最易受傷的地方是頭和胸腔,所以要用肘力量交叉保護(hù)頭部和胸腔;我明白了在兒童意外死亡事故中,交通是排在第一位的。通常情況下,是3點(diǎn)疏忽造成的:
1、兒童在過(guò)馬路時(shí)沒(méi)有提高警惕意識(shí);
2、駕駛員在行駛過(guò)程中超速或注意力不集中;
3、兒童在乘坐汽車(chē)時(shí)沒(méi)有坐安全座椅或沒(méi)有系安全帶。只要做好了這3點(diǎn),兒童發(fā)生交通事故的機(jī)率就會(huì)大大降低……
通過(guò)這次學(xué)習(xí),我還學(xué)到了一首踩踏事故中避免兒童傷亡的一首小詩(shī):“人多擁擠易踩踏,認(rèn)清出口順序走。人被推擠先護(hù)胸,彎腰提鞋萬(wàn)不可。一旦摔倒莫驚慌,保護(hù)頭部卷身體。”
在造成青少年兒童意外死亡的案例當(dāng)中,交通事故、溺水、猝死、墜樓墜崖、熱液燙傷都是非常普遍的。所以,我們要保護(hù)好自己,不要出現(xiàn)危險(xiǎn)行為。
教育部基礎(chǔ)一局王定華局長(zhǎng)說(shuō):“學(xué)生安全,至關(guān)重要。生命不保,何談教育?何談發(fā)展?何談幸福?希望全社會(huì)的人,都來(lái)關(guān)心學(xué)生的安全,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全知識(shí)的教育,呵護(hù)年輕的生命。為他們健康成長(zhǎng),撐起一片藍(lán)天!”我為此歡欣鼓舞,因?yàn)槲野踩?,我健康,我快?lè)!