心得一般是指感悟與體會(huì)，經(jīng)常寫一寫自己的心得，總結(jié)更多的經(jīng)驗(yàn)，使自己不斷進(jìn)步。怎樣寫2023的網(wǎng)課的感悟心得？這里提供2023的網(wǎng)課的感悟心得分享，供大家參考。

2023的網(wǎng)課的感悟心得篇1

20__年，一場(chǎng)讓人始料未及的疫情襲來(lái)，全國(guó)封城，所有人留在家中，嚴(yán)格管控。

但是，這一年如同往年一樣，六年級(jí)的學(xué)生需要小升初，初三的學(xué)生需要中考，高三的學(xué)生需要高考......而我們，初二在校生，正值初中生涯中關(guān)鍵的時(shí)刻，要為初三以至終考奠定基礎(chǔ)。

為了讓學(xué)生不懈怠，保持學(xué)習(xí)進(jìn)度，教育局決定通過(guò)網(wǎng)課的形式來(lái)學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)。

學(xué)生們認(rèn)真上網(wǎng)課，是另一種與病毒作對(duì)抗的方式，是我們學(xué)生的方式，這是我們對(duì)老師的支持對(duì)學(xué)校的支持，對(duì)祖國(guó)的支持。我們不能站在抗疫的一線上救死扶傷，也能在家中為抗疫獻(xiàn)出一份微薄之力。

老師，同學(xué)和家長(zhǎng)都不約而同地為網(wǎng)課貢獻(xiàn)著自己的力量。各科任課老師不能再寫板書，只能熬夜做PPT，來(lái)讓學(xué)生們更直觀的正視知識(shí)點(diǎn);家長(zhǎng)們時(shí)刻在微信群里觀察著老師們的“動(dòng)向”，打印出來(lái)，督促著我們;同學(xué)們每天盯著電腦，認(rèn)真地做著筆記，即使在沒(méi)有老師看管的環(huán)境下也自覺(jué)地學(xué)習(xí)。

學(xué)校還很好地規(guī)定了學(xué)生的作息時(shí)間，什么時(shí)間該起床，什么時(shí)間該睡覺(jué)，讓我們的一天充實(shí)，有意義，如同往日上學(xué)一樣，不會(huì)讓人松懈。

人們總是把各種事物冠上“雙刃劍”的頭銜，這也不無(wú)道理。網(wǎng)課也確實(shí)是把“雙刃劍”。在家中上網(wǎng)課，豐富學(xué)識(shí)，生活作息規(guī)律，好處一定是有的，而且很多，但是也不得不說(shuō)一些弊端。其一，在家中上網(wǎng)課，沒(méi)有老師的時(shí)刻監(jiān)督，沒(méi)有班主任的突擊檢查，家長(zhǎng)也不是能時(shí)刻在自己身邊，我們很容易沒(méi)有自制力，更何況是在自己安逸的家里;其二，網(wǎng)課畢竟是在電腦上，很容易出問(wèn)題，給教學(xué)造成非常不良好的體驗(yàn)，效果也不盡人意。許多同學(xué)可以明顯的感受到，網(wǎng)課的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如現(xiàn)實(shí)課堂的效果好，這也正是網(wǎng)絡(luò)課堂的一大弊端。如果我們可以正視這些問(wèn)題，網(wǎng)課，這場(chǎng)網(wǎng)上“抗疫戰(zhàn)”，一定會(huì)贏。

2023的網(wǎng)課的感悟心得篇2

20__年隨著人們回家的腳步完美落幕，20__年在人們的歡聲笑語(yǔ)中如約而至。但20__年似乎與我們所期待的不太一樣。

20__年來(lái)了位不速之客——新型冠狀病毒。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，為了贏得這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，我們的假期也一再調(diào)整，雖不能回到校園，但停課不停學(xué)，我們開(kāi)始在網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

我認(rèn)為上網(wǎng)課與在學(xué)校學(xué)習(xí)只是學(xué)習(xí)的方式不同，而且這并不意味著我們可以松懈學(xué)習(xí)。因?yàn)槭堑谝淮紊暇W(wǎng)課，我對(duì)于這還有很多方面不了解，交作業(yè)的一些方法不太熟練，且還沒(méi)完全從舒適的假期中出來(lái)，剛開(kāi)始上課時(shí)會(huì)不習(xí)慣而且會(huì)不能專心致志地上課。雖然我們是看視頻上課，但老師還是為幫我們找更詳細(xì)的學(xué)習(xí)資料而忙里忙外，還需要研究很多軟件的功能為找到最方便快捷的方式與我們交流討論，講解難點(diǎn)疑點(diǎn)。課后老師會(huì)給我們布置作業(yè)，放下手機(jī)拿起筆，這就是我們的戰(zhàn)場(chǎng)。新的學(xué)習(xí)方式讓我們顯得有些慌張，現(xiàn)在經(jīng)歷了一天的學(xué)習(xí)，我們都慢慢地適應(yīng)了。

上了兩天網(wǎng)課后，我已經(jīng)基本從假期的舒適中脫離了，有一種脫胎換骨的感覺(jué)，雖然上課就不能玩手機(jī)、睡懶覺(jué)，但是我覺(jué)得比之前的生活都更輕松愉快。早起了才知道早晨的美好，學(xué)習(xí)了才知道懶惰的煩悶，整天無(wú)所事事只會(huì)晚上失眠，學(xué)習(xí)一天有所收獲才能睡得更加安穩(wěn)。

2023的網(wǎng)課的感悟心得篇3

四月來(lái)了春天也就來(lái)了，將近兩個(gè)月的網(wǎng)課學(xué)習(xí)模式，對(duì)我們來(lái)說(shuō)屬實(shí)新鮮卻又頗有感觸。

通過(guò)網(wǎng)課更加鍛煉了我們的自主學(xué)習(xí)能力，它將會(huì)帶來(lái)一個(gè)提升自我的空間，我平時(shí)閱讀會(huì)讀到關(guān)于未來(lái)在家學(xué)習(xí)的文章，那時(shí)我也在向往這種網(wǎng)課的學(xué)習(xí)方式，但沒(méi)有想到真的會(huì)實(shí)現(xiàn)......

開(kāi)課的第一天我懷著激動(dòng)的心情等待課堂開(kāi)始，這真是一個(gè)前所未有的體驗(yàn)。網(wǎng)課是直播的方式，老師會(huì)先打招呼然后進(jìn)行教學(xué)模式，在課堂中我明顯感覺(jué)到學(xué)習(xí)的變化，如果有問(wèn)題我們不會(huì)再像從前一樣舉手問(wèn)而是需要打字或者連麥，這樣會(huì)稍許復(fù)雜。課堂中老師講的非常詳細(xì)，有時(shí)腦海中的疑問(wèn)還沒(méi)開(kāi)口問(wèn)，老師下一步就會(huì)點(diǎn)出來(lái)這個(gè)問(wèn)題，這就是網(wǎng)課的微妙之處，或許是老師怕我們聽(tīng)不懂本著對(duì)我們負(fù)責(zé)的態(tài)度所以仔細(xì)講解吧。

網(wǎng)課中我們需要認(rèn)真聽(tīng)講做筆記但總有一些變化，比如我們要記下老師所說(shuō)的重點(diǎn)內(nèi)容，老師就會(huì)非常緩慢地說(shuō)為了讓我們跟上節(jié)奏，有時(shí)遇到很多字的重點(diǎn)內(nèi)容，那就很浪費(fèi)時(shí)間了。有時(shí)我們不能集中注意力在課堂中，畢竟是通過(guò)電子產(chǎn)品或許一個(gè)消息我們就會(huì)去看一眼，這樣下來(lái)便會(huì)錯(cuò)過(guò)重點(diǎn)內(nèi)容。

直播時(shí)我感覺(jué)到網(wǎng)課將會(huì)帶給我們一個(gè)改變，能控制自己和不能控制自己的學(xué)生將會(huì)拉開(kāi)距離，我把網(wǎng)課理解為既在學(xué)習(xí)又在鍛煉我們自律能力。當(dāng)我感覺(jué)到時(shí)心里不禁一顫可能是害怕卻又夾雜著少許懷疑和疑問(wèn)。課后老師們也會(huì)告訴我們要認(rèn)真聽(tīng)網(wǎng)課，這將是拉開(kāi)人與人之間差距的一個(gè)辦法。

直播確實(shí)沒(méi)有真實(shí)學(xué)校生活方便而且會(huì)存在降低視力等問(wèn)題，也沒(méi)有在學(xué)校學(xué)習(xí)的感觸深但我把它當(dāng)成一個(gè)鍛煉，自主的人一定不會(huì)差。憧憬的家中學(xué)習(xí)讓我得到了鍛煉，提升，自理和老師們的用心，也讓我感覺(jué)到其實(shí)我們憧憬的事物當(dāng)自己親身經(jīng)歷時(shí)不一定是完美的。

網(wǎng)課相當(dāng)于足球我們應(yīng)將它收到自己的門檻中，因此我們要認(rèn)真聽(tīng)講做筆記不為其他就為自己。

2023的網(wǎng)課的感悟心得篇4

回顧這次在家里上課的這段日子，我也是收獲很大，更懂得了學(xué)習(xí)是需要自己更加自覺(jué)的，并且也是不能松懈，如果自己不去自覺(jué)的學(xué)習(xí)，不去主動(dòng)的學(xué)習(xí)，想要成績(jī)更好，是不容易的，通過(guò)這次上網(wǎng)絡(luò)課程，我也是有一些心得體會(huì)。

主動(dòng)的學(xué)習(xí)是非常必要的，之前在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，有老師監(jiān)督著，上課的時(shí)候如果不認(rèn)真，老師也是會(huì)點(diǎn)名，而且下課之后做作業(yè)，老師也是會(huì)檢查，但是在家里卻不一樣一些，雖然也是有一些兒監(jiān)督，但是和學(xué)校相比是松懈很多的，而且父母也是有事情，不可能時(shí)刻的監(jiān)督我們上課，這時(shí)候就是需要我們自覺(jué)的去學(xué)習(xí)，只有主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，那么才能有收獲，上網(wǎng)課的時(shí)候，我也是可以感受到，如果我松懈了，那么一堂課下來(lái)也是聽(tīng)不到什么東西，開(kāi)始的時(shí)候我就是有些松懈，畢竟還是沒(méi)有從假期的狀態(tài)之中緩解過(guò)來(lái)，而且自己也是沒(méi)有感受到學(xué)習(xí)的這種氛圍，但是幾天之后，我就是感覺(jué)到自己有些跟不上老師講課的進(jìn)度了，而且作業(yè)也是感覺(jué)有些難做，自己也是意識(shí)到自己上課的不認(rèn)真是很不好的，必須要自覺(jué)起來(lái)，不能松懈。

上網(wǎng)課和在課堂上是兩回事，雖然也是老師講，我們聽(tīng)，但是地方不同，而且方式也是不同，開(kāi)始我也是不夠認(rèn)真，后來(lái)主動(dòng)學(xué)習(xí)之后也是發(fā)覺(jué)這種方式也是挺好的，自己不懂的地方會(huì)去聽(tīng)錄播，做作業(yè)的時(shí)候遇到難題，雖然無(wú)法問(wèn)老師，但是看之前的課堂知識(shí)，再聽(tīng)老師講一遍，自己也是懂了很多，一堂課可以反復(fù)的聽(tīng)，而我又主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，所以也是感覺(jué)到自己在這些方面有了一些收獲，自己更是察覺(jué)到學(xué)的更深刻了一些。不同的學(xué)習(xí)方式也是讓我懂得了，可能有些知識(shí)這種方式學(xué)的不好，那么就換一種方式來(lái)學(xué)習(xí)就好了，就像英語(yǔ)，可能單純的背單詞很是枯燥，但是在一些音樂(lè)，一些電影的語(yǔ)境里，自己也是覺(jué)得這樣來(lái)做有收獲，而且也是可以學(xué)好的，而上網(wǎng)課就是不一樣的方式，也是讓我有了不一樣的收獲，以后的學(xué)習(xí)我也是如果一種方式不行，那么就換一種方式來(lái)學(xué)習(xí)，總是能學(xué)好的。

而今回到了教室里面，我也是要繼續(xù)的去把知識(shí)給學(xué)好，同時(shí)自己也是要珍惜在課堂的時(shí)間，畢竟老師面對(duì)面的給我們講解，不懂的也是可以及時(shí)的提問(wèn)，不像網(wǎng)課，還需要自己再重復(fù)的去看。只有更努力的去學(xué)習(xí)，那么自己才能有更大的收獲。

2023的網(wǎng)課的感悟心得篇5

優(yōu)勢(shì)：

1.線上教學(xué)最大的優(yōu)勢(shì)就是讓孩子們真正的實(shí)現(xiàn)了“停課不停學(xué)”，使得教學(xué)突破了“空間”上的限制。

2.“直播回放”這一功能，很好的解決了學(xué)生由于各種原因不能準(zhǔn)時(shí)參與聽(tīng)課，或是參與其中，但重難點(diǎn)知識(shí)不能夠一遍突破這一問(wèn)題。

3.線上有很多優(yōu)秀的課程資源(如課件，微課等)，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。

不足：

1.硬件上的不便。手機(jī)上的“釘釘”直播時(shí)實(shí)現(xiàn)不了“屏幕共享”，學(xué)生看不到課件的播放。

2.線上教學(xué)教師面對(duì)的畢竟是一堆冷冰冰的“設(shè)備”，不能和大部分學(xué)生很好的互動(dòng)，導(dǎo)致教師無(wú)法很好地根據(jù)學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào)。

3.在作業(yè)批改上不能做到與學(xué)生“面對(duì)面”，對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題指出不夠及時(shí)。

2023的網(wǎng)課的感悟心得篇6

當(dāng)前疫情形勢(shì)依然嚴(yán)峻，仍需我們眾志成城，共同抗“疫”。為了學(xué)生能“停課不停學(xué)”，我們采用網(wǎng)上授課?，F(xiàn)將我班數(shù)學(xué)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)授課情況作一總結(jié)。

1.我每次都在前一天晚上把第二天要學(xué)的新內(nèi)容拍照發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)。

2.每次市上直播課前五分鐘，我會(huì)在釘釘群里點(diǎn)名并分享直播課鏈接，對(duì)于未報(bào)到同學(xué)會(huì)以電話方式或釘釘呼叫方式進(jìn)行呼叫。市直播課結(jié)束后會(huì)再點(diǎn)名，我上課前又會(huì)再次點(diǎn)名，完后根據(jù)直播數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上課學(xué)生和看回放學(xué)生。但總有幾個(gè)學(xué)生，總是缺課。今天有6名同學(xué)未上課。

3.在觀看市直播課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并根據(jù)老師所涉及的例題和隨堂練習(xí)，隨時(shí)調(diào)整我的備課，以免重復(fù)練習(xí)。在我上課時(shí)，先對(duì)每天的新內(nèi)容進(jìn)行一次回顧，然后做課后習(xí)題和我從練習(xí)冊(cè)中挑選的一些基礎(chǔ)題，以鞏固所學(xué)內(nèi)容。上課要求做的題即為當(dāng)天的作業(yè)。

4.由于學(xué)生基礎(chǔ)太差，做題速度太慢，所以每節(jié)課準(zhǔn)備的內(nèi)容，只有四五名同學(xué)能全部完成，有一半同學(xué)只能做完一半題，留給講解的時(shí)間也只能講幾道題。所以一般就講幾道知識(shí)性的題和一道技巧題。有一部分學(xué)生自覺(jué)性太差，自己不做，只等講完才寫答案，一部分同學(xué)不交作業(yè)。作業(yè)批改完反饋給學(xué)生，一部分學(xué)生不予理會(huì)。今天作業(yè)完成30人，有12人未交。多次催交還是沒(méi)反應(yīng)。

我認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)直播課對(duì)自律的學(xué)生有好處，可以回看自己不太理解的地方，空閑時(shí)間可以自己練習(xí)有難度的題。但對(duì)不自律的學(xué)生沒(méi)有任何約束力，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)會(huì)拉大這兩類學(xué)生的差距。當(dāng)然，初中生還是要自立，要學(xué)會(huì)自己管理自己。愿不自律的學(xué)生能有所改變。