體育老師的心得體會(huì)作文
寫心得要真實(shí)地記錄自己的感受和體驗(yàn),包括自己的成長(zhǎng)和變化等。那要怎么寫體育老師的心得體會(huì)作文呢?這里提供一些體育老師的心得體會(huì)作文,希望對(duì)大家能有所幫助。
體育老師的心得體會(huì)作文篇1
20__年9月21日至12月30日,我在通遼市庫(kù)倫旗扣河子鎮(zhèn)中學(xué)七(1)班進(jìn)行了為期近三個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容為課堂教學(xué)。在指導(dǎo)老師崔老師和高老師的耐心指導(dǎo)、幫助下,我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),實(shí)習(xí)工作了得到了較為圓滿的成功。
“師者,傳道授業(yè)解惑也!”“教師是人類靈魂的工程師?!?/p>
帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的教師實(shí)習(xí)之旅,近三個(gè)月的時(shí)間里,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中,讓我的教學(xué)過程變得豐富充實(shí)起來(lái)。剛開始實(shí)習(xí),根據(jù)學(xué)校要求,在指導(dǎo)老師的建議下,我聽了8節(jié)課,聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學(xué)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以便更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué),一直在給七(1)班學(xué)生上數(shù)學(xué)課,直到實(shí)習(xí)生涯的結(jié)束。
現(xiàn)在,再回顧我的任課老師的授課方式,我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格,或許這就是“教無(wú)定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如,課堂內(nèi)外相結(jié)合,他通過講述他身邊的故事和例子,加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,雖然沒有多媒體的幫襯,但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。
現(xiàn)就個(gè)人實(shí)習(xí)后的情況和感受作如下回顧與總結(jié)。
扣河子鎮(zhèn)中學(xué)給我安排的是七(1)班的數(shù)學(xué)課。在接這個(gè)班之前,班主任宋老師就已經(jīng)向我介紹了這個(gè)班的情況,主要是數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情況,這個(gè)班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差,第一次月考成績(jī)中只有八名同學(xué)及格。這樣使我感到了壓力的沉重和責(zé)任的重大。因此,我倍加努力的先了解每一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),在早晚自習(xí)對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的輔導(dǎo)。經(jīng)過一個(gè)月的不懈努力,在第二次月考中有13個(gè)學(xué)生及格。
在上第一堂課后,我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)前面所學(xué)的知識(shí)掌握不扎實(shí),所以后面的進(jìn)程就會(huì)變慢。因此,我采取了“在講新課的&39;同時(shí)復(fù)習(xí)前面所學(xué)的內(nèi)容”的措施,逐步的鞏固他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。在第三堂課時(shí),我的指導(dǎo)老師崔老師聽了我的課,課后崔老師給我評(píng)課,主要問題是課上缺乏激情,和同學(xué)們的互動(dòng)少,讓我想辦法改變這種狀況,于是我冥思苦想,終于想出了一種方法,就是上課采取小組積分制,每一列為一組,共有六組,上課回答問題者答對(duì)加二分,答錯(cuò)不扣分,到黑板做題答對(duì)者加五分,答錯(cuò)者視情況扣分。這種制度實(shí)施后,課堂氣氛比較活躍,有時(shí)甚至可以說是有些吵鬧,有些學(xué)生幾乎是搶著回答問題的,我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時(shí)候,我盡量把音量放到最大,充滿激情,多運(yùn)用肢體語(yǔ)言,有時(shí)還附帶一些幽默的課堂語(yǔ)言和與課文有所聯(lián)系的課外知識(shí),這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。比如,在講一元一次方程的第一節(jié)課時(shí),我將課本上的例子路程問題中地點(diǎn)改為學(xué)生們熟悉的當(dāng)?shù)氐牡攸c(diǎn),這樣能使學(xué)生們能更快的融入到問題中,并且也激發(fā)了他們的積極性,回答問題也更快了。還有:在講第四章幾何圖形時(shí),課本上的抽象的幾何圖形是學(xué)生們很難理解,于是我利用周末的時(shí)間給學(xué)生么做模型,并把實(shí)際生活中的實(shí)物如水杯,地球儀,紅領(lǐng)巾等拿到課堂上,讓學(xué)生們看一看,摸一摸,將抽象變?yōu)榫唧w。在后來(lái)的教學(xué)活動(dòng)中,也證明了這些方法是可行的。這樣,在學(xué)到知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍了課堂氣氛??偟脕?lái)說,在整個(gè)教學(xué)過程中,很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。
三個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索,更可以去發(fā)現(xiàn)。這三個(gè)多月的時(shí)間里,有我的很多第一次:第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師,第一次……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。在此,對(duì)帶隊(duì)老師崔院長(zhǎng)、指導(dǎo)老師崔老師、高老師以及扣河子鎮(zhèn)中學(xué)的所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!