寫心得可以向他人展示自己的學(xué)習(xí)或工作情況，有助于他人了解自己的能力和水平。怎樣才能寫好青年工作感悟心得體會？這里給大家提供青年工作感悟心得體會，方便大家學(xué)習(xí)。

青年工作感悟心得體會篇1

習(xí)近平同志反復(fù)強(qiáng)調(diào)：小康不小康、關(guān)鍵看老鄉(xiāng)。全面建成小康社會、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，農(nóng)村貧困人口全部脫貧是底線任務(wù)，是一個(gè)標(biāo)志性指標(biāo)。沒有農(nóng)村的小康，特別是沒有貧困地區(qū)的小康，就沒有全面建成小康社會。全面建成小康社會，一個(gè)也不能少;共同富裕路上，一個(gè)也不能掉隊(duì)。這是我們的目標(biāo)，也是我們的莊嚴(yán)承諾，是國內(nèi)外皆知的莊嚴(yán)承諾。一諾千金，我們一定要如期兌現(xiàn)承諾，沒有任何討價(jià)還價(jià)的余地。

我國脫貧攻堅(jiān)已經(jīng)取得了巨大的成就，但面臨的任務(wù)仍然十分艱巨。截至2017年底，全國農(nóng)村貧困人口還有3046萬人，如期實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)，平均每年需要減少貧困人口1000多萬人，越往后脫貧成本越高、難度越大。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)：我們要清醒認(rèn)識和把握打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)面臨任務(wù)的艱巨性，以更大決心、更精準(zhǔn)思路、更有力措施，采取超常舉措，實(shí)施脫貧攻堅(jiān)工程，確保到2020年貧困人口和貧困地區(qū)同全國一道邁入全面小康社會。

脫貧攻堅(jiān)事關(guān)黨的執(zhí)政安危和人心向背?！懊駷榘畋?，未有本搖而枝葉不動者?！绷?xí)近平同志深刻指出：反貧困是古今中外治國理政的一件大事。中國共產(chǎn)黨在中國執(zhí)政就是要為民造福，而只有做到為民造福，我們黨的執(zhí)政基礎(chǔ)才能堅(jiān)如磐石。得民心者得天下。從政治上說，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民開展大規(guī)模的反貧困工作，鞏固了我們黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，鞏固了中國特色社會主義制度。在國際風(fēng)云激烈變幻的過程中，我們黨和我國社會主義制度巋然不動，就是因?yàn)槲覀凕h的路線方針政策給億萬人民帶來了好處。“天下之治亂，不在一姓之興亡，而在萬民之憂樂?！彼麖?qiáng)調(diào)：民生是最大的政治。我們要以更大的力度、更實(shí)的措施保障和改善民生，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會治理，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，促進(jìn)社會公平正義，在幼有所育、學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有所扶上不斷取得新進(jìn)展，讓實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕在廣大人民現(xiàn)實(shí)生活中更加充分地展示出來。

“治天下也，必先公，公則天下平矣?！奔哟髮щy群眾的幫扶力度，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，是落實(shí)共享發(fā)展理念，解決社會公平正義問題的重要措施。我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的蛋糕不斷做大，但在共享改革發(fā)展成果上，無論是實(shí)際情況還是制度設(shè)計(jì)，都還有不完善的地方。必須堅(jiān)持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，作出更有效的制度安排，使全體人民朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)，絕不能出現(xiàn)“富者累巨萬，而貧者食糟糠”的現(xiàn)象。

青年工作感悟心得體會篇2

從教十余載，一路走來，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有收獲。每年暑期的師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)都讓我收獲很多，讓我明白了：師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。

20__年__月__日和__日，新縣教育局組織了師德師風(fēng)集中培訓(xùn)，講師團(tuán)的教師中既有特聘教師，也有本土優(yōu)秀教師，他們圖文并茂地給我展示了他們在各自學(xué)校的所見、所聞、所獲、所感，雖然我無法感同身受，可是從他們的報(bào)告中我還是明白了自我和他們之間的差距，他們的自信、風(fēng)采是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的。下面我從六個(gè)方面談?wù)勎掖舜螏煹聨燂L(fēng)學(xué)習(xí)的收獲。

一、愛崗敬業(yè)

我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，拼搏進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求，但求更好。正如李局長所說的：“教師要盡職、盡責(zé)、盡心。把工作當(dāng)成自己的人生追求，赴湯蹈火在所不辭?！币踩鐒⒗蠋熣f的;“如果愛，請深愛，如不愛，請離開?！蔽覀冎挥袕膬?nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累、甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。

二、尊重、關(guān)愛每一名學(xué)生

實(shí)驗(yàn)小學(xué)的朱校長說，自己在小學(xué)的時(shí)候曾一度被同學(xué)認(rèn)為是啞巴，不會講話，這讓她非常自卑。但是因?yàn)槔蠋熞淮我馔獾墓膭?，給予了她表達(dá)的信心，讓她的人生軌跡徹底改變。這件事讓我從內(nèi)心深處受到了極大的觸動。是的，我們不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥，尤其是弱勢群體。班級里的那些后進(jìn)生、貧困生或者某方面生理缺陷的學(xué)生則更渴望在集體中給予適當(dāng)?shù)牡匚?，得到較好的評價(jià)和重視，因?yàn)樗麄兊淖宰鹦耐嗳?，更容易受傷害，所以在教育教學(xué)中教師更應(yīng)該有意識地關(guān)注這些學(xué)生的心理需求，更加細(xì)心的呵護(hù)他們的自尊心。蘇霍姆林斯基有個(gè)十分精彩的比喻：教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生稚嫩的心靈。每一位學(xué)生都渴望得到教師的理解和尊重。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到教師的關(guān)注了，他們才會尊重教師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)教師所傳授的各種知識。

三、甘于奉獻(xiàn)

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自我的利益，為他人和社會作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。首府實(shí)驗(yàn)學(xué)校周新安老師七課下天山，從課文、課本、課標(biāo)、課題、課程、課堂、課改七個(gè)方面為我們講述自己為邊疆教育所做的點(diǎn)滴貢獻(xiàn)。他用實(shí)際行動在援疆教育的道路上留下自己美麗的足跡。從他的照片中我看到一張小床、一臺電腦、一杯清茶、一摞書，那是一位甘于清貧、甘于寂寞、潛心學(xué)習(xí)的教師形象;從他的分享中我聽到一片沙漠、一群孩子、一支隊(duì)伍、一首歌曲，那是貧瘠的土地上孩子們期盼的眼神、支教隊(duì)伍強(qiáng)大的力量、支教教師們奉獻(xiàn)的精神。從周老師的分享中我感受到了他們對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng);對教育無私奉獻(xiàn)、永不言累的品質(zhì)。而這種態(tài)度、這種作風(fēng)、這種品質(zhì)，正是我們基層教師需要錘煉的。

四、以身作則

中國古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！苯逃龑?shí)踐證明，教師的道德品質(zhì)、治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng)、生活態(tài)度，乃至一言一行，都直接或間接地影響學(xué)生的心靈。教師展示的不僅僅是豐富的科學(xué)知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)范、解決問題的方式方法，并且還有教師的個(gè)性及心理素質(zhì)。王田鶯老師用堅(jiān)持和堅(jiān)守，讓學(xué)生看到了教師克服困難的勇氣和決心。陶海燕老師用自己的美術(shù)專長帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)會審視美、創(chuàng)造美、鑒賞美，把吃水果變成了一場美的盛宴。她們讓我們看到了不一樣的教學(xué)方式，讓我懂得了比說教更有用的教育方法是以身示范。

五、刻苦鉆研業(yè)務(wù)

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程。教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。新縣高中余勇老師在教學(xué)過程中自己親自試做19套試卷，以達(dá)到了解題型、了解命題走向的目的。然后為學(xué)生指明復(fù)習(xí)方向，教學(xué)生學(xué)會分析、學(xué)會學(xué)習(xí)，被學(xué)生親切地稱為“勇哥”，這與其個(gè)人的人格魅力和專業(yè)素養(yǎng)是分不開的。作為教師，我們必須要與時(shí)俱進(jìn)，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精益求精。

六、提升教師人格魅力

作為傳道授業(yè)的教師，只有不斷的更新自我的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自我，提升人格魅力，才能教好學(xué)生，使學(xué)生親其師信其道。田鋪鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校程偉娜老師，帶著對教育的一腔熱愛克服重重困難，扎根山區(qū)教育。為了掃清語言障礙，她請本地老師做翻譯;為了關(guān)心留守兒童，她深入宿舍，言傳身教，給學(xué)生媽媽般的愛;為了壯大教師隊(duì)伍，她動員家人一起扎根山區(qū)，續(xù)寫人生新篇章;為了做到廉潔從教，她拒收學(xué)生家長的一包茶葉，卻收到了學(xué)生家長的感謝信。她的這些做法，最終贏得了本地師生和家長的一致認(rèn)可。而這些，正是教師的人格魅力所在。

所以，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在以后的人生中，我將堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，使自我能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自我所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自我的鉆研精神，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

青年工作感悟心得體會篇3

在我做公益活動，做志愿者的幾年時(shí)間里面，我也發(fā)現(xiàn)了救助流浪人群的公益活動難以開展。曾經(jīng)我就很流浪者聊天，我喊對方去救助站，我?guī)椭鷮Ψ酱螂娫?，我剛打電話，對方就嚇跑了。我因?yàn)榫戎骼巳巳旱膯栴}，也和一些民政部門工作人員發(fā)生過爭吵，我當(dāng)時(shí)說他們不作為，看見街上有弱勢群體，你們?yōu)槭裁床唤拥骄戎荆?/p>

救助站的工作人員說：對方接受救助的話，可以免費(fèi)提供吃住幾天，或者免費(fèi)送流浪者回家。經(jīng)過我的調(diào)查了解，流浪人群可以分為三大類。流浪人群細(xì)分為三類：第一類職業(yè)乞討者，月收入過萬，生活富裕，利用別人的同情心來乞討至富。第二類為被犯罪團(tuán)伙控制住的乞討者，他們很多人都是被控制住的，被打殘疾來乞討，乞討來的錢財(cái)都是給犯罪團(tuán)伙的，這樣的弱勢群體也很難救助，特別實(shí)際光靠公益組織協(xié)會是很難救助的。第三類為智力問題的流浪人群，他們被家庭[拋棄流落街頭。沒有敢救助他們，把他們接回家照顧，救助站的人員回說他們沒有申請救助，所以他們不敢救助。而我們公益組織團(tuán)隊(duì)卻只能提供一些衣物或者食物給他們解決短時(shí)間的溫飽問題而已。

所以遇到這些流浪人員的救助問題，在開展的公益活動中，光開公益組織團(tuán)隊(duì)來救助的話，也是很難救助的，有時(shí)候我們看見街頭上有流浪人群，我們無法幫助他們解決生活困難，我們也是很難過的，也是很無奈的。最后難以開展的公益活動是各種心理煩惱開導(dǎo)救助，比如：心理疾病有：自卑心理，虛榮心理，攀比心理，好奇心理，憂郁心理，恐懼心理，網(wǎng)癮，網(wǎng)戀，報(bào)復(fù)心理，沒有人生目標(biāo)，沒有人生理想，以及嚴(yán)重的精神問題患者。

因?yàn)闆]有正規(guī)專業(yè)的公益組織協(xié)會，開展這些心理開導(dǎo)救助公益活動。心理開導(dǎo)救助公益活動還有一種心理問題比較難救助，那就是職業(yè)心理疾病。雖然中國境內(nèi)也有一些公益組織開展純公益的心理開導(dǎo)救助公益活動，但是效果還是達(dá)布道預(yù)定的理想，我們中國就有差不多2億的人口擁有各種心理問題需要救助。所以各種心理問題煩惱在中國公益界來說而已是比較難開展的，因?yàn)楹芏嘤斜臼碌娜藚s不使得花長時(shí)間來幫助別人做心理開導(dǎo)救助，而愿意幫助別人做心理開導(dǎo)救助的人卻非常的少。

其實(shí)做公益活動的志愿者，或者義工首先要愛護(hù)自己的家人，愛護(hù)自己的身體，再者才去參與公益活動是比較好的。如果連自己的身體都不愛護(hù)，你會真心的去愛護(hù)別人嗎？幫助別人嗎？如果連自己的父母長輩親人都不愛護(hù)，你會關(guān)心愛護(hù)別人嗎？如果我們連自己都無法養(yǎng)活自己，我們會有能力幫助別人嗎？

凡是做公益活動的志愿者，義工，甚至愛心人士都會經(jīng)理過被人誤解過。別人會說我們很傻，很苯，吃飽沒有事情做，去那里玩不可以嗎？為什么要去做那些別人都不原因做的事情?。?/p>

青年工作感悟心得體會篇4

作為一名團(tuán)員，能夠說這次的學(xué)習(xí)讓我又一次正視了自我的團(tuán)員身份，同時(shí)也如當(dāng)頭棒喝，提示著我就應(yīng)重新審視團(tuán)員形象和職責(zé)。

說確實(shí)的，現(xiàn)如今大多數(shù)人都是團(tuán)員，然則又有誰在待人接物的時(shí)辰是用精確的團(tuán)員的職責(zé)感來要求自我的呢在大眾都懵懵懂懂仰視那一壁團(tuán)旗，滿懷期望準(zhǔn)備投身中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)的時(shí)辰，必定對團(tuán)的章程和團(tuán)員的職責(zé)職守了若執(zhí)掌，同時(shí)也想象著自我以后作為一個(gè)提高的團(tuán)員，必定會用現(xiàn)實(shí)舉動證明團(tuán)的提高性和團(tuán)員的主動熱情。然則隨著年紀(jì)增長，越來越多的人成為團(tuán)員，入團(tuán)成為初中弟子必修的課程。團(tuán)員之間缺乏比力性和競爭性，自然在思維上會怠惰。

中國共青團(tuán)是共產(chǎn)黨的后備軍，二者是相相互關(guān)不行分裂的。開展增強(qiáng)共青團(tuán)員認(rèn)識主題教誨運(yùn)動，是從源頭上的確強(qiáng)化黨的提高性建筑，穩(wěn)固黨執(zhí)政的青年群眾根本的重要步驟，是堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建促黨建，增強(qiáng)共青團(tuán)的吸引力、凝集力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力的現(xiàn)實(shí)舉動。我在這次對全團(tuán)有重仔細(xì)義的教誨運(yùn)動中也受益匪淺。

青年工作感悟心得體會篇5

和諧體育大會，我們一起努力！

作為一名體育大會志愿者，我感到無比的自豪。多次志愿服務(wù)讓我學(xué)到了很多東西。文明禮貌，是志愿者的重要素質(zhì)之一。禮節(jié)所體現(xiàn)的是省城合肥的氣度；禮貌，體現(xiàn)的是一個(gè)合肥市民素質(zhì)的修養(yǎng)。團(tuán)結(jié)互助，是志愿者的一種重要精神。團(tuán)結(jié)，展現(xiàn)的是建設(shè)現(xiàn)代化濱湖大城市的力量；互助，展現(xiàn)的是志愿者一種無私奉獻(xiàn)的精神。

體育大會點(diǎn)燃的激情，在合肥這座古老又年輕的城市里傳遞了無數(shù)人的夢想！作為體育大會志愿者，我們每一個(gè)人身上都有自己的責(zé)任，我們?yōu)橹粋€(gè)目標(biāo)努力著，向著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)著?！盎诊L(fēng)和韻，活力中國”，我們不變的口號。“和諧四體，美麗合肥”，我們奮斗的目標(biāo)。

作為志愿者，我們是驕傲的。在奧體中心場館外與隊(duì)友搬運(yùn)器材，讓我理解了“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神內(nèi)涵；奧體中心場館內(nèi)引導(dǎo)群眾，讓我懂得了一份無私奉獻(xiàn)的責(zé)任；場外咨詢臺前的微笑服務(wù)，讓我體會到了一個(gè)志愿者的快樂！

體育大會服務(wù)期間，有時(shí)候感覺很累。我和幾位校友早上六點(diǎn)去包河公園服務(wù)，下午兩點(diǎn)又去奧體中心，晚上十一點(diǎn)回學(xué)校。每一天，我感覺自己全身乏力，但我們幾個(gè)校友總是互相安慰，因?yàn)槲覀冇X得自己的辛苦換得了運(yùn)動員、觀眾的方便。我們很開心，因?yàn)槊恳惶煳覀冋J(rèn)識了許多站在彼此崗位努力的朋友。因?yàn)轶w育大會，我每天都在收獲，都在進(jìn)步，都在成長。

培訓(xùn)課上，楊增權(quán)副市長說過，志愿精神需要我們這些“綠色”志愿者去傳播，體育大會志愿者不僅僅是為體育大會服務(wù)的，更應(yīng)該在全社會范圍內(nèi)弘揚(yáng)志愿精神、推廣志愿文化。我一直在努力，我也將繼續(xù)弘揚(yáng)志愿精神，為成功舉辦第四屆全國體育大會做出自己的貢獻(xiàn)。

青年工作感悟心得體會篇6

同學(xué)們，你們可曾記得1919年5月4日這個(gè)歷史性的日子?可曾記得在北京天安門前聚會的3000多學(xué)生?又可曾記得“火燒趙家樓，痛打章宗祥”的一幕?90年前的5月4日，一群激慨萬分北京學(xué)生高呼“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”“取消賣國的二十一條”“誓死收回青島”“拒絕在合約上簽字”等口號，舉行聲勢浩大的游行示威活動。

這是一場影響深遠(yuǎn)的偉大的愛國運(yùn)動，思想解放運(yùn)動和新文化運(yùn)動。我們的先輩用他們的青春，他們的激情譜寫了一曲壯烈的樂章，在歷史上留下了濃墨重彩的一筆。這一天，被定為五四青年節(jié)。又是一個(gè)五四青年節(jié)，我們站在這里，慶祝我們的青春。我們有幸，生活在一個(gè)和平的年代，一個(gè)幸福的時(shí)代。在這里我們擁有最美麗的青春。青春是美好的，青春亦是短暫的。她也許只是你人生的一處驛站，但即使她如轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，我們也要努力讓她成為一次輝煌的閃現(xiàn)，照亮我們的一生。不畏艱難險(xiǎn)阻，敢于拼搏，志比云天。青春不容后悔，曾經(jīng)在一本書上讀到一首描繪故事發(fā)生在青春的歲月里，又有多少人在彷徨迷茫

我們也不應(yīng)讓青春后悔。

要想青春無悔，就必須要學(xué)會把握今天。青春的詩歌：

青春的花開花謝，讓我疲憊卻不后悔。四季的雨飛雪飛，讓我心醉卻不堪憔悴。

有多少昨日已過去，明日遙不可及，唯有抓住今天才能從容的回望過去，自信的望未來。

中學(xué)時(shí)代，是我們?nèi)松械囊粋€(gè)重要的里程碑。我們知道，風(fēng)雨會使我們變的茁壯，挫折會使我們沒變得堅(jiān)強(qiáng)。成熟的思想和高尚的品質(zhì)，來自于風(fēng)雨的洗禮和生活的磨礪，我們要勇敢的面對山峰，去欣賞峰頂?shù)娘L(fēng)光，面對未來，爭取人生的輝煌，這樣才能體現(xiàn)人生的價(jià)值，生命的意義，闖出屬于自己的一片天地。

高考將是我們?nèi)松凶畲蟮霓D(zhuǎn)折點(diǎn)之一。但我們終將會坦然面對。因?yàn)槲覀儠e蓄全部的力量去迎接它的挑戰(zhàn)。因?yàn)槲覀儠盐彰恳粋€(gè)今天，我們的青春無悔。

中學(xué)時(shí)代亦是最值得珍惜的歲月。中學(xué)時(shí)代的我們，風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)。我們珍惜又情，珍惜親情，為未來的人生踏出堅(jiān)實(shí)每一步。我們把握人生中的每分每秒，體驗(yàn)人生的精彩，積蓄力量，只為終有一天能展翅飛翔，飛翔更高更遠(yuǎn)的天空。

青春是一首美麗的歌，多少故事在歌中誕生，最終交織成難忘的旋律。青春不能永恒，但卻可以無悔。

青年工作感悟心得體會篇7

團(tuán)員，一個(gè)熟悉卻又陌生的稱號。我應(yīng)該是我初中班上最先入團(tuán)的一批人。當(dāng)初懵懂的我，只是把這個(gè)當(dāng)作老師的一種認(rèn)可，看作自己較同齡人的一點(diǎn)優(yōu)秀。那時(shí)的我并沒有意識到他壓在我身上的責(zé)任遠(yuǎn)高于他帶給我榮譽(yù)。

今天的團(tuán)課上，我更加深入的理解了團(tuán)員這個(gè)身份。團(tuán)組織這個(gè)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校里，我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有很多，團(tuán)組織、團(tuán)紀(jì)律、團(tuán)員義務(wù)等等。我們向前輩繼承優(yōu)秀精神、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)方法的同時(shí)，還要對當(dāng)今中國發(fā)展有整體認(rèn)識，走出我們這一代人的中國夢之路。祖國的發(fā)展即將落在我們的.身上。

今天的團(tuán)課上，我們坐在大學(xué)的教室里，看著團(tuán)旗、團(tuán)徽，聽著團(tuán)歌，突然間，大學(xué)生、團(tuán)員，這兩個(gè)身份同時(shí)出現(xiàn)，相互纏繞，在我腦海中產(chǎn)生了某種聯(lián)系。恍惚間我仿佛看見了團(tuán)徽里初升的太陽在我眼前閃耀，在我的大學(xué)生活中照亮了一條路。在我看來，大學(xué)生活是比大學(xué)學(xué)業(yè)更難的，也更重要。而在這一刻，團(tuán)員的光芒引領(lǐng)我看到了一條積極向上的道路。我是一名團(tuán)員，他并沒有因?yàn)槲疫M(jìn)入大學(xué)而失去光芒，并沒有因?yàn)楝F(xiàn)在我周圍的同學(xué)都擁有同樣的名字而降低榮譽(yù)。反而，大學(xué)生更應(yīng)以擁有團(tuán)員身份而自信、而提高要求、而追求更好的生活，擁有一個(gè)積極、樂觀、努力的大學(xué)生活態(tài)度，進(jìn)而擁有一個(gè)充實(shí)而有意義的大學(xué)生活。

青年工作感悟心得體會篇8

這幾條不是我能做到的，而是我想做到的。

第一，享受職業(yè)。我98年參加工作，先在私立學(xué)校，再到考到鎮(zhèn)上初中，之后又考到縣城高中，還到縣城的電大、黨校帶過課，輾轉(zhuǎn)好幾所學(xué)校，中間還開過一年書店，有很多曲折，也有很多心酸，08年來到合肥八中。到今年我已經(jīng)在教師這個(gè)行業(yè)完整地做了18年。從最初的為了生計(jì)，到此刻愛上這個(gè)職業(yè)，我深深地體會到作為教師，不要談什么高尚和偉大，也不要談什么付出和奉獻(xiàn)，我想不管從事哪個(gè)職業(yè)，最樸素的道理就是：所謂職業(yè)尊嚴(yán)和職業(yè)幸福，其實(shí)就是努力把一件事做好，做得坦然，做得問心無愧，做得自我能看得起自我。一個(gè)教師有很多這樣的方式，上課，當(dāng)班主任，帶競賽課，寫論文，出試卷，編校本作業(yè)，搞社團(tuán)，搞非限課，哪怕僅僅是制作精美的PPT，哪怕僅僅是擅長和學(xué)生談話，都是值得驕傲的。

一名教師，我們當(dāng)然能夠找到喂狗養(yǎng)花的歡樂，我們也能夠享受喝酒摜蛋的歡樂，但我們必須也要有職業(yè)的歡樂，我們幾十年要從事的職業(yè)，大部分時(shí)間都在學(xué)校，如果不能從工作中找到一點(diǎn)自娛自樂的方式，實(shí)在太不劃算了。

成長會不會很痛苦或很辛苦呢?有句話說人世間沒有天造地設(shè)的絕配，因?yàn)閻凼悄ズ系慕Y(jié)果。這雖然是講感情的，但用于我們從事教育工作好像也是很恰當(dāng)?shù)摹Ｆ鋵?shí)人的成長就是在時(shí)間里的慢慢"磨合"和積累，我在微信上秀一下我的書的封面，我的朋友就說，你寫幾十萬字肯定十分辛苦，我說實(shí)際上這本書幾乎談不上辛勤寫作，因?yàn)槎际且宰詩首詷返姆绞綄懙?，甚至寫得十分愉悅，最好的成長方式大概就是在時(shí)間的游走里用娛樂的方式慢慢積累。

第二，進(jìn)取實(shí)踐。在一個(gè)信息傳播方式變化的年代，當(dāng)教師越來越難，你不能僅靠積累，也不能僅靠讀書，教育是實(shí)踐學(xué)科，比如以前說一個(gè)教師厲害往往指學(xué)識淵博，此刻其實(shí)你背5000首詩也不必須能當(dāng)好語文教師，一方面背詩和語文教學(xué)不見得有多大關(guān)系，另一方面，你背詩難道還能背過百度嗎?你要去做事情，你要和學(xué)生打交道，你要和教學(xué)實(shí)踐親密接觸，否則你可能是個(gè)教育理論家，但你必須不是好教師。你的所有想法、教育的熱情和智慧，只能經(jīng)過實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)。這看似是個(gè)樸素的道理，但在教師隊(duì)伍中，只想著用才氣征服教育界的人可能還為數(shù)不少。所以，當(dāng)教師，多做事，才能享受不斷嘗試的歡樂，才能有更多的話語權(quán)，才能有更大的自由度。

一個(gè)人的成長和歡樂來自對外部的興趣探索，而不是指向內(nèi)部。指向外部，就是關(guān)注教學(xué)、關(guān)心學(xué)生、熱愛教育教學(xué)實(shí)踐，這樣就很容易充滿熱情，進(jìn)取行動;而指向內(nèi)部往往是研究面子、尊嚴(yán)、得失，那就容易自以為是，郁郁寡歡。孩子為什么總是那么歡樂，正是這個(gè)道理，他們一心關(guān)注著這個(gè)世界上的一切，并進(jìn)取行動去探索，哪有工夫沮喪呢?所以異常喜歡蘇格拉底的一句話：歡樂，往往在你為了一個(gè)明確的目標(biāo)忙得不可開交時(shí)不期而至。

因?yàn)檫@種實(shí)踐性特點(diǎn)，就要和別人合作。此刻一個(gè)教師的發(fā)展僅靠個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)來成長幾乎是不可能的，很多時(shí)候，機(jī)會和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作比你本人的本事要重要得多。在合肥八中參加的鄭杰團(tuán)隊(duì)、鄭桂華團(tuán)隊(duì)、包括此刻的熊丙奇生涯規(guī)劃團(tuán)隊(duì)的隊(duì)友，我們語文組的同仁，我在與他們的合作中學(xué)到很多東西，很多人給我的影響是十分大的。我在當(dāng)班主任、做組團(tuán)長以及在各個(gè)年級合作過的同事，還有合作過的生活教師，以及其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事的很多優(yōu)秀的品質(zhì)和習(xí)慣影響了我，很多人都給過我很多指導(dǎo)和幫忙。這種影響最大的是思考方式和見識。有時(shí)思考的方式不對，人總是容易在原地打轉(zhuǎn)，累而無緒，忙而不前。還有一個(gè)見識問題，我在書上看到兩個(gè)農(nóng)民吹牛的故事，一個(gè)說，我見過皇帝金鑾殿，左邊一個(gè)油條鋪?zhàn)?，右邊一個(gè)燒餅鋪?zhàn)?。一個(gè)說，如果我當(dāng)了皇帝，金鑾殿門口的糞都?xì)w我一個(gè)人拾。這就是見識。沒有見識當(dāng)教師在這個(gè)年頭很可能被學(xué)生"恥笑了去".教師大多都很注重經(jīng)過閱讀增長見識，其實(shí)團(tuán)隊(duì)里的同伴的合作交流也是增長見識的好辦法。

第三，靜等花開。人年輕時(shí)期望用工作來證實(shí)一下自我的本事，但也不能急于求成。教育是慢的藝術(shù)，教師的成長也非短期內(nèi)見效，教育的有些東西還要等待。教師應(yīng)當(dāng)是平和的，開放的，淡泊的，寬容的，親切的，這些是最有魅力的教育力量。不能是悲壯的，不能是急功近利的。年輕的教師，不要大發(fā)雷霆，不要劍拔弩張，哪有比見證孩子成長、幫忙孩子成長、送他們走上自由之路更幸福的事呢?當(dāng)然也不要相信奇跡，奇跡或立刻見效的背后，往往伴隨著道德的淪喪，比如一個(gè)人讓一個(gè)學(xué)生的成績迅速提高，讓一個(gè)人的行為迅速端正，那必須是要付出道德代價(jià)的。

青年工作感悟心得體會篇9

教師是學(xué)校的人才資源，更是學(xué)校的寶貴財(cái)富。而青年教師是學(xué)校的未來和希望。但由于青年教師都是剛剛走上工作崗位，工作閱歷較淺，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，往往需要經(jīng)過一段時(shí)間的傳幫帶或者一段時(shí)間的重點(diǎn)扶持和培養(yǎng)，才能成為可用之材。為了提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)，學(xué)校制定了導(dǎo)師制。

李潤福，崔昕昕老師是教導(dǎo)處下達(dá)的培養(yǎng)和指導(dǎo)指標(biāo)。培養(yǎng)和指導(dǎo)項(xiàng)目的課堂教學(xué)、備課等。我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法：

一、加強(qiáng)新老師的理論學(xué)習(xí)，提高他們的自身素質(zhì)。

為了豐富理論知識，更好的搞好教育教學(xué)工作，他們首先閱讀了《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)化學(xué)教師》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等書籍。大量理論書籍的閱讀，使他們學(xué)到了很多的理論知識,非常有利于我們的教學(xué)。其次，我們一起借看了很多優(yōu)秀課例的光盤，廣泛吸收借鑒別人的精華，不斷優(yōu)化自己的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。經(jīng)過努力，他們的課堂教學(xué)有了很大進(jìn)步。

二、備課、上課、互相評課。

學(xué)期初，我們就制定了多在一起備課，互相多聽課，聽后多提意見的計(jì)劃。工作中，我們也是這么做的。一學(xué)期來，我一共聽了新老師10節(jié)課左右，使他們學(xué)到了有關(guān)組織教學(xué)、課堂評價(jià)等方面的許多經(jīng)驗(yàn)。新來的老師也經(jīng)常聽我的課。每次聽完，我都會提出很多的寶貴意見，幫助他們不斷進(jìn)步。我還利用課余時(shí)間與他們共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗(yàn)材料，探討化學(xué)新課的教學(xué)方法。另外還利用學(xué)?；瘜W(xué)教研活動，聽其他教師的公開課吸取其優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己教學(xué)上的不足。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，兩位年輕教師的課堂教學(xué)，備課和授課等方面都有較大提高，已經(jīng)完成本學(xué)年的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。經(jīng)過該同志的努力和指導(dǎo)教師的幫助，他們的課堂教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生思維和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法得到全全校的認(rèn)可，目前，已經(jīng)勝任化學(xué)教學(xué)工作。

他們在指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備參加考試的過程中盡心盡力，體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)的工作精神。在指導(dǎo)學(xué)生考試的過程中，能結(jié)合學(xué)生的學(xué)識水平和心理特點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。經(jīng)過培養(yǎng)和指導(dǎo)，經(jīng)過自己的努力和同志們的幫助，他們的工作取得了顯著的成績，相信他們在不久之后會成為我校的一名優(yōu)秀的化學(xué)教師。