工作崗位心得簡短
工作崗位心得簡短(精品8篇)
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工作崗位心得簡短篇1
三月,有幸參加了第二批崗位技能培訓。三個月的集中學習,更加深切理解與感受到組織這次培訓的好處與重要性。學習的感悟也頗深。
首先,就自身而言,這次學習提高了自身的素質(zhì)與專業(yè)的水平。就本人的自身狀況來說,我擁有35年的工齡,可是由于某些因素一直沒有系統(tǒng)的學習過專業(yè)的理論知識。豐富的實踐經(jīng)驗足以應付工作,可是我也深切感受到?jīng)]有專業(yè)理論知識,工作就很難達到一個高度,這應該是一個基底。現(xiàn)代的普遍教育方式是,首先系統(tǒng)地學習專業(yè)知識,然后付諸實踐,運用學到的知識更好地指導實踐。這種教育方式顯然在實踐中可以提高效率,可它的缺點就在于有時受到專業(yè)知識的束縛,可能不能很靈活地運用到實踐中。而我們這代人恰恰相反,我們沒有系統(tǒng)的學習過專業(yè)的知識,只是在實踐中學習,實踐中掌握工作的技能與方法。通過這次學習,我結(jié)合自身的實際情況,總結(jié)出自己的優(yōu)缺點,豐富的工作經(jīng)驗可以更好地理解專業(yè)的知識,在未來的工作中我想通過實踐更好的鞏固所學知識,讓兩者互相滲透,更好地提高工作。金融這一復雜而多變的行業(yè)可能光靠經(jīng)驗或是理論都是不能夠走下去的。只有把理論和實踐很好地結(jié)合起來,才是最正確的。古人說看萬卷書,行萬里路。這兩者在現(xiàn)實中都是不可缺的。
然后,通過許多老教授的無私教導,和親切交流。我突然感覺到對于我這個即將退休的老員工而言,另一個重要而有意義的工作就是把自己豐富的工作經(jīng)驗總結(jié)利用,更好地教給晚輩,通過和年輕一輩的交流,互惠互動,既讓自己接受新的知識又為本單位的人才培養(yǎng)工作出一份力。
其次,在這次的學習中得以跟許多金融方面的許多教授專家,還有來自于各個地方的同行交流,與其說這是一次學習不如說這是一次學術(shù)的交流,每個人的思想和處理工作的方式都不同,有許多新鮮的思想和工作的技巧給我很大的觸動和啟發(fā),-指出:“金融很重要,是現(xiàn)代經(jīng)濟的核心。經(jīng)濟搞好了,一著棋活,滿盤皆活?!边@深刻地闡明了金融在現(xiàn)代經(jīng)濟中的特殊地位及其舉足輕重的作用。金融既建立在經(jīng)濟的基礎(chǔ)上又影響著經(jīng)濟。經(jīng)濟在不斷的發(fā)展中,金融自然也要不斷的探索,創(chuàng)新,發(fā)展。在這次的學習中,也讓我開闊了眼界與思想,不能固步自封,停留在以前的思想上。要不斷接受新的知識與概念。與時俱進。
最后,我想通過這次的學習,不僅僅是學到了更加專業(yè)的知識,開闊了眼界,更重要地學習到了自主學習的方法。這將終身受益,只有不斷地學習與總結(jié)才能不斷地進步。學習是工作的前奏與基礎(chǔ)。我想有了這次學習的經(jīng)驗與收獲可以更好地提高以后的工作。
這些是我在這次崗位培訓中一些體會與感悟。在這里我還要感謝組織這次培訓學習的單位與領(lǐng)導。沒有這些領(lǐng)導的高瞻遠矚與關(guān)愛也就沒有這次的學習機會。我們這些老員工也就不可能創(chuàng)新與進步。通過這次的學習我想我會更好地投入到工作中,學以致用。
工作崗位心得簡短篇2
擔任此次培訓主講人的是人社廳事業(yè)單位的領(lǐng)導以及各個大學的教授們,那精心準備的教案、那一次次深入淺出的講解無不凝聚著他們多年的工作經(jīng)驗、無不體現(xiàn)著他們在教學上嚴謹、認真、負責的精神。這次培訓解答了我在工作中出現(xiàn)的一些迫切需要解答的問題,也為我今后更好的開展工作打?qū)嵙嘶A(chǔ)。以下是此次培訓后我的一點心得體會:
一、明確角色,加快轉(zhuǎn)變 ;適應崗位
通過學習楊處長在開班典禮上的講話與事業(yè)單位相關(guān)文件以及事業(yè)單位人員應具備的素質(zhì)和行為要求的課程,我清晰地了解了事業(yè)單位的含義、招考過程、入職后的社會保障以及事業(yè)單位相關(guān)文件,讓我們對事業(yè)單位的工作有了一定了解,對事業(yè)單位工作人員應具備的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)有了更加深刻的認識,端正了態(tài)度,明確了自己的角色定位,從而為今后的工作夯實了基礎(chǔ)。
二、增長技術(shù)知識,提高工作能力
為了讓我們盡快地了解掌握履行職責所必須的基本知識,為今后的工作做好準備,本次培訓在三天的時間里安排了大量的學習內(nèi)容。例如:曾國平教授視頻課程:當好部下的藝術(shù)、田瑞華副教授溝通與協(xié)調(diào)能力。通過課程的學習使我深深體會到踏上工作崗位后,要把職業(yè)以事業(yè)經(jīng)營,做到敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè);在人與人之間的交流過程中,除了真誠和尊重,還需要掌握一定的溝通技巧,領(lǐng)會到處理好與領(lǐng)導、同事之間的關(guān)系的重要性,本著以誠待人的原則,努力營造和諧的工作氛圍。
三、加強業(yè)務(wù),不斷學習 ;充實自我;完善自我 具備過硬的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì),是開展一切工作的基礎(chǔ)和根本,對于一名事業(yè)單位工作人員至關(guān)重要。通過這三天來的培訓我感覺最好、最直接的途徑就是學習,只有加強學習才能不斷充實我們的思想,完善自身素質(zhì)才能不斷提高我們的高個人能力與業(yè)務(wù)水平。不能把學習的知識僅停留在書本上,要把所學、所知運用到工作實踐當中去,理論和實踐相結(jié)合,做到知行統(tǒng)一、學以致用;同時在今后的工作中要始終保持一種虛心的學習態(tài)度,在工作中遇到棘手的事情要積極向領(lǐng)導、同事請教、學習,學習他們的工作方法,借鑒工作經(jīng)驗,盡快了解崗位上的工作內(nèi)容和工作職責,學習新的業(yè)務(wù)知識,快速提升自己的工作能力。
我會以這次培訓為起點,在以后的工作中,養(yǎng)成良好的工作、學習和生活習慣,形成正確的人生態(tài)度,發(fā)揮應有的作用,踏踏實實地、一步一個腳印地在自己的崗位上做出應有的貢獻;同時我也對我們美麗的黔東南的經(jīng)濟發(fā)展和民族文化有了更深一步的了解;恪守“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨;獻出自己微薄的一份力;爭取成為21世紀的,與時俱進的;優(yōu)秀的事業(yè)單位工作者。
工作崗位心得簡短篇3
為進一步“優(yōu)化課堂,提高課效”,提高我校全體教師整體素質(zhì),從而推進我校教育教學質(zhì)量再上新臺階。本學期在縣教育局、教研室、中心校的直接領(lǐng)導下,學校在“大興學習之風”上做文章,通過一學期的崗位大練兵活動。我們發(fā)現(xiàn)教師基本理論素質(zhì)、學科專業(yè)水平和教學能力等基本功扎實了,教師的綜合素質(zhì)和整體水平提升了,現(xiàn)將近階段的活動開展情況小結(jié)如下。
一、加強領(lǐng)導,注重實效,積極開展崗位大練兵活動
1、成立崗位大練兵領(lǐng)導小組。為落實崗位大練兵活動,開學初我校特成立領(lǐng)導小組,由校長秦新潮、書記劉國慶任組長,校委會其他成員任副組長,行政會及各崗位大練兵活動小組的組長為成員的領(lǐng)導小組。積極組織全體教職工開展崗位大練兵活動,想方設(shè)法落實縣教育局的崗位大練兵活動的文件精神,讓每個教師現(xiàn)在任什么崗就練什么兵,需要什么練什么,使每位教職工都有兵可練,從教職工的教育理論和基本功開始,為每位教職工配發(fā)學習筆記本,領(lǐng)導小組成員定期(每月一查)檢查指導,督促練兵活動的開展。
2、領(lǐng)導重視,注重實效,使崗位大練兵為教學服務(wù)。學校領(lǐng)導深入課堂,檢查崗位大練兵活動的落實情況。一聽課堂教學是否運用普通話;二看板書是否字跡規(guī)范、清楚,板書設(shè)計是否合理科學,對課堂教學能否起畫龍點睛之意;三看課堂師生活動是否充分,讓崗位大練兵活動為教育教學服務(wù)。
二、形式靈活多樣,內(nèi)容豐富多彩 1、學習教育理論大練兵
在全體教職工中廣泛開展學習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《走進新課程》,教育理論、新課程標準、教材教法以及縣各種教育教學法規(guī)文件來提高廣大教職員工的政治素質(zhì),使全體教師全心全意的投入到教育教學工作中去。每個教師寫讀書筆記不少于3萬字,撰寫心得體會不少于2篇,并定期舉行學習心得交流,促使全體教師加強自身學習,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、崗位技能大練兵。
以提高課堂教學能力為中心,組織以規(guī)范字和普通話、教案設(shè)計、遠程教育設(shè)備應用、說課等為主要內(nèi)容的教學基本功訓練活動,使每一個教師掌握教學基本技能,熟悉教學基本規(guī)范。組織不同年齡段教師開展教學技能和課堂教學比賽活動,提高課堂教學能力和效率。嚴格按照“在什么崗位練什么兵”的總體要求,立足工作實際,突出崗位自練,切實提高本崗位專業(yè)技能水平。
3、課堂教學大練兵。
課堂教學大練兵是崗位大練兵活動的重點,學校始終以課堂教學的改革與創(chuàng)新為著力點,把所練的技能用在課堂教學之中,不為練兵而練兵。在課堂教學大練兵中,學校組織每人講一節(jié)公開課,校委會晏校長率先示范,從備課、上課、說課、課后反思,集體評課等環(huán)節(jié)來促進每個教師的教學基本功,并評優(yōu)促劣。,
4、教育科研大練兵。
學校堅持以教育科研為先導,牢固樹立“以課題推動課改”科研理念,嚴格按照縣教育局教研室有關(guān)課題研究要求,深入開展各學科多層次教育科研課題研究實驗活動,學校根據(jù)實際情況,倡導分組研究,注重把課題研究與校本教研有機地結(jié)合起來,在日常教學活動中提煉課題,進行研究,并把課題研究中取得的經(jīng)驗在教學活動中加以推廣。積極研討在教學過程中遇到的困惑,暢談在實施新課程過程中的體會和經(jīng)驗,積極撰寫教育教學心得體會文章,總結(jié)在教學中取得的經(jīng)驗,正視自己在教育教學中存在的問題,激發(fā)教師的創(chuàng)新意識和科研意識。
三、崗位大練兵內(nèi)容具體,成效顯著。
1、通過開展崗位大練兵以來,大大提高了教職工的綜合素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),工作積極主動,效率高。課間課余說閑話的少了,談?wù)撛掝}主要轉(zhuǎn)向?qū)W生表現(xiàn)變化、評價和對新課程新教材的看法,辦公室內(nèi)教師有的備教案,有的批改
作業(yè),有的寫學習筆記,一派積極向上的景氣映入眼簾。全體教職工每人有一本學習筆記,撰寫的心得體會、案例、反思、敘事共一百多篇。
在省繼續(xù)教育中心舉行的課堂發(fā)現(xiàn)---教育敘事征文活動中我校盛燕芹的《悄悄飛入的蜻蜓》榮獲一等獎,并在學術(shù)會作典型發(fā)言,還有何繼花、黃河春的《咖啡豆的契機》獲二等獎,晏紹安校長的《一件突出事件的處理》獲優(yōu)勝獎。我校因獲獎人數(shù)過多、級別高,被評為優(yōu)秀組織獎。
2、教師教學基本功大大提高。通過學校領(lǐng)導的檢查,教師課堂均能流利使用普通話,駕馭課堂的能力普遍增強,教學設(shè)計規(guī)范科學,教材挖掘到位,教案備寫科學,既備教材,又備學生。板書設(shè)計字體規(guī)范清楚,新穎、簡明、美觀,現(xiàn)代化教學技術(shù)運用熟練、恰當、規(guī)范。本期各活動小組在崗位大練兵活動中充分發(fā)揮團隊精神和合作意識,使得我們在各項活動中均取得了優(yōu)異的成績。在教育工會組織的語文優(yōu)質(zhì)課比賽中,我校劉勝芳老師經(jīng)過層層選拔參加全省的優(yōu)質(zhì)課比賽獲優(yōu)勝獎,張智老師參加全市的文言文優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎,任老師參加市英語優(yōu)質(zhì)課比賽榮獲二等獎,鄂盛林老師代表黃岡市參加全省數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽中獲二等獎。閆耀兵參加全市的化學說課比賽獲二等獎,歐靈枝老師參加全縣的歷史說課比賽獲一等獎。
四、存在問題
1、由于教師的教學任務(wù)重、時間緊,教師既要參加崗位大練兵又要開展教學工作,很多教師犧牲了許多休息時間,忙于練兵。
2、崗位大練兵貴在練,重在用。不要為練兵而練兵,應把練兵的成果體現(xiàn)在教育教學上,個別教師仍停留在“課外崗位大練兵忙,課堂還是老一套”上,還需進一步改進。
3、崗位大練兵的成果需要鞏固加強,讓崗位大練兵應形成日常習慣,不斷提高教師各方面的能力,從而推動我校教育教學的不斷提高。
工作崗位心得簡短篇4
一、 企業(yè)(組織)管理中常見問題:
1. 缺少協(xié)調(diào)、溝通不暢,原因如下:
1.1誠信氛圍不好,責任人不主動承擔責任。
1.2溝通不暢,不知道也不想關(guān)心其他部門的情況。
1.3缺少跨部門協(xié)調(diào),沒有委員會或評審會等機制。
1.4責任不清晰。
1.5能力不足。
1.6、缺少制度、流程。
2. 機構(gòu)臃腫
2.1空心化:職責缺位(缺失)。
2.2文職化:管理人員不專業(yè),不了解所處崗位的業(yè)務(wù)。
2.3官僚化:沒有深入現(xiàn)場了解情況,聽匯報,發(fā)指示。
3. 內(nèi)部惡性競爭(內(nèi)耗)
4. 職員缺少積極性(缺少激勵機制或激勵機制不符合實際需求)
5. 管理層次太多或太少
6. 流程設(shè)計不合理等
二、 組織變革的阻力
1. 被改革者對未來產(chǎn)生不安全感和恐懼感。
2. 威脅到個人利益。
3. 人際關(guān)系發(fā)生改變(調(diào)整)。
4. 改變了個人習慣。
5. 組織文化的沖突。
6. 變革不可避免會帶來新問題,一些人會求全責備,甚至吹毛求疵!
三、 組織變革的抵制現(xiàn)象和解決之道
1.組織變革常常會遇到來自各個方面的抵制和反對。常見的抵制現(xiàn)象有:
1.1生產(chǎn)量,銷售量和經(jīng)濟效益持續(xù)下降。
1.2消極怠工、辦事拖拉、等待。
1.3離職人數(shù)增加。
1.4發(fā)生爭吵與敵對行為,人事糾紛增多。
1.5提出許多似是而非的反對變革的理由,等等。
2.針對這些現(xiàn)象和原因的應對策略。
2.1做好宣傳,與員工進行溝通,廣泛地聽取員工的意見。
2.2讓員工參與到組織變革的決策中去。
2.3大力推行與組織變革相適應的人才培訓 計劃,大膽起用具有開拓創(chuàng)新精神的人才
2.4采取優(yōu)惠政策,妥善安排被精簡人員的工作生活和出路。
2.5在必要的時候顯示變革的果敢決心,并采取強硬措施。
四、 企業(yè)內(nèi)部市場化經(jīng)營模式(讓每個部門都成為盈利的主體):
海爾的SST(索酬-索賠-跳閘)即企業(yè)內(nèi)部市場化,部門之間互為客戶關(guān)系。
1. 索酬:是指企業(yè)內(nèi)部客戶(部門)之間,服務(wù)方按要求完成相關(guān)工作/產(chǎn)品/服務(wù)之后,受讓方要給付相應的報酬,面不是把對方的工作成果視為應盡的義務(wù)!
2. 索賠:是指內(nèi)部客戶之間未按標準要求完成相應工作,受讓方可按內(nèi)部既定規(guī)則要求服務(wù)予以賠償!
3. 跳閘“是指在服務(wù)方與受讓方對產(chǎn)品/服務(wù)標準有異議時,又沒有內(nèi)部既定規(guī)則是進行協(xié)調(diào)。對可能反復發(fā)生的行為,在協(xié)調(diào)后要及時訂立規(guī)則,后續(xù)發(fā)生類似事宜則按規(guī)則處理!
五、 組織結(jié)構(gòu)的七大作用(關(guān)系到公司的競爭力)
1. 將若干職位組合為部門。
2. 將工作分派給各處職位。
3. 將公司任務(wù)分配到各個部門和職位。
4. 協(xié)調(diào)公司的多項任務(wù)。
5. 設(shè)定個人、群體及部門之間的關(guān)系。
6. 建立成正式的職權(quán)線/指揮鏈。
7. 分配及調(diào)度組織的資源。
六、 組織設(shè)計(變革)的注意事項
1. 注意與業(yè)務(wù)匹配:要與企業(yè)戰(zhàn)略承接,要兼顧當前、明天以及未來。
工作崗位心得簡短篇5
本次培訓的對象,主要是電建一公司在職人員輸配電線路方面的技能提升。培訓的內(nèi)容主要為桿上作業(yè)訓練與操作規(guī)程、接地電阻測量訓練與操作規(guī)程、線路施工測量訓練與操作規(guī)程、拉線制作拉線制作與操作規(guī)程、電氣試驗訓練與操作規(guī)程等內(nèi)容。現(xiàn)將參加培訓的情況作一總結(jié)。
一、參加培訓為學員的情況
本次培訓的理念是為一線職工服務(wù)。學員技能培訓的需要,是我們本次培訓的目的。根據(jù)本次學員多為現(xiàn)場一線工作多年的師傅,他們年齡在25-50歲之間,主要從事有熱動專業(yè)、電氣專業(yè)、土建專業(yè)等不同的專業(yè),他們都有一個共同的特點就是動手能力強,有一定的操作技能。所以我們在培訓過程中,針對培訓的對象進行了一些改動,本次的培訓主要采用的培訓方式為互動性的學習方式。教師首先所培訓要求與規(guī)范進行講解,進行示范性的操作。然后由學員自己進行操作,學員提出一些不同的操作方式,并提出建議,在學習中進行相互交流,以提高培訓的效果,促進下期培訓的改進。
二、培訓班的收獲及今后教學改進
新的教學理念和先進的教學模式提高了每位學員學習培訓積極性,作為一線職工深深感到技能提高的重要性,在今后的工作中,他們將立足于自己的本職工作,加強技能的學習,促進技能水平的提高。在新的形式下,為積極迎接崗位轉(zhuǎn)變鋪設(shè)好自己的發(fā)展之路。
在這次的培訓中,雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?,但是在本次的培訓中,我們也看到培訓過程中存在一些問題和不足。在今后的培訓工作中我們準備從以下兩個方面進行改進。一是根據(jù)培訓的對象進行時間的調(diào)整,根據(jù)學員的專業(yè)進行分人員、分項目、分時間進行培訓,以在較短的時間內(nèi)達到最好的效果,并且有目、有重點的對學員進行針對性的培訓;另一方面根據(jù)學員的要求,在我們能做到的情況下,進行培訓項目的增添與改進,達到有目的的學習。
在化學技術(shù)監(jiān)督的學習中,使我對油氣化學分析有了新的認識,以前總認為可以起潤滑作用,卻沒有想到在電力生產(chǎn)中油起著重要的作用。電力用油的種類可分為變壓器油,斷路器油等等,在不同的設(shè)備油所起的作用也不同,比如變壓器油起著絕緣和冷卻散熱的作用,斷路器油卻起著滅弧的作用,它們用自己的本領(lǐng)保護著電網(wǎng)的安全運行。設(shè)備運行是否良好關(guān)系著供電的穩(wěn)定,高壓試驗在電力生產(chǎn)中也有很大的作用,以前總以為只有在創(chuàng)新和研究的領(lǐng)域中試驗才能發(fā)揮極大的作用,在師傅介紹完電氣試驗在電力生產(chǎn)中應用介紹后,我認識到高壓試驗是通過一定的手段,依靠儀器設(shè)備,采用模擬的方法檢驗電氣設(shè)備在長期額定電壓作用下絕緣性能的可靠程度;以及在外界過電壓作用下,也不致發(fā)生導致絕緣擊穿的現(xiàn)象。因為各種電氣設(shè)備的絕緣缺陷可以通過不同的試驗方法檢驗出來,所以高壓電氣設(shè)備的試驗是判斷設(shè)備能否投入運行、預防設(shè)備絕緣損壞及保證電氣設(shè)備安全運行的重要措施。
繼電保護在電力系統(tǒng)中運用最多,最廣泛也是最為重要的一門技術(shù),以前在大學的學習中,老師只是結(jié)合書本上的理論知識給大家授課,所以對繼電保護的認識不是很清晰,而在培訓中,師傅們結(jié)合生產(chǎn)中的實際問題,親自為大家在黑板上畫圖分析,并與學員們一起討論,使我們把理論知識和今后所要碰到的實際問題相融合,這對今后的工作是最好的鋪墊。只有快速準確的找出存在的問題,才能防止事故的發(fā)生和發(fā)展,限制事故的影響和范圍,最大限度地確保電網(wǎng)安全運行。最后我們對《電業(yè)安全工作規(guī)程》進行了學習,安規(guī)是前輩們結(jié)合電力生產(chǎn)多年來的實踐經(jīng)驗而制定的,這對所有的電力人是必上的一課,因為它能切實保證我們在生產(chǎn)中的安全和健康以及電力系統(tǒng)、發(fā)配電設(shè)備的安全運行。我將永記安全生產(chǎn),人人有責的原則,按照規(guī)程去干好每一件工作。
在一周的學習中,首先對修試所有了初步的了解,通過培訓知道了修試管理所擔負著都勻電網(wǎng)所有變電站設(shè)備的檢修、維護、試驗等工作,同時還負責縣供電局管轄的變電站調(diào)試工作。在師傅PPT教學模式的帶領(lǐng)下,我遨游了整個都勻電網(wǎng)。成立至今都勻的電網(wǎng)已形成了以500千伏福泉變?yōu)橹行模?20千伏輸電線路為主網(wǎng)架,110千伏電網(wǎng)輻射各個縣市的供電網(wǎng)絡(luò)。其中110千伏電網(wǎng)被分為中、西、南、北四部分。在大學里我很少接觸到高壓設(shè)備,我認真聽老師講解,盡量在腦子里多裝些,在記錄本上多記些。比如隔離開關(guān)和斷路器,在我以前的腦海里,它們都是一樣的,學習后我才認識到隔離開關(guān)和斷路器最大的區(qū)別在于能不能切斷負荷電流,隔離開關(guān)因為沒有滅弧裝置,所以不能切斷負荷電流或短路電流,并且在運行中,對于先切斷哪個開關(guān)也是有一定的順序的,而這些實踐中所運用的知識是我們在學校中無法學到的。
經(jīng)過一周的培訓,我感受到了都勻電網(wǎng)務(wù)實、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和對人才培養(yǎng)的重視,使我學到了許多知識。在今后的工作中,我不論在任何崗位上工作都要敬業(yè)愛崗,努力學習電力專業(yè)知識,為都勻電網(wǎng)的發(fā)展貢獻自己的力量。
工作崗位心得簡短篇6
12月15-16日聽了曹子祥老師的《組織結(jié)構(gòu)與崗位說明》的課程,過去,對組織架構(gòu)的了解僅存在于淺表的操作層面,沒有深入的了解,也沒考慮過組織架構(gòu)的不同以及其深層含義對組織的長遠影響,上了曹老師的課后有種撥開云霧見月明的感覺。
以下,我分享幾點自己理解最為深刻的幾點知識。
企業(yè)發(fā)展必須過的四大關(guān):
1、制度建設(shè);
2、團隊建設(shè),團隊成員的能力必須跟上企業(yè)的發(fā)展;
3、文化建設(shè),企業(yè)的風氣必須要好;
4、信息化建設(shè)。
目前,中國企業(yè)發(fā)展普遍出現(xiàn)的問題有:
1、風氣不好,不主動承擔責任、推卸責任;
2、溝通不暢,不知道/不關(guān)心其他部門的情況;
3、缺少跨部門協(xié)調(diào),沒有訂單評審制度,采購評審制度,銷售部門或采購部門一個部門確定訂單。;
4、責任不清晰;
5、員工能力不夠;
6、缺少流程或流程不暢;
7、缺乏應急機制;
曹老師對中國企業(yè)發(fā)展存在的問題的總結(jié)非常到位,以上7點的總結(jié),我們企業(yè)幾乎全占了。曹老師點評第一點“風氣不好”最為重要,一個企業(yè)風氣不好,很多事情都做不好。反思自己的企業(yè),我們公司在公司整體運營上做得最好的,只能說是生產(chǎn)質(zhì)量,這個是生產(chǎn)廠長一直嚴抓的問題,同時產(chǎn)品質(zhì)量過硬也有賴于配方的科學和優(yōu)良,這是我們公司一直引以自豪的事情。相反,其他方面,尤其是營銷及管理方面,遠遠落后于同類型的企業(yè)。其中,我們的組織架構(gòu)也變換頻繁,曾高達兩年3次的頻率,導致員工們無所適從,再加上我們公司制度流程的不健全、員工的能力有限、部門效能低下等多種問題,日益讓我們公司喘不過氣來。
目前我們公司的領(lǐng)導也意識到這些問題的存在,也正在改革當中,其中我們也運用到曹老師所講的“組織扁平化”的方法。如何實現(xiàn)企業(yè)組織扁平化,有三個方法:
1、擴張業(yè)務(wù),但不加人—重心下移;
2、擴張業(yè)務(wù),加工人,但不加管理人員;
3、業(yè)務(wù)不變,干部裁員、減肥;
我們公司采用的就是擴張業(yè)務(wù),少量增加基層員工,淘汰小部分不適合的管理人員,增設(shè)個別崗位管理人員的方式來實行扁平化的操作。目前仍處于變革期,短時間成效未能突顯出來,但員工的士氣有一定的提升。從大局來看,因公司的制度流程尚未完善,員工能力不夠,崗位責任不清等問題依然困擾著我們公司。
曹老師還講到,實施扁平化的8大措施分別為:
1、培訓開發(fā):提升技能、少出問題:提高經(jīng)理的管理能力管更多的人,改變職業(yè)態(tài)度、職業(yè)操守,讓員工更敬業(yè);
2、用人所長、用人所愛:使用適合管理的人做經(jīng)理,適合技術(shù)的人搞研發(fā),調(diào)整不適合的人離開管理崗位;
3、激勵性薪酬:使員工珍惜工作,更有積極性;
4、適當?shù)奶蕴?、精簡中?
5、分解、簡化、整合職責;
6、優(yōu)化流程:加強流程標準化程度、調(diào)整工作場所;
7、加強信息系統(tǒng)建設(shè),讓電腦承擔更多的工作;
8、加強組織文化建設(shè),形成強勢文化。
企業(yè)中大部分的問題應該在發(fā)展中解決,企業(yè)沒有發(fā)展,問題是很難解決的。
工作崗位心得簡短篇7
又到暑假了,一轉(zhuǎn)眼,大二生活已經(jīng)結(jié)束了。
這次的暑假是我大學生活的最后一次暑假,學校規(guī)定我們每個人都必須出去實習,積累經(jīng)驗。我從來沒有自己出去找過工作,本想在網(wǎng)上找的,投些簡歷,等待回音,可是幾天過去了都沒反應,或者就是拒絕的回復。于是,我打算主動出去找,我去了陸家嘴,找了20多家公司,只有2家公司讓我填了表格等待回復,可惜一周后了無音訊。就在我不知該怎么辦的時候,我得知不久有一場人才招聘會,就去嘗試了一下,終于,我進了一家國際貿(mào)易公司實習。
很幸運的,我進入了這家公司的財務(wù)部。剛開始一切都是陌生的,不過這里的老師和同事都很好相處,平時的事情也不是特別多,雖然沒有工資,但報銷車費和飯費,對未畢業(yè)的我來說已經(jīng)足夠了。畢竟這次實習的真正目的是要學習,積累經(jīng)驗。在公司里,有不懂的不會做的事情,老師都會很有耐心地教我,而我明白后也幫他們做了很多事情,一天下來過得很充實,也很快樂,并不像我以前想象的受到什么苦。
在實習的這一個多月里,我學會了用復印機、傳真機和掃描機,學會了計算印花稅、貼稅票,還做了很多事情,比如聽寫會議紀要、摘報、接聽電話、收發(fā)快遞、制作表格等等。這是我想要的實習生活,豐富多彩,還能學到許多東西,不過現(xiàn)在競爭力如此激烈,一次幫他們招聘前臺,就這一個職位,卻有14位女孩子來應聘,可見如果自己沒有能夠吸引用人單位的因素,就只能被淘汰?,F(xiàn)實社會就是如此的殘酷!我能得到這樣的實習機會,真的應該很珍惜。
這個公司的總務(wù)老師很容易打交道,他告訴我,你再怎么有本事,如果在一家公司里無法與上級搞好關(guān)系,那么你就永無出頭之日。我覺得很有道理,努力學習,考取一個個證書是我們必須要做的,也是我們找工作時的一塊敲門磚,但是學會如何與人相處,如何可以得到上級的重視是更深奧的一門學科。想要學好這個,光靠書本上的做人道理是不夠的,只有在社會中親身實踐,慢慢摸索,才可能學好學精,融會貫通。
不過,在這個社會中,誠實也是相當重要的,它是別人能否相信你的保障。如果得不到別人的信任,那么做什么事都不會很順利,甚至寸步難行?,F(xiàn)在許多大學生都想自己創(chuàng)業(yè),這不失為一個好的想法,而且很有志向,但創(chuàng)業(yè)除了要有相關(guān)的專業(yè)知識外,誠實的作風也很重要。
在即將離開公司的時候,我向各位老師和同事道了別,同時也得到了他們的祝福。我想我會好好學習的,為了自己的將來奮斗!
這次的實習是我人生路上一個不可缺少的經(jīng)驗,真心謝謝這里的每一位老師和熱心幫助我的同事。
還有半年,我就要踏上社會尋找一份長期的工作并真正的磨練自己,在這個社會中立足了。希望我將來的事業(yè)能在我的努力下一帆風順!
工作崗位心得簡短篇8
經(jīng)過兩天的培訓學習,我想我們每一位學員都有不同的但很大的收獲。對于我個人,我認為這次培訓班舉辦的非常有意義,非常有必要,因為它不僅讓我充實了更多的理論知識,更讓我開闊了視野,解放了思想,打動了內(nèi)心。每時每刻、每一堂課,都讓我有所感動和收獲,許多不可言語表達的收獲。加之與各班組的同事們聚集一堂,相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法,較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。
難得有這么好的學習機會,通過這次培訓我學到很多書本上很難學到的東西,認真學習老師傅們的經(jīng)驗,少走彎路,學習設(shè)備的結(jié)構(gòu)及工作原理?,F(xiàn)將參加培訓我所學習知識小結(jié)如下:點檢定修制是以點檢為核心,全員、全過程對設(shè)備進行動態(tài)管理的一種設(shè)備管理體制,點檢是組織體制建設(shè)的過程和標準化建設(shè)的過程,就是強調(diào)設(shè)備管理工作的定量化、規(guī)范化、標準化,通過八定即“定點、定標準、定人、定周期、定方法、定量、定作業(yè)流程、定點檢要求”,明確工具、方法和標準,落實標準化和量化方法。將設(shè)備管理由傳統(tǒng)的以“修”為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴肮堋睘橹?,落實設(shè)備管理責任制,實現(xiàn)點檢員對設(shè)備的自主管理和終生管理。以此有效防止設(shè)備“過維修”、“欠維修”,從而減少設(shè)備維護檢修費用,保證設(shè)備狀態(tài)可控、在控,降低故障發(fā)生率,使設(shè)備健康水平提高,設(shè)備故障率下降,設(shè)備整體可靠性逐步提高。雖然我們已建立了設(shè)備的定期檢查、設(shè)備主人制度,取得了很好的效果,但在以后的工作中,我們將逐步將設(shè)備的點檢定修工作展開。
標準化是指人們制定并有效實施標準的一種有組織的活動過程。標準化工作和質(zhì)量管理有著極其密切的關(guān)系,標準化是質(zhì)量管理的基礎(chǔ),質(zhì)量管理是貫徹執(zhí)行標準的保證。檢修文件包正是通過對檢修工序的細化、量化,實現(xiàn)了檢修作業(yè)標準化、程序化、規(guī)范化,控制了檢修行為的隨意性,提升了檢修質(zhì)量控制水平和檢修工作效率,達到了檢修全過程、全方位、規(guī)范化、高效化管理的目的。在現(xiàn)代A、B、C、D等級檢修及重大檢修工作中要求覆蓋率達到100%,認真編寫和規(guī)范使用文件包,在工作中起到了職責清楚、責任到位,按程序作業(yè),便于資料整理、歸檔等顯著的作用。由此知道標準化作業(yè)指導書在我們的生產(chǎn)中還是有其必要和可行性,現(xiàn)在我廠一般在機組大修時才使用檢修文件包,在執(zhí)行工程中有待改進的地方還很多,如在監(jiān)理、班組、檢修隊伍的工作流程銜接,節(jié)點驗收等做得還不夠好。
在鍋爐輔機設(shè)備檢修課中,老師主要講解了給煤機、磨煤機、動葉可調(diào)軸流風機、撈渣機、電除塵等設(shè)備的檢修,老師先給我們從設(shè)備的構(gòu)造,作用講起,延伸到具體設(shè)備的檢修,常見問題的處理,慢慢的由淺入深,中間穿插著故障案例,這讓我們所有人聽起來都是興趣盎然。在大家遇到了不清楚,不明白的地方時,只要提出來,老師都會仔仔細細的給我們解釋。期間,老師還安排我們觀看了其他發(fā)電廠機組運行圖片,查看設(shè)備運行情況、缺陷處理情況等,在治理設(shè)備跑、冒、滴、漏現(xiàn)象、修舊利廢循環(huán)利用等各個點都進行深入交流。
鍋爐輔機轉(zhuǎn)動機械比較多,滾動軸承應用比較廣泛,在安裝軸承時工藝要求在購買軸承時,要認真辨別劣質(zhì)軸承,由于軸承的真?zhèn)舞b別有一定難度,通過仔細的觀察發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡,一旦發(fā)現(xiàn)待用軸承有可疑之處,要謹慎使用。從低劣的質(zhì)量和包裝中的小細節(jié)分辨出真?zhèn)?,但對于有些看起來似乎和真軸承一樣的仿品就很難鑒別,要送到專業(yè)的鑒定中心。根據(jù)市場對軸承的檢查發(fā)現(xiàn),目前軸承經(jīng)銷中主要存在欺詐手段:①用鐵碳鋼制造軸承(硬度不夠)和修復廢品軸承(精度不夠);②把劣質(zhì)軸承、小廠軸承打上大廠的商標,假冒著名大廠產(chǎn)品的內(nèi)外包裝假冒著名大廠的用戶、經(jīng)銷商、代理商,甚至假冒廠家現(xiàn)貨門市部;③用次品軸承冒充正品軸承;④把普通級軸承打字變成高一級軸承;⑤好貨里攙入假貨;⑥假貨賣正品價、正品賣高一級價,使用假價格本;⑦要便宜貨就給假貨,要質(zhì)量好的就給真貨。遇有以下情況疑為假冒偽劣或翻修軸承:①包裝十分簡陋,無質(zhì)量證明;②同批次軸承所打印字體有別;③同一批軸承中,銅保持架色澤不一致;④保持架有明顯打磨痕跡,加工棱角及加工刀痕模糊;⑤軸承滾珠長度不一致;⑥內(nèi)、外圈工作面用放大鏡可見有微小瑕疵;⑦軸承外圈邊緣有毛邊⒅油槽加工十分粗燥;⑧正品大都使用鋼印技術(shù),而且在未經(jīng)過熱處理之前就進行壓字,因此字體雖然小,但是凹得深,非常清晰,仿冒產(chǎn)品的字體模糊,浮于表面,有些甚至用手即可抹去;⑨表面有渾濁的油跡,如果是翻修軸承,很容易留下使用過的油污;倒角粗糙、旋轉(zhuǎn)有明顯雜響或軸承內(nèi)有較多沙礫和塵土。根據(jù)以上資料,我們8月份在驗收SKF23260CCK/W33軸承時,我們就發(fā)現(xiàn)了該軸承的相關(guān)缺陷,高度懷疑該軸承為翻新軸承。
對檢修過程的關(guān)鍵節(jié)點進行嚴格控制,做到不越點,不漏簽。公司應成立防磨防爆工作小組和防磨防爆領(lǐng)導小組,加強防鍋爐“四管”爆漏的檢查及管理工作。生產(chǎn)技術(shù)部設(shè)專人負責防磨防爆工作小組和防磨防爆領(lǐng)導小組的日常工作。檢修部門應有以下管理措施:①生產(chǎn)技術(shù)部根據(jù)鍋爐健康狀況,編制鍋爐“四管”各級檢修計劃,結(jié)合機組大、小修、臨檢的實際情況,分別制定相應的檢查項目,明確檢查部位、尺寸規(guī)格、缺陷種類、更換標準。檢修維護單位利用停爐機會,按檢查計劃要求,組織對鍋爐受熱面(包括聯(lián)箱及其附件)進行全面檢查,查清設(shè)備缺陷和隱患,進行檢修治理,控制薄弱環(huán)節(jié),全面提高受熱面防磨防爆質(zhì)量。②生產(chǎn)技術(shù)部根據(jù)運行分析、停爐檢查、檢驗等情況,制定各級檢修改造計劃。生產(chǎn)技術(shù)部在機組各級檢修前的停爐臨檢中,組織對鍋爐“四管”狀況進行認真檢查和記錄,并根據(jù)檢查情況制訂出完善的鍋爐“四管”治理方案。③生產(chǎn)技術(shù)部建立健全防“四管”爆漏檢修檔案,對歷次檢查結(jié)果與上次記錄進行比較,發(fā)現(xiàn)鍋爐受熱面磨損、結(jié)垢、腐蝕、過熱等情況時,須查明原因、制定措施,并組織實施,同時記入檔案。鍋爐“四管”爆漏防治應遵循下列要求:①積極進行受熱面改造,對易超溫部件材質(zhì)提高等級,解決超溫過熱爆管問題;②對易磨損部位,要采用新技術(shù)并采取可靠措施消除煙氣走廊,均衡煙速,防止局部煙氣磨損;③對已達到壽命的受熱面要及時更新改造。④發(fā)電運行部必須嚴格執(zhí)行《發(fā)電廠鍋爐運行操作規(guī)程》,認真落實各項運行管理制度,精心調(diào)整,控制煙溫偏差,防止局部超溫。
通過交流,增強了我對設(shè)備檢修的認知,知道很多維修、維護中缺陷的處理方法。在今后運行維護和檢修工作中,仍需加強細節(jié)控制,提高檢修工藝水平,保證設(shè)備長期安全穩(wěn)定運行。
在培訓學習中,我們也學到了不少專業(yè)技術(shù)和實操方法,不斷改進工作方法,把工作方法與實際操作有機的結(jié)合,進一步提高我們的專業(yè)技能和工作效率??茖W文化知識和理論知識的培訓學習,為提高專業(yè)技能奠定基礎(chǔ)。能否做好工作,不僅僅是自己的問題,也是對企業(yè)負責的問題,只有努力地工作,扎扎實實地工作,才能把上級領(lǐng)導交給我們的任務(wù)完成好。只有精通崗位技能,才能認真履行好職責,才能發(fā)揮技術(shù)人才的作用。總之,通過不斷的培訓,職工的技能就會有新的提高,在生產(chǎn)中的操作得到了進一步規(guī)范,安全和服務(wù)意識也進一步提高;工作效率的提高,使電廠生產(chǎn)設(shè)備發(fā)揮出了最大的功效,各流程的銜接也更加流暢,從而使生產(chǎn)成本得到了節(jié)約。所以,當前世界的瞬息萬變,科技的突飛猛進,更要求我們更好地掌握各類理論知識,提高做好本職工作的本領(lǐng)。才能不被時代所淘汰。所以我們要一如既往地學習,豐富自己的知識,增強自己的本領(lǐng),努力成為本職位的行家能手。還要帶領(lǐng)本機組高效、節(jié)約的完成領(lǐng)導下發(fā)的每一項任務(wù)。