《少年的你》在劇情上張弛有度，并沒(méi)有過(guò)度的使用血腥暴力畫面，但渲染出劇情的緊張感和校園欺凌的壓抑感非常到位，下面學(xué)習(xí)啦的小編給大家整理了幾篇關(guān)于《少年的你》心得體會(huì)的參考范文!

　　《少年的你》觀后心得體會(huì)1000字范文大全篇一

　　校園霸凌是個(gè)老問(wèn)題了。

　　這不僅僅是中國(guó)校園獨(dú)有的現(xiàn)象，在世界范圍內(nèi)也普遍存在。

　　其中，日本校園中欺凌現(xiàn)象尤為嚴(yán)重，在世界上廣為人知。據(jù)日本媒體報(bào)道，日本每逢學(xué)校新開(kāi)學(xué)之際，自殺率便會(huì)上升。因?yàn)榧倨诮Y(jié)束，一旦返校他們便會(huì)擔(dān)心受到欺凌，進(jìn)而選擇自殺。

　　校園霸凌如若論及產(chǎn)生原因，追根溯源，不外乎“人性之惡”。

　　但歸結(jié)為“人性之惡”，并不意味著這一問(wèn)題最終無(wú)解。我們依然可以在人治、法治與制度層面，盡最 大可能對(duì)之加以防治。

　　校園霸凌的產(chǎn)生，是多方位責(zé)任共同缺失的結(jié)果。從這部影片中，我們能看到，之所以陳念、胡小蝶會(huì)被霸凌，乃是共力所致。影片之中陳念那句：“你們所有人，都是兇手”，并非空穴來(lái)風(fēng)。這其中有學(xué)生的沉默、家庭的失護(hù)與失教、教育體制的冷漠和司法的無(wú)力。

　　每個(gè)從校園中成長(zhǎng)起來(lái)的人，或許不像影片中的人物一樣，遭受過(guò)如此殘暴的欺辱，但也或多或少遭受過(guò)或大或小“欺負(fù)”。

　　當(dāng)我們?cè)馐芷哿钑r(shí)，解決的方案無(wú)外乎，同學(xué)之間調(diào)解、忍讓、報(bào)復(fù)，出動(dòng)家長(zhǎng)、上報(bào)學(xué)校處理甚至嚴(yán)重者訴諸司法。

　　而在這些所有的可能路徑與發(fā)生環(huán)節(jié)中，學(xué)校無(wú)疑是最重要的一環(huán)，也是保護(hù)學(xué)生最重要的一層保障。

　　因此，針對(duì)校園霸凌現(xiàn)象，學(xué)校首先要加強(qiáng)防護(hù)意識(shí)。在校園之中，設(shè)立相關(guān)的機(jī)制、機(jī)構(gòu)進(jìn)行防治，對(duì)學(xué)生、老師遇到此類現(xiàn)象，如何應(yīng)對(duì)、如何處理，應(yīng)當(dāng)加以宣傳和教育。

　　此外，增加專業(yè)人員進(jìn)行防護(hù)，并有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)進(jìn)而調(diào)解處理糾紛，也是必要之舉。目前，在心理疏導(dǎo)層面，在中學(xué)校園之中，這一環(huán)節(jié)尤為缺失。

　　校園霸凌現(xiàn)象終歸只是一個(gè)殼。這個(gè)殼之下，是校園與社會(huì)系統(tǒng)運(yùn)行的漏洞，是社會(huì)群生不同遭際的匯流，是當(dāng)事者不同的內(nèi)心世界與吶喊，是人性的陰暗，是校園與社會(huì)共同的傷痛。

　　這個(gè)殼之下，更多的是受害者們的痛苦隱忍與掙扎。在此意義上，《少年的你》也已經(jīng)突破了青春片的格局，多了更多普遍意義上的人性追問(wèn)。

　　影片沒(méi)有給出解決校園霸凌問(wèn)題的最終答案。但在最后，卻也給出了導(dǎo)向。結(jié)尾處，影片展映出了近年來(lái)政府和司法部門出臺(tái)的針對(duì)校園欺凌現(xiàn)象的各種法案、條例，無(wú)疑是在呼吁，社會(huì)要重視校園霸凌現(xiàn)象，并進(jìn)一步完善相關(guān)法規(guī)。

　　這部電影，像是導(dǎo)演丟到社會(huì)上的一顆雷，讓我們必須正視、重視校園霸凌現(xiàn)象。唯有如此，才能“盡人事”地加以防治，讓更多的校園不成為學(xué)生們的“失樂(lè)園”。

　　《少年的你》觀后心得體會(huì)1000字范文大全篇二

　　1. 臉上那么臟，可是她干凈;身上都是傷，但是他不疼。想變聰明，押得中人生;想變強(qiáng)大，足夠保護(hù)她。選擇相信我，從陰溝里爬出，想活命就閉嘴。跟在你身后，不能同路不能并肩，自己學(xué)著長(zhǎng)大。只有你贏我才沒(méi)輸，你在樂(lè)園我才在天堂。陳念欠小北的不是錢不是飯，是高考結(jié)束那天，牽著手邁過(guò)十八歲的盛夏。

　　2. 我的青春是什么呢，象牙塔，埋怨著的老師，做不完的試卷，還有一個(gè)悄悄喜歡著的人，但是這個(gè)世界那么大，總會(huì)有一些平凡之外的故事，而小北就帶著我所不能經(jīng)歷的人生，披荊斬棘地，走來(lái)了。 祝我們都能堅(jiān)持堅(jiān)持，相信相信，有所夢(mèng)有所想，有要保護(hù)的人有保護(hù)人的勇氣。

　　3. 看了半小時(shí)了,現(xiàn)在特別壓抑。小黃鴨轉(zhuǎn)頭咬嘴流眼淚絕了,所有的不甘氣憤無(wú)可奈何表露無(wú)疑!我很慶幸,慶幸自己生活在一個(gè)父母愛(ài)我且開(kāi)明的家庭,生活在生活的明處,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)xybl,電影很好,演員很好,發(fā)人深省,不負(fù)期望! 我們生活在陰溝里,卻仍有人仰望星空。 明天二刷!!!

　　4. 《少年的你》全影片最印象深刻的是前期的痞帥的小北，雖然總受傷，但總給人一種安全感，讓人覺(jué)得他在好像什么都不用害怕，包括陳念帶許渺回家，小北也跟著走，就是那種，不管你去哪我都跟著你走。第二就是在探監(jiān)室里兩人見(jiàn)面，易烊千璽哭的顫顫得，很隱忍的哭法，好真實(shí)，屬于一個(gè)男人的哭法。易烊千璽真的了不起。

　　5. 青春片的確很容易引起共鳴，無(wú)論是否曾是校園暴力的受害者，看到被凌虐的場(chǎng)面還是會(huì)太陽(yáng)穴突突跳。作為教育工作者，我定要引導(dǎo)好我的小雛菊們，不做施暴者，遭遇校園暴力正確解決對(duì)待。近日未成年人保護(hù)法的重新修訂，與電影的價(jià)值表達(dá)，希望能引發(fā)社會(huì)對(duì)于未成年人成長(zhǎng)的深度思考。

　　6. 家境富裕的好學(xué)生其實(shí)是校園霸凌的始作俑者; 你眼中的小混混卻真正付出行動(dòng)保護(hù)弱者。 你只看到他打架，卻沒(méi)看到他是為被欺負(fù)的人挺身而出。 你不會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)，我也不會(huì)，但是他會(huì)。 為了幫助她實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，他甘愿獻(xiàn)出一切。 你保護(hù)世界，我保護(hù)你。 只有你贏了，我才不算輸。

　　7. 《少年的你》最終還是妥協(xié)了，我相信原來(lái)的版本會(huì)更加灰暗，更加令人心疼。陳念問(wèn)小北：你可以保護(hù)我嗎?同樣的問(wèn)題問(wèn)自己，我們其實(shí)根本沒(méi)能力保護(hù)這樣一部電影，戲中從頭至尾呈現(xiàn)的無(wú)力感也帶到了戲外。

　　8. 買的最早的9點(diǎn)場(chǎng)，看完有點(diǎn)恍惚，不清楚這是不是想看到的《少年的你》。它很真實(shí)，又有點(diǎn)生硬。真實(shí)在于它對(duì)暴力、人性和迷茫最直觀的呈現(xiàn)，生硬在于電影片頭片尾求生欲極強(qiáng)的“和諧導(dǎo)語(yǔ)”，以及一看就是后配上去的美化教育和法律制度的臺(tái)詞。

　　9. 很深刻的題材，很多電影排過(guò)，但是我感覺(jué)這部把人性描繪的更深刻。兩個(gè)少年的掙扎、痛苦、希望，被易烊千璽和___非常好的呈現(xiàn)出來(lái)。你保護(hù)世界，我保護(hù)你，除了小小少年的守護(hù)，希望有更多層面的力量去保護(hù)校園的孩子。

　　10. 我們沒(méi)辦法改變校園欺凌現(xiàn)象仍然存在的現(xiàn)實(shí)，甚至沒(méi)辦法完整看到一部講述這個(gè)題材的電影。易烊千璽很好，他為小北賦予了一種在成熟與稚嫩間徘徊的少年感，而這正是這一角色最重要的特質(zhì)。小北在成長(zhǎng)，陳念在成長(zhǎng)，易烊千璽在成長(zhǎng)，曾國(guó)祥的創(chuàng)作在成長(zhǎng)，我們也在成長(zhǎng)。只要成長(zhǎng)，就還有希望，不是嗎?

　　《少年的你》觀后心得體會(huì)1000字范文大全篇三

　　一開(kāi)頭陳念和女孩一起去提牛奶，女孩抬手擋住了陳念拿的框拿出牛奶喝完，我以為她是霸陵的主角。鏡頭一轉(zhuǎn)，她跳樓了。

　　近兩年終于有人開(kāi)始注重拍這一類題材的電影了，從前大多是說(shuō)好不講壞，大概是因?yàn)樵蹅儑?guó)家人口過(guò)多，不看可能不知道有這些方法，看了就會(huì)有人模仿。

　　對(duì)于敢說(shuō)敢做電影這種是佩服韓國(guó)的，《熔爐》《素媛》每一部都很感慨，提醒他人注意身邊的人和事，對(duì)于犯罪會(huì)得到應(yīng)有的懲罰，給觀者直面深刻的打擊，引以為戒。

　　如今社會(huì)存在重男輕女、過(guò)度寵溺、只養(yǎng)不教等這些都會(huì)導(dǎo)致孩子認(rèn)知的缺失，電影那個(gè)老警察說(shuō)：

　　“那個(gè)孩子說(shuō)，我不知道這樣打下去是會(huì)打死人的?！?/p>

　　那個(gè)富家女每做錯(cuò)一件事情，會(huì)說(shuō)“你需要多少錢，我可以給你”，“這筆錢夠他家過(guò)下半輩子”，“你收了錢我才能安心”。

　　錯(cuò)的是孩子嗎?不是的，養(yǎng)不教父之過(guò)，生養(yǎng)卻不教育一味的指望老師，老師又能管得了多少。

　　那種自以為高高在上，旁人就低幾個(gè)階級(jí)就是素質(zhì)差承受能力差的家長(zhǎng)。那個(gè)孩子木訥空洞甚至有點(diǎn)自信滿滿的嘴臉在眼前揮之不去。

　　她是惡魔嗎?她是無(wú)知，以為所有事情錢都能擺平。背后的推手，家長(zhǎng)才是真正的惡魔。

　　小學(xué)、初中、高中，都是一個(gè)篩選的過(guò)程，熬過(guò)去了其實(shí)高中大學(xué)已經(jīng)很難再遇到這樣的人了，但真的那么容易熬過(guò)去嗎?

　　電影很真實(shí)，但也由于過(guò)于而被要求刪減整改了很多。跳樓后的場(chǎng)景，霸陵扒衣服的場(chǎng)景，埋尸體的場(chǎng)景......

　　真實(shí)得也挺好的吧，告訴那些不知道人是會(huì)死的孩子，人是真的會(huì)被羞辱致死的，未成年不是擋箭牌。

　　陳念很幸運(yùn)遇到了小北，但遇見(jiàn)的前提也是因?yàn)殛惸钤谛”北淮虻臅r(shí)候沒(méi)有選擇做一個(gè)旁觀者。

　　中國(guó)的古話都很有意思，有因必有果。

　　陳念選擇了幫助小北，而小北選擇了保護(hù)陳念。

　　“你守護(hù)世界，我守護(hù)你?！?/p>

　　當(dāng)我們選擇做一個(gè)旁觀者的時(shí)候，下一個(gè)輪到你也不會(huì)比上一個(gè)受欺負(fù)的人好過(guò)。

　　別人的經(jīng)歷不好說(shuō)，就說(shuō)說(shuō)自己的吧。剛上初一的時(shí)候班里有個(gè)智力缺陷的人，家里人都想他能讀完書，上學(xué)的時(shí)候家里也少了人照顧他就讓他來(lái)上學(xué)。

　　每天在學(xué)校那些不學(xué)無(wú)術(shù)的人都喜歡來(lái)找他麻煩，我們都是旁觀者，因?yàn)槟切┤嗽谖覀冄劾锞褪菒喊?，學(xué)校里面欺負(fù)人威脅人，出了學(xué)校門口就打架勒索沒(méi)有人敢去舉報(bào)他們，也沒(méi)有證據(jù)。

　　直到有一次他們?cè)诎嗬锩娑轮莻€(gè)人一直抽他耳光，我實(shí)在是忍不住看不下去了，隨手搬起了凳子就砸過(guò)去，他們那群人里最無(wú)賴的那個(gè)直接就過(guò)來(lái)打我，兩個(gè)人打了起來(lái)，雖然打不贏但是那個(gè)人之后就沒(méi)怎么受欺負(fù)了。

　　打架不對(duì)，不要學(xué)哈。

　　從小家里人就和自己說(shuō)“不能打架，人不犯我我不犯人。但是人若犯我打不贏也要打回去?！奔依锶诉€會(huì)千叮萬(wàn)囑被欺負(fù)回來(lái)一定要說(shuō)出來(lái)。

　　那時(shí)候因?yàn)榇虮Р黄骄S護(hù)過(guò)好幾個(gè)同學(xué)，那些混混里會(huì)傳我是個(gè)有背景的人，不能惹。真的被欺負(fù)如果你挺起腰板剛回去，他們就慫了。霸陵往往愛(ài)欺負(fù)的是不敢說(shuō)的人。

　　受欺負(fù)請(qǐng)不要忍著，家長(zhǎng)們也請(qǐng)不要和孩子說(shuō)“注意一下同學(xué)之間的關(guān)系”，“好好和人相處”“怎么就挑上你，從自己身上找原因”。壞人看上你只不過(guò)是個(gè)隨機(jī)事件。

　　防人之心不可無(wú)，但謹(jǐn)記一心向善。

　　在你還是孩子的時(shí)候，不能熬，挺不住就說(shuō)出來(lái)，如果老師不能幫你就找父母，父母不理解就找警察，警察不幫忙我們還有網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)友在陪著你。

　　在你跳水成為大人后，難過(guò)說(shuō)出來(lái)，親朋好友不能說(shuō)還有不相識(shí)的網(wǎng)友，我們可以當(dāng)故事聽(tīng)聽(tīng)，你說(shuō)出來(lái)也會(huì)好受很多。

　　《少年的你》觀后心得體會(huì)1000字范文大全篇四

　　陳念，一個(gè)孤僻的高三復(fù)讀女生，母親為躲債逃遁他鄉(xiāng)，留她自己面對(duì)即將到來(lái)的高考。她堅(jiān)信知識(shí)可以改變命運(yùn)，一定要考上北大，要出人頭地。在學(xué)校里，她性格內(nèi)向，只求自保，拒絕了遭受校園欺凌的同學(xué)胡小蝶的友誼，在胡小蝶最需要溫暖和幫助的時(shí)候逃避了，最終胡小蝶在高考前兩個(gè)月選擇了跳樓自殺。

　　小北，一個(gè)社會(huì)上的小混混，父母離異，母親要改嫁嫌他累贅遺棄了他。他13歲混入社會(huì)，靠替人打架為生。他吊兒郎當(dāng)、又痞又野，渾身像裹著沙礫，他的世界就是打打殺殺，就是滿身傷痕累累。這個(gè)沒(méi)有家庭、沒(méi)有父母疼愛(ài)的少年，硬得像塊石頭。一天晚上，陳念遇上了正在挨打的小北，他倆在這個(gè)世界上有了交集，但是這兩個(gè)完全不一樣的人卻處處格格不入。

　　魏萊，一個(gè)家境富裕的復(fù)讀女生，陳念的同班同學(xué)，成績(jī)很好，卻在美麗的外表下掩藏著一顆蛇蝎般狠毒的心。她是校園欺凌的主使者，把胡小蝶逼死之后，又把矛頭對(duì)準(zhǔn)了陳念。數(shù)番受辱之后，陳念選擇了報(bào)警，但是由于沒(méi)有直接證據(jù)不能定罪，最后校方只以停學(xué)來(lái)處理魏萊，但允許她參加高考。這樣的結(jié)果換來(lái)的是對(duì)陳念更嚴(yán)酷的凌辱。

　　外表柔弱的陳念內(nèi)心十分強(qiáng)大，而表面狂放不羈的小北卻有一顆純真柔軟的心，兩個(gè)少年在彼此孤苦伶仃的人生里，在這個(gè)冷酷無(wú)情的世界里慢慢靠近?！拔覀兌忌钤陉帨侠?，但仍有人仰望星空?！标惸顚?duì)小北說(shuō)：“只要努力，我們一定可以改變?！钡”币廊槐轶w鱗傷，他對(duì)陳念說(shuō)：“從來(lái)沒(méi)有人問(wèn)過(guò)我疼不疼，你是第一個(gè)?！逼鋵?shí)，不是他不疼，而是被家庭、被父母、被社會(huì)傷得太深，只能靠肉體的疼痛來(lái)麻醉自己。

　　在遭受了一次次欺凌之后，陳念問(wèn)小北：“你能不能保護(hù)我?”“你保護(hù)世界，我保護(hù)你?！边@句話成了這個(gè)少年心中最堅(jiān)定的信念，為此，他可以付出一切。從此，無(wú)論清晨還是夜晚，無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，陳念的身后總晃動(dòng)著一個(gè)人影，那是她心里最踏實(shí)的保障。穿過(guò)隧道，就是小北破爛寒酸的家，那是看得見(jiàn)陽(yáng)光的地方，可以讓她放下所有的戒備，可以讓她笑，可以讓她為實(shí)現(xiàn)自己“保護(hù)世界”的理想而專心學(xué)習(xí)。

　　然而，總有意外。高考前兩天，小北因?yàn)槠渌讣可娑鴽](méi)能在陳念放學(xué)路上保護(hù)她，就在那一晚，魏萊糾集了一幫子男男女女把陳念攔在小胡同里暴打了一頓，剪了她的頭發(fā)，拍了視頻和裸照。小北回來(lái)后得知真相要去報(bào)仇，陳念死死攔住了他。

　　終于考試了，下著大雨，小北在考場(chǎng)外看著陳念走進(jìn)去。此時(shí)，魏萊的尸體被人發(fā)現(xiàn)，考完第一場(chǎng)，陳念作為嫌疑人被帶到警局，但沒(méi)有證據(jù)證明陳念是兇手(這里有一段陳念跟審訊她的女警官的精彩對(duì)白)，警方放她回去繼續(xù)考試，各種調(diào)查的焦點(diǎn)慢慢集中到了小北身上。

　　事實(shí)真相是這樣的：魏萊去找陳念，跪求她不要報(bào)警，陳念本來(lái)已經(jīng)饒恕了她，然而這個(gè)可憎的女孩子得寸進(jìn)尺，一直用高傲的口氣說(shuō)一些侮辱人的話，陳念惱怒推了她一下，就這樣，魏萊滾下高高的臺(tái)階，頭部撞在水泥護(hù)欄上死了。小北為保護(hù)陳念替她頂了罪。倆人在分開(kāi)審訊的時(shí)候，都死死咬定跟對(duì)方不認(rèn)識(shí)。

　　陳念考出了632的高分，赴京上學(xué)前，負(fù)責(zé)這起案件的年輕警官鄭易來(lái)找她，告訴她小北并非未成年，他被判了死刑。陳念終于崩潰了，大聲哭喊著：“我們出去一個(gè)就這么難嗎?”事實(shí)上，是鄭易誘導(dǎo)她說(shuō)出了實(shí)情，之所以這樣做，是不想讓她的余生生活在愧疚里、悔恨里。最終，陳念去看守所看望了小北，然后選擇了自首，因?yàn)樗闯赡旰烷L(zhǎng)期受欺凌的事實(shí)，判刑四年。

　　影片結(jié)尾，陳念已經(jīng)成為一所民辦學(xué)校的英語(yǔ)老師。放學(xué)路上，她陪在一名怯懦的小女生旁邊，身后，是小北不離不棄的身影，他們大大方方的走在了陽(yáng)光下……“你往前走，我一定在你后面”，他們是彼此生命中最亮的光，即使微弱，也可予以光明和溫暖。

　　電影結(jié)束，字幕劃過(guò)，沒(méi)人有站起離開(kāi)，也沒(méi)有人高聲喧嘩，一切都安安靜靜的。

　　我從不是一個(gè)追星的人，更不要說(shuō)是追___、易烊千璽這樣新生代的年輕演員。周冬___影只看過(guò)《山楂樹(shù)》和《七月與安生》，總覺(jué)得稚嫩。后來(lái)在一部諜戰(zhàn)劇中看過(guò)幾眼她的身影，感覺(jué)太出戲。但是我想說(shuō)，這個(gè)陳念的角色，她詮釋得非常好，她有一張少女臉，既柔弱，又帶著倔強(qiáng)的冷，她把陳念的孤獨(dú)、隱忍表現(xiàn)的非常到位，在影片中不但貢獻(xiàn)了從頭到尾的哭戲，還貢獻(xiàn)了自己剃了頭發(fā)的平頭形象……而易烊千璽更是令我吃驚，《長(zhǎng)安十二時(shí)辰》瞅過(guò)幾眼，總覺(jué)得這個(gè)孩子還小，怎么就演了這么一個(gè)少年老成的角色。我個(gè)人感覺(jué)，這個(gè)片子里，前半段小北的痞勁兒還不夠，大概就是因?yàn)樗菑執(zhí)^(guò)俊朗的臉，是三好學(xué)生的臉，而不是小混混的臉。不過(guò)后半段還好，在陳念的影響下，小北慢慢發(fā)生著變化，痞勁兒少了，就契合這個(gè)人物的氣質(zhì)了。不得不說(shuō)，易烊千璽成長(zhǎng)的真快，有時(shí)候不說(shuō)話，半邊臉抽搐一下、睫毛抖動(dòng)一下、眼神變換一下，就已經(jīng)詮釋了很多內(nèi)容在里面，這樣的演技是勝過(guò)當(dāng)今不少小鮮肉的。還有就是，他們?yōu)榻巧幌奚蜗螅兜襞枷癜?，只有這樣才能真正走入角色，這一點(diǎn)，我服他倆。(他倆演的很好，但是電影里也有小硬傷，這里不贅述)

　　電影的定位是反映校園欺凌問(wèn)題，讓觀眾認(rèn)識(shí)到校園欺凌帶來(lái)的巨大危害，它不但會(huì)改變?nèi)松?，更?huì)索人性命。

　　什么是校園欺凌?就是指由少數(shù)人組成的群體，對(duì)個(gè)別人進(jìn)行圍攻、羞辱、孤立、毀謗，并對(duì)其身心進(jìn)行持久的傷害。那么，被欺凌的為什么會(huì)是ta?不知道，或許ta太漂亮，或許ta學(xué)習(xí)太好，或許ta太懦弱，或許ta出身卑微，或許ta怎么都叫人看不順眼，但是，這都不是ta的錯(cuò)。

　　陳念在受審時(shí)曾質(zhì)問(wèn)懷孕的女警官：“我是被欺凌者我有錯(cuò)嗎?我尋求過(guò)幫助，可是有用嗎?如果是這樣一個(gè)不安定的社會(huì)，你忍心把你的孩子生出來(lái)嗎?”這些話擲地有聲，然而，也說(shuō)到了關(guān)鍵點(diǎn)上，那就是家庭教育!

　　反觀魏萊何以成為校園欺凌者，她家境富裕，她的媽媽言語(yǔ)中帶著高高在上的優(yōu)越感，她認(rèn)為自己的女兒是最優(yōu)秀的孩子，她給她規(guī)劃好了一個(gè)光明的未來(lái)。因?yàn)楦呖际Ю?，魏萊的父親一整年都不跟她說(shuō)一句話，她來(lái)到這個(gè)學(xué)校復(fù)讀，她要成為她父母期望中的人上人，她不允許別人比她強(qiáng)，她靠著自己的美貌和金錢，無(wú)所不用其極的欺凌成績(jī)優(yōu)秀的胡小蝶，胡小蝶不堪受辱跳樓自殺后，她不但一點(diǎn)都不追悔，轉(zhuǎn)而繼續(xù)欺凌成績(jī)好的陳念。她像惡魔一樣狠狠地捅人一刀，又像天使一樣帶著笑容去安慰，她不知道什么是犯罪，她冷血，而她的內(nèi)心，是不是也在渴望真正的關(guān)愛(ài)呢?這難道不是父母教育的失敗嗎?為什么女兒內(nèi)心那么陰暗，而父母就一點(diǎn)都沒(méi)有察覺(jué)呢?魏萊欺凌團(tuán)的另一個(gè)女生，父親接到處理女兒的通知來(lái)到學(xué)校，二話不說(shuō)就是暴打自己的孩子，這難道不是家庭教育的失敗嗎?

　　再來(lái)看看學(xué)校方面，只注重升學(xué)率，一個(gè)生命不在了，只賠了些錢就了事。警察到學(xué)校調(diào)查，當(dāng)上課鈴響時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)居然說(shuō)：“讓她去上課吧，她們高三的時(shí)間耽誤不起?！彪y道一條逝去的生命真的不及幾節(jié)課重要嗎?

　　還有警方，在校園欺凌事件中，取證不足、缺少直接證據(jù)，所以即便陳念報(bào)了警，警方也無(wú)法對(duì)欺凌者給予懲處，尤其是這些未成年人，只能交回學(xué)校給予相應(yīng)的處罰?？墒牵瑸槭裁慈∽C不足?因?yàn)閷W(xué)校的無(wú)關(guān)痛癢，因?yàn)閷W(xué)生們的冷漠。高考，也是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，這就是現(xiàn)實(shí)。

　　其實(shí)，不只是學(xué)生們的冷漠，還有群眾的冷漠。陳念在小巷里被欺凌的時(shí)候，那么長(zhǎng)的時(shí)間，那么大的動(dòng)靜，沒(méi)有一個(gè)人發(fā)出一聲正義的吶喊，沒(méi)有一個(gè)人打一下110報(bào)警，只在最后時(shí)刻，從一扇窗子后面，傳來(lái)一聲“再鬧就報(bào)警了”的低喊才算制止住了這場(chǎng)暴行。

　　再看看那些被欺凌的對(duì)象，幾乎毫無(wú)例外的，生活在底層社會(huì)，有一個(gè)不健全的家庭，自身弱小，性格自卑懦弱，得不到足夠的關(guān)愛(ài)和保護(hù)，淪為被欺凌者時(shí)不敢聲張。這不也是家庭教育的缺失嗎?

　　花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。十七八歲，本該是最美的青春年華，那些即將成人的少年本該在陽(yáng)光下大聲歌唱。然而，在陰影里，藏著什么誰(shuí)知道呢?不要因?yàn)橐粫r(shí)的欺凌，而成為一生的影響。

　　校園欺凌問(wèn)題是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，它需要家庭、學(xué)校、警方以及社會(huì)上的每一個(gè)人共同努力，關(guān)愛(ài)他們，讓他們有一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

　　我的天空里沒(méi)有太陽(yáng)，總是黑夜，但并不暗，因?yàn)橛袞|西代替了太陽(yáng)，雖然沒(méi)有太陽(yáng)那么明亮，但對(duì)我來(lái)已經(jīng)足夠，憑借著這份光，我便能把黑夜當(dāng)成白天。我從來(lái)就沒(méi)有太陽(yáng)，所以不怕失去。——想起了東野圭吾《白夜行》里的這段話，想起了雪穗和桐原。

　　《少年的你》觀后心得體會(huì)1000字范文大全篇五

　　今天去電影院看了《少年的你》，有震撼、有感動(dòng)、有驚喜、也有心痛。

　　這部電影主要是以校園霸凌為題材，講述了女主人公陳念被校園欺凌，然后遇見(jiàn)小混混劉北山(最后失手殺死一直欺負(fù)她的女生魏羨，小北替陳念頂罪)的故事。

　　因?yàn)橛腥烁艺f(shuō)過(guò)，電影和小說(shuō)有點(diǎn)不一樣，所以叫我不要看小說(shuō)。

　　沒(méi)有看小說(shuō)也挺好的，我兩個(gè)室友因?yàn)榭催^(guò)這本小說(shuō)，看電影的時(shí)候都有點(diǎn)出戲。

　　坐我右邊的那個(gè)小姐姐，看到___和千璽在最后頂罪的時(shí)候，那番對(duì)話，眼眶泛紅，鼻子已經(jīng)開(kāi)shi一抽一抽的了。

　　我的眼淚水也在眼眶打轉(zhuǎn)，但還是忍住了。

　　不得不說(shuō)，___和千璽的對(duì)手戲真的很有碰撞感，感覺(jué)整部戲因?yàn)樗麄儌z的對(duì)手戲有了張力，讓整部電影更有起伏。

　　電影里，千璽對(duì)___說(shuō)的話，有的話真的有撩到我!

　　聲音好有磁性，真的愛(ài)了!

　　千璽的原聲真的很棒，不愧是給電影《小王子》配音的人!

　　反正全文就在亂bb，看完預(yù)覽感覺(jué)我在干什么?

　　題材選的很好，記得以前有一段時(shí)間，網(wǎng)上流傳著很多校園欺凌的視頻，她們把這些發(fā)到網(wǎng)上，在炫耀，這是覺(jué)得很光榮?很有面子嗎?

　　希望社會(huì)能多多關(guān)注校園欺凌，這也如電影中所說(shuō)：

　　校園欺凌很難找到證據(jù)，抑或者那些學(xué)生無(wú)知。

　　所以，能從源頭杜絕是最好不過(guò)的了!