結合自己的師德師風學習感想，教師可以書寫自己的一篇心得體會，以此勉勵自己的進行學習。那么,心得體會到底應該怎么寫呢?以下是小編收集整理的高校師德教育心得體會5篇,歡迎大家分享。

高校師德教育心得體會（精選篇1）

最近一段時間，正在學習和閱讀《師德新語》一書，頗多感受。教師是人類靈魂的工程師，職業(yè)道德是教師職業(yè)的核心，教師的職業(yè)道德是教師發(fā)展之魂。

進入二十一世紀以后，肩負著教書育人重任的教師面臨著社會對我們的許多全新的要求。作為一名教師，應充分認識到自己的責任和義務，把握大好機會，在向?qū)W生傳播學科知識，培養(yǎng)語言技能的同時，用高尚的道德品質(zhì)，積極的人生態(tài)度，正確的價值取向和嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度來引導和感染學生，幫助學生健康成長。這是教師的職業(yè)道德，也是教師的為師之本。

現(xiàn)代社會的競爭，無可避免地也在校園中出現(xiàn)。對教師工作的評價標準過于單一，更使教師感到沉重的壓力。如何才能在這樣的壓力下努力當好學生的良師益友?這就需要教師不斷加強自身的人格修養(yǎng)，努力提升自己的人生境界，在長年累月的教學生涯中不斷完善自我。

教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情，時間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。首先，作為教師應該熱愛學生。如果教師和藹可親，師生關系則比較融洽。師愛最受公眾期待。作為教育工作者，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關系。

相互理解和尊重是師生關系的潤滑劑 。

教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。熱愛學生的老師最受歡迎，學生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關愛。由此可見，在學生們的心中，一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。學生表示：對有愛心的老師他們會自覺尊重教師的勞動，十分愿意接近老師，希望與教師合作，把教師看成是父母親般的親人。他們愿意向老師袒露內(nèi)心世界，分享自己的喜怒哀樂。教育需要師愛。沒有師愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項教育中，師愛是基礎，是先決條件。因此，在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育成功的關鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。

“學為人師，行為世范”，教師是人類靈魂的工程師，其所從事的是以靈魂塑造靈魂，以人格塑造人格的工作。職業(yè)道德是教師職業(yè)的核心，是教師職業(yè)價值的最高體現(xiàn)，這也是教師職業(yè)區(qū)別于其他職業(yè)的一個顯著不同的方面。關注教師發(fā)展，就不得不關注教師的職業(yè)道德規(guī)范，了解教師職業(yè)道德形成的社會基礎、心理基礎，掌握教師職業(yè)道德自我養(yǎng)成的方法與措施。因此，教師的職業(yè)道德是教師發(fā)展之魂。

高校師德教育心得體會（精選篇2）

通過前幾天學習《師德新說--中小學教師職業(yè)道德經(jīng)典讀本》，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求，下面簡單談談幾點體會：

一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)

自己應該系統(tǒng)地學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細《師德新說》學習心得6微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。

四、孜孜不倦，積極進取

有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

五、以身作則、率先垂范

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

高校師德教育心得體會（精選篇3）

教育的每一次深化改革和大發(fā)展，首先要有教育觀念的更新。教育是以人育人的事業(yè)，教師作為這一特殊的職業(yè)，直接負擔著培養(yǎng)下一代健康成長的歷史重任，因此，師德比其他職業(yè)道德，有著更加強烈的典范性，高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件，是教師不斷進取，贏得成功的力量所在。對于特殊教育崗位上的老師而言更要做到愛生以德。

愛是生命的維生素，人們都渴望得到“愛”，愛的范圍是很大的，人與人之間也存在著很多愛的關系，而離我最近的、最有內(nèi)容的愛則應當是一個教師對一群學生的愛。

“讓孩子健康地快樂地成長?！边@并不是一句空話，因為在讓孩子健康成長的過程中傾注著教師的無限的“愛”，這種“愛”的就是“愛心”、“奉獻”和“責任”。教師對學生的“愛”能架起師生關系的橋梁；能春風化雨，澆灌每個莘莘學子；能熏陶、震撼學生的心靈，激發(fā)他們的自信心和求知欲，養(yǎng)成其良好的情感品質(zhì)，使之全身心投入到學習中去。對于班級中的所謂的“差生”，我們要把更多的關注、更多的感情投向他們。因為這中間包含著教師的責任。師愛是陽光雨露，學生是花朵禾苗。對學生的愛既要象陽光一樣普照大地，又要對一些缺少愛的同學有所傾斜。因為他們長期承受著巨大的心理壓力，難以擁有健康、快樂、自信、向上的精神生活。如果我們能還他們以健康、快樂、自信、向上，那該是多好的教育！我國近代教育家夏丐尊翻譯的《愛的教育》就有這一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！蔽蚁脒@就是教育的真諦之所在。如果把整個課堂比作是河床的話，那么師愛是浮動在整個河床上面最最燦爛、最動人的浪花，是大海富有生命的潮汐。

“愛”只一個字，但做起來談何容易，那需要真心地付出。愛對一個人的品格、一個人的底蘊，一個人對社會的責任和今后的成長都有重要的作用。教育中有愛，有助于學生個體生命的舒展，有助于學生個體生命的涌動。

徐敏：

教師去學習禮儀規(guī)范，提高自己的修養(yǎng)，培養(yǎng)自己良好的氣質(zhì)風度，也許比學業(yè)的進修更來得有意義。因為我們的工作實際上就是一項不斷與人交流交往的工作，與學生，與家長，與同事，如果不懂文明禮儀，周圍的人很難接受你，承認你。對于教書育人的教師來說，為人師表，即要嚴于律己，寬以待人。

一次，當我走進教室，我們班的一個男孩跑到我面前說：“老師，我的回家作業(yè)忘在家里了！”換做以前處理學生的辦法，我肯定讓他另外補起來了，誰知道他到底做沒做呢？但當我看到眼前這張稚嫩的臉蛋時，我原諒了他，只是要求他明天帶來給我看。第二天早晨，我剛從教室走過，還沒進辦公室，他就追出來把作業(yè)交給我了。我想，不管他是真的做好了忘在家里了，還是后來補起來到第二天再來交的，這一次小小的寬容讓他感覺到了我對他的信任，我相信，以后他一定能及時上交作業(yè)的！

所以我認為愛護學生，善于包容的老師，這樣才能受到學生歡迎。

顧小紅：

一、“愛心”，這是教育成功的根本點。

沒有愛就沒有教育，作為教師，只有全心全意地愛學生，才能取得學生的信賴；愛的越深，教育的效果就越大。當然，教師的愛要細致而嚴格，愛學生不是一味地溺愛學生，更要有嚴師之威，教育是愛更是一門藝術。

二、“誠心”，這是教育成功的出發(fā)點。

教師對待學生，就要心平氣和，真心相待，要努力使學生相信教師這樣做是為他們好，要充分理解與信任學生，放手讓學生工作，提高學生自我管理的能力。

三、“耐心”，這是教育成功的必要環(huán)節(jié)。

教育學生是有一個過程的，特別對于我們的特殊學生，教師一定要有耐心，善于捕捉任何一個學生身上的閃光點，哪怕只是很小的一點進步也要及時表揚，充分肯定，熱情鼓勵。

四、“信心”，這是教育成功的動力。

教師首先要相信自己的學生，相信自己的工作，喜歡自己的工作，只要持之以恒，肯下功夫，對癥下藥，教育出現(xiàn)成功的那一天就會到來。我們的學生都缺乏自信，但作為教師必須充滿信心，否則就會出現(xiàn)半途而廢的現(xiàn)象或功虧一簣的結局。

無論是誰，只要我們每一位老師擁有愛心、誠心、耐心和信心，把教師的愛奉獻給每一位學生，本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的教育理念，我們就是學生心目中的好老師！

顧敏：

作為一名從事特殊教育的老師，所面對的對象是些有特殊教育需要的兒童，他們有的生活在自我封閉的環(huán)境中，有的情緒無法自控，有的行動不便，甚至有的生活不能自理。在這片園地里，我們需要默默耕耘、無私奉獻、無怨無悔、淡泊名利；需要用十倍的艱辛、百倍的耐心去培育這些“殘苗”。正因為如此，我們更需要遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范，更需要注重創(chuàng)新師德觀念，更需要有“

愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人”的崇高的師德師風。

我們從生活，學習以及心理等各個方面去愛學生，從學生一入學開始，就要疼愛與關心他們，從簡單的吃飯、穿衣到系鞋帶，上廁所等小事，處處時時對他們給予幫助、指導，促使他們萌發(fā)健康、正常的情感體驗，使他們一開始就感到老師的可親可敬。我們還需要根據(jù)學生的特點對特殊學生進行素質(zhì)教育。我們要以實現(xiàn)學生的生存目標來確定教學內(nèi)容，以兒童的社會生活為源泉，遵循學生的發(fā)展規(guī)律，緊密圍繞生活主題編排實用教材。因為這些殘疾學生來自不同的家庭，得到的關愛和所接受的教育不同，教師更需要了解他們各自不同的個性，分別制定不同的計劃，采取不同的教學方式為他們制定個體化教學方案。

人們常說：“沒有夢想的人生是乏味的；沒有創(chuàng)造的生活是平庸的；沒有燃燒的事業(yè)是無奈的?！苯處熉殬I(yè)苦中有樂。我們不是教書匠，我們是人類靈魂的工程師。我們可以感染同事，同心同德，齊心協(xié)力；我們可以感染家長，樹立威信，真誠溝通；我們可以感染學生，積極進娶勤奮努力；我們更可以感動社會，愛崗敬業(yè)。

顧敏捷：

班主任只有把愛的情感投射到學生的心田，師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗，收到良好的教育效果。因此，熱愛學生是班主任教育藝術的基礎和前提。一個對學生冷漠無情的人，是根本無法實行教育的，更談不上教育藝術。沒有愛，就沒有真正的教育管理；沒有愛，就不能掌握成功教育的管理方法。 熱愛學生，也要面向全體學生，平等民主地對待學生，不歧視任何一個學生。前蘇聯(lián)的一位教育學家曾說：“漂亮的孩子人人都愛，愛不漂亮的孩子才是教師真正的愛?！逼降鹊貙Υ龑W生不僅指教師要平等地對待所有的學生，也指教師和學生保持平等的地位。教育者要蹲下來和學生保持一樣的高度，以學生的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，教育者才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關愛學生，為學生提供最適合的教育。老師要真正走到學生中，營造一種和學“等高”的平等氣氛，讓學生在輕松的環(huán)境里率真地袒露他的一切。 疏松的土質(zhì)能使植物更加茁壯的成長，寬松的環(huán)境能使心靈更健康的發(fā)展。創(chuàng)設寬松的育人環(huán)境，以尊重學生為基礎，引導學生積極主動、活潑的學習，是我所追求的工作原則

高校師德教育心得體會（精選篇4）

在網(wǎng)上，看了那些關于教師言行的紀錄片，心情復雜沉重。一股股的辛酸撞擊心靈之海洶涌澎湃……為那些遭遇不幸的孩子潸然淚下……

反思走過的路，是為了更好的總結走更踏實的教育教學之路。對照自己警醒為人師者的我，只有不斷進步提升師德高度，才能不愧對家長、同行、全社會及國家對我們?nèi)祟愳`魂工程師的期望。

曾經(jīng)讀在書上讀過這樣一句話：“一個人沒有愛心他將一事無成”！事實證明，我們的一生都充滿了愛！在父母家人、親戚朋友的愛心呵護下，長大讀書工作成人！這些促使我?guī)е活w感恩的心站在了，今天最光榮的三尺講臺之上，成為一名小學教師。面對眼前這些天使般的孩子，我只有把一顆愛心獻上，就是對他們最好的回報！

也許我的工作能力并不強,智商也不高，但我為自己為有顆愛心而快樂驕傲！在我看來，一生最有意義的事，是為自己的孩子和學生在道德品行上樹立榜樣，叫他們首先做一個好人，然后才能做一名合格的學生，將來就會成為社會優(yōu)秀人才！

有了好的思想言行就應該是為人師表了。不僅僅是傳道授業(yè)時的儀表端莊，更重要的是心中有愛！愛自己的孩子是天性，愛別人的孩子應該叫做崇高！那位叫學生打傘的教師，還有那位惡意中傷學生的教師，以及使學生不能正常生活的教師，你們捫心自問，你們連一個天真無邪的兒童都不愛，你們還是為人師為人父母者嗎？你們的良心會受到譴責的！你們不為學生的生命安全和身心健康負責，你們還是有感情的高級動物嗎？你們這樣沒有愛心，卻不知自己是在黑暗里行走啊!我呼吁他們也警醒自己。

翻開《中華傳統(tǒng)師德》書香四溢：“獻身教育、追求真理、樂群愛生，學而不厭、誨人不倦、為人師表”這些金玉良言打造我們新時代人民教師，充滿愛心成為光明使者，照亮身邊、照亮單位、照亮全社會……

我繼續(xù)研讀傳統(tǒng)師德的修養(yǎng)：“立志有恒、堅守德操，克己內(nèi)省、改過遷善、身體力行、立人達人、自強不息、厚德載物?！蔽覛g欣鼓舞樂此不疲，用新時代的師德打造自己，為成長為一名合格的中國優(yōu)秀教師而不斷努力奮斗！

高校師德教育心得體會（精選篇5）

一年一度的師德教育月活動又開始了，在這次活動中，我們聽了先進人物的典型事例，學習了一系列教育教學法規(guī),我受益匪淺。通過學習，我對教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，而教師則是最光輝的職業(yè)這兩句話又有了全新的認識。我作為一名教書育人的教師必須具有崇高的品德和人格魅力，才能對得起這個稱號。在工作中，我時刻堅持按教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己。堅持以愛崗敬業(yè)為榮，用誠心打動學生；以教書育人為榮，用耐心開啟知識之門；以為人師表為榮，用熱心幫助學生。

一位教育家曾說過，教育是事業(yè)，需要奉獻；教育是科學，需要鉆研；教育是藝術，需要創(chuàng)新。作為一名教育工作者，不但要熱愛教育事業(yè)，熱愛學生愿意把畢生的精力獻給祖國的下一代，有崇高的理想，高尚的思想品德和良好的行為習慣，而且要刻苦鉆研學習教育理論和科學文化知識，熟練掌握運用教育規(guī)律，不斷提高自己的理論水平和科學文化素養(yǎng)。另外還要堅守高尚的情操，發(fā)揚無私奉獻的精神。教師要講奉獻，就要以為學生服務為最高目標，以培養(yǎng)學生成人成才為最大的責任，不計報酬，淡泊名利，以教為樂，以教為榮。作為一名光榮的人民教師，更應自覺地把教書育人作為自己的神圣職責，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，精于教書，勤于育人。作為與學生朝夕相處的教師還應做到為人師表，以身作則。作為孩子學習的導師要管教管導，教師在教給學生知識、方法，培養(yǎng)其多項能力的同時，更應以高尚的人格，淵博的學問，鍥而不舍的進取精神，感染和影響自己的學生，從而引導他們?nèi)ゲ粩嗯囵B(yǎng)自己的責任意識和良好的行為習慣，不斷完善自己的人格和優(yōu)良的道德品質(zhì)。

從我參加工作的那天起，我就立下誓言：‘‘既然選擇了教師這一職業(yè)，就必須把它干好。要想干好這份工作，就必須真心實意地熱愛自己所從事的事業(yè)，熱愛自己的學生，只有把自己的全部知識毫無保留地傳授給學生，才能培養(yǎng)出合格的一代新人。在我的教書生涯中，始終充當著一個重要角色---班主任，而班主任擔負著管理班級和教育學生的重任，他們的管理方法，教育方式對學生的影響很大。為了讓學生盡快地了解我，認同我，我對每一位學生都以誠相待，做到公平和公正。教師的天職是教好書，育好人。這句話說起來容易，做起來難。要想使每一位學生都成為品學兼優(yōu)的好學生，教師們不但要付出艱辛的勞動，而且還要采取科學的教育方法。在我所教的學生中，孩子們的性格、智力、學習成績都有差異，為了保護他們的自尊心，端正他們的學習態(tài)度，促使他們的學習成績同步發(fā)展。我在工作中采取了耐心細致，因人而異，分類施教的教學方法。做一個合格的教師，必須力求做到學為人師，行為示范。必須發(fā)揚嚴于律己，以身作則的優(yōu)良作風，充分發(fā)揮人格的魅力去感染學生，做到言傳身教。為了使學生樹立正確的人生觀、價值觀。我利用晨會、班會讓學生輪流講先進人物的事跡，讓學生聽先進，做先進，讓學生從中受到感染和教育。與此同時，自己也身體力行地做些力所能及的善事。榜樣的力量是無窮的，我的一言一行感染并影響著學生，在我所代的班級中，助人為樂，互幫互助已蔚然成風。

總之，在今后的工作中，我將揚長避短，不論何時何地，為人師表，行為世范，踐行新師德規(guī)范，做人民滿意的教師。