大學(xué)生在外實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)
大學(xué)生在外實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)大全
當(dāng)我們有一些感想時(shí),可以記錄在心得體會(huì)中,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么要如何寫(xiě)呢?下面是小編給大家分享的大學(xué)生在外實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)大全,希望對(duì)大家能有所幫助。
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實(shí)習(xí)的時(shí)候我去了一家酒店里當(dāng)客房服務(wù)員,時(shí)間不是很久,僅僅是兩個(gè)月的時(shí)間,但在這兩個(gè)月里我感受到了生活里的酸甜苦辣,步入社會(huì)開(kāi)始工作,遠(yuǎn)比在學(xué)校里學(xué)習(xí)要難的多,不論是客人還是領(lǐng)導(dǎo),對(duì)你的要求都的非常高的,做的不好就是不行,沒(méi)有什么別的解釋?zhuān)膊恍枰忉專(zhuān)夷茏龅木褪菍?duì)他們指出來(lái)的不足之處進(jìn)行反復(fù)的練習(xí),不斷的練習(xí),直到把這些不足彌補(bǔ)回來(lái)。工作總是辛苦的,很多時(shí)候我都想要找人傾訴,但又不知道和誰(shuí)去說(shuō),也有很多次想要辭職,但是想起父母還在努力的工作,他們從來(lái)沒(méi)有在我的面前有過(guò)不想上班的想法,從小便教導(dǎo)我,讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),事情不可能什么都如我所愿那般發(fā)展,所以每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我都會(huì)捏緊拳頭繼續(xù)投入工作之中,用更多的工作來(lái)麻痹自己。
酒店客服,這份工作并不算輕松。每天的工作就是負(fù)責(zé)收拾退房客人的房間,一般酒店都是在下午一點(diǎn)之完成退房,而在下午四點(diǎn)之前,是不予居住的。我要做的就是在這三個(gè)小時(shí)里把房間里的床單、被褥都拆下來(lái),換上一套新的,還有鞋子也要重新擺放收拾,如果是用的一次性的那種紙鞋子,那么就需要重新準(zhǔn)備好鞋子,根絕居住的房間進(jìn)行更換,單人間放一到兩雙鞋子,雙人間放三到四雙,多出來(lái)的鞋子是作為備用的。房間里的杯子是要洗三遍以上的,我從不敢偷懶,我之前聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事,是說(shuō)一個(gè)留學(xué)生在日本打工,那邊要求餐具洗七遍,但是他卻偷懶了,被店家知道后,直接開(kāi)除了他,還因?yàn)檫@件事,整個(gè)城市的餐廳都不愿意收他做事,他也因此不得不換一個(gè)城市。雖然這個(gè)故事有一定的虛構(gòu)成分,但是我一直都是把這個(gè)故事的結(jié)局當(dāng)做是警告,每次洗杯子我都是清洗的非常干凈,洗三遍以上。并且把杯子烘干,不留下水漬。
鋪被子是一個(gè)體力活,也是一個(gè)技術(shù)活,要把杯子鋪的工整,不留一絲印痕。就像是一面白墻一般平整,垂下來(lái)的邊角也得弄的整齊,不能有皺痕?;旧弦徽卓头空硐聛?lái),需要半個(gè)小時(shí)左右,而我需要處理好五間房的衛(wèi)生。所以在下午一點(diǎn)到四點(diǎn)這段時(shí)間里,是非常忙碌的,但我也因此而得到了很好的鍛煉。回想起在家的時(shí)候,母親也這樣給我疊被子,整理房間,每天如此,從不改變。我又怎能才做幾天就覺(jué)得苦,覺(jué)得累呢?我已經(jīng)不再是溫室里的花朵,不再是象牙塔里的學(xué)生了,步入社會(huì),我已經(jīng)成長(zhǎng)。
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在大學(xué)最后的學(xué)期里,我們展開(kāi)了實(shí)際社會(huì)中鍛煉的活動(dòng)——實(shí)習(xí)。通過(guò)在實(shí)際工作中的努力和奮斗,我順利的通過(guò)了三個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,并從中取得了很多的成長(zhǎng)和進(jìn)步?;仡欉@次的實(shí)習(xí)體會(huì),從一開(kāi)始對(duì)實(shí)習(xí)的迷茫和無(wú)知,到后來(lái)的積極奮進(jìn),再到如今的平靜。在這段實(shí)習(xí)的體會(huì)中,我的思想和心態(tài)也經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)深刻的改變。
作為一名實(shí)習(xí)的大學(xué)生,這其實(shí)并不是我第一次來(lái)到社會(huì)的環(huán)境下。在過(guò)去寒暑假的時(shí)候我也經(jīng)常利用假期兼職來(lái)給自己賺取零花錢(qián)。但如今的情況可不同在假期的兼職,雖說(shuō)只是臨時(shí)的實(shí)習(xí)工作,但無(wú)論是環(huán)境還是要求都和真正的正式工作沒(méi)有多少差別,這正是這次的實(shí)習(xí)的關(guān)鍵之處。這次的實(shí)習(xí),并不僅僅是的學(xué)校對(duì)我們這今年學(xué)習(xí)情況的考察,更是我們對(duì)社會(huì)的一次嘗試。
回顧自己在社會(huì)中許多的初次嘗試,尤其是在面試和工作中,經(jīng)驗(yàn)的不足讓我吃了很多的苦頭。但好在,只要不斷的去嘗試經(jīng)驗(yàn)總會(huì)被累積起來(lái)。經(jīng)過(guò)不斷的嘗試和改進(jìn)之后,我終于在x月x日正式開(kāi)始了自己的實(shí)習(xí)工作之路。
在實(shí)習(xí)的份工作中,我也到了很多人,也見(jiàn)識(shí)到了一個(gè)十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳝h(huán)境。在自己的崗位上,看著周?chē)聜兊呐蛫^斗,自己也不自覺(jué)的努力了起來(lái)。這正是一個(gè)良好的工作環(huán)境給的我?guī)?lái)的影響。過(guò)去在校園中我們感到的是“學(xué)”的氣氛,但在合理,我感到的卻是“做”。而通過(guò)這份“做”,我不僅累積了許多在工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),更通過(guò)將理論化作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),大大的提高了我對(duì)專(zhuān)業(yè)的掌握能力,讓我能將自己的所學(xué)透徹的掌握,并發(fā)揮出更多的能力。
當(dāng)然,崗位中也有了一座寶庫(kù),通過(guò)和身邊同事的學(xué)習(xí),我掌握了很多的經(jīng)驗(yàn)技巧,這些都是大家長(zhǎng)久累積下來(lái)的知識(shí),不僅給我?guī)?lái)了很多的成長(zhǎng),更讓我在一些問(wèn)題上找到了答案。
在這次的實(shí)習(xí)上,我感到無(wú)論是工作還是生活其實(shí)都非常的辛苦,但同時(shí)在不斷適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境的時(shí)候,我們能力也在漸漸向著高處看齊!
如今,雖然我已經(jīng)有了一定的成長(zhǎng)和進(jìn)步,但我不會(huì)止步于此,我會(huì)繼續(xù)努力,讓自己在工作中繼續(xù)提高,成為一名出色的大學(xué)畢業(yè)生!真正的工作者!
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大三的第一個(gè)學(xué)期我開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活,我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)時(shí)第四十九中學(xué)。這里將是檢驗(yàn)我兩年來(lái)所學(xué)的理論知識(shí)的地方,讓我有機(jī)會(huì)鍛煉自己的地方,在這里我相信我會(huì)學(xué)到很多。
在來(lái)學(xué)校的路上我感到既興奮又緊張,興奮的是我將由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?,緊張的是這就意味著我要時(shí)刻注意著我的言行舉止,我的所有行為舉動(dòng)都要符合一個(gè)教師該有的的姿態(tài)。到了學(xué)校后,了解了學(xué)校的大概情況,并知道了學(xué)校的規(guī)章制度,之后就是領(lǐng)教材,辦飯卡,收拾宿舍等等,再把一切都弄好后,才有了一種真實(shí)的感覺(jué),我明天就要作為一名教師給學(xué)生上課了,因?yàn)闆](méi)有想到第二天就要給學(xué)生上課,所以我需要趕快準(zhǔn)備明天上課的內(nèi)容,本來(lái)覺(jué)得很好準(zhǔn)備,但準(zhǔn)備的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)無(wú)從下手,沒(méi)有頭緒,因此還需要在這方面多下功夫。第二天上課時(shí),本以為初中的學(xué)生很好管理,但等到真正給他們上課才發(fā)現(xiàn)并不是,初中的學(xué)生有著他們特有的活潑與好動(dòng),管理起來(lái)并沒(méi)有想象中那么容易,需要有一定的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),因?yàn)槲覜](méi)有在這方面做好充足的準(zhǔn)備,因此這節(jié)課上的效果并沒(méi)有我想象中的.那么好。
后來(lái)見(jiàn)了指導(dǎo)老師,請(qǐng)教了一下班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn),并聽(tīng)了老師的一節(jié)課,首先,老師做的就是建立指令,每一個(gè)指令都是十分詳細(xì),讓學(xué)生明白各種指令,并知道在什么指令時(shí)做什么事,從而讓學(xué)生知道了在什么時(shí)間該干什么事。除此之外,我發(fā)現(xiàn)老師上課,是以學(xué)生為主體,在老師說(shuō)話(huà)時(shí),偶爾也會(huì)有學(xué)生在搞小動(dòng)作,但老師并沒(méi)有點(diǎn)名批評(píng),而是用上課之前提的要求進(jìn)行反問(wèn),讓學(xué)生自己回答這種時(shí)候應(yīng)該怎么做,從而進(jìn)行了有效的管理。還有,老師舉的例子都是教室里的事物,并沒(méi)有舉一些深?yuàn)W遠(yuǎn)離生活的例子,這樣不僅通俗易懂而且還吸引了學(xué)生的注意力,從而營(yíng)造了一種良好的課堂氛圍。我發(fā)現(xiàn)老師的管理方法是以德服人,并不是通過(guò)一些懲罰措施來(lái)管理學(xué)生,這種方法十分有效,學(xué)生與老師建立了一種良好的師生關(guān)系。通過(guò)這節(jié)課我收獲了很多,有了一些經(jīng)驗(yàn),并從昨天上課吸取了教訓(xùn)我相信接下來(lái)上課會(huì)更好。
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經(jīng)過(guò)了此次的實(shí)習(xí),我也是對(duì)于銀行自己崗位的工作有了更多了解,同時(shí)也是明白雖然忙碌但也是過(guò)得充實(shí)并且學(xué)到挺多的,對(duì)于今后的工作,我也是相信自己能去做好,并且也是有這個(gè)能力來(lái)處理好往后的工作。
社會(huì)的工作,和學(xué)校相比,真的是很不一樣的,同時(shí)也是讓我明白,學(xué)習(xí)有時(shí)候可能可以慢慢的來(lái),把基礎(chǔ)打得更扎實(shí)一些,但是工作卻不是如此,是要展現(xiàn)你的能力,去做好事情,能把事情處理好才行的,更多的不是去學(xué),而是去做好,實(shí)習(xí)雖然也是有學(xué)習(xí)的成分在這,但是更多也是要看到我們做事情的能力,不然也是很難留下來(lái)的,并且實(shí)習(xí)中,帶我的同事也是希望我們做的事情是有好的成果的,而不是忙碌的下來(lái),卻是做不好事情那么也是浪費(fèi)了很多的時(shí)間。工作上也是比較的瑣碎,很多的事情要去做,雖然也是比較的基礎(chǔ),但是對(duì)于自己了解銀行,了解崗位工作也是很有用的。可能在別人看來(lái)我們不過(guò)是打雜,但是這也是一個(gè)機(jī)會(huì),并且對(duì)于沒(méi)有出校門(mén)的我們來(lái)說(shuō),其實(shí)這也是很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),很多時(shí)候也是在這些基礎(chǔ)的崗位上,更是能鍛煉到自己。
我是在大堂實(shí)習(xí)的,而帶我的同事每天也是比較的忙碌,我也是跟著忙碌,很多的小事情我來(lái)做,同事也是給了我很多的機(jī)會(huì),去接觸客戶(hù),去了解他們的一個(gè)需求,給到幫助來(lái)處理好業(yè)務(wù),工作下來(lái),也是發(fā)現(xiàn),其實(shí)很多的事情雖然看起來(lái)簡(jiǎn)單,但是那只是外人所看到的,只有自己親身的去體會(huì),去做了之后才會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有很多的事情要去了解的,像幫客戶(hù)開(kāi)戶(hù),也是要知道客戶(hù)要準(zhǔn)備哪些資料,又是有什么要求,同時(shí)懂得如何去操作開(kāi)戶(hù)的機(jī)器明白一些事情要和客戶(hù)講清楚,這些都是需要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)才夠的,而不是隨意的指點(diǎn)一些就行的。特別是涉及到金錢(qián)的事情上,同事也是告誡我,一定是要謹(jǐn)慎的,這不但關(guān)乎到客戶(hù)的資金安全,同時(shí)如果做的糟糕甚至可能會(huì)觸犯到法律的。
實(shí)習(xí)而今也是結(jié)束了,能被認(rèn)可,也是讓我繼續(xù)的在這工作下去,我也是很感激,這個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)我珍惜了,同時(shí)也是明白今后的工作任務(wù)會(huì)更重,責(zé)任也是會(huì)更大,自己也是要去承擔(dān)起來(lái),去做好,只有如此,才對(duì)得起這份工作,也是讓自己真的有在職場(chǎng)中繼續(xù)的走下去的資本,要繼續(xù)的去努力。
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憶往昔————兩個(gè)月來(lái)自己的進(jìn)步
說(shuō)一下還記得自己剛上第一節(jié)課的時(shí)候,每次在自己的上課前的一個(gè)課間里,都要深呼吸,心臟要跳動(dòng)不已,總感覺(jué)自己沒(méi)話(huà)說(shuō),感覺(jué)這知識(shí)很簡(jiǎn)單,怎么說(shuō)了這么多遍怎么還是不會(huì),都對(duì)自己產(chǎn)生懷疑。但是我們給師傅說(shuō)了我的想法之后呢,師傅們都說(shuō)這很簡(jiǎn)單,很正常。孩子們的接受知識(shí)的能力,并沒(méi)有我們想的那么好,他們才接觸這知識(shí),需要鞏固,需要一遍一遍地慢慢給他們講解。
做一名老師最重要的是耐心,孩子們和自己的接受知識(shí)的能力,理解問(wèn)題的能力都差的太遠(yuǎn),我們不要把他們想的太聰明了,他們差的太遠(yuǎn),太遠(yuǎn)。需要很多耐心,理解和滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。
看今朝———自己存在的不足
今天第二次上公開(kāi)課,有四位老師來(lái)聽(tīng)我的課,很顯然我沒(méi)有上次的公開(kāi)課那么緊張。但是對(duì)于習(xí)題課這種課型來(lái)說(shuō),自己還是太過(guò)于不熟練,想的太簡(jiǎn)單。本以為孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)了,不用再說(shuō)什么,可是就是怕老師把學(xué)生想的太聰明了,太不符合他們的實(shí)際情況。做第一個(gè)題的時(shí)候并沒(méi)有給他們說(shuō)出知識(shí)點(diǎn)是什么,感覺(jué)還是經(jīng)驗(yàn)不足,還是不了解要怎樣去上好一節(jié)習(xí)題課。
在第二類(lèi)題型的時(shí)候,由于題目比較簡(jiǎn)單,孩子們表現(xiàn)很好。但是這題并沒(méi)有他們想的那么簡(jiǎn)單,我一直感覺(jué)他們所理解的簡(jiǎn)單都是淺層次的,都是沒(méi)有深入他們的知識(shí)系統(tǒng)里的,他們也并不知道,我這些知識(shí)和前面知識(shí)的聯(lián)系,所以都只是做題就是做題而已,因?yàn)槭切碌囊粋€(gè)內(nèi)容的鞏固,而不是一個(gè)知識(shí)性的總的結(jié)構(gòu)。
第三類(lèi)題型的時(shí)候增加了一些難度,他們的反應(yīng)明顯變慢了,感覺(jué)就是對(duì)自己不自信,不過(guò)咱也不能一直做簡(jiǎn)單題吧,高考也不會(huì)只考選擇題,不會(huì)只考簡(jiǎn)單的東西。所以什么樣的題咱都要好好做就可以??吹筋}目以后要去分析,能夠把物體情景弄清楚,然后再努力去分析物理過(guò)程,列方程,找規(guī)律,努力提高自己分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
展未來(lái)———不忘初心,方得始終
我會(huì)改進(jìn)自己之前的不足,讓自己做的更好。希望在頂崗的這一段時(shí)間內(nèi)能夠不忘初心,不斷進(jìn)步!
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