關(guān)于愛(ài)的教育心得體會(huì)總結(jié) 五篇

　　“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將變成美好的人間?！笔前?，愛(ài)在我們之間無(wú)所不在，父母對(duì)你們的愛(ài)，親朋好友對(duì)你的關(guān)懷……讓我們?cè)趷?ài)中幸福成長(zhǎng)。《愛(ài)的教育》真的是每個(gè)人必讀的經(jīng)典名書(shū)，下面小編就給大家分享幾篇關(guān)于愛(ài)的教育心得體會(huì)的文章，提供參考!

　　關(guān)于愛(ài)的教育心得體會(huì)總結(jié) 篇一

　　今天我和媽媽一起讀了《愛(ài)的教育》中的《小抄寫(xiě)匠》的故事。

　　故事寫(xiě)了小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生裘里亞每晚幫助父親工的故事。

　　我喜歡的故事內(nèi)容是：裘里亞沒(méi)有作聲，可心里卻暗暗高興，他心想：我偷偷幫爸爸抄寫(xiě)，不光能掙到錢，還能使他高興呢!對(duì)，就這么干下去!當(dāng)天晚上，等鐘打過(guò)12點(diǎn)以后，他又悄悄起床，偷偷幫爸爸抄寫(xiě)了。他一連寫(xiě)了好幾夜，父親都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

　　媽媽喜歡的內(nèi)容是：由于內(nèi)心極度的悲傷和身體的勞累，裘里亞越來(lái)越憔悴，功課也越來(lái)越差了。他內(nèi)心十分清楚自己為什么會(huì)變成這個(gè)樣子。他決定終止每晚偷偷幫助父親工作這件事。他常常下決心說(shuō)：“今晚決不再起床了!”可是晚上一過(guò)12點(diǎn)，他決心就動(dòng)搖了。他想著父親勞累的樣子，想著母親沒(méi)有一件像樣的好衣服，想著弟妹上學(xué)沒(méi)有錢，想著家里隨時(shí)沒(méi)有飯吃，又毫不猶豫地悄悄起身，走向爸爸的辦公桌。

　　我和媽媽都覺(jué)得裘里亞是一個(gè)愛(ài)爸爸媽媽愛(ài)弟弟妹妹的懂事的男孩。我們都很喜歡他。

　　關(guān)于愛(ài)的教育心得體會(huì)總結(jié) 篇二

　　《愛(ài)的教育》是意大利著名作家亞米契斯撰寫(xiě)的一部著名作品。書(shū)中通過(guò)一個(gè)小學(xué)生日記的形式，反映了社會(huì)各個(gè)階層的人以及它們之間的關(guān)系，我們的生活狀況，對(duì)各種事物不同的態(tài)度。作者用平淡的語(yǔ)言，塑造出老鐵匠.老石匠.買菜婦女.賣炭人等一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物。他們看似渺小，平凡，但渺小中見(jiàn)偉大，平凡中見(jiàn)真情。

　　讀了這本書(shū)，心中激起一陣陣強(qiáng)烈的感情。我深深的感受到，人類多么需要互相關(guān)心啊!要關(guān)心別人，首先就要有一顆愛(ài)心。我經(jīng)常想起書(shū)中鐵匠的兒子，少年鼓手等，同時(shí)也想到這次舟曲的特大泥石流造成了數(shù)千人死亡和失蹤。還有汶川地震后所有人都捐款。我想世界上的人都跟書(shū)里說(shuō)的一樣，都有善良的心，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有犯罪，那該多好啊!

　　我希望世界上所有人都可以來(lái)讀讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)，讓每個(gè)人都揚(yáng)起愛(ài)的風(fēng)帆。那我們的這個(gè)地球就是愛(ài)的海洋，愛(ài)無(wú)處不在，世界就會(huì)變成美好的人間。

　　關(guān)于愛(ài)的教育心得體會(huì)總結(jié) 篇三

　　這個(gè)星期我用了五天的時(shí)間讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，這是我第3次讀這本書(shū)了，當(dāng)我讀完這本教育人們?cè)鯓幼鋈说暮脮?shū)，想法跟以前略有不同：

　　這本書(shū)是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的，《愛(ài)的教育》這本書(shū)是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系,他們的生活狀況已以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度,不同的情感與不同的處置方法,它是通過(guò)對(duì)生活的樸素的描寫(xiě),使人感到人類多么需要相互幫助,相互關(guān)心,相互理解!

　　里面有許多作者的小伙伴,他們是可愛(ài)講道理的孩子雖然有的貧窮,有的富有,有的殘疾,有的學(xué)習(xí)落后,但作者他從不計(jì)較,與他們玩得開(kāi)心,學(xué)得快樂(lè),并從開(kāi)心和快樂(lè)中得到了教育,《愛(ài)的教育》這本書(shū)塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物:小石匠,小鐵匠,賣炭人的兒子,少年鼓手等等,這些平凡的人物在許多感人事件,在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情.

　　我，一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，雖不懂什么大智大慧，但我有許多的好朋友。但有些同學(xué)沒(méi)有好朋友我也不知道怎么回事，但讀完《愛(ài)的教育》后我懂得了他們的的好朋友為什么很少的原因了，要做一對(duì)好朋友不應(yīng)該分貧窮貴賤，更不能因?yàn)樽约号笥训膶W(xué)習(xí)差了而認(rèn)為他不是你的朋友，而作為真正的好朋友應(yīng)該在朋友困難是幫助自己的好朋友,這樣才算是好朋友。

　　這本書(shū)還教育了許多做人的道理.我毫不后悔用我?guī)讉€(gè)星期的周末來(lái)讀完這本書(shū),因?yàn)檫@本書(shū)令我受益匪淺,使我懂得了做人的道理!

　　關(guān)于愛(ài)的教育心得體會(huì)總結(jié) 篇四

　　從古到今，世界各地涌現(xiàn)出一代又一代有所作為的人。那么，他們成功的原因是什么呢?我認(rèn)為：他們的成功與良好的道德是分不開(kāi)的。

　　暑假的時(shí)間總是很難熬，外面陽(yáng)光強(qiáng)烈，不想出去玩，做作業(yè)也做累了，于是我跑到書(shū)架旁看了看我的書(shū)籍，挑了一本很久沒(méi)看的書(shū)，書(shū)名叫《愛(ài)的教育》。我喜歡這本書(shū)是因?yàn)樗臅?shū)名中有著教育二字，而前面還有一個(gè)“愛(ài)”字，圍繞著愛(ài)而展開(kāi)的教育深深吸引了我。

　　《愛(ài)的教育》就是一本指引我們用愛(ài)心去創(chuàng)造美好世界，用愛(ài)去關(guān)心他人，做一個(gè)有道德的人的好書(shū)。作者在書(shū)中以一個(gè)讀三年級(jí)學(xué)生安利柯的名義，通過(guò)記日記、講故事的形式，講述了很多主人公身邊的事情，這些小故事對(duì)我啟發(fā)很大。最讓我記憶猶新的是父親的一封信(要知道感恩)安利柯父親的話句句戳中我的心扉，是的我們要學(xué)會(huì)感恩老師、體諒老師，應(yīng)該敬愛(ài)我們的老師，古話說(shuō)“一日為師，終生為父”是呀要把你的老師當(dāng)做像你的父母一樣的，不管怎樣都應(yīng)該相信他是為了你好……

　　《愛(ài)的教育》啟迪了我的智慧，蕩滌了我的心靈，使我懂得一個(gè)人成功的首要條件是道德，所以在今后的歷程中，我將時(shí)時(shí)處處不斷加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，力爭(zhēng)做一個(gè)有著良好道德品質(zhì)的人。

　　關(guān)于愛(ài)的教育心得體會(huì)總結(jié) 篇五

　　《愛(ài)的教育》是流傳世界各國(guó)的一本名著，作者意大利人阿米琪斯，寫(xiě)于1886年，距今天一百二十多年了，仍然散發(fā)著無(wú)窮的魅力。能夠閱讀這本書(shū)，要感謝我的爸爸媽媽，早在XX年，是媽媽把這本書(shū)推薦給了爸爸，但是爸爸當(dāng)時(shí)很不屑一顧，認(rèn)為是一本暢銷的泛泛之作不值得一讀，就扔在一邊。有一次爸爸帶我到湖南路新華書(shū)店看書(shū)，在書(shū)店一個(gè)角落里爸爸發(fā)現(xiàn)了這本書(shū)，隨便翻了翻就愛(ài)不釋手就把它買回家了，爸爸說(shuō)：“這真是一本好書(shū)，值得好好閱讀。”這本書(shū)也就成為我們家讀書(shū)會(huì)重點(diǎn)閱讀書(shū)目。

　　《愛(ài)的教育》是一本日記體兒童小說(shuō)，以四年級(jí)小學(xué)生恩利科的視角，寫(xiě)他在一學(xué)年里的故事。在每個(gè)周末的讀書(shū)會(huì)上，爸爸都會(huì)和我一起閱讀這本書(shū)里的故事，比如《帕多瓦的愛(ài)國(guó)少年》《窮人》《虛榮心》《鐵匠的兒子》《撒丁島的少年鼓手》《決心》《佛羅倫薩的小抄寫(xiě)員》……都是些膾炙人口的篇章，讀后給我留下了很深的印象，在這些故事里，一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物躍然紙上，有我最佩服的、勇敢正直的卡羅納，有仁慈善良、嚴(yán)肅認(rèn)真的小泥瓦匠，還有有勤勞刻苦、勇挑家庭重?fù)?dān)的科列帝……

　　在讀這本書(shū)的過(guò)程中，爸爸曾流露出一絲遺憾，爸爸小時(shí)候沒(méi)有讀這本書(shū)是他最大的遺憾，爸爸甚至為他的“無(wú)知”而感到懊惱，到大學(xué)中文系也沒(méi)有好好閱讀這本書(shū)。爸爸說(shuō),他也很榮幸，“雖然遲讀了二十年，和兒子一起閱讀這偉大的著作，聆聽(tīng)作者那關(guān)于愛(ài)的交響，觸摸小主人公從內(nèi)心深處流淌出愛(ài)的涓涓暖流，是一件很愜意的事情。”這本書(shū)我讀得很認(rèn)真，書(shū)中那些感人的故事，那些聰明善良的小主人公漸漸地融入我的學(xué)習(xí)生活中?！斗鹆_倫薩的小抄寫(xiě)員》是這本書(shū)中最讓我感動(dòng)的篇章，文中講述的是一個(gè)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生朱里奧的故事，他家境貧寒，他爸爸是鐵路工人，白天工作，晚上給人謄寫(xiě)文件掙錢補(bǔ)貼家用，朱里奧很心疼爸爸，于是瞞著爸爸深夜趁爸爸睡覺(jué)的時(shí)候幫著抄寫(xiě)，一抄就是兩個(gè)月，家里的收入明顯增多，可是朱里奧白天上課打瞌睡被老師批評(píng)，成績(jī)下降又被爸爸責(zé)備，他總是不動(dòng)聲色地忍受著，但他能為家里做貢獻(xiàn)，心里是樂(lè)滋滋的，后來(lái)朱里奧的秘密終于被爸爸發(fā)現(xiàn)了，他爸爸很是感動(dòng)。正是這些小主人公讓我明白了什么是“愛(ài)”。

　　爸爸的遺憾可能與那個(gè)時(shí)代教育資源匱乏有關(guān)，我沒(méi)有爸爸的遺憾，我很榮幸在三年級(jí)的時(shí)候，爸爸和我一起讀書(shū)。我也暗暗地下定決心，好好努力讀書(shū)，珍惜機(jī)會(huì)，像《愛(ài)的教育》中教我們的那樣，愛(ài)爸爸媽媽，愛(ài)師長(zhǎng)同學(xué)，珍愛(ài)自己擁有的一切，愛(ài)我們身邊的每個(gè)人，刻苦努力，學(xué)好本領(lǐng)，做一個(gè)有愛(ài)心、對(duì)社會(huì)有用的人。