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社會實踐活動方案怎么寫范本

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實踐活動有利于引導學生增強責任感和使命感,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,提高學生的綜合素質。下面是小編給大家?guī)淼?a href='http://www.rzpgrj.com/fwn/shehuishijian/' target='_blank'>社會實踐活動方案,希望能夠幫到你喲!

社會實踐活動方案篇1

一、活動地點:

濰坊市博物館、科技館

二、活動時間:

__年3月4日星期日上午

三、活動負責人:

秦千惠媽媽,王悅萱媽媽及家委會成員

四、活動目的:

1、培養(yǎng)孩子對集體的感情。

2、促進家長之間的交流和孩子之間的和諧相處。

3、通過參觀促進孩子對濰坊歷史和現(xiàn)在科技的了解。

五、集合地點、時間:

上午9:00,前請各位家長帶孩子自行到門口領門票進入?yún)⒂^。(東風街和北海路交叉口路東)

六、家長需要準備的物品:

七、注意事項:

1、請家長各自負責好自己和孩子的安全。

2、由于周末館內(nèi)不接待團隊參觀,所以進入時不統(tǒng)一組織,每位家長帶孩子自已領門票進入。

3、車輛請停在博物館院內(nèi),或對面富華游樂園停車場。

八、活動過程:

1、家長在九點左右開始參觀博物館,請帶好自己的孩子,盡量不要碰物品,注意安全。

2、十一點在大門口集合,照全體合影,活動結束。

社會實踐活動方案篇2

一、活動目的

為了讓學生接觸社會,接觸大自然,開闊視野,提高他們的綜合素質。

二、活動要求

1、各班根據(jù)本班實際情況,自己設計一些游戲活動環(huán)節(jié),讓大家了解大自然,發(fā)現(xiàn)大自然的變化。

一、二年級,老師可以引導同學們看看花草樹木有什么變化,引導他們發(fā)揮想象力;春游結束以后,畫畫自己眼中的春天,以及同學們在一起游戲的情景。畫畫一律用a3紙大小的畫紙,每班并于第九周星期五上交十份優(yōu)秀作品。另外還可以進行猜謎語,唱歌,朗誦古詩等活動。

三、四年級進行一定的愛國主義教育活動,做一些體現(xiàn)團隊精神的游戲。同時觀察春天到來了,植物、天氣的變化,去尋找春天的特征,在同學們的畫筆下體現(xiàn)出美麗春天的特征和景象。畫畫一律用a3紙大小的畫紙,每班并于第九周星期五上交十份優(yōu)秀作品。

五、六年級可以根據(jù)公園內(nèi)的景物現(xiàn)場即興口頭作文表達,抒發(fā)對祖國山河的熱愛;還可以進行智力問答、知識競賽等。活動結束后,每位同學寫一篇有關“寫景狀物”的作文,描述春天的景象,以及在公園的所見、所聞,或者是記述根據(jù)所看見的某一現(xiàn)象所聯(lián)想到的社會問題等。

2、師生可以自行選擇去烈士陵園進行掃墓活動,如果去進行掃墓,同學們可以自備一些鮮花,向烈士們敬獻鮮花,在掃墓過程中大家要嚴肅對待,按照祭掃程序認真完成。

三、安全要求

1、安全領導小組:

組長:甄俊健(校長)

組員:李麗薇(副校長)張松暉(教導主任)張桂卿(副教導主任)馬雪清(副教導主任)歐揚(輔導員)梁秀麗(一年級級組長)司徒艷娟(二年級級組長)黃鳳愛(三年級級組長)譚仲愛(四年級級組長)黃用霞(五年級級組長)謝笑英(六年級級組長)

2、活動總指揮:甄俊健、李麗薇、張桂卿、馬雪清、歐揚

聯(lián)絡員:張松暉

車輛安排指揮:關天福、關永鋒、余國富、余國譽

3.安全注意事項

a、請老師務必落實安全措施,乘車時不能伸手或頭往窗外,不能在車上追逐或大聲喧嘩,學生必須盡可能地坐下,不要站立;學生離隊班主任必須掌握。如有突發(fā)事件,班主任首先報告所屬年級的安全領導小組成員;由安全領導小組成員協(xié)助處理。

b、請各班主任根據(jù)少先隊的需要盡可能安排活動的節(jié)目,讓學生在活動期間充分、積極地參與一些有益活動;教育學生注重衛(wèi)生,學會節(jié)約。

c、一至三年級從金山公園回校時間為下午三點,四至六年級從新昌公園回校時間為下午四點。

d、班主任與跟班教師在有突發(fā)事件時要第一時間進入現(xiàn)場,并采取措施盡快減少危害的繼續(xù)。

e、有突發(fā)事件,先要積極協(xié)助處理;重大事故要及時上報學校領導。

f、事發(fā)地點的安全領導小組成員與班主任首先指揮學生采取自救措施,并采取措施盡快減少危害的繼續(xù);學校應急小組開展搶救工作,工作小組盡快制定方案,終止危害的發(fā)生。

四、車輛安排

上車順序:每班一輛車,從六年級開始上車。

社會實踐活動方案篇3

幼兒禮儀教育,是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容。在幼兒園中加強文明禮儀教育,不僅是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣、奠基人生最佳開端的工作,更是提高全民族素質,構建和諧社會的需要。

為了推進和創(chuàng)新幼兒園的德育工作,提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng),為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質,形成一個從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。經(jīng)研究,決定__學年為幼兒園“文明禮儀教育年”,在全園廣泛開展幼兒禮儀教育實踐活動,特提出如下實施方案。

一、幼兒禮儀教育實踐活動的指導思想

力求通過生活禮儀、交往禮儀、行為禮儀的教育實踐活動,豐富幼兒園的德育教育內(nèi)容,增強幼兒德育教育的實效性,不斷培養(yǎng)幼兒的文明習慣,大力提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng),努力營造崇尚文明、講究禮儀的校園氛圍,扎實推進校園文明建設,加快構建文明和諧的校園。

二、幼兒禮儀教育實踐活動的目標

以幼兒禮儀教育為突破口,重在養(yǎng)成,促進內(nèi)化,培養(yǎng)幼兒樂意與人交往,禮貌、大方,對人友好,全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng),為幼兒良好品格的形成奠定堅實的基礎;教育幼兒學會共處、學會做人、說文明話、辦文明事、做文明人,做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀,社會活動講文明”;通過主題宣傳和教育實踐活動,使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口,使幼兒成為文明禮儀行動的“小天使”,形成“人人有禮貌、個個懂禮節(jié)、處處講禮儀”的“以人為本,和諧發(fā)展”的校園文化特色,提高幼兒園的知名度和美譽度。

三、幼兒禮儀教育實踐活動的內(nèi)容

將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實踐活動的全過程。

1、學習禮儀:

讓幼兒了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。

2、實踐禮儀:

讓每個幼兒都參與到文明禮儀教育實踐活動中來,通過讓幼兒親身感知、實踐,逐步培養(yǎng)幼兒良好的禮儀意識和禮儀行為促進幼兒全面和諧平衡的發(fā)展。

3、展示禮儀:

通過開展校園禮儀風采展示、文明禮儀行動“小天使”評選等活動,展現(xiàn)我園在幼兒禮儀教育實踐活動中的階段性成果。

4、宣傳禮儀:

通過幼兒禮儀教材的編寫、禮儀故事的征集、禮儀故事的講述、禮儀兒歌的吟誦、文明禮儀倡議書的發(fā)放、開展禮儀教育主題宣傳實踐活動等,向家庭、社會進行禮儀知識的宣傳,讓幼兒在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、文明禮儀行動的實踐者、營造小手拉大手,共創(chuàng)文明社會的良好氛圍。

四、幼兒禮儀教育實踐活動的主要活動

(一)開展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動

1、開展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動,培養(yǎng)幼兒文明的行為禮儀。從“坐、立、行”入手,通過規(guī)范的指導和訓練,逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質,讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習慣。

2、開展“尊長友愛伴我行”宣傳教育活動,培養(yǎng)幼兒文明的交往禮儀。從孝敬父母、尊敬老師、關愛伙伴入手,通過開展主題實踐教育活動,讓幼兒養(yǎng)成文明的人際交往習慣。

3、開展“文明習慣伴我行”宣傳教育活動,培養(yǎng)幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習慣的養(yǎng)成入手,引導幼兒從勤洗手、不吐痰、等細小環(huán)節(jié)做起,通過主題實踐教育活動,讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。

(二)開展爭創(chuàng)“文明禮儀小天使”系列教育活動

1、開展“幼兒行為禮儀”專題教育,培養(yǎng)幼兒文明的行為習慣,爭做“文明好寶寶”。

2、開展“幼兒交往禮儀”專題教育,培養(yǎng)幼兒文明的交往習慣,爭做“禮貌好寶寶”。

3、開展“幼兒生活禮儀”專題教育,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,爭做“能干好寶寶”。

(三)開展“我與文明手拉手”系列實踐活動

1、“我與文明手拉手”實踐活動之——:舉行“小手牽大手”告別不文明行為簽名活動。

2、“我與文明手拉手”實踐活動之二:開展“尊師周”、“親情周”、“關愛周”、“感恩周”活動。

3、“我與文明手拉手”實踐活動之三:組織“文明禮儀進社區(qū)”活動,發(fā)放文明禮儀倡議書,向社區(qū)居民宣傳社會主義榮辱觀,傳播文明禮儀知識。

4、“我與文明手拉手”實踐活動之四:開展“插禮儀小紅旗”、“今天我做到了嗎”禮儀細節(jié)養(yǎng)成實踐情況記錄、“我真行”、“我真棒”、“我的發(fā)現(xiàn)”、“我要學習他(她)”自評、互評等活動,使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化、使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中形成良好的禮儀道德觀念,繼而養(yǎng)成良好的禮儀道德行為。

(四)開展“文明禮儀伴我行”系列展示活動

1、舉行幼兒講禮儀故事比賽。

2、舉行校園禮儀知識競賽活動。全體家長參加“禮儀知識”競賽(書面),各班選派幼兒參加幼兒園“禮儀知識”大賽。

3、舉辦“小紳士、小淑女”形象展示活動。

4、舉辦“文明禮儀”攝影展。

5、舉行“文明禮儀伴我行”畫展。

五、幼兒禮儀教育實踐活動的具體措施

(一)加強領導,構建組織絡。

幼兒園建立以園長為組長的文明禮儀教育活動領導小組,制定行動計劃和實施方案。建立園長——德育副園長——年級組長——班主任為骨干的全體教職員工參與的全員德育絡。齊抓共管,狠抓落實,讓文明禮儀教育活動在幼兒園扎扎實實地開展起來。

(二)廣泛動員,加強培訓。

舉行文明禮儀教育活動啟動儀式。進行全面動員,在全園師生和家長中廣泛開展宣傳教育,明確幼兒禮儀教育的重要性、必要性和可行性,形成共識。努力營造一個師幼互動、家園聯(lián)動、相互督促、相互促進的良好氛圍。

對全體教職工進行禮儀知識專題輔導,要求全體教師為人師表,在文明禮儀上率先垂范,言傳身教,寓禮儀教育于課堂教學之中,廣泛傳播社會主義文明,形成全園人人都講文明禮貌的良好風氣。

(三)創(chuàng)設環(huán)境,營造氛圍。

校園環(huán)境直接關系到師幼文明習慣的養(yǎng)成。

首先,積極營造和諧優(yōu)美的校園物理環(huán)境,努力讓校園每一處都成為教育的場所,使每一堵墻都發(fā)揮潛在的教育作用,為幼兒園實踐禮儀教育提供環(huán)境支撐。

第二、對校園的人文環(huán)境作精心規(guī)劃與設計,在校園懸掛、張貼文明禮儀宣傳標語;開辟名人禮儀宣傳專欄;在走廊上設置溫馨的提示話語、文明禮儀格言;布置“禮儀樹”等,讓校園的宣傳櫥窗、幼兒畫廊等校園環(huán)境的每個細節(jié)都無聲地、靜態(tài)地傳達著幼兒園的辦學理念和文明禮儀知識。

第三,通過校園站、“丫丫”廣播、家園小天地專欄、“五彩貝”園刊、宣傳櫥窗、家長會等多種形式將文明禮儀教育實踐活動宣傳到每一位教師,每一名幼兒,每一個家長。形成“全面發(fā)動、人人參與”的良好氛圍,促使師幼在日常工作和生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。

(四)編寫教材,學以致用。

1、編寫幼兒禮儀教育教材,教材的選擇,應遵循以下特點:

(1)專業(yè)、科學,符合幼兒認知特點;

(2)教育形式多樣,能夠調動幼兒的積極性;

(3)教學案例豐富,教師的可操作性強;

(4)教學內(nèi)容要貼近幼兒生活,實用性強。

2、收集古典禮儀名言,宣講古人、名人禮儀故事,做到禮儀故事、格言天天講。禮儀兒歌人人吟。

3、開設幼兒禮儀課程。做到禮儀教育與課堂教學緊密結合。

4、采用多種禮儀教學形式,提高教育效果:

(1)故事啟迪法:讓幼兒在故事中獲得相應的情感體驗,產(chǎn)生情感共鳴,自覺地接受故事中的教育內(nèi)容。

(2)行為辨析法:根據(jù)社會認知沖突理論,設計問題和問題情景,讓幼兒在對事件的評議中分辨美丑、善惡,知道好與不好?為什么?怎么辦?

(3)示范演示法:根據(jù)禮儀訓練的內(nèi)容要求,教師用直觀、形象、標準的示范,幫助和指導幼兒掌握正確的行為方法,為其樹立行為榜樣。

(4)情景表演法:“我聽到了,就忘記了;我看到了,就記住了;我做到了,就理解了?!睘橛變簞?chuàng)設主題情景,讓幼兒通過情景演練,獲得并強化第一情感體驗,這是對禮儀教育內(nèi)容的復習、運用和鞏固,是對幼兒的綜合考察,促進內(nèi)化,最終形成良好的禮儀習慣。

(5)游戲童謠法:調節(jié)學習氣氛,使幼兒在輕松愉快中獲得知識。

(6)活動競賽法:采用幼兒喜聞樂見的形式進行比賽,如:“漫畫比賽”、禮儀知識競賽、發(fā)展性評價等,使幼兒初步形成正確的禮儀觀。

(五)制訂《幼兒文明禮儀常規(guī)》,讓幼兒在體驗中接受教育,逐步形成崇尚禮儀、爭做文明禮儀小天使的良好風氣,把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為幼兒的自覺行動。

(六)編發(fā)幼兒園《文明禮儀手冊》,讓幼兒了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。

(七)樹立典型,表彰先進。制訂“禮儀之星”、“校園文明禮儀先進班集體”評選條件。班級每個月評選一次“文明好寶寶”、“禮貌好寶寶”、“能干好寶寶”;幼兒園每學期評選一次“禮儀之星”;每學年評選一次“文明禮儀小天使”和“校園文明禮儀先進班集體”。樹立文明禮儀榜樣,發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用,激勵幼兒積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動,推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。

(八)加強家園、社區(qū)的聯(lián)系,增強文明禮儀教育的有效度。

1、開展“小手拉大手”活動,讓幼兒把良好的禮儀風貌帶出校園,走進家庭,走向社會,宣傳禮儀知識,實踐禮儀行為,擴大文明禮儀教育的輻射面。

2、加強與家長的溝通和聯(lián)系,讓家長了解幼兒園的做法,家園統(tǒng)一思想,步調一致,同步教育,增強文明禮儀教育的有效度。

3、組織“文明禮儀進社區(qū)”活動,向社區(qū)居民發(fā)放“文明禮儀倡議書”,宣傳社會主義榮辱觀,傳播文明禮儀知識。

(九)建立監(jiān)控激勵機制,提高文明禮儀建設成效

將文明禮儀教育活動開展情況,幼兒文明禮儀行為表現(xiàn)作為評比優(yōu)勝班級和先進個人的重點內(nèi)容。通過幼兒禮儀知識競賽、幼兒文明禮儀展示等活動,檢驗學習禮儀知識的成果。對主題教育實踐活動工作成效顯著的班級和個人給予表彰。

六、幼兒禮儀教育實踐活動的要求

1、精心計劃,認真實施。各班要結合本班級實際,認真制定班級幼兒禮儀教育實施方案,把文明禮儀教育抓在實處。

2、深入調研,完善制度。幼兒園開展一次幼兒文明素質的摸底調研,有針對性地提出文明禮儀建設的具體任務,形成相應的文明禮儀建設制度,制訂幼兒文明禮儀規(guī)范,認真開展禮儀教育實踐活動,使禮儀意識進課堂、進頭腦;要建立文明禮儀檢查評比制度,表揚先進,鞭策后進;要建立文明禮儀建設例會工作制度,定期交流經(jīng)驗,改進工作方式,不斷提高幼兒園文明禮儀建設的針對性和實效性。

3、豐富載體,狠抓落實。要創(chuàng)新活動形式和內(nèi)容,使禮儀教育的活動形式多樣、教育內(nèi)容豐富,取到實效。

4、注重“四結合”,做好“六個抓”,豐富文明禮儀建設內(nèi)容。

“四結合”:

1、禮儀教育與課堂教學緊密結合。

2、禮儀教育與幼兒日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育緊密結合。

3、禮儀教育與各種豐富多彩的活動緊密結合。

4、禮儀教育與文明班級評比緊密結合。

“六個抓”:

1、抓晨間接待。設“晨間禮儀崗”,每天早上由園長帶領4位小朋友“站崗”,向來園的小朋友、老師鞠躬問好。

2、抓情景教育,使幼兒從情感上懂得禮儀行為的意義。

3、抓區(qū)角活動,培養(yǎng)幼兒間的合作、謙讓、協(xié)商的能力。

4、抓一日生活環(huán)節(jié)教育。

5、抓“三習慣”培養(yǎng)。包括生活習慣、學習習慣、行為習慣,對幼兒進行系統(tǒng)的養(yǎng)成教育。

6、抓重大活動教育。利用“教師節(jié)”、“重陽節(jié)”、“三八婦女節(jié)”、“母親節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日,讓幼兒學會和懂得關愛、孝敬和感恩。

《幼兒園教育指導綱要》提出:品德教育應以情感教育和培養(yǎng)良好的行為習慣為主,注意潛移默化的影響,并貫穿于幼兒生活及各項活動中。而禮儀是德育的一個重要組成部分,是道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。由于幼兒園的孩子年齡尚小,我們要采用曉之以理的啟發(fā)引導法、動之以情的情景感染法、示之以范的榜樣示范法、導之以行的行為訓練法,讓幼兒在游戲中錘煉,在活動中矯正,在實踐中鞏固。只要我們堅持不放棄,只要我們和家長攜手共同努力,堅持從正面塑造幼兒良好的品質,啟迪幼兒幼小的心靈,相信我們的禮儀教育一定會卓見成效的。

社會實踐活動方案篇4

為繼續(xù)加強我校招生宣傳工作,擴大學校在全國各中學的影響力,營造正面的輿論氛圍,同時結合寒假社會實踐契機,現(xiàn)決定開展“回訪母?!だm(xù)寫華”主題活動:

一、活動形式與原則

活動以個人或團隊為組成形式,在寒假期間回到高中母校,并在高中開展宣講會、座談會、發(fā)放宣傳冊、組織哈工大宣傳群等活動,將哈工大特色、化、傳統(tǒng)在高中學生中廣泛宣揚。

學校將為各位準備宣傳冊、ppt、視頻、海報等材料,活動開始前還會為大家組織相應培訓。

二、日程安排

1、20__年12月7日-20__年12月12日,基礎學部團委組織進行申報

2、20__年12月1日-20__年12月__日,基礎學部團委對于申報項目進行審核

3、20__年12月__日-20__年12月20日,審批通過項目公示

4、20__年12月21日-20__年12月29日,發(fā)放材料并組織培訓

5、20__年1月1日-20__年2月2日,組織開展項目實施

三、報名及考核方式

報名方式:

1、20__年12月12日__點前,各組請登錄__填寫問卷,問卷內(nèi)容被整理成為報名信息,各位項目負責人請加入QQ群

2、跨學院組隊的以組長所在學院為準。

考核方式:

1、各實踐項目按照《“回訪母?!焙偕鐣嵺`專題活動總結模板》,完成回訪母校總結報告(字數(shù)2000字以上),模板將會上傳至QQ群里。

2、紙質版材料:各組需在活動結束后將紙質版《中學走訪情況反饋表》上交,上交時間、方式另行通知。

3、電子版材料:請各組將電子版《中學走訪情況反饋表》、電子版總結報告、照片視頻資料放在一個夾中并形成壓縮包,以“學院+負責人姓名+回訪母校報告”命名發(fā)送至郵箱__上交時間另行通知。

4、在材料上交結束后,會組織相應的評審工作,具體形式另行通知。

5、在開展寒假社會實踐過程中,確保自己的人身安全,提高自己的安全自衛(wèi)意識和交通安全意識,在公共場合注意自身言行舉止的得體并注意自我保護。確保在安全的情況下開展各項實踐活動。

社會實踐活動方案篇5

一 、活動主題

暑期社會實踐交流與成果展示

二 、活動背景

作為當代大學生的我們,在學習知識的同時,更應該注重參加社會實踐活動,多走出去。20__暑期社會實踐已經(jīng)結束,對于實踐本身,我們也需要深入學習和了解,我們需要認真體悟實踐的意義,抓住實踐的要領才能真正開展好實踐,才能發(fā)揮實踐的作用。

本著團結小班同學,增強班級凝聚力,豐富課余生活,增進同班同學間溝通交流,倡導同學們勞逸結合,德、智、體,美全面發(fā)展,本次活動將緊貼團日活動主題,鼓勵同學們通過分享總結暑期社會實踐,為日后學習和工作積累經(jīng)驗。

三 、活動目的與意義

目的:

1 為了讓同學們更好的了解實踐,明白實踐的意義。

2 交流實踐成果,促進小班同學的交流與發(fā)展,促進友誼。

3 豐富同學們的課余生活,提供實踐、交流、學習的平臺。

意義:

通過此次社會實踐交流活動,不僅能夠增加本班同學的交流,還能相互學習實踐中的經(jīng)驗。再者,進入大學已經(jīng)一年了班上同學的感情已經(jīng)有了一定基礎,但還需深化。通過這次近距離的接觸,能夠促進同學們的交流,培養(yǎng)默契,增強班級凝聚力,還可以培養(yǎng)同學們的合作能力,加強同學們的合作意識。

四 、活動形式與對象

活動形式:大家聚在一起,以各種形式分享社會實踐成果

活動對象:農(nóng)經(jīng)(1)班成員及邀請嘉賓1人 共計26 人

五 、活動時間與地點

活動時間:20__年9月20日 19:00-21:00

活動地點:4-C408

六、活動內(nèi)容

(一)前期準備工作

(1)班(團)委員圍繞活動主題,商量討論策劃方案,并做好活動安排

(2)各支部積極準備實踐成果PPT展示及優(yōu)秀個人發(fā)言等資料

(3)各支部分工合作,準備好相應的物品等

(二) 活動當天事宜

(1) 場地布置(班委共同完成);

(2) 主持人宣布交流會開始,放音樂,齊唱團歌;

(3) 對此次活動做簡要說明;

(4) 開始進行各自的實踐風采展示,以PPT或視頻為主;

(5)互動環(huán)節(jié),優(yōu)秀個人發(fā)言,交流及提問;

(6)放音樂,齊唱團歌。

(三)后期工作

(1)了解同學們對此次出行的滿意程度,以及征集一些意見與建議

(2)整理并收集好此次活動的照片

(3)做好此次活動心得體會,總結的書寫

七、活動組辦方 :農(nóng)經(jīng)20__01(班)團委員

活動協(xié)辦方 :農(nóng)經(jīng)20__01全體團員

八、活動經(jīng)費的預算

資料打印30 元

買材料 10 元

共計40 元

九、活動預期效果

此次團日活動是在開學第一月,剛好可以借同學們實踐熱潮還未退之前開展班級實踐成果交流,一方面是對實踐本身的宣傳及總結,另一方面也是對班級成員感情交流的提升,同時還可以促進多個團體交流與合作,增進了解,增強友誼,共同進步。

十、應急預案

(1)活動前各負責人要明確自己負責的活動,并做好工作安排,確?;顒禹樌M行

(2)活動過程中,維持現(xiàn)場秩序,防止意外事故發(fā)生

(3)要注意愛護公共設施,避免損壞

(4)注意重點環(huán)節(jié)的拍照,攝影工作

(5)展示時間要計劃好,內(nèi)容盡量充實,盡量創(chuàng)新。

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