大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)范文兩篇
就業(yè)指導(dǎo)，指的是預(yù)測要求就業(yè)的勞動力資源，社會需求量，匯集、傳遞就業(yè)信息，培養(yǎng)勞動技能，組織勞動力市場以及推薦、介紹、組織招聘等與就業(yè)有關(guān)的綜合性社會咨詢、服務(wù)活動。下面是兩篇大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，歡迎閱讀。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)一：
一、名詞解釋
1、職業(yè)錨：又稱職業(yè)系留點，實際就是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)是所圍繞的中心，是指一個人不得不做出選擇的時候，他無論如何都不會放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價值觀。
2、職業(yè)道德：是從業(yè)人員的個根本素質(zhì)，是一個合格職業(yè)人的必須條件。它包括愛國主義、集體主義精神，還包括愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會等優(yōu)秀品質(zhì)。
3、休息休假權(quán)：是指勞動者在法律規(guī)定的工作時間以外進行休息和修養(yǎng)的權(quán)利。
4、勞動報酬權(quán)：是指勞動者依照勞動法律關(guān)系。履行勞動義務(wù)，由用人單位根據(jù)按勞分配的原則及勞動力價值支付報酬的權(quán)利。
5、勞動保護權(quán)：也稱為職業(yè)安全衛(wèi)生權(quán)，是指勞動者在勞動過程中的安全和健康應(yīng)該得到用人單位的保障，以防止其傷亡事故和職業(yè)病的權(quán)利。
二、簡答題
1、大學(xué)生畢業(yè)后的選擇主要有哪些?(評分標(biāo)準(zhǔn)：缺少一點扣除1分)
答：大學(xué)生畢業(yè)后的選擇主要有即時就業(yè)、延時就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、志愿服務(wù)西部、立志服務(wù)基層、提高學(xué)歷層次、出國留學(xué)等多種途徑。呈現(xiàn)多元化趨勢。
2、大學(xué)生擇業(yè)前應(yīng)作的心理準(zhǔn)備和求職材料有哪些?
答：1、大學(xué)生擇業(yè)前應(yīng)作的心理準(zhǔn)備有：“雙向選擇”的心理準(zhǔn)備，對就業(yè)政策導(dǎo)向的心理準(zhǔn)備，不同用人單位或者相似的用人單位對人才評價標(biāo)準(zhǔn)不一的心理準(zhǔn)備，面對多重選擇陷入兩難境地的心理準(zhǔn)備，對照品中客觀存在種.種不合理現(xiàn)象的心理準(zhǔn)備，先就業(yè)在擇業(yè)的心理準(zhǔn)備：2、應(yīng)準(zhǔn)備的求職材料有：個人簡歷，學(xué)校推薦表，求職自薦信，在校期間的學(xué)習(xí)成績單，各種證書復(fù)印件，參加社會實踐、學(xué)習(xí)的鑒定材料，科研成果證明及發(fā)表的文章，推薦信等。
3、勞動合同應(yīng)該具備哪些條款?
答：勞動合同應(yīng)該具備以下條款：勞動合同的期限;工作內(nèi)容;勞動保護和勞動條件;勞動報酬;勞動紀(jì)律;勞動合同的終止條件。
4、畢業(yè)生收集就業(yè)信息的內(nèi)容和渠道有哪些?
答：就業(yè)信息有三個方面的內(nèi)容：一是就業(yè)政策。它包括了解國家就業(yè)方針、原則和政策、相關(guān)就業(yè)法律法規(guī)、地方用人政策、學(xué)校的相關(guān)規(guī)定等。二是就業(yè)方法。要了解就業(yè)體制，知曉畢業(yè)生就業(yè)是國家、地方及學(xué)校的哪些部門和機構(gòu)來負責(zé)的，同時要明確就業(yè)范圍和程序。三是供求信息。包括國家政治經(jīng)濟建設(shè)的方針、任務(wù)和發(fā)展戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)與職業(yè)的分類與結(jié)構(gòu)、畢業(yè)生的供求形勢、本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、發(fā)展方向、適用范圍及對口單位的情況，用人單位的相關(guān)信息等。
就業(yè)信息的來源主要包括以下七個方面：各級政府，社會就業(yè)機構(gòu)，學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)工作主管部門，目標(biāo)企業(yè)，大眾傳播媒介，人才市場，校園宣講會和畢業(yè)生供需見面會，校企合作單位，人脈關(guān)系，網(wǎng)絡(luò)媒體。
5、大學(xué)畢業(yè)生在求職過程中常見的陷阱有哪些?
答：1、巧立名目，收取費用;2、假借適用，榨取人力;3、招聘為名，竊取成果;4、偷梁換柱，克扣工資。
6、畢業(yè)生在就業(yè)過程中當(dāng)自身權(quán)益受到侵犯時。尋求維權(quán)的途徑有哪些?
答：畢業(yè)生在自身權(quán)益遭受侵犯時，尋求救助和維權(quán)的途徑有以下幾種：1、學(xué)校與用人單位協(xié)商;2、向勞動部門舉報;3、勞動爭議仲裁或訴訟;4、借助新聞媒體。
7、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)培養(yǎng)怎樣的船業(yè)心理品質(zhì)?
答：1、基于客觀認識自我的自信;2、基于認同他人的合作精神;3、愉悅、樂觀的情緒和情感;4、鑒定的意志和百折不撓的精神;5、果斷、勇敢、敏捷的行動。
8、一份完整的創(chuàng)業(yè)計劃書通常包括哪些內(nèi)容?
答：1、摘要;2、公司介紹;3、技術(shù)研究與開發(fā);4、產(chǎn)品或服務(wù);5、管理團隊;6、市場與競爭分析;7、生產(chǎn)經(jīng)營計劃;8、財務(wù)規(guī)劃;9、風(fēng)險因素;10、風(fēng)險投資的退出方式。
三、論述題
1、簽訂就業(yè)合同的基本程序有哪些?
答：畢業(yè)生參加雙向選擇活動，待單位確定后，畢業(yè)生憑借推薦表回執(zhí)或單位接收函換取“全國普通高等教育學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書”，協(xié)議書一律以原件為準(zhǔn)，復(fù)印無效。簽訂畢業(yè)生三方協(xié)議書的基本程序如下：
第一、畢業(yè)生獲得用人單位的書面接收函;
第二、畢業(yè)生到所在學(xué)校領(lǐng)取全國普通高等教育畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書;
第三、畢業(yè)生與用人單位簽署就業(yè)協(xié)議，并在就業(yè)協(xié)議書上簽名蓋章，用人單位應(yīng)在協(xié)議書上注明可以接受畢業(yè)生檔案的名稱和地址;
第四、畢業(yè)生所在學(xué)校簽署就業(yè)協(xié)議;
第五、學(xué)校簽完就業(yè)協(xié)議書以后，畢業(yè)生’用人單位、學(xué)生本人各留一份協(xié)議書，畢業(yè)生本人本人把用人單位應(yīng)持的一份就業(yè)協(xié)議書轉(zhuǎn)交用人單位。
二、如何分析職業(yè)環(huán)境，了解社會、行業(yè)、企業(yè)以及崗位發(fā)展趨勢?
答：分析職業(yè)環(huán)境，主要有四個維度，分別是宏觀的社會環(huán)境分析，中觀的行業(yè)環(huán)境分析和企業(yè)環(huán)境分析，以及微觀的崗位環(huán)境分析。
社會環(huán)境分析包括：1、經(jīng)濟環(huán)境分析，涵蓋經(jīng)濟形勢、勞動力市場供求狀況，收入水平，經(jīng)濟發(fā)展水平;2、政治法律法規(guī)環(huán)境分析，涵蓋政治環(huán)境，法律環(huán)境;3、文化環(huán)境;4、價值觀念。
行業(yè)環(huán)境分析包括：1、行業(yè)的內(nèi)涵與外延;2、行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢;3、行業(yè)人才需求狀況;4、行業(yè)的社會評價與社會聲望;5、行業(yè)代表人物;6、行業(yè)規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn);7、行業(yè)知名企業(yè)名錄。
企業(yè)環(huán)境分析包括：1、企業(yè)的基本狀況;2、企業(yè)的發(fā)展目標(biāo);3、企業(yè)文化;4、企業(yè)人力資源狀況;5、企業(yè)福利薪酬。
崗位環(huán)境分析：1、崗位工作的內(nèi)容是什么;2、崗位責(zé)任人是誰;3、工作崗位的及工作環(huán)境條件;4、崗位操作規(guī)范及操作守則;5、崗位職責(zé)與任職資格;6、與相關(guān)崗位工作人員的關(guān)系要求。
為了收集這些用于崗位分析的信息，一般采用訪談法、觀察法、關(guān)鍵事件法、工作日志法等。
四、案例分析
1、請你結(jié)合以上案例，總結(jié)出撰寫求職簡歷的技巧，并分析成功面試應(yīng)掌握的原則和技巧是什么?
答：撰寫求職簡歷的技巧應(yīng)由以下幾點：
1、揚長避短，強調(diào)優(yōu)勢，精心設(shè)計，不要簡單的提筆就寫，需要審視自我，了解單位，明白應(yīng)聘的崗位和單位的需要，可以強調(diào)社會活動經(jīng)驗和教育背景，但要有一丁點順序;
2、簡歷一定要“量身定做”，有的放矢，針對職位，要強調(diào)你有哪些技能，能力，特別經(jīng)歷，針對要應(yīng)聘 的單位，職位，要強調(diào)哪些技能，能力，資質(zhì)，成就能夠滿足單位的需要，能為單位帶來利益，重點強調(diào)某項技能。
3、簡潔精練，一頁足矣。要想將自己順利推銷出去，就要學(xué)會投其所好，寫簡歷事不要浪費大量的財力物力，要用自己的語言和經(jīng)歷，寫出人力資源經(jīng)歷最喜歡的簡歷來。(9分)
成功面試的六大原則：
1、我是公司的寶貴資產(chǎn);2、明確的人生目標(biāo);3、與同事，團體合作的能力;4、強烈的工作意愿;5、掌握誠懇原則;6、平等對話原則;(3分)
成功面試應(yīng)掌握的技巧：
1、面試前要注意修飾自己的儀表，穿著打扮與年齡身份個性相協(xié)調(diào)，與應(yīng)聘的職業(yè)相一致:
2、面試前要提前15分鐘到達，這時還要帶一份報紙，一本書或雜志，可也在等候時翻閱，也要多帶一些有關(guān)的資料和有助于談話的資料，這些有助于消除面試前的緊張情緒;
3、面試過程中盡量保持美好的面部表情，自信的微笑會給面試官以自然向上的感覺，再談工資之前要了解市場行情，慎開金口;
4、面試過程中，自我介紹時，要突出自我優(yōu)勢，有論有據(jù)?；卮饐栴}事，注意技巧，不要讓面試官感受到壓力;
5、在一次面試結(jié)束后，則要注意調(diào)節(jié)自己的心情，全身心投入到第二家單位的面試，不應(yīng)該放棄其他的面試機會，并不斷地總結(jié)經(jīng)驗。
2、請你幫李剛同學(xué)分析，他究竟該如何選擇?
答：溝通和交流是一項不可或缺的人際交往能力，需要更多的考驗和鍛煉。但是。也不能把專項能力鍛煉和生涯職業(yè)決策混為一談，否則就是以偏概全了，這就是李剛困惑的根源。李剛的潛意識片面認為，溝通和交流及時社會性傾向，如果選擇研究型工作，則會犧牲溝通和交流。自己心有不甘;如果選擇社會性工作，多做溝通和交流，自己又感覺害怕，只是他認知上的誤區(qū)。研究性工作并不意味著杜絕溝通和交流，相反，沒有充分的溝通和交流，難以做好工作，社會性工作也并不意味著只有溝通和交流，它只是做好工作的前提。(9.5分)
職業(yè)測評只是自我認知的工具，它絕不是自我認知的終極評價標(biāo)準(zhǔn)。所謂“社會，研究，技能，企業(yè)型”只是個人性格中的一種傾向，這種傾向能否與現(xiàn)實中的真實的你保持一致，還會受到各種主客觀因素的影響，絕不是可以以此作為指引人生的坐標(biāo)，為自己的發(fā)展設(shè)置了條條框框。(6.5分)
李剛之所以迷茫，在于興趣，職業(yè)和事業(yè)之間反復(fù)不定。職業(yè)測評可以有效的幫助你了解自己的興趣，明確自己的職業(yè)傾向，但是最終需要你在綜合各種因素后的決策和行動，否則就是紙上談兵了。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)二：
隨著高校連年擴招，每年畢業(yè)生人數(shù)也連年增長，從以下數(shù)據(jù)可看出，當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)形勢相當(dāng)嚴峻。以下是一篇大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)論文，其分析很有意義，希望能為各位提供一些就業(yè)指導(dǎo)。
這兩年畢業(yè)生人數(shù)仍有較大增長，面對工作崗位沒有明顯增加的現(xiàn)實，畢業(yè)生們要同富有工作經(jīng)驗的下崗工人、勞動力價格低廉的農(nóng)村富余人口進行競爭，就業(yè)形勢不容樂觀，就業(yè)壓力仍然很大。對近幾年高校畢業(yè)生就業(yè)情況的分析表明，有幾個很明顯的特點：
一、供需差：畢業(yè)生供需矛盾突出是近年來社會公認的大學(xué)生就業(yè)難的一個直接原因。從2001年至2005年，全國高校畢業(yè)生從114萬增加到338萬，是擴招前的3倍;然而，用人崗位增加的比例卻遠遠小于此。
二、選材刁：應(yīng)屆生就業(yè)不吃香 在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時，用人單位也普遍存在著“選材難”。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干全是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生，但是，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生
三、專業(yè)同：熱門專業(yè)人才過剩 近年來，一些工科院校和具有專業(yè)特色的學(xué)校追求綜合發(fā)展，紛紛上馬熱門專業(yè)，致使這些專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)難度加大。
四、假招聘： 有效招聘信息數(shù)量減少 。一些企業(yè)利用當(dāng)前大學(xué)生供過于求的形勢，推出假招聘，先給出誘人的待遇條件，然后以培訓(xùn)等名義收取費用，再以試用不合格等理由辭退學(xué)生。大學(xué)生就業(yè)的招聘信息表面看渠道多，但有效的、實用的信息并不多，大學(xué)生獲取真實有效的信息少，導(dǎo)致就業(yè)難。
五、薪酬低：關(guān)于大學(xué)生薪酬期望值的問卷調(diào)查結(jié)果顯示，有66.4%的本科畢業(yè)生希望自己的月薪在2000元以上，但據(jù)有關(guān)機構(gòu)的調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生月薪的市場值平均為1600~1700元/月，畢業(yè)生的期望值顯然高出社會現(xiàn)實水準(zhǔn)，也導(dǎo)致部分大學(xué)生“有業(yè)不就”。
就業(yè)形勢嚴峻的原因：
首先是社會對高校畢業(yè)生的吸納能力有所減弱。各級政府機構(gòu)改革、人員分流，國有企業(yè)深化體制改革、減員增效，國有單位這些傳統(tǒng)的就業(yè)領(lǐng)域?qū)Ξ厴I(yè)生的需求沒有明顯增加，而且還相對萎縮;
其次是招生規(guī)模的不斷擴大。06年是擴招后第一個就業(yè)高峰，畢業(yè)生的數(shù)量比往年明顯增加，造成社會對畢業(yè)生的整體社會需求量與實際畢業(yè)人數(shù)之間的矛盾突出，畢業(yè)生求職擇業(yè)的競爭加劇。再過兩、三年，我們的畢業(yè)生人數(shù)將成倍地增加，如果我們不能很好地解決這些畢業(yè)生的就業(yè)，將形成嚴重的社會問題。
再次是結(jié)構(gòu)性就業(yè)不足，對高校畢業(yè)生就業(yè)形勢的嚴峻程度起推波助瀾的作用。不同學(xué)歷層次、不同專業(yè)、不同學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況存在很大的差距;畢業(yè)生向經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和大中城市集中的趨勢相當(dāng)明顯;，我們相當(dāng)部分高校畢業(yè)生仍抱著進國家大學(xué)讀書，要解決戶口和干部身份問題，進國家機關(guān)、事業(yè)單位最有保障的觀念。
最后，來自農(nóng)村的學(xué)生、女大學(xué)生在就業(yè)過程中處于不利地位。根據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，來自農(nóng)村的畢業(yè)生的就業(yè)率比來自城市的畢業(yè)生的就業(yè)率低10.09%，女性畢業(yè)生的就業(yè)率比男性畢業(yè)生低6.4%。
大學(xué)生在就業(yè)中存在的主要問題——就業(yè)心理準(zhǔn)備不足
1.自我認識，自我了解不夠準(zhǔn)確 就業(yè)前如何選擇職業(yè)，要根據(jù)自身的個性特征來決定。氣質(zhì)和性格往往對人選擇職業(yè)和事業(yè)成功有很大影響。全面了解自己的心理特點是選擇職業(yè)的重要前提;興趣是愛好的推動者，愛好是興趣的實行者。人們對職業(yè)的選擇往往以自己的興趣愛好出發(fā)，這就更需要認真分析自己的興趣愛好。
2.自我角色轉(zhuǎn)換不夠及時 對于大多數(shù)的學(xué)生來說，大學(xué)階段過的是一種單純而有保障的生活，學(xué)習(xí)、生活、交際都較有規(guī)律，這樣的生活與現(xiàn)實社會自然存在一定的距離。在大學(xué)生活結(jié)束之際，踏上崗位之前，最重要的就是能夠迅速完成自我角色轉(zhuǎn)換，做好就業(yè)心理準(zhǔn)備。在調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果表明，有80%以上的大學(xué)畢業(yè)生不能夠及時完成角色轉(zhuǎn)換。
對自己充分的了解，是每一個求職者進行職場定位的依據(jù)與前提，而大學(xué)生在面臨巨大的就業(yè)壓力時，往往很少能真正做到全面了解自己。
大學(xué)生應(yīng)如何面對當(dāng)前的嚴峻形勢：
面對如此嚴峻的就業(yè)形勢以及自身存在的問題，大學(xué)生在實際生活中要遵循“開闊眼界、面對現(xiàn)實、正確定位”的原則。
首先，強化擇業(yè)的競爭意識，在正確自我評價的基礎(chǔ)上，充分相信自己的實力，敢于通過競爭去達到理想的目標(biāo)。在心理上必須從社會進步和深化改革的角度來加深對競爭機制的認識，強化自身的競爭意識，自覺地正視社會現(xiàn)實，轉(zhuǎn)變觀念，做好參加競爭的準(zhǔn)備。
其次，要學(xué)會正確對待挫折 人們在求職擇業(yè)中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑。一個心理健康的人對人生總保持著自信心，如喪失了自信心，就失去了開拓新生活的勇氣。順境中有自信心不足為奇。逆境中更需要自信心的支持。生活中的挫折是造就強者的必由之路，挫折是鍛煉意志、增強能力的好機會。遇到挫折后應(yīng)放下心理包袱，仔細尋找失利的原因，調(diào)整好目標(biāo)，腳踏實地前進，爭取新的機會。
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