中學教師常規(guī)管理制度5篇【精選】

你見過中學教師的管理制度嗎？你是否會對教師的管理制度感興趣呢？讓我們一起來看看中學教師的管理制度都是什么樣子的吧！今天小編在這給大家整理了一些中學教師常規(guī)管理制度，就讓我們一起來看看吧！

中學教師常規(guī)管理制度通用精選篇1

1、學習制度。準時參加學校政治、業(yè)務學習，認真做好會議記錄。經(jīng)常讀書看報，每學期閱讀一本教育專著，做好讀書筆記。每學期課改實驗老師撰寫5篇教學反思或隨筆，1篇教學經(jīng)驗論文，余者撰寫1篇教學反思或隨筆，1篇教學經(jīng)驗論文;

2、研討制度。樂意承擔公開課教學，主動搜集教學信息和改進教學方法。評議要注意聽取他人意見、汲取他人精華、發(fā)表自己見解。每學期每位教師在南安教育信息網(wǎng)和九都教育網(wǎng)上發(fā)表的信息報道分別不少于1篇;

3、請假制度。嚴格執(zhí)行《南安市教職工管理暫行規(guī)定》，堅持做到有事先請假、無事不請假、小事少請假。請假須按程序按手續(xù)辦理，3天以內(nèi)的公假或私假應自找老師代課并告知教導處，假后自找時間補上;

4、辦公制度。在時間上做到“四準”：準時起床、準時用膳、準時上課、準時下課。辦公期間杜絕玩游戲或做影響他人辦公的事;

5、課程制度。認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足每門課程，無經(jīng)教導處批準，不得隨意調(diào)換功課;

6、早會制度。做操或集會時全體教師均應到操場維持秩序，做操后班主任應根據(jù)集會時提出的要求，結(jié)合學生思想動態(tài)，及時進行強調(diào)、宣傳、引導;

7、上課制度。做到“三不”：不上無準備的課，不坐著上課，不歧視后進生;力求“三多”：多采用直觀教學，多采用普通話教學，多給學生思考的`時空;

8、聽課制度。建立跟班聽課、幫扶聽課制度，養(yǎng)成專心聽課、認真做好聽課記錄的良好習慣，聽課后要及時跟授課老師交流。每學期校長、教導和課改實驗老師聽課不少于15節(jié)，非實驗老師聽課不少于8節(jié);

9、備課制度。圍繞學科課程標準、班級學生實際和學校工作計劃制定任教學科教學計劃。教師課前必須寫好教案。教案一般應包括課題、教學目標、教學重難點、教學準備、教學過程等;

10、作業(yè)布置。少布置機械重復的作業(yè)，多布置實踐性、發(fā)展性、自選性的作業(yè)。學生作業(yè)量要適當，一般一、二年級不留書面的家庭作業(yè)，其他年級的書面作業(yè)控制在一小時內(nèi)。應督促教育學生獨立、認真、按時完成作業(yè)，養(yǎng)成良好習慣;

11、作業(yè)批改。語文科作業(yè)按課批改，數(shù)學科作業(yè)當天批改，美術(shù)科、自然科實驗作業(yè)按次批改。每次批改都應注明批改日期，使用統(tǒng)一的修改符號，批注提倡短語加等級。學生作業(yè)中的錯誤之處應讓學生更正并批改。應要求學生使用統(tǒng)一規(guī)格的作業(yè)本，按規(guī)定的格式完成，字跡要工整，少寫錯別字，按時按量完成。學生作業(yè)應及時批改，及時反饋，多采取面批面改形式。作業(yè)批改可把教師批改與學生自主批改、學生互動批改有機結(jié)合。

12、家校聯(lián)系。班主任和科任老師每學期對每位學生至少進行一次家訪。各個班主任應健全學生家長的聯(lián)系電話，學校應健全住宿學生家長的電話簿，遇到學生曠課或突發(fā)事件應及時與家長聯(lián)系，該緊急處理的及時處理，該向上報告的要及時報告。

中學教師常規(guī)管理制度通用精選篇2

教師辦公室是教師辦公和開展教學活動的場所，教師辦公室的工作由教師辦

公室負責人具體負責，各位教師應在團結(jié)、合作的前提下，共同完成學校下達的

各項工作任務。

（1）按學校上下班要求按時上下班。辦公時間偶然必須短時間外出，應向辦公室

負責人請假，辦公時間不請假或不準假而外出，作早退或曠工處理。

（2）上班期間認真工作，不宜大聲嬉笑、高聲談論，以免影響他人工作，不做與

工作無關(guān)的事情。

（3）營造健康向上的.辦公室文化，體現(xiàn)教師身份，不宜說粗俗的話語，學生及客

人在場時尤其注意。對來客來賓有禮貌，熱情接待。

（4）按要求操作電腦，上班時間不玩游戲，不看不健康的內(nèi)容。

（1）室內(nèi)及教師辦公桌上物品擺放整齊有序。

（2）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，每天上班時先做好辦公桌的衛(wèi)生工作。不隨地吐痰，

不亂扔雜物（煙頭等），亂倒茶葉渣等。

（3）健全值日____，值日教師須在每天上班前（或放學后）打掃衛(wèi)生，打好開水。

（4）保持墻壁整潔，不亂掛衣物，不亂張貼，不亂釘它物。

（1）愛護節(jié)約用電。

（2）能少開燈就少開，不需開電扇（或空調(diào)）就不開，視氣候情況而定。

（3）期初、期末與總務處核對財產(chǎn)使用情況。

（1）不得將辦公室鑰匙交給學生，不得擅自將單個學生留在辦公室。

（2）放學或__時，最后一個離開辦公室的老師應關(guān)閉電燈、空調(diào)，關(guān)鎖好門。

中學教師常規(guī)管理制度通用精選篇3

為了更好地促進國家新一輪課程改革，達到海南省新一輪教師全員培訓的目標要求，促進我校教師隊伍建設可持續(xù)發(fā)展。建設一支師德高尚、業(yè)務精良、適應時代發(fā)展要求的高素質(zhì)教師隊伍，顯得非常迫切和重要。所以必須加強對教師的培訓和管理。為了進一步促進新一輪教師全員培訓的規(guī)范化、科學化、制度化管理，現(xiàn)強調(diào)如下：

1、建立以盧文科校長為組長，其他幾位校級領(lǐng)導為副組長，教研室、教務科、政教科主要領(lǐng)導和各學科教研組長為成員的“海南實驗中學新一輪教師全員培訓領(lǐng)導小組”， 規(guī)劃和管理我校的教師培訓工作，具體工作的實施由教研究室和教務科共同負責。

2、根據(jù)學校的規(guī)定，備課組每周集體備課一次，教研組兩周開展教研活動一次。充分發(fā)揮教研組和備課組的功能，有計劃、分層次、按步驟地對全校教師進行課堂教學評價，檢查課堂教學中新理念貫徹的情況，審視課堂上學生自主學習、探究和合作學習活動的開展情況。進一步進行教學技能專項培訓。

3、 建立完善教師培訓計劃、培訓考核評估措施、明確培訓內(nèi)容。

4、新一輪教師全員培訓以學習師德教育、新課程、新理念、新技術(shù)為主要內(nèi)容，結(jié)合我校教育教學實際，堅持理論學習與課堂教學實際相結(jié)合，在實踐中提高。

1、校領(lǐng)導每人做到有培訓專題：有目的，有內(nèi)容，有輔導材料。

2、教務教研線的領(lǐng)導，要深入課堂聽課，獲取教學教研第一手材料，和教師切磋問題，解決問題。關(guān)心和指導年輕教師，指導骨干教師的幫扶工作，幫助年輕教師的快速成長，隔年一次“教壇新秀杯”和“創(chuàng)新獎”課堂教學評比和每年一次的教育教學論文評比。

3、骨干教師有幫扶對象：有帶徒計劃、總結(jié)、有示范課、有幫扶教師上的匯報課。

4、全體教師有義務和權(quán)利參加培訓，不得以任何借口拒絕培訓。各教師要有年度培訓計劃和總結(jié)。提倡教師閱讀有關(guān)教育理論書籍，做到讀書有筆記，學習有體會，教研有案例，研究有論文，課題有成果，每學期每位教師要撰寫不少于一篇的教育教學論文。5、每位教師既是實踐者、又是培訓者。學校鼓勵教師參加雙學位、高學歷的進修學習。

1、分別制定各門課程的培訓計劃、確定骨干教師幫扶對象、簽定帶徒協(xié)議。

2、建立教師繼續(xù)教育學分登記制度，以《學分登記冊》為管理手段。

3、探索培訓模式：專家引領(lǐng)、外派學習、以特級教師、省優(yōu)專家、國家級和省級骨干教師、學科帶頭人和教研組長為培訓主體、遠程及現(xiàn)代媒體收看、自學、座談交流、小規(guī)模參與體驗式實踐學習、專業(yè)互動研究式實踐學習。

1、培訓評估考核、進行階段性和終結(jié)性培訓總結(jié)。

2、考核的結(jié)果與每月勞動補貼和年終考核掛鉤，考核不合格的可以考慮減少授課任務或調(diào)整工作崗位。

3、充實教師個人檔案，評估考核結(jié)果作為教師的業(yè)務存檔。

中學教師常規(guī)管理制度通用精選篇4

1、做到不遲到、不早退，更不允許空堂。工作時間一律不準做與教學無關(guān)的事情。要按時參加會議或活動。

2、嚴格履行請假手續(xù)，先通過教導處調(diào)好課，再寫出請假條，然后到校長室請假，否則，學校不予準假。

3、每月準予事假2天。

4、婚假7天，產(chǎn)假3個月(年滿25周歲，晚婚晚育且獨生子女者5個月)，喪假(直系親屬)7天，這些假期，須經(jīng)縣(鎮(zhèn))教委批準。

5、病假須出具縣級以上醫(yī)院證明，3天以上者，由縣(鎮(zhèn))教委批準。

6、除十分特殊情況外，不準用電話或他人代請假。

7、除每天早晨、下午預備時間集體考勤外，其它時間使用簽字制度。

8、牢固樹立“安全第一”的思想，站好崗，值好班，不體罰或變相體罰學生，確保學生人身安全。

9、緊緊抓住“教學質(zhì)量”這一學校的生命線，爭取時間，改進方法，提高教學質(zhì)量，教導處做到每月兩次檢查，分別選出優(yōu)秀備課簿20本，優(yōu)秀作業(yè)20本，對檢查出的問題，當面指正，及時解決，期末考查，考試成績連續(xù)低于全鎮(zhèn)中等水平者主動申請調(diào)離本校。

10、無正當轉(zhuǎn)學手續(xù)，一律不準轉(zhuǎn)學，更不準輟學，確保在校學生鞏固率100%。

11、經(jīng)費收支必須符合上級有關(guān)規(guī)定，嚴禁亂收費。

12、教室、科室內(nèi)的一切物品，分別由班主任、科室負責人負責管理。

13、校產(chǎn)由校產(chǎn)管理員負責管理，由保衛(wèi)人員具體看護。

14、宿舍內(nèi)的物品由有關(guān)教師負責管理。

15、遲到或早退或未簽字1次者，扣2分，每超假1天扣5分，空堂1節(jié)或曠會1次扣5分，病假超過3天，每天扣10分，無故不請假者，按曠課論處，每天扣20分。

中學教師常規(guī)管理制度通用精選篇5

為建設一支素質(zhì)精良，業(yè)務過硬的教師隊伍，切實提高教學質(zhì)量,確保教學任務的完成，使教學與教學管理工作更加科學化、規(guī)范化、制度化，實現(xiàn)我校的`可持續(xù)發(fā)展，特制定冠市中學教導處相關(guān)管理制度：

一、常規(guī)教學

1、教師應具有良好的師德師風，真誠地從政治、學習、生活上關(guān)心學生，愛護學生，主動及時對學生進行輔導，為學生解難釋疑，補缺補漏，真正做到教書育人。

2、教師必須對照教學大綱，認真鉆研教材，明確教學的重點和難點，把握教學的疑點、焦點，突出教學的特色與教學的實用性的統(tǒng)一從而精心備課。與此同時，結(jié)合學生的認知水平和學生的素質(zhì)差異制定切實可行的授課計劃，安排并填寫好教學進度表(開學一周內(nèi)以備課組為單位上交教導處備案)。

3、教學語言要規(guī)范，必須用普通話或英語組織教學，板書要工整。課前應準備好教學用具(掛圖、實驗儀器、數(shù)學教具、電教設備等)。

4、學生作業(yè)內(nèi)容必須精選，數(shù)量和難度要適當(可參考學生的掌握程度、水平差異和教學目標)。批改作業(yè)或試卷要認真及時，適當記載、反饋并講評。

5、音、體、美、勞的課程應按教學程序和教學要求認真組織好各學科教學以及相應的教學活動，使學生全面素質(zhì)得到發(fā)展。

6、嚴禁教師無教案或無講稿講課，教導處將協(xié)助校委會成員組織教研組長每月檢查教師的教案、作業(yè)批改和上課等情況并作好登記。

7、嚴禁教職工擅自離崗、漏崗。凡有特殊情況需要停課、調(diào)課、補課、應憑教導處簽發(fā)的通知單方可有效。

二、實驗教學

1、實驗課教師在每次指導學生實驗前要準備好有關(guān)的藥品、儀器、器材并做好預備實驗，對實驗中可能出現(xiàn)的問題要做到心中有數(shù)。學生實驗時應認真巡視，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學生中不正確的實驗操作。每次學生實驗，任課教師和實驗教師必須在場，如出現(xiàn)違規(guī)操作，指導不當?shù)仍斐蓪W生身心造成傷害，教師須負一定責任。所有各班同一實驗結(jié)束后應及時整理、收齊相關(guān)的儀器等并妥善安置，確保物品的質(zhì)量與安全。

2、實驗教師應及時收集，整理好演示實驗記錄單，學生分組實驗記錄單等。

3、所有學校儀器、藥品不得擅自借(給)任何師生。對于正常損耗的藥品等應及時登記以備檢查核實。

三、教學處罰規(guī)定

1、上課、下班不得隨意遲到、早退、曠課。每遲到、早退一次，扣款5元。每曠課一節(jié)，扣款20元，如遲到、早退累計10次以上，曠課累計5節(jié)的老師，本年度不予評優(yōu)、評先、評職。

2、教師上課應有教案或講稿。教師在開學10天內(nèi)應交好教學工作計劃，班主任老師應交好班級工作計劃等。(按教學大綱要求備課，每少一次罰款2元，少一份計劃罰款10元。根據(jù)期中教學調(diào)查中的調(diào)查記錄和學生的反映執(zhí)行)。

3、批改作業(yè)要按時按量完成，每學期每學科少于本學科2/3批改量的，少一次扣1元。

4、凡教導處布置召開的會議，一定要按時參加。遲到、早退每次扣款5元，缺席扣款10元。(以記錄為準)

5、為端正考風，期中、期末、月考考試時監(jiān)考教師必須認真負責，不能遲到、早退，不得做與監(jiān)考無關(guān)的事情(如接打手機、看報、改試卷、備課等)，如有違反，每次扣款10元。

6、實驗室、圖書室的工作人員必須按照學校的作息時間按時到崗到位，不得隨意遲到、早退、缺崗。(教導處將不定期地檢查上下班情況)如有違反，將按教學責任事故或嚴重教學事故處理。

7、為配合班主任末位淘汰制，提高全校學生鞏固率，班級每流失一名學生扣1分，轉(zhuǎn)入一名學生加0.5分。(基數(shù)以上期期末人數(shù)為準)

四、教學事故處理認定：(以學期計算)

每次期中、期末考試時由教導處將《考場情況反饋表》隨同第一場考試試卷發(fā)給相關(guān)學生，每班抽調(diào)5個學生填寫《常規(guī)教學情況反饋表》，由教導處干事在規(guī)定的時間內(nèi)收回統(tǒng)計結(jié)果，有3/5的學生認為該教師不稱職則為教學事故。