中小學管理規(guī)章制度8篇
規(guī)章制度的大多數內容與職工的權利密切相關，讓廣大職工參與規(guī)章制度的制定，可以有效地杜絕用人單位獨斷專行，防止用人單位利用規(guī)章制度侵犯勞動者的合法權益。下面小編給大家?guī)碇行W管理規(guī)章制度，希望大家喜歡!
中小學管理規(guī)章制度1
一、備課
1、熟悉課程標準和教學內容。要認真學習新的課程標準，鉆研任教學科的教材，明確本學科的教學任務，編排體系與結構，在了解本學科全程教材的前提之下，深入鉆研本學年的教材，以及它在整個小學教材中的地位和作用，準確把握各單元之間的前后聯(lián)系，明確教材特點以及重點、難點。本項主要檢查年級組的教科研活動記錄。
2、認真制訂學科教學計劃。教學計劃應包括以下內容：教材分析、教學總要求、分單元或類型教學要求和重難點。教學進度要明確各周次的教學內容，復習、考試的時間安排等。
3、備課要講究實用性，要建立“以學定教”的教學理念，體現出教師的引導和學生學習的過程。備課要以個人鉆研為主、集體備課為輔，平行班級應建立備課小組，定期研究教材教法，商討、交流備課體會，教學進度和測試要求。各科教師均要以學校的備課要求提前一周準備教案，認真研讀教材、參考教案或者備課手冊，杜絕無教案上課。
二、上課
1、嚴格按課表上課，不得隨意調課，課務調整應經過教導處批準。
2、遵守課堂教學常規(guī)，提前準備好需用的教具，預備鈴時應進課堂，上課時不擅離課堂，無特殊原因不坐著上課，不做與本課無關的事，學生做作業(yè)時應巡回指導。按時完成教學任務，不得拖堂，以免影響學生休息和下一課的教學活動。不嘲諷、訓斥學生，不責令學生退出課堂，嚴禁體罰和變相體罰學生。
3、上課要以學生自主探索、合作交流為主要方式組織教學，適時地運用現代技術手段，提高課堂教學的質量。教師要充分調動學生的學習積極性，使全體學生都能夠主動、有效地投入到學習活動中;教師能根據具體的教學內容，引導學生開展有效學習，體現自主探索、合作交流等有效方式。課堂上，教師要面向全體學生，尊重學生個性，允許不同的學生從不同角度認識問題，用不同方式表達想法，用不同的知識與方法解決問題，尤其對學習有困難的學生給予切實幫助，耐心解答學生疑問，讓學生在學習過程中獲得成功體驗，在學習過程中建立自信心。
三、作業(yè)
1、學生方面
⑴作業(yè)質量：視學生的書寫習慣、字跡、格式和正確率。
⑵作業(yè)數量：檢查時根據各學科的具體情況給分。
2、教師方面
⑴作業(yè)內容與形式：精心設計，內容與形式要切合教學與學生的知識水平，作業(yè)量輕重適度，避免機械性、重復性的抄寫。
⑵批改格式：以區(qū)教研室《學生作業(yè)書寫與批改規(guī)范》規(guī)范批改的格式、批改符號和綜合等第的評價。
⑶批改態(tài)度：批改要及時、認真、細致，對學生作業(yè)中傾向性的問題要及時予以評講。
四、輔導
1、輔導內容及形式：語文、數學、英語學科的輔導指培優(yōu)、提中和輔差;其它學科的輔導指興趣小組的輔導情況，要有資料反映。
2、輔導效果：學生的作業(yè)、作品及知識質量調研和競賽成績的進步情況。
五、成績考查
1、單元綜合性練習可以在每單元教學結束后進行，單元練習后教者應認真及時批改，做好情況分析、等第記載，并及時對學生進行評講。
2、學期期中和結束對學生的考查由學校統(tǒng)一安排。每位教師均應服從學校的統(tǒng)一安排，認真組織，精心實施，做好學生成績的分析與評定，深刻總結教學工作得失的原因。
六、課外活動
根據教學內容，每單元要組織一次綜合性學習或實踐活動(有備課設計、有資料反映)。
考核與獎勵辦法：
以上“六認真”是關于教學工作的要求是基本的，是《教師法》、《中小學教師日常行為規(guī)范》和相關法律、法規(guī)所明確規(guī)定的，所以也是剛性的。學校將根據定期與不定期檢查的情況，視教師工作的崗位與工作的質與量，評定一、二、三等獎。對違反“六認真”規(guī)定，造成家長群體來訪或引起社會不良反響者取消全部獎勵，學校還將視其態(tài)度與改觀效果綜合評定年度考核的等第。
中小學管理規(guī)章制度2
一、體育保管室規(guī)章制度
1、堅守崗位，牢固樹立為教學服務和師生服務的思想，做到滿腔熱血，有求必應。
2、愛護公共財產，注意室內衛(wèi)生，做到體育用品擺放整齊，有序。
3、完整借還手續(xù)，上體育課前，必須有體育老師或體育委員按規(guī)定借取體育器材，教師簽名，當面點清品種數目。
4、體育課后，須及時歸還體育器材。
5、非正常損壞器材，須按實際價格或損壞程度賠償。
二、體育器材、場地管理制度
1、體育保管室要保持清潔衛(wèi)生，器材放置井然有序，便于上課借還。
2、保管先要樹立一切為教學、訓練服務的觀點，做到按制度辦事，堅持崗位，熱情周到。
3、體育課外活動，借出器材必須填寫借物單，按時歸還，凡遺失損壞必須賠償。
4、外單位借器材，須經校主管領導、體育組負責人同意方可借出，私人不得借用。
5、嚴禁一切車輛在運動場內行駛，保管室不得堆放私人雜物。
6、場地每周清掃一次，每年維修、保養(yǎng)一次。
7、體育器材每學年清理一次，自然損耗要登記造冊，并經學校、教研組長審批銷帳。
三、體育器材賠償制度
1、體育設施是國家財產，全體師生必須珍惜愛護。
2、學生有意損壞器材，按原價賠償。因使用不當損壞的器材，按百分之五十賠償。
3、器材丟失，任課教師應查明原因，明確責任，除加強教育外，按實際情況處理，通報全校。
4、器材每學年清理一次，自然損耗或報廢的要登記造冊并須報教研組及領導審批后銷帳。
中小學管理規(guī)章制度3
1、教師必須做好課前準備，堅決按課表上課。
2、預備鈴(課前2分鐘)響后，任課教師愉快地站到教室門口，關注每個學生。學生停止講話，坐姿端正，保持安靜，桌凳整齊，書本、筆放在桌子的左上角。
3、上課鈴響后，教師精神抖擻、面帶微笑走進教室。教師走上講臺，愉快地注視每一個學生，班長喊“起立”，教師待每個學生集中精力立正后，親切地招呼“同學們好”，同學們齊聲招呼“老師好”，教師微笑著說“請坐下”，學生方可坐下。
4、老師必須全身心投入，關注并確保每個學生在課堂上學得緊張，學得好，并多用激勵和鼓勵的語言。
5、上課發(fā)言先舉手，經老師同意后方能起立發(fā)言。師生講普通話，聲音響亮，書寫工整。
6、師生不得隨便離開課堂。遲到的學生必須站在教室門口喊“報告”，經老師同意后才能進入教室，不得從后門擅自進入;因故需要離開教室的必須先舉手說明原因，老師同意后方能離開。
7、教師不帶茶杯、手機進課堂，不坐著上課。
8、學生必須聚精會神地學習，按時、認真、獨立地完成作業(yè)，書寫工整。不得做小動作，不得東張西望，不得喝茶，吃零食。
9、學生違紀，教師要及時制止，待課后再處理，學生不得頂撞老師;教師不得體罰學生，不得叫學生停課。
10、看書時眼睛離書本一尺，認真做好眼保健操，上晚自習的`教師進班督察。
11、自始至終保持課堂紀律，缺課學生作好記載并及時反映給班主任。
12、下課鈴響后，教師不得拖堂，立即宣布“下課”，班長喊“起立”，教師親切地招呼“同學們再見”，同學們一齊打招呼“老師再見”，盡量讓老師先走出教室。
中小學管理規(guī)章制度4
日常規(guī)范
一、愛崗敬業(yè)
1、自尊自重自愛，師德高尚，教書育人。
2、加強工作責任感，一絲不茍地做好備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)輔差、教學總結以及午休、晚修管理等常規(guī)工作。不得私自安排和調整教學活動。
3、原則上不兼職，如有必要告知學校。絕不允許參與有償家教。不能個人開各種類型的培訓班。不準自作主張征訂資料。
4、守時守信，工作不拖拉。要嚴守學校作息時間，上課、開會、集會、外出集體活動、約見同事、家長等不遲到，下課不拖堂。
5、認真對待所有工作。特別如上課、演說、談話等務須提前作充足準備并有文字資料。上課期間不得接聽電話，無特殊情況不得坐著講課。嚴守崗位，如有要事或生病需離校外出，需向主管領導請假。(請假方式參照學?？记谥贫?。)
二、愛校如家
1、熱愛學校，發(fā)揚主人翁意識，提倡奉獻精神，樹立全局觀念，服從分工。
2、各辦公室要建立值日制度，每天保持辦公地點和工作場所干凈、整潔、優(yōu)雅，辦公室無人時要關窗關門關電源，貴重物品自行管理好。
3、發(fā)揚勤儉節(jié)約作風，不浪費水電資源，夏季辦公室內兩人以上才開空調，各任課老師要經常檢查自己管轄的場室是否及時關電源，妥善保管公物，避免損壞。
4、公私分明，公物勿私用。不在上班時間處理私事，(包括學歷進修);不因私人問題影響工作，不將個人情緒帶入課堂(有特殊原因者可申請回避);上班時間盡量不帶子女進入辦公室。公物不帶出學校。
三、個人修養(yǎng)
1、心平氣和，勿大聲喧嘩，忌高談闊論。營造安寧的教學氛圍，不過于爭強好勝。反對浮夸，提倡儒雅之風。
2、注重儀表形象，衣著整潔大方，言行優(yōu)雅，忌舉止粗俗。維護學校利益與聲譽，不做有損于學校利益的事，不說有損于學校利益的話。休閑時間娛樂有度，不參與不良活動。
四、下級服從上級，忌陽奉陰違。
學校實行層級管理，下級對上級負責，不可越級指揮。同事之間平等友善相處，遇事先協(xié)商，有異議可向上一級主管申請調解;對上級有異議可當面或書面商議，商議無果可再向上一級匯報。禁止陽奉陰違，反對打小報告。
五、無論職級，人格平等，誠相見，禮相待。
學校從校長到清潔工，人格一律平等，以禮相待。教師之間互相幫助、同心協(xié)力，在同事因突發(fā)事件不能到校上課學校又未來得及安排代課的情況下主動代課或代班主任，事后及時向主管領導報告。嚴禁以大欺小、嚴禁以權謀私。
六、襟懷坦蕩，勿拉幫派，包容異議。
同事之間，坦蕩交往，不在校內搞各種形式的同學、同鄉(xiāng)等聚會。對持不同意見者寬懷以待，協(xié)調相處。遇事多理解、禮讓，如有意見與級科組長溝通，保持為人師表的理性，爭取做到問題不出組。不允許當眾爭吵，更不得有粗暴言行。(在校內當眾爭吵、有粗暴言行者扣當月績效工資)
七、真誠直率，勿阿諛，勿奉承，勿鄙視。
善待自己、善待他人，人前人后不抱怨，做到：做好事、存好心、說好話、保持好心態(tài)。言談真誠直率，有問題當時當面解決，不背后損人。不挖苦嘲弄，不發(fā)牢騷不講怪話，不阿諛奉承。上級對下級要任人唯賢、用人為公，不得接受下級宴請和饋贈。不隨意承諾，嚴守承諾。
與學生相處
一、平等友愛，勿強壓，勿呵斥。
建立平等友愛的朋友式的師生關系，教職員工要尊重學生，對學生以禮相待，不得因師長關系以大壓小，不準呵斥學生。
二、愛護學生，服務細心周到。
樹立為學生服務的觀念。愛護學生，關心學生身心健康，設身處地為學生著想，細心周到為學生服務。
三、尊重學生，勿體罰，勿精神傷害。
管理學生講求民主法制，不以傳統(tǒng)師道尊嚴的觀念要求學生。無論何時何地，不得體罰和變相體罰學生。不得對學生進行精神傷害。
(關于體罰和變相體罰的處分：一次家長投訴，經調查核實，扣當月績效工資，全校公開批評;同一學期兩次家長投訴，經調查核實，情節(jié)嚴重者，自動解聘。)
四、率先垂范，以身作則。
要求學生做到的，自己先做到。
五、嚴守承諾，勿欺瞞哄騙。
對學生講事實，講道理，寬嚴相濟。答應學生的事情，切實做到。
與家長相處
一、尊重家長，禮貌周到，無論其職級高低。
與學生家長溝通，語言得體、行為嚴謹，符合教師身份。無論家長社會地位、經濟地位、文化程度如何，一視同仁。不因位高而仰視，不因職低而輕慢。
二、友善相處，主動聯(lián)絡，協(xié)商教育問題。
與家長建立平等友善的朋友關系，經常主動家訪及電訪，用好校訊通，熱情接待家長來訪。及時地藝術地反映學生問題，與家長協(xié)商教育策略。
(關于家訪問題：每學年至少家訪十人次，電訪全體學生。)
三、倘有異議，協(xié)商解決，忌直面沖突。
與家長有異議時，策略地與家長相處，可與其他老師配合及時化解矛盾。任何情況下，不得與家長發(fā)生直面沖突，無論誰是誰非。
(關于與家長發(fā)生嚴重沖突的處理問題：主錯方在家長，但教師態(tài)度沖動，扣當月績效工資;主錯方在教師，扣當月績效工資，向家長當面道歉，全校公開批評。)
四、勿利用家長為個人謀取私利和方便。
不得將家長作為個人社會關系，不得利用家長權力為個人謀取私利和方便。(無論主動和被動)
五、勿收受家長饋贈，勿與家長私訂協(xié)議。
任何時候，不得收受家長饋贈;盡量不接受家長宴請;不與家長私立任何協(xié)議，如有償家教、學生生活照顧等。
(收受和變相收受家長饋贈的問題：如屬家長主動，學校一經發(fā)現，校會批評;如屬教師暗示或索要，學校一經發(fā)現，自動解聘。)
中小學管理規(guī)章制度5
學生升國旗制度
一、升旗時間：每周一早進行(節(jié)日另定)。
二、參加人員：全體老師，全體學生，除特殊情況不得缺席。
三、旗手：每班4名，每周按條件選舉一次旗手。
四、升旗手條件
1、熱愛祖國，熱愛國旗，熱愛集體。
2、遵守校規(guī)、校紀，品學優(yōu)良。
3、工作認真負責。
4、會唱國歌，有一定的樂感。
五、在周一升旗過程中，除了按國旗法規(guī)定的程序外，還要有該班的班級特色展示，旗手事跡等的一些介紹。升旗完畢后將所有材料一并存檔。
六、升旗要求
1、提前半小時準備，按時升旗。
2、下午放學后降旗，降旗后將旗送回辦公室。早晨預備前升旗。
學校人事工作制度
一、指導思想：
為全面貫徹教育方針、全面實施素質教育、全面提高教育質量，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國勞動法》、《中國教育改革和發(fā)展綱要》及國家有關規(guī)定，結合本學校實際，特制定本方案。
二、主要內容：
實行校長負責制、教職工崗位聘任制、崗位責任制和考核獎懲制：建立干部能上能下、人員能進能出、職稱能高能低、收入能升能降的新的用人和分配機制。目的是進一步調動教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，增強學?；盍?。促進教育改革和發(fā)展，更好地為現代化建設服務。
三、原則：
公開、平等、競爭、擇優(yōu)原則;德才兼?zhèn)?、任人唯賢、注重實績原則;高效精干的原則。
四、行政機構和編制：
1、學校設校長1名，根據學校規(guī)模設副校長1名。
2、內設機構及職數：學校內設機構一般為一處一室，即教導處、依法治校辦公室。各處室可配負責人1——2名。
3、教職工編制：教職工編制標準按教育部文件和省教育廳文件規(guī)定執(zhí)行。
五、校長負責制：
1、校長的產生和任期
校長實行任命制或聘任制。
2、校長的職責
(1)對上級教育行政部門負責，對學校全面工作負責。
(2)貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家的課程計劃，保證教育教學質量。
(3)按學校章程自主管理學校，努力提高辦學水平。
(4)制定學校的發(fā)展規(guī)劃和年度計劃，協(xié)調組織實施并進行監(jiān)督檢查評估。
(5)主持學校行政辦公會議，研究部署各方面工作，做出決策形成決議。
(6)抓好學校領導班子建設和師資隊伍建設，維護教生員工的合法權益。
(7)擬定學校基本管理制度，制定學校具體的規(guī)章并貫徹落實。
(8)合理配置和正確使用學校的各種資源，充分發(fā)揮人財物和信息的作用。
3、校長的權利
(1)校長是學校的法人代表和行政負責人，對外代表學校對內全面主持工作。
(2)校長對學校發(fā)展規(guī)劃和工作計劃的制定、規(guī)章制度的建立、教育教學改革等學校行政管理工作的重大總是在廣泛征求意見的基礎上，具有最后決定權。
(3)管理、指揮學校的教育教學及各項行政工作。
(4)提名副校長候選人和中層干部人選、聘任教職工、政策規(guī)定范圍內對師生獎勵與處分。
(5)按照國家有關政策規(guī)定管理和使用教育經費。
(6)享受校長職務津貼。
4、校長的監(jiān)督
(1)校長對上級教育行政部門負責，接受主管部門的領導監(jiān)督。
(2)校長必須接受學校組織的監(jiān)督。干部的任免、規(guī)劃的制定或變更、重大改革方案的制定、經費預算等重要事項的決策，應事先提請組織集體研究。學校組織要積極支持校長依法行使職權。
(3)校長必須接受教代會的民主監(jiān)督，定期向教代會報告工作。學校發(fā)展規(guī)劃、重大改革方案、關系教職工切身利益的重大事項等必須提交教代會討論。教代會應支持和維護校長依法行使職權。
(4)上級教育行政部門對校長的工作情況進行年度考核，學校教代會要定期對校長的工作進行評議。考核和評議情況均應記入校長任期考核檔案。對于年度考核中，考核不合格者，予以免職或解聘;基本合格者，實行誡勉。誡勉期限為半年。被免職和落聘的，不再享受校級干部待遇。
(5)校長任期屆滿或離任要接受審計。
六、教職工聘任制：
1、聘任原則：學校實行全員聘任合同制。教職工聘任，應遵循以下原則：公開公平、平等競爭、雙向選擇、擇優(yōu)聘任。
2、聘任范圍：一般為本校在職在崗的教職工，新調進的教職工和新分配的大中專畢業(yè)生。
3、聘任形式：聘任、試聘、低職高聘、高職低聘。
4、教職工可以拒聘或辭職。辭職人員應在學期開學前一個月向校長提出書面申請，經批準后輸有關辭職手續(xù)。未經批準而擅離職守者，作自動離職處理。
5、落聘、拒聘或辭職人員到其它學校應聘，須先經教育主管部門同意。
6、聘任步驟
(1)組織教職工學習，進行思想動員。
(2)學校根據工作需要，設置工作崗位，并提出任職條件和目標責任，提交教代會討論。
(3)制定公布聘任方案。
(4)教職工填寫應聘意向書。
(5)學?？己似溉?，公布結果。
(6)校長與教職工簽訂聘任合同，頒發(fā)聘書。
在聘任中，待有關條件基本成熟，學校對中層以上干部要安排部分崗位，實行競爭上崗。
7、聘任期限：一般為1——3年。
8、教職工有下列情況之一者，學校可以不聘或解聘：
(1)年度考核被確定為不合格等次者;
(2)不能勝任工作或不能履行崗位職責者;
(3)無正當理由拒不服從工作安排或工作調整者;
(4)故意不完成教育教學任務給教學工作造成損失者;
(5)師德低下，體罰、變相體罰或侮辱學生造成嚴重影響或后果者;
(6)有濫辦班、濫收費、濫編印資料行為，經教育不改者;
(7)嚴重違反工作紀委或學校規(guī)章制度者;
(8)經雙方約定者。
9、落聘與高職低聘人員之和不得超過在職教職工總數的5%。
10、對未聘人員的安置
對未聘、拒聘、解聘人員應作好思想工作的前提下，按下列原則予以安置：
(1)立足于本校自行安排。學校對未聘人員，進行兩次推薦安排，若兩次推薦安排仍不成功，作下崗人員處理。
(2)學校對未聘人員可安排參加培訓，學習(包括轉崗培訓)，也可安排從事其他工作和創(chuàng)辦經濟實體，鼓勵自謀職業(yè)。
(3)參加培訓學習的人員，培訓合格者，可重新競爭上崗。
(4)未聘人員應遵守學校作息時間，在學校學習提高，或完成臨時性工作任務。不到崗的按曠工論處，連續(xù)曠工期15天以上或累計30天者，予以辭退。
11、學校要關心年老多病教職工。因健康原因不能勝任原崗工作的一般不作落聘處理。
教師管理制度
一、要求教師要愛崗敬業(yè)，有高度的責任心和事業(yè)心。
二、要求教師要認真學習理論鉆研業(yè)務，提高自己。
三、要求教師要認真?zhèn)湔n，寫好教案，上好每一節(jié)課。
四、空課和空閑時間不得聚一起聊天或做其它不正當的活動。
五、要求教師運用多種方法對學生加強管理。
六、不準體罰和變相體罰學生。
七、要求教師要端正勞動態(tài)度，要按時到校，按時離校，認真履行銷假手續(xù)。
八、教師值班(不管是白班或夜班)要高度重視，不得玩忽職守。注意儀表、儀容。講究禮節(jié)，說話文明。
教職工代表大會制度
1、教職工代表大會(以下簡稱教代會)是在學校小組的領導下，廣大教職工民主管理學校的一種組織形式。
2、教代會要認真貫徹路線、方針、政策，堅持四項基本原則。正確處理國家、學校和教工個人三者關系，維護和落實教職工的各項民主權利，協(xié)調學校內部關系，支持和監(jiān)督行政工作，調動廣大教職工的積極性，為全面提高教育質量而開展工作。
3、教代會要堅持民主集中制，其決議、決定和重要議案都要執(zhí)行少數服從多數的原則，以全體代表過半數同意方為有效。
4、教代會的代表以學科組、行政部門為單位由教職工直接選舉產生。凡本校享有公民權的正式教職工均有選舉權。代表名額約占全校正式教工的三分之一。
5、教代會應有教師、職工、工人、領導干部各方面的代表(必要時，可特約臨時工、退休教師及學生家長列席會議)。教師代表不少于代表總數的60%。如代表因故離校，由所在部門(組)的教工補選代表。
6、在一般情況下，教代會每兩年一屆，每學期召開一次。每次會議必須有三分之二以上代表出席，遇有重大事項，應三分之一以上代表的要求，可以召開臨時會議。
7、教代會會議期間，由主席團主持會議。大會主席團成員由籌備小組征求各方面意見后提名，經支部審查同意，由教代會預備會議正式表決產生，主席團一般為5—9人，其中教師應占多數。
8、教代會的議題，應根據學校的中心工作和群眾迫切關心的問題，廣泛聽取教職工的意見，經大會主席團審核后，提請大會通過。每次大會應突出重點，切實解決一些問題。教代會形成的決議、決定，全體教職工都應遵守。
9、教代會行使以下幾項職權：
(1)討論學校的工作報告，討論學校的發(fā)展規(guī)劃、工作計劃、改革方案、財務預決算、教職工隊伍建設等重大問題，并提出意見和建議。
(2)討論學校崗位責任方案，教職工獎懲辦法等與教職工有關的基本規(guī)章制度，并提出意見。
(3)討論工資調整以及其它有關教職工生活福利的重大事項，并提出意見。
(4)監(jiān)督學校各級領導，定期民主評議干部。
(5)收集、審議和討論教職工提案，并請有關部門研究辦理。
10、教代會要關心和支持校長行使職權，維護校長的指揮權威。校長要關心支持教代會參與管理學校工作的民主權利，定期向教代會報告工作，為教代會正?；顒犹峁l件，自覺接受教代會的民主監(jiān)督。
11、教代會委托學校工作工會委員會作為其閉會期間的常設工作機構。學校工會要負責做好教代會的組織籌備工作、會議期間的會務工作。
中小學管理規(guī)章制度6
一、教學基本規(guī)范
(一)備課與編寫教案：
1、備課是教師的一項重要工作，是上好課的前提。教師備課除研究教學大綱，鉆研教材外，還應全面了解學生，選擇正確的教學方法。教師備課必須熟練掌握幾個基本環(huán)節(jié)：
(1)熟悉教學大綱和教材，掌握好教學內容。
(2)明確教學目的要求和重點難點。
(3)全面了解學生選擇正確的教學方法。
(4)編寫教案，熟悉教案和教具。
2、備課以個人鉆研為主，教師在自備的基礎上，應參加學校定期組織的集體研究活動(每授課周期一次)，明確教學目的和要求，以抓住關鍵講清重點，突破難點，交流經驗。
3、在備課的基礎上，教師必須寫出教案才能上課，嚴禁無教案上課，教案要反映出教學目的要求、教學重點、難點、課的類型、實施的步驟和方法等(包括是否有播音間實訓課、觀片室實踐課)。教案根據教學經驗和熟練程度不同可詳可略，但要系統(tǒng)、明確、實用。
4、教師要提前一周寫好教案。提交學校教務部門。學校根據實際情況指導實施。教師根據學校要求適時調整。
(二)課堂教學：
1、課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)。教師應按下列要求精心組織課堂教學，確保每堂課的教學質量。
2、教師必須按課程表的安排上課，兼職教師提前10分鐘到校。按時上、下課。因故需要調課時，必須經校長同意，提前將課程協(xié)調妥當。
3、教師要按預定的教案授課，保證落實教學內容，完成教學任務。教師上課不得拖課或提前下課，不應隨意變更進度、改變教學內容。
4、教師上課應做到儀表莊重、教態(tài)自然、語言文明。教師應檢查學生人數，做好考勤記錄，然后才開始講授。
5、課堂教學可采用講授課、練習課、多媒體課等各種形式。教師要認真組織課堂教學，精心設計好每一堂課，要堅持課堂教學環(huán)節(jié)即復習舊課與引入新課，講授新課，鞏固新課，布置作業(yè)等，教師要勇于改進和采用新的現代化教學手段進行教學。
6、教師授課必須力求條理清楚，邏輯嚴密，語言生動，重點突出，不要照本宣科;要深入淺出，通俗易懂，要充分調動學生的思維能力，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主觀能動作用，努力提高講課效果。要提倡教學相長，教師要虛心聽取學生意見，不斷改進教學方法，提高教學水平。
7、教師要堅持互相聽課制度，按院教務處的規(guī)定互相觀摩和上公開課，并通過評議，交流經驗，共同進步。教師應歡迎其他教師和各級教學管理部門人員的聽課。聽課后必須認真填寫聽課記錄和課堂教學評價表并交教務處存檔。
8、教師在播音室和觀片室和多功能廳上課時，注意保持環(huán)境衛(wèi)生，同時，課前以及課后注意檢查設備運行情況，如發(fā)現異常，及時向學校匯報。
(三)階段測試與輔導：
每位教師擔任的授課周期結束，教師組織學生參加校內測試，確保100%通過，即達到教學要求。如果所帶學生沒有通過測試，教師須義務給學生補課，直至學生通過測試。
(1)普通話基礎知識部分
測試目標：普通話語音基本準確無誤，吐字發(fā)音清晰。入學時的吐字發(fā)音問題得到解決。
(2)朗誦部分
測試目標：選定自備稿件并流暢表達 指定稿件播讀順暢
(3)即興評述
測試目標：根據所給題目迅速確定主題，并以較為清晰的思路和豐富的語言，述評2分鐘左右。
(4)形體
測試目標：精神飽滿，動作協(xié)調，體態(tài)端莊，行為舉止，大方得體。
(5)才藝指導
測試目標：才藝較入學時有所提高?；蚴炀氄莆找欢螒蚯?，一首歌曲等。
(6)化妝：明確應試化妝基本技巧，每人推薦兩套著裝及頭型方案。 公共課結束后，組織召開學生家長會，展示教學成果。提出下階段學習目標，與家長配合，確保學習效果。
(7)模擬主持
測試目標：
現場主持突出新聞事件的結構、體現現場報道的形式，有層次和邏輯，語言流暢。
?？寄M主持：對材料分析透徹，提煉主題，圍繞材料展開節(jié)目策劃。要有一定的節(jié)目策劃思想，開頭、串聯(lián)語、結尾結構完整，表述清晰。
(8)即興評述(包括看圖說話 話題討論)
測試目標：觀點或立意準確，最好具有獨創(chuàng)性。結合所給材料，適當聯(lián)系實際，論述方法多樣?？磮D說話表述完整，富于想象力，語言流暢，給人以一定啟迪。分組討論時恰當表達個人觀點，兼顧他人，觀點獨特，語言富于感染力和說服力。
(9)影評：理解較為準確，認識較為全面，分析較為深刻，結構比較清晰，專業(yè)詞匯比較準確，語言通順，無語法錯誤。
二、獎勵與處分
1、對在教學質量、教學管理、學生指導等方面做出成績的教師和教學任務飽滿、教學效果好的教師，學校將給予相應獎勵。
2、教師如果上課遲到、提前下課，經教學檢查或學生與同行教師反映教學效果差，必須在限期內改進，否則停止任課資格。凡由于主觀原因，教師不能按時完成教學工作任務的，相應扣其教學工作量。
中小學管理規(guī)章制度7
1、遵守作息時間，不遲到、不早退，有事要請假。
2、工作時間內如果利用空課辦事，看病等須向本辦公室負責教師請假。
3、工作時間里要一心撲在工作上，不搞私事，不做私活，不帶小孩。
4、不能擅自調課，調課須經教導主任同意。
5、上課預備鈴響后，上課教師要立即離開辦公室，上課鈴響后要立即進入教室。
6、學校組織的全校性活動，要求全體教師人人參加。(如早操、集會等)。
7、積極參加政治學習(開會、小組討論等)、業(yè)務活動(業(yè)務學習、公開課、集體備課等)、文化學習。
教工學習制度
1、積極參加學校組織的每周一次的政治學習和業(yè)務學習，遵守學習時間，不遲到、不早退、不無故缺席，如遇特殊情況不能參加學習者，須事先向學校領導請假，并經領導同意。
2、遵守學習紀律，學習時思想集中，不隨便談笑，不打瞌睡，不做與學習內容無關的事，不隨便離開學習室。
3、認真聽報告和討論。聽報告時專心做好記錄;討論時，積極思考、發(fā)言，并虛心聽取別人的發(fā)言。
4、加強自學。除積極參加集體學習、討論外，要自學政治理論，提倡天天看報，關心 國內外大事。自學教育教學理論和教改先進經驗，自學時間，每周不少于二小時，并做好學習記錄或心得筆記。
5、堅持理論聯(lián)系實際的原則，學習要緊密聯(lián)系自己的思想和工作實際，不斷提高自己的思想、政治素質和教學業(yè)務水平。
會議制度
1、學校重要會議要按計劃定期召開。
(1)全體教職工大會，每學期三次，期初、期中、期末各一次(必要時臨時增開)。
(2)教職工代表大會，每學期一次。
(3)校行政會議，一至兩周一次(根據情況確定)
(4)教務會議，每月一次。
(5)班主任及少先隊輔導員會議，每月一次。
(6)后勤工作會議，每月一次。
2、會議要求
(1)每次會議要有明確的目的，充分的準備，要能解決問題，并作好會議記錄。
(2)重要活動或重大問題需要提交會議討論的要由主管人事先充分醞釀、周密思考，在會議上拿出主導意見供大家討論、修改或事
先將議題告之與會人員，以利于節(jié)省討論時間，提高會議效率，避免議而不決。
教科研活動制度
1、學期初，教導處、教科室、教研組須根據學校工作意見和教學計劃訂立好各組工作計劃。
2、定期召開教科研組長會議，研究教科研工作，傳遞教改信息。
3、有目的、有計劃地組織教研活動，探索教學規(guī)律，推進教學改革。
4、建立各學科師徒隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務，協(xié)助老教師總結教學經驗。
5、有計劃地了解、掌握學生的`學習情況。定期抽查學生作業(yè)，了解作業(yè)份量、難易程度和學生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況;進行問卷調查，了解、分析教學情況，及時進行調控。
6、學校要關心和組織多種形式的進修活動。青年教師要制訂文化學習和業(yè)務進修計劃，中高級教師要制訂教學科研計劃，不斷提高教師的教學水平和科研能力。
7、提倡寫教學專題總結和教研論文，鼓勵教師向報刊或出版社投稿;每學年召開一次教學經驗總結交流會，每兩年舉辦一次論文評獎活動，推廣先進經驗，獎勵優(yōu)秀論文作者。
8、教科室會同教研組要詳實記載每次教科研活動的情況，及時向教導處報告工作，反映教師的意見和要求，以便于領導改進工作。
9、學期或學年結束時，做好教科研工作組總結和個人教學工作總結，存入學校業(yè)務檔案，作為轉正、調資、晉級、評比的一個依據。
文明辦公室條件
1、遵守作息制度，準時辦公，不無故遲到、早退或缺席。
2、辦公時，不干私活，不做與工作無關的事，不影響他人，講究工作效率。
3、教師間互相尊重、互相關心、幫助，團結共享。不說不利于團結，不利于工作的話。
4、地面清潔，窗明幾凈，桌椅整齊，辦公用品放置有序。
5、熱愛學生、認真工作，積極參加學校開展的各項活動，努力做好教育、教學工作，提高教育質量。
中小學管理規(guī)章制度8
一、常規(guī)教學
1、教師應具有良好的師德師風，真誠地從政治、學習、生活上關心學生，愛護學生，主動及時對學生進行輔導，為學生解難釋疑，補缺補漏，真正做到教書育人。
2、教師必須對照教學大綱，認真鉆研教材，明確教學的重點和難點，把握教學的疑點、焦點，突出教學的特色與教學的實用性的統(tǒng)一從而精心備課。與此同時，結合學生的認知水平和學生的素質差異制定切實可行的授課計劃，安排并填寫好教學進度表(開學一周內以備課組為單位上交教導處備案)。
3、教學語言要規(guī)范，必須用普通話或英語組織教學，板書要工整。課前應準備好教學用具(掛圖、實驗儀器、數學教具、電教設備等)。
4、學生作業(yè)內容必須精選，數量和難度要適當(可參考學生的掌握程度、水平差異和教學目標)。批改作業(yè)或試卷要認真及時，適當記載、反饋并講評。
5、音、體、美、勞的課程應按教學程序和教學要求認真組織好各學科教學以及相應的教學活動，使學生全面素質得到發(fā)展。
6、嚴禁教師無教案或無講稿講課，教導處將協(xié)助校委會成員組織教研組長每月檢查教師的教案、作業(yè)批改和上課等情況并作好登記。
7、嚴禁教職工擅自離崗、漏崗。凡有特殊情況需要停課、調課、補課、應憑教導處簽發(fā)的通知單方可有效。
二、實驗教學
1、實驗課教師在每次指導學生實驗前要準備好有關的藥品、儀器、器材并做好預備實
驗，對實驗中可能出現的問題要做到心中有數。學生實驗時應認真巡視，及時發(fā)現和糾正學生中不正確的實驗操作。每次學生實驗，任課教師和實驗教師必須在場，如出現違規(guī)操作，指導不當等造成對學生身心造成傷害，教師須負一定責任。所有各班同一實驗結束后應及時整理、收齊相關的儀器等并妥善安置，確保物品的質量與安全。
2、實驗教師應及時收集，整理好演示實驗記錄單，學生分組實驗記錄單等。
3、所有學校儀器、藥品不得擅自借(給)任何師生。對于正常損耗的藥品等應及時登記以備檢查核實。
三、教學處罰規(guī)定
1、上課、下班不得隨意遲到、早退、曠課。每遲到、早退一次，扣款5元。每曠課一節(jié)，扣款20元，如遲到、早退累計10次以上，曠課累計5節(jié)的老師，本年度不予評優(yōu)、評先、評職。
2、教師上課應有教案或講稿。教師在開學10天內應交好教學工作計劃，班主任老師應交好班級工作計劃等。(按教學大綱要求備課，每少一次罰款2元，少一份計劃罰款10元。根據期中教學調查中的調查記錄和學生的反映執(zhí)行)。
3、批改作業(yè)要按時按量完成，每學期每學科少于本學科2/3批改量的，少一次扣1元。
4、凡教導處布置召開的會議，一定要按時參加。遲到、早退每次扣款5元，缺席扣款10元。(以記錄為準)
5、為端正考風，期中、期末、月考考試時監(jiān)考教師必須認真負責，不能遲到、早退，不得做與監(jiān)考無關的事情(如接打手機、看報、改試卷、備課等)，如有違反，每次扣款10元。
6、實驗室、圖書室的工作人員必須按照學校的作息時間按時到崗到位，不得隨意遲到、早退、缺崗。(教導處將不定期地檢查上下班情況)如有違反，將按教學責任事故或嚴重教學事故處理。
7、為配合班主任末位淘汰制，提高全校學生鞏固率，班級每流失一名學生扣1分，轉入一名學生加0.5分。(基數以上期期末人數為準)
四、教學事故處理認定：(以學期計算)
每次期中、期末考試時由教導處將《考場情況反饋表》隨同第一場考試試卷發(fā)給相關學生，每班抽調5個學生填寫《常規(guī)教學情況反饋表》，由教導處干事在規(guī)定的時間內收回統(tǒng)計結果，有3/5的學生認為該教師不稱職則為教學事故。
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