兒童圣誕節(jié)活動(dòng)策劃
隨著圣誕節(jié)的腳步日益臨近，為了讓寶貝更好的了解圣誕節(jié)方面的習(xí)俗及知識(shí)，幼兒園教師都會(huì)準(zhǔn)備一些有趣的活動(dòng)，以下是小編精心收集整理的兒童圣誕節(jié)活動(dòng)策劃，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
兒童圣誕節(jié)活動(dòng)策劃1
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集相關(guān)圣誕樹(shù)和圣誕節(jié)的圖片，并制作成PPT。
2、圣誕樹(shù)和圣誕裝飾品、小禮物。
3、《圣誕節(jié)的由來(lái)》的PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說(shuō)。
(1)圣誕老爺爺是誰(shuí)?是什么樣子的?
(穿著紅衣服，背著一個(gè)大袋子，帶著一頂紅帽子……)
(2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
(他騎著馴鹿背著一大口袋的禮物來(lái)送給小朋友的。)
(3)人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的?
(每個(gè)人家準(zhǔn)備一棵漂亮的圣誕樹(shù)，上面懸掛很多圣誕禮物，這些禮物是一家人準(zhǔn)備贈(zèng)送家人的禮物)
2、播放媒體課件，了解圣誕樹(shù)的傳說(shuō)。
(1)圣誕老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿禮物的樹(shù)?
(2)圣誕樹(shù)用什么做的?
(通常是用冬青樹(shù)做的。)
(3)圣誕樹(shù)上掛著什么禮物啊?
(有些人會(huì)掛特殊的長(zhǎng)襪，里面塞滿了糖果和小禮物。有的是閃著五顏六色的小燈、有的是用來(lái)裝飾用的雪花和拐杖。)
3、了解圣誕節(jié)的食物。
(1)圣誕節(jié)人們準(zhǔn)備什么食物啊?
(圣誕節(jié)的餅干和糖果是特意為圣誕節(jié)準(zhǔn)備的，還有烤鴨。)
4、欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》
感受歌曲“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試實(shí)行打擊樂(lè)的配器。
兒童圣誕節(jié)活動(dòng)策劃2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)按照一定順序講述圖片內(nèi)容。
2、通過(guò)教師的提問(wèn)，猜測(cè)圖片之間的聯(lián)系，并嘗試講述。
3、感受充滿童趣的故事情節(jié)，愿意用響亮的聲音在集體面前講述自己的觀點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件。
2、音樂(lè)光碟和一個(gè)圣誕老爺爺。
活動(dòng)過(guò)程：
1、進(jìn)行談話，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在圣誕節(jié)中的愿望。
小朋友們，你們看這是誰(shuí)呀?(教師出示一個(gè)圣誕老爺爺，對(duì)了他是圣誕老爺爺)你們知道圣誕節(jié)是在那一天呢?圣誕節(jié)是在每年陽(yáng)歷的12月25日，這一天就是圣誕節(jié)。在圣誕節(jié)即將到來(lái)的時(shí)候，你們想在圣誕節(jié)中有什么愿望?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你在圣誕節(jié)中的愿望是什么。(幼兒談?wù)撟约旱南敕?，教師進(jìn)行小結(jié)并點(diǎn)評(píng)幼兒不同的觀點(diǎn)。)
今天有一位小女孩她也有自己的愿望，你們想知道她的愿望是什么呢?那我們一起來(lái)看看圖片就知道了?
2、教師演示幻燈片第二幅圖，引導(dǎo)幼兒觀察并講述內(nèi)容。
引導(dǎo)幼兒了解故事中的人物。
現(xiàn)在小朋友們看看這是什么地方?圖片上都有誰(shuí)呢?(教師幫助幼兒發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友，郵遞員和圣誕老爺爺。)郵遞員是做什么的呢?(教師小結(jié)：郵遞員是送信、傳遞郵件和整理信件的)大家猜猜發(fā)生了什么事情呢?看看那位小朋友最愛(ài)動(dòng)腦筋。(鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。)小朋友想請(qǐng)郵遞員幫什么忙呢?請(qǐng)小朋友來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事，教師播放課件完整的講述一遍。那我們一起來(lái)看著圖片完整講述一遍。
3、猜測(cè)第三幅圖片內(nèi)容，并觀察講述第三副圖片。
(1)幼兒猜測(cè)第三幅圖片的內(nèi)容。
郵遞員叔叔沒(méi)能幫小香送信，那想想小香會(huì)想什么樣的辦法去給圣誕老爺爺送信呢?(幼兒自由表達(dá)。)
(2)教師出示第三幅圖片，幼兒觀察并講述。
小香用了什么方法送信?誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢?
(3)幼兒猜測(cè)信究竟也沒(méi)有送到。
猜猜看，信有沒(méi)有送到圣誕老爺爺那里呢?(幼兒自由表達(dá)。)
小朋友我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里是不是這樣說(shuō)的，教師播放課件一遍。進(jìn)行集體完整講述，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行講述。
4、幼兒觀察第四幅，并講述。
(1)教師出示第四幅，幼兒觀察。
我們來(lái)看看，小香究竟也沒(méi)有把信送給圣誕老爺爺,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圣誕老爺爺有沒(méi)有收到小香的信。
(2)教師播放課件一遍。
那我們一起來(lái)看著圖片完整講述一遍
5、完整講述：
(1)先教師播放課件講述一遍。
我們一起看著屏幕上的圖片，聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧。(教師播放課件讓幼兒進(jìn)行完整的欣賞)。
誰(shuí)知道這個(gè)故事的名字叫什么?(教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出故事的名字“圣誕節(jié)的禮物”教師出示圖一)。
(2)師幼一起講述一遍。
(3)個(gè)別幼兒講述故事。
師：誰(shuí)愿意把這個(gè)故事講給大家聽(tīng)一聽(tīng)?
6、幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)講述。
如果你們給圣誕老爺爺寄信，會(huì)用什么樣的方法讓圣誕老爺爺收到你們的信呢?剛剛小朋友們都說(shuō)了很多送信的辦法，如果小朋友還有其它的辦法，下了課后小朋友可以跟自己的好朋友一起說(shuō)一說(shuō)好嗎?
7、舞動(dòng)圣誕
最后、小朋友們想不想用自己最美的舞蹈來(lái)迎接圣誕節(jié)的到來(lái)。(教師帶幼兒一起跟隨音樂(lè)舞動(dòng)起來(lái))音樂(lè)停止活動(dòng)結(jié)束。小朋友們玩的開(kāi)心嗎，那我們下次再來(lái)玩吧，小朋友們?cè)僖?jiàn)。
兒童圣誕節(jié)活動(dòng)策劃3
1.節(jié)日氛圍及環(huán)境創(chuàng)設(shè)(老師與孩子一起創(chuàng)設(shè))
(1)幼兒園中心的位置擺設(shè)一棵圣誕樹(shù)Christmas tree(可購(gòu)買(mǎi)，以后每一年都可以用)并把圣誕樹(shù)用塑料柵欄圍起來(lái)。
(2)裝飾圣誕樹(shù)：雪花片(可用塑料泡沫代替)，閃光條，星星，彩球，圣誕字母條，鈴鐺，圣誕襪，蝴蝶結(jié)等。
(3)圣誕樹(shù)下面擺設(shè)一些禮物盒子，地上裝飾有雪花;圣誕老人和馴鹿的模型。
(4)教室：門(mén)口可掛綠色圣誕花環(huán)和氣球，玻璃窗噴上雪花和“Merry Christmas!”的字樣，教室里可懸掛雪花片，彩球，閃光條，圣誕襪(可貼上字母或?qū)W過(guò)的單詞)。手工制作圣誕帽。
(5)全園孩子學(xué)會(huì)唱英語(yǔ)歌曲：Jingle bells;We wish you a Merry Christmas and a happy New Year!(在圣誕節(jié)那天晨操的時(shí)候全園一起邊唱邊跳)
(6)中班以上的孩子可學(xué)習(xí)一些關(guān)于圣誕的單詞：Christmastree,Christmasstar,SantaClaus,reindeer,sleigh,jinglebell,stocking,candycaneetc.
2.請(qǐng)一名男老師扮演圣誕老人，穿上圣誕老人的衣服，背上裝有禮物的大包袱，到各個(gè)班給孩子發(fā)禮物，唱圣誕歌。早上晨接的時(shí)候也可以請(qǐng)圣誕老人在幼兒園門(mén)口接待孩子，給孩子一個(gè)驚喜，孩子與圣誕老人互相祝福。
3.圣誕游戲：
(1)Find the Christmas star
請(qǐng)每個(gè)孩子做一顆星星并學(xué)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)Christmasstar，老師把星星收起來(lái)，另一名老師將孩子帶出課室，老師再把星星藏到課室里的不同地方，然后再帶孩子進(jìn)來(lái)找星星，找到最多星星的孩子可得到老師的禮物。
(2)Where is yours leigh?
孩子們圍成一個(gè)圓圈坐好，請(qǐng)一個(gè)孩子戴上圣誕帽，蒙上眼睛扮演圣誕老人站在圓圈中間，把“雪撬”放在他身邊，再請(qǐng)一個(gè)孩子拿著“雪橇”繞著圈外邊走邊說(shuō)：“Santa,Santa,where is yours leigh?Some one hastakenitaway.Guess who?Guess who?(全班孩子都要學(xué)會(huì)說(shuō))然后把“雪橇”放在一個(gè)孩子的背后。被蒙著眼睛的孩子有三次機(jī)會(huì)猜。拿“雪橇”的孩子扮演圣誕老人蒙上眼睛，游戲繼續(xù)。
(3)Christmas cards
每個(gè)孩子準(zhǔn)備一張圣誕卡(自己制作或畫(huà))，老師把所有的卡片收起來(lái)放在一張桌子上，孩子們輪流扔骰子，扔到6點(diǎn)的孩子可自由去選擇卡片，直到每個(gè)孩子都能得到別人的卡片。
4.Christmas symbols圣誕象征物，它們都有著各自獨(dú)特的意義，讓我們認(rèn)識(shí)一下它們吧。
(1)SantaClaus圣誕老人--圣誕老人是一位身穿紅袍、頭戴紅帽的白胡子老爺爺。
(2)reindeer馴鹿--每年圣誕節(jié)圣誕老人駕著馴鹿拉的雪橇從北方來(lái)，由煙囪進(jìn)入各家，把圣誕禮物裝在襪子里掛在孩子們的床頭上或火爐前。
(3)sleigh雪橇--每年圣誕節(jié)圣誕老人駕著馴鹿拉的雪橇從北方來(lái)，由煙囪進(jìn)入各家，把圣誕禮物裝在襪子里掛在孩子們的床頭上或火爐前。
(4)Christmas tree圣誕樹(shù)--常青樹(shù)象征著寒冬的結(jié)束。
(5)star星星--每棵圣誕樹(shù)的頂端都有一顆的星星,象征著三位智者跟隨該星而找到耶穌。
(6)bell鈴鐺--教堂的鐘聲宣告著耶穌的誕生。
(7)candle蠟燭--燭光代表耶穌將光明帶給人間。
(8)stocking圣誕襪--孩子在圣誕夜臨睡之前，要在壁爐前或枕頭旁放上一只襪子，等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放在襪子內(nèi)。
(9)Christmascard圣誕卡--是祝賀圣誕及新年的賀卡，上面印著關(guān)于耶穌降生故事的圖畫(huà)，以及"慶祝圣誕"、"新年快樂(lè)"之類祝愿的話。
(10)present(gift)禮物--最初的圣誕禮物是由三個(gè)智者帶給剛剛誕生的耶穌的。
(11)candycane圣誕手杖--形狀J代表耶穌(Jesus)，手杖上的白色象征著耶穌純真的秉性，紅色象征著耶穌為人們受難后流出的血，手杖的堅(jiān)硬象征著可靠。
(12)cookies圣誕曲奇--源于羅馬人給議員分發(fā)甜餅，因此每年圣誕節(jié)信徒也會(huì)接受牧師發(fā)放的小甜餅。
兒童圣誕節(jié)活動(dòng)策劃4
活動(dòng)目標(biāo)
1.在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的環(huán)境中初步了解一些新年的事情，激發(fā)體驗(yàn)過(guò)新年的樂(lè)趣。
2.培養(yǎng)觀察力和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.聽(tīng)故事材料：故事磁帶、錄音、耳機(jī)、蠟筆、紙。
2.給小動(dòng)物讀信材料：長(zhǎng)毛絨玩具若干，信封上畫(huà)上小動(dòng)物頭像或他們的名字，信紙上也畫(huà)小動(dòng)物頭像或他們的名字，每張信紙上都有單幅或多幅看圖講述。
3.新年大餐菜譜材料：蔬菜和葷菜圖片、菜譜貼在一次性盤(pán)子上，雙面膠。
4.寫(xiě)祝賀語(yǔ)材料：祝賀語(yǔ)已經(jīng)寫(xiě)在長(zhǎng)方形紅紙上。記號(hào)、磁板。
5.制作賀卡材料：蠟筆、紙。
6.裝飾“我的家”：娃娃家場(chǎng)景布置。拉花、縐紙、吸管、糨糊、彩燈、橡皮泥、糖紙。
活動(dòng)過(guò)程
(一)激發(fā)幼兒過(guò)新年的情感
(二)分組進(jìn)行過(guò)新年的準(zhǔn)備
1.聽(tīng)――故事《小馬過(guò)生日》
玩法：幼兒帶好耳機(jī)聽(tīng)故事，根據(jù)故事要求畫(huà)出小動(dòng)物及送給小馬的禮物。
2.說(shuō)――給小動(dòng)物讀信
玩法：幼兒自由選擇一只長(zhǎng)毛絨動(dòng)物為對(duì)象，并找出寫(xiě)給小動(dòng)物的信，編故事給它聽(tīng)。
3.讀――新年大餐菜譜
更多名師教案，大、中、小班教學(xué)視頻，配套教案，ppt。
玩法：幼兒拿到盤(pán)子，看清菜譜后找相應(yīng)的菜，再用雙面膠粘住。
4.寫(xiě)――新年祝賀語(yǔ)
5.畫(huà)――制作賀卡
6.美工――裝飾“我的家”
(三)交流準(zhǔn)備工作
四、建議與提示
1.在活動(dòng)前老師需了解一些本班幼兒對(duì)過(guò)新年的認(rèn)知情況。
2.在活動(dòng)中使用木偶“小馬”，引起幼兒興趣。
3.分享交流過(guò)程中再次使用木偶首尾呼應(yīng)，并使用多媒體教具
兒童圣誕節(jié)活動(dòng)策劃5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)本次的圣誕節(jié)活動(dòng)，讓幼兒感受一個(gè)不一樣的圣誕節(jié)節(jié)日。
2.讓幼兒在圣誕節(jié)假面舞會(huì)中體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)，增添過(guò)新年的快樂(lè)氣氛。
3.幼兒通過(guò)參加假面舞會(huì)的表演，增強(qiáng)同伴與同伴之間的交流，培養(yǎng)幼兒的社交理能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.蠟筆、鼓、面具
2.《Marry Chrismas》背景音樂(lè)、《鈴兒響叮當(dāng)》
三、活動(dòng)過(guò)程
1.教師談話導(dǎo)入本次活動(dòng)嗎，激發(fā)幼兒參加圣誕節(jié)“假面舞會(huì)”的興趣。
(1)今天的圣誕節(jié)假面舞會(huì)可好玩了，小朋友們想不想要參加呢?但是我們沒(méi)有假面舞會(huì)的面具要怎么辦呢?
(2)下面，我們就自己動(dòng)手做一個(gè)圣誕節(jié)面具，小朋友們想不想試試呢?
2.教師引導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作面具。
(1)教師出示已經(jīng)裁剪好了面具，露出眼睛并將繩子系好，引導(dǎo)幼兒給這個(gè)面具涂上自己的顏色或者添加自己喜歡的圖案。
(2)面具制作好了之后，教師引導(dǎo)幼兒自己帶上已經(jīng)制作完成的面具，開(kāi)著火車(chē)去參加假面舞會(huì)。
3.教師播放圣誕節(jié)音樂(lè)《Marry Chrismas》，引導(dǎo)幼兒載歌載舞，開(kāi)展假面舞會(huì)。
(1)教師和另一名教師示范假面舞會(huì)應(yīng)該怎么玩，戴著面具跳舞，教師示范基本的華爾茲舞蹈跳法，引導(dǎo)幼兒尋找自己的小伙伴跟學(xué)。
(2)在這次圣誕節(jié)活動(dòng)中，幼兒和幼兒之間隨著音樂(lè)快樂(lè)的舞蹈，快樂(lè)的交流。
(3)舞會(huì)結(jié)束之后，教師引導(dǎo)幼兒觀看各個(gè)國(guó)家過(guò)圣誕節(jié)的視頻或者照片。
四、活動(dòng)結(jié)束
一起歌唱《鈴兒響叮當(dāng)》，感受圣誕節(jié)的歡樂(lè)節(jié)奏。
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兒童圣誕節(jié)活動(dòng)策劃
