2020小學生圣誕節(jié)策劃方案5篇
通過圣誕節(jié)活動，使小學生自主地參與游園活動之中，在游園中獲取樂趣，在游園中培養(yǎng)能力，勞逸結合，放松身心，以更加充沛的精力投入到緊張的學習中去!下面小編整理2020小學生圣誕節(jié)策劃方案5篇，歡迎閱讀。
小學生圣誕節(jié)策劃方案1
圣誕節(jié)，是西方國家一年中最重要的節(jié)日，頗似中國的春節(jié)。圣誕節(jié)定于每年12月25日，這一天有很多代表性的習俗，如父母給孩子贈送禮物、開圣誕派對以及吃圣誕大餐等。
一、發(fā)動階段
__月19日中午12：00召開正副班主任和相關人員會議，傳達活動方案，布置相關任務。
二、準備階段
__月19日～24日，班主任布置學生帶彩帶、圣誕樹、圣誕帽、音樂(鈴兒響叮當?shù)?、噴雪、零食、裝飾品、小禮品、圣誕義賣物品等活動所需物品。
__月21日前班主任策劃好班級聯(lián)歡活動方案，__月__日午前副班主任組織學生布置好教室，營造濃濃的圣誕節(jié)氛圍。(學校提供彩色皺紋紙、圣誕老人頭像、拉花等，其余發(fā)動學生自帶)
公寓樓大廳布置一棵圣誕樹(負責人：___)。
7號樓櫥窗張貼一張圣誕宣傳畫(負責人：___)。
三～六年級布置學生搜集圣誕節(jié)相關資料。語文、英語、音樂、美術等學科教師利用周一至周四時間上一節(jié)與圣誕相關的文化閱讀(實踐操作)課。
三、實施階段
1.圣誕義賣活動
活動時間：20__年__月__日 中午11：50～中午1：10
活動地點：學校操場
活動對象：全校師生
義賣年級：一～六年級
具體要求見十二月每月一事“愛心義賣”方案。
友情提醒：義賣活動時師生都戴上圣誕帽。
2.圣誕聯(lián)歡活動
活動對象：一～六年級全體學生
活動地點：各班教室
活動時間：走讀：__月__日下午2：50～4：20
半托： __月__日晚上5：30～7：00
全托： __月__日晚上6：00～7：30
活動負責：班主任具體負責，副班主任協(xié)助。
活動要求：
(1)以班級為單位開展聯(lián)歡活動，活動以游藝類節(jié)目為主，穿插圣誕節(jié)、圣誕樹、圣誕老人的傳說、圣誕老人分發(fā)禮物等。
(2)老師和學生統(tǒng)一戴上圣誕帽(老師的圣誕帽由學校統(tǒng)一提供，學生的圣誕帽由學生自備，如果沒有也不作強求);
(3)下午5：00所有行政和相關老師統(tǒng)一在學校用餐，晚飯后蹲點行政插到各年級與生同樂。
(4)早晨在底樓導護的老師戴好圣誕帽在東校門迎接學生。平安夜、圣誕夜行政值班、保育老師也戴圣誕帽。
3.圣誕有禮活動
(1)走讀、半托生：由班主任發(fā)家校通聯(lián)系家長，請家長在平安夜(__月24日)給孩子一件禮物。
(2)全托生：由學校生活指導中心安排給每位學生準備一份小禮物。
四、活動策劃
___，___
五、活動負責
___，____，____
六、后勤保障
___，____
七、圣誕老人扮演者
____，___
八、宣傳報道
文字報道：____
聯(lián)系、接待___電視臺記者：____
拍照：___
錄像：___
資料上傳：__月23日晚前有關老師(名單見下)將圣誕主題文化閱讀課設計電子稿上傳十二月每月一事“快樂圣誕”中“文化閱讀”文件夾;__月26日晚前各班班主任將活動方案、活動串聯(lián)詞、學生閱讀材料以及活動照片(精選5張)上傳十二月每月一事“快樂圣誕”相關文件夾;__月27日晚前美術老師各選送6～10幅圣誕主題的繪畫、手工作品至三語辦公室。
小學生圣誕節(jié)策劃方案2
圣誕節(jié)是最大的節(jié)日，也是西方的傳統(tǒng)節(jié)日。圣誕節(jié)走進中國雖是近幾年的事，但由于其熱烈、奔放、多姿多彩的節(jié)日形式使無數(shù)青年人為之傾倒，熱衷程度甚至超過了我國的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)!圣誕節(jié)現(xiàn)在已經(jīng)成為一個萬眾矚目的節(jié)日，每到這一天，街上張燈結彩，玻璃窗上噴上了與圣誕有關的精美圖案，人們在這一天身著盛裝，準備盛宴，互贈禮品，盡情的狂歡。為此在__月__日，_小學決定舉辦一個“攜手兒童，歡度圣誕”的活動。
一、活動目的
1、讓兒童了解西方的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比，感受中西節(jié)日的不同。2、體驗與父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。3、培養(yǎng)兒童勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。
二、活動意義
多保住一份純真的童心，就為社會多留住了一個向善的傳人，圣誕節(jié)前孩子們早早準備好自己的圣誕襪掛在床頭，擔當起圣誕禮物接受者的角色，而家長和成年人也重新找回年青的感覺，恢復對童年游戲躍躍欲試的激情，也會慎重準備好給孩子們的禮物，擔當起一次上帝的重任，為孩子們送上心儀且夢寐已久的禮物，家長的傾情配合，孩子們孜孜親為，就是無聲的教育，就是無形的熏陶，對于成長中的受教者就是最好的訓練!在這樣氛圍和耳濡目染下成長起來的孩子，將來他們成年也更能理解孩子的心理和需求，更能時時刻刻保持一份天真去感知社會，尋找童趣，處處領略社會和人性美，成為一個上帝的使者。人人不僅僅是孩子們保住一份童心，社會就少一份世故，多一份純真和諧和美好!
三、活動主題
攜手兒童，歡度圣誕
四、活動開展形式
宣傳
五、活動時間及地點
20__年__月__，___小學
六、負責人及參與人員
_小學
七、活動內容
1、各方領導在活動地點辦公室進行相關事宜的討論，其他人員進行會場布置。2、由翼之風志愿者代表以及活動地點學生代表致辭，后舉行聯(lián)歡活動。3、系列活動具體內容：
(1)兒童及家長進行“舞藝大比拼”，現(xiàn)場表演兔子舞，選出表演優(yōu)秀的五名兒童，每人獎勵一個蘋果(20分鐘)
(2)兒童進行才藝大比拼，兒童講故事，唱歌，跳舞等才藝展示，由志愿者評出表現(xiàn)優(yōu)秀的同學，分發(fā)圣誕禮物(圣誕襪子，圣誕帽子，掛件)鼓勵(大約20到30分鐘)
(3)制作賀卡，小朋友自帶畫筆為爸爸媽媽或朋友制作賀卡，由志愿者評出優(yōu)秀的作品給予貼畫進行鼓勵(約10分鐘)
(4)抽獎環(huán)節(jié)，由負責人抽出一名幸運兒童，贈送圣誕禮物(10分鐘)
(5)記者團同學對活動當天相關人員進行采訪，小朋友全體成員合影留念。
八、活動展開
1、活動準備階段
(1)涉外部成員與協(xié)辦方聯(lián)系妥當后，確定時間和地點。
(2)24日之前涉外部成員與商家進行溝通交涉，獲得一定贊助，作為本次活動的資金。
(3)23日之前辦公室相關同學寫好宣傳板申請表(一張表)、海報申請表(一張)新聞申請表(兩份，活動當天<記者人數(shù)：3名>，分別交給宣傳部和信息中心辦公室。)
(4)22日之前由_小學涉外部成員采購所需物品，確保財務處理公開透明。隨行記者要做好活動的相關報道。(5)翼之風組織部成員提前一天到活動地點布置會場。
2、活動舉辦階段
(1)_小學要派專人保護孩子們的安全。
(2)游戲中要把握好時間
(3)要充分調動小朋友們的積極性
(4)獎品要兼顧所有的小朋友
3、活動后續(xù)階段
(1)_成員打掃場地，整理好現(xiàn)場。
(2)辦公室成員做好新聞資料整理，認真總結經(jīng)驗;
(3)組織部作好本次活動總結。
九、注意事項
(1)各種活動相關物品準備，相關部門領導應積極監(jiān)督指導。
(2)活動各組人員服從組織安排，不要擅自行動。
(3)活動期間注意人身安全和財產(chǎn)安全，相關負責同學清點好物品和人數(shù)。
十、活動經(jīng)費預算
___
小學生圣誕節(jié)策劃方案3
每年的__月__日是西方一個重要的節(jié)日“圣誕節(jié)”，它源于慶祝耶穌基督誕生的慶祝日，而圣誕節(jié)的前一天__月24日稱為“平安夜”?！笆フQ節(jié)”是西方非常重要的一個節(jié)日好比中國人的“春節(jié)”，在這一天有很多代表性的習俗如：父母給孩子贈送禮物，開圣誕派對以及吃圣誕大餐等。
一、活動目的
1. 通過活動讓學生了解西方的節(jié)日和西方文化，充分感受節(jié)日的快樂氛圍，體驗與家長、老師、同學共慶節(jié)日的快樂情緒。讓孩子們在表演，游戲中學習英語，展示英語，提高學生的學習興趣和效果。
2.“圣誕節(jié)”是本學期結束之前，年度最后一個大型及重要的西方傳統(tǒng)節(jié)日。通過本次活動讓學生及家長對弗朗特長學校有更深入的了解，擴大弗朗的地區(qū)影響力，鞏固在讀學生數(shù)，吸引新生參讀，為下學期開學招生打下基礎。
二、活動對象
___小學、__小學、弗朗英語秋季班所有學生
三、活動地點
安昌二小校本部、__小學校本部、新北川文化館
四、活動組織機構
主辦單位：___學校
協(xié)辦單位：___
五、活動時間
__月__日-__月__日
六、活動內容
從知識性、趣味性、娛樂性等方面安排活動內容，注重學校對學生對家長的人文關懷以體現(xiàn)弗朗特長學校“以人為本，一切為了學生”的辦學方針，輔之成果展示、廣告宣傳等內容。
1. 知識性 圣誕節(jié)風俗講解、英語句子學習、英語歌曲演唱
2. 趣味性 互動游戲、游園活動
3. 娛樂性 節(jié)目表演
4. 人文關懷 禮品派發(fā)、學校對學生的新年祝福，學生的新年愿望以及學生“給爸爸媽媽的話!”。
5. 成果匯報、廣宣 手抄報、書寫展、英語類節(jié)目表演、下期招生宣傳。
七、時間安排
月19日前各班完成書寫手抄報收集、節(jié)目準備。
月15日前完成邀請卡設計和印刷，__月__日前完成邀請卡發(fā)放。
月22日完成手抄報和學生書寫作品張貼。
4.活動時間安排：
時 間 地點 項 目
__月__日
(下午4：40-5：20) 幸福小學階梯教室
(1-3年級學生) 1、講解圣誕節(jié)節(jié)背景風俗、象征物。、
2、學唱歌曲“we wish you a merrchristmas!”
3、游戲活動
4、禮品派發(fā)
__月20日
(下午4：40-5：20) 幸福小學階梯教室
(4-6年級學生) 1、講解圣誕節(jié)節(jié)背景風俗、象征物。、
2、學唱歌曲“we wish you a merrchristmas!”
3、游戲活動
4、禮品派發(fā)
__月__日
(上午9：30-12：00) 新北川文化館表演廳 1、圣誕節(jié)介紹
2、師生互動游戲
3、節(jié)目表演
4、禮物派發(fā)
5、學生游園活動
5.各班節(jié)目
班級 教師 節(jié)目類型 節(jié)目名稱
劍預上__歌曲 apple song
劍預上__歌曲 twinkle
劍一上__歌曲 we wish you a merrchristmas.
劍一下__歌曲
劍一上__歌曲 if you are happy.
劍二 __歌曲 santa clause icoming to town.
活動中心一年、二年級 __ 歌曲/動作 get out of the bed.
活動中心三級__chant歌曲聯(lián)唱 chant歌曲聯(lián)唱
活動中心三級 __歌舞 三只小熊
活動中心五年級__小提琴演奏 --
6.要求：
(1)盡量戴圣誕帽。
(2)領取禮物時必須說：merrchristmas
八、活動流程(__月23日文化館)
(1)學生到達后在門口參加圣誕有獎問答抽獎活動，裝扮的圣誕老人在門口迎接并說“merrchristmas!”。學生和家長們完成抽獎，參觀完門口擺放的圣誕節(jié)手抄報和書寫展示后入表演廳就座。表演廳屏幕播放關于圣誕節(jié)的動態(tài)視頻，播放音樂jingle bells、white christmas制造節(jié)日氣氛。
(2)開場歌曲 “santa clause icoming to town.”在歌曲高潮部分點亮圣誕樹，圣誕老人手持禮物袋和學生們打過招呼后走向臺下發(fā)放禮物(糖果，鉛筆橡皮擦等)。( 劍二)
(3)主持人登臺致開場白，請校長致辭宣布活動開始。
(4)節(jié)目一 “apple song.” (劍預上)
(5)游戲 “水果蹲、動物蹲”
規(guī)則：主持人召集若干人上臺，每位同學拿好屬于自己的id card(水果、動物等)，從第一個同學開始。例如：apple蹲，apple蹲，apple蹲完，orange蹲。反應慢，未完成的被淘汰，由主持增加語速以增加難度最后留2-3名獲勝者。
(6)節(jié)目二“twinkle.” (劍預上)
(7)劍橋英語考級學生表彰。(主持人介紹劍橋少兒英語考級的權威性和難度，突出相比較于綿陽市其他同類學校百分之幾的滿分率弗朗英語本次考級考試的輝煌成績，請校長為同學們頒獎。)
(8)第一次抽獎，主持人請校長抽出第一批幸運學員。(幸運學員自行到圣誕樹下獲取幸運氣球，每人一個。)
(9)節(jié)目三“rolling in the deep!”(劍橋考級同學)
(10)節(jié)目四“if you are happy.” (劍一上)
(11)游戲“泡泡糖”
規(guī)則：主持人召集若干人上臺，人數(shù)為奇數(shù)，當大家準備好時，主持人喊“泡泡糖”大家要回應“粘什么”，主持人隨機想到身體的某個部位，臺上的人就要兩人一組互相接觸主持人說的部位。比如，主持人說“head!”，那么臺上的人就要兩人一組把頭挨在一起。沒有找到同伴的人或者做錯的人被淘汰出局。當臺上的人數(shù)剩下偶數(shù)時，主持人要充當1人在其中，使隊伍始終保持奇數(shù)人數(shù)。最后剩下的兩人勝出。
(12)節(jié)目四“get out of the bed.”(活動中心一二年級)
(13)第二次抽獎，主持人請校長完成第二次抽獎。
(14)節(jié)目五“chant歌曲聯(lián)唱”(活動中心三年級)
(15)游戲三“擊鼓傳花有獎問答”
規(guī)則：放音樂學生開始傳球音樂停主持人問拿到球的學生問題。
問題： (1).每年的幾月幾日是圣誕節(jié)呢?
(2). 平安夜是哪一天?
(3). 西方的圣誕節(jié)和我們中國的什么節(jié)很相似?
(4)…
(16)節(jié)目六“三只小熊”(活動中心三年級)
(17)請校長為手抄報和書寫展優(yōu)秀學生頒獎。
(18)第三次抽獎，主持人請校長完成第三次抽獎。
(19)節(jié)目七-小提琴演奏(活動中心五年級)
(20) “許個愿吧!”、“弗朗感謝您的支持!”
說明：主持人請幾位同學上臺說出自己的新年愿望、對爸爸媽媽感恩的話和祝福，請校長代表弗朗英語全體老師向同學和家長們送上新年祝福，請上優(yōu)秀家長代表給予紀念禮物表示感謝。
(21)第四次抽獎，主持人請校長完成第三次抽獎。
(22)節(jié)目七“we wish you a merrchristmas.”( 劍一上、下)，在歌曲快結束時圣誕老人出現(xiàn)向同學們發(fā)放禮物。
(23)主持人宣布最后一項神秘禮物，在凳子下面找到“圣”、“誕”、“快”、“樂”這四個字的學生則是當晚的“幸運學員”頒發(fā)“神秘禮物”一份。
(24)宣布游園活動開始。
游戲項目：
①“小小神投手”羽毛球投擲
②“l(fā)uckball幸運乒乓”--- 蒙眼抓乒乓
③“轉身鑼響”--- 蒙眼敲鑼
④ “mini 門球”--- 玻璃球投擲
⑤“小李飛鏢!”--- 飛鏢投擲
⑥“幸運碰碰”--- 籃球撞瓶
注：學生持積分卡到各個游戲點自選游戲，積滿指定分數(shù)者可獲禮物一份。(注意學生安全和活動秩序。)
九、抽獎環(huán)節(jié)設計
(1)圣誕樹下的氣球中放置兌獎票一張，學生刺破氣球獲得獎票即可到門口兌獎處兌獎。
(2)每位學生提前發(fā)放一張邀請卡，每張邀請卡都有一個編號，在節(jié)目當中進行現(xiàn)場抽獎。抽取過的獎券，作為作廢獎券。當抽獎嘉賓抽取入場券(每次4-5名)后主持人公布號碼被叫的人員上臺自行到圣誕樹下拿取幸運氣球一個，若喊三聲仍未回應的，視為棄權。所有中獎人員兌獎時都需帶上邀請卡以供核對。設置紅色顏色抽獎箱一個，另設一個白色箱放置過廢獎券。
(3)抽獎嘉賓：鄧校長、參會領導、主持人。
(4)獎品設置：糖、蘋果、學習用具、___春季學期學費優(yōu)惠。
小學生圣誕節(jié)策劃方案4
讓學生了解西方的傳統(tǒng)節(jié)日圣誕節(jié)，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比，感受中西節(jié)日的不同。體驗與父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。培養(yǎng)學生勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。現(xiàn)策劃了一系列小學生圣誕節(jié)活動。
一、活動時間
2020年_月_日至2020年_月_日。
二、活動地點
學校操場。
三、活動對象
全校師生。
四、活動階段
班主任布置學生帶彩帶、圣誕樹、圣誕帽、音樂(鈴兒響叮當?shù)?、噴雪、零食、裝飾品、小禮品、圣誕義賣物品等活動所需物品。策劃好班級聯(lián)歡活動方案，副班主任組織學生布置好教室，營造濃濃的圣誕節(jié)氛圍。(學校提供彩色皺紋紙、圣誕老人頭像、拉花等，其余發(fā)動學生自帶)布置學生搜集圣誕節(jié)相關資料。語文、英語、音樂、美術等學科教師利用周一至周四時間上一節(jié)與圣誕相關的文化閱讀(實踐操作)課。
五、活動要求
以班級為單位開展聯(lián)歡活動，活動以游藝類節(jié)目為主，穿插圣誕節(jié)、圣誕樹、圣誕老人的傳說、圣誕老人分發(fā)禮物等。老師和學生統(tǒng)一戴上圣誕帽(老師的圣誕帽由學校統(tǒng)一提供，學生的圣誕帽由學生自備，如果沒有也不作強求);下午5：00所有行政和相關老師統(tǒng)一在學校用餐，晚飯后蹲點行政插到各年級與生同樂。早晨在底樓導護的老師戴好圣誕帽在東校門迎接學生。平安夜、圣誕夜行政值班、保育老師也戴圣誕帽。
小學生圣誕節(jié)策劃方案5
一、活動時間
2020年__月__日(周四)下午15：30--17：00
二、活動地點
小學部內庭一二年級
靠飯?zhí)每請龅厝哪昙?/p>
菜地旁校道及辦公室后校道五六年級
三、活動要求
1、學生游園時不能亂起哄，要按順序排隊參加各游園項目，聽從指揮，遵守紀律。
2、學生游園時，要保持校園干凈整潔，不要亂扔垃圾雜物。學部游園活動結束，各項目負責人清理場地!
3、教育學生活動中注意安全，學會謙讓，尤其在活動中和獎品發(fā)放處，大同學一定要謙讓小同學。
四、游戲項目安排
游戲推薦項目，如果項目負責人有更好的項目，可在不與其它人重復的前提下自行修改。以下低中高年級游戲項目為建議游戲項目!
低年級
1、吹蠟燭負責人：活動對象：低年級
每人吹一次，凡一口氣吹滅十支蠟燭者，獲獎券一張。
2、摸鼻子負責人：活動對象：低年級
每人摸一次，蒙上眼睛轉三圈，凡摸到鹿鼻子的，可獲獎券一張。
3、英語神算高手負責人：活動對象：低年級
游戲規(guī)則：每人從箱子里抽出一個口算題，通過口算后用英語快速說出答案。答對者得到一張獎券。沒有答對的，每人最多有三次機會。
4、挾乒乓球負責人：活動對象：低年級
每人挾一分鐘，挾完20個乒乓球者，獲獎券一張，挾完40個乒乓球者，獲獎券二張。
5、比比誰的運氣好負責人：活動對象：低年級
主持人要準備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的有三顆。主持人把珠子放在一個不透明的袋子里，讓游戲者伸進袋子里抓三次，每次只抓一個珠子(多抓不算)，若抓中紅色珠子，則中獎劵;反之，沒有中獎
6、沙袋投準負責人：活動對象：低年級
場地：在地面上劃五環(huán)地靶，距靶3—5米劃一投擲線。
方法：每人投兩次，環(huán)數(shù)相加即是最后成績，環(huán)數(shù)多者為優(yōu)勝。
7、齊心協(xié)力負責人：活動對象：低年級
準備：一個籃球，兩根一米長的木棍。
規(guī)則：每次參賽兩人。球放在兩根木棍的中間，兩人必須始終面向前方，夾著球通過障礙。球掉在地上則退出比賽，障礙設三道。障礙可由主持人自己設置。如：兩人同時跨過;從障礙中通過;兩人分別從障礙兩側通過。
8、趕小豬負責人：活動對象：低年級
場地是20米長的跑道五條。
每次人數(shù)5人。
在場地上放著若干障礙物，讓學生手持接力棒趕球，先到的一方為勝。
球如果被趕出場地，撿回后在失球的位置開始。
不能用腳踢球。
每次取前一名。
參加過比賽的同學不得再次參加游戲。
9、海底撈月負責人：活動對象：低年級
器材：臉盆四個跳棋兩幅筷子四雙記時器一個
玩法：
1.在臉盆里裝一定量的水，把跳棋均勻放入四個臉盆.
2、四人一組參加比賽，看誰在規(guī)定的時間內從臉盆夾起的跳棋多.
10、雞毛信負責人：活動對象：低年級
游戲規(guī)則：
1.參加游戲的同學站成四縱隊，每隊五個人以上。除隊首的同學外，其余同學都背朝觀眾站著。
2.教師給每隊最前面的同學一張紙條，紙條上寫著一些表示動作的詞語。這位同學必須轉過身用肢體動作向他后面的同學來描述紙條上的詞語，不能用語言來形容。
3.該組的同學一個接著一個地把這個動作做給自己后面的同學看，讓最后一位同學來猜。
猜對五個詞語就可以發(fā)給該隊的同學每人一份獎品。連猜五個詞語都不對的組取消比賽資格。
11、背背球(接力)負責人：活動對象：低年級
準備：排球4只，20米跑道4條，紅旗4面，口哨一只。
方法：以組為單位(人數(shù)不限)，每組隊員后背中間夾氣球一只，站在起跑線后，聽到口令后開始比賽，先到者為勝。
比賽規(guī)則：以班級為單位，分同等人數(shù)致跑道兩端，每組隊員后背中間夾排球一只，站在起跑線后，聽到口令開始比賽，跑到另一端后將排球交給下兩名同學，依次進行。最先完成的為第一名。
注：所夾帶的排球在比賽中掉下三次，取消比賽資格。
12、四只腳快跑負責人：活動對象：低年級
場地：足球場找一塊長20米、寬8米的草地。
器材：口哨一個、繩子若干。
方法：兩個人、或者三個人為一個小組，并排站立，將想靠的兩只腳用繩子扎在一起，令后各小組同學同時從起點端出發(fā)往前行進，最先到達的小組為勝。
詳細規(guī)則：
1、沒有發(fā)出口令而出發(fā)的小組取消資格。(允許有一次，以第二次為準)
2、同組比賽，每組人數(shù)相等。
3、游戲中帶子脫落了視為失敗。
4、如果比賽過程中摔倒，站起來后應從腳所在的地方重新起跑.
5、到達終點時應以小組所有的成員的腳超過終點線為準，如過少一人都算失敗。
6、如果參加人數(shù)比較多，可以3人、4人或者5人為一個小組。
13、袋鼠賽跑接力賽負責人：活動對象：低年級
準備：皮帶兩張，40厘米高的阻礙物兩個，乒乓球20個，空地一快
方法：每組排一人扮袋鼠站在起點線后，聽到口令立即出發(fā)，蹦跳著前進，途中跳躍40厘米的阻礙物，蹦跳至終點，將終點的10個球裝在自己腹前的口袋里，按原路線蹦跳回去。
規(guī)則：
1、蹦跳阻礙物的時候，如果碰倒力量架子，必須重新再跳，直跳過為止。
2、蹦跳時如果乒乓球掉出來，必須將乒乓球拾器來裝進口袋，再從原處蹦跳著前進。
14、抱球接力跑負責人：活動對象：低年級
15、動感英語負責人：活動對象：低年級
學生轉呼啦圈或跳繩，一名學生在老師處抽取卡片說中文，另一名學生說出單詞，說出五個單詞為過關。(2人一組)
16、海底探寶負責人：活動對象：低年級
活動準備：小盒子兩個(若月餅盒大小)，分別裝有印有一二年級已學的單詞、詞組的紙條，學生盒子中抽取紙條讀出單詞或詞組即可獲得獎券。
17、單詞抽獎負責人：活動對象：低年級
游戲規(guī)則：學生到準備好的盒子里抽取任意紙條，如果抽到紙條上有單詞，把單詞讀出來，即可獲得一張獎券，否則沒有。抽到空白紙條，即代表沒有中獎的機會。
18、打電話負責人：活動對象：低年級
游戲規(guī)則：雙人合作，一方根據(jù)紙條上的句子發(fā)出指令，另一方按指令做動作，動作正確即可得一獎票。
中年級
1、猜謎語負責人活動對象：中年級
每人可以猜三條，每猜中一條獲獎券一張。
2、繞口令負責人：活動對象：中年級
抽號進行，每人繞口令一次，凡能準確、流利、不停頓讀完繞口令者，獲獎券一張。
3、套套圈負責人：活動對象：中年級
在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當)。每扔中一次即得獎劵。每人有三次機會。
4、掌上明珠負責人：活動對象：中年級
主持人要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就得一張獎劵。(桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規(guī)定時間內繞一圈。)
5、原地轉圈后射門負者人：活動對象：中年級
方法：每班選出男女各5名選手，比賽開始前，要求隊員在規(guī)定的地點，以規(guī)定的方式(手扶桿子，閉眼)原地轉6圈，然后將球(壘球)射入6米外的小球門(以欄架代替)。每人限射3次。整個過程必須在30秒內完成。每射入一球得1分，以累計分最多的班級為勝。
6、搶椅子負責人：活動對象：中年級
主持人準備好六把椅子。椅子要圍成一圈。每次參賽的人數(shù)是七。參賽者圍著椅子跑。主持人以鼓聲(或音樂)為信號。聲音一停，參賽者去搶椅子坐下。一局比賽后，沒搶到椅子的一個人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下來，人數(shù)椅子數(shù)遞減。堅持到最后的人為優(yōu)勝者。
7、隔山打牛負責人：活動對象：中年級
準備：塑料圓簍，乒乓球若干個(30個)
方法規(guī)則：站在指定線處，拿乒乓球碰地反彈進筐，每人10次機會.進筐得分，反之不得分.
8、夾豆子跑負責人：活動對象：中年級
準備：空場地。玻璃球若干。盤子4個，筷子10雙。
方法：聽到口令后，在規(guī)定的時間里哪一組同學夾的豆子最多，哪一組就算獲勝。
規(guī)則：不準用手拿，必須用筷子夾，否則取消比賽資格。
9、跛子騎瞎馬負責人：活動對象：中年級
器材場地準備：在空地上，插上間隔距離相等的兩排標槍。將學生分成人數(shù)相等的兩組，每對6至8人。各隊面隊一排標槍排成縱隊，站在出發(fā)線后。
方法：“預備”時，各隊前兩人，一人扮“瞎馬”(用手帕蒙住眼睛)，一人扮“跛子”。“瞎馬”“馱”起“跛子”站在起點線后。教師發(fā)令后，“瞎馬”在“跛子”的指揮下，繞桿曲線競走，繞折返標志桿后直線跑回?！磅俗印睋舻诙M“跛子”手掌后，第二組按同樣方法繼續(xù)游戲。依此類推，最后以先完成的一隊為優(yōu)勝。
規(guī)則：
1、擊掌時，準備出發(fā)的一組必須站在起點線后。
2、途中曲線行進必須按規(guī)定要求做。
3、途中若“跛子”落地，則必須在落地處重新“馱”起。
搬磚過河(接力)負責人：羅潔好活動對象：中年級
準備材料：呼啦圈8個、10米跑道兩條(四條)
參加人數(shù)：每組8人，一班為一組
方法：參賽者站在起點聽到口令后，有呼啦圈一端的隊員迅速將第一個呼啦圈放在跑道上，人站進呼啦圈內，放好第二個呼啦圈把腳移到第二個呼啦圈內，再把第一個呼啦圈向前移，如此后復直到另一端，把呼啦圈交給本隊員，先完成的為勝。
比賽規(guī)則：比賽過程中，參加者腳不能踩到呼啦圈外，累計踩到外面兩次，取消該隊比賽資格。
高年級
1、盲人擊鼓負責人：活動對象：高年級
每人擊一次，蒙上眼睛轉三圈，凡擊中鼓者，獲獎券一張。
2、比比誰的眼力好負責人：活動對象：高年級
主持人準備好三支筷子，一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進瓶里，便是優(yōu)勝者，即得獎劵。每人有三次機會。
3、飛鏢：負責人：活動對象：高年級
每人投三支，在規(guī)定位置內每投中一支者，獲獎券一張。
4、搶說運動項目負責人：活動對象：高年級
主持人準備好一個籃球。參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時必須先說出一個運動項目名稱(如滑冰)，另一個人在接球時必須馬上說出另一個運動項目名稱。在一分鐘內，誰說出的運動項目多，誰即得獎劵。
主持人要準備好三條對聯(lián)或歇后語。主持人說出上聯(lián)或下聯(lián)，讓參賽者來接，對的即得獎劵。參賽者在接對聯(lián)或接歇后語的過程中，其他人不得提示。
6、釣魚負責人：活動對象：高年級
7、步調一致負責人：活動對象：高年級
準備：空地一快，踏板若干快(踏板上裝有可以套住腳的繩子)
方法：雙腳套在踏板的繩內，站在起點線后。開始的信號發(fā)出后，各對立即出發(fā)，先走右腳后左腳。步調一致向前走。當走到折點時，必須繞過小旗再向回走，至起點線為結束。
規(guī)則：
1、踏板必須套牢在腳上
2、開始的指令發(fā)出后方可出發(fā)，否則為犯規(guī)
3、走的過程中如踏板掉落，必須在掉落的地點重新套上方可繼續(xù)進行。
8、彈球負責人：活動對象：高年級
主持人準備好三個乒乓球和三個小紙箱。三個小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。參賽者站在桌子前面，主持人將三個乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中的球往地上扔，若彈起的乒乓球彈進小紙箱內，參賽者即得獎劵。
9、心愿天空負責人：活動對象：高年級
準備物品：四張桌子，兩條長繩子，細線若干條，小片紙張若干。
規(guī)則：請用筆寫下你的心愿，懸掛在繩子上，每組4名同學，最先寫完的得一張獎圈，每人只能寫一次。
備注：此天空中的美好心愿我們將做為秘密禮物保管。
10、聯(lián)想ABC負責人：活動對象：高年級
主持人事先把一些英語單詞做成簽，由參賽者抽三次，并對所抽內容進行聯(lián)想，如果能正確并連續(xù)地做出三個即得獎劵。如：主持人在說出run這個單詞后，參賽者就要做跑的動作來與run這個單詞聯(lián)系起來。
11、單詞跳跳“堂”負責人：活動對象：高年級
器材：場地，粉筆，單詞條
規(guī)則：學生抽取一單詞，然后按順序跳單詞。踩界者不能得獎票。
12、拼組句子負責人：活動對象：高年級
準備句子若干，把句子的單詞剪下來，打亂貼在展板上，學生根據(jù)單詞拼出句子。
13、小小翻譯家負責人：活動對象：高年級
抽取中文句子，學生翻譯出來。
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