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幼兒戶外體育活動方案創(chuàng)意體育活動精編合集

時間: 思欣0 分享

體育活動能增加骨細胞營養(yǎng)物質的供給,使骨密質增厚,骨骼變得更加牢固和粗壯,能使肌纖維增粗,增強肌肉、肌腱和韌帶的力量、彈力和彈性,有利于增強關節(jié)的靈活性和牢固性,從而增強運動系統(tǒng)機能,以下是小編精心收集整理的幼兒戶外體育活動方案篇,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

幼兒戶外體育活動方案篇1

一、 時間

二、 地點

三、 活動準備

1、一次性臺布數個

2、彩虹傘

3、小禮物人手一份

4、彩色皺紙人手一條

5、歡快的音樂和錄音機,電池

6、長繩一條

7、照相機

四、 游戲安排:

1、親子游戲:

(1)豬八戒背媳婦:家長背著幼兒跑到對面,讓幼兒拿一個禮物(酸奶)。

(2)玩報紙:a、走小路:家長把兩張報紙依次鋪在地上,讓幼兒從報紙上走到對面。

b、玩紙球:把報紙揉成球,隨意地踢、投擲。。。。

(3)彩虹傘:a、炒豆豆:把紙球放在彩虹傘中間,全體幼兒一起拉起彩虹傘,抖動彩虹傘,炒豆豆。

b、鉆山洞:兩位家長拉起彩虹傘的對角,成一個山洞,幼兒排著隊從山洞里鉆過。

c、捕魚:拉著彩虹傘的對角當成魚網,幼兒當成小魚。

(4)彩帶舞:讓幼兒隨著音樂自由起舞。(準備:彩色皺紙每人一條,音樂,錄音機。)

(5)跳長繩:幼兒全體坐成一個大圓圈,家長們來跳長繩。

2、大家圍坐在一起聽著歡快的音樂進行野餐。

3、集體統(tǒng)一玩2個游樂項目

4、大家三五成群,自由活動

幼兒戶外體育活動方案篇2

【設計意圖】

編花籃是我們小時候經常玩的游戲,趣味性強,操作簡單,不需要什么器械,它不但能鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力,還能促進幼兒之間的相互團結,培養(yǎng)他們之間的感情,是孩子們非常喜愛的游戲。

【活動目標】

1、鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。

2、通過游戲提高孩子們的合作能力,培養(yǎng)他們互相協(xié)調、團結友愛的精神。

【活動準備】

《健康歌》光盤、一塊平坦的場地。

【活動過程】

一、準備活動

播放《健康歌》,幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導下做熱身運動。

二、游戲指導

游戲玩法:

孩子們先手拉手站好,其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上,單腿站立,然后,孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上,所有孩子將腿搭好后,最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上,開始游戲,邊單腿跳邊唱兒歌:“編、編、編花籃,花籃里面有小孩,小孩的名字叫花籃”。

游戲規(guī)則:

1、參加游戲的人數在三人以上。

2、若有一個小孩的腿掉下來了,游戲必須重新開始。

三、放松活動

幼兒在音樂的伴奏下,活動活動四肢,使身體完全放松。

【活動延伸】

回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。

【活動反思

孩子們很喜歡編花籃的游戲,能積極、踴躍的參與到活動中來,活動鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力,培養(yǎng)了他們之間的感情,合作能力也得到了提高。

幼兒戶外體育活動方案篇3

【活動目標】

1、能較協(xié)調地進行正走、側走和倒走。

2、體驗共同游戲的樂趣。

【活動準備】

選擇活動的場地。

【活動過程】

一、準備運動。

教師將幼兒帶到草地上進行準備運動。

二、組織幼兒進行游戲。

1、教師告訴幼兒游戲的名稱和玩法。

2、教師宣布游戲的規(guī)則。

(1)“磁性人”不能轉身,不管怎么走始終只能面朝一個方向,否則視為磁性消失,暫停游戲一次。

(2)“磁鐵”位置不斷變換,“磁性人”的動作要隨之變化。

3、教師組織幼兒進行游戲。

(1)幼兒四散戰(zhàn)立,教師扮磁性人?!按盆F”在“磁性人”身后,“磁性人”倒走;“磁鐵”在“磁性人”身前,“磁性人”正走;“磁鐵”在“磁性人”側面,“磁性人”側走。

(2)活動兩次后,由幼兒來扮演磁鐵。

(3)教師監(jiān)督幼兒,提醒幼兒注意游戲規(guī)則。

三、活動結束。

教師組織幼兒評價活動過程,表揚表現出色的幼兒并組織幼兒有序回活動室。

幼兒戶外體育活動方案篇4

一.活動目標:

1.進一步練習單腳跳動作,發(fā)展幼兒下肢能力和跳躍能力。

2.培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性和平衡素質。

二.玩法:

畫圓形窄道若干個,道寬40-50厘米,半徑為2-3米,幼兒每4人組成一組,每組占一個圓形窄道,四人用手心手背的方法決定逃者和追者,手型相同的三人為逃者,剩下的一個為追著,游戲開始后,三名逃者先單腳跳出4-5步左右,追者就可出發(fā)進行單腳追逐,追者和逃者均可改變方向,但均必須在窄道內進行,凡被追到或自動跳出窄道外均為被捉住,要立即退出場外,三名逃者均被捉住或犯規(guī),一輪游戲就算結束。

幼兒戶外體育活動方案篇5

活動目標:

1、發(fā)展幼兒投擲能力。

2、培養(yǎng)機智、勇敢、遵守紀律的品質。

活動準備:

1、幼兒聽過解放軍叔叔打仗的故事或觀看軍事表演。

空飲料瓶做的“手榴彈”,廢舊紙盒的“坦克車”,紅、藍顏色的長橡皮筋各一根。

活動過程:

1、引導幼兒扮演角色,活動身體:

1)、教師做指揮員,幼兒當解放軍戰(zhàn)士進行隊列練習。

2)、教師啟發(fā)提問。

——“解放軍叔叔有哪些本領?”

2、根據幼兒的回答,師生一起做模仿動作:打槍——上肢運動;拼刺刀——下蹲運動;開炮——體轉運動;騎馬——全身運動。教師引導幼兒邊做動作邊發(fā)出象聲詞,以激發(fā)幼兒的興趣。

3、引導幼兒探索學習、集體練習:

1)、教師啟發(fā)提問?!拔覀円獊砭毩暼邮至駨椀谋绢I,學會以后就可以炸毀別人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫?!?/p>

2)、幼兒分成紅、藍兩隊,各自站在紅先和藍線上,用力向前透支手榴彈(飲料瓶)并力爭投過前方的封鎖線(橡皮筋)

3)、教師在觀察幼兒探索學習的基礎上請個別幼兒示范。

幼兒戶外體育活動方案篇6

設計意圖:

在平時游戲活動中,發(fā)現我班幼兒對球很感興趣,如滾球、抱球等,根據幼兒這一特點,設計本次體育游戲。

活動目的:

1、練習向指定方向自然跑;

2、讓幼兒在游戲中初步中認識大、小。

活動準備:

1、自制螞蟻掛飾若干個,螞蟻洞一個;

2、大、小球若干個。

活動過程:

1、老師和幼兒一起做熱身運動“早早起”,穩(wěn)定幼兒情緒。

2、老師出示一只螞蟻掛飾,問幼兒:“小朋友,這是什么?”(螞蟻)。對,這是螞蟻。今天,老師要和小朋友來做一個游戲“螞蟻搬豆”,好不好?(好)。

3、老師來當螞蟻媽媽,小朋友來當螞蟻寶寶,一起來搬豆,老師將自制的螞蟻掛飾——給幼兒掛上,開始游戲。

4、老師先將大豆(大的球)倒在地上,對幼兒說:“小朋友,現在和媽媽將大豆(球)搬進對面的螞蟻洞內好嗎?”(好)。于是,老師和幼兒將大豆拿起,跑向對面的大螞蟻洞。(放入大筐中)。

5、老師再將小豆(球)倒在地上,對幼兒說:“小朋友,現在和老師一起將小豆(球)搬進對面的螞蟻洞內,好嗎?”(好)。老師和幼兒將小豆(球)搬起,跑向對面的小螞蟻洞內。(放入小筐)。

6、最后,老師將大豆(球)、小豆(球)搬進對面的螞蟻洞內好嗎?于是,老師和幼兒將大豆(球)、小豆(球)搬起,跑向對面的螞蟻洞內。(分別放入大、小筐內)。

7、結束。讓全體幼兒在歌曲“螞蟻搬豆”的音樂中自由搬豆。

效果分析:

1、有兩、三個幼兒不會將球放入大、小筐;

2、起點與螞蟻洞的距離可以延長些;

3、老師的講解不夠規(guī)范、不夠清楚,可以更清楚、更規(guī)范些,讓幼兒能夠聽得更清楚,游戲的效果會更好。

4、老師的引導下,幼兒能夠正確地區(qū)別大、小球并將球放入大、小筐內,幼兒的積極性很高,能達到做體育游戲的效果。

幼兒戶外體育活動方案篇7

設計意圖

  戶外活動對孩子們有著濃厚的興趣,樂此不疲,為充分發(fā)揮體育活動對幼兒全面 發(fā)展的教育功能,滿足幼兒多種發(fā)展的需要,于是抓住了這一教育契機,設計了此次大班體育《跑圓圈》活動。為全面鍛煉幼兒肌體,均衡發(fā)展幼兒動作。

  活動目標:

  1.學習身體左側向彎道內傾斜快跑的動作技能,提高身體的協(xié)調性。

  2.通過左手臂的彩繩提示、自身探索、同伴學習、競賽游戲,初步練習彎道跑的動作。

  3.增強集體榮譽感,體驗競賽游戲帶來的快樂。

  活動準備:

  1.紅黃藍綠4個火炬,口哨,左臂的標記(紅黃藍綠彩帶),起點箭頭標記,主火炬臺。

  2.背景音樂,錄音機。

  活動過程:

  一、情景導入

  師:今天天氣真好,我們出去郊游吧?。ㄒ魳仿曋校蠋煄е⒆觽冏霭俗?、高人跑的游戲。)

  二、基本部分

  1.請一個能干的幼兒沿著圓圈跑,其他幼兒觀察該幼兒的身體動作。(跑一圈便步走,調整呼吸)

  2.談談“你在彎道上怎樣跑的?身體和平時直線跑有什么不同?”——幼兒進行討論,教師小結。

  3.教師示范彎道上跑動作,強調身體左側向彎道內傾斜快跑。

  4.按照老師的方法,請幼兒練習體驗在彎道跑的動作。

  5.幼兒集合,教師提出個別幼兒在彎道上跑時會離線的問題,組織幼兒探討。

  6.個別再次幼兒示范。(集體后退兩步,個別幼兒示范)同時教師小結:身體向左傾斜跑,腳靠近線。

  7.幼兒分男女生在圓上進行追逐跑練習,強調外道超越的規(guī)則,激發(fā)幼兒超越意識。

  8.幼兒自己的圓圈上進行練習。

  三、游戲——圓上接力賽

  1.每組第一個小朋友先跑,跑一圈回到原位,與第二個拍手,站在隊伍的最后。第二個小朋友再跑,直到全部跑完把手舉高向老師示意。

  2..教師小結游戲情況。導入游戲情境:我們幼兒園即將舉行第二屆運會,我們都是小小火炬手,來傳遞火炬,最后一名火炬手跑完后,將火炬高高舉起。

  3.競賽游戲:“圓上接力跑”,傳遞火炬。(最后一名火炬手將火炬插入主火炬臺上)

  四、結束部分

  教師:我們完成了傳遞火炬的任務,一起來放松一下吧!(全體幼兒邊走邊捶臂捶腿,隨樂和同伴一起放松。)

  教學反思

  大班幼兒身心發(fā)展比較穩(wěn)定,正是活動能力迅速發(fā)展時期,對各項動作能夠建立很好的條件反射,可以進 行較復雜的動作練習,本次活動,讓幼兒自己探索活動的動作,方式比較開放。幼兒們在游戲中不但學到知識,還通過小組合作,共同完成任務,同時增加了幼兒之間的友情。這類游戲很受幼兒喜愛,在輕松愉快的游戲中,幼兒既掌握了基本動作,達到了鍛煉效果,又發(fā)展了幼兒 動作的想象力。

  體育活動對幼兒體質的提高必須通過一定量的體育鍛煉才能實現,教師必須注意保證幼兒體育活動的強度與密度。通過這節(jié)課的教學,我有很大的收獲。游戲是幼兒喜歡的游戲。在以后的教學中我將繼續(xù)認真鉆研教材,帶給幼兒更多精彩的游戲。

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