適合幼兒的體育活動(dòng)精編活動(dòng)方案
體育游戲可鍛煉孩子的膽量和運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的協(xié)調(diào)性、平衡能力。以下是小編精心收集整理的適合幼兒的體育活動(dòng)篇,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。
適合幼兒的體育活動(dòng)篇1
運(yùn)動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試助跑跨跳,發(fā)展幼兒的腿部力量,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、能向劉翔哥哥學(xué)習(xí),勇于嘗試、不怕困難。
教學(xué)重點(diǎn)和難度:
重點(diǎn):嘗試助跑跨跳一定高度的障礙物。
難點(diǎn):助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳時(shí)單起單落。
運(yùn)動(dòng)環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè):
1、運(yùn)動(dòng)前,讓幼兒了解奧運(yùn)跨欄冠軍劉翔哥哥刻苦訓(xùn)練、克服困難、為國(guó)爭(zhēng)光的故事。
2、幼兒自畫(huà)劉翔哥哥各種跨欄動(dòng)態(tài)的圖畫(huà),并貼在自己衣服上。
3、提供長(zhǎng)短不同的紙棍、塑料棍或長(zhǎng)板條若干。
4、提供輔助材料:高低不同的皮鞋盒。
運(yùn)動(dòng)教學(xué)過(guò)程:
一、扮演角色活動(dòng)身體
幼兒扮演小運(yùn)動(dòng)員,身穿有劉翔畫(huà)像的衣服,在教練員(教師)的帶領(lǐng)下,做運(yùn)動(dòng)員舉重、打排球、打乒乓等上肢運(yùn)動(dòng)的模仿動(dòng)作。
二、小運(yùn)動(dòng)員探索練習(xí)教練員觀察指導(dǎo)
每個(gè)小運(yùn)動(dòng)員選擇一根紙棍或塑料棍,再選擇兩個(gè)相同的皮鞋盒,找一個(gè)地方去嘗試跳過(guò)有一定高度的障礙物,活動(dòng)的方式幼兒自由選擇。
三、小運(yùn)動(dòng)員示范教練員啟發(fā)引導(dǎo)
1、教練員請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示交流。并啟發(fā)引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)入新的運(yùn)動(dòng)方式:“有幾個(gè)小運(yùn)動(dòng)員本領(lǐng)真大,跨跳跳得真好,我們看看,他們是怎么跳過(guò)一定高度障礙物的。”
2、請(qǐng)幾名小運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行示范。
3、這幾個(gè)小運(yùn)動(dòng)員,他們跨跳的方法和我們有什么不同,我是教練員也來(lái)學(xué)一學(xué)?!苯處熓痉恫⒅v解,同時(shí)引發(fā)小運(yùn)動(dòng)員一起參與討論跨跳要求:助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時(shí)單起單落。
四、小運(yùn)動(dòng)員嘗試練習(xí)教練員個(gè)別指導(dǎo)
全體小運(yùn)動(dòng)員再次嘗試助跑跨跳的動(dòng)作,可以單獨(dú)跳,也可以合作跳。教練員巡視觀察,鼓勵(lì)小運(yùn)動(dòng)員能積極嘗試。重點(diǎn)幫助運(yùn)動(dòng)能力較弱的幼兒能積極嘗試跳有一定高度的障礙物。
五、小運(yùn)動(dòng)員選擇練習(xí)教練員隨機(jī)指導(dǎo)
1、教練員出示比原來(lái)再高一點(diǎn)的障礙物(兩個(gè)皮鞋盒重疊,用紙棍或塑料棍擱在上面),引導(dǎo)幼兒自由選擇跳:“小運(yùn)動(dòng)員,剛才的高度我們都能跳過(guò)去,現(xiàn)在可以選擇更高一點(diǎn)的障礙物,你們能不能跳過(guò)去?”
2、小運(yùn)動(dòng)員可以選擇原來(lái)高度的障礙物進(jìn)行垮跳,也可以選擇更高的障礙物進(jìn)行垮跳,還可以利用輔助材料(罐罐、紙板條)等。教練員深入幼兒之中進(jìn)行隨機(jī)教育,發(fā)現(xiàn)小運(yùn)動(dòng)員合作跳得好的馬上給予肯定鼓勵(lì),并召集小運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。
六、游戲:“去運(yùn)動(dòng)商場(chǎng)購(gòu)物”
1、教練員提示:“我們小運(yùn)動(dòng)員要到運(yùn)動(dòng)商場(chǎng)去購(gòu)物,在購(gòu)物的路上有許多高高低低的障礙物,小運(yùn)動(dòng)員們要跳過(guò)這些高高低低的障礙物,,到了運(yùn)動(dòng)商場(chǎng)可以去購(gòu)物。你們想不想去運(yùn)動(dòng)商場(chǎng)購(gòu)物?”
2、小運(yùn)動(dòng)員按教練員的要求迅速用皮鞋盒、紙棍擺成幾處障礙物,擺的位置要適中,高度不同。
3、小運(yùn)動(dòng)員一一跳過(guò)有一定高度的障礙物,跑到運(yùn)動(dòng)商場(chǎng)去購(gòu)一樣物品(皮球、繩子、圈、飲料瓶等),然后返回。直至將所有的物品購(gòu)至完。教練員再次觀察哪些小運(yùn)動(dòng)員跨跳有進(jìn)步,哪些小運(yùn)動(dòng)員跨跳還不行,以便在下一次的運(yùn)動(dòng)中多給予指導(dǎo)和嘗試。
七、相互交流放松身體
1、小運(yùn)動(dòng)員相互交流本次跨跳的情況。
2、小運(yùn)動(dòng)員跟著音樂(lè)節(jié)奏做放松身體的動(dòng)作。
3、整理運(yùn)動(dòng)器械,物歸原處,運(yùn)動(dòng)教學(xué)結(jié)束。
適合幼兒的體育活動(dòng)篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過(guò)障礙物,提高匍匐爬的能力。
2.積極地參加活動(dòng)并在烏龜搬家的的活動(dòng)中感受爬行及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
二、教學(xué)重難點(diǎn):
1.教學(xué)重點(diǎn):掌握匍匐爬得動(dòng)作要領(lǐng),在爬行過(guò)程中不碰響小鈴鐺。
2.教學(xué)難點(diǎn):嘗試帶物匍匐爬行,并在過(guò)程中勇于探索不輕言放棄。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.大積木若干。
2.三根橡皮筋并穿有小鈴鐺。
3.椅子六把
4.紅黃兩色即時(shí)貼標(biāo)記
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)情景導(dǎo)入
1.T:“立正,你們都是神氣的小烏龜,快跟著媽媽一起跑一跑,鍛煉一下身體吧!”(媽媽帶著烏龜寶寶跑步進(jìn)場(chǎng))
2.隊(duì)列練習(xí)
T:“立正,向右看齊,立正,稍息,立正?!?/p>
T:“孩子們你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實(shí)現(xiàn)一個(gè)很難實(shí)現(xiàn)的愿望嗎?”
(二)分層活動(dòng)
1.教師創(chuàng)設(shè)情境:孩子們對(duì)面可真漂亮啊!媽媽真想住到在有花有樹(shù)的環(huán)境里哦!可是要把家搬到對(duì)面我們就要爬過(guò)這些鐵絲網(wǎng)。如果碰到了鐵絲網(wǎng),小鈴鐺就會(huì)響起來(lái)。到時(shí)候任務(wù)就失敗了,我的愿望就再也實(shí)現(xiàn)不了了?!?/p>
2.幼兒嘗試爬過(guò)鐵絲網(wǎng)
(1)T:“看這里就有一條鐵絲網(wǎng),請(qǐng)你們來(lái)試一試,看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺,又能安全的爬過(guò)去呢?”
(2)幼兒嘗試,教師在旁觀察指導(dǎo)。
T:“孩子們,成功了嗎?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你是怎么樣安全的爬過(guò)去,沒(méi)有碰響小鈴鐺的?!?身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高)
T:“你能為我們演示一下嗎?”教師在幼兒演示的時(shí)候?qū)①橘肭斑M(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)講解一下。(身體怎么樣,頭怎么樣,能不能抬得很高,手要怎么動(dòng))
(3)教師歸納總結(jié)
T:“原來(lái)他在爬的時(shí)候用到了我們身體的一個(gè)特殊的部位——手肘。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘,我們?cè)谂赖臅r(shí)候手肘緊貼地面,通過(guò)手肘一前一后的移動(dòng),來(lái)帶動(dòng)我們身體前進(jìn)。”
T:“孩子們我把安全過(guò)鐵網(wǎng)的要領(lǐng)編了一首兒歌,你們想聽(tīng)嗎?匍匐爬很簡(jiǎn)單,記住四點(diǎn)準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。身體貼地面,頭要側(cè)一側(cè)。手肘帶動(dòng)身體爬一爬,最后不要忘記屁股也放低。安全過(guò)鐵網(wǎng),本領(lǐng)練得好?!?/p>
T:“孩子們,我們也來(lái)用這個(gè)方法試一試好嗎?”
T:“這次你們都成功了嗎?”(如果還有不成功的詢問(wèn)他們?yōu)槭裁床怀晒?,并?qǐng)大家一起想辦法找出原因。如投沒(méi)有低下、屁股撅得太高了)
T:“那剛才還有個(gè)小朋友沒(méi)有成功,請(qǐng)你們幫他找找原因。為什么他沒(méi)有成功?!?請(qǐng)沒(méi)有成功的孩子演示,請(qǐng)其他孩子找出他沒(méi)有成功的原因?!?/p>
適合幼兒的體育活動(dòng)篇3
活動(dòng)目標(biāo):
鍛煉幼兒的腿部力量和協(xié)調(diào)性。
體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂(lè)趣,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、觀看賽龍舟的錄像2、節(jié)奏輕快的音樂(lè),收錄機(jī)3、紅旗一面
活動(dòng)過(guò)程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
聽(tīng)音樂(lè),師生一起做模仿動(dòng)作(體育項(xiàng)目)
游泳(活動(dòng)上肢)射擊(弓箭步,左右開(kāi)弓)乒乓球(半蹲,體轉(zhuǎn))競(jìng)走(全身運(yùn)動(dòng))體操(放松運(yùn)動(dòng))
二、“開(kāi)龍舟”游戲
1、幼兒自由結(jié)伴五人一組,后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服,蹲著向前走。(老師只交待“開(kāi)龍舟”游戲的基本玩法,讓幼兒自己在玩中體驗(yàn)怎樣使“龍舟”前進(jìn)的技巧)
2、老師觀察:幼兒自由結(jié)伴的情況。開(kāi)龍舟游戲時(shí),幼兒能否步調(diào)一致,有節(jié)奏地蹲著向前走。
3、集中幼兒一起說(shuō)說(shuō),“開(kāi)龍舟”游戲玩得怎樣
師:小朋友,“開(kāi)龍舟”的游戲好玩嗎?你們玩得怎樣?
幼:我們“開(kāi)龍舟”時(shí)有一個(gè)小朋友掉隊(duì)了,他沒(méi)跟上。
適合幼兒的體育活動(dòng)篇4
設(shè)計(jì)意圖
從幼兒的實(shí)際出發(fā),抓住幼兒愛(ài)玩游戲的興趣特點(diǎn),設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)——小紅帽?;顒?dòng)情節(jié)貫穿游戲的始終,促使幼兒積極的參與活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力及以培養(yǎng)幼兒勇敢克服困難的品質(zhì)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒積極地參與活動(dòng),并感受游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢克服困難的品質(zhì)。
重點(diǎn):幼兒學(xué)習(xí)從20—25厘米高的地方雙腳并列地往下跳。
難點(diǎn):掌握雙腳落地時(shí)的屈膝緩沖。
準(zhǔn)備:橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊
活動(dòng)設(shè)計(jì):
由木偶劇《小紅帽》引入游戲,先給小朋友戴上小紅帽,使幼兒進(jìn)入情景中。隨著歌曲《小紅帽》的音樂(lè),做熱身動(dòng)作。基本動(dòng)作練習(xí)——學(xué)習(xí)從高處往下跳,教師講解,指導(dǎo)幼兒練習(xí)。最后帶幼兒進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)。
活動(dòng)過(guò)程
(一)進(jìn)場(chǎng)
1、我們看了木偶劇——小紅帽,你喜歡小紅帽嗎?那么今天我們來(lái)做游戲,老師來(lái)當(dāng)小紅帽的媽媽,小朋友就是小紅帽。
2、這是我們的家,快快進(jìn)來(lái),媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。(給幼兒帶上小紅帽)
適合幼兒的體育活動(dòng)篇5
活動(dòng)過(guò)程:
一、情景導(dǎo)入:
情景表演:
胖胖兔:?jiǎn)琛?/p>
師:誰(shuí)在哭呀?(請(qǐng)出胖胖兔)
我們趕快去問(wèn)問(wèn)它:“小兔,你為什么哭呀?”
胖胖兔: “你們看,我越來(lái)越胖了,人家都叫我胖胖兔,身體太胖了 ,太不方便了。嗚……
2、提問(wèn):
師:胖胖兔身體太胖了,她很傷心的。身體太胖了,會(huì)有什么不方便?(幼兒泛講)
小結(jié):身體太胖了,做什么事都感到笨手笨腳的,很不方便的,還會(huì)影響身體健康。
二、為胖胖兔想辦法:
(1)師:那我們有沒(méi)有好辦法讓胖胖兔長(zhǎng)得又結(jié)實(shí)又健康?(分組討論交流保持健康的方法,比賽哪一組的辦法又多又好,教師紀(jì)錄)
(2)小結(jié):要想身體長(zhǎng)得健康結(jié)實(shí),除了要多吃蔬菜,還要多做運(yùn)動(dòng),鍛煉身體。
三、分享經(jīng)驗(yàn):
(1)幼兒說(shuō)說(shuō)做做,教師加以概括。
(2)胖胖兔:我受不了了。我不想運(yùn)動(dòng)了。
師:胖胖兔它不想運(yùn)動(dòng)了,行不行?我們來(lái)幫幫它,跟她說(shuō)說(shuō)鍛煉身體有什么好處?(幼兒泛講)
(3)放音樂(lè)
師:鍛煉身體有這么多好處呀。我們和胖胖兔一起鍛煉身體吧。
四、延伸:
師:胖胖兔有一個(gè)好朋友,長(zhǎng)得很很瘦很瘦,力氣很小很小的。他是不是健康呢?太瘦了有什么好方法可以變得健康呢?你們回家去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽或者找找資料,下次我們一起來(lái)討論好嗎?
活動(dòng)目標(biāo):
1、配合一定的情境,通過(guò)交流,了解鍛煉身體的重要性
2、樂(lè)于幫助同伴,增加喜歡運(yùn)動(dòng)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:兔子頭飾、兔子服裝、記錄紙、筆
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