閱讀活動(dòng)不僅有助于培養(yǎng)個(gè)人的閱讀習(xí)慣和興趣，還能推動(dòng)社會(huì)閱讀風(fēng)氣的形成，提高全民的閱讀水平。以下是小編為大家精心整理的閱讀活動(dòng)策劃方案，供大家參考。

閱讀活動(dòng)策劃方案篇1

書籍是一個(gè)人精神世界的基石，體現(xiàn)的是人類文明的傳承和延續(xù)。讀書，就是在和最崇高的人對(duì)話，就是和大師們一起構(gòu)建人類文明的大廈。她能使我們?cè)鲩L見識(shí)、陶冶性情、愉悅身心、增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。抓住讀書節(jié)這一契機(jī)，進(jìn)一步推動(dòng)我校的快樂校園建設(shè)，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，活躍校園文化，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，增長知識(shí)，提高師生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和欣賞水平，營造良好的書香氛圍。我們希望通過活動(dòng)有效地挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的和諧發(fā)展。

一、宣傳口號(hào)

1、書是人類進(jìn)步的階梯。

2、獲取知識(shí)，三分在課內(nèi)，七分在課外。

3、用珠寶裝扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。

4、生活的全部意義，在于無窮地探索未知的東西，在于不斷地增加更多的知識(shí)。

5、人不但要有知識(shí)，更要有文化。

6、愛讀書，會(huì)讀書，讀好書

二、活動(dòng)宗旨

引導(dǎo)和組織學(xué)生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學(xué)生的知識(shí)，擴(kuò)大他們的知識(shí)面，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)，使他們從小熱愛讀書，渴望知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，掌握良好的讀書方法，及早掌握獲取和處理信息的能力，使他們愉快學(xué)習(xí)，利用這種能力去發(fā)展自己，貢獻(xiàn)社會(huì)。同時(shí)，讓學(xué)生在讀書中接受傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們的道德情操和審美情趣。

三、主題

做快樂的讀書人

四、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長：周澤榮

副組長：魏澤軍魏冬梅廖云娣

組員：各班班主任

五、活動(dòng)時(shí)間

20__、12、28——20__、1、15

六、主要形式與內(nèi)容

操作條件：充分利用班級(jí)圖書角，增加圖書數(shù)量，在讀書節(jié)期間每班至少增加圖書30本(可讓學(xué)生自帶)。開放圖書室，營造濃郁的讀書氛圍。比賽分個(gè)人和團(tuán)體，各班在班級(jí)比賽的基礎(chǔ)上，推薦學(xué)生參加校比賽，學(xué)生的個(gè)人比賽成績計(jì)入班級(jí)總分。

七、設(shè)獎(jiǎng)

1、每次比賽個(gè)人（團(tuán)體）評(píng)一、二、三等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)得5分，二等獎(jiǎng)得3分，三等獎(jiǎng)得2分。

2、班級(jí)團(tuán)體總分為班級(jí)所有學(xué)生比賽得分之和。

3、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：獲個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)?wù)?，發(fā)獎(jiǎng)狀、給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

八、活動(dòng)內(nèi)容

1、“學(xué)校是我家，環(huán)境靠大家”征文比賽。

上交時(shí)間：1月6日

參加對(duì)象：三——六年級(jí)各班學(xué)生

活動(dòng)安排：參賽年級(jí)每班擇優(yōu)錄選5篇文章參加學(xué)校評(píng)選。從中評(píng)選一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。

2、讀書手抄報(bào)評(píng)比。

上交時(shí)間：1月7日

參加對(duì)象：全校學(xué)生

活動(dòng)安排：每班擇優(yōu)推選5份作品參加學(xué)校評(píng)選。分別以年級(jí)為單位設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，名額分別為1、3、5。

3、讀書節(jié)專題黑板報(bào)比賽。

時(shí)間：1月8日下午

地點(diǎn)：各教室

參加對(duì)象：六年級(jí)各班

活動(dòng)安排：各班以做個(gè)快樂讀書人為主題出一期黑板報(bào)（刊出新內(nèi)容前須在擦掉原有內(nèi)容），學(xué)校組成評(píng)委會(huì)進(jìn)行評(píng)比，分年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)一名。

4、讀書筆記評(píng)比。

上交時(shí)間：1月11日

參加對(duì)象：全校學(xué)生

活動(dòng)安排：各班擇優(yōu)錄選5本筆記本交組委會(huì)評(píng)選。以年級(jí)為單位設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，名額分別為1、3、5。

5、詩韻飄香古詩誦讀比賽。

比賽時(shí)間：1月14日

參加對(duì)象：全校學(xué)生

活動(dòng)安排：各班擇優(yōu)推選3名學(xué)生參加學(xué)校誦讀比賽。分別設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)和團(tuán)體獎(jiǎng)。個(gè)人設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。團(tuán)體取總分最高分以年級(jí)為單位評(píng)出“最佳誦讀班級(jí)”。

6、展示、表彰總結(jié)（師生活動(dòng)）

時(shí)間：1月14日大課間活動(dòng)

地點(diǎn)：操場(chǎng)、宣傳欄

參加對(duì)象：全體師生

活動(dòng)安排：六個(gè)獲勝“書香班級(jí)”，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書（獎(jiǎng)狀）；在宣傳欄張貼優(yōu)秀學(xué)生名單、展出比賽優(yōu)秀作品。

閱讀活動(dòng)策劃方案篇2

一、活動(dòng)背景

為弘揚(yáng)閱讀文化，豐富社區(qū)居民的精神文化生活，提高閱讀興趣和閱讀能力，特舉辦本次讀書活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

增強(qiáng)社區(qū)居民的閱讀意識(shí)，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

通過共讀、分享，增進(jìn)社區(qū)居民之間的交流與溝通。

推廣優(yōu)秀圖書，提高居民的閱讀品味。

三、活動(dòng)主題

“書香社區(qū)，智慧人生”

四、活動(dòng)時(shí)間

____年__月__日至__月__日

五、活動(dòng)內(nèi)容

圖書推薦：精選一批優(yōu)秀圖書供居民借閱。

共讀活動(dòng)：組織居民共同閱讀指定圖書，定期舉行討論會(huì)。

讀書分享：邀請(qǐng)居民分享讀書心得，評(píng)選優(yōu)秀分享者。

圖書捐贈(zèng)：鼓勵(lì)居民捐贈(zèng)閑置圖書，豐富社區(qū)圖書館藏書。

六、活動(dòng)預(yù)算

預(yù)計(jì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)為__元，用于購買圖書、制作宣傳資料等。

七、活動(dòng)效果評(píng)估

通過問卷調(diào)查、居民反饋等方式，對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估，為今后的活動(dòng)提供參考。

閱讀活動(dòng)策劃方案篇3

一、活動(dòng)背景：

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，閱讀成為個(gè)人成長和社會(huì)進(jìn)步的重要推動(dòng)力。本次讀書活動(dòng)旨在培養(yǎng)大眾的閱讀習(xí)慣，提高閱讀興趣，豐富知識(shí)庫。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

推廣優(yōu)秀圖書，引導(dǎo)大眾選擇適合自己的讀物。

提升參與者的閱讀理解和思維能力。

通過閱讀分享，增進(jìn)社區(qū)成員間的交流與合作。

三、活動(dòng)主題：

“閱讀，點(diǎn)亮生活”——以生活類圖書為主要閱讀對(duì)象，分享閱讀心得，感悟生活之美。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

圖書推薦：邀請(qǐng)圖書館員或知名作家推薦優(yōu)秀圖書。

讀書分享：設(shè)置分享環(huán)節(jié)，讓參與者暢談閱讀體會(huì)。

互動(dòng)討論：圍繞書籍內(nèi)容展開深入討論，增進(jìn)理解。

五、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：

時(shí)間：20__年x月__日，周六下午2:00-4:00

地點(diǎn)：市圖書館多功能廳

六、活動(dòng)宣傳：

通過社交媒體、社區(qū)公告和圖書館網(wǎng)站進(jìn)行廣泛宣傳，吸引更多人參與。

七、活動(dòng)預(yù)算：

預(yù)計(jì)活動(dòng)費(fèi)用包括場(chǎng)地租賃、圖書購置、宣傳費(fèi)用等，總預(yù)算為__元。

閱讀活動(dòng)策劃方案篇4

一、活動(dòng)背景

告別了緊張的學(xué)習(xí)生活假期如約而至，寒假期間恰逢農(nóng)歷新年。通過春節(jié)前后的各種民風(fēng)民俗活動(dòng)，如剪窗花，寫對(duì)聯(lián)，掃房屋，購年貨，說吉祥話的等方式人們可以感受到農(nóng)歷新年的熱鬧氣氛。今年是兔年，讓我們通過集“五兔”，尋“年味兒”的'特色活動(dòng)繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

二、活動(dòng)主題：集“五兔”，尋“年味兒”

三、活動(dòng)時(shí)間：20__年1月3日至2月12日

四、參與對(duì)象：全體學(xué)生

五、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）我是吃苦耐勞的勤勞兔（填寫《我家的“年味兒”》）

春節(jié)前夕，與家人一起置辦年貨、打掃房屋，寫春聯(lián)、貼春聯(lián)，掛福字，在勞動(dòng)中尋找年味，記得拍照記錄尋找的過程哦！

（二）我是美食達(dá)人兔（填寫《美食達(dá)人成長記錄表》）

學(xué)做一道拿手的年夜飯（父母可適當(dāng)協(xié)助，但不能代勞）記得將制作過程和菜肴成品拍照哦！

（三）我是博覽群書的閱讀兔（完成讀書卡）

讀書使人充實(shí)，使人睿智，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，造就美好人生。每天閱讀半小時(shí)，至少閱讀一本完整的書。

（四）我是心靈手巧的手工兔（需要上交實(shí)物）

1.新年元宵將至，讓我們?cè)O(shè)計(jì)一份新年手抄報(bào)或元宵節(jié)手抄報(bào)吧。（二選一）

2.新年元宵將至，洋溢著濃濃的春節(jié)氛圍，讓我們一起制作與新年有關(guān)的手工作品，例如燈籠、剪紙或輕黏土裝飾，為春節(jié)元宵增添趣味?。ㄩ_學(xué)上交學(xué)生處進(jìn)行評(píng)選）

（五）我是閃閃紅星的愛黨愛國兔

沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，感受年味的同時(shí)不能忘記今天的幸福生活的來之不易，不能忘卻在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下革命先烈為了國家富強(qiáng)，民族獨(dú)立而拋頭顱灑熱血的艱辛歷史。

1.設(shè)計(jì)一份手抄報(bào)，主題為“學(xué)歷史，感黨恩”或“永遠(yuǎn)跟黨走，奮進(jìn)新征程”。（二選一）

2.搜集“9.3”、“9.18”、“9.30”、“12.9”、“12.13”等重要紀(jì)念日資料緬懷革命先烈，任選其中一個(gè)重要紀(jì)念日制作一份手抄報(bào)。

六、活動(dòng)要求：

1.鼓勵(lì)學(xué)生要全員參與。

2.實(shí)踐過程中要用心去做，忌做表面文章。

3.開學(xué)后，學(xué)校根據(jù)活動(dòng)開展情況及上報(bào)情況，進(jìn)行評(píng)比。

閱讀活動(dòng)策劃方案篇5

一、活動(dòng)背景

隨著科技的快速發(fā)展，人們?cè)絹碓胶鲆暭堎|(zhì)書籍的價(jià)值。為了喚起大眾對(duì)閱讀的熱愛，我們策劃了一場(chǎng)讀書活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

推廣閱讀文化，提高公眾的閱讀興趣。

提供一個(gè)交流平臺(tái)，讓讀者分享讀書心得。

營造書香氛圍，豐富社區(qū)文化生活。

三、活動(dòng)方案

時(shí)間與地點(diǎn)：____年__月__日，市圖書館。

活動(dòng)內(nèi)容：a.開幕式：介紹活動(dòng)背景與目的，邀請(qǐng)嘉賓致辭。b.書籍展覽：展出各類優(yōu)秀圖書，供讀者挑選購買。c.讀書分享會(huì)：邀請(qǐng)知名作家、讀者分享讀書心得。d.互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)置游戲、問答等，增加活動(dòng)趣味性。

宣傳策略：利用社交媒體、海報(bào)、宣傳單等多種渠道進(jìn)行宣傳。

四、預(yù)期效果

通過本次活動(dòng)，我們期望能夠吸引更多人關(guān)注閱讀，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，讓閱讀成為生活的一部分。

五、總結(jié)

讀書活動(dòng)不僅能夠提升個(gè)人素養(yǎng)，還能促進(jìn)社區(qū)文化交流。我們期待這場(chǎng)活動(dòng)能夠成功舉行，為推廣閱讀文化貢獻(xiàn)力量。

閱讀活動(dòng)策劃方案篇6

一、指導(dǎo)思想

“腹有詩書氣自華”，被譽(yù)為“唐宋八大家之一”的蘇軾告訴我們讀書會(huì)令人產(chǎn)生的美好變化；著名教育家蘇霍姆林斯基也說過：“讓學(xué)生變聰明的方法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀再閱讀。”所以我們僅憑學(xué)會(huì)幾本教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須讀好書，多讀書，廣泛涉獵，日積月累，才能厚積薄發(fā)。在此思想引領(lǐng)下，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，以"讀經(jīng)典好書，寫一手好字"這一主題，我們一起走出教科書的桎梏，感受閱讀的快樂，體驗(yàn)文質(zhì)兼美的文章魅力，激發(fā)閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

二、活動(dòng)主題

讀經(jīng)典好書 寫一手好字

三、活動(dòng)時(shí)間

20__年寒假

四、活動(dòng)對(duì)象

全校學(xué)生

五、活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)一：快樂書寫

每個(gè)學(xué)生堅(jiān)持每天練字半小時(shí)，有條件的學(xué)生家長拍照打卡至班級(jí)群。開學(xué)第一周，每個(gè)學(xué)生上交一幅寫字作品，參加開學(xué)后學(xué)校組織的優(yōu)秀讀書札記評(píng)選活動(dòng)（班級(jí)選出至少6幅上交學(xué)校）。同時(shí)，每班班主任評(píng)出“書寫之星”和“進(jìn)步之星”各2名。

活動(dòng)二：古詩詞誦讀

參考以下的古詩詞必讀書目或唐詩300首，利用假期時(shí)間選擇你喜歡的詩詞背下來，積累古詩文閱讀量。誦讀要求如下：

一二年級(jí)完成3篇誦讀，三四年級(jí)完成5篇誦讀，五六年級(jí)完成8篇誦讀。

利用班級(jí)微信群，家長上傳學(xué)生誦讀視頻，班主任做好收集工作，精選視頻發(fā)回川山小學(xué)班主任群作讀書活動(dòng)材料；

新學(xué)期，班主任評(píng)選出本班“誦讀之星”、“進(jìn)步之星”，評(píng)選人數(shù)依照本班實(shí)際情況而定。

活動(dòng)三：開心閱讀

制作“采蜜集”

參考以下的推薦書目，選擇一本適合自己的書籍認(rèn)真閱讀，每天讀書時(shí)間低年級(jí)不少于30分鐘，中高年級(jí)不少于50分鐘。三到六年級(jí)學(xué)生用自己喜歡的`筆記本建立一本"采蜜集"，將你在閱讀書籍時(shí)讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言以及自己的心得體會(huì)等記錄下來。具體要求如下：

三到四年級(jí)不少于10篇，五到六年級(jí)不少于12篇。

新學(xué)期第一周，班級(jí)選出優(yōu)秀讀書筆記作業(yè)（最少按班級(jí)人數(shù)20%上交），參加開學(xué)后學(xué)校組織的優(yōu)秀讀書札記評(píng)選活動(dòng)。

制作手抄報(bào)、思維導(dǎo)圖

將自己在假期里閱讀的書籍，選擇你感興趣的內(nèi)容，制作成“讀書小報(bào)”手抄報(bào)或者思維導(dǎo)圖，每個(gè)學(xué)生至少完成1篇。

新學(xué)期第一周，班級(jí)選出優(yōu)秀作品（最少按班級(jí)人數(shù)20%上交），參加開學(xué)后學(xué)校組織的優(yōu)秀讀書札記評(píng)選活動(dòng)。

閱讀使生活更加充實(shí)，閱讀使思想更加深刻，閱讀使心胸更加寬廣，閱讀使內(nèi)心更加和諧。孩子們，行動(dòng)起來吧！讓我們一起傲游在廣闊的書海里。

閱讀活動(dòng)策劃方案篇7

一、活動(dòng)背景：

為了培養(yǎng)大家的閱讀習(xí)慣，提高閱讀興趣，我們計(jì)劃舉辦一場(chǎng)別開生面的讀書活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

推廣優(yōu)秀圖書，提高讀者閱讀品味。

增進(jìn)參與者之間的交流與分享，形成良好的閱讀氛圍。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

設(shè)立主題書架，展示各類優(yōu)秀圖書。

邀請(qǐng)知名作家進(jìn)行講座，分享創(chuàng)作心得。

設(shè)立讀書分享會(huì)，鼓勵(lì)參與者分享自己的讀書感悟。

四、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：

時(shí)間：____年__月__日

地點(diǎn)：__X圖書館

五、活動(dòng)預(yù)算：

預(yù)計(jì)活動(dòng)總預(yù)算為__元，包括場(chǎng)地租賃、圖書采購、講座嘉賓邀請(qǐng)等費(fèi)用。

六、活動(dòng)宣傳：

通過社交媒體、校園廣播、海報(bào)等多種方式進(jìn)行活動(dòng)宣傳，吸引更多參與者。

七、活動(dòng)總結(jié)：

活動(dòng)結(jié)束后，組織者對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，收集參與者反饋，為下一次活動(dòng)提供參考。

閱讀活動(dòng)策劃方案篇8

為豐富全體學(xué)生的假期生活，引導(dǎo)大家多讀書、讀好書、好讀書，營造濃厚的書香氛圍，為持續(xù)發(fā)展和終生發(fā)展奠定文化底蘊(yùn)，在推薦大家每月精讀一本書的基礎(chǔ)上，學(xué)校閱讀工作室根據(jù)每個(gè)年齡階段孩子的特性及閱讀水平，特在全校開展以下閱讀活動(dòng)：

一、古詩文每日誦讀打卡

全體學(xué)生每天繼續(xù)參與“長沙市中小學(xué)生誦讀大賽”誦讀打卡活動(dòng)。建議各班主任放假前在家長群布置，并安排相應(yīng)的人員每天進(jìn)行督促檢查。每班1張截圖發(fā)工作室。

二、各年級(jí)精讀書目特色閱讀活動(dòng)

各年級(jí)根據(jù)菁菁閱讀工作室制定的“每月精讀一本書”書單，布置學(xué)生在假期里開展閱讀，并按照要求完成閱讀任務(wù)。

年級(jí)

活動(dòng)主題

推薦精讀書目

讀書活動(dòng)要求

一年級(jí)

“奇思妙想編繪本”

《蚯蚓的日記》

《獾的禮物》

閱讀繪本，改編或續(xù)編這兩本繪本中的故事，用A4大小的紙制作成一本新的繪本。強(qiáng)調(diào)家長只作指導(dǎo)，不要代勞。開學(xué)時(shí)每班上交5本優(yōu)秀作品到年級(jí)負(fù)責(zé)老師岳佳容處。

二年級(jí)

“故事插畫我做主”

《安徒生童話》

選擇書中自己最喜歡的一段文字，根據(jù)文字內(nèi)容發(fā)揮想象，為它配上一幅插畫，呈現(xiàn)在一張A4大小的紙上雷同，注意插畫要原創(chuàng)，不要與書本上的。每班上交5份優(yōu)秀作品到年級(jí)負(fù)責(zé)老師舒瀕萱處。

三、四年級(jí)

“與書本對(duì)話”

三年級(jí)：《愛麗絲漫游奇境記》、《中國古代神話故事》

四年級(jí)：《小鈔票歷險(xiǎn)記》、《寄小讀者》

給書的作者或者書中喜歡的人物寫一封信。自己設(shè)計(jì)信紙、信封，注意要手寫哦。每班上交5份優(yōu)秀作品到年級(jí)負(fù)責(zé)老師陶潤紅和周娟處。

五、六年級(jí)

“我的讀書批注最精彩”

五年級(jí)：《名人傳》、《鐵絲網(wǎng)上的小花》

六年級(jí)：《小王子》、《湯姆叔叔的小屋》

要求學(xué)生邊閱讀邊在書上做批注。批注可以是閱讀時(shí)的感想、點(diǎn)評(píng)、字詞查閱，也可以是對(duì)于書中內(nèi)容的思考提問。開學(xué)時(shí)將每人的書收上來，班主任將優(yōu)秀批注拍照上交。每班交5份優(yōu)秀作品照片到年級(jí)負(fù)責(zé)老師蔡艷和李紅芝處。

開學(xué)報(bào)到時(shí)，請(qǐng)各班班主任收好優(yōu)秀作品上交給年級(jí)負(fù)責(zé)老師，再統(tǒng)一交到南棟4樓一辦楊純老師處。學(xué)校將對(duì)上交優(yōu)秀作品進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。希望各班高度重視，認(rèn)真組織，把讀書活動(dòng)落到實(shí)處。

閱讀工作室

20__年1月10日