小學(xué)節(jié)約糧食活動(dòng)策劃方案
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,浪費(fèi)糧食歷來被視為可恥行為。以下是小編整理的小學(xué)節(jié)約糧食活動(dòng)策劃方案,歡迎閱讀!
小學(xué)節(jié)約糧食活動(dòng)策劃方案(篇1)
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能:
(1)認(rèn)識(shí)糧食,初步了解糧食的生長過程
(2)了解本地區(qū)主要生產(chǎn)的糧食品種。
2.過程與方法
通過多渠道、多學(xué)科的從“來之不易的糧食”為主題的社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生了解糧食與生活的關(guān)系。采用社會(huì)調(diào)查、資料收集、網(wǎng)上查詢、具體實(shí)踐操作等形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜糧食的教育,讓學(xué)生理解糧食來之不易,認(rèn)識(shí)到愛惜糧食的意義。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:
(1)通過了解農(nóng)作物生長過程,讓學(xué)生知道糧食來之不易,激發(fā)尊重勞動(dòng)人民的情感。
(2)培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中愛惜糧食,愛惜農(nóng)作物的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.重點(diǎn):認(rèn)識(shí)到糧食來之不易;激發(fā)尊重勞動(dòng)人民的情感;培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食的習(xí)慣
2.難點(diǎn):在生活中做到珍惜糧食,不浪費(fèi)每一粒糧食,培養(yǎng)節(jié)儉的良好品質(zhì)。
教學(xué)方法
運(yùn)用多種形式,如講授法與談話法、討論法相結(jié)合等。
教學(xué)活動(dòng)過程
一、游戲?qū)?/p>
1.師:孩子們,這節(jié)課來了個(gè)朋友,它和誰坐呢?下面我們來玩?zhèn)€游戲?!?dú)g迎守護(hù)者(幻燈出示)。
看這是什么?(出示玩具)青蛙是吃害蟲的,青蛙是糧食的守護(hù)神。
生:小青蛙玩具。
師:跟隨音樂我們來傳遞小青蛙。大家先圍成一個(gè)圈。
生:圍圈。
師:開始(同時(shí)音樂響起)。
生:傳遞中……
師:音樂停,看看“守護(hù)者”和誰坐。
生:某某同學(xué)。
師:大家掌聲祝賀。
生:鼓掌。
師:請(qǐng)同學(xué)們回座位。
師:我們?cè)賮硗鎮(zhèn)€“猜謎語”的游戲,好嗎?
生:好。
師:(幻燈出示分別猜謎語1、2、3)
生:甲:花生
乙:水稻
丙:玉米
師:孩子們,這些謎底都是“糧食”。
板書:來之不易的糧食(一起寫課題)
糧食是怎么生產(chǎn)的?由誰生產(chǎn)的呢?帶著這些疑問我們來了解了解。
二、講授新課
師:(幻燈出示:學(xué)習(xí)目標(biāo))
生:齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)
師:你們知道生活中有哪些糧食?(幻燈出示:認(rèn)識(shí)糧食)同學(xué)們,你們認(rèn)識(shí)他們嗎?這些都是糧食,糧食的種類有很多(像花生、番薯、土豆。)這是我們平時(shí)最常見的幾種。
這些糧食是怎么來的呢?我們一起來看看。(出示幻燈)
師:你們有沒有參加過勞動(dòng)?
看!這是誰?在干嘛?(展示學(xué)生勞動(dòng)圖片,讓學(xué)生分享自己所知道的關(guān)于種植糧食的過程與艱辛。)
生:說出照片的同學(xué)的名字。
師:他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
我們也一起來討論糧食的小知識(shí)。(出示幻燈:小組討論)
生:各小組在組長的帶領(lǐng)下完成討論。
師:各小組完成的都很好,現(xiàn)在請(qǐng)各小組長逐一匯報(bào)。
生:小組長匯報(bào)。
師:孩子們我們一起來看看稻谷的生長過程吧!
生:觀看大米生產(chǎn)過程。(跟著讀)
①犁田、耙地,②選種、育秧③插秧,④施肥、灌水,⑤除蟲,⑥收割、脫粒,⑦曬谷、揚(yáng)凈,⑧進(jìn)倉。
師:孩子們我們剛觀看了大米的種植過程,你有什么感覺?
生:辛苦。
師:現(xiàn)在我們來進(jìn)行一個(gè)小活動(dòng)--“插秧游戲”,講解活動(dòng)要求:全體同學(xué)起立,跟著老師一起來模仿農(nóng)民伯伯插秧的動(dòng)作,把秧苗整齊、筆直、保持一定間距地插在土壤上,一束一束地插。
生:跟著老師完成插秧的動(dòng)作,并喊口號(hào):一束,兩束,三束…)
師:完成10束的插秧動(dòng)作,你們有什么感覺?
生:好累。
師:你覺得種植大米的哪個(gè)環(huán)節(jié)最辛苦呢?
生:插秧。
師:插秧只不過是農(nóng)民種植糧食作物中的一個(gè)過程、一個(gè)動(dòng)作。想一想,從播種到收割,除了插秧,農(nóng)民每天還要給水稻灌水施肥除蟲,一天要頂著大太陽勞動(dòng)那么久,要付出多么大的辛勞啊!農(nóng)民伯伯辛苦嗎?
生:辛苦。
師:那你們覺得農(nóng)民辛苦種出了我們每天都需要的糧食,我們是不是應(yīng)該尊重他們的勞動(dòng)成果?
生:是
師:(板書:勞動(dòng)人民、辛苦、糧食)
師:現(xiàn)在我們來看一段視頻,出示《憫農(nóng)》
糧食來之不易,我們能浪費(fèi)嗎?
生:不能。
師:(板書:我們、珍惜、尊重)
師:我們?cè)賮砜蠢速M(fèi)糧食的圖片。
生:我們的糧食是那么的來之不易,看到了這些,同學(xué)們肯定有很多感慨,現(xiàn)你請(qǐng)你們談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
生:我們要珍惜糧食。
教師小結(jié):那么在以后的生活中,我們要愛惜糧食、避免浪費(fèi),因?yàn)橛腥诵枰覀児?jié)約的糧食。
你們對(duì)糧食有一定的了解,我們來進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽,第1-6題是必答題,7-10是搶答題。(幻燈出示)
師生共同逐題進(jìn)行。
師:那我們應(yīng)該如何珍惜呢?我們?cè)谌粘I钪锌梢詮哪男┬〖?xì)節(jié),小事做起,做到珍惜糧食不浪費(fèi)呢?請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言。
老師給大家總結(jié)了一些節(jié)約糧食的小竅門,我們一起來看一下。
生:跟讀。
小結(jié):
任何一種糧食作物都像小小一粒米那樣來之不易,需要經(jīng)過許多人、許多時(shí)間的辛苦勞動(dòng)才能獲得。所以不止是我們學(xué)生,愛惜糧食,人人有責(zé),我們?cè)谌粘I钪幸獡?dān)任一名小小監(jiān)督員,提醒我們的家庭成員也能做到愛惜糧食。我們?cè)谌粘I钪幸獡?dān)任一名小小監(jiān)督員,提醒我們的家庭成員也能做到愛惜糧食。
三、實(shí)踐作業(yè)(幻燈出示)
小學(xué)節(jié)約糧食活動(dòng)策劃方案(篇2)
一、班會(huì)主題:珍惜糧食,吃好盤中餐
二、班會(huì)目的:通過召開這一次主題班會(huì),從小養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣,讓同學(xué)反思自己對(duì)待糧食的態(tài)度,從而懂得日常飲食的一些良好習(xí)慣,能做到愛惜勞動(dòng)果實(shí);讓同學(xué)們養(yǎng)成物盡其用,不浪費(fèi),勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。
三、班會(huì)形式:視頻,講解,討論
四、過程設(shè)計(jì):
(一)中隊(duì)輔導(dǎo)員宣布班會(huì)開始導(dǎo)出班會(huì)主題。
古人云:身披一縷,當(dāng)思織女之勞;日食這餐,每念農(nóng)夫之苦。如果沒有糧食,人類將無法生存。如果沒有糧食,中國何談發(fā)展。
(二)請(qǐng)同學(xué)們觀看《小品喜怒哀樂羊肉串》,以此告戒同學(xué)們珍惜糧食的重要性。
食品問題早已不是個(gè)新話題了,“節(jié)約糧食”更是我們從小便熟知的字眼。不管是從何__和朱__演出的小品還是李__等同學(xué)演出的小品,我們不難得知隱藏其中的道理。
(三)以令人震驚的數(shù)據(jù)來告訴同學(xué)節(jié)約糧食的重要性,培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的好品質(zhì),好品質(zhì)。
我們不妨算這樣一筆帳:倘若一個(gè)人每天節(jié)約一米粒米,那么十億人可節(jié)約多少?五千多公斤!一年可以節(jié)約將近兩千萬斤,折合人民幣兩千萬元。這筆錢若按每所“希望小學(xué)”五十萬元算,則可蓋40所“希望小學(xué)”。按每人學(xué)雜費(fèi)三百元計(jì),則可使七萬多名失學(xué)兒童重返校園!難道你不為這筆數(shù)目所震驚嗎?你的心不為之一顫嗎?
(四)輔導(dǎo)員要求學(xué)生每天中餐都要帶好毛巾,飯前要洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,同時(shí),不允許挑食,吃完后再上來加餐,盛多少吃多少,不要浪費(fèi)。
(五)教師小結(jié)。
節(jié)約糧食,不僅僅是一種口號(hào),不僅僅是因?yàn)槲覀兒退腥说奶?hào)召與呼吁,我們希望它是一種情結(jié),熔鑄在你與我的心中,從而自覺的作到節(jié)約糧食,從我做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起!
小學(xué)節(jié)約糧食活動(dòng)策劃方案(篇3)
為認(rèn)真貫徹落實(shí)總書記關(guān)于厲行節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的重要批示精神,弘揚(yáng)中華民族尊重勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,我校食堂積極展開“文明用餐、節(jié)約惜福”的宣傳和教育工作,現(xiàn)將活動(dòng)方案計(jì)劃如下:
一、活動(dòng)主題
“文明用餐、節(jié)約惜?!睜I造和諧文明的用餐文化,儉以養(yǎng)德、儉以養(yǎng)性、儉以養(yǎng)身。讓“光盤”成為習(xí)慣,讓“節(jié)約”變?yōu)樽匀弧?/p>
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過開展形式多樣的教育活動(dòng),大力弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),大力宣傳節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念,努力使厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)在全校學(xué)生中蔚然成風(fēng)。提升學(xué)校文明程度指數(shù)為目標(biāo),積極宣傳餐桌文明知識(shí),倡導(dǎo)餐桌文明行為,大力提倡文明用餐的良好風(fēng)氣,培養(yǎng)健康文明的餐飲文化。
三、具體措施
(一)宣傳倡議階段(9月10日—9月17日)
1.與學(xué)校政教處的老師取得聯(lián)系,協(xié)同配合,共同展開宣傳工作。印發(fā)勤儉節(jié)約倡議書,發(fā)起倡議。隨后在我校所有班級(jí)中開展主題班會(huì),由各班班主任帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行學(xué)習(xí)與宣傳。
2.通過學(xué)校廣播、LED顯示屏、在食堂懸掛標(biāo)語“文明就餐提示”等進(jìn)行宣傳,讓同學(xué)們充分的認(rèn)識(shí)到“光盤”行動(dòng)的重要性,從根本上認(rèn)識(shí)與了解此次活動(dòng)的目的意義。
3.整合教育資源,與健康教育課結(jié)合,教育學(xué)生認(rèn)識(shí)食物,惜糧節(jié)約;與安全教育課結(jié)合,加強(qiáng)食品安全意識(shí)。
4.開展國旗下講話、手抄報(bào)展評(píng)、“文明餐桌”曬一曬等活動(dòng)營造節(jié)約糧食、文明用餐的氛圍。
(二)組織實(shí)施階段(9月18日)
1.加強(qiáng)食堂管理。
完善從食品原材料采購、庫房儲(chǔ)存、物流配送、生產(chǎn)加工到成品銷售的全鏈條節(jié)約管理,實(shí)現(xiàn)食材配比有效動(dòng)態(tài)調(diào)整。改進(jìn)烹飪工藝,推行一料多菜、一菜多味,提高食品原料利用率,嚴(yán)格成本核算及成本管理,大限度減少損失和浪費(fèi)。
2.實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任陪餐制度。
在進(jìn)餐時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各班班主任坐到學(xué)生中間,與學(xué)生共同就餐,倡導(dǎo)同學(xué)們“光盤”,文明就餐。盤盤靜餐,人人節(jié)儉。
3.嚴(yán)格監(jiān)察管理。
學(xué)生就餐時(shí),每班設(shè)兩名監(jiān)管員,負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生就餐排隊(duì)、監(jiān)督學(xué)生是否浪費(fèi)。同時(shí)學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)檢查學(xué)生就餐紀(jì)律,監(jiān)督學(xué)生浪費(fèi)行為。倡導(dǎo):“能吃多少打多少,吃不飽再添”的就餐習(xí)慣,杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。
4.取得家長的配合。
(三)總結(jié)階段(9月27日)
及時(shí)總結(jié)和推廣活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮典型示范作用,作好資料保存的工作。
小學(xué)節(jié)約糧食活動(dòng)策劃方案(篇4)
【教學(xué)目標(biāo)】:
知識(shí)與技能:
1、通過了解水稻、小麥、高粱等糧食的生長過程,知道莊稼需要許多人的辛勤勞動(dòng)。
2、了解本地區(qū)主要生產(chǎn)的糧食品種。
過程與方法:
運(yùn)用多種形式,如討論交流、資料調(diào)查、講故事等。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:
1、對(duì)農(nóng)作物生長過程的了解,讓學(xué)生知道糧食來之不易。
2、培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食,愛惜農(nóng)作物的習(xí)慣。
【教學(xué)重難點(diǎn)】:
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)到糧食來之不易與農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的辛苦:通過交流體驗(yàn)懂得糧食來之不易。
教學(xué)難點(diǎn):在生活中做到珍惜糧食,不浪費(fèi)每一粒糧食,培養(yǎng)節(jié)儉的良好品質(zhì)。
【教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備】:
1、實(shí)物:稻谷、玉米、紅薯、黃豆、土豆等。課前收集各種各樣的食品包裝袋。
2、搜集農(nóng)民種莊稼的圖片,世界上饑餓兒童的圖片。
3、課件、歌曲《一粒米》。
【教學(xué)課時(shí)】
一課時(shí)
【教學(xué)活動(dòng)過程】:
一、認(rèn)識(shí)幾種主要的糧食,了解它們豐富的用途。
1、導(dǎo)入:猜謎語(課件展示)
(1)水里生來水里長,小時(shí)綠老時(shí)黃;去掉外殼黃金甲,煮成白飯噴鼻香。(打一糧食作物:水稻)
奇怪奇怪真奇怪,頭頂長出胡子來;拔掉胡子剝開看,露出牙齒一排排。(打一糧食作物:玉米)
(2)認(rèn)識(shí)幾種常見的農(nóng)作物。
師:猜完謎語,我們接著來,認(rèn)識(shí)的就熱情地跟它打打招呼,大聲叫出它的名字。
2、實(shí)物展示幾種糧食:花生、小麥、稻谷、玉米、紅薯、黃豆。
3、了解其豐富的用途。(全班介紹交流)
花生:營養(yǎng)價(jià)值可高。種子可以炒制、油炸或做花生糖、花生酥等糖果糕點(diǎn),還可以制花生醬。
玉米:可以做成多種玉米食品,如玉米餅,玉米粥,玉米膨化食品等,另外我還是比較理想的啤酒生產(chǎn)原料。
大米:主要用途是飯食。另外米粒磨成粉后,可制各種粉條、湯圓、米粉糕、年糕等,并可制各種餅干,各種點(diǎn)心。
紅薯:可以蒸著吃、烤著吃,還可做成薯片。
小麥:磨成面粉后可以做成饅頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、面包等。秸稈還可編各種用品,如草帽、扇子、席子、提包。
4、展示幾組題為糧食豐收喜洋洋的圖片。(播放音樂,在積極的情緒狀態(tài)中,孩子們以小組合作的方式在食品包裝袋中探尋糧食的奧秘。)
二、組織活動(dòng)
(一)食品包裝袋中探尋糧食的奧秘
同學(xué)們交流食品包裝袋中的知識(shí)。教師相機(jī)引導(dǎo)、交流。
師:難怪人們常說糧食手中寶,原來它有這么多種用途呀!讓我們把這些有趣的食品包裝袋展示在小黑板上吧!瞧!食品兄弟在開會(huì)呢!
(二)了解糧食的生產(chǎn)過程,認(rèn)識(shí)到糧食來之不易
1、動(dòng)畫中跳出一顆大米,說:小朋友,你們知道了我有好多的用途,可你知道我是怎么來的?(課件展示)
2、請(qǐng)同學(xué)們和我一起走進(jìn)農(nóng)田看看水稻的生長過程。(看圖片)
春種秋收。當(dāng)春姑娘邁著輕盈的腳步來臨時(shí),農(nóng)民伯伯以經(jīng)開始辛勤的勞作。
(1)學(xué)生學(xué)習(xí)翻地。
(2)農(nóng)民把地翻好后接著還要播種。
(3)在炎熱的夏天你會(huì)在哪里?又會(huì)做什么呢?
生:在家里吹空調(diào),吃冰棍。
請(qǐng)看圖上的農(nóng)民在干什么?
生:農(nóng)民們卻要頭頂著烈日,腳泡在泥水地里插秧。
師:看到這些你想說什么?
生:農(nóng)民們很辛苦。
(4)秧苗在大田里生長時(shí)農(nóng)民們還要進(jìn)行田間管理(出示除草、除害蟲、澆水、施肥)你們看農(nóng)民們辛苦嗎?
(5)經(jīng)過五個(gè)多月的生長稻子終于成熟了,可以收割了。
師:看農(nóng)民們是怎樣收割的?(出示收割)
生:彎著腰,很辛苦地去割。種水稻很辛苦。
3、師:是啊,農(nóng)民們種水稻是很辛苦的。所以說糧食是來之不易的。
4、排順序:
(1)讓學(xué)生排序(按水稻的生長順序排列。)。
(2)說說稻子在生長過程中需要什么?誰給了它幫助?
5、看!這就是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)種出來的稻子,剝?nèi)ネ鈿ぞ褪蔷К摰拇竺住?/p>
師:當(dāng)你吃著噴香的大米飯,你會(huì)想些什么?
生:農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦。
生:每粒糧食都是汗水換來的。
師:同學(xué)們糧食來得真不容易呀?。ò鍟杭Z食來得真不容易)
6、還記得我們學(xué)過的一首描寫農(nóng)民辛勤勞作的詩嗎?
學(xué)生背誦《憫農(nóng)》。
7、當(dāng)當(dāng)小農(nóng)夫
師:大家背得真好,我們今天也來當(dāng)當(dāng)都市小農(nóng)夫,來插插秧,體會(huì)下農(nóng)民伯伯平時(shí)是怎么勞動(dòng)的,好嗎?
生:好,老師,讓我來,我也要去……
師:想當(dāng)好小農(nóng)夫,先得學(xué)習(xí)點(diǎn)農(nóng)活,老師先示范一下:左手一把拿好秧苗,右手從左手中取出一根,在夾中大姆指和食指之間,其它四指保持垂直,彎腰,插下去,再直腰取第二棵苗,就這樣往復(fù)的插,苗要插直,不然就活不了,還要對(duì)得很整齊,不然影響美觀??凑l插得快,誰是合格的小農(nóng)夫?
師:下面我作為記者采訪一下:請(qǐng)問,你累嗎?
生:累死了,瞧我的汗!
生:我覺得腰有點(diǎn)酸,開始我還以為很好玩呢!
師:看事容易做事難,僅僅三十棵禾苗就把咱們的小農(nóng)夫累得氣喘吁吁的。農(nóng)民伯伯種地多不容易呀?。ò鍟恨r(nóng)民辛苦尊重勞動(dòng))今天我們小農(nóng)夫是在陰涼的教室里,在歡快的音樂中勞動(dòng)的,大家想一下,農(nóng)民伯伯是在一種什么樣的情境中勞動(dòng)的呢?
生:我知道,農(nóng)民伯伯在烈日下也要給禾苗捉蟲,鋤草……
生:中午,突然下起了暴雨,農(nóng)民伯伯沒帶雨傘,淋濕了,可他們還是得繼續(xù)干。
生:我爺爺說,他小時(shí)候家里窮,只能給地主做工,地主很壞,他們經(jīng)常讓爺爺?shù)陌职逐I著肚子干活。
……
(說到這里,孩子的臉上那種嬉笑的神情不見了,他們慢慢嚴(yán)肅起來。老師適時(shí)打開《鋤禾》動(dòng)畫,讓孩子在音樂中齊讀這首詩,孩子們讀得非常有感情,從讀書聲中聽得出他們對(duì)糧食的來源有了很多思索。)
三、拓寬視野
1、糧食是汗珠換來的來之不易,我們要愛惜。在生活中,有時(shí)你會(huì)說,媽媽我不想在家里吃飯,我要吃麥當(dāng)勞。也許跟家人去外面吃飯時(shí)你會(huì)發(fā)愁吃炒菜還是吃火鍋,也許昨天你剛把咬了一口的包子扔掉了,或許你的媽媽正為減肥而努力節(jié)食,如果這是你的情況,那我要告訴你,那樣做太不應(yīng)該了!因?yàn)槭澜缟线€有很多人沒有食物可以吃。
(在低沉憂傷的音樂中播放一組饑餓圖片,其中很多與小孩有關(guān)。孩子看著那些饑餓的兒童,瞪大了雙眼,有的女孩子的眼淚都流出來了。)
2、我們來個(gè)倒計(jì)時(shí):五、四、三、二、一,五秒種過去了,時(shí)間長嗎?
可據(jù)是聯(lián)合國統(tǒng)計(jì),世界上每五秒就有會(huì)有一個(gè)兒童因饑餓而導(dǎo)致死亡。
師:聽到這些,看到這些,大家想說什么?
生:那些小朋友真可憐。
我們要珍惜糧食,再也不能浪費(fèi)了。(板書:愛惜糧食人人有責(zé))
師:是??!當(dāng)你想要剩飯、倒飯時(shí),想想那些忍受饑餓的.兒童吧!
四、聯(lián)系生活,指導(dǎo)行為
1、出示課本上判斷圖。
請(qǐng)同學(xué)們判斷對(duì)錯(cuò),并說一說為什么。
2、我們說得好不如做得好,那以后在生活中你會(huì)怎么愛惜糧食,避免浪費(fèi)呢?
生:吃飯時(shí)吃多少盛多少。
吃不完的飯要放到冰箱里下次再吃。
師:同學(xué)們說的真好,我們每個(gè)人多要養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。(板書:節(jié)約光榮浪費(fèi)可恥)
3、同學(xué)們10月16日是世界糧食日,我國把世界糧食日的那一周定為節(jié)糧周,我們不僅要在節(jié)糧周愛惜糧食,平常每一天都要愛惜糧食。
讓我們行動(dòng)起來,拿起手中的筆,以“愛惜糧食,杜絕浪費(fèi)”為主題寫一句警示語或者畫一幅宣傳畫。
學(xué)生分組討論并寫一寫,畫一畫。
【課后作業(yè)】:
1、調(diào)查我們家鄉(xiāng)的農(nóng)場(chǎng)品有哪些?
2、記錄:我家剩飯剩菜的處理方式,記下時(shí)間,處理方式和理由。
【板書設(shè)計(jì)】:
糧食來得真不容易
農(nóng)民辛苦尊重勞動(dòng)
愛惜糧食人人有責(zé)
節(jié)約光榮浪費(fèi)可恥
小學(xué)節(jié)約糧食活動(dòng)策劃方案(篇5)
教學(xué)目標(biāo):
1、了解生活中的主要糧食作物。
2、觀看水稻的種植過程,體會(huì)農(nóng)民的辛苦和糧食的來之不易。
3、懂得要尊重農(nóng)民的勞動(dòng),愛惜糧食。
教學(xué)重點(diǎn):
了解水稻的種植過程,懂得愛惜糧食的重要性。
教學(xué)過程:
活動(dòng)一:聯(lián)系生活,導(dǎo)入主題
同學(xué)們,今天都吃早飯了嗎?你今天早餐吃的什么?
生回答
出示圖片:粥、油條、面包。這些食物的原料是什么?
1、引出米和面粉。
2、同學(xué)們的生活經(jīng)驗(yàn)可真豐富!你們還知道哪些食物的原料也是米或面粉。
3、同學(xué)們舉了好多例子,那么米和面粉又是從哪里來的?認(rèn)識(shí)生活中的主要糧食作物——稻和麥。
4、糧食家族中的其他成員
活動(dòng)二:探究米的由來,體會(huì)來之不易
1、小朋友們一日三餐中,幾乎天天要吃什么?不吃飯會(huì)怎么樣?
2、小小一粒米真是太重要了,你知道小米粒是怎么來的嗎?
3、觀看圖片,多媒體演示米粒的由來。我們來聽一聽小小一粒米的介紹——
播種、插秧、田間管理、收割、碾米
4、過渡:原來一粒米的誕生要經(jīng)過那么多過程,是啊!一粒米從春耕開始到收糧入庫要經(jīng)過40多道工序,5個(gè)多月的生長周期呢?真是來之不易啊!
5、我們學(xué)過的一首古詩就是描繪農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的,你知道嗎?讓我們來讀這首古詩,體會(huì)耕種辛勞。齊聲朗讀。
活動(dòng)三:行為辨析,提高認(rèn)識(shí)
過渡:我們已經(jīng)了解糧食作物種植的一般過程,也知道了糧食與我們平時(shí)生活息息相關(guān),更懂得了糧食來之不易的道理,那么我們平時(shí)做得如何呢?
圖片展示浪費(fèi)糧食的圖片。他們這樣做對(duì)嗎?為什么?
小資料
3、我們小朋友都懂得每一粒糧食都是農(nóng)民辛辛苦苦種出來的,都來之不易的道理。除此之外,還有什么原因使我們要愛惜糧食呢?
拓展有關(guān)知識(shí),引用相關(guān)中國非洲的資料,出示非洲饑荒兒童的圖片,使學(xué)生的心靈再一次受到觸動(dòng),感情得到深化。
活動(dòng)四:愛惜糧食,從我做起
1、例舉生活中愛惜糧食的好例子或好方法,教師給于適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
2、最后,老師送給大家一首兒歌《愛惜糧食》,齊讀。
3、希望同學(xué)們從今天開始愛惜每一粒米,愛惜糧食要從自己做起。請(qǐng)同學(xué)們將“愛惜糧食”說給你的伙伴聽。同時(shí)在我們的日常生活中擔(dān)任一名小小監(jiān)督員,提醒每一位家庭成員也能做到愛惜糧食。(板:人人有責(zé))
課前老師讓小朋友收集了愛惜糧食的古詩和諺語,下面我們來交流一下,并談?wù)勀銓?duì)收集的古詩和諺語的理解。
板書:來之不易、愛惜糧食、人人有責(zé)