勞動是生活的底色，是夢想的翅膀。在這個五一勞動節(jié)，讓我們向所有辛勤的勞動者致敬，感謝你們讓世界更加美好。以下是小編為大家精心整理的學生五一活動策劃方案，歡迎各位前來閱讀。

學生五一活動策劃方案（精選篇1）

為了全面深化素質(zhì)教育，活躍校園文化氛圍，促進友誼發(fā)展，倡導同學們健康向上的文化活動，豐富學生的業(yè)余生活為目的`暨全校文藝匯演即將隆重開幕，現(xiàn)就有關事宜制定方案如下：

一、指導思想

豐富校園文化生活，展示我校學生健康向上的精神風貌和藝術特長，加強學生、師生、校友間的感情交流與溝通，推動校園精神文明建設，增強學生歸屬感和榮譽感。

二、本次文藝活動的主題

揚民族精神，團結(jié)出力量。

三、匯演地點

略

四、參加人員

略

五、匯演內(nèi)容

1、健康向上，風格要清新、明朗，幽默，充分圍繞主題，反映我校學生奮發(fā)向上的精神面貌和較高的審美追求。

2、以藝術類為主的節(jié)目匯演，內(nèi)容包括：集體必唱歌曲(各班級必唱，必唱歌曲為《歌唱祖國》)、自選歌曲由班級自定。

注：

1、評委評分以該班級唱完兩首歌曲后，才給該班級打分。

2、必唱歌曲也采用班級集體的形式。

六、活動形式

1、本次文藝匯演的節(jié)目構(gòu)成分為兩個部分：集體必唱歌曲、自選歌曲。

2、彩排時間：20__年x月__日

3、開幕時間：20__年x月__日

七：節(jié)目獎項

1、文明集體組織獎。(設1名，由評委現(xiàn)場采用無記名投票方式評選，獎金人民幣：元)。

2、必唱歌曲獎項設置

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

一等獎獎金人民幣：__元

二等獎獎金人民幣：__元

三等獎獎金人民幣：__元

八、活動經(jīng)費預算

1、場地布置

1、背景幕布預計人民幣__元

2、獎金發(fā)放(共計)人民幣__元

3、其它項目預計人民幣__元

九、人員安排

評委：

登分員以及計分員：略

獎品書寫人員：略

后勤保障以及場地布置：略

多媒體的調(diào)節(jié)人員：略

學生五一活動策劃方案（精選篇2）

主題：勞動光榮，共建美好校園

時間：5月1日，上午9:00-11:30

地點：學校操場及周邊綠化區(qū)

活動內(nèi)容：

9:00-9:30：開幕式。全體同學集合，由班長致辭，強調(diào)勞動的重要性，并宣布活動開始。

9:30-10:30：分組勞動。同學們分為若干小組，每組負責一個區(qū)域的衛(wèi)生清潔和綠化美化工作。通過勞動，讓同學們體會到勞動的樂趣和辛苦，培養(yǎng)同學們的勞動習慣和團隊協(xié)作精神。

10:30-11:00：勞動成果展示。每個小組展示自己的勞動成果，同學們互相交流學習，評選出勞動小組。

11:00-11:30：總結(jié)表彰。對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學和小組進行表彰，鼓勵大家繼續(xù)發(fā)揚勞動精神，為班級和校園的美好環(huán)境貢獻力量。

活動意義：通過五一勞動節(jié)班級活動，讓同學們更加深入地認識到勞動的意義和價值，培養(yǎng)同學們的勞動習慣和團隊協(xié)作精神，同時也為班級和校園的美好環(huán)境貢獻一份力量。

學生五一活動策劃方案（精選篇3）

一、活動目的：

為慶祝五一勞動節(jié)，弘揚勞動精神，增強班級凝聚力，特舉辦此次班級活動。

二、活動時間：

五一勞動節(jié)當天上午

三、活動地點：

學校操場及周邊綠化區(qū)

四、活動內(nèi)容：

集體勞動：全體同學共同參與操場及周邊綠化區(qū)的清潔工作，體驗勞動的快樂和意義。

趣味競賽：舉行拔河比賽、接力賽等團隊競技活動，培養(yǎng)同學們的團結(jié)協(xié)作精神。

文藝表演：組織同學們進行歌舞、小品等文藝表演，展示同學們的才藝。

五、活動要求：

全體同學積極參加，服從活動安排。

注意安全，遵守活動規(guī)則。

愛護環(huán)境，保持活動場地整潔。

六、活動意義：

通過此次活動，同學們能夠更深入地理解勞動的意義和價值，培養(yǎng)勞動精神，同時增強班級凝聚力和團隊合作精神。

學生五一活動策劃方案（精選篇4）

一、活動背景

為慶祝五一勞動節(jié)，提高同學們的團隊意識和集體榮譽感，特策劃此次班級活動。

二、活動目標

增進同學間的友誼，加強班級凝聚力。

培養(yǎng)同學們的勞動意識，體驗勞動的樂趣。

豐富同學們的課余生活，提升綜合素質(zhì)。

三、活動主題

“勞動光榮，團結(jié)就是力量”

四、活動時間

五一勞動節(jié)當天上午9:00-11:30

五、活動地點

學校操場及周邊綠化帶

六、活動內(nèi)容

分組清潔操場及周邊綠化帶，進行垃圾分類。

開展勞動知識競賽，以小組為單位進行搶答。

舉行拔河比賽，展現(xiàn)團隊力量。

七、活動準備

提前劃分小組，確保每組人數(shù)均衡。

準備勞動工具，如掃把、垃圾袋等。

準備競賽題目及獎品。

八、活動預算

預計活動所需經(jīng)費為__X元，用于購買勞動工具及獎品。

九、活動總結(jié)

活動結(jié)束后，組織班級會議進行總結(jié)，評選出優(yōu)秀小組和個人，頒發(fā)獎品。通過此次活動，同學們不僅體驗到了勞動的樂趣，還增強了團隊協(xié)作能力和集體榮譽感。同時，也提升了同學們的環(huán)保意識，為創(chuàng)造美好校園環(huán)境貢獻了一份力量。

學生五一活動策劃方案（精選篇5）

一、活動背景：

隨著“五一、五四”的到來，為了“迎接五一勞動節(jié)、慶祝五四青年節(jié)”繼承和發(fā)揚五四運動的光榮傳統(tǒng)，讓同學們朝氣蓬勃，各個充滿熱情，對生活充滿了希望！特此舉辦此次晚會。

二、活動主題：

“我與祖國共奮進”，本次晚會將用歡樂的節(jié)目及祝福的話語貫穿全場。旨在同學們感受到學校這個大家庭的溫暖與溫馨

三、活動地點：

廣西國際商務職業(yè)技術學院

四、活動時間：

5月

五、活動形式與內(nèi)容；

以文藝表演為主要表現(xiàn)方式，主要以舞蹈、歌曲、小品、話劇、相聲、朗誦等，為活躍晚會氛圍，特設有獎問答的互動游戲。

六、活動表演：

全校學生演員

七、活動對象：

學校全體師生

八、主辦單位：

創(chuàng)業(yè)協(xié)會

九、協(xié)辦單位：

(贊助商)

十、節(jié)目來源：

各系征集節(jié)目、社團推薦。

十一、工作流程：

(一)、會前工作：

1、宣傳組織工作。

2、制作海報、橫幅。

3、廣播站廣播宣傳。

4、通知各系征集節(jié)目名單(多多益善，各個節(jié)目自備道具)。

5、聯(lián)系學校記者團對晚會全程進行采訪。

6、協(xié)會負責人召集各部門開會，對此次晚會進行介紹，并分配好工作。

7、推選主持人。根據(jù)整個活動的基調(diào)，節(jié)目內(nèi)容等具體情況對主持人氣質(zhì)風格的需要，從主持候選人中定出4位(暫定)主持人(2男2女)作為活動的主持人。

8、購買準備晚會所需物品及資料，包括礦泉水、氣球、彩帶、熒光棒，哨子等。

9、準備邀請函，主持人稿件，節(jié)目清單等物品以及道具。

10、晚會前一日將所需舞臺設備(音響、擴音設備、話筒)所有節(jié)目所需道具全部到位。

11、事先將音響等設備調(diào)試好。

12、外聯(lián)部邀請贊助商贊助。

晚會策劃及準備期(3月10日到4月1日)：本階段主要完成宣傳、節(jié)目收集、主持人確定，外聯(lián)工作全部到位。

1、節(jié)目收集：由文藝部負責。

負責人：

2、贊助商確定：由外聯(lián)部負責。(由協(xié)會會成員協(xié)助商家宣傳)

負責人：

3、前期宣傳：由宣傳部負責。海報、看板、橫幅等宣傳物品全部到位

負責人：

晚會協(xié)調(diào)及進展期(4月1日-4月20日)：本階段主要完成節(jié)目篩選及排練、中期宣傳、禮儀小姐確定、舞臺燈光音響確定、物品購買。

1、節(jié)目篩選及排練：由文藝部負責，各系征集節(jié)目，并篩選，進行一次彩排。

2、中期宣傳：由宣傳部負責。該階段展開海報宣傳、傳單宣傳、看板宣傳、條幅宣傳等。

3、會場布置：組織部負責。

4、物品購買確定：由負責。物品需要情況征求各部

晚會倒計時期(4月26日-4月29日)：本階段主要完成晚會全過程確定(包括節(jié)目單確定)、第二次彩排、末期宣傳、領導邀請、場地布置。

1、晚會全過程確定及彩排：由(自己寫上去)負責。節(jié)目單確定后，加緊排練節(jié)目。并進行晚會前最后一次彩排。

2、末期宣傳：宣傳部負責。

3、領導邀請確定：由會長負責。負責人：(自己寫上去)

4、晚會頒獎：。

(三)、后期工作

1、文藝晚會結(jié)束后，由組織部成員負責維持秩序(提前會安排好工作崗位)，所有的到場學生不得自行離開，待所有的嘉賓，評委老師離開之后方可按序離開。

2、待所有的學生離開之后，協(xié)會所有成員留下，清理現(xiàn)場。

3、活動結(jié)束后，針對此次活動進行后期宣傳，并在學校的媒體上報道關于此活動的新聞。

4各部部長組織各部門成員進行活動總結(jié)(可在活動結(jié)束后1~2周后完成)，發(fā)現(xiàn)活動中的優(yōu)缺點，以便在日后的工作中進行發(fā)揚或改進。

十一、晚會當天基本流程；

時間：5月1日晚19：

內(nèi)容：廣西國際商務職業(yè)技術學院創(chuàng)業(yè)協(xié)會“迎五一慶五四”晚會

活動用時：

2-3小時左右

布置會場時間：

5月1日下午

后臺參演人員上妝時間：

1日15；30之前

18：00觀眾由院學生會成員安排下有序入場

十二、節(jié)目演出應急方案：

1、上一個節(jié)目演出時，其后的兩個節(jié)目在后臺準備，前一節(jié)目由于各種原因無法按時出演時，下一個節(jié)目及時跟進。

2、任一節(jié)目在演出過程中發(fā)生失誤或無法順利進行的情況時，由節(jié)目的`負責人迅速組織演員重演此節(jié)目；若重演仍出現(xiàn)問題，則該節(jié)目立即退場。

人員意外受傷應急方案：

1、如果在晚會過程中，發(fā)生不可預測的意外事件，導致參與人員受傷的，情況較輕的，由學校醫(yī)療人員進行現(xiàn)場處理。情況嚴重者，則送往醫(yī)院進行治療。

停電應急方案：

1、若晚會前停電，晚會最多推遲1小時舉行，此間觀眾自由處理自己的時間；如果1小時后仍沒有正常供電，則由主持人宣布晚會改天舉辦，

2、在晚會前半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布義演改天重新舉行；在義演后半部分之間停電超

過10分鐘后由主持人宣布晚會結(jié)束。

秩序混亂應急方案：

在晚會過程中，可由遠學生會成員維持現(xiàn)場秩序，若出現(xiàn)小型的秩序混亂現(xiàn)象，有學生會成員維持(注意好禮貌問題)。

十三、效果分析；

“五一”勞動節(jié)“五四”青年節(jié)的重要性。同時，展現(xiàn)了同學們的青春風采，青春的熱情，青春的朝氣與蓬勃，進一步加深了同學之間的友誼，提升同學之間的團結(jié)精神

可行性分析

1、本次活動是在迎新、校慶、歌唱比賽等以往晚會的基礎上開展的，得到了老師和同學們的支持，從組織和時間上保證了活動的可行性。

2、組織人員有相當?shù)臒崆楹徒?jīng)驗，具有一定的大型活動組織能力和專業(yè)知識，由學院和學校的相關部門通力協(xié)作，從人員和操作上保證了活動的可行性。

3、為向我院新生展現(xiàn)我院全體師生最熱情活潑的一面，讓新老生充分交流，也為新生的大學生活增添一曲嶄新的樂章，同時，通過這場文藝晚會發(fā)掘我院文藝人才，使他們的特長得到更好的鍛煉與培養(yǎng)，特舉辦本場迎新晚會。從內(nèi)容和質(zhì)量上保證了活動的可行性。

4、本次晚會學院非常重視，有以往晚會成功舉辦為例，在校內(nèi)外產(chǎn)生了較大的宣傳效應和影響力，贏得良好的口碑，從而使得本次活動的贊助商有了可靠的保障，再加之學院的大力支持，從資金上保證了活動的可行性。

5、從往屆成功舉辦的經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)與贊助商之間的合作及雙贏的結(jié)果對學生的能力培養(yǎng)有一定作用，從另一方面為社會培養(yǎng)人才。

學生五一活動策劃方案（精選篇6）

教學目標：

1、引導學生研讀文本，品味作者緊緊圍繞“豆芽菜”這一中心事物，運用樸實平易的語言進行敘述描寫的方法。

2、引導學生深入探究文中所體現(xiàn)的師生之間相互理解、相互關心的深厚感情。

3、引導學生體味并學習文中山鄉(xiāng)學生的刻苦、頑強、樂觀的精神，以培養(yǎng)其正確的人生觀、價值觀。

重點：

師生之間的深厚情誼。

難點：

文中兩處對豆芽菜描寫的內(nèi)容在文中的深刻含義。

教學設想：

本文是一片比較淺顯易懂的記敘文，沒有什么文字障礙，文章思想內(nèi)容都比較貼近學生生活，學生可以調(diào)動自己的生活體驗來進行自主閱讀。在教學設計上主要加強師生、生生、學生語文本之間的對話活動，注重學生自身的情感體驗，引導學生對文本提出自己的看法和疑問，并積極主動地進行表達交流，在學習過程中培養(yǎng)其自主意識、主動探究、合作學習等新課標精神，

教學進程：

一、導入：

你覺得現(xiàn)在學校的'伙食怎樣？說好的是因為飯菜花樣較多，味道可口；說不好的當然是對這些花樣和口味還不夠滿意。那么，如果讓你每天都以豆芽菜為菜，你覺得怎樣？……

下面我們就看看文中的這些學生在學校的伙食如何，并看看圍繞著豆芽菜發(fā)生了怎樣感人的故事。

（以設問的方式導入，激發(fā)學生了解課文內(nèi)容、閱讀文本）

二、范讀課文（緊承導入進行朗讀，使學生的求知欲得到滿足，對文章有個整體感知，并調(diào)動自身情感體驗，產(chǎn)生強烈的心靈震動）

三、請學生結(jié)合文本談談自己的感受。小組內(nèi)部交流，每組推選代表在班內(nèi)交流，不同小組間感受相同者不再重復。（剛剛讀完課文，學生對文章內(nèi)容一定有自己的感受，并會產(chǎn)生表達交流的想法，此時積極引導，可以有效激發(fā)學生的自主意識，使其體驗表達交流的快感。）

四、進一步對文本進行探究，提出自己的疑問，小組共同討論、解決，然后班內(nèi)交流。（引導學生對文本內(nèi)容提出自己的看法和疑問，并運用合作學習的方式，共同探討疑難問題，培養(yǎng)學生的自主意識、合作探究精神。）

五、針對學生疑問進行適當引導、補充。（使學生在解決自身疑問的同時，對文本有更全面的認識、更深刻的挖掘，不斷提高其閱讀理解能力和欣賞品位。）

補充問題：

1、結(jié)合全文，你來分析一下，這位老師抓質(zhì)量的經(jīng)驗是什么？

2、豆芽菜是再普通不過的菜了，為什么要耽誤考試去搶呢？從文中找出你的答題根據(jù)。

3、老師的關愛，學生們是怎樣回報老師的呢？重考消息宣布時，幾個女孩為什么哭了？

4、文章開頭對小溪的描寫及有關小溪的故事有何作用？

5、文中對豆芽菜的描寫有何深意？

六、學生選取自己最欣賞的語段進行朗讀。（讓學生在朗讀中深入體味文章思想內(nèi)容，獲得審美愉悅，逐漸提高自己的欣賞品位和審美情趣。）

七、總結(jié)拓展：學完這篇文章，我們一定還有許多感想沒有表達出來，那么就請你結(jié)合課文、聯(lián)系自己的生活實際寫一篇隨筆，可以寫師生之間的感人故事；可以寫你對師生關系的看法、建議；也可以寫你從文中山鄉(xiāng)學生身上所獲得的思想啟迪……