作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的活動(dòng)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

保護(hù)環(huán)保主題班會(huì)活動(dòng)方案（精選篇1）

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)本次主題班會(huì)使學(xué)生明確了解什么是真正的低碳生活，讓學(xué)生了解低碳生活的重要性。

2、學(xué)習(xí)和尋覓低碳節(jié)能的訣竅和辦法。

3、培養(yǎng)學(xué)生能夠在日常生活當(dāng)中從小事做起，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣：倡導(dǎo)低碳，呵護(hù)地球。

活動(dòng)方式：

把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，主持、朗誦、活動(dòng)與表演相結(jié)合。在自由輕松的氛圍中體驗(yàn)低碳生活、節(jié)能減排的意義。

活動(dòng)過(guò)程

一、班主任導(dǎo)入主題，明確班次班會(huì)的內(nèi)容。

二、學(xué)生活動(dòng)

1、主持人上場(chǎng)，宣布主題班會(huì)開(kāi)始。

2、低碳生活知多少

（1）播放有關(guān)低碳生活的資料，學(xué)生觀看，了解什么是低碳生活。

（2）采訪：通過(guò)看資料結(jié)合你們自己收集的有關(guān)資料談?wù)勀銓?duì)低碳生活有了那些了解？

（3）知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)。

（4）主持人小結(jié)：“低碳生活”，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。

3、快板表演：低碳生活，從我做起。

4、情景劇表演：我們的一天。

5、詩(shī)朗誦：地球，我們共同的家園。

6、我該怎樣做

（1）主持人導(dǎo)入：生活，從低碳開(kāi)始；低碳，從現(xiàn)在開(kāi)始；生活，從點(diǎn)滴開(kāi)始；低碳，從自身開(kāi)始。那么，在生活中我們應(yīng)該怎樣做呢？

（2）學(xué)生匯報(bào)交流，主持人加以總結(jié)，大屏幕顯示：

1、每天的淘米水可以用來(lái)洗手、洗臉、洗去含油污的餐具、擦家具、澆花等。干凈衛(wèi)生，天然滋潤(rùn)；

2、將廢舊報(bào)紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的.異味；還可以擦洗玻璃，減少使用污染環(huán)境的玻璃清潔劑；

3、用過(guò)的面膜紙也不要扔掉，用它來(lái)擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣；

4、喝過(guò)的茶葉渣，把它曬干，做一個(gè)茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠；還可以用來(lái)洗碗、手工皂的原材、曬干后可吸異味；

5、出門購(gòu)物，盡量自己帶環(huán)保袋，無(wú)論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋，都減少使用；

6、出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子；

7、多用永久性的筷子、飯盒，盡量自帶餐具，避免使用一次性的餐具；

8、養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣，避免浪費(fèi)用電；

9、盡量不使用冰箱、空調(diào)、電風(fēng)扇，熱時(shí)可用股份的蒲扇或其他材質(zhì)的扇子。

10、夏天開(kāi)空調(diào)前，應(yīng)先打開(kāi)窗戶讓室內(nèi)空氣自然更換，開(kāi)電風(fēng)扇讓室內(nèi)先降溫，開(kāi)空調(diào)后調(diào)至室溫25～26°之間，用小風(fēng)，這樣既省電也低碳；

11、用過(guò)的塑料瓶，把它洗干凈后可用來(lái)盛各種液體物質(zhì)；

12、食物廢料、殘?jiān)?，可以用作肥料用?/p>

（3）主持人小結(jié)。

7、宣讀倡議書。

三、班主任講話

同學(xué)們，我們的地球需要我們共同來(lái)愛(ài)護(hù)，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更加美好！

保護(hù)環(huán)保主題班會(huì)活動(dòng)方案（精選篇2）

班會(huì)設(shè)計(jì)背景及思路：隨著社會(huì)的發(fā)展，人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問(wèn)題，“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。所以召開(kāi)“低碳生活從我做起”為主題的班會(huì)。

班會(huì)目的：通過(guò)這次開(kāi)展主題班會(huì)，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識(shí)。同學(xué)們通過(guò)討論環(huán)境保護(hù)、低碳生活等“熱門”話題，呼吁環(huán)保意識(shí)應(yīng)貫穿于每個(gè)人的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起，人人做起，才能形成合力，保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園。

班會(huì)準(zhǔn)備：

（一）教師準(zhǔn)備：深入學(xué)生，詳細(xì)了解班級(jí)學(xué)生對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí)及在日常生活中的具體情況，為班會(huì)教育作好充分準(zhǔn)備工作。

（二）學(xué)生準(zhǔn)備：查找關(guān)于低碳生活的資料。

（三）教室布置：教室前面黑板中間位置寫班會(huì)主題，旁邊配以圖案。《低碳生活從我做起》主題班會(huì)

一、引入班會(huì)主題

1、欣賞音樂(lè)《地球，你好嗎？》

教師：我們先來(lái)欣賞一段音樂(lè)。（播放完畢）一首非常好聽(tīng)的歌曲《地球，你好嗎》，你們說(shuō)現(xiàn)在的地球還好嗎？（學(xué)生回答）如果不好，地球存在著什么問(wèn)題呢？

教師：同學(xué)們，隨著社會(huì)的發(fā)展，人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問(wèn)題。

2、自由談?wù)劇皽厥倚?yīng)”所引起的全球氣候變化的不良現(xiàn)象，了解溫室效應(yīng)的主要原因（二氧化碳的過(guò)多排放）

3、為什么稱二氧化碳為溫室氣體？了解二氧化碳的特性：吸熱、隔熱（吸熱，它把從太陽(yáng)吸收來(lái)的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。）

二、了解何謂“低碳”、“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法

學(xué)生小組討論后回答，教師小結(jié)

①  低碳（low carbon）低碳意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。②低碳生活

（low—carbon life） 指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。 ②  教師：簡(jiǎn)單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，減少碳排放。那么我們

日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢？ 小組自由討論，學(xué)生各抒己見(jiàn)。

三、“低碳世博”知多少

師：低碳世博是上海世博會(huì)提出的一項(xiàng)口號(hào)。在世博活動(dòng)場(chǎng)地和舞美方面，“低碳環(huán)保”的科技亮點(diǎn)處處閃現(xiàn)。

學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)查找有關(guān)資料，搜集，列舉世博會(huì)上的有關(guān)低碳方面的做法。

四、行動(dòng)：低碳生活，我倡議

教師：減碳是我們每個(gè)地球人的責(zé)任?！扒Ю镏?，始于足下”，低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn)，隨時(shí)隨地我們每個(gè)人都能成為環(huán)保的“低碳人”。

學(xué)生分組完成低碳生活的倡議書

五、課堂總結(jié)：

師：同學(xué)們，今天我們一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平時(shí)應(yīng)該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個(gè)人從生活中的.點(diǎn)滴做起，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

六、教學(xué)反思：

通過(guò)本活動(dòng)，提高了學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生低碳意識(shí)和保護(hù)環(huán)境從我做起的責(zé)任感。學(xué)生懂得了低碳生活應(yīng)該從衣、食、住、用、行這些點(diǎn)滴做起，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實(shí)實(shí)在在地帶入日常生活?；顒?dòng)中，學(xué)生暢所欲言，幾個(gè)平時(shí)內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生這節(jié)課上都踴躍的舉手，表達(dá)自己的想法，我很開(kāi)心。

走進(jìn)低碳生活，我們?cè)撟鲂┦裁矗?/p>

用廢舊掛歷制作繪畫作品，用廢棄塑料瓶制作小工藝品、小玩具，廢品都變成了“藝術(shù)品“。

給喝完的牛奶盒穿上新衣，來(lái)個(gè)華麗的“大變身”

用多余的布料縫縫連連，做成一個(gè)可以踢的沙包，又多了一個(gè)體育鍛煉玩具。

“用環(huán)保購(gòu)物袋、節(jié)約水電紙筆、用小手帕代替紙巾”

種一棵樹(shù)，養(yǎng)一盆花，綠一方凈土。

節(jié)約一滴水、一粒米、一張紙、一度電、一分錢。

少使用或不用一次性筷子、一次性水杯、一次性塑料袋。

不亂扔果屑，不亂丟廢舊電池、玩具。

少看電視，晚上看書、做作業(yè)盡量用節(jié)能燈。

互相借閱書籍、將不用的舊書、舊衣捐獻(xiàn)給需要的人。

保護(hù)環(huán)保主題班會(huì)活動(dòng)方案（精選篇3）

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在地球環(huán)境日趨惡劣的情況下，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類共有的生存環(huán)境——地球，使學(xué)生懂得保護(hù)生態(tài)環(huán)境，愛(ài)護(hù)人類資源的重要性。樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，提高環(huán)保實(shí)踐能力，激發(fā)熱愛(ài)共有家園的情感，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感。

2．了解環(huán)境保護(hù)在動(dòng)植物的生長(zhǎng)和人類社會(huì)發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上資源情況，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的自覺(jué)性，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的感情。

3．通過(guò)搜集資料、觀察討論等多種活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)、搜集，積累、整理、運(yùn)用資料等能力。

活動(dòng)過(guò)程：

一、投影展示地球的美麗山川、河流、湖泊、動(dòng)物、植物等

1、讓學(xué)生欣賞圖片，并述說(shuō)自己的感受。

2、師總結(jié)：這是一幅幅多么撩人的自然美景，然而，如今的地球正在遭受著前所未有的災(zāi)難：大氣污染加劇、水污染嚴(yán)重，固體廢棄物與日俱增、臭氧空洞、酸雨、赤潮、溫室效應(yīng)、水土流失、土地沙漠化等。生存環(huán)境的.日益惡化，嚴(yán)重威脅著人類的健康和生命，于是，全人類大聲疾呼：“Save Our Soul”，保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境。

二、介紹十大全球性問(wèn)題

1、石油告急、全球氣溫升高、水資源缺乏、紫外輻射量增大、礦產(chǎn)資源耗竭、耕地面積減少、動(dòng)植物品種和數(shù)量減少、沙漠面積擴(kuò)大、人口膨脹、糧食需求可能超出地球的供給極限。

2、引導(dǎo)總結(jié)：慰藍(lán)明鏡般的天空，清新的空氣，清澈見(jiàn)底的河流，綠色的森林原野，這是人類祖先享受過(guò)的最佳自然環(huán)境。如今，科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，生產(chǎn)資料和生活水平也高速增長(zhǎng)，但伴隨來(lái)的是生產(chǎn)和生活垃圾、廢料對(duì)生態(tài)環(huán)境的日益破壞。請(qǐng)君看看，天上地下白、黑、黃色污染都不同程度地影響著我們的健康。

三、討論：如果有一天，我們賴以生存的地球變成了光頭，人類將會(huì)怎樣？

1、出示兩組圖片，讓學(xué)生觀察并思考：為什么會(huì)變成這樣？

2、出示環(huán)境污染的圖片，指導(dǎo)學(xué)生了解原因。

3、師總結(jié)，并指導(dǎo)學(xué)生理解“人類所看到的最后一滴水將是自己的眼淚”這句話的含義。

四、說(shuō)說(shuō)：我們身邊存在哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象呢？

1、我們學(xué)校面臨的環(huán)境問(wèn)題主要有哪些？

2、介紹環(huán)境污染的有關(guān)知識(shí)。

五、環(huán)保應(yīng)該從我做起，從身邊的小事做起，作為一名普通學(xué)生我們可以做些什么來(lái)保護(hù)環(huán)境呢？

1、討論。

2、總結(jié)：讓我們從身邊做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)自然，拯救地球，還人類一個(gè)綠色世界!

六、和學(xué)生一起承諾：

①我們承諾節(jié)約用電，自然光充足時(shí)關(guān)閉室內(nèi)燈。離開(kāi)教室時(shí)關(guān)閉教室燈。

②我們承諾節(jié)約用水，用水時(shí)盡量使用小水流，用完及時(shí)關(guān)閉水龍頭。

③我們承諾節(jié)約糧食，不剩飯，培養(yǎng)節(jié)儉品質(zhì)。

④我們承諾節(jié)約用紙，一張紙兩面用，垃圾分類扔進(jìn)垃圾箱。

⑤我們承諾愛(ài)護(hù)公物，門窗輕關(guān)輕開(kāi)，桌椅輕搬輕放。

⑥我們承諾愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，不折花、不攀樹(shù)，不踐踏綠地。

⑦我們承諾不吸煙。

⑧我們承諾做好衛(wèi)生值日，保持環(huán)境衛(wèi)生。

⑨我們承諾我們自覺(jué)學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)；

⑩我們承諾我們帶動(dòng)朋友、親人參與環(huán)保行動(dòng)，積極向社會(huì)宣傳環(huán)保；

保護(hù)環(huán)保主題班會(huì)活動(dòng)方案（精選篇4）

一、活動(dòng)背景

現(xiàn)在社會(huì)倡導(dǎo)低碳生活，我們政府也提出“世界現(xiàn)代田園城市”，“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治”等。號(hào)召大家來(lái)節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。作為中學(xué)生，理應(yīng)加入到節(jié)能環(huán)保的行列中來(lái)。

二、活動(dòng)目的

通過(guò)主題班會(huì)，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中了解到許多節(jié)能環(huán)保的知識(shí)，了解到當(dāng)前環(huán)境破壞的嚴(yán)重程度和造成的原因、讓他們深刻體會(huì)到節(jié)能環(huán)?？滩蝗菥?，激勵(lì)同學(xué)們從身邊的力所能及的小事做起，切實(shí)的加入節(jié)能環(huán)保的行列中來(lái)、

三、活動(dòng)形式

以多媒體技術(shù)為工具，圍繞"節(jié)能環(huán)保，從我做起"為主題，通過(guò)看短片，圖片，討論，做游戲，欣賞環(huán)保歌的形式，展開(kāi)活動(dòng)、四、活動(dòng)過(guò)程

（一）宣布主題班會(huì)開(kāi)始

播放最近的新聞，引出問(wèn)題："新聞告訴我們什么？"看完新聞，讓同學(xué)們回答。在評(píng)價(jià)他們回答的同時(shí)，引出班會(huì)主題“節(jié)能環(huán)保，從我做起?！?/p>

（二）節(jié)能環(huán)保知識(shí)知多少

同學(xué)們對(duì)節(jié)能環(huán)保知識(shí)的了解多少呢？下面有幾道搶答題。請(qǐng)聽(tīng)題：

1、工業(yè)三廢是指（ ）。

A．廢水、廢料、廢渣B．廢水、廢氣廢料C．廢水、廢氣、廢渣

2、“世界環(huán)境日”在（ ）

A、6月5日B、5月29日C、6月6日D、5月5日

3、 “世界植樹(shù)日”在（ ）

A、3月10日B、3月11日C、3月12日D、3月1日

4、我國(guó)第一大淡水湖是（ ）

A、洞庭湖B、鄱陽(yáng)湖C、巢湖D、洪澤湖

5、節(jié)約資源是我國(guó)基本國(guó)策、國(guó)家實(shí)施（ ）的能源發(fā)展戰(zhàn)略

A、開(kāi)發(fā)為主，合理利用、

B、開(kāi)發(fā)與節(jié)約并舉，把開(kāi)發(fā)放在首位、

C、節(jié)約與開(kāi)發(fā)并舉，把節(jié)約放在首位、

6、草地在環(huán)境保護(hù)中具有（ ）的重要作用。

A．吸收二氧化碳產(chǎn)生氧氣B．吸收二氧化硫產(chǎn)生氧氣

C．吸收一氧化碳產(chǎn)生氧氣

7、一般將污染物分為：（ ）

A、工業(yè)污染源、交通運(yùn)輸污染源、農(nóng)業(yè)污染源和生活污染源四類。

B、工業(yè)污染源、農(nóng)業(yè)污染源、生活污染源三類。

C、工業(yè)污染源和生活污染源兩類。

8、眼睛勞累了，看一看（ ）對(duì)眼睛有好處。

A紅色b綠色c黃色

9、中國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的會(huì)徽是（ ）

A、丹頂鶴B、大熊貓C、駱駝

10、減小“白色污染”我們應(yīng)該（ ）

A．自覺(jué)地不用、少用難降解的塑料包裝袋

B．亂扔塑料垃圾

C．盡量使用塑料制品

（三）環(huán)境受到破壞的原因

回想我們剛剛看的新聞短片，西南五省特大干旱，北京經(jīng)歷最強(qiáng)沙塵襲擊，以前的優(yōu)美環(huán)境到哪去了呢？現(xiàn)在的災(zāi)害是什么原因造成的呢？同學(xué)們思考并討論，我們?cè)僖黄鸾涣鳌?/p>

同學(xué)們交流完后，教師總結(jié)并播放收集的相關(guān)的破壞環(huán)境的圖片。

（四）我們中學(xué)生能做什么力所能及的事來(lái)節(jié)能環(huán)保

1、剛才的畫面讓我們憤怒，也讓我們反省。我們美麗的地球已經(jīng)滿目瘡痍。作為中學(xué)生的`我們，難道不應(yīng)該加入到節(jié)能環(huán)保的行列中嗎？請(qǐng)大家分組討論，每組請(qǐng)一位代表發(fā)言。

2、學(xué)生發(fā)言后，教師總結(jié)到ppt，并讓同學(xué)們齊讀能做的事。

3、剛才同學(xué)們都做的非常不錯(cuò)，那么除了我們剛才說(shuō)到的那些，我們還能做些什么呢？看看專家給我們什么其他好的建議。（播放節(jié)能減排短片）

（五）小游戲

我們知道了怎樣節(jié)能環(huán)保，從我做起。通過(guò)一個(gè)小游戲，給垃圾分類，看看你該怎么做？

（六）變廢為寶

還有一些小朋友對(duì)節(jié)能環(huán)保，從我做起中，做了很多嘗試，例如變廢為寶?？纯此麄冇蒙钪械膹U棄物做了些什么呢？（播放圖片）同學(xué)們，你們又有哪些設(shè)想呢？請(qǐng)開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)一個(gè)你的作品。等會(huì)暢談你的創(chuàng)意。

（七）總結(jié)

邊放圖片邊總結(jié)今天的主題班會(huì)，號(hào)召同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為節(jié)能環(huán)保做出更大的貢獻(xiàn)。

（八）欣賞一首環(huán)保歌

在優(yōu)美的歌聲中結(jié)束主題班會(huì)。

保護(hù)環(huán)保主題班會(huì)活動(dòng)方案（精選篇5）

一、活動(dòng)目的：

結(jié)合環(huán)保主題“我們的地球——居住地——家園”召開(kāi)“環(huán)保從我做起”主題班會(huì)，通過(guò)贊環(huán)境、憂環(huán)境、護(hù)環(huán)境等形式，使同學(xué)們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感，并激發(fā)他們以實(shí)際行動(dòng)參與綠化，宣傳環(huán)?；顒?dòng)，人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

二、活動(dòng)方法：把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，講授、活動(dòng)與表演相結(jié)合，在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責(zé)任感，發(fā)出倡議，保護(hù)環(huán)境。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）主持人講話：同學(xué)們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創(chuàng)建一個(gè)文明、潔凈的環(huán)境，保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)地球是我們的責(zé)任。今天這節(jié)班會(huì)課的主題是“環(huán)保從我做起”。同學(xué)們，地球上的資源為了生存很著急，那么我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該關(guān)注環(huán)保問(wèn)題。

（二）情景表演《地球媽媽笑了》，從中感受一些比較突出和嚴(yán)重的環(huán)境污染。

主持人：下面讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)我班環(huán)保小衛(wèi)士所了解的情況吧。 學(xué)生1：一些工廠的煙囪向天空噴吐著濃煙。

學(xué)生2：焚燒垃圾產(chǎn)生的廢氣、汽車廢氣不斷排放，黑煙彌漫。 主持人：所幸的是“愛(ài)護(hù)人類的家園”已成為全球人民的'共同呼聲，受到世界各國(guó)的重視。世界上越來(lái)越多的人投入到保護(hù)環(huán)境的行列中。同學(xué)們，你知道“世界環(huán)境日”是每年的哪一天？為了保護(hù)環(huán)境許多同學(xué)紛紛投入到了搶救地球的活動(dòng)。

（三）請(qǐng)同學(xué)從社會(huì)、學(xué)校、家庭等說(shuō)說(shuō)保護(hù)環(huán)境的事例吧。

1．廣州保護(hù)白云山，整治珠江水，波光映晴的美是成為每一個(gè)廣州人的驕傲。

2．甘肅從提高公民的環(huán)保意識(shí)入手，大力開(kāi)展“保護(hù)母親河——天天環(huán)?！毙袆?dòng)和“生態(tài)家園”、“綠色學(xué)?！薄?chuàng)建活動(dòng)，公眾的環(huán)保意識(shí)明顯增強(qiáng)。

3．臨澤縣不斷加大三北防護(hù)林、防沙治沙、退耕還林、沼氣建設(shè)與村容環(huán)境整治的“五改”，加快以改善鄉(xiāng)村環(huán)境為主的新農(nóng)村建設(shè)。

4．為了迎接“奧運(yùn)會(huì)”，創(chuàng)辦綠色學(xué)校，西頭號(hào)小學(xué)開(kāi)展“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)。

主持人小結(jié)：正因?yàn)槿藗兡茏杂X(jué)投身于保護(hù)環(huán)境的偉大事業(yè)中去，所以我們才能生活在天長(zhǎng)藍(lán)，水長(zhǎng)碧，山長(zhǎng)青的優(yōu)美環(huán)境中。勞動(dòng)最光榮，讓我們用勤勞的雙手美化我們的環(huán)境。

（四）、請(qǐng)聽(tīng)歌舞表演：《勞動(dòng)動(dòng)最光榮》。

（五）、實(shí)踐活動(dòng)

為了讓天空明凈，讓地球媽媽青春常在，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)榄h(huán)境保護(hù)獻(xiàn)一計(jì)。討論：

學(xué)生1：小學(xué)應(yīng)增設(shè)環(huán)保教育課。

學(xué)生2：我建議給縣長(zhǎng)寫一封信，提出治理環(huán)境污染的建議。

主持人：同學(xué)們的建議很好。但是愛(ài)護(hù)地球母親，要從小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，請(qǐng)大家談?wù)劀?zhǔn)備怎么做？

學(xué)生1：我要多看有關(guān)環(huán)保知識(shí)的書，用知識(shí)武裝頭腦。

學(xué)生2：勞動(dòng)最光榮，我要用勤勞的雙手美化我們的環(huán)境。

在今后的日子里，同學(xué)們一定會(huì)說(shuō)得到，做得到，是不是？那看誰(shuí)首先爭(zhēng)得環(huán)保章怎么樣？

（六）環(huán)保知識(shí)問(wèn)答，讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí)。

（七）“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。

我宣誓：我將以實(shí)際行動(dòng)做到

珍視天空，關(guān)愛(ài)大地；

抵制污染，植綠護(hù)綠；

珍愛(ài)生命，節(jié)約資源；

保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然；

綠色消費(fèi)，綠色人生。

宣誓人：

主持人：同學(xué)們，我們可以為環(huán)保做很多事情，我希望全體同學(xué)們積極行動(dòng)起來(lái)，讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要，用我們的雙手為地球增添新綠，請(qǐng)班長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們宣誓。

（八）、談感受：主持人：今天的班會(huì)活動(dòng)將要結(jié)束了，我想同學(xué)們一定收獲很大，下面請(qǐng)同學(xué)們每人用一句話說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課的感受。并動(dòng)

手設(shè)計(jì)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)語(yǔ)，并解說(shuō)。

（九）散文朗誦，再次從中感受環(huán)保的重要性。。

（男）：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼

（女）：原以為你是那么堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)想到你的眼淚在流淌

（合）：地球，我們唯一的家園，讓我們愛(ài)你到地久天長(zhǎng)！地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽(yáng)光。

主持人：人類只有一個(gè)地球，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和智慧，讓綠色家園更加美好，讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現(xiàn)在做起，帶動(dòng)身邊的人共同保護(hù)我們的地球。

（十）主持人：宣布今天的班會(huì)活動(dòng)結(jié)束。

保護(hù)環(huán)保主題班會(huì)活動(dòng)方案（精選篇6）

一、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)介紹對(duì)人類有害污染，使學(xué)生能夠遠(yuǎn)離污染，從而養(yǎng)成健康的身體。

使學(xué)生懂得污染對(duì)人類造成的危害，從而在今后的工作中，從自己做起，從現(xiàn)在做起，為把我們國(guó)家建設(shè)成為一個(gè)到處是綠水青山作出貢獻(xiàn)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

什么是環(huán)境污染

環(huán)境污染有哪些，它造成的原因是什么。

三、教學(xué)內(nèi)容

環(huán)境污染的定義：是指由于自然的人為的因素致使自然環(huán)境發(fā)生變化，并超出了其自凈能力，從而破壞了生態(tài)平衡，影響到人類健康的現(xiàn)象。

環(huán)境污染產(chǎn)生的原因：隨著世界人口的`迅速增加以及工業(yè)化的迅速發(fā)展、人類對(duì)自然資源的毀滅性的開(kāi)發(fā)與利用，環(huán)境污染問(wèn)題愈來(lái)愈嚴(yán)重，已經(jīng)開(kāi)始威脅人類的生存。

空氣污染對(duì)內(nèi)健康的危害：空氣污染主要是由工業(yè)生產(chǎn)中散發(fā)來(lái)的塵埃、煙灰等有害氣體對(duì)空氣的污染。目前，空氣中的污染物已達(dá)一百多種。

對(duì)人體的直接危害：呼吸道的鼻炎、咽炎、氣管炎、肺結(jié)核、肺癌；心血管系統(tǒng)的功能下降；內(nèi)臟器官的肝腫大、腎炎；神經(jīng)系統(tǒng)的頭暈、頭痛、失眠、神經(jīng)衰弱。另外，對(duì)內(nèi)分泌系統(tǒng)、骨骼系統(tǒng)、少年兒童發(fā)育都有負(fù)面影響。

對(duì)人體的間接危害：導(dǎo)致佝僂病、眼部病癥的發(fā)生。

水污染對(duì)健康的危害：水污染主要是指由工廠排出的未經(jīng)凈化處理的污水、生活污水、垃圾和各種有害物質(zhì)流入、滲入水中，使江、河、湖、海遭到污染。

對(duì)人體的直接危害：人們直接飲用受污染的水，會(huì)導(dǎo)致各種腸胃疾病，嚴(yán)重受污染的水會(huì)直接導(dǎo)致特異性疾病的發(fā)生，甚至危及生命。

對(duì)人體的間接危害：通過(guò)食物鏈，有害的水澆灌農(nóng)用物，污水中的水產(chǎn)類、食用有害物質(zhì)的動(dòng)物等最后由人類來(lái)食用，會(huì)危及人類的健康。

對(duì)人體的直接危害：導(dǎo)致人心煩躁、引起頭痛和聽(tīng)力障礙。當(dāng)噪聲達(dá)到100分貝時(shí)，人就煩躁難受；達(dá)到130分貝時(shí)耳朵疼痛；達(dá)到160分貝時(shí)耳膜破裂；達(dá)到170分貝時(shí)會(huì)導(dǎo)致死亡。

對(duì)人體的間接危害：長(zhǎng)時(shí)間生活在噪聲達(dá)70~90分貝時(shí)的環(huán)境中，會(huì)引起神經(jīng)、心血管、消化系統(tǒng)紊亂，內(nèi)分泌功能失調(diào)，導(dǎo)致寇心病、腦血管疾病和心理疾病發(fā)生。