中班的主題活動(dòng)方案(精選10篇)

中班的主題活動(dòng)方案要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的中班的主題活動(dòng)方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【中班的主題活動(dòng)方案(精選10篇)】，供你選擇借鑒。

中班的主題活動(dòng)方案篇1

一、指導(dǎo)思想：

為全面貫徹落實(shí)全國(guó)學(xué)校體育工作會(huì)議精神和南京市教育局、體衛(wèi)藝處《關(guān)于開展全國(guó)億萬學(xué)生陽光體育鍛煉通知》的精神，根據(jù)全區(qū)統(tǒng)一部署和要求，為進(jìn)一步促進(jìn)我校陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力加強(qiáng)學(xué)校體育工作，把學(xué)校體育工作作為全民健身運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)，切實(shí)提高青少年健康素質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)同學(xué)們公平競(jìng)爭(zhēng)、熱愛和平、追求發(fā)展的精神，養(yǎng)成積極主動(dòng)的體育鍛煉習(xí)慣，提高同學(xué)們的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)，為學(xué)生終身體育發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過開展陽光體育活動(dòng)，磨練青少年意志品質(zhì)，培養(yǎng)集體主義情感，提升青少年耐力素質(zhì)，再次掀起陽光體育運(yùn)動(dòng)新高潮。根據(jù)學(xué)校體育工作會(huì)議精神和區(qū)教育局工作部署，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定我校陽光體育活動(dòng)方案。

二、實(shí)施目標(biāo)：

1、通過陽光體育活動(dòng)樹立學(xué)生人才觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、互幫互助的精神，同時(shí)不斷加強(qiáng)教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，在體育教學(xué)中讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所得，從而充分激發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的自覺性，形成良好的鍛煉意識(shí)。

2、學(xué)校堅(jiān)持依法治教，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)體育課時(shí)的規(guī)定，從建校以來每個(gè)年級(jí)開足體育課時(shí)，從不占用體育課，通過體育課、早操、大課間、課外活動(dòng)和選修課引導(dǎo)學(xué)生積極參加陽光體育運(yùn)動(dòng)，確保全校學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，幫助學(xué)生樹立終身體育意識(shí)。

3、學(xué)校大力開展各項(xiàng)活動(dòng)，通過一些比賽來營(yíng)造良好的體育鍛煉氛圍，大力宣傳陽光體育運(yùn)動(dòng)，營(yíng)造人人參與，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先的氛圍，學(xué)校全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，使90%以上達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格等級(jí)以上，掌握至少1—2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。

三、組織機(jī)構(gòu)：

學(xué)校成立了陽光體育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管主任和教研組長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)各年級(jí)主任為組員，全面監(jiān)督檢查活動(dòng)落實(shí)情況。同時(shí)，成立了實(shí)施工作小組，體育組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、團(tuán)委書記、班主任為組員，分級(jí)督促、檢查活動(dòng)的開展、效果等。

1、學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：張玉東

副組長(zhǎng)：徐敏標(biāo)、王建華

組 員：王海韻、張國(guó)其、葉 靖、楊社偉、郝筱雯、張建榮

2、實(shí)施工作小組：

組 長(zhǎng)：王建華

組 員：體育教師、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任

四、實(shí)施內(nèi)容、方法與要求：

1、實(shí)施內(nèi)容：

(1)各年級(jí)保證開齊開足體育課、課外活動(dòng)課、兩操(早操、課間操)活動(dòng)，嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

(2)下午4：55—5：35以年級(jí)、班級(jí)為單位分小組開展體育鍛煉活動(dòng)。

(3)開展豐富多彩的體育競(jìng)技比賽，確定每個(gè)階段的主要項(xiàng)目，全面推進(jìn)學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)。

2、實(shí)施方法：

(1)體育課由專職的體育教師上課，活動(dòng)課由體育教師巡視指導(dǎo)，兩操活動(dòng)由生活老師、體育老師和班主任老師全面參與組織和管理。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)鍛煉的技術(shù)與方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的樂趣和養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康。

(2)開展豐富多彩的體育活動(dòng)，開足開齊體育課，初中每周為3課時(shí)，高中每周為2課時(shí)，不得以任何理由消減或擠占體育課時(shí)，無體育課的當(dāng)天要安排一節(jié)體育活動(dòng)課，活動(dòng)課主要以籃球、足球、排球、街舞、擒拿與格斗、田徑等活動(dòng)為主，每年9月份舉行學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、吉尼斯記錄比賽，每年的12月份舉行冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，如遇星期天或是陰雨雪天氣時(shí)間順延，同時(shí)開展各種體育競(jìng)賽活動(dòng)，班班之間、年級(jí)之間、學(xué)部之間開展籃球、排球、足球、廣播操等比賽。

(3)積極開展體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，開展大眾健身活動(dòng)，因地制宜的開展學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)，積極參加區(qū)教育局體育局組織的各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)：田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球、排球比賽等，認(rèn)真組織大課間專項(xiàng)評(píng)比，冬鍛三項(xiàng)比賽等，認(rèn)真做好《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)、分析工作。切實(shí)推進(jìn)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施，明確分工，完善工作機(jī)制。測(cè)試成績(jī)與學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和學(xué)生體質(zhì)健康檔案管理結(jié)合起來。

五、實(shí)施要求：

1、嚴(yán)格按照國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，進(jìn)一步深化課改工作，發(fā)揚(yáng)我校體育優(yōu)勢(shì)，通過開展陽光體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)一步提高學(xué)校體育工作重要性，把開展陽光體育運(yùn)動(dòng)作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要突破口和主要工作方面，全面提高全體學(xué)生體質(zhì)健水平。

2、積極反思總結(jié)，進(jìn)一步提升學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校體育工作的蓬勃發(fā)展。在開展陽光體育運(yùn)動(dòng)中，要以“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)健體魄”為目標(biāo)，以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，努力達(dá)到使每位學(xué)生掌握至少2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。

3、通過開展陽光體育運(yùn)動(dòng)展示活動(dòng)，推進(jìn)體育課教學(xué)改革，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)體育課時(shí)的規(guī)定，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，并保證學(xué)生平均每天至少有一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。認(rèn)真組織實(shí)施中小學(xué)體育節(jié)，大力推行大課間體育活動(dòng)形式。通過廣泛開展學(xué)生體育集體項(xiàng)目的競(jìng)賽、主題鮮明的冬季象征性長(zhǎng)跑，不斷豐富學(xué)生課外體育活動(dòng)的形式和內(nèi)容。

4、要加強(qiáng)對(duì)開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。進(jìn)一步明確校長(zhǎng)是保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)的第一責(zé)任人，班主任對(duì)本班學(xué)生參加體育活動(dòng)負(fù)全責(zé)，學(xué)校各部門及廣大教師要關(guān)心和支持陽光體育活動(dòng)，學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施小組扎根班級(jí)，立足校園，繼續(xù)深入開展學(xué)生班級(jí)體育活動(dòng)。

六、保障措施 ：

1、按規(guī)定配足配齊體育器材，充分利用場(chǎng)地器材，提高使用效率，確保學(xué)生課外體育活動(dòng)的開展。

2、為了使活動(dòng)具有更強(qiáng)的可操作性，能夠長(zhǎng)期有效的開展下去，學(xué)校制訂具體可行的措施方案，就具體時(shí)間、活動(dòng)項(xiàng)目、活動(dòng)次序、安全防范等事宜做出周密的安排，保證陽光體育教育教學(xué)工作有組織、有目的、高效率的實(shí)施。

3、嚴(yán)格考核評(píng)比，把積極參加體育鍛煉活動(dòng)情況納入學(xué)生體育課程、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，把班級(jí)組織體育活動(dòng)作為班主任工作考核的重要指標(biāo)，把上好體育課，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)鍛煉作為體育教師工作實(shí)績(jī)的重要方向納入考核。以此推動(dòng)學(xué)校陽光體育活動(dòng)有效開展、深入發(fā)展。

中班的主題活動(dòng)方案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1，大膽嘗試穿著大鞋在不同器械上行走。

2，敢于挑戰(zhàn)有難度動(dòng)作。培養(yǎng)勇敢精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備

長(zhǎng)凳、梯子、輪胎、人手一塊墊子、一雙爸爸的大鞋、干濕毛巾?；顒?dòng)前，換好大皮鞋，小鞋子“靠岸”。

活動(dòng)過程

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1，在地面初步體驗(yàn)穿大鞋走路的感覺。

師：朋友們，今天我們很特別，穿上了爸爸的大皮鞋，可一定要小心，別讓它離開小腳哦。

師：走。穿上大皮鞋，散步去嘍。(慢慢走、快快走、小步走、邁開大步往前走。)

師：穿上爸爸的大皮鞋有什么感覺呢?(大大的，好像要掉了……)

師：那有什么好方法，可以讓大鞋跟著我們的小腳呢?(用力用腳尖勾住走……)

師：是嗎?我們一起來試試。腳尖勾住，走嘍，跑一跑嘍，再來跳一跳吧，跑跑，跳跳，走走。

2，幼兒聽教師指令，嘗試穿大鞋與同伴合作在一定高度的長(zhǎng)凳上進(jìn)行簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)。(活動(dòng)過程中，教師可由慢到快、由易到難發(fā)指令)

師：朋友們。長(zhǎng)凳邀請(qǐng)我們穿著大鞋。兩人一起站到長(zhǎng)凳上。(當(dāng)心哦，踩在它的肚子上，它就不會(huì)傷害到我們了。)

師：哦，長(zhǎng)高了，變矮了;好朋友，抱一抱;做個(gè)小風(fēng)車，轉(zhuǎn)起來了;變矮了，長(zhǎng)高了;跳下來了，跨一跨;坐上小馬駒，駕，駕……

二、“走小路”游戲

1，引發(fā)活動(dòng)興趣。

師：開心嗎。還有好多朋友也想和我們一起游戲，看看這里還有些什么?(輪胎、竹梯)

師：器械寶寶請(qǐng)我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路，別忘了，長(zhǎng)凳也想?yún)⒓优丁?/p>

2，幼兒自由鋪路，教師觀察、提醒。如：這樣鋪。穿著大鞋走，行嗎?

3，交流分享(邊參與邊提問)師：朋友們，你們用什么材料鋪了什么路?(輪胎路、梯子路……)

4，游戲“走小路”。(重難點(diǎn)：穿著大鞋在不同難度的路上行走)

師：你們鋪了這么多的路。請(qǐng)你穿好大鞋在各種路上走走吧。讓我也來感覺一下。

5，師：朋友們，來，我們到墊子上休息一下。(提醒幼兒擦汗、脫衣。)

師：剛才你們?cè)谀菞l路上走，有什么感覺呢?

師：原來每條路走的時(shí)候感覺都不一樣。你們剛才每條路都走過嗎?請(qǐng)你們?cè)偃プ咦?，這回請(qǐng)你走走剛才沒走過的路。

教師小結(jié)并鼓勵(lì)幼兒敢于嘗試走不同難度的小路。

6，幼兒再次活動(dòng)，互換玩法。

三、放松運(yùn)動(dòng)

1，師：朋友們。大皮鞋玩累了，小腳丫也該休息一下了，來墊子上坐坐吧。小腳丫，出來透透氣嘍，你來揉揉我。我來揉揉你，小腳小腳彎彎腰;腳尖腳尖碰碰;腳跟腳跟碰碰;腳底腳底親親。來找好朋友嘍，(與幼兒互動(dòng))嗨。你好你好!咱倆親一個(gè)吧!換個(gè)小腳親親!來，對(duì)對(duì)腳好嗎?(念童謠，玩游戲。)

2，師：小腳舒服了，好，跟爸爸的鞋拜拜。現(xiàn)在我們先換上自己的小鞋子，爸爸鞋靠靠岸，然后一起幫忙把器械送回家，好嗎?

中班的主題活動(dòng)方案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1. 探索繩子的不同玩法，會(huì)創(chuàng)造性地玩游戲。

2. 能積極主動(dòng)參加游戲，學(xué)會(huì)與他人合作玩。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

探索繩子不同的玩法;會(huì)創(chuàng)造性玩游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 長(zhǎng)繩一條，短繩若干條。

2. 尼龍繩兩條，彩色絲帶若干條，將彩色絲帶扎在兩條繩子之間，做成繩梯。

活動(dòng)過程

1. 教師示范跳繩的基本動(dòng)作和各式各樣的跳繩玩法。

2. 讓幼兒一人一條短繩自由活動(dòng)，教師觀察幼兒的玩法。

3. 組織幼兒探索繩子的不同玩法，教師再次示范以后讓幼兒自己加以練習(xí)。

--跳繩：正面跳，交叉跳、花樣跳、兩兩合作跳等。

兩名幼兒一人拉著繩子的一頭有節(jié)奏的甩繩子，其余幼兒站在兩名幼兒的中間跟著甩動(dòng)的繩子跳繩。

把繩子擺成各種圖案，練習(xí)沿線左右跳(單腳雙腳都可以，從線的外側(cè)跳到內(nèi)側(cè)，然后再從線的內(nèi)側(cè)跳到外側(cè))。

將繩子擺成各種形狀的“橋”，幼兒雙手側(cè)平舉小心翼翼過“橋”。

教師將做好的繩梯擺在空地上，幼兒排隊(duì)挨著挨著在繩梯上“匍匐前行”。

教師將做好的繩梯在空地上擺成跳房子游戲的樣子，幼兒自由的在各自里跳躍。

繩操：組織幼兒看自備錄像繩操。將繩子對(duì)折，幼兒手握對(duì)折過的繩子做操，如上肢運(yùn)動(dòng)，跳躍運(yùn)動(dòng)等，還可以自己創(chuàng)編動(dòng)作。

4. 有目的地組織幼兒學(xué)習(xí)和練習(xí)多種繩子的玩法。

5. 延伸活動(dòng)：幼兒課間活動(dòng)自己練習(xí)繩子的不同玩法。

教學(xué)反思

1. 此活動(dòng)幼兒非常的感興趣，在活動(dòng)的過程中幼兒體會(huì)到了玩繩子的快樂，并在玩樂中樂于發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出很多的玩法，達(dá)到了這次活動(dòng)的目的。

2. 在創(chuàng)造性玩繩子的時(shí)候，幼兒對(duì)于兩兩合作跳繩和交叉跳繩最有興趣，但是由于兩兩合作跳繩和交叉跳繩難度比較大，很多幼兒還不能很熟練的完成這個(gè)跳繩的動(dòng)作，還需要在課間活動(dòng)的時(shí)候?qū)@方面加強(qiáng)練習(xí)。

中班的主題活動(dòng)方案篇4

設(shè)計(jì)意圖：

綜述游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩是他們掌握基本技能和知識(shí)的最有效的方法和途徑之一。在游戲中感受勞動(dòng)帶來的快樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)推小車運(yùn)輸，發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。

2、學(xué)習(xí)建筑工人不怕困難、勇敢的精神。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)推小車運(yùn)輸，發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。

教具準(zhǔn)備：

1、大灰狼頭飾一個(gè);小推車2輛;積木若干。

2、場(chǎng)地布置。

活動(dòng)流程：

一、創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境，活動(dòng)身體幼兒跟著教師轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，彎彎腰，伸伸手臂踢踢腿。

二、學(xué)習(xí)推小車(一)教師出示小推車并指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

提問：這是什么?

請(qǐng)幼兒嘗試推車，指導(dǎo)幼兒推車時(shí)身體彎腰前傾，兩手握緊手把，平穩(wěn)向前推行。

(二)進(jìn)行推車練習(xí)。

分組練習(xí)推裝有積木的小推車，請(qǐng)幼兒說說自己嘗試后的感受。

(三)小結(jié)。

要使小推車不倒，就要保持平穩(wěn)。

三、游戲"運(yùn)磚"豬小弟要造房子，但是少了很多的磚塊，需要我們幫助，有了小推車，我們可以把磚塊運(yùn)到小豬家了。

(一)講解游戲要求。

游戲開始，幼兒迅速將一塊磚(積木)放入小推車內(nèi)，走過彎曲的山路，路上可能會(huì)出現(xiàn)大灰狼，看到大灰狼出現(xiàn)，原地不動(dòng)，否則就被大灰狼吃掉，大灰狼離開則繼續(xù)前進(jìn)，過了山路到小豬家，把磚塊放在小豬家后原路返回，接著第二位幼兒運(yùn)磚。

(二)幼兒分組游戲一次(請(qǐng)一位幼兒當(dāng)大灰狼)，教師對(duì)游戲情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

(三)幼兒分組游戲進(jìn)行比賽，看看哪一組運(yùn)的磚又快又多。

四、總結(jié)評(píng)價(jià)

今天小朋友的表現(xiàn)很不錯(cuò)，很勇敢，你們幫了小豬這么大的忙。

中班的主題活動(dòng)方案篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)跳繩的方法，嘗試手腳協(xié)調(diào)的進(jìn)行跳繩游戲。

2、探索繩子的多種玩法，通過思考跳繩的其他玩法，發(fā)展創(chuàng)造思維能力。

3、能與同伴合作，協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳繩和蕩繩。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、繩子人手一根。

2、《朋友舞》音樂磁帶，錄音機(jī)。

【活動(dòng)過程】

1、活動(dòng)準(zhǔn)備。

列隊(duì)練習(xí)：縱隊(duì)---大圓---開花---放縱。

要求：精神飽滿，喊口號(hào)聲音響亮。

玩繩游戲：幼兒人手一根繩子，鼓勵(lì)幼兒自主地探索各種玩繩游戲。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，其他幼兒學(xué)習(xí)模仿。

2、游戲活動(dòng)----跳繩

老師師范跳繩，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察老師的動(dòng)作，并說一說老師是怎么跳繩的。

幼兒分散練習(xí)跳繩。讓幼兒手持繩子的兩端，將繩子垂在身體前面，幼兒雙腳向前跳過后，將繩子從后繞過頭頂繞到身前，幼兒雙腳向前跳過后，再將繩子從后饒過頭頂繞到身前，然后重復(fù)上述動(dòng)作。在幼兒練習(xí)過程中，老師在一旁指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作。

教師再次示范，講解跳繩要領(lǐng)后，幼兒再分、散聯(lián)系跳繩。

教師可以引導(dǎo)三人一組玩跳繩游戲。

教師：繩子除了一個(gè)人跳，還可以幾個(gè)人跳呢?

兩位幼兒各持繩子來回?cái)[動(dòng)繩子(繩子高度接近地面)，第三位幼兒站在中間，隨著繩子的擺動(dòng)，在繩子的兩端來回跳躍。

學(xué)習(xí)將繩子繞成團(tuán)，并放在指定的筐中。

3、集體舞《朋友舞》。

教師：剛才，小朋友和同伴在一起玩游戲，大家玩的真開心，下面我和小朋友一起聽音樂跳一跳快樂的《朋友舞》好嗎?

音樂起，大家一起跳集體舞。

中班的主題活動(dòng)方案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極并且喜歡參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)滑板開車帶來的快樂。

2、能集中注意力，靈活反應(yīng)，提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

3、初步掌握滑板的玩法并了解一些交通知識(shí)，能夠遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在日常生活中有玩滑板的經(jīng)歷。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：滑板若干，標(biāo)志桶，紅綠燈指示牌。

活動(dòng)過程：

1、熱身

教師和幼兒跟著音樂一起做熱身操，活動(dòng)身體的各個(gè)關(guān)節(jié)(頭、上肢、下肢、軀干等)。

2、出示滑板車，引起幼兒的興趣。

指導(dǎo)語：老師帶來了一個(gè)很好玩的玩具和大家一起玩游戲(出示滑板)。

3、幼兒自由探索滑板的各種玩法并集中交流創(chuàng)意玩法。

指導(dǎo)語：

待會(huì)我會(huì)給你們一人發(fā)一個(gè)滑板車，你們自己玩一玩，到時(shí)告訴老師你的滑板車是怎么玩的呢?

(教師小結(jié)：教師鼓勵(lì)幼兒分享自己的不同的玩法，并加以肯定和表揚(yáng)????

分享的時(shí)候注意常規(guī)，順序有先后，重點(diǎn)是在幼兒中自己發(fā)現(xiàn)的玩法中尋找下面要教學(xué)的內(nèi)容)

4、進(jìn)一步練習(xí)滑板的玩法：肚子緊貼滑板，頭抬高，兩腿伸直并攏，雙手撐地使滑板向前移動(dòng)。

5、游戲活動(dòng)：紅綠燈(遵守紅燈停，綠燈行)。

任務(wù)與要求：

今天我們要用滑板車玩一個(gè)游戲，你們當(dāng)汽車司機(jī)，駕駛滑板車。老師說“向前開”，你們就向前開;老師說“?！庇變壕屯Ｗ〔粍?dòng)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：駕駛滑板時(shí)不能相互碰撞，保持一定距離，以免出現(xiàn)危險(xiǎn)。各路縱隊(duì)集體游戲2-3次。

6、游戲競(jìng)賽(激發(fā)整堂課的高潮)

幼兒分成幾組，

開著滑板車到加油站加油，一路上穿越“樹林”(標(biāo)志桶)，還要注意看紅綠燈，遵守交通規(guī)則，以接力賽的形式進(jìn)行，最先回到終點(diǎn)的隊(duì)伍獲勝。

指導(dǎo)要點(diǎn)：遵循在自己的車道開車，有序的從車道兩側(cè)(外側(cè))回到隊(duì)伍的后面，在途中不允許撞車，撞車的司機(jī)淘汰出局。

7、放松活動(dòng)，教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂打太極。

8、教師進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)后，帶領(lǐng)幼兒退場(chǎng)。

中班的主題活動(dòng)方案篇7

活動(dòng)名稱：采訪大肚子?jì)寢?遠(yuǎn)足活動(dòng))

適合主題：三八婦女節(jié)活動(dòng)

適合年齡：中班

活動(dòng)背景：一年一度的三八國(guó)際婦女節(jié)又到了，為了能讓孩子更了解這個(gè)節(jié)日的緣由與意義，大致了解自己小時(shí)候的情形，知道媽媽的辛苦與不易，我們組織中班幼兒來到區(qū)婦幼保健院看望大肚子?jì)寢尯托殞殻屗麄兺ㄟ^與大肚子?jì)寢尩慕嚯x接觸，提問等來增加了解。在這之前，我們也給每個(gè)孩子下發(fā)了 “我的好媽媽”的調(diào)查表，讓幼兒通過與媽媽的溝通交流，了解自己的媽媽，體會(huì)媽媽對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、去婦嬰院看望大肚子?jì)寢?，初步了解大肚子?jì)寢尯托殞殹?/p>

2、通過說說講講做做，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)媽媽的愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.已有經(jīng)驗(yàn)：“我的好媽媽”調(diào)查表。

2.材料準(zhǔn)備：各自準(zhǔn)備的送給大肚子?jì)寢尩男《Y物。

活動(dòng)過程：

2、談話活動(dòng)：

3、引入3.8婦女節(jié)

師：今天是幾月幾號(hào)呢?(3月8號(hào))

誰知道是什么節(jié)日?(3.8婦女節(jié))

是誰的節(jié)日呢?(媽媽、奶奶、外婆、阿姨等女性的節(jié)日)

4、說說自己想和大肚子?jì)寢屨f什么?

師：等會(huì)呀，我們就要去保健院看望大肚子?jì)寢尯托殞殻私o他們送上我們自己準(zhǔn)備的小禮物和祝福，我們還可以問問自己想問的問題。

你們對(duì)大肚子?jì)寢層惺鞘裁丛捯f，有什么問題要問么?

大家一起來說說，都可以向大肚子?jì)寢寙柺裁磫栴}。

5、去保健院的提示

前往看望大肚子?jì)寢屢⒁獠槐寂?、不喧嘩吵鬧。

(驅(qū)車前往婦幼保健院)

二、采訪大肚子?jì)寢尅?/p>

6、看望大肚子?jì)寢?/p>

引導(dǎo)幼兒觀察大肚子?jì)寢尩奶卣?(肚子鼓鼓的)

激發(fā)幼兒為大肚子?jì)寢屨f上一句祝福的話，并將自己的小禮物送給大肚子?jì)寢尅?/p>

激發(fā)幼兒大膽的提出自己的疑問，采訪大肚子?jì)寢尅?/p>

三、看望新媽媽和小寶寶。

引導(dǎo)幼兒觀察新媽媽和大肚子?jì)寢層惺裁床煌奶卣鳌?/p>

引導(dǎo)幼兒觀察小寶寶的特征。

鼓勵(lì)幼兒采訪新媽媽，為新媽媽送上自己的祝福。

看醫(yī)生媽媽給小寶寶洗澡

7、返園談話活動(dòng)。

8、引導(dǎo)幼兒講一講自己的感受。

師：剛剛我們?nèi)ケ＝≡嚎赐舜蠖亲計(jì)寢尯托殞殏?，你看到的哪些讓你感覺特別難忘，特別神奇呢?

師：你們剛剛從媽媽肚子里面生出來的時(shí)候也和剛剛我們看到的小寶寶一樣大，現(xiàn)在你們長(zhǎng)的這么大了。你們覺的誰最辛苦，為什么?

師：你們準(zhǔn)備用什么辦法來感謝自己的媽媽，我們都可以為媽媽做哪些事情呢?(拿拖鞋、掛包、分餐具、晾衣服等)

中班的主題活動(dòng)方案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)交叉步走，發(fā)展身體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2.能保持身體平衡，交替移動(dòng)身體重心前進(jìn)。

3.通過游戲培養(yǎng)關(guān)心他人的良好品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1在場(chǎng)地上畫上直線或提供繩子。

2.禮物卡片或小玩具若干，貼有小動(dòng)物頭像的簍子四個(gè)。

3.音樂磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

1.幼兒聽音樂做身體準(zhǔn)備活動(dòng)操(教師自編)

2.幼兒跟隨教師做各種走得練習(xí)。

花樣走：幼兒成一路縱隊(duì)，在音樂聲中聽教師的信號(hào)練習(xí)各種方式的走：高人走、矮人走、模仿小動(dòng)物走、變速走等。

舞長(zhǎng)龍：六隊(duì)幼兒同時(shí)面向同一方向轉(zhuǎn)體，每隊(duì)幼兒相互拉手，組成山洞。排頭幼兒依次鉆繞過本組的山洞，到隊(duì)尾與最后一個(gè)幼兒拉手，然后第二個(gè)幼兒出發(fā)，直至組內(nèi)幼兒都鉆過山洞。

3.練習(xí)交叉步前進(jìn)。

教師：小朋友，我們今天學(xué)滑稽人走路，兩只腳交叉向前走，誰來試一試?

請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，引導(dǎo)幼兒注意觀察并討論怎樣才能走得穩(wěn)。

教師分腿站立在一條直線上示范交叉走，并且以兒歌的形式講解動(dòng)作要領(lǐng)：右腳向前踏左方，左腳向前踏右方，兩臂張開慢慢走。

幼兒分成4~6組，站在四條直線后面，一個(gè)跟一個(gè)在直線上練習(xí)交叉步前進(jìn)?？上嚷斑M(jìn)，熟練之后可適當(dāng)加快步伐。

4.游戲"送禮物"。

向幼兒介紹游戲玩法和規(guī)則：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，站在直線后面，每人手中拿一樣禮物卡片，聽信號(hào)，沿著直線一個(gè)跟著一個(gè)以交叉步慢慢前進(jìn)。請(qǐng)一名幼兒做狐貍，當(dāng)老師說"狐貍來了"，所有幼兒都立即停止走步并且做一個(gè)動(dòng)作造型，"狐貍"仔細(xì)觀察幼兒是否動(dòng)了，如果移動(dòng)就會(huì)被"狐貍"抓去，不能送禮物。此時(shí)教師再次發(fā)出信號(hào)"狐貍原地蹲下睡覺"其他幼兒繼續(xù)以交叉步前進(jìn)，最后到達(dá)終點(diǎn)，把手中的小禮物放進(jìn)有小動(dòng)物頭像的簍子里。跑步回來，重復(fù)進(jìn)行游戲。

幼兒游戲，可計(jì)算簍子里的禮物數(shù)量。最多的隊(duì)獲勝。

5.幼師圍成圓圈，隨音樂向同一方向慢走，做簡(jiǎn)單的動(dòng)作，放松身體。

中班的主題活動(dòng)方案篇9

活動(dòng)目的

1、通過活動(dòng)讓家長(zhǎng)、老師、孩子們歡聚一堂，傳播積極向上的生活態(tài)度。

2、促進(jìn)幼兒表現(xiàn)能力的發(fā)展，鼓勵(lì)幼兒勇敢在集體面前表現(xiàn)自己。

3、了解并體驗(yàn)西方的話劇文化。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、請(qǐng)兩名熱心家長(zhǎng)擔(dān)任主持人工作;

2、提前排練節(jié)目，大班組負(fù)責(zé)話劇《賣火柴的小女孩》，中班組負(fù)責(zé)話劇《圣誕節(jié)的由來》，小班組根據(jù)中大班需要參與演出，各組老師落實(shí)服裝、劇本排練、演員(老師、家長(zhǎng)、孩子盡量都有參加);

3、選定一位老師做圣誕老人、備好圣誕禮物等;

4、游戲字卡，各種水果蔬菜(香蕉、獼猴桃、蘋果、胡蘿卜等);

5、幼兒園廚房準(zhǔn)備圣誕節(jié)傳統(tǒng)美食：玉米粥、蛋酒及各種布丁;

6、場(chǎng)地布置：舞臺(tái)、幕布、拼大桌若干，每桌配椅子十幾把。

活動(dòng)過程

1、家長(zhǎng)幼兒簽到，老師安排家長(zhǎng)按桌入座，主持人開場(chǎng)，送出圣誕祝福，活動(dòng)開始。

2、節(jié)目一《圣誕節(jié)的由來》

劇本參考：

旁白：很久很久以前，在一個(gè)非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長(zhǎng)出場(chǎng))，他又冷、又渴、又餓。他來到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人和一位窮人(兩名幼兒出場(chǎng))。

乞丐對(duì)富人說：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?、

富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

乞丐艱難的站起來對(duì)窮人說：我又渴又餓、又冷又累，請(qǐng)你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?

窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。

乞丐脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。

3、游戲：你比我猜

請(qǐng)幾對(duì)家長(zhǎng)和幼兒上臺(tái)參加游戲，家長(zhǎng)比劃字卡上的內(nèi)容，幼兒猜對(duì)最多的可領(lǐng)取獎(jiǎng)品。字卡設(shè)計(jì)要貼近幼兒，如：車、水果、衣服等。

4、節(jié)目二《賣火柴的小女孩》

劇本參考

第一幕：凄涼的場(chǎng)景

小女孩穿著一雙大拖鞋，手里拿著一把火柴：“賣火柴，賣火柴啦!誰買火柴?”邊喊邊走到舞臺(tái)中央。

小女孩：先生，您要買火柴嗎?

先生：不需要

小女孩：好心的先生，求您買些火柴吧!

先生：走開，別擋著我的路。

小女孩喊聲越來越悲慘：“賣火柴，賣火柴啦!誰買火柴?今天是大年夜，可我不能回家，一整天沒賣掉一根火柴，爸爸會(huì)打我的?！贝┻^馬路時(shí)突然兩輛馬車飛快地向她沖過來<馬車聲>嚇得她把鞋子跑掉了。一只找不到了，另一只被一個(gè)小男孩撿起來拿著跑了。小女孩害怕地躲閃：“啊?我的拖鞋!”

小女孩哭著撿起掉在地上的火柴，用嘴哈著熱氣溫暖小手：“太冷了，爸爸，請(qǐng)?jiān)徫?，不要打我，我太冷了。”她漸漸睡著了。

第二幕：小女孩來到一個(gè)溫暖漂亮的房間，中間有一個(gè)大火爐，她連忙上前暖手和腳。一群身穿紅色衣服的小精靈合著音樂上場(chǎng)，帶著小女孩一起跳起歡快的舞蹈。一位慈祥的阿姨推著香噴噴的烤鵝上場(chǎng)，大家一起吃著圣誕晚餐。

第三幕：突然燈光黑，迅速換回凄涼的場(chǎng)景。

小女孩驚醒：“火爐呢?溫暖的火爐哪里去了?不，我的烤鵝，快點(diǎn)回來!”她虛弱地喊著，這時(shí)奶奶上場(chǎng)。

小女孩：“奶奶!奶奶!是您嗎?我親愛的奶奶?”

奶奶：“是我，我的乖孩子?！?/p>

小女孩：“親愛的奶奶，請(qǐng)把我?guī)ё甙?”

奶奶把小女孩摟在懷里：“我可憐的孩子，我的好孩子，奶奶不會(huì)扔下你。奶奶帶你到那沒有寒冷、沒有饑餓、沒有痛苦的地方去?！毙∨⒑湍棠桃黄鹞璧负笮腋５匾蕾嗽趬恰?/p>

5、游戲：拉雪橇比賽

幼兒組：兩名幼兒一組，一名中大班幼兒和一名小班幼兒，5組一起比賽，玩法如圖所示。最先從起點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)的一組獲勝，領(lǐng)取獎(jiǎng)品。

親子組：分為媽媽孩子組和爸爸孩子組，規(guī)則同上。

6、以桌為單位，用提供的食物制作圣誕樹。

(注意提醒家長(zhǎng)和幼兒盡量不要浪費(fèi))

7、圣誕美食分享

老師將將準(zhǔn)備好的食物和餐具排放到每桌，大家開始自由用餐。

8、園長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言，活動(dòng)結(jié)束，各班老師收拾整理。

中班的主題活動(dòng)方案篇10

設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)活動(dòng)是在春之歌這一主題下的科學(xué)活動(dòng)《小蝌蚪找媽媽》和藝術(shù)活動(dòng)《青蛙家族》后開展的區(qū)域活動(dòng)。笨活動(dòng)是為了幫助幼兒進(jìn)一步地了解青蛙和蝌蚪的關(guān)系，了解青蛙的生長(zhǎng)過程，在制作過程中進(jìn)一步鞏固青蛙的外形特征。在活動(dòng)中，幼兒通過拼拼、擺擺、說說等多種形式加深對(duì)青蛙家族成員的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用不同的材料制作青蛙家族成員，進(jìn)一步熟悉青蛙家族成員的外形特征，體現(xiàn)自由表現(xiàn)的快樂。

2、通過拼拼、擺擺等多種形式進(jìn)一步感知青蛙外形與其他動(dòng)物的異同點(diǎn)，熟悉青蛙的演變過程。

3、在游戲中，增進(jìn)幼兒的交往能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、數(shù)學(xué)區(qū)：數(shù)群卡片;青蛙生長(zhǎng)過程圖，排隊(duì)標(biāo)記，顏料、棉簽。

2、美工區(qū)：顏料、調(diào)色盤、棉簽、橡皮泥、折紙、青蛙折紙步驟圖，青蛙模型。

3、益智區(qū)：青蛙、大白鵝、鯉魚、烏龜?shù)钠磮D。

3、語言區(qū)：磁性教具;一個(gè)大腳盆創(chuàng)設(shè)池塘的情景;各種動(dòng)物貼紙;自制圖書;繪本故事《搖滾青蛙》;故事書《小蝌蚪找媽媽》。

活動(dòng)過程：

一、通過談話活動(dòng)，引出活動(dòng)主題。

1、猜謎語，引出青蛙。

師：小朋友們好，在上課之前，我們先來猜一個(gè)謎語吧!請(qǐng)聽題!

師：一位游泳家，說話呱呱呱，小時(shí)有尾沒有腳，大時(shí)有腳沒尾巴。

師：對(duì)了，就是一只小青蛙!

2、出示圖片，引出活動(dòng)主題。

師：朱老師還帶來了一幅漂亮的圖片，請(qǐng)小朋友看看，圖片上都有什么呀?

師小結(jié)：很多小蝌蚪圍繞在青蛙他_的身邊，看起來好幸福啊!

3、通過示意圖，了解青蛙的生長(zhǎng)過程。

師：這是一幅青蛙家族圖片噢!青蛙家族真熱鬧，我們來看看青蛙家族都有誰啊?(小蝌蚪和青蛙)

師：那小朋友知道青蛙是怎么來的嗎?他有什么樣的生長(zhǎng)過程呢?

師小結(jié)：小蝌蚪剛剛出生的時(shí)候是一個(gè)卵，漸漸地露出黑黑的大腦袋，還拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，接下來長(zhǎng)出了兩條后腿，再長(zhǎng)出兩條前腿，然后尾巴慢慢變短，最后就長(zhǎng)得和青蛙媽媽一樣啦!

4、激發(fā)幼兒的制作興趣。

師：青蛙想把自己的家族發(fā)展的越來越大，想請(qǐng)小朋友為他們制作一些青蛙家族成員，你們?cè)敢鈫?

二、教師介紹操作材料，幼兒自主選擇材料操作。

1、激發(fā)幼兒的想象力和積極主動(dòng)性。

師：小朋友剛剛看到了在畫面上的青蛙家族，那你們還有什么方法可以幫忙擴(kuò)大青蛙家族呢?你可以用什么方式來制作青蛙呢?

注：幼兒積極主動(dòng)地說出自己的想法，教師盡量讓孩子不要跑題，扯太遠(yuǎn)。

2、教師介紹材料，幼兒說出自己的制作想法。

師：朱老師給小朋友準(zhǔn)備各種材料，請(qǐng)小朋友先看看這些材料，你覺得你可以用這些材料制作出什么樣的青蛙或者小蝌蚪呢?

3、教師介紹各個(gè)區(qū)的操作材料，并簡(jiǎn)單說明操作方法。

①數(shù)學(xué)區(qū)：

師：數(shù)學(xué)區(qū)的小朋友，朱老師準(zhǔn)備了青蛙的生長(zhǎng)過程圖，小朋友可以看著過程圖來說一說，指一指青蛙生長(zhǎng)的前后順序，還可以制作數(shù)群卡片，圓點(diǎn)和你的小蝌蚪數(shù)量要一樣多噢!小蝌蚪我們可以用棉簽來畫，知道嗎?還準(zhǔn)備了排隊(duì)標(biāo)記，和青蛙的生長(zhǎng)過程的小卡片，小朋友可以給這些卡片排排隊(duì)，看看誰前誰后?排完后可以自己說一說你的操作結(jié)果。

②美工區(qū)：

師：美工區(qū)的小朋友就可以用顏料給小青蛙們打扮啦!待會(huì)兒他們還要趕著參加搖滾音樂會(huì)呢，要把他們打扮漂亮了噢!還可以用橡皮泥在泥工板上捏出青蛙家族，也可以用折紙的方式啦，朱老師為小朋友準(zhǔn)備了青蛙折紙步驟圖，小朋友要仔細(xì)看清楚每個(gè)步驟噢!看看誰哲的小青蛙最像了!

③益智區(qū)：

師：哇噢~朱老師還準(zhǔn)備了青蛙、大白鵝、鯉魚、烏龜?shù)钠磮D，小朋友要仔細(xì)看看，每種小動(dòng)物的樣子噢，這樣才能比較快的拼出來!

④語言區(qū)：

師：進(jìn)入閱讀區(qū)的小朋友要注意了，我們要學(xué)會(huì)大膽地講述故事，所以小朋友可以在操作材料的同事也可以小聲地邊講述故事噢!我們有一雙小巧手，我們也能自己制作一本《小蝌蚪找媽媽》的故事書，朱老師為小朋友準(zhǔn)備了各種小動(dòng)物的貼紙，你們?cè)敢庾约簞?dòng)手自己操作嗎?

4、幼兒自主選擇區(qū)域，有秩序地進(jìn)行游戲。

師：那選擇請(qǐng)小朋友舉手，誰愿意進(jìn)入__區(qū)呀?

注：教師通過觀察幼兒的意愿，安排幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)域。

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

師：在自己的區(qū)域好好的游戲噢!不要到處亂跑，做個(gè)有始有終的孩子。

四、幼兒收拾材料，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)小結(jié)。

師：好，請(qǐng)小朋友收拾好材料，從區(qū)域里出來吧!

師：誰能大膽地告訴大家，剛剛你用了什么方式制作了青蛙家族呢?