特色勞動方案(優(yōu)秀8篇)

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特色勞動方案篇1

為豐富校園文化生活，展現(xiàn)全校師生風(fēng)采，匯報素質(zhì)教育成果，推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育，發(fā)掘?qū)W生美的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊協(xié)作精神，經(jīng)校委會研究決定，我校將舉行20--年慶五一文藝匯演，特制定本方案。

一、匯演主題：

與夢想同行

二、演出時間：

20--年4月29日

三、匯演地點：

--鎮(zhèn)初級中學(xué)操場

四、文藝匯演領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：--

副組長：帥顯兵---

成員：音體美組全體成員及各班班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

(1)節(jié)目組：由--負(fù)責(zé)全程節(jié)目編排的監(jiān)督實施，音體美組全體成員、各班班主任及節(jié)目指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)節(jié)目的策劃、編排、篩選、彩排和演出等。

(2)后勤組：組長--，負(fù)責(zé)節(jié)目匯演前期工作準(zhǔn)備，包括活動場地的安排、布置、獎品禮品的安排、少量道具的準(zhǔn)備及活動結(jié)束后現(xiàn)場的清理工作等。

(3)保衛(wèi)組：組長--，成員--，負(fù)責(zé)文藝匯演活動現(xiàn)場的安全、護(hù)理及維護(hù)秩序等。

(4)各班班主任負(fù)責(zé)維持各班班級秩序和安排各班學(xué)生自帶凳子按規(guī)定位置就坐。

五、文藝匯演節(jié)目設(shè)置

(一)歌唱類

流行歌曲聯(lián)唱、民族歌曲聯(lián)唱、獨唱、小合唱、大合唱等。

(二)舞蹈類

現(xiàn)代舞、民族舞、形體舞等

(三)相聲小品類

相聲、小品、雙簧等

六、活動要求

1、提高認(rèn)識，全員參與。各位教職工、學(xué)生要高度重視，積極參與，充分調(diào)動一切積極因素，形成合力，促進(jìn)元旦活動順利開展。

2、強(qiáng)化責(zé)任，落實任務(wù)。各班班主任為班級節(jié)目負(fù)責(zé)人，各節(jié)目負(fù)責(zé)人和工作組成員要認(rèn)真完成工作任務(wù)，確保活動取得圓滿成功。

3、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。各年級在開展排練的同時，要做好本年級的排練花絮宣傳。

4、所有節(jié)目要求內(nèi)容健康、豐富多采、有新意、生動活潑、積極向上。

5、各班積極準(zhǔn)備節(jié)目，班主任要全程給予指導(dǎo)，統(tǒng)籌收集節(jié)目，進(jìn)行策劃及再加工。各科教師要積極予以配合。每班級必須申報2—3個節(jié)目，內(nèi)容自定，形式不限。每少報一個扣班主任綜合評價積分1分。

6、節(jié)目要求自籌服裝及相應(yīng)道具。

7、各班節(jié)目上報后利用音樂課和課余時間組織排練，組織參與情況直接納入班級管理考核范疇。

8、各班必須在4月15號之前上報節(jié)目名單及學(xué)生名單。

9、4月22日按文藝匯演流程進(jìn)行第一次節(jié)目彩排。(具體情況另行通知)

10、4月29日正式演出。(具體情況另行通知)

七、獎勵辦法

1、文藝匯演節(jié)目進(jìn)行現(xiàn)場評獎，評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎4名，另外評選3名優(yōu)秀文藝委員。分別給予物質(zhì)獎勵。

2、此次活動的評比納入班級考核范疇，作為班級考核的依據(jù)之一，凡是在活動中獲得名次的項目，學(xué)校直接為學(xué)期末優(yōu)秀班集體評選時分別加12分、10分、8分、6分。另外凡參與節(jié)目演出但未獲獎的均按參與節(jié)目數(shù)為所在班級加2分/每個節(jié)目。

本次活動為同學(xué)們提供了展示特長才藝的大舞臺。希望各班同學(xué)踴躍參加，精心準(zhǔn)備，為我校校園文化增添光彩。

特色勞動方案篇2

一、活動主題

__—生活的好芳鄰

二、活動時間地點

活動時間5月1日～5月3日

活動地點__店

三、媒介方案

選擇《都市快報》《青年時報》《每日商報》，杭州電臺經(jīng)濟(jì)臺，交通之聲等幾家媒體做適當(dāng)?shù)男麄骱蛨蟮溃瑫r充分利用傳宣單、橫幅、氣球在附近廣泛及全面的宣傳，組織人員寫傳媒宣傳稿。

在活動前2天向附近的居民及過往人群派發(fā)傳單或相關(guān)資料，作為活動預(yù)告。

在活動中向現(xiàn)場人群及外圍人群派發(fā)，充分傳達(dá)活動信息。

5月1日在當(dāng)?shù)氐闹饕獔蠹埳峡亲ＹR廣告，展示企業(yè)文化。

活動中邀請電臺和電視臺進(jìn)行現(xiàn)場采訪，擴(kuò)大宣傳力度。

四、組織形式

設(shè)總負(fù)責(zé)小組，由店主要有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)直接領(lǐng)導(dǎo)，企化部或合作單位共同參與(是為了更好的和企業(yè)進(jìn)行有效的溝通)，下設(shè)宣傳、各活動負(fù)責(zé)、基礎(chǔ)，聯(lián)絡(luò)、監(jiān)督、安全等部分，確保分工明確，責(zé)任到頭。

五、活動階段

(一)活動的策劃準(zhǔn)備期：

4月10日-5月1日

工作統(tǒng)籌安排

明細(xì)項完成時間責(zé)任人

方案確定4月10日前總負(fù)責(zé)

場地安排4月20日前基礎(chǔ)

人員落實4月10日前總負(fù)責(zé)

宣傳籌備4月15日前宣傳

合作單位4月15日前聯(lián)絡(luò)

相關(guān)手續(xù)4月25日前聯(lián)絡(luò)

設(shè)備到位4月30日前基礎(chǔ)

彩排4月31日前監(jiān)督

(二)活動的組織與實施期：

1、在4月中旬舉辦一次《我與__》的征文或向廣大消費者征集他們對我們在服務(wù)質(zhì)量、企業(yè)發(fā)展或建是其他議，作為本次活動的預(yù)熱。

2、5月1日上午9：00～11：30在__店門口舉行腰鼓、秧歌、扇舞、健身操等比賽活動。(或是傳舞龍等中國傳統(tǒng)節(jié)慶活動)

3、5月2日為廠商活動日，

4、5月3日白天舉辦少兒書法繪畫現(xiàn)場活動(或是其他針對青少年的活動)。

5、5月3日晚上舉行“__杭派服裝之夜”的時裝表演活動。

6、每天中午11：00～1：30，5：00～7：00在__店一樓大廳或門口開展面包、烤雞、饅頭、飲料等及時食品的促銷活動。

7、評選__店工作之星。

8、開展尋找不合格商品。

9、慰問全市交警。

10、訪問上乘店自開業(yè)以來的進(jìn)行投訴過的顧客。

六、活動策劃方案略解

1、《__》的征文主要是向廣大的消費者征集他們與我們__之間發(fā)生的一些故事，目的在于讓__走入消費者的生活中，體現(xiàn)出“生活的好芳鄰”這句標(biāo)語的內(nèi)涵。向廣大消費者征集他們對我們在服務(wù)質(zhì)量、企業(yè)發(fā)展或建是其他議則可以使我們更好的`了解廣大消費者心理，從他們的需要出發(fā)，為企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展做好準(zhǔn)備。

獎勵：

a、征文：設(shè)一等獎一個二等獎二個三等獎三個或若干個入圍獎，發(fā)證書和獎品，獎品由贊助單位提供并發(fā)送__會員卡。

b、征集建議：設(shè)金點子，銀點子等若干個，如的確發(fā)現(xiàn)有利于解決我們__8店目前所面臨的問題，可特殊獎勵。

2、腰鼓、秧歌、扇舞、健身操等比賽活動，主要是由中老年人參加。我們可以以此發(fā)展中老年消費者，畢竟次類消費者我們目前最大的.消費群，并可以增大我們平時的客流量，增加人氣。

3、5月2日一天，派出四輛廣告送貨車，分別慰問全市交警(大概60崗?fù)ぃ咳?00ml二瓶，合計約70箱，實物為企業(yè)贊助)，感謝他們長年為全市交通所做的貢獻(xiàn)。并邀請當(dāng)?shù)刂饕拿襟w。

4、廠商活動日由廠商來舉辦幾場和自己有關(guān)的活動，可以減少我們對此類廠商或產(chǎn)品的介紹與推廣，增大我們的銷售量。另外，廠商專柜新建，也需要做些必要的宣傳來擴(kuò)大自己的影響力，正好作為我們活動的補(bǔ)充，彌補(bǔ)我們在活動中的一些不足之處，而且我們還可以向廠商收取一定的場地、管理等費用。__起到一個監(jiān)督指導(dǎo)作用。

5、少兒書法繪畫現(xiàn)場活動(或是其他針對青少年的活動)，需商再定。

6、評選__店工作之星，通過各部門主管推薦，由人事部門審核，評出部分工作能力各方面表現(xiàn)出色的員工若干名，給以一定的物質(zhì)精神獎勵，并公開展示，來鼓舞各位員工，并在中開展文明禮貌用語的活動，麻煩稽核小組同仁負(fù)責(zé)監(jiān)督。

7、開展尋找不合格商品，三天中如果有顧客在__任何一個柜臺找到一個不合格或是假冒偽劣商品，給與一定的物質(zhì)獎勵，以此來說明我們__的商品在質(zhì)量上面是不同于農(nóng)貿(mào)市場的優(yōu)勢，出現(xiàn)問題敢于承擔(dān)責(zé)任，盡心盡力為消費者服務(wù)，并以宣傳海報的形式展示我們生鮮制作加工部門的食品制作加工各程序和環(huán)節(jié)。

七、意外防范

1、活動前期注意天氣預(yù)報，若預(yù)報期內(nèi)天氣不理想，做好雨具準(zhǔn)備或考慮備用方案。

2、音響設(shè)備必須提前1天到達(dá)并完成調(diào)試。

3、及時掌握現(xiàn)場群眾情緒，協(xié)調(diào)人員做好調(diào)節(jié)氣氛的準(zhǔn)備。

4、任一環(huán)節(jié)專人盯防。

5、活動現(xiàn)場要有安全人員在場。

八、本方案說明

1、本方案由于制定時間較為倉促，加之一個好的活動方案不是一個人可以獨立完成的，特別是各個活動的細(xì)節(jié)問題需要大家一同探討完善。

2、在資金計劃方面，需要結(jié)合各個活動細(xì)節(jié)和各部門協(xié)商結(jié)果，故此處無法做出正確預(yù)算。

特色勞動方案篇3

一、活動的生成：

為迎接“五一勞動節(jié)”的到來，讓幼兒對“五一勞動節(jié)”的認(rèn)識，幼兒認(rèn)識周圍的勞動，萌發(fā)幼兒熱愛勞動的情感，懂得珍惜勞動的。中三班在節(jié)日前夕了“勞動最光榮”的主題活動。希望此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長大了用的勞動去更多的神奇，用的力量為祖國為社會服務(wù)。

二、活動內(nèi)容：

1、介紹“五一”國際勞動節(jié)。

五一勞動節(jié)的由來，理解五一勞動節(jié)的含義。

2、繪畫“各行各業(yè)勞動”美術(shù)作品。

介紹各行各業(yè)的勞動，不同勞動者對社會的不同奉獻(xiàn)。

3、談話：說說“我的爸爸媽媽”

介紹的爸爸媽媽的工作，知道工作的辛苦。

4、組織幼兒義務(wù)勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

5、手工：制作“美麗的花”。

組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者，并說一聲祝福的話。

6、學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》。

能用身體動作歌曲內(nèi)容，愿意在大家面前演唱歌曲，表達(dá)對勞動的熱愛。

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：

1.知道5月1日是國際勞動節(jié)。

2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感。

3.培養(yǎng)幼兒從小愛勞動的好習(xí)慣

準(zhǔn)備：

1.掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

2.工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。

活動與指導(dǎo)：

1.介紹“五?一”國際勞動節(jié)。

(1)教師請幼兒認(rèn)讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?

(2)講解“五?一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。

2.認(rèn)識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。

(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人。

(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱?。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。

3.師生共同為幼兒園做一次大掃除活動

4.師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。

特色勞動方案篇4

一、說明及目的：

"五.一"黃金周是春節(jié)過后的第一個銷售高潮，再加上恰逢春夏交替之時，應(yīng)緊緊抓住銷售，以促銷為載體，提升客流，擴(kuò)大銷售，清甩春裝庫存，為夏裝的全面上市及下一步的全面招商做好鋪墊。

二、活動時間：

4月28日--5月13日

三、活動主題

每個季節(jié)都有禮!----"五一"有禮!

四、活動詳細(xì)內(nèi)容：

(一)、勞模有禮

5月1-7日，凡歷年獲得過市級(含)以上榮譽(yù)的勞動模范，可憑有效證件在我商場服務(wù)臺領(lǐng)取禮品一份(襯衣一件，服務(wù)臺值班經(jīng)理負(fù)責(zé)登記發(fā)放，財務(wù)處準(zhǔn)備庫存襯衣40件)。

(二)、購物有禮

凡在4月28日---5月7日活動期間，購物單票金額在100元以上的顧客，即送洗衣粉一袋。購物累計金額500元以上的顧客，送價值48元遮陽傘一把;累計滿5000元的前十位顧客，可領(lǐng)取價值288元的紅寶石黃金吊墜一枚;累計滿10000元的前兩位顧客，可領(lǐng)取價值2750元的紅寶石黃金手鏈一條。(圖書、雙星、三樓黃金首飾不參與，團(tuán)購不參與，其它柜組全部參與!)

(三)、母親節(jié)有禮

"為母親祈福，送安康“祥鶴”!"

1、為慶祝5月13日母親節(jié)的到來，5月1日起，2007只"祥鶴"，2007個祝福，為2007位顧客準(zhǔn)備，送給2007位慈愛的母親!(凡購物的顧客均可憑小票到正門口工作人員處領(lǐng)取"祥鶴"，并留下你的真摯祝福，親自懸掛在中廳許愿樹上。)

2、5月13日---母親節(jié)當(dāng)天，凡在我商場購物滿100元的前100名顧客，加2元即可獲得"康乃馨"鮮花一束。

注：為加深顧客印象，宣傳我商場，印制10000張小型"背粘膠"，打上"平頂山商場贈送"字樣，所有禮品上都要粘貼。

五、室內(nèi)外布置：(統(tǒng)一色調(diào)--藍(lán)色)

1、正門口上方以品牌宣傳為主，配以"五.一"促銷主題的宣傳。

2、正門口兩邊廣告牌以整體活動內(nèi)容宣傳為主。

3、二門口更換為詳細(xì)活動內(nèi)容宣傳(包括-展架)。

4、各專廳可以pop海報、打折牌宣傳價位及打折信息，喧染氣氛，主題統(tǒng)一為--"五.一"有禮!(部經(jīng)理配合實施)

六、媒體宣傳

1、4月30日，以軟文的形式在晚報上以《勞模與平頂山商場的情結(jié)》為標(biāo)題，重點宣傳"勞模有禮"活動，并貫穿宣傳本次"五一"促銷活動的整個內(nèi)容。

2、母親節(jié)前夕，與報社聯(lián)系關(guān)于"為母親祈福，送安康“祥鶴”!"的新聞報道，是之成為我市商業(yè)同行的又一促銷亮點。

七、要求

1、部經(jīng)理大力配合，一定要把活動精神傳達(dá)到每個商戶和員工。

2、除黃金、雙星、圖書不參加活動外，其余商戶無條件執(zhí)行參加。

3、值班經(jīng)理和活動組織人員要盡心盡職，各處室配合好此活動。(每天活動工作人員名單另文下發(fā))

4、4月27日、5月13日下午到收款臺統(tǒng)一繳款，部經(jīng)理督促到位。

5、各收款員要履行職責(zé)，收款蓋章，不可徇私舞弊。

6、各營業(yè)員、商戶不得私自收款，截留顧客小票;不得參與此活動。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理。

八、預(yù)算：

1、中廳布置：1000元

2、"背粘膠"印刷：3000元;

3、室內(nèi)外布置：1000元;

4、活動獎品預(yù)算：16000元;

5、報紙廣告：3000元

總計：24000元

特色勞動方案篇5

活動背景

“五一”勞動節(jié)是教育幼兒熱愛勞動的最好時機(jī)，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動，激發(fā)幼兒的勞動激情，培養(yǎng)幼兒的勞動意識和勞動能力。讓幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，懂得勞動最光榮的道理，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

活動一：勞動真快樂

活動目標(biāo)

1、教幼兒知道國際勞動節(jié)是幾月幾日。

2、懂得勞動最光榮的道理，在勞動中體會快樂。

3、讓幼兒通過各種活動，培養(yǎng)幼兒的勞動意識和勞動能力，學(xué)做自己力所能及的事。

活動過程

一、通過談話讓幼兒知道勞動節(jié)的日期。

二、講解“五·一”節(jié)的來歷及意義，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。

來歷：1886年5月1日，美國芝加哥20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工，經(jīng)過艱苦的流血斗爭，終于獲得勝利。為紀(jì)念這次偉大的工人運動，第二國際宣布將每年的5月1日定為國際勞動節(jié)。

意義：工人斗爭取得可喜成果，工人的工作時間普遍縮短。在工人的壓力下，一些國家的政府頒布了有利于工人利益的法律，增強(qiáng)了工人階級的斗爭信心，也為國際工人運動積累了富貴經(jīng)驗。

三、認(rèn)識誰是勞動的人，他們都做哪些工作

(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人。

(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱?。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。

活動二：學(xué)唱兒歌《勞動最光榮》

活動目標(biāo)

1、 欣賞并學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》。

2、 了解歌詞含義，能有感情的唱兒歌。

3、 感受歌曲中勞動最快樂，勞動創(chuàng)造最光榮。

活動準(zhǔn)備：歌曲《勞動最光榮》視頻及音樂。

活動過程：

導(dǎo)入

教師和幼兒進(jìn)行討論，引出兒歌。

提問：

1 你們知道5月1號是什么幾日么?

2 你們覺得勞動為什么是光榮的?

3 關(guān)于勞動有什么好聽的兒歌呢?

教師總結(jié)：五月一日是國際勞動節(jié)，一個人在勞動或者學(xué)習(xí)中充分體會到成長的喜悅、收獲的快樂，當(dāng)他這些積極的情緒和體驗積淀下來，最終形成的是自尊、自豪、自信——“光榮”由此而萌發(fā)。老師這呢，有一首關(guān)于勞動的兒歌，讓我們一起來聽一聽吧。

一、學(xué)唱兒歌。

1、欣賞兒歌《勞動最光榮》。

提問：這首兒歌好不好聽?你聽到了什么?

2、欣賞音樂視頻。

提問：這首兒歌叫什么名字?你們想不想學(xué)唱這首兒歌呢?

3、學(xué)唱兒歌。

教師范唱;

幼兒聽著琴聲有感情的唱;

提問：你們覺得這首兒歌怎樣唱?用什么方式去唱?

4、分組演唱。

男孩女孩比比賽，看誰唱的最好聽。

5、進(jìn)行創(chuàng)編動作。

討論：老師覺得小朋友們唱的真好聽!我們來一起想一想，為這首兒歌加上一些動作吧。

二、兒歌表演。

總結(jié)幼兒自創(chuàng)動作，與幼兒一起邊唱邊跳。感受勞動帶給人們的快樂，激發(fā)幼兒的勞動激情。

特色勞動方案篇6

一、推動活動的目的

全面、及時和準(zhǔn)確的統(tǒng)計信息不僅是配合監(jiān)管有效性也是銀行做好風(fēng)險管控的重要基礎(chǔ)和保障。我行成立以來對這一問題一直十分重視。當(dāng)前，不論是從夯實統(tǒng)計基礎(chǔ)角度，還是精細(xì)化管理、加強(qiáng)內(nèi)部控制機(jī)制建設(shè)角度，進(jìn)一步提高我行統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量已迫在眉睫。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)為配合有序、高效地夯實我行統(tǒng)計信息基礎(chǔ)和數(shù)據(jù)質(zhì)量。經(jīng)研究，決定成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：

組長：--(行長)

副組長：--(副行長)

成員：由--村鎮(zhèn)銀行各部室負(fù)責(zé)人組成。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由辦公室主管--擔(dān)任，各相關(guān)部室負(fù)責(zé)督促、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作。積極提供提升各類相關(guān)稿件、新聞?wù)?，配合我行每月的“簡報”工作?/p>

三、主要實施內(nèi)容

提升數(shù)據(jù)質(zhì)量，從根本上要解決體制和機(jī)制問題，要從我行基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的管理抓起，從組織、制度、系統(tǒng)和流程建設(shè)抓起。夯實統(tǒng)計信息基礎(chǔ)，提升我行數(shù)據(jù)質(zhì)量，為我行持續(xù)、全面加強(qiáng)數(shù)據(jù)質(zhì)量管理提供方向和抓手。一方面，通過日常數(shù)據(jù)質(zhì)量核查與管理，能夠調(diào)動銀行自身的能動性，將我行自身的管理和配合監(jiān)管需要結(jié)合起來，提高其內(nèi)生積極性，以取得更好的效果;另一方面，我行的統(tǒng)計現(xiàn)場檢查與銀監(jiān)會的《良好標(biāo)準(zhǔn)》評估，充分發(fā)揮統(tǒng)計人員、復(fù)核員和對應(yīng)上級科室配合產(chǎn)生合力，提高統(tǒng)計質(zhì)量的有效性。

數(shù)據(jù)質(zhì)量的提升是一項系統(tǒng)工程，需要從各個方面加強(qiáng)管理和協(xié)調(diào)。也包括競賽內(nèi)容的六個方面：一是行領(lǐng)導(dǎo)對統(tǒng)計工作的重視情況，資源支持、協(xié)調(diào)機(jī)制以及對重大事項的部署是否到位;二是日常數(shù)據(jù)質(zhì)量管理情況，建立日常數(shù)據(jù)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制;三是良好的自評，結(jié)論是否客觀，證據(jù)是否充分;四是積極配合外評，是否主動、積極配合提供材料安排訪談人員等;五是整改情況，是否根據(jù)評估結(jié)論切實整改;六是數(shù)據(jù)質(zhì)量持續(xù)提升情況，自評或者外評結(jié)束后，是否促動我行提升了數(shù)據(jù)質(zhì)量。另外在競賽期間我行還要注重以下幾個要素的提升：

第一項要素是組織機(jī)構(gòu)及人員。包括提升組織領(lǐng)導(dǎo)管理、歸口管理、崗位設(shè)置、團(tuán)隊建設(shè)，要明確分管領(lǐng)導(dǎo)在數(shù)據(jù)質(zhì)量管理中的職責(zé)，以及完善管理體制、統(tǒng)計崗位設(shè)置和團(tuán)隊建設(shè)。沒有領(lǐng)導(dǎo)和高管的重視，沒有良好的管理體制和良好的團(tuán)隊，數(shù)據(jù)質(zhì)量管理必然成為無本之末。

第二項要素是制度建設(shè)。主要是建立全面我行，科學(xué)、有效的統(tǒng)計管理制度和業(yè)務(wù)制度，為數(shù)據(jù)質(zhì)量管理和統(tǒng)計工作提供規(guī)范和依據(jù)。

第三項要素是數(shù)據(jù)質(zhì)量的監(jiān)控、檢查與評價。包括日常監(jiān)控、監(jiān)督檢查、考核評價，內(nèi)容主要是建立我行有效的數(shù)據(jù)質(zhì)量監(jiān)控體系、統(tǒng)計現(xiàn)場檢查制度和考核評價體系，從機(jī)制方面直接加強(qiáng)對數(shù)據(jù)質(zhì)量的約束和激勵。

第四項要素是數(shù)據(jù)的報送、應(yīng)用和存儲。包括數(shù)據(jù)報送、分析應(yīng)用、資料存儲，內(nèi)容主要是我行健全報送環(huán)節(jié)、分析應(yīng)用和存儲，通過分析應(yīng)用和擴(kuò)大共享，提高附加值，形成數(shù)據(jù)質(zhì)量管理的良性循環(huán)。

四、有關(guān)要求

(一)上級有關(guān)要求。根據(jù)《柳州銀監(jiān)分局關(guān)于推動分局及轄區(qū)各銀行業(yè)機(jī)構(gòu)參加“夯實統(tǒng)計信息基礎(chǔ)提升銀行業(yè)數(shù)據(jù)質(zhì)量”勞動競賽的通知》(柳銀監(jiān)發(fā)[20--]29號)的精神。我行參加本次競賽活動要緊緊圍繞“夯實統(tǒng)計信息基礎(chǔ)，提升行業(yè)數(shù)據(jù)質(zhì)量”這一主題。要緊密結(jié)合實際，充分調(diào)動廣大干部職工的積極性和創(chuàng)造性，以提高數(shù)據(jù)質(zhì)量作為建功立業(yè)的主要內(nèi)容，為配合銀監(jiān)系統(tǒng)風(fēng)險監(jiān)管和我行風(fēng)險管理夯實基礎(chǔ)。

(二)自評及整改要求。根據(jù)《銀行業(yè)統(tǒng)計管理暫行辦法》(20--年第6號主席令)及《柳州銀監(jiān)分局關(guān)于推動分局及轄區(qū)各銀行業(yè)機(jī)構(gòu)參加“夯實統(tǒng)計信息基礎(chǔ)提升銀行業(yè)數(shù)據(jù)質(zhì)量”勞動競賽的通知》(柳銀監(jiān)發(fā)[20--]29號)的精神和要求。我行作如下自評要求：

符合：完全達(dá)到要求，沒有明顯不足。

大體符合：銀行沒有完全符合條款要求，但總體有效性較好，覆蓋了主要方面。評估中發(fā)現(xiàn)的一些小問題未對數(shù)據(jù)質(zhì)量帶來實質(zhì)性的影響，銀行具備在較短時期內(nèi)實現(xiàn)達(dá)標(biāo)的能力并且做出了具體安排。

較不符合：雖然制定了規(guī)章制度和政策程序，但存在較明顯缺陷;事實證明，有關(guān)政策和程序在實際工作中沒有得到全面執(zhí)行，由此對數(shù)據(jù)質(zhì)量帶來實質(zhì)性影響?！拜^不符合”與“大體符合”這兩個評級之間的“跨度”較大，在兩者之間做出選擇有時不太容易，但還是要求評估人員必須通過審慎、客觀的評價表達(dá)明確的意見。

不符合：在數(shù)據(jù)質(zhì)量管理的主要方面沒有規(guī)章制度，或相關(guān)制度未得到有效執(zhí)行，嚴(yán)重影響數(shù)據(jù)質(zhì)量。

對照每條標(biāo)準(zhǔn)和原則，評估人員在實施評估時，從三個方面予以確認(rèn)：第一，在我行是否有規(guī)范的制度性文件或者具有約束性的其他書面材料;第二，這些制度文件得到了全面和實質(zhì)性地執(zhí)行;第三，執(zhí)行達(dá)到了預(yù)期效果，數(shù)據(jù)質(zhì)量能滿足監(jiān)管要求?？傊倚袘?yīng)有足夠的相關(guān)證據(jù)以及合理的邏輯證明表明其確實達(dá)到了上級監(jiān)管部門的標(biāo)準(zhǔn)和要求。

特色勞動方案篇7

[活動思想]

以五月勞動節(jié)為契機(jī)，開展以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動，讓學(xué)生通過去學(xué)習(xí)，去實際操作，體驗勞動所帶來的快樂，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣;同時，讓學(xué)生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。

[活動時間]--年4月28日——5月3日

[活動內(nèi)容]

一、快樂實踐負(fù)責(zé)：各班主任

全校同學(xué)利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名快樂的小能手”。根據(jù)“實踐活動反饋表”(分低中高三個年齡段)，開展實踐活動，五一春假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師，各班進(jìn)行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名。

二、精彩展示

1.“創(chuàng)意我們的美食”負(fù)責(zé)：各班主任、大隊部

三——六年級同學(xué)自愿參加《中國少年報》“創(chuàng)意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進(jìn)行美食創(chuàng)意活動。假期結(jié)束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明(創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計原因)，將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級為單位交學(xué)生處后，學(xué)校擇優(yōu)推薦給《中國少年報》。

2.“勞動者是最光榮的”主題攝影負(fù)責(zé)：各班主任、大隊部

五六年級同學(xué)自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展。拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。

攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。

三、能手比拼負(fù)責(zé)：各班主任、年級組長

各班根據(jù)“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名，參加年級“我是小能手”比賽，評選出各年級“快樂小能手”。

比賽內(nèi)容：

一二年級系鞋帶、理書包、疊衣服;三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽;五六年級套被套、炒菜比賽。

獎項設(shè)置：各年級“快樂小能手”金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優(yōu)勝獎若干(各年級自定人數(shù))。

[活動要求]

1.各中隊要高度重視，注重活動過程。

2.對每項活動的開展，學(xué)生處及各班班主任進(jìn)行檢查監(jiān)督和指導(dǎo)，確?；顒禹樌_展。

特色勞動方案篇8

活動目的：

1.知道5月1日是國際勞動節(jié)。

2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們的情感。

3.在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活。

活動對象：全園幼兒。

活動時間：5月1日到5月31日。

活動主要負(fù)責(zé)人：各班正、副班主任，保育員。

活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干!

活動過程：

一、故事講述篇

1.各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣傳。

2.各班搜集適合本班幼兒的以勞動為主題的兒歌、故事，在活動中讓幼兒聽一聽、講一講、唱

一唱。

3.各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳，達(dá)到家園共育的教育目的。

二、勞動實踐篇

(一)小班-自己的事情自己做

1.圍繞“我會自己穿衣服”“我會自己洗手”“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動。

2.每個人選擇自己認(rèn)為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評選各種“勞動之星”。

(二)中班-我是快樂的小幫手

1.各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜等。

2.各班每天選出小值日生，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等。

3.各班每周評選出一名“值日之星”。

(三)大班-家務(wù)勞動小能手

1.開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行交流，談?wù)劯惺?，讓大家體會父母的辛苦。

2.通過調(diào)查，了解父母的艱辛之后，讓幼兒想一想如何去幫助爸爸媽媽，并與家長共同商量，定好家務(wù)勞動計劃。

3.讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動計劃，開展“家務(wù)勞動小能手”的家務(wù)勞動實踐活動。每天在家做一些家務(wù)勞動，讓家長把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來。(發(fā)記錄表)

4.周末讓家長對孩子在家的勞動進(jìn)行評價。(在記錄表上進(jìn)行評價)

三、活動展示篇

“我能行”勞動技能大比武，分年級組進(jìn)行比賽，每班男女各10人。

小班：穿衣服比賽。

中班：剝毛豆比賽。

大班：上學(xué)準(zhǔn)備。(整理書包)

四、活動總結(jié)篇

各班在每周評選出的勞動之星中推選2到3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，給“勞動小能手”獲得者發(fā)勞動獎?wù)逻M(jìn)行鼓勵。