2023年幼兒園愛(ài)家鄉(xiāng)主題活動(dòng)方案（10篇）

為了確?；顒?dòng)有序有力開(kāi)展，就需要事先制定活動(dòng)方案，那么幼兒園愛(ài)家鄉(xiāng)的活動(dòng)方案該怎么制定呢？以下是小編整理的一些2023年幼兒園愛(ài)家鄉(xiāng)主題活動(dòng)方案，歡迎閱讀參考。

2023年幼兒園愛(ài)家鄉(xiāng)主題活動(dòng)方案精選篇1

幼幼班環(huán)?；顒?dòng)：

我愛(ài)家鄉(xiāng)清清水

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道人們生活離不開(kāi)水，水能為人類(lèi)服務(wù)。

2、知道清水與污水的區(qū)別，從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)水源的良好行為，不向河里亂扔垃圾和臟物，讓河道都流著清水。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感

1、師：蘇州的園林甲天下，因?yàn)樗苊利悾苁艽蠹蚁矚g，我們一起去看看吧！

提問(wèn)：這些地方漂亮嗎？

什么地方漂亮？

2、師小結(jié)：清清的河水碧波蕩漾，小魚(yú)在河里歡快的游……

二、引導(dǎo)幼兒觀(guān)看圖片二。

知道河里被污染了會(huì)破壞我們環(huán)境。

師：老師還要帶你們?nèi)ヒ恍┑胤?。你們看看這些地方漂亮嗎？

提問(wèn)：這些地方漂亮嗎？

這些地方為什么不漂亮？

你看到了那些垃圾？

這些垃圾是從什么地方來(lái)的？

三、 討論，使幼兒明白污水的危害

師：河水被弄臟了會(huì)給我們生活帶來(lái)什么危害？（小魚(yú)不能生活，不能灌溉莊稼，不能喝，不能被觀(guān)賞）

四、討論：我們想什么辦法使河水變干凈呢？

1、 （不隨便向河道內(nèi)倒生活垃圾和亂扔腐臭物質(zhì)。）

2、 （多養(yǎng)魚(yú)發(fā)展水的本身凈化能力。）

3、 向人們宣傳不往河道扔垃圾。

五、參觀(guān)社區(qū)河道，了解現(xiàn)狀，想辦法解決。

1、 師：我們新村里的河水干凈嗎？我們?cè)鯓訛樾麓搴拥雷鳇c(diǎn)事？

2、 組織幼兒利用廢舊紙盒，制作垃圾箱放在河道邊。

3、 制作警示牌，掛在河邊（上面寫(xiě)上：請(qǐng)別向河里亂扔垃圾）

2023年幼兒園愛(ài)家鄉(xiāng)主題活動(dòng)方案精選篇2

活動(dòng)目的：

1、知道世界地球日，及世界地球日的有關(guān)知識(shí)，了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，知道環(huán)保低碳的生活方式能緩解地球變暖，能有效地拯救我們的地球家園。

2、知道地球是我們生活的地方，我們要和動(dòng)物、植物做朋友，共同來(lái)保護(hù)地球。

3、培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境，做文明小朋友的意識(shí)。

4、了解保護(hù)地球的重要性，讓保護(hù)環(huán)境成為我們的一種自覺(jué)行動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間：

20__年4月17日—23日

活動(dòng)實(shí)施：

1、幼兒園教育活動(dòng)。

2、開(kāi)展“爸爸媽媽我們走路去上學(xué)”倡議活動(dòng)。

3、繪畫(huà)：地球媽媽我愛(ài)你，并請(qǐng)老師協(xié)助，在畫(huà)上寫(xiě)上自己送給地球媽媽的一句話(huà)，并制作展板展出。

4、在幼兒園內(nèi)做出“世界地球日”的宣傳櫥窗。

5、和家長(zhǎng)一起收集有關(guān)“救救地球媽媽的圖片”，并制作“我愛(ài)地球媽媽”的手抄報(bào)，布置幼兒園主題墻，進(jìn)行展出。

6、“我為地球添色彩”撿拾垃圾，“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)。

7、幼兒和家長(zhǎng)一起制作“環(huán)保小海報(bào)”，向身邊的人宣傳“節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食、不亂扔垃圾……”環(huán)保口號(hào)，倡導(dǎo)大家節(jié)約一張紙、一粒糧、一滴水，減少一次性木質(zhì)筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽車(chē)出行，減少二氧化碳的排放量，讓大家都知道“世界地球日”，知道保護(hù)地球。

8、一周環(huán)保主題教育活動(dòng)(包括兒歌、科普知識(shí)的學(xué)習(xí))等。

9、尋找自己或者家人的舊T恤或利用廢舊材料和爸爸媽媽一起制作漂亮環(huán)保服裝，開(kāi)展“環(huán)保時(shí)裝秀”活動(dòng)。

10、學(xué)念一首環(huán)保兒歌，開(kāi)展“環(huán)保兒歌大家誦”活動(dòng)。

2023年幼兒園愛(ài)家鄉(xiāng)主題活動(dòng)方案精選篇3

活動(dòng)總目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受家鄉(xiāng)美景，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)大自然的情感。

2、能大膽說(shuō)出自己聽(tīng)到、看到的事物。

3、培養(yǎng)幼兒合作，互助精神及探索欲望。

4、培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力

活動(dòng)一：游鼓山

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)事先帶幼兒坐過(guò)纜車(chē)。

2、教師了解鼓山風(fēng)景區(qū)的有關(guān)知識(shí)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

一、教師以導(dǎo)游身份講解“鼓山”名稱(chēng)的由來(lái)，讓幼兒知道鼓山是我們美麗的家鄉(xiāng)。

二、幼兒觀(guān)賞鼓山的山、水、花、樹(shù)、田野等，感受大自然的美景。

師：今天，我們要一同去登鼓山，看風(fēng)景，請(qǐng)小朋友去看一看，我們的家鄉(xiāng)美不美。

三、介紹鼓山的亭、寺、殿、塔、石刻感受古代文化美和藝術(shù)美。

師以導(dǎo)游身份介紹鼓山登山古道上的七里亭及涌泉寺等，大雄寶殿、喝水巖，摩崖石刻等景物，引導(dǎo)幼兒感知古代文化美、藝術(shù)美。

四、激發(fā)幼兒提問(wèn)題，培養(yǎng)幼兒探索欲望。

師：小朋友，你們對(duì)鼓山的哪些東西感興趣或還想知道什么們解答。

五、說(shuō)說(shuō)鼓山美，美在哪里？

活動(dòng)二：說(shuō)鼓山，畫(huà)美景

活動(dòng)準(zhǔn)備：

收集有關(guān)鼓山的圖片及登山照片布置在活動(dòng)室周?chē)９P、紙等。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

一、觀(guān)賞、議論、回憶鼓山美景。

讓幼兒在活動(dòng)室周?chē)贿呌^(guān)賞有關(guān)鼓山風(fēng)景的圖片和照片?！呑杂勺h論，說(shuō)說(shuō)鼓山的美景。

二、畫(huà)美景

引導(dǎo)幼兒選擇自己最喜歡的一處景物或景區(qū)，并把它畫(huà)下來(lái)。

三、說(shuō)說(shuō)我眼中鼓山美麗的景色

組織幼兒將各自畫(huà)好的畫(huà)說(shuō)一說(shuō)，我最喜歡哪里？為什么？

活動(dòng)三：

活動(dòng)準(zhǔn)備：

事先聯(lián)系幾家工廠(chǎng)

指導(dǎo)要點(diǎn)：

一、向幼兒介紹福興投資區(qū)的由來(lái)：

福興投資區(qū)是我省第一個(gè)由農(nóng)民集資辦的投資區(qū)，現(xiàn)有國(guó)內(nèi)外投資商投資辦起了200多家工廠(chǎng)。

二、參觀(guān)工廠(chǎng)：感受投資區(qū)的規(guī)模及完善的設(shè)施。

老師帶幼兒到工廠(chǎng)門(mén)口。

1、討論商量：哪個(gè)小朋友愿意去聯(lián)系進(jìn)廠(chǎng)參觀(guān)的事？鼓勵(lì)幼兒大膽與交往。

2、參觀(guān)工廠(chǎng)聽(tīng)介紹。

三、討論：

1、參觀(guān)福興投資區(qū)，你覺(jué)得建設(shè)怎么樣？

2、開(kāi)發(fā)福興投資區(qū)有什么好處？

3、長(zhǎng)大后，你想為家鄉(xiāng)做些什么？

活動(dòng)四：鼓山新區(qū)美

活動(dòng)準(zhǔn)備：

事先聯(lián)系鼓山苑物業(yè)鼓山新區(qū)指揮中心。收集鼓山苑售房廣告圖，新區(qū)規(guī)劃圖。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

一、導(dǎo)語(yǔ)

鼓山山美、人民勤勞勇敢，他們把鼓山鄉(xiāng)建設(shè)地這么美。鼓山不僅是旅游勝地，而且住在鼓山也是一種享受，今天，我們就一同去參觀(guān)全國(guó)示范住宅小區(qū)——鼓山苑。

二、參觀(guān)鼓山苑住宅小區(qū)及周邊配套設(shè)施。

1、參觀(guān)鼓山苑幼兒園、鼓山苑小學(xué)、超市、住宅等。

2、這里美嗎？美在哪里？（從綠化、樓房設(shè)計(jì)、周邊環(huán)境等方面引導(dǎo)幼兒）

3、住在這里有什么感覺(jué)？（以采訪(fǎng)戶(hù)主，參觀(guān)戶(hù)型等形式，并了解完善的物業(yè)管理）。

三、參觀(guān)鼓山新區(qū)建設(shè)指揮中心，感受家鄉(xiāng)變化。

引導(dǎo)幼兒觀(guān)看鼓山苑周邊建設(shè)工地？

1、你們知道這些是建什么嗎？

2、看新區(qū)規(guī)劃圖，聽(tīng)介紹？

鼓山新區(qū)新建成集政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活、娛樂(lè)于一體的現(xiàn)代化新城區(qū)。

3、說(shuō)說(shuō)你理想中的鼓山新區(qū)是怎樣的？

活活動(dòng)五：建構(gòu)鼓山新區(qū)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種積木、插塑、紙盒、可樂(lè)瓶、易拉罐及新區(qū)規(guī)劃圖。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

一、討論：我們要搭建什么？用什么材料建構(gòu)？

1、建構(gòu)鼓山苑住宅小區(qū)及周邊配套設(shè)施。

2、建構(gòu)鼓山新區(qū)

引導(dǎo)幼兒根據(jù)想象，創(chuàng)造性建構(gòu)未來(lái)的鼓山新區(qū)——水上公園、大型商場(chǎng)、游樂(lè)場(chǎng)、醫(yī)院等。

二、幼兒自由結(jié)伴，選擇材料，互相協(xié)商合作建構(gòu)。

三根據(jù)新區(qū)規(guī)劃圖，師幼一同組合，布置鼓山新區(qū)，并拍照留影。

2023年幼兒園愛(ài)家鄉(xiāng)主題活動(dòng)方案精選篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的美食和風(fēng)土人情的了解，體會(huì)美食對(duì)人們生活的影響。

2、知道不同地區(qū)的人由于生活環(huán)境的不同，美食也各不相同。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，更多地了解家鄉(xiāng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生搜集家鄉(xiāng)美食和家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情相關(guān)資料資料。

2、親自動(dòng)手做家鄉(xiāng)特色小菜

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，我們先來(lái)玩一個(gè)游戲——“看圖猜謎”。

（多媒體課件示圖一）

請(qǐng)看，這是什么？（雙皮奶）

你們吃過(guò)雙皮奶嗎？什么味道呢?

這甜而不膩的雙皮奶可是我們佛山順德的特有美食。（課件介紹：雙皮奶，顧名思義，乃含雙皮之奶也。據(jù)說(shuō)當(dāng)年順德一位叫何十三的農(nóng)家子弟，在清晨烹制早餐的時(shí)候，不小心在水牛奶里翻了個(gè)花樣，不久有個(gè)識(shí)貨的老朋友買(mǎi)去了配方，開(kāi)了間食檔，這順德雙皮奶便吃成了傳統(tǒng)，而雙皮奶也便由清末流傳至今。）這節(jié)課我們就來(lái)了解家鄉(xiāng)的美食。齊讀課題。

除了雙皮奶，你們還收集了哪些家鄉(xiāng)美食的資料？4人小組交流一下吧。

二、學(xué)生交流收集到的資料。

欣賞各種小吃圖片。

師：同學(xué)們真棒！為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師帶你們到佛山美食街去逛一逛？（出示佛山各種美食的圖片）。你們都看到了有什么？看過(guò)后有什么感受呢？（每個(gè)地區(qū)的.美食都不一樣，品種多）（板書(shū)：品種多）

三、家鄉(xiāng)美食

（一）家鄉(xiāng)美食

1、師：社會(huì)上流傳著這樣一句話(huà)：玩在美國(guó)，吃在中國(guó)。中國(guó)地廣物博，食文化歷史悠久，各地都有自己的傳統(tǒng)美食。我們班里的同學(xué)來(lái)自不同的地方，今天就讓我們來(lái)開(kāi)展一次美味佳肴甲天下，家鄉(xiāng)特色美食展示活動(dòng)。

首先，先讓老師來(lái)介紹一下自己的家鄉(xiāng)菜吧！

3、師：我是廣東省湛江人，有許多名菜，名小吃，今天老師帶你們?nèi)ノ艺拷纯从惺裁疵朗场?/p>

4、課件展示湛江美食。

5、教師總結(jié)評(píng)價(jià)：海鮮是湛江最出名的美食了，中外游客來(lái)廣東湛江旅游，一般都會(huì)嘗嘗這些海鮮的！

（二）家鄉(xiāng)特色菜展示

1、師：老師展示完了自己家鄉(xiāng)的菜，那你們家鄉(xiāng)又有什么美食，什么特色菜呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？

（教師邀請(qǐng)一些來(lái)自不同省份的學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)自己家鄉(xiāng)的名菜，名小吃。）

（1）先介紹自己來(lái)哪個(gè)省的哪個(gè)城市？

（2）然后介紹自己家鄉(xiāng)的特色名菜或名小吃。

2、（老師3個(gè)省份分成3個(gè)小組廣東省、江蘇33、20號(hào)、廣西11、10）每一小組派一到二名學(xué)生上臺(tái)展示自己家鄉(xiāng)的特色名菜或名小吃。

師：聽(tīng)了廣東省的同學(xué)們介紹，老師又新認(rèn)識(shí)了許多的美味佳肴。

3、小結(jié)廣東家鄉(xiāng)的美食。

我們廣東人除了國(guó)家保護(hù)的野生動(dòng)物不敢吃外，其他的真的什么都吃，懂得吃美食，很自然就懂得做美食，每年中秋節(jié)，我們都愛(ài)吃的月餅就是其中一個(gè)美食，怪不得人人都說(shuō)：廣式月餅，馳名天下。

我們剛才說(shuō)的大都是廣東的美食，我知道有部分同學(xué)家鄉(xiāng)不在廣東，你們能說(shuō)說(shuō)你們家鄉(xiāng)有那些著名的美食嗎？

（二）家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情

不同地區(qū)有不同的美食是由于生活環(huán)境不同，風(fēng)土人情不同。（板書(shū)：不同的風(fēng)土人情）

1、我們中國(guó)的一些特色食品不僅是為了解決溫飽問(wèn)題，而且有著豐富的文化內(nèi)涵，寄托了人們的良好祝愿和希望。

2、介紹四種食品的意義。（湯圓、月餅、年糕、粽子）。

四、總結(jié)：

1、了解了家鄉(xiāng)的美食。

2、知道不同地區(qū)有不同的風(fēng)土人情。

這節(jié)我們從家鄉(xiāng)美食了解到了祖國(guó)各地美食是各不相同的，其實(shí)全世界的各國(guó)飲食習(xí)慣風(fēng)土人情也各不相同，我們應(yīng)該尊重各國(guó)、各地人民各不相同的風(fēng)土人情、品嘗不同的美食。

四、小小廚藝展

是的，不同地區(qū)的人們由于生活環(huán)境的不同，飲食習(xí)慣也各不相同，當(dāng)然，當(dāng)?shù)氐奶厣朗骋哺鞑幌嗤?。好，這節(jié)課我們就來(lái)了解家鄉(xiāng)的美食。

2023年幼兒園愛(ài)家鄉(xiāng)主題活動(dòng)方案精選篇5

活動(dòng)內(nèi)容：

1、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產(chǎn)。

2、黃山聞名天下，教育幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)，要保護(hù)家鄉(xiāng)名勝古跡，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)。

3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察比較能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、通過(guò)家園聯(lián)系，要求家長(zhǎng)配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照，收集各種名勝古跡資料。

2、環(huán)保資料：

3、黃山松所懼怕的松蟲(chóng)圖片。

4、太平湖清澈水面與臟水對(duì)比照片。

5、布置好“美麗的.家鄉(xiāng)”展廳。

活動(dòng)過(guò)程：

一、穩(wěn)定幼兒情緒，組織教學(xué)。

師：知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎？今天老師帶小朋友們?nèi)ァ懊利惖募亦l(xiāng)”展廳參觀(guān)，看看我們的家鄉(xiāng)有多美。

二、進(jìn)入展廳。

1、教師擔(dān)任解說(shuō)員，講解黃山太平湖主要景點(diǎn)。

黃山有四奇奇松怪石云海溫泉，風(fēng)景秀麗聞名天下。

太平湖大橋是座單塔斜拉橋，是亞洲最長(zhǎng)的斜拉橋。太平湖許多島嶼如猴島、鹿島、蛇島鳥(niǎo)島等等。

2、出示有關(guān)環(huán)保方面照片，引導(dǎo)幼兒討論。

師：小朋友，這棵松樹(shù)怎么了（生病了）

如果黃山的松樹(shù)生病了那會(huì)怎么樣？

1、黃山變的光禿禿的，不好看了，迎客松、送客松也沒(méi)有了。

2、沒(méi)有松樹(shù)的根固，會(huì)引起山體塌翻、泥土流失。

3、沒(méi)有樹(shù)木，大自然失去平衡，自然界遭到破壞，人類(lèi)的生存環(huán)境也會(huì)被破壞。

怎么辦？（和爸爸媽媽一起宣傳在木材進(jìn)出口時(shí)要進(jìn)行檢疫）

師：（出示太平湖清澈水面與臟水對(duì)比照片）水為什么會(huì)臟？需要保護(hù)嗎？怎么保護(hù)？

教師引導(dǎo)幼兒討論太平湖環(huán)保問(wèn)題，并要求孩子從孩子自己做起，從身邊的人做起。

3、自由活動(dòng)

請(qǐng)幼兒擔(dān)任自己所拍照片中景點(diǎn)解說(shuō)員。教師給幼兒獨(dú)立欣賞、討論的時(shí)間。讓幼兒暢所欲言，并嘗試家鄉(xiāng)土特產(chǎn)茶葉、獼猴桃、板栗、香榧等

4、在大部分幼兒參觀(guān)討論結(jié)束時(shí)組織幼兒創(chuàng)編兒歌。

師：小朋友我們的家鄉(xiāng)如此美麗，我們一起編首兒歌好不好？

教師總結(jié)后要求幼兒為詩(shī)歌命名《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽(tīng)。

5、活動(dòng)延伸

請(qǐng)幼兒將自己美麗的家鄉(xiāng)風(fēng)貌用筆畫(huà)下來(lái)，并組織幼兒進(jìn)行“美麗的家鄉(xiāng)”繪展。

2023年幼兒園愛(ài)家鄉(xiāng)主題活動(dòng)方案精選篇6

設(shè)計(jì)意圖：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園應(yīng)充分利用社會(huì)資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)史的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)的情感”。在各領(lǐng)域目標(biāo)多次提出要引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與，探索問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)充分利用自然環(huán)境和社區(qū)資源擴(kuò)展幼兒的學(xué)習(xí)空間，并能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索過(guò)程和結(jié)果?；谏鲜隼砟睿以O(shè)計(jì)了這一主題活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解家鄉(xiāng)美景、美食和傳統(tǒng)文化。

2.能大膽說(shuō)出自己知道、看到的家鄉(xiāng)事物。

3.喜歡自己的家鄉(xiāng)，為自己是安康人而感到自豪。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片(安瀾樓、香溪洞、瀛湖、二黃廣場(chǎng)、蒸面、炕炕饃、羊肉泡、酸菜面、漢劇照片)、漢劇《小朋友們學(xué)二黃》

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：出示喜羊羊

“喜羊羊聽(tīng)說(shuō)我們安康很美，想帶著羊村的伙伴們一起來(lái)旅游，它想請(qǐng)我們小朋友當(dāng)它們的小導(dǎo)游，你們?cè)敢鈳椭鼈儐?”

二、基本部分：

1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出安康的美景。

教師：“小朋友，那你們想帶它們?nèi)ノ覀儼部的切┖猛娴玫胤饺ツ?”

請(qǐng)幼兒自由回答;教師出示圖片講：我們小朋友真能干說(shuō)出了這么多好玩的地方，老師也為喜羊羊準(zhǔn)備了照片我們一起來(lái)看一看。

2. 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出安康的美食。

教師：“喜羊羊說(shuō)玩了這么久覺(jué)得肚子餓了，想請(qǐng)小朋友帶它去吃好吃的，你們想帶它們?nèi)コ允裁茨?”幼兒自由回答，教師追問(wèn)：“喜羊羊最想吃有我們安康特色的小吃，想一想都有些什么呢?”幼兒自由回答。教師適時(shí)指導(dǎo)并出示圖片。

3.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出安康的傳統(tǒng)文化。

教師出示漢劇圖片提問(wèn)：小朋友，這張圖片上他們?cè)诟墒裁?(表演漢劇)你們會(huì)唱嗎?你會(huì)唱什么呢?讓我們一起來(lái)為喜羊羊唱一首《小朋友們學(xué)二黃》吧!

教師：小朋友唱的真好，漢調(diào)二黃是我們安康傳統(tǒng)文化的瑰寶，是京劇的聲腔起源，在我們陜西屬于第二大劇種，我們小朋友從小就學(xué)習(xí)唱漢劇，把我們的安康的傳統(tǒng)文化一直傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大。讓全世界的人們都聽(tīng)到我們安康的漢劇。

三、結(jié)束部分：

喜羊羊說(shuō)他今天非常高興，特別感謝我們大班的小朋友，他說(shuō)要把安康這座美麗的城市告訴更多的好朋友，讓他們都來(lái)安康旅游。我們生活在這么美的家鄉(xiāng)，有好看的風(fēng)景，好吃美食，好聽(tīng)的漢劇，你心里有什么樣的感覺(jué)?你們說(shuō)的真好，這些感覺(jué)其實(shí)就是一種自豪感。為我們的家鄉(xiāng)感到驕傲和自豪。

詩(shī)歌《我愛(ài)家鄉(xiāng)美》

安康美、安康美

安康風(fēng)景美如畫(huà)

安康漢劇傳四方

安康美食美名揚(yáng)

我愛(ài)家鄉(xiāng)安康美

2023年幼兒園愛(ài)家鄉(xiāng)主題活動(dòng)方案精選篇7

設(shè)計(jì)意圖：

近幾年來(lái)，我們家鄉(xiāng)----寶應(yīng)有了翻天覆地的變化。為了使幼兒能了解我們家鄉(xiāng)的變化，對(duì)我們家鄉(xiāng)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，因此通過(guò)以小導(dǎo)游的形式來(lái)向同伴介紹家鄉(xiāng)的主要風(fēng)景、建筑及有關(guān)特產(chǎn)，讓幼兒在介紹中交流與分享，獲取家鄉(xiāng)發(fā)展變化的信息，進(jìn)一步挖掘"本土"的資源和提升幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，讓幼兒從了解家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)和名勝古跡基礎(chǔ)上，自然過(guò)渡到產(chǎn)生愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。因此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，豐富幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)家鄉(xiāng)的進(jìn)一步了解，更好的激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用語(yǔ)言大膽連貫地介紹家鄉(xiāng)。

2、通過(guò)收集有關(guān)家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)、名勝古跡、人文景觀(guān)的照片、圖片等資料，能大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解，進(jìn)一步加深對(duì)家鄉(xiāng)的了解和認(rèn)識(shí)，激發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

3、嘗試學(xué)做小導(dǎo)游。

4、通過(guò)剪剪貼貼畫(huà)畫(huà)，提高幼兒動(dòng)手制作能力。

5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前請(qǐng)父母帶孩子參觀(guān)家鄉(xiāng)的主要風(fēng)景點(diǎn)、標(biāo)志性建筑物，了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)及名人 2、事先收集有關(guān)家鄉(xiāng)土特產(chǎn)、名勝古跡、風(fēng)俗景觀(guān)的照片、圖片等

3、家鄉(xiāng)風(fēng)光介紹ppt、家鄉(xiāng)宣傳畫(huà)一張

4、剪刀、雙面膠、油畫(huà)棒、水彩筆5、小旗、導(dǎo)游證若干、音樂(lè)《今日寶應(yīng)》

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1、出示小旗，導(dǎo)游證教師與幼兒談話(huà)："現(xiàn)在我們家鄉(xiāng)的景色越來(lái)越美，引來(lái)了全國(guó)各地以及全 世界游客到我們家鄉(xiāng)來(lái)旅游，旅行社想增加一批小導(dǎo)游，介紹家鄉(xiāng)出色者將頒 發(fā)小導(dǎo)游證，你們?cè)敢猱?dāng)導(dǎo)游嗎？"

2、談話(huà)引出家鄉(xiāng)的話(huà)題：從不同的角度來(lái)介紹家鄉(xiāng)--寶應(yīng)，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

二、基本部分：

1、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)和名勝古跡。

(1)師:我們家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富，有好多的土特產(chǎn)，你知道哪些?(慈姑、蓮藕、大 閘蟹、)老師可以用實(shí)物加以提示。

教師結(jié)合圖片進(jìn)行介紹。（演示文稿）師：小朋友!我們來(lái)看看老師找的土特產(chǎn)是否和你說(shuō)的一樣。

(2)師:寶應(yīng)不僅物產(chǎn)豐富，名勝古跡更美。小朋友，讓我們坐上巴士一起去 游覽一下好嗎?坐穩(wěn)了!

教師結(jié)合圖片（演示文稿），引導(dǎo)幼兒回憶各名勝古跡：荷園、生態(tài)園、揚(yáng)州寶應(yīng)湖 2、制作"水鄉(xiāng)寶應(yīng)宣傳畫(huà)",幫助游客介紹寶應(yīng)

(1)情境:(電話(huà)鈴響)，家鄉(xiāng)旅游團(tuán)叫小朋友去小導(dǎo)游幫忙向游客介紹寶應(yīng)師：您好!你們剛到了一批外國(guó)小客人，想請(qǐng)我們班的孩子去當(dāng)小導(dǎo)游， 向他們介紹寶應(yīng)。哦，好的好的。

師：孩子們你們?cè)敢鈫?好!那我們每人把自己最能講的景點(diǎn)或特產(chǎn)等制作一張 宣傳畫(huà)，介紹給小客人們聽(tīng)。

(2)教師講解宣傳畫(huà)范例，激發(fā)幼兒制作家鄉(xiāng)宣傳畫(huà)的欲望。

師：老師已經(jīng)把荷園的景點(diǎn)制成了一幅宣傳畫(huà)，等會(huì)就拿著這張宣傳畫(huà)，給他們介紹我們家鄉(xiāng)寶應(yīng)的特色景點(diǎn)"水泗荷園"。

(3)幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

(4)幼兒學(xué)當(dāng)小導(dǎo)游介紹自己的宣傳畫(huà)。

三、結(jié)束部分：

1、今天每個(gè)小朋友表現(xiàn)都很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)當(dāng)了小導(dǎo)游，更加認(rèn)識(shí)到了我們美麗的家鄉(xiāng)。以后我們有機(jī)會(huì)可以帶從外地來(lái)的親戚來(lái)寶應(yīng)時(shí)，再好好地給他們當(dāng)回小導(dǎo)游。

2、情感教育：我們家鄉(xiāng)特產(chǎn)豐富，名勝古跡很多，建設(shè)發(fā)展特別快，一座座高樓不斷建成，一條條馬路越來(lái)越寬，大大小小的廣場(chǎng)到處都是，每一個(gè)地方都是一處風(fēng)景，國(guó)內(nèi)國(guó)外游人不斷，大家都在夸呢?小朋友生活在這里，高興嗎?你喜歡我們的家鄉(xiāng)嗎?現(xiàn)在咱們就來(lái)夸一夸我們美麗的家鄉(xiāng)。

3、欣賞歌曲《今日寶應(yīng)》

4、結(jié)束：讓我們把這首歌曲唱給更多的人聽(tīng)吧!(唱著歌曲出教室)。

2023年幼兒園愛(ài)家鄉(xiāng)主題活動(dòng)方案精選篇8

新課程改革從教師的角度來(lái)說(shuō)，教師的角色要轉(zhuǎn)位，教師的觀(guān)念要轉(zhuǎn)變。教師應(yīng)重視學(xué)生在閱讀過(guò)程中的主體地位，重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)，做學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，在教學(xué)中與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

從學(xué)生的角度來(lái)說(shuō)，要體現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，要把接受學(xué)習(xí)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)“寬、蝦”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“貝、原”等6個(gè)字。

2、朗讀全文，背誦自己喜歡的部分。

3、在老師的指導(dǎo)下，描畫(huà)自己的家鄉(xiāng)。盡可能多的引導(dǎo)學(xué)生參與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

說(shuō)明：

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定要根據(jù)自己班學(xué)生的實(shí)際和家鄉(xiāng)的具體情況。

1、教學(xué)重點(diǎn)：

課文第2、3、4、5自然段，了解畫(huà)的內(nèi)容，體會(huì)愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。

2、教學(xué)難點(diǎn)（依據(jù)第一、二冊(cè)教材實(shí)際和學(xué)生的基礎(chǔ)確定難點(diǎn)）：

感知課文描寫(xiě)家鄉(xiāng)景色的美麗；說(shuō)自己家鄉(xiāng)的樣子；（確定這個(gè)難點(diǎn)主要是想學(xué)生年齡小不會(huì)留心家鄉(xiāng)什么樣，或根本不清楚家鄉(xiāng)在哪。所以家鄉(xiāng)一詞要從廣義理解：生活的所在地、故鄉(xiāng)老家等。但不要出現(xiàn)說(shuō)自己家所在的樓。）

【教學(xué)方法】

自主學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)法重點(diǎn)突破法

【教學(xué)時(shí)間】

2課時(shí)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、通過(guò)觀(guān)察、訪(fǎng)問(wèn)或與家長(zhǎng)聊天，了解自己家鄉(xiāng)在哪里和它的樣子。

2、用小彩筆畫(huà)自己的家鄉(xiāng)或想象中的家鄉(xiāng)的圖片。

3、課文中圖的課件或投影片。

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

第一課時(shí)

一、激趣導(dǎo)入：

請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的家在哪里？

你想把自己美麗的家鄉(xiāng)畫(huà)下來(lái)嗎？我們先學(xué)一學(xué)課文中的小朋友是怎樣用畫(huà)筆，向我們介紹家鄉(xiāng)的？（由學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，拉近生活與學(xué)習(xí)的距離，體現(xiàn)學(xué)為所用，即學(xué)習(xí)有明確的目的。）

二、初讀課文，讀通課文：

1、自讀課文，要求：

借助音節(jié)讀準(zhǔn)字音。

自主習(xí)得能力培養(yǎng)之一：鞏固拼音的拼讀技能；加強(qiáng)已識(shí)字的運(yùn)用；學(xué)習(xí)認(rèn)讀新字。

2、同桌或小組內(nèi)互相讀課文（合作學(xué)習(xí)體現(xiàn)之一），要求：

⑴互讀互助：

讀要努力讀正確，聽(tīng)要認(rèn)真，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤幫他改正。

⑵讀后標(biāo)出自然段。

思路：這一過(guò)程除訓(xùn)練學(xué)生把課文讀正確外，還培養(yǎng)學(xué)生的合作、互助意識(shí)——學(xué)生借助他人的幫助，在合作中形成能力。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)論認(rèn)為：知識(shí)不是教師傳授得到的，而是學(xué)生在一定的文化背景下（一定的情境），借助他人（教師和學(xué)習(xí)伙伴）的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資源（教材、資料、媒體、實(shí)物等）通過(guò)意義建構(gòu)的方式獲得。

3、檢查反饋學(xué)生初讀課文后的識(shí)字情況：

⑴內(nèi)容：

讀帶有生字的詞語(yǔ)或短句，強(qiáng)化識(shí)字

寬、蝦、腳、撿、貝、殼、原、奔、密、匹、市、樓

⑵形式：

可指名讀、可開(kāi)火車(chē)讀

導(dǎo)語(yǔ)：

過(guò)渡到細(xì)讀課文，了解內(nèi)容。

三、細(xì)讀課文，了解內(nèi)容，感悟語(yǔ)言，體會(huì)情感：

第一板塊：

1、再讀課文，整體感知（把感知發(fā)現(xiàn)的自主學(xué)習(xí)權(quán)力留給學(xué)生，從而實(shí)現(xiàn)第一個(gè)從整體上了解課文內(nèi)容。）

2023年幼兒園愛(ài)家鄉(xiāng)主題活動(dòng)方案精選篇9

第二課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

2、理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感受家鄉(xiāng)的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情，使學(xué)生產(chǎn)生畫(huà)一畫(huà)自己美麗的家鄉(xiāng)的愿望和行動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)：

有感情地朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生感受家鄉(xiāng)的美麗。

教學(xué)難點(diǎn)：

模仿課文，我也來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己的家鄉(xiāng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1、師：同學(xué)們，上一節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了五位小畫(huà)家,他們畫(huà)了自己美麗的家鄉(xiāng)，他們是誰(shuí)呢？（根據(jù)學(xué)生的回答適時(shí)板書(shū)）

過(guò)渡：五個(gè)小伙伴呀知道我們小朋友要去他們的家鄉(xiāng)玩，給我們出了一道難題，他們說(shuō)，如果你們能讀準(zhǔn)這些詞語(yǔ)的名字，就可以看到很美很美的風(fēng)景了，你們能做到嗎？（指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、男女生讀、齊讀）

2、復(fù)習(xí)生字詞。(開(kāi)火車(chē)讀) 過(guò)渡：同學(xué)們真棒，恭喜同學(xué)們過(guò)關(guān)了，下面我們就一起去欣賞他們家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景，邊欣賞邊想：你最喜歡誰(shuí)的家鄉(xiāng)，為什么？

3、欣賞家鄉(xiāng)的風(fēng)景。（課件演示）

二、細(xì)細(xì)品讀，畫(huà)中感悟。

1、精讀第二段，感受濤濤的家鄉(xiāng)美。

（1）師：這五個(gè)小朋友的家鄉(xiāng)是那么迷人，可是今天時(shí)間有限，老師只能帶小朋友去一個(gè)地方玩。好，現(xiàn)在就請(qǐng)大家閉上眼睛，聽(tīng)，（課件播放海浪的聲音）睜開(kāi)眼，看，我們來(lái)到了哪兒，生說(shuō)：海邊。（板書(shū)）你們看到了什么？（指導(dǎo)學(xué)生把句子說(shuō)完整、具體）

（2）學(xué)生個(gè)性回答。（預(yù)設(shè)：大海、船、沙灘、貝殼、一個(gè)小孩）

（3）觀(guān)察大海，并朗讀感悟海的特點(diǎn)。

A．我們把鏡頭拉近，觀(guān)察一下大海，并想想大海有什么特點(diǎn)？（那么藍(lán)，那么寬。）

B．指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。（師：“那么藍(lán)、那么寬”告訴我們海非常的藍(lán)、非常的寬、也非常的美。你想把這種美麗帶給大家嗎？試著讀一讀這句話(huà)吧！指名男女生讀）

過(guò)渡：兩個(gè)“那么”，讓我感覺(jué)到濤濤家鄉(xiāng)的海是那么藍(lán)，寬廣無(wú)邊，老師也仿佛來(lái)到了海邊）你們能學(xué)學(xué)作者用“那么，那么”說(shuō)話(huà)嗎？

C．指導(dǎo)用“那么，那么”說(shuō)話(huà)。（指名說(shuō)）

（設(shè)計(jì)意圖：把感知發(fā)現(xiàn)的自主學(xué)習(xí)權(quán)利留給學(xué)生，從而實(shí)現(xiàn)第一個(gè)整體上了解課文內(nèi)容，同時(shí)教師要有意識(shí)讓學(xué)生知道讓學(xué)生知道文章段落的整體構(gòu)成：家鄉(xiāng)在哪兒？家鄉(xiāng)什么樣？誰(shuí)在做什么？）

（4）觀(guān)察船，體會(huì)魚(yú)蝦的多。

2 課件出示漁船捕魚(yú)的圖片，出示第二句話(huà)，指名讀，師：海面上有那么多的船，海里有那么多的魚(yú)和蝦，多美?。∥覀円黄饋?lái)讀一讀。

（5）觀(guān)察濤濤，體會(huì)撿貝殼的快樂(lè)。

A．這個(gè)小男孩是誰(shuí)？他在干什么？（指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察）

B．濤濤的心情怎么樣呢？

生：（開(kāi)心、快樂(lè)）

師：是??！他撿到了各種各樣、五顏六色的貝殼，心里肯定很開(kāi)心。 C．指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。（全班齊讀）

師：海邊的生活多美好??！讓我們一起讀讀濤濤的家鄉(xiāng)。

2．自主閱讀（生自由讀3—6段）

導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)到小朋友們把濤濤的家鄉(xiāng)讀得這么美，山山、青青、平平、京京可著急了，他們也想邀請(qǐng)大家到他們的家鄉(xiāng)玩玩，把他們的家鄉(xiāng)介紹給大家，你們?cè)敢鈫?？下面老師?qǐng)我們四個(gè)小組的同學(xué)分別到山山、青青、平平、京京的家鄉(xiāng)游玩，認(rèn)真欣賞他們的家鄉(xiāng)，待會(huì)兒老師請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)小導(dǎo)游，向大家介紹他們的家鄉(xiāng)，看看哪個(gè)小組的小導(dǎo)游介紹的好，好嗎，開(kāi)始吧?。?/p>

匯報(bào)：課件出示：誰(shuí)的家鄉(xiāng)在哪兒？家鄉(xiāng)什么樣？誰(shuí)在做什么？

（1）山里組

A．根據(jù)自己習(xí)得，把段落補(bǔ)充完整。 B．有感情地朗讀。（第一小組）

（2）平原組

3 A．根據(jù)自己習(xí)得，把段落補(bǔ)充完整。 B．有感情地朗讀。（第二小組）

（3）草原組

A．根據(jù)自己習(xí)得，把段落補(bǔ)充完整。 B．有感情地朗讀。（第三小組）

（4）城市組

A．根據(jù)自己習(xí)得，把段落補(bǔ)充完整。 B．有感情地朗讀。（第三小組）

四、拓展延伸

1．師：剛才我們一起欣賞了五位小朋友的家鄉(xiāng)，他們的家鄉(xiāng)都很美，那么，我們的家鄉(xiāng)——沙縣，是怎么樣的呢？

生：美。

師：想不想欣賞一下呢？

生：想。課件出示

2.師：是的，我們的家鄉(xiāng)不但風(fēng)景優(yōu)美，而且沙縣小吃和肩膀戲也是聞明四方，同學(xué)們可以學(xué)學(xué)課文的小畫(huà)家，把我們的家鄉(xiāng)介紹給大家好不好？那同學(xué)們和童老師一起合作編一首贊美家鄉(xiāng)的詩(shī)好嗎？

（設(shè)計(jì)意圖：教師結(jié)合當(dāng)?shù)氐那闆r，激發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象，讓孩子夸夸家鄉(xiāng)，讓愛(ài)家鄉(xiāng)、贊家鄉(xiāng)的情感延伸到生活中，體現(xiàn)了語(yǔ)文的綜合性，有效地發(fā)揮了教學(xué)資源。促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，豐富了學(xué)生的情感體驗(yàn)。）

五、當(dāng)小書(shū)法家，練習(xí)書(shū)寫(xiě)“原”

1.觀(guān)察字形。

2.書(shū)空、示范、生書(shū)寫(xiě)。

3、展評(píng)。

六、作業(yè)超市

1、說(shuō)一說(shuō)美麗的家鄉(xiāng)。

2、寫(xiě)一寫(xiě)美麗的家鄉(xiāng)。

3、畫(huà)一畫(huà)美麗的家鄉(xiāng)。板書(shū)設(shè)計(jì)

23.畫(huà)家鄉(xiāng)濤濤 山山 平平 青青 京京

海邊 山里 平原 草原城市

2023年幼兒園愛(ài)家鄉(xiāng)主題活動(dòng)方案精選篇10

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)“寬、蝦、撿、貝、殼、腳”6個(gè)字,會(huì)寫(xiě)貝、蝦。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文第一二自然段。

3、感受美麗的景色，欣賞優(yōu)美的語(yǔ)言。

4、學(xué)生感受祖國(guó)的美，熱愛(ài)我們的家鄉(xiāng)。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1、能正確流利有感情地朗讀課文第一二自然段。

2、感受美麗景色，欣賞優(yōu)美的語(yǔ)言。

三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

畫(huà)中感悟，品讀文字。

四、學(xué)習(xí)過(guò)程：

（一）揭題導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，我們的祖國(guó)可漂亮了，她像巨人一樣屹立在世界東方，像一只高昂著頭的雄雞在放聲歌唱。你們看--------

（出示課件：西藏群山、中國(guó)長(zhǎng)城、內(nèi)蒙古大草原、上海大都市、杭州西湖）這里有連綿的群山、雄偉的長(zhǎng)城、茫茫的草原、一座座現(xiàn)代化大城市，還有我們杭州西湖、到處是美麗的風(fēng)光。）

2、導(dǎo)語(yǔ)過(guò)渡：

我們住在祖國(guó)的各個(gè)角落，昨天老師認(rèn)識(shí)了幾位小朋友，他們用自己的手，描繪出他們自己的家鄉(xiāng)，想看看嗎？那我們一起打開(kāi)課本。

（二）初讀課文，了解大意：

1、自由讀文，要求讀正確。

（自讀文，用自己喜歡的符號(hào)畫(huà)出本課生字詞，多讀幾遍）

2、再次讀文，畫(huà)出喜歡的詞句，讀一讀（初步感知語(yǔ)言）。

3、指名分段讀課文，正音，學(xué)生自評(píng)、他評(píng)。

3、你最喜歡誰(shuí)的家鄉(xiāng)？（孩子們自由回答）

小結(jié)：看來(lái)這幾位小朋友的家鄉(xiāng)都有人喜歡。今天周老師就帶著大家隨著樂(lè)樂(lè)旅行團(tuán)去看看他們的家鄉(xiāng)到底有多美，好嗎？

（三）細(xì)細(xì)品讀，畫(huà)中感悟

一、研讀課文第二自然段

1、看圖（出示海邊圖）

這是誰(shuí)的家鄉(xiāng)？

2、說(shuō)圖

濤濤畫(huà)的這幅畫(huà)你看到了什么？（海藍(lán)、海寬、一艘艘船、貝殼等）

（相機(jī)理解：裝滿(mǎn)了魚(yú)蝦感受魚(yú)蝦的多、一艘艘、那么----那么-------體會(huì)熱鬧、豐收；大海的美麗、蔚藍(lán)以及對(duì)大海的喜愛(ài)）

3、自由讀課文

（我們一起看看書(shū)上是怎么介紹濤濤畫(huà)的家鄉(xiāng)？）

兩人合作讀

齊讀

4、美嗎？如果你來(lái)到濤濤美麗的家鄉(xiāng)，你會(huì)干什么？課件出示貝殼，

5、看圖說(shuō)話(huà)：海灘上的貝殼是那么，那么。指導(dǎo)朗讀。用上了那么------那么------可以突出你說(shuō)的事物。你還能用那么-----那么------說(shuō)一句話(huà)。

6、再讀課文

這么美的地方真想去玩玩，那么讓我們?cè)僖黄鹑?shū)中感受吧。集體讀

自由讀

小組讀

小結(jié)：濤濤的家鄉(xiāng)已經(jīng)夠美麗了，聽(tīng)你們讀完我覺(jué)得更美了，你們好厲害??！

（四）、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)寫(xiě)字

1、哎呀！周老師居然忘記一件事情了，剛才我們?nèi)ズ＿叺臅r(shí)候我遇到了生字寶寶，

他們熱情地邀請(qǐng)我們?nèi)ニ麄兗彝妫銈兿肴幔?/p>

2、課件出示課文中的生字，先帶拼音讀，再去拼音讀，接著以游戲幫助學(xué)生鞏固。

3、指導(dǎo)寫(xiě)字貝、蝦投影、評(píng)價(jià)。

小結(jié)：這節(jié)課我們到了濤濤的家鄉(xiāng)，好玩嗎？下節(jié)課我們繼續(xù)去山山平平的家鄉(xiāng)。