節(jié)約用水主題活動(dòng)策劃方案范文（8篇）

節(jié)約用水的方案該怎么寫(xiě)呢?為了確定活動(dòng)的圓滿進(jìn)行，通常會(huì)被要求事先制定活動(dòng)方案，以下是小編準(zhǔn)備的節(jié)約用水主題活動(dòng)策劃方案范文，歡迎借鑒參考。

節(jié)約用水主題活動(dòng)策劃方案范文篇1

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解水與人類生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)到保護(hù)我國(guó)現(xiàn)有水資源的重要性，從而在自己的生活中，能夠自覺(jué)地做到節(jié)約用水

二、活動(dòng)重點(diǎn)：

介紹水在人類社會(huì)生活、生產(chǎn)中的重要作用，教育學(xué)生節(jié)約用水。

三、活動(dòng)難點(diǎn)：

使學(xué)生明確水到底對(duì)我們有利還是有害這個(gè)問(wèn)題，了解我國(guó)水資源缺乏的現(xiàn)象，從而認(rèn)識(shí)到保護(hù)我國(guó)水資源的重要性。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）隊(duì)會(huì)儀式：匯報(bào)人數(shù)、出旗

（二）隊(duì)會(huì)過(guò)程

中隊(duì)委員：今天《水——20億人生命之所系》的主題隊(duì)會(huì)，目的是使同學(xué)們了解水與人類生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)到保護(hù)我國(guó)現(xiàn)有水資源的重要性，從而在自己的生活中做到節(jié)約用水。今天擔(dān)當(dāng)隊(duì)會(huì)主持人的是我們班的房潔云、丁張波兩位同學(xué)，有請(qǐng)。（學(xué)生鼓掌）

主持人合：尊敬的老師、同學(xué)們，你們好！三（2）班以“節(jié)約用水”為主題的隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

房：水是生命之源，沒(méi)有水，地球上就沒(méi)有植物，沒(méi)有動(dòng)物，也不會(huì)有人，如果人類無(wú)止境地浪費(fèi)水，那么，人類自身將會(huì)受到大自然無(wú)情的懲罰。

?。喝绻彼惶?，我們動(dòng)、植物、人類會(huì)怎樣呢？請(qǐng)看童話劇《缺水的一天》

房：同學(xué)們看了剛才的童話劇，你認(rèn)為這個(gè)童話劇說(shuō)明了一個(gè)什么道理？你是怎樣理解的？

?。和ㄟ^(guò)這個(gè)童話劇，讓我們明白了人類、動(dòng)物、植物沒(méi)有水是無(wú)法生存的。

房：水對(duì)我們是那么熟悉，可我們有誰(shuí)能知道它的全部意思呢？

?。核畬?duì)我們是那么普通，可我們有誰(shuí)能弄清它的全部重要作用呢？

房：聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，大家知道了一噸水的作用可真不小。聽(tīng)，這是什么聲音？

全班：這是下雨的聲音。

主持人合：請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦《我愛(ài)你，小雨》

房：同學(xué)們表演得好，說(shuō)得好。接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)快板《節(jié)約用水》

?。核侨祟惿矗侨f(wàn)物生機(jī)之源。

房：水資源是人類最寶貴的資源，我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)這種資源呢？

?。和瑢W(xué)們能做些什么呢？

房：為了讓每個(gè)伙伴都能自覺(jué)地節(jié)約用水，我們?nèi)?）班向全校同學(xué)發(fā)出倡議。

?。涸谶@次班會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候，讓我們記住水是生命之源，水是生命之本。

房：從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜愛(ài)護(hù)每一滴水。

?。航裉爝@個(gè)日子讓我們?nèi)?）班全體同學(xué)緊緊地和水聯(lián)系在一起。

主持人合：三（2）班《水——20億人生命之所系》為主題的班會(huì)到此結(jié)束。

（三）隊(duì)會(huì)儀式：輔導(dǎo)員講話、呼號(hào)、退旗

教師總結(jié)：同學(xué)們，你們的活動(dòng)開(kāi)展得很好，老師希望你們說(shuō)的和做的一樣，從現(xiàn)在做起，從我做起，節(jié)約每一滴水，人人成為節(jié)水大軍的普通一員。

節(jié)約用水主題活動(dòng)策劃方案范文篇2

節(jié)約用水是在保護(hù)我們的生態(tài)壞境，保護(hù)水資源就是保護(hù)我們的家園。為呼吁居民進(jìn)一步關(guān)心節(jié)約用水，提高對(duì)水的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造節(jié)約用水宣傳氛圍，不斷提高居民節(jié)水意識(shí)，__街道圍繞“貫徹新發(fā)展理念，建設(shè)節(jié)水型城市”宣傳主題，開(kāi)展了20__年節(jié)水宣傳周活動(dòng)。

一、提高認(rèn)識(shí)，精心準(zhǔn)備

為做好今年的節(jié)水宣傳周活動(dòng)，__街道認(rèn)真制定宣傳計(jì)劃，以街道辦事處為原點(diǎn)，發(fā)散到各社區(qū)、各居民，提前做好社區(qū)動(dòng)員工作，確?；顒?dòng)開(kāi)展的時(shí)效性和可實(shí)施性。

二、認(rèn)真落實(shí)，廣泛宣傳

5月9日進(jìn)行節(jié)水宣傳，整個(gè)節(jié)水宣傳持續(xù)到5月15日。我街道通過(guò)多種形式，對(duì)今年的節(jié)水宣傳周進(jìn)行深入廣泛的宣傳。

1、利用懸掛印有“節(jié)·盡所能，水·潤(rùn)珠城”“傳承禹風(fēng)厚德，共享節(jié)水珠城”“同譜節(jié)水城市曲，共筑美麗蚌埠夢(mèng)”等宣傳標(biāo)語(yǔ)的橫幅及發(fā)放宣傳手冊(cè)、在轄區(qū)電子屏播放宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄內(nèi)張貼節(jié)水宣傳海報(bào)等形式營(yíng)造宣傳氛圍，普及節(jié)約用水意識(shí)，確保宣傳人人知曉、人人參與。

2、通過(guò)組織轄區(qū)居民參加節(jié)水講座、入戶宣傳的方式，社區(qū)工作人員言傳身教節(jié)水竅門(mén)、普及節(jié)水知識(shí)，通過(guò)自愿者自身的講述，與轄區(qū)居民形成了良好的溝通與互助，倡議廣大居民珍惜水資源、保護(hù)水資源。通過(guò)宣傳節(jié)水政策、法規(guī)，從政策上到實(shí)踐上都有所啟迪。

3、在街道及各社區(qū)衛(wèi)生間等用水點(diǎn)明顯位置張貼節(jié)約用水標(biāo)志，提高自身節(jié)水意識(shí)，積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，節(jié)約每一滴水。

三、及時(shí)總結(jié)，夯實(shí)基礎(chǔ)

通過(guò)今年節(jié)水宣傳周活動(dòng)的開(kāi)展，使節(jié)水意識(shí)走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)家庭，有效增強(qiáng)居民的節(jié)約用水意識(shí)，促使大家養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。節(jié)約用水工作是一項(xiàng)利國(guó)利民的長(zhǎng)期性工作，為了讓生命之源更清澈，為了讓我們的城市更美麗，讓我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，參與到節(jié)約用水，保護(hù)水系生態(tài)的活動(dòng)中來(lái)吧！

節(jié)約用水主題活動(dòng)策劃方案范文篇3

活動(dòng)目的：

通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解水與人類生活的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)到保護(hù)現(xiàn)有水資源的重要性，從而在自己的生活中能夠自覺(jué)地做到節(jié)約用水。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

印發(fā)兒歌

活動(dòng)時(shí)間：

一課時(shí)

活動(dòng)過(guò)程：

一、學(xué)習(xí)兒歌《見(jiàn)過(guò)的水》

大大的水，是海水。小小的水，是淚水。

跳舞的水，是噴泉。靜靜的水，是湖水。

清清的水，自來(lái)水。臟臟的水，是泥水。

甜甜的水，西瓜水。咸咸的水，是汗水。

說(shuō)一說(shuō)：兒歌中介紹了哪幾種水？你還知道哪些水？

二、學(xué)習(xí)兒歌《水是個(gè)寶》

水呀水，是個(gè)寶，人們生活少不了。

媽媽用它洗衣服，弟弟用它來(lái)洗澡。

淘米洗菜洗碗筷，家家戶戶不能少。

水呀水，是個(gè)寶，生產(chǎn)建設(shè)不可少。

莊稼要它來(lái)澆灌，花草樹(shù)木也需要。

發(fā)點(diǎn)織布煉鋼鐵，大小工廠都用到。

水呀水，是個(gè)寶，它的用處真不少。

人人用水要愛(ài)惜，節(jié)約用水記得牢。

說(shuō)一說(shuō)：我們還可以用水做什么？假如沒(méi)有了水會(huì)怎樣？

三、學(xué)習(xí)兒歌《節(jié)約用水》

你拍一，我拍一，節(jié)約用水要牢記。

你拍二，我拍二，水是咱的好伙伴。

你拍三，我拍三，節(jié)水知識(shí)記心間。

你拍四，我拍四，點(diǎn)點(diǎn)滴滴莫輕視。

你拍五，我拍五，天天節(jié)水不馬虎。

你拍六，我拍六，水的資源貴如油。

你拍七，我拍七，節(jié)水竅門(mén)記心里。

你拍八，我拍八，衣食住行不離它。

你拍九，我拍九，工業(yè)農(nóng)業(yè)水為首。

你拍十，我拍十，浪費(fèi)用水多可恥

說(shuō)一說(shuō)：自己節(jié)約用水的小辦法。

四、總結(jié)：

本次班會(huì)的收獲。

五、課外實(shí)踐（和家長(zhǎng)一起完成此項(xiàng)任務(wù)）

說(shuō)一說(shuō)：

1、通過(guò)以上的調(diào)查你想到什么？

2、我們的生活中有還有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象？

3、和家長(zhǎng)探討節(jié)約用水的好方法。

4、學(xué)習(xí)識(shí)別各種瓶裝水的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，能鑒別劣質(zhì)瓶裝水。

節(jié)約用水主題活動(dòng)策劃方案范文篇4

活動(dòng)目的：

(1) 通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生知道水是人類生存的資源。

(2) 明確節(jié)約用水是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。

(3)學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。

活動(dòng)流程：

一、活動(dòng)開(kāi)始：(請(qǐng)出主持人)

今天老師想請(qǐng)同學(xué)們組織召開(kāi)一次《節(jié)約用水》主題班會(huì)，號(hào)召大家都來(lái)節(jié)約用水，好不好?讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出我們的班委。

二、學(xué)生組織開(kāi)展活動(dòng)

1.談話導(dǎo)入(主持人：同學(xué)們，說(shuō)到水，大家都非常熟悉，在我們的日常生活中處處都有它的身影，它是我們生存的必需品。同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，你們都知道哪些地方需要水?)

2.創(chuàng)設(shè)情景，明理導(dǎo)行

主持人：它對(duì)我們用處可大了。

學(xué)生甲：(戴上頭飾)我是一棵小草，有了水的滋潤(rùn)，我挺起了我的腰桿，你看我多開(kāi)心啦!

學(xué)生乙：(戴上頭飾)我嘛，大家都認(rèn)識(shí)我。我是一只小燕子，無(wú)論是在偏僻的農(nóng)村還是無(wú)人的曠野，到處都可以喝到水，你看我長(zhǎng)得多壯呀!

學(xué)生丙、丁：小狗、花兒(略)

主持人：聽(tīng)了這幾位朋友的自述，你想到什么?同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流一下吧!

學(xué)生：“水的用處真大?！薄拔覀兩铍x不開(kāi)它”。 “因?yàn)橛辛怂?，才有了這如詩(shī)如畫(huà)的美麗景色”……

主持人：如果沒(méi)有了水，同學(xué)們想想看，那我們的生活將會(huì)是一個(gè)什么樣子?

學(xué)生：“沒(méi)有了水，花草樹(shù)木長(zhǎng)不了。”“沒(méi)有水，我們?nèi)祟惢畈涣恕！薄皼](méi)有水，世界上就沒(méi)有動(dòng)植物”……

主持人：水是我們生活的必需品，我們應(yīng)該好好節(jié)約它，對(duì)不對(duì)?但是呀，在我們身邊卻時(shí)常有這樣的事發(fā)生……

(1)學(xué)生甲：上場(chǎng)表演“用水后水龍頭不關(guān)，讓水嘩嘩地流著?！?/p>

(2)學(xué)生乙：表演“洗手時(shí)把水龍頭開(kāi)得很大，讓水白白地流掉?！?/p>

主持人：真是令人心酸哪，看到這樣的現(xiàn)象，你會(huì)怎么想?怎么做?

學(xué)生：“阻止他們的行為”、“上前把它關(guān)好”、“跟他們講道理”……學(xué)生上前表演。

主持人：在你們身邊，有沒(méi)有類似的事情發(fā)生呢?

學(xué)生：“水龍頭沒(méi)關(guān)緊”，“用水時(shí)水量很大”……

主持人：這些行為都是很不好的，他們隨意地浪費(fèi)水，真是讓我觸目驚心，本來(lái)我們的淡水資源就非常有限，許多人還不注意節(jié)約用水。我們真應(yīng)該從自我做起，從現(xiàn)在做起，杜絕那些浪費(fèi)水的現(xiàn)象，那么我們?cè)趺礃硬拍苡行У乩矛F(xiàn)有的淡水資源呢?

3.你有什么節(jié)約用水的好辦法嗎?

(小組討論，制定節(jié)水金點(diǎn)子)

我有個(gè)主意，單靠我們的力量是不夠的，我們發(fā)出倡議，讓全社會(huì)的人們都來(lái)節(jié)約用水，好不好?

4、出示倡議書(shū)

倡議書(shū)

親愛(ài)的同學(xué)們，朋友們：水是我們的親密伙伴，我們的生活離不開(kāi)它，讓我們行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約用水。我們要做到：

(1)用完水，及時(shí)關(guān)緊水龍頭。

(2)用水時(shí)，盡量不把水路開(kāi)得太大。

(3)能循環(huán)用的水盡量循環(huán)用。(比如：洗完菜的水可以用來(lái)澆花。)

(4)看見(jiàn)浪費(fèi)水的行為，積極制止。

5、學(xué)習(xí)一首兒歌(別讓龍頭留眼淚)

一滴水，一個(gè)點(diǎn)，

一只螞蟻喝一年;

十滴水，一條線，

兩只螞蟻能劃船。

小朋友，不浪費(fèi)，

別讓龍頭淚漣漣。

師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么，今后打算怎樣做呢?

結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，水是生命的源泉，沒(méi)有水就沒(méi)有生命!我們不但自己要節(jié)約用水還要向你身邊的人宣傳節(jié)水的好辦法，讓所有的人都能珍惜水源，愛(ài)護(hù)環(huán)境，最后老師送給你們一句話：“珍惜水資源，讓我們的世界更美!”

節(jié)約用水主題活動(dòng)策劃方案范文篇5

一、活動(dòng)背景

水是人類賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。發(fā)展已成為人類永恒的主題，而水資源在人類的發(fā)展中占據(jù)著主導(dǎo)地位。隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，水資源的匱乏問(wèn)題日益嚴(yán)重，所構(gòu)成的水危機(jī)已成為我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的制約因素。水資源浪費(fèi)是目前所有學(xué)校都存在的一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題。許多學(xué)校也不是不重視這個(gè)問(wèn)題，只是一直沒(méi)有很好的辦法解決。學(xué)校里雖然想盡一切辦法來(lái)節(jié)約用水但收效甚微。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們結(jié)合本校實(shí)際情況準(zhǔn)備開(kāi)展“節(jié)約用水”活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)、節(jié)水意識(shí)，并舉行小手拉大手，讓“節(jié)水”通過(guò)孩子帶進(jìn)每家每戶。

二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

20__年11月27日下午14：00~16：00在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展

三、活動(dòng)對(duì)象

全校師生及家長(zhǎng)、本區(qū)部分黨校代表

四、活動(dòng)目的

1、對(duì)全校師生進(jìn)行“節(jié)水”宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)。

2、從我校為示范，向全區(qū)進(jìn)行宣傳，在全區(qū)起好“節(jié)水”示范作用。

3、培養(yǎng)學(xué)校學(xué)生科學(xué)探究能力，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)、節(jié)水意識(shí)。

五、活動(dòng)的內(nèi)容及過(guò)程

（一）活動(dòng)前期的準(zhǔn)備工作

為了使本活動(dòng)進(jìn)行得豐富多彩，達(dá)到預(yù)期效果，學(xué)校進(jìn)行了周詳?shù)臏?zhǔn)備工作。

1、按活動(dòng)計(jì)劃做好各方面準(zhǔn)備活動(dòng)

2、積極爭(zhēng)取各方面支持，使活動(dòng)順利完成

（二）活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程

1、進(jìn)行“節(jié)水”知識(shí)宣傳活動(dòng)

A各班開(kāi)展一次“節(jié)水用水”主題班會(huì)。以本班級(jí)為單位，使全校同學(xué)了解更多的“水資源”知識(shí)和增強(qiáng)學(xué)生的“節(jié)水”意識(shí)。

B、利用圖片資料、展版和黑板報(bào)等，廣泛宣傳“節(jié)水”知識(shí)，為了廣泛宣傳，營(yíng)造濃烈的“節(jié)水”實(shí)踐活動(dòng)氛圍，讓學(xué)生真正體會(huì)到水資源匱乏的嚴(yán)重性和節(jié)水的重要性，使學(xué)生、家長(zhǎng)及來(lái)賓隨處可以了解到節(jié)水的知識(shí)，學(xué)校在每個(gè)可以利用的角落進(jìn)行了知識(shí)宣傳。如：在水池，有用水用具的地方粘貼懸掛大幅的宣傳標(biāo)語(yǔ)，各班也通過(guò)展版、手抄報(bào)和黑板報(bào)來(lái)宣傳節(jié)水知識(shí)和重要型，使人無(wú)論走到哪里都能感受到節(jié)水用水從身邊做起從小事做起。

C、向家長(zhǎng)發(fā)宣傳資料、家庭節(jié)約用水調(diào)查，使節(jié)水走到每家每戶。

D、向來(lái)賓介紹并推廣我校智能節(jié)水廁所沖水系統(tǒng)。

3、舉行節(jié)水知識(shí)活動(dòng)

A、14：00~16：00以班級(jí)為單位開(kāi)展“節(jié)水”主題 班會(huì)

B、以年級(jí)為單位，開(kāi)展以“節(jié)水用水”為主題創(chuàng)新活動(dòng)。暫定為：一、二年級(jí)觀看有關(guān)水的知識(shí)片，知道什么是水，并進(jìn)行節(jié)水繪畫(huà)比賽。三、四年級(jí)搜集有關(guān)水污染、水資源浪費(fèi)的資料，在班級(jí)中交流后用手抄報(bào)、演講等形式反應(yīng)水污染、水資源浪費(fèi)的危害。五、六年級(jí)以“節(jié)水”為主題擬定方案，設(shè)計(jì)節(jié)水裝置及方法，在15：00~16：00展示，全校輪流參觀。

C、學(xué)生在教師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下形成“節(jié)水”小方案，在家里用洗手、洗菜的水沖廁所，對(duì)“節(jié)水”前后的用水情況進(jìn)行比較。

D、進(jìn)行“節(jié)水用水”宣傳簽名活動(dòng)。

六、預(yù)期效果

1、通過(guò)本次活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、節(jié)水意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)、動(dòng)手能力、科學(xué)態(tài)度和合作精神。

2、通過(guò)此次活動(dòng)，提高師生和家長(zhǎng)的節(jié)水意識(shí)和重視程度。同時(shí)，通過(guò)全校節(jié)水用水、為學(xué)校節(jié)省經(jīng)費(fèi)。

3、使學(xué)生在主動(dòng)參與活動(dòng)中，正確認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我。

節(jié)約用水主題活動(dòng)策劃方案范文篇6

為落實(shí)廬陽(yáng)區(qū)人民政府下發(fā)的《關(guān)于實(shí)行最嚴(yán)格水資源管理制度的實(shí)施意見(jiàn)》廬政【20__】18號(hào)文件，區(qū)教體局將開(kāi)展“珍惜水資源，保護(hù)水環(huán)境”的活動(dòng)，為使廬陽(yáng)區(qū)的學(xué)生進(jìn)一步了解地球水資源現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、減少水污染等方面的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，并通過(guò)學(xué)生影響家庭，從而帶動(dòng)全民節(jié)水意識(shí)和自覺(jué)節(jié)水行為的形成，特制定本方案。

一、活動(dòng)時(shí)間：

20__年11月5日—20__年12月31日

二、活動(dòng)要求：

請(qǐng)全區(qū)各單位將節(jié)水教育活動(dòng)與學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，教育并組織學(xué)生認(rèn)真參與此次活動(dòng)，同時(shí)將活動(dòng)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)及時(shí)上報(bào)。

三、活動(dòng)對(duì)象：

本次活動(dòng)參加對(duì)象為全區(qū)中小學(xué)、幼兒園。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、開(kāi)展一次節(jié)水簽名活動(dòng)；

2、出一份“珍惜水資源、節(jié)約用水”黑板報(bào)?？?；

3、開(kāi)展一次“我是節(jié)水小標(biāo)兵”主題班會(huì)活動(dòng)；

4、利用學(xué)校櫥窗宣傳節(jié)水活動(dòng)，學(xué)校聯(lián)合家庭共同倡導(dǎo)節(jié)約用水，利用學(xué)校大力宣傳節(jié)水知識(shí)；

5、利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)和電視等媒體進(jìn)行廣泛的宣傳。

五、材料匯總：

請(qǐng)各校在20__年1月10日前將總結(jié)和活動(dòng)照片一并發(fā)到__的郵箱

聯(lián)系人：閆如成，王碧波

聯(lián)系電話：__，__

節(jié)約用水主題活動(dòng)策劃方案范文篇7

活動(dòng)目標(biāo)

體會(huì)水與人們生活的密切關(guān)系，懂得節(jié)約用水

學(xué)會(huì)講述水的用途

了解水的二次利用

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道一些最基本的節(jié)約用水的方法

物質(zhì)準(zhǔn)備：花草頭飾若干，錄音帶、錄音機(jī)。請(qǐng)大班幼兒扮演“小水滴”

教學(xué)過(guò)程

一、引出課題

1．游戲：關(guān)緊水龍頭

①一半幼兒扮演“花草”，一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水， “花草”和澆水的幼兒快樂(lè)地跳起舞。

②突然，聽(tīng)到一陣哭聲，小朋友都停了下來(lái)，老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”。

師：小水滴，你為什么哭呀?

小水滴：滴滴答、滴滴答，有個(gè)小朋友洗完手沒(méi)有關(guān)緊水龍頭，把我給白白浪費(fèi)了。

師：小水滴，你別哭，讓我們小朋友來(lái)幫助你。

師：誰(shuí)來(lái)幫助小水滴，讓小水滴高興起來(lái)?

幼兒討論并回答。

二、談話：水的用處大

1．水有什么用?

2．除了我們?nèi)诵枰?，還有誰(shuí)也需要水?

3．如果沒(méi)有了水會(huì)怎么樣?

4．我們要怎樣節(jié)約用水?

小水滴：人、動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水，水的用處真大，我們要節(jié)約用水。

三、談話：水的二次利用

1．大班的姐姐提一桶水進(jìn)來(lái)，說(shuō)： “小水滴，我能把洗過(guò)手帕的水倒掉嗎?”

2．小水滴： “不能倒，不能倒，我還有別的用處呢。”

3．師： “小朋友，洗過(guò)手帕的水還能干什么用呢?”

幼兒討論并回答。

小水滴：小朋友真能干，知道了用過(guò)的水還有其他的用處，懂得了一種節(jié)約用水的方法，謝謝你們。

節(jié)約用水主題活動(dòng)策劃方案范文篇8

一、活動(dòng)背景:

水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展，因人類對(duì)淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機(jī)，已對(duì)我們的日常生活產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響，因此節(jié)約用水是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。

二、活動(dòng)目的：

1、了解水在動(dòng)植物的生長(zhǎng)和人類社會(huì)發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強(qiáng)節(jié)約用水的自覺(jué)性，培養(yǎng)同學(xué)們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和保護(hù)水資源意識(shí)。

2、教育同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣，并能勸說(shuō)別人節(jié)約用水。

3、爭(zhēng)做“節(jié)水小衛(wèi)士”、“節(jié)水宣傳員”，形成節(jié)約用水的意識(shí)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

由于我們生活在經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的蘇南地區(qū)，因此長(zhǎng)期以來(lái)，同學(xué)們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛(ài)惜，而浪費(fèi)揮霍。我們可以利用宣傳畫(huà)、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播、國(guó)旗下講話等各種形式讓同學(xué)們了解其實(shí)我國(guó)水資源人均量并不豐富，自來(lái)水來(lái)之不易。近年來(lái)，越來(lái)越多的地區(qū)正在經(jīng)受著干旱的嚴(yán)峻考驗(yàn)，節(jié)水要從愛(ài)惜水做起，牢固地樹(shù)立“節(jié)約水光榮，浪費(fèi)水可恥”的信念，才能時(shí)時(shí)處處注意節(jié)水，并從以下五個(gè)方面入手，讓大家共同來(lái)完成本次活動(dòng)。

（一）創(chuàng)寫(xiě)一條節(jié)水標(biāo)語(yǔ)

利用少先隊(duì)大隊(duì)部，向全體少先隊(duì)員發(fā)出“節(jié)水”倡議，人人個(gè)個(gè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，集思廣益，每個(gè)中隊(duì)在個(gè)人積極創(chuàng)寫(xiě)的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)向大隊(duì)部推薦至少三條節(jié)水標(biāo)語(yǔ)，大隊(duì)部在此基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)選，每個(gè)年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，并最終選出一條作為學(xué)校的節(jié)水標(biāo)語(yǔ)，制成橫幅掛于學(xué)校醒目處。

（二）設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)水標(biāo)志

每個(gè)中隊(duì)利用美術(shù)課，積極向美術(shù)老師討教標(biāo)志設(shè)計(jì)的一些方法，設(shè)計(jì)一個(gè)帶有本班特色的節(jié)水標(biāo)志，并在標(biāo)志下附上一段說(shuō)明，具體闡述本標(biāo)志的含義。

（三）觀看一段節(jié)水影片

利用學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課或班隊(duì)活動(dòng)課，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，觀看一段其他國(guó)家或地區(qū)節(jié)水的方法，讓隊(duì)員們知道，節(jié)水其實(shí)并不難，往往在舉手投足之間就能完成，你節(jié)約一滴水，我節(jié)約一滴水，對(duì)于我們這樣的人口超級(jí)大國(guó)來(lái)說(shuō)，就是許多水。

（四）發(fā)明一個(gè)節(jié)水點(diǎn)子

通過(guò)以上三點(diǎn)，節(jié)水的概念已在隊(duì)員們心中牢牢扎了根，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察我們的日常生活，看看在哪里可以進(jìn)行節(jié)水，如在不造成抽水馬桶漏水的情況下在水箱里放入一瓶水或一塊磚；夏天浴缸里洗完澡的水可以用來(lái)拖地；把學(xué)校定時(shí)沖水的水箱改成手拉式水箱等，找出好的金點(diǎn)子，在我們家庭、學(xué)校推廣使用。

（五）攥寫(xiě)一篇節(jié)水征文

每班的學(xué)校小記者將對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行全程的追蹤報(bào)道，并讓隊(duì)員們談?wù)勛约旱母邢?，積極攥寫(xiě)征文，向《武進(jìn)日?qǐng)?bào)》、《常州晚報(bào)》投稿，引起全社會(huì)的關(guān)注，達(dá)到“星星之火，可以燎原”的效果，讓全社會(huì)一起加入到節(jié)水這個(gè)活動(dòng)中來(lái)。

四、活動(dòng)預(yù)期效果：

隊(duì)員們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，“節(jié)約用水，從我做起”，以“小”我?guī)?dòng)“大”家，通過(guò)我們節(jié)水行為和意識(shí)的形成 , 輻射家庭及社會(huì)，從而帶動(dòng)全市人民節(jié)水意識(shí)和自覺(jué)節(jié)水行為的形成 , 為常州創(chuàng)建全國(guó)文明城市發(fā)揮我們小公民的一份光和熱。