幼兒園中班游戲創(chuàng)意活動策劃
幼兒園中班游戲創(chuàng)意活動策劃5篇
配合中班幼兒的年齡特點，在他們能接受的范圍內(nèi)進行游戲新玩法，那么游戲活動應該如何策劃呢?下面是小編整合的夏季安全教育策劃，一起來看看吧。
幼兒園中班游戲創(chuàng)意活動策劃1
活動目的
1.培養(yǎng)幼兒對玩自制運動器械的興趣和嘗試精神。
2.學習雙腳立定跳遠，雙腳向前行進跳等動作。
3.培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。
活動準備
1.自制的與幼兒人數(shù)相等的紙盤。
2.活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋是否合適。
活動過程
一、開始部分
1.我們手里都拿著什么?(紙盤)這可不是一塊普通的紙盤，是一塊神奇的魔盤，它是我們鍛煉身體的好朋友。
2.我們用紙盤來鍛煉身體，做紙盤操。
二、基本部分
1.個人玩紙盤。
(1)你們能想出玩紙盤的各種方法嗎?比比看誰的辦法最多，本領。
(2)分散自由玩紙盤，如投紙盤，頭頂紙盤練平衡，滾紙盤、雙腳立定跳過紙盤等，重點指導幼兒雙腳立定跳過紙盤。
(3)請個別幼兒示范紙盤的各種玩法，并帶領全體幼兒練習。
2.合作玩紙盤。
(1)兩人合作可以怎么玩紙盤?
(2)多人合作玩紙盤，重點指導幼兒雙腳向前行進跳等動作。
3.游戲：奪紅旗比賽。
(1)小朋友，下面我們要進行奪紅旗比賽，你們想?yún)⒓訂?
(2)教師講解比賽方法和規(guī)則。
分成四隊站好，各隊第一個幼兒雙腳向前行進跳過紙盤，從右邊返回拍第二個幼兒的手后，第二個幼兒才能跳，第一個幼兒回到隊列最后站好;依次進行，哪隊最后一名幼兒先把紅旗奪回來為勝者。
(3)比賽進行3～4次。
三、結(jié)束部分
1.小結(jié)講評，表揚積極動腦，有嘗試精神，參加活動的幼兒。
2.下次我們還要玩投飛盤的比賽，看誰投的最遠。
6幼兒園中班游戲活動課教案-《兩人三足》
活動目標：
1、學習游戲“兩人三足”，體驗與同伴按節(jié)奏同步前進。
2、體驗齊心協(xié)力合作帶來的快樂。
活動準備：
綁腳帶子、沙包
活動過程：
一、游戲?qū)耄瑴蕚浠顒?/p>
回憶游戲《拍手游戲歌》，找到好朋友。
二、游戲《兩人三足》
1、提問：兩個人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳?
2、現(xiàn)在老師要幫你們一對好朋友變成三只腳。(教師幫助綁)綁好以后，自由練習。
3、教師集中，解決問題：剛才你遇到了哪些問題?怎樣才能讓兩個好朋友不摔倒?(把綁在一起的腳先開步，兩個人嘴里可以喊口令1、2，先開步的腳口令為1，后走腳口令為2.)
4、帶著小朋友的好辦法，再去自由練習。
三、幼兒比賽
1、天冷了，我們要去運一些糧食，哪一組先把對面的糧食運完，哪一組就獲勝了。
2、聽口令，開始比賽1—2次。
四、結(jié)束活動
1、教師給勝利的幼兒獎勵。
幼兒園中班游戲創(chuàng)意活動策劃2
設計意圖：
配合中班幼兒的年齡特點，在他們能接受的范圍內(nèi)進行游戲新玩法，難度適中，讓孩子們學的快，玩的開心。同時切水果這個鄉(xiāng)土游戲簡單又有趣味性，需要大家一起合作完成，也考驗了孩子們的靈敏性，能在切下的下一時刻馬上往后繞圈跑。
游戲過程：
切水果不僅要切蘋果、橘子、西瓜，還有很多水果可以用刀切，在這里就涉及到了豐富孩子們的生活經(jīng)驗，可以知道更多平時不常見不常吃的水果。在傳統(tǒng)游戲中可能是一個小朋友去追，一個小朋友跑，在這里的新玩法中就稍加了變化，不是你追我趕，而是讓自己跑的更快去回到原點。玩法：
(1)孩子們在空地上手拉手圍成一個圈，然后站定不走動，請一位小朋友做切水果的人。
(2)問問小朋友們想切什么水果吃，決定后小朋友們開始念兒歌：切，切，切_，這里的_大又甜，一刀切下變兩半。
(3)念到最后一個字時，切到哪個小朋友那里，就那兩個手拉手的小朋友往后繞圈跑，看誰先跑到原先的位置上，就算誰贏。
游戲反思：
在孩子們玩了幾輪游戲后，發(fā)現(xiàn)游戲還是存在一定的問題。
問題1：如何讓孩子反映更快些?
是不是孩子不明白游戲的規(guī)則，所以在切到他那里時卻不知道要跑;還是游戲缺少吸引性，讓孩子不專注游戲的進行，所以在輪到時不跑。這個問題我也想了很多，我覺得要讓孩子更積極的參與游戲中去，還是需要吸引性。教師可以在和幼兒一起念兒歌時，速度可以有快有慢，讓孩子感受到趣味念兒歌，同時把他的注意力吸引過來，這樣孩子就能比較專心的關(guān)注這把“刀”切到了哪里。
問題2：如何改變隊形模式?
在試玩過以后，發(fā)現(xiàn)在切水果時一直都是以圓形隊伍進行游戲，這樣長此以往會使孩子感到枯燥，我想是否可以根據(jù)水果的形狀進行隊伍改編。如香蕉就讓孩子們以兩排隊伍排列，切水果時就兩個兩個小朋友一起切，當切到時，并排的兩位小朋友同時往第一排跑，像貼膏藥一樣，看誰先跑到。或者可以排成橢圓形、正方形等等，增加幼兒排隊的難度，也就讓孩子們提高了游戲的興趣。適當?shù)脑黾?~2種新玩法，讓“跑”變的不簡單，有些小創(chuàng)意。
可能其他還有很多新玩法，我也是在玩的過程中不斷的發(fā)現(xiàn)改進，如果讓孩子們一起參與想象游戲的新玩法，可能還會有更多好的玩法。
幼兒園中班游戲創(chuàng)意活動策劃3
活動目標：
1、初步學習喊數(shù)抱團的游戲，了解玩法。(知識能力技能)
2、在玩的過程中，培養(yǎng)孩子的應變能力，增強團的意識。(情感技能)
活動準備：對游戲的一個初步認識.
活動過程：講解喊數(shù)抱團
師：今天，張老師要和小朋友去玩一個好玩的游戲_喊數(shù)抱團，你們知道是什么意思嗎?(幼兒一個個紛紛議論說著自己的想法，調(diào)動孩子的積極性和渴望游戲的樂趣。)
師：喊數(shù)抱團其實很簡單，當老師說到某一個數(shù)字寶寶的時候例如3，你就要尋找到成員抱在一起組成一個團。依次類推。(在此中鍛煉孩子數(shù)的能力和反應能力)
游戲中
師：在圓圈的線上找到一個自己的位置，一起圍著圓圈走，當聽到指示的時候，抱起來組成團.最后經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗其正確性。找不到的孩子受到一定的懲罰。(多玩幾次，同上進行)
(三)：游戲結(jié)束，放松運動結(jié)束
師：老狼老狼幾點鐘結(jié)束游戲。
反思：喊數(shù)抱團游戲是一個十分有趣的游戲，它既把孩子局限在了一個特定的范圍中既圓圈的應用，又讓他們脫離了此環(huán)境，在抱的過程中要眼疾手快，當人多的時候要學會去尋找新的目標，當人少的時候要學會填充。數(shù)的應用就體現(xiàn)在這里了。找到好一個團后，孩子要緊抱對方，增強團隊意識。
幼兒園中班游戲創(chuàng)意活動策劃4
活動目標：
1、學唱歌曲，掌握歌詞中人物出現(xiàn)的順序。
2、樂意表演歌曲中角色的動作，感受一起表演的快樂。
活動準備：
故事相關(guān)圖片五幅;磁帶及錄音機;人物頭飾(老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠)，也用做于故事中人物圖片。
活動過程：
一、談話導入。
(活動前先聽一遍磁帶，幫助幼兒回顧故事內(nèi)容，喚起記憶)。
師：小朋友們，我們都聽過《拔蘿卜》這個故事。下面，小胡老師要考考大家，你記得《拔蘿卜》里有誰去拔蘿卜了?(根據(jù)幼兒回答，出示故事中人物圖片)
師：小胡老師要把這個故事，變成一首好聽的歌曲，一起來仔細聽一下。
二、完整欣賞歌曲《拔蘿卜》。
(教師跟著課前錄好的伴奏完整演唱歌曲，并用多媒體播放《拔蘿卜》的故事圖片，屬于幼兒第一次完整欣賞)
提問：小朋友們，在歌曲里，老公公拔不動了，誰來幫助他了?小婆婆呢?小姑娘……
(依次提問，教師將人物圖片按順序擺放，隨后再完整清唱一遍，方便幼兒聽清楚歌詞并校對人物順序，屬于第二次完整欣賞)
三、幼兒學唱歌曲。
1、教師分段清唱歌曲，幫助幼兒掌握歌詞，幼兒跟唱。
(重點學習“哎喲哎喲”;老公公拔不動蘿卜，叫老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠時是怎么唱的;打節(jié)奏讀旁白)
2、教師一邊彈琴(事先錄好伴奏)，一邊帶領幼兒完整演唱歌曲。
(這一環(huán)節(jié)可加上少許動作，給后面的表演環(huán)節(jié)作鋪墊，也避免重復唱的枯燥)
四、教師指導幼兒完整演唱歌曲并表演相應的動作。
1、師幼共同討論、創(chuàng)編歌曲中人物的動作。
2、請個別小朋友上臺，和老師共同表演《拔蘿卜》的歌曲;其他小朋友，在座位上邊做動作邊演唱歌曲。(此環(huán)節(jié)看時間來定，時間充裕可多進行幾組)
五、結(jié)束部分，遷入生活。
師：小朋友們今天表演得都很棒，活動后，我們可以在“娃娃家”里，一起分角色表演《拔蘿卜》。那小朋友們，老公公他一個人剛開始拔不出蘿卜，后面為什么能拔出來?
(引導互相幫助，小朋友之間也要這樣……)
活動反思：
總的來說，本次活動選材欠妥，音樂《拔蘿卜》雖然耳熟能詳，但是段落過多，人物的出場在歌詞中要唱正確，對于小班幼兒來說，難度太大。建議作為音樂欣賞來進行。另外，評課中，老師們的建議也是可取的，表演環(huán)節(jié)可以提前來進行，這樣更能吸引孩子們的注意力，讓它們對這個故事情節(jié)感興趣;還有，在師幼共同表演環(huán)節(jié)，教師可以扮演小動物的角色，要表演唱的時候，可以引導幼兒一起來說(誰誰誰，來呀!)而不是扮演“蘿卜”這一靜態(tài)的角色，不利于在活動中指導幼兒了。但在本次活動設計中，可取的地方是，可以利用圖片和音樂結(jié)合的方式，將這個音樂作品更完整地呈現(xiàn)給幼兒(用多媒體放圖片，用錄音機或鋼琴錄音播放音樂，從視覺、聽覺兩種感官給幼兒更深的感受)
本次的期中開課，我從自身找到了一個問題，那就是對教材了解不透徹，還不能好好的掌握。其實，每個年齡段的孩子，有適合他們的材料，選材很重要。一個活動，選材不恰當，那教學活動開展起來將會大打折扣。所以，今后的開課活動，首先要做的就是，選擇一個適合孩子的教材，給教學活動開個好頭!
幼兒園中班游戲創(chuàng)意活動策劃5
活動目標
1、鍛煉幼兒反應的靈敏性，鼓勵幼兒在同伴面前大膽表現(xiàn)自己，同時讓幼兒感受到玩游戲的`快樂。
2、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
活動準備
紅花1朵個、鼓一個。
活動過程
1、教師出示花，告訴幼兒游戲的名稱。
2、介紹游戲玩法及規(guī)則。
幼兒圍成一圈，一人蒙眼在圈內(nèi)擊鼓，圈上小朋友按順時針方向傳花，當鼓聲停時，花在誰手上，誰就站出來表演一個節(jié)目。表演玩，從表演者開始游戲繼續(xù)。
3、游戲開始，教師參與游戲中，隨時進行指導。
4、游戲評價。
活動反思
從“擊鼓傳花”的游戲中可以看出幼兒對游戲活動的興趣，有的小朋友為了能表演節(jié)目，表現(xiàn)出傳花的過程中有意的拖延時間，不往外傳的現(xiàn)象，這說明孩子們的表演欲望增強了，膽量增大了。雖然，這是好現(xiàn)象，但是，我們做為老師也應當引起注意，在肯定孩子的同時，要注意引導幼兒應當遵守游戲規(guī)則，讓每個小朋友都能在游戲中體驗到其中的快樂。