頂崗實(shí)習(xí)手冊范文2篇
頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校安排在校學(xué)生實(shí)習(xí)的一種方式.非基礎(chǔ)教育學(xué)校學(xué)生畢業(yè)前通常會安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)，方式有集中實(shí)習(xí)、分散實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等。本文是頂崗實(shí)習(xí)手冊的范文，僅供參考。
頂崗實(shí)習(xí)手冊范文一：
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊
水利工程系制
2011年11月
2009級×××專業(yè)[×××方向](有專業(yè)方向的填寫)
頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)書[楷體小二加粗居中]
項(xiàng)目名稱：××××頂崗實(shí)習(xí) [正文為楷體、小四、1.5倍行間距、首行縮進(jìn)，下同]
實(shí)習(xí)對象：×級×××專業(yè)[×××方向]學(xué)生
實(shí)習(xí)時間：×年×月×日-×年×月×日，共計(jì)×周
一、實(shí)習(xí)性質(zhì)[楷體四號加粗，下同]
頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生在校內(nèi)完成教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的全部課程和實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)以后的一次綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，應(yīng)在專業(yè)教師指導(dǎo)下有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，成績合格者才能正常畢業(yè)。
二、實(shí)習(xí)目的
崗位實(shí)習(xí)，是培養(yǎng)職業(yè)技能的生產(chǎn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生對主要職業(yè)崗位業(yè)務(wù)的全面了解。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
主要從以下幾個方面闡述：
1.了解崗位工作職責(zé)及相關(guān)崗位的工作有關(guān)的內(nèi)容。并體會在全過程中崗位工的職責(zé)。
2.理解各工種之間相互配合的重要性及工藝技術(shù)員的綜合、協(xié)調(diào)作用。
3.學(xué)習(xí)具體的操作技術(shù)方法，具有適應(yīng)崗位要求的全面工作能力。
4.能夠?qū)⒐に?、設(shè)備、管理等理論知識應(yīng)用到實(shí)際工作中。
四、實(shí)習(xí)方式
1.實(shí)習(xí)單位原則上以學(xué)校安排實(shí)習(xí)單位為主，也可由學(xué)生家長聯(lián)系與學(xué)生所學(xué)專業(yè)相對應(yīng)的實(shí)習(xí)單位。
2.實(shí)習(xí)單位指定專人指導(dǎo)學(xué)生(指導(dǎo)師傅應(yīng)該為企業(yè)工程技術(shù)人員或中高級崗位操作人員)，負(fù)責(zé)學(xué)生的實(shí)習(xí)計(jì)劃，實(shí)習(xí)工作，對學(xué)生的實(shí)習(xí)情況做出評價和鑒定。
3.校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況，檢查學(xué)生實(shí)習(xí)日志等，批改學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)報告，并根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行綜合鑒定。
五、實(shí)習(xí)要求
1.報告實(shí)習(xí)地點(diǎn)：在20xx年3月1日前將頂崗實(shí)習(xí)回執(zhí)單(格式見附件1)送交(寄回)學(xué)校。不能按時返回視為沒有按時去實(shí)習(xí)，將無頂崗實(shí)習(xí)實(shí)踐成績，將不能進(jìn)入畢業(yè)環(huán)節(jié)，無法畢業(yè)。
2.過程記錄：實(shí)習(xí)日志(見附件2)
在實(shí)習(xí)中、學(xué)生應(yīng)將每天的工作，崗位實(shí)踐等內(nèi)容記入實(shí)習(xí)日志。實(shí)習(xí)日志是學(xué)生編寫實(shí)習(xí)報告的主要資料依據(jù)，也是檢查學(xué)生實(shí)習(xí)情況的一個重要方面。學(xué)生必須認(rèn)真填寫。
3.結(jié)果記錄：認(rèn)真填寫學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)綜合考核鑒定表(見附件3)。
4.實(shí)習(xí)報告：在實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)提交書面的統(tǒng)一格式的實(shí)習(xí)報告(見附件4)。
六、注意事項(xiàng)
1.必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成頂崗實(shí)習(xí)(畢業(yè)實(shí)習(xí))任務(wù)，要經(jīng)常和企事業(yè)指導(dǎo)師傅和校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師溝通，掌握好實(shí)習(xí)進(jìn)度。
2.學(xué)生應(yīng)注意做好調(diào)研工作，只有掌握某領(lǐng)域過去、現(xiàn)在、未來的方法和技術(shù)，才能提煉出自己的觀點(diǎn)并很好地表達(dá)出來。
3.自始自終要注重安全生產(chǎn)操作規(guī)程。
七、實(shí)習(xí)成果
1.實(shí)習(xí)日志(見附件2)
2.實(shí)習(xí)報告(見附件4)
3. 畢業(yè)生問卷調(diào)查表(見附件5)
八、實(shí)習(xí)成果上交
1.截止時間：所有實(shí)習(xí)成果(紙質(zhì)文檔)必須在20xx年5月10日(以郵戳為準(zhǔn))前送交各班輔導(dǎo)員。
2.通訊地址：湖北省武漢市江夏區(qū)文化路9號 長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院水利系×××老師收。(郵編：430212)
九、指導(dǎo)老師和聯(lián)系方式
各班指導(dǎo)老師和聯(lián)系方式見輔導(dǎo)員通知。
十、實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師基本情況
學(xué)生實(shí)習(xí)期間在單位的指導(dǎo)師傅為長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的兼職教師，每一位實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)整理兼職教師的以下資料：1.長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院兼職教師聘任協(xié)議書，見附件6;2. 兼職(課)教師基本情況登記表，見附件7;3. 兼職(課)教師身份證、學(xué)歷證、學(xué)位證、職稱證、專業(yè)技術(shù)資格證等證書復(fù)印件。
制定部門：水利工程系
制訂人：鄒 林
批準(zhǔn)人：湯能見
2011年10月20日
長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院
頂崗實(shí)習(xí)報到回執(zhí)單
| 學(xué)生姓名 | 王家林 | 年齡 | 22歲 | 學(xué)號 | 0910383 | 班級 | 造價2班 | ||||
| 所學(xué)專業(yè) | 工程造價專業(yè) | ||||||||||
| 實(shí)習(xí)單 位名稱 | 豐樂佳苑項(xiàng)目部 | 實(shí)習(xí)指導(dǎo) 師 傅 | 趙信 | ||||||||
| 實(shí)習(xí)單 位地址 | 孝昌縣興隆西街中段 | 郵編 | 432900 | 聯(lián)系電話 | 0712-4828777 | ||||||
| 實(shí)習(xí) 單 位 計(jì)劃安排 | 實(shí)習(xí)安排的初步計(jì)劃： 1．第1周：實(shí)習(xí)前的調(diào)研及查閱相關(guān)資料，熟悉實(shí)習(xí)內(nèi)容，熟悉實(shí)習(xí)崗位的基本情況，聽取實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)指導(dǎo)師傅的情況介紹，跟班實(shí)習(xí)，熟悉崗位工作流程，掌握相關(guān)知識和技能； 2．第2-9周：進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，完成實(shí)習(xí)任務(wù)； 3．第10周：完成實(shí)習(xí)報告、整理實(shí)習(xí)材料。 實(shí)習(xí)單位公章 20xx年4月25日 | ||||||||||
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校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師：侯林峰 聯(lián)系電話：15827063193 郵編：430200 詳細(xì)地址：湖北省武漢市江夏區(qū)文化路9號 | |||||||||||
注：無此表，崗位實(shí)訓(xùn)的成績無效，該實(shí)習(xí)生不能進(jìn)入畢業(yè)環(huán)節(jié)，無法畢業(yè)。
長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院水利工程系
頂崗實(shí)習(xí)日志
姓 名： 王家林
班 級： 造價2班
專 業(yè)： 工程造價
實(shí)習(xí)單位： 豐樂佳苑項(xiàng)目部
2011年11月27日
| 實(shí)習(xí)單位 | 豐樂佳苑項(xiàng)目部 | 時間 |
第1周 2011年11月20日——20xx年11月26日 |
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周三晚上我們這個樓進(jìn)行三層樓板的澆筑，師傅給我講了一下混凝土的裂縫原因，然后我又總結(jié)了一下，具體內(nèi)容如下： 裂縫的原因：混凝土中產(chǎn)生裂縫的多種原因，主要是溫度和濕度的變化，混凝土的脆性和不均勻性，以及結(jié)構(gòu)不合理，原材料不合格，模版變形，基礎(chǔ)不均勻沉降也是造成混凝土裂縫的原因。 實(shí)習(xí)學(xué)生簽名：王家林 2011年11月27日 | |||
頂崗實(shí)習(xí)日志
長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)綜合考核鑒定表
| 學(xué)生姓名 | 王家林 | 性別 | 男 | 年齡 | 22 | 聯(lián)系電話 | 13182010119 | ||||||
| 學(xué) 號 | 0910383 | 所學(xué)專業(yè) | 工程造價 | ||||||||||
| 實(shí)習(xí)單位 | 豐樂佳苑項(xiàng)目部 | 實(shí)習(xí)崗位 | 施工員 | ||||||||||
| 實(shí)習(xí)時間 | 20xx年2月20日至20xx年4月25日 | ||||||||||||
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個 人 總 結(jié) | 實(shí)習(xí)文件：見頂崗實(shí)習(xí)日志 | ||||||||||||
| 綜合表現(xiàn)：個人覺得表現(xiàn)中規(guī)中矩，一切都是從零開始，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)知識，鞏固自己所學(xué)到的東西，開闊自己的眼界，拓展自己的思維，慢慢努力，一點(diǎn)一滴的積累。 | |||||||||||||
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企業(yè) 指導(dǎo) 師傅 評價 意見 |
該員工在學(xué)習(xí)上，格外出色、善于社交、觀察能力強(qiáng)、思維敏捷、進(jìn)取向上； 在工作上，態(tài)度熱忱、邏輯清晰、判斷能力強(qiáng)、獨(dú)立工作能力強(qiáng)，總是把工作放在第一位、踏實(shí)忠誠，具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和進(jìn)取精神，不怕苦，不怕累。 處事上，為人隨和，溝通能力強(qiáng)。 方法上，眼光長遠(yuǎn)，善于釋放壓力。 20xx年4月25日 | ||||||||||||
| 實(shí)習(xí)成績 | 企業(yè)指導(dǎo)師傅簽名 | ||||||||||||
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學(xué)校 指導(dǎo) 教師 考核 意見 | 年 月 日 | ||||||||||||
| 總評成績 | 學(xué)校指導(dǎo)教師簽名 | ||||||||||||
| 學(xué) 分 | |||||||||||||
| 學(xué)校實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組考核意見 | 學(xué)校實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組組長簽字: 年 月 日 | ||||||||||||
長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院水利工程系
頂崗實(shí)習(xí)報告
姓 名： 王家林
班 級： 造價2班
專 業(yè)： 工程造價
實(shí)習(xí)單位： 豐樂佳苑項(xiàng)目部
20xx年4月25日
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)報告
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通過認(rèn)識性實(shí)習(xí)，我初步的的了解了房屋的構(gòu)造組成、構(gòu)造原理及構(gòu)造方法。進(jìn)一步提高對建筑文化、建筑知識以及建筑施工、建筑材料的認(rèn)識，鞏固和擴(kuò)大所學(xué)理論知識，提高學(xué)習(xí)積極性。 下面就實(shí)習(xí)與理論知識結(jié)合及得到的收獲做一些總結(jié) 一、（1）結(jié)構(gòu)形式 當(dāng)今的建筑主要采用的是框架結(jié)構(gòu)或者是框架剪力墻結(jié)構(gòu)，磚混結(jié)構(gòu)也采用但用的比較少。我們所參觀的兩個施工工地都采用的是框架---剪力結(jié)構(gòu)。它是框架結(jié)構(gòu)和剪力墻結(jié)構(gòu)兩種體系的結(jié)合，吸取了各自的長處，既能為建筑平面布置提供較大的使用空間，又具有良好的抗側(cè)力性能。這種結(jié)構(gòu)是在框架結(jié)構(gòu)中布置一定數(shù)量的剪力墻，構(gòu)成靈活自由的使用空間，滿足不同建筑功能的要求，同樣又有足夠的剪力墻，有相當(dāng)大的剛度，框剪結(jié)構(gòu)的受力特點(diǎn)，是由框架和剪力墻結(jié)構(gòu)兩種不同的抗側(cè)力結(jié)構(gòu)組成的新的受力形式，所以它的框架不同于純框架結(jié)構(gòu)中的框架，剪力墻在框剪結(jié)構(gòu)中也不同于剪力墻結(jié)構(gòu)中的剪力墻。 （2）構(gòu)造柱 磚混結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中,為了加強(qiáng)建筑物的空間剛度和整體性,使建筑物在地震中避免或減輕破壞,根據(jù)抗震規(guī)范,我們設(shè)置一定數(shù)量的圈梁和構(gòu)造柱,來增強(qiáng)和 提高建筑物的抗拉、抗裂性能構(gòu)造柱的設(shè)置位置的規(guī)定：規(guī)范規(guī)定無論房屋的層數(shù)和地震烈度是多少，均應(yīng)在外墻四角、錯層部位橫墻與縱墻交界處、較大洞口兩側(cè)、大房間外墻和內(nèi)橫墻交接處。.樓梯間四角最好設(shè)置。上人屋面的女兒墻也應(yīng)設(shè)置構(gòu)造柱。.跨度比較大的梁，如果不設(shè)置墻垛或墊塊，也應(yīng)有構(gòu)造柱。 而在框架剪力墻結(jié)構(gòu)中，為了加強(qiáng)砌塊隔墻的整體性，應(yīng)在砌塊隔墻的適當(dāng)位置設(shè)置構(gòu)造柱或圈梁，具體設(shè)置位置和磚混結(jié)構(gòu)的一樣。 二、施工縫、變形縫和后澆帶 施工縫：受到施工工藝的限制，按計(jì)劃中斷施工而形成的接縫，被稱為施工縫?；炷两Y(jié)構(gòu)由于分層澆筑，在本層混凝土與上一層混凝土之間形成的縫隙，就是最常見的施工縫。所以并不是真正意義上的縫，而應(yīng)該是一個面。因混凝土先后澆注形成的結(jié)合面容易出現(xiàn)各種隱患及質(zhì)量問題，因此，不同的結(jié)構(gòu)工程對施工縫的處理都需要慎之又慎。 變形縫包括伸縮縫、沉降縫和防震縫。他們的作用是保證房屋在正常溫度變化、基礎(chǔ)不均勻沉降或地震時有一些自由伸縮，以防止墻體開裂，結(jié)構(gòu)破壞。而后澆帶是在高層建筑中來代替變形縫的做法。其做法是每30米到40米留一道縫寬為800毫米到1000毫米的縫隙暫時不澆注混凝土?？p中鋼筋可采用搭接接頭，等荷載差不多穩(wěn)定時，一般是結(jié)構(gòu)封頂兩個月后再澆注混凝土。后澆帶都是用于建筑長度大于50米的建筑。而當(dāng)建筑長度小于50米時并且是框架結(jié)構(gòu)，這時為了保證建筑物的整體性和一定的剛度，就的設(shè)置單元墻來增加建筑物的整體性和剛度 沉降縫：為克服結(jié)構(gòu)不均勻沉降而設(shè)置的縫。如上部結(jié)構(gòu)各部分之間，因?qū)訑?shù)差異較大，或使用荷重相差較大；或因地基壓縮性差異較大，等可能使地基發(fā)生不均勻沉降時，都需要設(shè)縫將結(jié)構(gòu)分為幾部分，使其每一部分的沉降比較均勻，避免在結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生額外的應(yīng)力，該縫就是“沉降縫”。須從基礎(chǔ)到上部結(jié)構(gòu)完全分開 伸縮縫：若建筑物平面尺寸過長，因熱脹冷縮的緣故，可能導(dǎo)致在結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生過大的溫度應(yīng)力，需在結(jié)構(gòu)一定長度位置設(shè)縫將建筑分成幾部分，該縫即為溫度縫。對不同的結(jié)構(gòu)體系，伸縮縫間的距離不同，我國現(xiàn)行規(guī)范《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》gb50010-2002對此有專門規(guī)定。伸縮縫在基礎(chǔ)可不斷開； 抗震縫：為使建筑物較規(guī)則，以期有利于結(jié)構(gòu)抗震而設(shè)置的縫，基礎(chǔ)可不斷開。 現(xiàn)在多用3縫合一只有沉降縫能滿足這個要求，所以多用沉降縫來代替其他縫來使用。 通過這一次認(rèn)識實(shí)習(xí)，我對相關(guān)的專業(yè)知識有更進(jìn)一步的了解，也學(xué)到了很多之前未曾接觸的東西，受益頗豐。深入工地一線的參觀，使我能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論的知識與實(shí)踐相結(jié)合，系統(tǒng)地鞏固所學(xué)的理論知識，深化了對所學(xué)理論知識的理解，初步體會到建筑工程的設(shè)計(jì)與施工的工作特點(diǎn)，熟悉了工程設(shè)計(jì)與施工現(xiàn)場的各種技術(shù)和管理工作，在實(shí)習(xí)中，我發(fā)覺自己的分析解決問題的能力得到了很好的鍛煉和培養(yǎng)，為未來走向工作崗位做好思想準(zhǔn)備。此外，通過實(shí)習(xí)，我開闊了視野，增加了對建筑施工的理性認(rèn)識 實(shí)習(xí)學(xué)生簽名：王家林 20xx年4月25日 |
20xx屆畢業(yè)生問卷調(diào)查表
各位同學(xué)：
為掌握和了解畢業(yè)生就業(yè)后工作情況，認(rèn)真聽取你們對系部的意見和建議，更好地做好我系畢業(yè)生就業(yè)安置和管理工作，促進(jìn)我系持續(xù)穩(wěn)健的發(fā)展，我們特設(shè)計(jì)了這份《畢業(yè)生調(diào)查表》，希望你根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫調(diào)查表。
一、畢業(yè)生基本情況:
| 姓名 | 王家林 | 性別 | 男 | 專業(yè)班級 | 造價2班 |
| 工作單位 | 豐樂佳苑項(xiàng)目部 | 現(xiàn)任職務(wù) | 施工員 | ||
| 聯(lián)系電話 | 13182010119 | www.16618458@qq.com | |||
二、畢業(yè)生工作情況：
1.你目前工作單位的性質(zhì)：( C )
A 國有企業(yè) B 事業(yè)單位 C 民營(私營)企業(yè)
D 中外合資 E 外資 F 教育 G 其它
2.你目前的崗位薪酬情況(元/月)：( B )
A 1000元以下 B 1000~2000元 C 2000~3000元 D 3000元以上
3.你目前的工作單位是通過哪種方式獲得的：( C )
A 學(xué)院供需洽談會 B 院、系推薦 C 個人自薦 D 親朋幫忙
E 同學(xué)介紹 F 網(wǎng)絡(luò)信息 G 其它
4.你畢業(yè)后有過( 0 )次更換工作的經(jīng)歷?你在進(jìn)行職業(yè)決策時，主要考慮的是(可多選)：( BF )
A 單位經(jīng)濟(jì)效益 B 單位發(fā)展前景 C 專業(yè)對口程度
D 個人薪酬福利待遇 E 工作地區(qū)和環(huán)境 F 個人發(fā)展空間 G 其它
5.結(jié)合工作實(shí)際，你認(rèn)為自己適應(yīng)工作主要靠(可多選)：( ABCD )
A 專業(yè)知識過硬、動手實(shí)踐技能強(qiáng) B 人際關(guān)系好、組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)
C 管理能力較強(qiáng)、善于接受新知識 D 勤奮學(xué)習(xí)、踏實(shí)肯干 E其它
6.你認(rèn)為在校三年學(xué)習(xí)，自己在哪些能力的提高對目前的工作有所幫助：( DEGH )
A 專業(yè)實(shí)踐能力 B 計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力 C 文字寫作能力
D 語言表達(dá)能力 E 動手操作能力 F 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
G 上午交際能力 H 組織協(xié)調(diào)能力 I 創(chuàng)新思維能力
其它(請說明)：
7.(1)你在期間校獲得的證書有：( BC )
A 全國大學(xué)英語等級考試證書 B 施工員 C 預(yù)算員 D 安全員
E 資料員 F 材料員 G 質(zhì)檢員 H 測量中級工 I 其它
(2)是否對你從事的工作有幫助：是( √ ) 否( )
三、你對系部工作的反饋和建議：
1.你認(rèn)為系部應(yīng)在哪些方面加強(qiáng)對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)(可多選)：( DE )
A 宣傳國家有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)的方針政策 B 更多收集和整理用人單位需求信息
C 廣泛地向社會宣傳學(xué)校，擴(kuò)大知名度 D 開好就業(yè)指導(dǎo)課，進(jìn)行職業(yè)生涯輔導(dǎo)
E 了解畢業(yè)生就業(yè)意向，進(jìn)行個體指導(dǎo) F 其它方面
2.你認(rèn)為下列因素對學(xué)生就業(yè)的影響程度如何：
A 很重要 B 比較重要 C 一般 D 不重要
① 人學(xué)習(xí)成績 ( B ) ②交際能力 ( A )
?、鬯鶎W(xué)專業(yè) ( B ) ④社會關(guān)系 (A )
⑤大學(xué)期間擔(dān)任的社會工作 (B ) ⑥專業(yè)技能 ( C )
3.您覺得學(xué)校應(yīng)何時開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程：( B )
A 大一開設(shè) B 大二開設(shè) C 畢業(yè)期集中指導(dǎo) D 其它
4.你認(rèn)為高職高專學(xué)生還應(yīng)培養(yǎng)哪些必要知識、能力和素質(zhì)：
我認(rèn)為，動手能力最重要，感覺現(xiàn)在的畢業(yè)生很多都是理論高于一切，對于一些需要動手的技術(shù)活掌握的太少。大專學(xué)生既然學(xué)歷比不上別人，不妨在動手能力上爭取壓倒對手。
5.結(jié)合你目前從事的工作，請寫出你對系部在教學(xué)、學(xué)生管理和就業(yè)等方面的意見和建議：
我覺得系部應(yīng)該在教學(xué)上加強(qiáng)管理，雖然說子啊學(xué)校學(xué)的東西對工作上的用處雖然不是非常大，但是一些基礎(chǔ)的理論知識還是必須要懂的。
在學(xué)生管理方面應(yīng)該狠抓，一個人的工作習(xí)慣就表現(xiàn)在他平時的生活方面、學(xué)習(xí)方面等。
在就業(yè)方面我覺得學(xué)生應(yīng)多和指導(dǎo)老師聯(lián)系，在這方面指導(dǎo)老師和輔導(dǎo)員應(yīng)該耐心給應(yīng)屆畢業(yè)生以詳細(xì)的指導(dǎo)好輔助。
編號：
長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院
兼職教師聘任協(xié)議書
甲方：長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院水利工程系
乙方：姓名 身份證號
甲乙雙方通過協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議：
一、甲方聘任乙方擔(dān)任兼職教師，聘期：自 年 月起至 年
月止。
二、甲方聘任乙方在聘期內(nèi)擔(dān)任 工作。
三、甲方根據(jù)工作需要、《長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院外聘兼職教師管理辦法》有關(guān)規(guī)定和甲方的可能條件，為乙方提供一定的工作條件。
四、乙方應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、工作紀(jì)律、 工作規(guī)程，保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)。
五、在聘期內(nèi)，甲乙雙方如因特殊原因，要求解除聘約，需于30天前通知對方。
六、甲乙方違反協(xié)議的，違約方應(yīng)根據(jù)《長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院外聘兼職教師管理辦法》承擔(dān)違約責(zé)任。
七、本協(xié)議一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份，人事處備案一份。
八、本協(xié)議簽訂后生效。
甲方(簽字蓋章)： 乙方簽字：
年 月 日 年 月 日
兼職(課)教師基本情況登記表
| 姓 名 | 性 別 | (二寸照片) | ||||||||
| 出生年月 | 學(xué) 歷 | |||||||||
| 畢業(yè)院校 | 畢業(yè)時間 | 年 月 | ||||||||
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專業(yè)技術(shù)職稱 （等級、名稱、發(fā)證單位、獲取時間） | ||||||||||
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職業(yè)資格等級 （等級、名稱、發(fā)證單位、獲取時間） | ||||||||||
| 當(dāng)前工作單位 | 職務(wù)、任職時間 | |||||||||
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教學(xué)進(jìn)修情況 （項(xiàng)目名稱、進(jìn)修時間、地點(diǎn)、派出部門） | ||||||||||
| 受聘系（部） | 水利工程系 | 擔(dān)任課程 | 頂崗實(shí)習(xí) | |||||||
| 聘任期限 | 年 月 日 至 年 月 日 | |||||||||
| 個 人 工 作 簡 歷 | ||||||||||
| 起 止 時 間 | 所 在 單 位 | 擔(dān)任何種工作或課程 | ||||||||
| 備 注 | ||||||||||
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１、請應(yīng)聘人員提交以下材料：專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書（或聘書）復(fù)印件／高等學(xué)校教師資格證書復(fù)印件／學(xué)歷學(xué)位證書復(fù)印件。 ２、此表由應(yīng)聘人員如實(shí)填寫后交所在教學(xué)系部存檔。 | ||||||||||
| 實(shí)習(xí)單位 | 名稱 | 聯(lián)系人/職務(wù) | |||||||||
| 地址 | 聯(lián)系電話 | ||||||||||
| 實(shí)習(xí)部門 | 實(shí)習(xí)崗位 | ||||||||||
| 實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師基本情況 | 姓名 | 性別 | 出生日期 | ||||||||
| 所在部門 | 參加工作時間 | 聯(lián)系電話 | 畢業(yè)院校 | ||||||||
| 職務(wù) | 任職時間 | 電子郵箱 | 學(xué)歷 | ||||||||
| 專業(yè)技術(shù)職稱（最高） | 名稱 | 職業(yè)資格等級（最高） | 名稱 | ||||||||
| 等級 | 等級 | ||||||||||
| 發(fā)證單位 | 發(fā)證單位 | ||||||||||
| 獲取時間 | 獲取時間 | ||||||||||
| 學(xué)校指導(dǎo)教師基本情況 | 所在部門 | 聯(lián)系電話 | |||||||||
| 職務(wù)/職稱 | 電子郵箱 | ||||||||||
| 實(shí)習(xí)時間 | 年 月 日— 年 月 日 | ||||||||||
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實(shí)習(xí)過程及內(nèi)容概要： | |||||||||||
注：請將單位指導(dǎo)教師的畢業(yè)證、職稱證的復(fù)印件附于本頁之后，一同裝訂。
頂崗實(shí)習(xí)手冊范文二：
河北地質(zhì)職工大學(xué)工勘系
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊
專業(yè)：
班級：
學(xué)號：
姓名：
河北地質(zhì)職工大學(xué)工勘系編印
填表說明
1、請勿改動本文檔的格式、表格、字體、段落、邊距等。
2、“學(xué)號”欄請寫完整學(xué)號，如：0713050216。
3、“班級”欄按如下形式填寫，如：09鉆探、09地測。
4、“專業(yè)”欄，請?zhí)顚懲暾麑I(yè)名稱，如：地籍測繪與土地管理信息技術(shù)專業(yè)等。
5、紙質(zhì)文件請保持頁面干凈整潔，字跡工整。
6、請用A4紙打印該實(shí)習(xí)手冊，裝訂統(tǒng)一采用膠裝。封皮顏色按專業(yè)區(qū)分，工程地質(zhì)勘查技術(shù)專業(yè)采用綠色封皮，鉆探技術(shù)采用藍(lán)色封皮，地籍測繪與土地管理信息技術(shù)專業(yè)紅色封皮，工程測量技術(shù)專業(yè)采用黃色封皮。
7、頂崗實(shí)習(xí)手冊按以下順序裝訂：封皮、目錄、填表說明、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理規(guī)定、頂崗實(shí)習(xí)基本情況表(附畢業(yè)證、職稱證復(fù)印件)、頂崗實(shí)習(xí)考勤表、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報告、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)鑒定表、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)考核表、畢業(yè)生預(yù)就業(yè)跟蹤調(diào)查表。
8、電子文檔文件名，請?jiān)谠募蠹由闲彰?、班級?/p>
9、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊，紙質(zhì)文件、電子文檔均于5月20日之前交給各班輔導(dǎo)員。
10、如有疑問，請聯(lián)系各班輔導(dǎo)員。
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理規(guī)定
為貫徹《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》(國發(fā)[2005]35號)以及教高[2006]16號《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)的若干意見》精神，進(jìn)一步落實(shí)“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路”的辦學(xué)要求，繼續(xù)深化工學(xué)結(jié)合的“2+1”人才培養(yǎng)模式改革，加強(qiáng)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理以及對參加頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的指導(dǎo)，確保頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量和效果，特制定本規(guī)定。
一、落實(shí)頂崗實(shí)習(xí)崗位的原則
1、頂崗實(shí)習(xí)單位和崗位的落實(shí)以學(xué)生自主尋找為主，學(xué)校推薦為輔。為與預(yù)就業(yè)相銜接，鼓勵學(xué)生自主尋找和選擇頂崗實(shí)習(xí)單位和崗位，對于不愿自主尋找以及無力找到實(shí)習(xí)單位的學(xué)生，由系部幫助其解決,保證頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)工作的正常開展。
2、實(shí)習(xí)崗位應(yīng)為與本專業(yè)對口的或者其業(yè)務(wù)性質(zhì)與專業(yè)相關(guān)的企事業(yè)單位相應(yīng)崗位。
3、頂崗實(shí)習(xí)單位為用人單位和產(chǎn)學(xué)合作單位，以用人單位為主。
二、頂崗實(shí)習(xí)的時間與安排
學(xué)生參加頂崗實(shí)習(xí)時間原則上安排在第三學(xué)年。具體時間安排如下：5、6月為頂崗實(shí)習(xí)崗前準(zhǔn)備階段，安排崗前安全教育，確定頂崗實(shí)習(xí)單位和崗位等;6、7月至次年6月，為頂崗實(shí)習(xí)、預(yù)就業(yè)和實(shí)習(xí)總結(jié)報告撰寫階段。
三、頂崗實(shí)習(xí)的組織與管理
1、頂崗實(shí)習(xí)由學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方共同參與，校企共同管理，企業(yè)居于主導(dǎo)地位。
2、學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)性頂崗實(shí)習(xí)前，必須按規(guī)定辦理繳費(fèi)注冊手續(xù)。未按規(guī)定繳費(fèi)注冊者，不能取得生產(chǎn)性頂崗實(shí)習(xí)資格。
3、對有課程補(bǔ)考的學(xué)生，原則上在課程補(bǔ)考通過后安排頂崗實(shí)習(xí)。確因特殊原因需安排頂崗實(shí)習(xí)的，必須在學(xué)校規(guī)定補(bǔ)考時間內(nèi)返校考試。
4、對頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生實(shí)行雙重指導(dǎo)。安排校內(nèi)教師指導(dǎo)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的同時，還要聘請企業(yè)技術(shù)骨干為兼職教師，負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的組織管理、技能訓(xùn)練等工作。
5、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)前，系里要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，落實(shí)安全保障制度。組織安排學(xué)生實(shí)習(xí)，要嚴(yán)格遵守國家有關(guān)法律法規(guī)，為學(xué)生實(shí)習(xí)提供必要的實(shí)習(xí)條件和安全健康的實(shí)習(xí)環(huán)境。
6、采取兩級管理制度。①指導(dǎo)教師定期檢查指導(dǎo)。安排專門人員通過電話、網(wǎng)絡(luò)在線等各種方式對頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行定期檢查，了解情況，解決問題。②班組自我管理。學(xué)生生產(chǎn)性頂崗實(shí)習(xí)期間，同一個單位有三名(含三名)以上學(xué)生的，須成立實(shí)習(xí)小組，并選任組長，組長負(fù)責(zé)管理實(shí)習(xí)日常事務(wù)，并定期向指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)員和企業(yè)相關(guān)人員匯報本小組實(shí)習(xí)、生活和思想情況，如發(fā)生突發(fā)事件要在第一時間向輔導(dǎo)員和企業(yè)相關(guān)人員報告。
四、頂崗實(shí)習(xí)要求
1、頂崗實(shí)習(xí)是專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。畢業(yè)班學(xué)生應(yīng)根據(jù)自主尋找實(shí)習(xí)崗位或統(tǒng)一安排，完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。頂崗實(shí)習(xí)過程中考核不合格者，不能畢業(yè)。
2、實(shí)習(xí)時間不能少于16周，擅離崗位未經(jīng)學(xué)校同意者，按實(shí)習(xí)不合格處理。
3、無正當(dāng)理由不得自行離開實(shí)習(xí)單位。若由于頂崗實(shí)習(xí)單位單方面原因確需離開，必須報請系實(shí)習(xí)工作小組，由輔導(dǎo)員與頂崗實(shí)習(xí)單位聯(lián)系證實(shí)后，報系批準(zhǔn)，方可辦理相關(guān)的離崗手續(xù)，并調(diào)換到新的頂崗實(shí)習(xí)單位，不允許先離崗后報告。
4、到崗后第二天報告校內(nèi)輔導(dǎo)員;至少每周一次通過電話、QQ、短信、網(wǎng)上留言等多種方式與校內(nèi)輔導(dǎo)員保持聯(lián)系。
5、遵守國家法律法規(guī)，不得參與一切違法犯罪活動。
6、遵守實(shí)習(xí)單位的各種規(guī)章制度及安全生產(chǎn)管理制度，服從實(shí)習(xí)單位的生產(chǎn)安排，虛心學(xué)習(xí)，吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)協(xié)作，克服困難，完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。
7、按時、準(zhǔn)確、客觀、完整地填寫《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊》中的周記，完成“頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報告”。
8、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，關(guān)注學(xué)校網(wǎng)頁，及時了解和掌握學(xué)校及專業(yè)的相關(guān)要求，確保實(shí)習(xí)圓滿完成。
9、實(shí)習(xí)學(xué)生必須在規(guī)定時間內(nèi)將《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊》上交到系內(nèi)，以作為畢業(yè)實(shí)習(xí)成績考核依據(jù)之一(如不按時按量上交者，后果自負(fù))。
10、所有實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中有協(xié)助學(xué)校做好畢業(yè)生預(yù)就業(yè)跟蹤調(diào)查、專業(yè)人才需求調(diào)查等工作的義務(wù)。
違反上述要求之一的學(xué)生，其實(shí)習(xí)成績記為不合格。并取消該生當(dāng)年度的畢業(yè)生資格。
五、頂崗實(shí)習(xí)成績評定
1、頂崗實(shí)習(xí)成績構(gòu)成
實(shí)習(xí)成績=實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師評價*60%+校內(nèi)指導(dǎo)教師評價40%(平時表現(xiàn)+實(shí)習(xí)周記+實(shí)習(xí)總結(jié)報告)。
最終成績按優(yōu)秀、良好、合格、不合格四等進(jìn)行評定。
2、頂崗實(shí)習(xí)成績評定內(nèi)容
實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師評價:對學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的職業(yè)素質(zhì)表現(xiàn)、職業(yè)能力和工作業(yè)績進(jìn)行評定。
校內(nèi)指導(dǎo)教師評價:對學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的履行學(xué)校相關(guān)規(guī)定和畢業(yè)實(shí)習(xí)要求表現(xiàn)和實(shí)習(xí)周記、實(shí)習(xí)總結(jié)報告進(jìn)行評定。
頂崗實(shí)習(xí)基本情況表
頂崗實(shí)習(xí)考勤表| 月份 | 日期 | 星期 | 考勤 | 崗位及工作內(nèi)容 |
企業(yè)指導(dǎo)教師簽名：
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記
|
日期： 年 月 日星期 實(shí)習(xí)項(xiàng)目： 實(shí)習(xí)地點(diǎn)： 實(shí)習(xí)記錄 寫作要求： 1．內(nèi)容要真實(shí)具體。 （1）內(nèi)容具體包括實(shí)習(xí)項(xiàng)目、日期、實(shí)習(xí)內(nèi)容摘要、心得體會、建議等幾個部分。 （2）內(nèi)容必須反映實(shí)習(xí)工作。 （3）內(nèi)容必須真實(shí)。 （4）內(nèi)容要有選擇性。不要把周記寫成“流水帳”，要選擇有意義和有價值的事情來寫。 2．重點(diǎn)突出、條理清晰。 3、語言簡潔、通俗易懂。 |
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報告
|
格式要求: 1、題目：黑體加粗，字號三號 2、正文:宋體，四號，1.5倍行距 內(nèi)容要求: 1、實(shí)習(xí)單位簡介 2、實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)與工作態(tài)度 3、主要完成的工作內(nèi)容或成果 4、業(yè)務(wù)收獲和體會 5、存在的問題和不足 6、附工作現(xiàn)場或有企業(yè)標(biāo)志的照片1-3張 7、字?jǐn)?shù)不少于3000字 |
| 姓 名 | 班 級 | |||
| 實(shí)習(xí)單位 | ||||
| 實(shí)習(xí)時間 | ||||
| 指導(dǎo)教師評價（從以下幾個方面）： | ||||
| 工作態(tài)度 | ○優(yōu)：主動積極地承擔(dān)工作，反應(yīng)迅速，不用督導(dǎo)也能全面地完成工作； | |||
| ○良：能主動承擔(dān)工作，能完整的完成工作，偶爾需要督導(dǎo)； | ||||
| ○中：能夠完成分配的工作，需要較多的督導(dǎo)； | ||||
| ○及：安排的工作需要密切監(jiān)督； | ||||
| ○不及：工作表現(xiàn)對其他同事的士氣造成了不良影響。 | ||||
| 工作質(zhì)量 | ○優(yōu)：經(jīng)常有超過預(yù)期要求的工作績效； | |||
| ○良：僅需較少指導(dǎo)就能完全實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)； | ||||
| ○中：在工作中需要一定的指導(dǎo)，大多數(shù)工作能夠?qū)崿F(xiàn)即定工作目標(biāo)； | ||||
| ○及：雖經(jīng)指導(dǎo)但改進(jìn)不明顯，工作質(zhì)量目標(biāo)總有一定差距； | ||||
| ○不及：雖經(jīng)指導(dǎo)，錯誤時常發(fā)生。 | ||||
|
工作效率 | ○優(yōu)：經(jīng)常提前完成工作； | |||
| ○良：有時能提前完成工作； | ||||
| ○中：安排的工作基本上能在限定的時間完成； | ||||
| ○及：有時由于個人原因不能按時完成工作； | ||||
| ○不及：經(jīng)常不能按時完成工作。 | ||||
| 團(tuán)隊(duì)合作 | ○優(yōu)：積極主動協(xié)助他人工作，善于幫助同事朝目標(biāo)努力； | |||
| ○良：能夠比較主動地協(xié)助他人工作，愿意幫助他人實(shí)現(xiàn)目標(biāo)； | ||||
| ○中：能夠應(yīng)要求協(xié)助他人工作； | ||||
| ○不及：合作意識或能力不強(qiáng)，較難與他人合作。 | ||||
| 知識應(yīng)用 | ○優(yōu)：自覺補(bǔ)充知識，不局限于實(shí)習(xí)工作要求的范圍，并學(xué)以致用，改進(jìn)工作； | |||
| ○良：自覺補(bǔ)充多種知識； | ||||
| ○中：掌握實(shí)習(xí)所需知識，并能在工作中加以運(yùn)用； | ||||
| ○不及：缺乏學(xué)習(xí)熱情。 | ||||
|
綜合成績：○優(yōu) ○良 ○中 ○及格 ○不及格 指導(dǎo)教師（簽字）： 單位（章）： 年 月 日 | ||||
| 學(xué)生姓名 | 性別 | 專業(yè) | 學(xué)號 | ||||||
| 班級 | |||||||||
| 實(shí)習(xí)單位 | 名稱 | ||||||||
| 地址 | |||||||||
| 實(shí)習(xí)部門 | 實(shí)習(xí)崗位 | ||||||||
| 實(shí)習(xí)時間 | 年 月 日— 年 月 日 | ||||||||
| 預(yù)就業(yè)單位 | 是否在頂崗企業(yè)預(yù)就業(yè) | ||||||||
|
實(shí)習(xí)單位 評價 |
評語： 成績： 指導(dǎo)教師（簽字）： 單位（蓋章） 年 月 日 | ||||||||
| 學(xué)校評價 |
評語： 成績： 校內(nèi)指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日 | ||||||||
| 頂崗實(shí)習(xí)總評成績 | 成績等級： 專業(yè)教研組長簽字： 系蓋章 年 月 日 | ||||||||
畢業(yè)生基本情況
【以下由畢業(yè)生填寫】
| 姓名 | 性別 | ||
| 所學(xué)專業(yè) | 參加工作時間 | ||
| 工作單位 | 單位地址 | ||
| 聯(lián)系電話 | 郵政編碼 | ||
| 現(xiàn)任崗位 | 現(xiàn)任職務(wù) |
【以下由用人單位填寫】
| 工作態(tài)度紀(jì)律 | 專業(yè)技術(shù)能力 | 溝通合作能力 | 禮貌禮儀風(fēng)范 | 整體素質(zhì)評定 | 獲得何種表彰、處分 |
|
□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及 □ 差 |
□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及 □ 差 |
□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及 □ 差 |
□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及 □ 差 |
□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及 □ 差 | |
|
您對我校畢業(yè)生的綜合評價及對我們學(xué)校專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)規(guī)格有何建議： 單位簽章 年 月 日 | |||||
河北地質(zhì)職工大學(xué)