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小學(xué)教師聽課制度

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  小學(xué)教師聽課是一項(xiàng)重要的教學(xué)任務(wù),下面是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的小學(xué)教師聽課制度范例文,供大家學(xué)習(xí)和參閱。

  小學(xué)教師聽課制度

  一、目的意義

  推進(jìn)新課程改革,課堂教學(xué)是關(guān)鍵,管理制度是保證。上課、聽課、評(píng)課是學(xué)校管理的一項(xiàng)重要工作,也是校本教研的一種形式。通過(guò)上課、聽課、評(píng)課活動(dòng),一方面,能使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接了解教師的課堂教學(xué)情況,便于領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)教師課堂教學(xué)優(yōu)點(diǎn),并進(jìn)行總結(jié)推廣,對(duì)教師教學(xué)存在的問(wèn)題直接給予指導(dǎo);另一方面,通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師聽課、評(píng)課,使大家互相學(xué)習(xí),互相幫助,共同提高?,F(xiàn)根據(jù)新課程改革精神,結(jié)合我校實(shí)際,提出如下具體要求:

  二、具體要求

  1.關(guān)于上課

  (1)鄒文珍校長(zhǎng)任教六(2)班品德與社會(huì),周課時(shí)兩節(jié)。

  (2)王瑛副校長(zhǎng)任教三(7)班數(shù)學(xué),周課時(shí)八節(jié)。

  (3)開課要求:45周歲以下的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)年上公開課或研究課原則上不少于1節(jié)。

  (4)教研活動(dòng):校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要確定固定學(xué)科作為教研活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn),堅(jiān)持參與學(xué)科常規(guī)及校本教研活動(dòng),并在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮作用,因公誤課的,應(yīng)按教學(xué)常規(guī)要求辦好調(diào)課手續(xù),并及時(shí)補(bǔ)上。

  2.關(guān)于聽課

  (1) 聽課節(jié)數(shù):

  校長(zhǎng):每學(xué)期聽課不少于50節(jié),聽課要覆蓋所有年級(jí)和所有學(xué)科。

  分管教學(xué)副校長(zhǎng):每學(xué)期聽課不少于50節(jié);教導(dǎo)處、教科室、德育處等科室成員每學(xué)期聽課不少于30節(jié),聽課要覆蓋所有年級(jí)和所有學(xué)科。

  年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng):每學(xué)期聽課不少于20節(jié),聽課以本專業(yè)的學(xué)科為主。

  (2)聽課形式:

  A獨(dú)立聽課。學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)及教研組長(zhǎng)可隨時(shí)到班聽“調(diào)研課”,教師之間獨(dú)立聽課可以協(xié)商進(jìn)行。

  B集體聽課。校級(jí)或教研組組織的公開課、觀摩課、比賽課、研究課等。

  C積極參與外出學(xué)習(xí)聽課。

  (3) 聽課要求:

  A聽課前,原則上應(yīng)自行先調(diào)好自己的課程,如有自己解決不了的問(wèn)題請(qǐng)教導(dǎo)處協(xié)調(diào),千萬(wàn)不能因教師聽課而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  B教研組以上的集體聽課,教研組長(zhǎng)及所在班的班主任應(yīng)協(xié)助做好聽課準(zhǔn)備工作,如時(shí)間的安排、地點(diǎn)的安排、電教設(shè)備、學(xué)生的準(zhǔn)備等。

  C聽課教師要提前5分鐘進(jìn)教室,不講話、不走動(dòng)、關(guān)閉通訊工具。如沒(méi)有特殊情況不中途離場(chǎng),以示對(duì)執(zhí)教者的尊重。

  D要認(rèn)真做好聽課記錄。所有聽課者均應(yīng)寫聽課簡(jiǎn)評(píng)。

  3.關(guān)于評(píng)課

  評(píng)課要求:

  (1)大家要本著互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的學(xué)習(xí)態(tài)度參加評(píng)課,好的方面應(yīng)充分肯定,供大家學(xué)習(xí);不足之處也要實(shí)事求是提出來(lái),以利改進(jìn)和提高。評(píng)課既不能一團(tuán)和氣,也不能吹毛求疵。

  (2)哪一級(jí)組織聽課就由哪一級(jí)組織評(píng)課,并寫好評(píng)課記錄。

  (3)評(píng)課要以課程改革理念和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求做指導(dǎo),從執(zhí)教者對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)和理解,對(duì)教材的鉆研與把握,對(duì)學(xué)生的關(guān)注與了解,對(duì)教法的選擇與應(yīng)用,對(duì)學(xué)法的指導(dǎo)與訓(xùn)練等方面對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行全面的評(píng)價(jià),且能抓住重點(diǎn),說(shuō)在點(diǎn)子上,評(píng)在要害處。各科組可以結(jié)合每次活動(dòng)的研究重點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)課與研究。

  (4)評(píng)課前,執(zhí)教者先談自己教學(xué)設(shè)計(jì)思路或介紹授課后的體會(huì),然后由評(píng)課者對(duì)課堂教學(xué)情況作深入討論分析。評(píng)完課后,教導(dǎo)處成員、教研組長(zhǎng)應(yīng)對(duì)執(zhí)教者的薄弱環(huán)節(jié)有針對(duì)性的指導(dǎo)。

  三、強(qiáng)化考核

  為認(rèn)真落實(shí)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)上課、聽課、評(píng)課工作,教導(dǎo)處每學(xué)期檢查全校教師上課、聽課、評(píng)課情況,并把檢查結(jié)果納入績(jī)效考核。

  小學(xué)教師聽課制度范文

  聽課是教師互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、互相交流的極好方法,也是領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的檢查與指導(dǎo)的有效途徑。

  聽課數(shù)量:

  學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任每周聽課4節(jié)以上。教研組長(zhǎng)每周聽課2節(jié)。 任課教師每周聽課1節(jié)。 青年教師每周聽課不少于2節(jié)。

  聽課形式:

  1、獨(dú)立聽課。任何教師可隨時(shí)到任意班級(jí)聽課。

  2、集體聽課。學(xué)校(業(yè)務(wù)組)組織的校級(jí)(業(yè)務(wù)組)性公開課、觀摩課、研討課、匯報(bào)課等。

  3、新教師、青年教師與指導(dǎo)老師跟班聽課。

  聽課要求:

  1、聽課可不事先通知被聽課人,任課教師不得以任何理由拒絕他人聽課。

  2、聽課人要在上課前進(jìn)入教室,遵守教學(xué)秩序,尊重任課教師,任何人聽課均不得影響教師正常授課。

  3、聽課采取隨機(jī)或跟蹤方式,全面聽課與重點(diǎn)聽課相結(jié)合。重點(diǎn)聽青年教師的課。對(duì)授課效果差,學(xué)生和家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的教師,要實(shí)行跟蹤聽課,幫助改進(jìn),限期提高,不思改進(jìn)或改進(jìn)效果差的將作必要的組織處理。

  4、聽課態(tài)度要認(rèn)真,當(dāng)堂寫好聽課記錄。記清聽課時(shí)間、班級(jí)、學(xué)科、授課人、課題;記全教學(xué)過(guò)程;記好分析,并及時(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做出課堂評(píng)價(jià),填寫在聽課記錄上。

  5、 課后及時(shí)與授課人交換意見,切磋技藝,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。集體聽課后,要組織評(píng)議,肯定成績(jī),指出不足,提出改進(jìn)意見,達(dá)到在借鑒中創(chuàng)新。

  6、善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型。對(duì)優(yōu)秀課要充分給予肯定,幫助總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在學(xué)校宣傳推廣。

  7、不得抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。教務(wù)處每月檢查一次聽課筆記,并做好記錄,納入考評(píng)。

  小學(xué)教師聽課制度范例

  為促進(jìn)各學(xué)科互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,以達(dá)到提高課堂教學(xué)水平的目的,特制定聽課制度。具體要求:

  1、教導(dǎo)處、教研組、備課組應(yīng)嚴(yán)格組織各學(xué)科教師聽課活動(dòng),做到集中聽課與隨機(jī)聽課相結(jié)合。

  2、每位教師聽課前必須認(rèn)真鉆研教材,做到有準(zhǔn)備地聽;聽課時(shí)要認(rèn)真做好記錄,做到有吸收地聽,聽后要認(rèn)真評(píng)課,提高聽課的實(shí)效。

  3、各教研組、備課組內(nèi)教師要積極開展相互聽課、評(píng)課,做到相互學(xué)習(xí)、相互進(jìn)步。

  4、每位教師都要按學(xué)科的要求聽課,堅(jiān)持實(shí)事求是,不弄虛作假,要尊重任課教師的勞動(dòng),不做與聽課無(wú)關(guān)的事。

  5、三年內(nèi)青年教師要積極參與聽課、評(píng)課研討活動(dòng),做到每周不少于1節(jié)。

  6、分管領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)隨機(jī)聽課,積極指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)。

  7、聽課節(jié)數(shù):每學(xué)期管教學(xué)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不少于30 節(jié),教研組長(zhǎng)不少于20節(jié),其他教師不少于15節(jié),其中跨學(xué)科聽課不少于5節(jié)。有特殊情況需要請(qǐng)示有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

  8、做好聽課記錄,認(rèn)真記錄下所聽課的時(shí)間、班級(jí)課題、教學(xué)過(guò)程,避免記錄過(guò)于簡(jiǎn)單化,字跡清楚力求工整。聽課節(jié)數(shù)以聽課記錄為準(zhǔn)。聽課記錄單要及時(shí)上交到教導(dǎo)處。聽課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課,坦誠(chéng)地交換意見,肯定優(yōu)點(diǎn),指出不足及努力方向。

  9、本著對(duì)做課人及自己負(fù)責(zé)的精神,每張聽課記錄表上要寫出簡(jiǎn)要評(píng)語(yǔ),并及時(shí)交換意見,以達(dá)到互相提高的目的。

  10、切實(shí)提高評(píng)課質(zhì)量,及時(shí)組織群體互評(píng)課,研討式評(píng)課,評(píng)課時(shí)盡量做到與新課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合,與課堂教學(xué)情況相結(jié)合,與課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合,與有關(guān)教育教學(xué)理論相結(jié)合,與學(xué)校課題研究相結(jié)合。

  11、聽課過(guò)程也是提高自己,要認(rèn)真吸取他人長(zhǎng)處,善于總結(jié)出被聽課人的優(yōu)點(diǎn)與不足,不斷改進(jìn)個(gè)人的教學(xué)方案,提高教學(xué)水平。

  12、學(xué)期期末教導(dǎo)處將教師的聽課情況作認(rèn)真的檢查統(tǒng)計(jì),檢查結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核。

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