中學(xué)教師管理制度5篇
中學(xué)教師管理制度5篇
在教師管理中實(shí)現(xiàn)管理公平也是極其重要的,它不僅有利于增強(qiáng)教師公平感,創(chuàng)造和諧的組織環(huán)境,有利于構(gòu)建和諧校園,同時(shí)還能保障教師的工作積極性,提高工作滿意度。本文是學(xué)習(xí)啦小編整理的中學(xué)教師管理制度,僅供參考。
中學(xué)教師管理制度1
教師職業(yè)道德規(guī)范
一、熱愛社會主義祖國,擁護(hù)中國******的領(lǐng)導(dǎo),努力學(xué)習(xí)建設(shè)中國特色社會主義理論,忠誠人民教育事業(yè),貫徹執(zhí)行教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,做社會主義精神文明建設(shè)者和傳播者。
二、履行教師義務(wù),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)樂業(yè),堅(jiān)守崗位,克己奉公,盡職盡責(zé),不玩忽職守,不從事有違教師形象和職業(yè)道德的第二職業(yè),不搞有償家教。
三、遵循教育規(guī)律,堅(jiān)持教書育人,切實(shí)搞好思想、品德和政治教育;善于發(fā)掘任教學(xué)科的德育資源,充分發(fā)揮教學(xué)的德育功能。
四、善于學(xué)習(xí),潛心鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),精益求精,善于總結(jié),敢于探索,開拓創(chuàng)新,銳意進(jìn)取,不斷豐富科學(xué)文化知識,提高教育理論水平和教育、教學(xué)能力。
五、樹立正確教學(xué)思想,遵循教學(xué)原則,深化教學(xué)改革,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,靈活運(yùn)用教學(xué)媒體,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,注重基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,開發(fā)智力,發(fā)展個(gè)性,努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
六、熱愛、尊重學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,面向全體,因材施教,熱情指導(dǎo),關(guān)心每個(gè)學(xué)生成長;不歧視、諷刺、體罰或變相體罰學(xué)生;不侮辱學(xué)生人格;不歧視生理心理有缺陷的學(xué)生,敢于制止有害于學(xué)生的行為,保護(hù)學(xué)生身心健康。
七、熱愛學(xué)校,關(guān)心集體,服從領(lǐng)導(dǎo),尊重同事,團(tuán)結(jié)協(xié)作,顧全大局,謙虛謹(jǐn)慎,誠實(shí)正直,樂于助人,為集體爭創(chuàng)榮譽(yù);不損人利己,不驕傲自大,不搞自由主義。
八、嚴(yán)于律己,以身作則,言傳身教,為人師表,做學(xué)生的楷模;遵紀(jì)守法,作風(fēng)正派,自覺維護(hù)社會公德;不賭博、不看黃色書刊、錄象;不參加迷信活動(dòng),不參加低級、庸俗和有害身心健康的活動(dòng)。
九、舉止端莊,語言文明,禮貌待人;衣著整潔大方,女教師不化妝,男教師不留長發(fā)、不蓄胡子;不得攜帶移動(dòng)電話或傳呼機(jī)上課;不得在教育教學(xué)場所吸煙。
十、尊重家長、熱情相待,定期家訪,與家長、社會緊密配合,共同教育學(xué)生;不得向?qū)W生索取禮物,不得要求學(xué)生及其家長為自己辦私事。
教師敬業(yè)愛生公約
為加強(qiáng)本校師資隊(duì)伍自身建設(shè)、提高教職工的政治思想和文化業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教育質(zhì)量,特制訂如下敬業(yè)愛生公約:
一、熱愛社會主義祖國,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想,遵紀(jì)守法,為人師表。
二、認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策法規(guī),熱愛教育事業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
三、遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格遵守考勤制度,按時(shí)上下班,正確處理公私關(guān)系,把集體工作放在第一位,確保每天有足夠的工作時(shí)間。
四、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,鉆研教材,精心備課,設(shè)計(jì)教案和作業(yè)。不斷接收新的知識和教改信息,不斷改革課堂教學(xué),積極探索教法,培養(yǎng)學(xué)法。務(wù)求使每節(jié)課都受到學(xué)生的歡迎,確保45分鐘的教學(xué)質(zhì)量。
五、積極參加教研活動(dòng),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力提高自身的業(yè)務(wù)能力,積極撰寫教育教學(xué)論文投送有關(guān)學(xué)會和刊物。
六、布置作業(yè)要適量,試卷、作業(yè)的批改、講評要認(rèn)真及時(shí),做到規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。對知識缺漏、差錯(cuò)問題應(yīng)面批面改,實(shí)事求是,恰如其分。對完成作業(yè)質(zhì)量較差和拖欠現(xiàn)象應(yīng)找出原因,既嚴(yán)格要求又耐心教育、限期改正。
七、要面向全體學(xué)生,熱愛全體學(xué)生。對優(yōu)秀學(xué)生和雙差生都要“一分為二”。要偏愛差生,激勵(lì)優(yōu)生。加強(qiáng)家校聯(lián)系,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。做學(xué)生的知心朋友,建立融洽的師生關(guān)系。
八、要注意對學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。重視對學(xué)生進(jìn)行懂禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生、勤學(xué)習(xí)和熱愛社會主義、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛科學(xué),以及注意安全、遵守法紀(jì)和社會主義公德等方面的教育,培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的合格人材。
一、教師工作制度
1.服從組織分配,按時(shí)并努力完成好學(xué)校分配的各項(xiàng)工作。
2.遵守作息制度,按時(shí)上班、下班、不無故遲到或早退,不曠課,認(rèn)真辦公,提高工作效率。
3.維護(hù)學(xué)校的良好聲譽(yù),為人師表、重師德、重公德、注意儀表、團(tuán)結(jié)同事、愛護(hù)學(xué)生、互相幫助、發(fā)揚(yáng)主人翁精神,以校為家。
4.認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)認(rèn)識,努力提高技術(shù)水平,完善創(chuàng)新教學(xué)方法,保證教學(xué)質(zhì)量、認(rèn)真?zhèn)湔n、檢查學(xué)生作業(yè)、講普通話授課、按時(shí)按質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù),認(rèn)真做好職責(zé)范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作,做好衛(wèi)生工作及學(xué)生的思想工作。
5.認(rèn)真?zhèn)湔n、講課,批改作業(yè)并有記錄。
6.按課表上課,不缺課、誤課或隨便換課。
7.上課時(shí)衣著得體,不吸煙、不戴帽、不坐著講課、不接打電話,不無故離開教室。
8.對學(xué)生進(jìn)行正面教育,不體罰和變相體罰學(xué)生,做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,全面關(guān)心學(xué)生的健康和成長。
9.工作時(shí)間內(nèi),堅(jiān)持在本辦公室辦公,不嬉笑、打鬧、亂串辦公室,不做與工作無關(guān)的事。
10.遵守學(xué)校的其它的各項(xiàng)規(guī)章制度。認(rèn)真完成本職工作,準(zhǔn)時(shí)參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、校會等。
11.加強(qiáng)師德修養(yǎng),以身作則,言傳身教,為人師表;在思想品德、知識造詣、文化修養(yǎng)、言談舉止、生活作風(fēng)、求知精神等方面成為學(xué)生的表率。
二、人事管理制度
1.全體教師必須服從上級和學(xué)校的管理,自覺做到依規(guī)辦事、依法治教,遵守上級和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到遵紀(jì)守法、教書育人、為人師表,崇尚科學(xué),反對邪教。
2.教師申請調(diào)動(dòng),要嚴(yán)格按教育局的規(guī)定,由教師書面提出申請,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究討論加意見,由學(xué)校上送市教育局,由教育局作調(diào)配。
3.學(xué)校內(nèi)部教師人事調(diào)整,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)教師的專長和表現(xiàn),召開專門會議研究討論決定,一經(jīng)討論確定,原則上不得變動(dòng),特殊情況需要調(diào)整的要經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定。
4.根據(jù)市教育局規(guī)定,每年實(shí)行教師人事考評制度,每學(xué)年對教師的各方面表現(xiàn)進(jìn)行一次考評,考評結(jié)果存入教師檔案;考評結(jié)果作為教師評聘、評優(yōu)、評先、考核、晉升的重要依據(jù)。
5.實(shí)行教師聘任制,學(xué)校根據(jù)教師的平時(shí)的表現(xiàn)和業(yè)績考評結(jié)果,由領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)核定編制員額和崗位的需要,確定聘任教師的名單,各教師與學(xué)校簽定聘任協(xié)議。
6.全體教師必須從大局出發(fā),服從學(xué)校分工,按學(xué)校分工認(rèn)真搞好本職工作,想方設(shè)法提高工作效率。如不服從分工的,視情節(jié)輕重,在年度考評中扣分。
7.建立教師工作檔案,健全教師業(yè)務(wù)檢查評比制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各部門負(fù)責(zé)人定期或不定期對教師各方面的表現(xiàn)進(jìn)行檢查,并作好記錄,對教師各方面的表現(xiàn)每學(xué)期由學(xué)校考評小組作出公平的評價(jià)。
8.教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)各學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真履行崗位職責(zé),樹立高尚的師德師風(fēng),積極參加繼續(xù)教育和教研教改活動(dòng),提高自身的教育教學(xué)能力,認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫教育教學(xué)論文,完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),想方設(shè)法在各自的崗位上做出成績,為推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。
三、教職工聘任制度
1.認(rèn)真搞好核編定員,確定教師的教學(xué)工作量和行政人員的崗位職責(zé)。
2.校長聘任教職工應(yīng)在上級教育行政部門核定的總編制內(nèi)進(jìn)行。要注重教師隊(duì)伍的長遠(yuǎn)建設(shè),既要充分發(fā)揮中年骨干教師的作用,又要注重培養(yǎng)青年教師,還要注重保護(hù)老年教師。
3.對受聘教職員工應(yīng)全面實(shí)行崗位責(zé)任制,明確崗位職責(zé)和工作規(guī)范,制訂考核標(biāo)準(zhǔn)和考核制度,建立考核檔案,作為續(xù)聘、不聘、晉升和獎(jiǎng)懲的依據(jù)。
4.聘任辦法,可先由校長提名,征求有關(guān)部門負(fù)責(zé)人的意見后,由校長聘任;也可由校長授權(quán)有關(guān)部門負(fù)責(zé)人提名,再由校長聘任。校長對聘任的教職員工發(fā)給聘書,并簽訂聘約。聘任期一般為一年,可連聘連任。
5.對未被聘任的人員,本著立足校內(nèi),因人而異,發(fā)揮所長的原則,妥善予以安排。對老弱病殘等喪失工作能力而未受聘的教職員工,應(yīng)區(qū)別情況,妥善安置;對已達(dá)到離退休年齡的人員,由組織按期辦理退休手續(xù)。
四、教師職稱申報(bào)推薦辦法
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),完善我校教師專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)推薦工作,根據(jù)省、市有關(guān)職稱評審工作文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本教師職稱申報(bào)推薦辦法。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組與職稱推薦組,職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在校長辦公室。
二、申報(bào)推薦資格
教師任現(xiàn)職年限、工作業(yè)績等基本滿足職稱晉升條件后方有資格參加推薦申報(bào)職稱評審。職稱晉升條件按當(dāng)年省職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組和市專業(yè)技術(shù)人員職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組文件及相關(guān)政策執(zhí)行。
三、申報(bào)推薦程序
1.個(gè)人申報(bào)。符合職稱晉升條件的人員填寫《黃石市中學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)表》,申報(bào)參加推薦。學(xué)校將申報(bào)參加推薦人員的基本材料報(bào)送市教育局審核,按市教育局審核結(jié)果確認(rèn)參加推薦人員。
2.公開述職。職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織職稱推薦組召開測評會議,聽取所有參加推薦人員述職。
3.成果展示。職稱推薦組查閱所有參加推薦人員職稱材料。
4.民主測評。職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組對所有參加推薦人員進(jìn)行學(xué)生滿意度測評;在公開述職和學(xué)生測評的基礎(chǔ)上,確定推薦申報(bào)候選人。民主測評中得票超過60%的參評人員,即成為推薦申報(bào)候選人。
5.量化考核。職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)《黃石市中學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格量化考核細(xì)則》(量化評審細(xì)則.doc)對推薦候選人進(jìn)行量化考核,形成量化考核結(jié)果。
6.擇優(yōu)推薦。職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)市教育局下達(dá)的職稱申報(bào)指標(biāo)數(shù),結(jié)合民主測評和量化考核結(jié)果,討論確定最終推薦申報(bào)人選。
7.公示。在學(xué)?!豆鏅凇分袕堎N《中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)人員主要情況公示表》,對所有推薦申報(bào)人員進(jìn)行公示。公示期滿,報(bào)市教育局參評。
五、規(guī)范教師師德行為“十不準(zhǔn)”規(guī)定
1.不準(zhǔn)從事有償家教;
2.不準(zhǔn)私自外出兼課或校外辦班;
3.不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生;
4.不準(zhǔn)粗暴對待學(xué)生家長;
5.不準(zhǔn)向?qū)W生推銷教輔材料及其他商品;
6.不準(zhǔn)索要或接受學(xué)生家長的宴請、禮金及其他財(cái)物;
7.不準(zhǔn)曠教或擅離教育教學(xué)崗位;
8.不準(zhǔn)在上課時(shí)抽煙和使用移動(dòng)電話;
9.不準(zhǔn)酒后進(jìn)入課堂;
10.不準(zhǔn)上班時(shí)間網(wǎng)絡(luò)聊天、玩游戲、炒股等。
六、教師全員培訓(xùn)制度
1.堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高廣大教職工的政治覺悟、師德修養(yǎng)及業(yè)務(wù)理論水平和能力。
2.教研處根據(jù)上級要求制定培訓(xùn)計(jì)劃并認(rèn)真實(shí)施,做到有目的、有檢查、有收效、有總結(jié)。
3.教職工參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)必須遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,不遲到,不早退,有事向主管領(lǐng)導(dǎo)請假。學(xué)習(xí)時(shí)精力集中,不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。
4.加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,注重現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)和應(yīng)用。
5.鼓勵(lì)教師參加提高學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)理論水平的進(jìn)修學(xué)習(xí)。
6.組織教師論壇,促進(jìn)教師理論水平的提高。
7.認(rèn)真組織繼續(xù)教育及相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的考核驗(yàn)收,并將繼續(xù)教育培訓(xùn)中學(xué)習(xí)態(tài)度及成效做為教職工崗位責(zé)任考核評估內(nèi)容之一。
七、骨干教師培訓(xùn)制度
1.開展“青藍(lán)工程”活動(dòng),讓老教師傳幫帶骨干教師,縮短骨干教師的成長過程,讓骨干教師迅速成長。
2.鼓勵(lì)骨干教師進(jìn)修學(xué)習(xí),接受繼續(xù)教育,參加各種形式的培訓(xùn)班,為骨干教師的學(xué)習(xí)提供強(qiáng)有力的物質(zhì)保證和時(shí)間支持。
3.組織骨干教師開展觀摩課、研討課等教學(xué)活動(dòng),通過自我說課、評課進(jìn)一步提高骨干教師的業(yè)務(wù)水平。
4.創(chuàng)造機(jī)會讓青年骨干教師承擔(dān)市、區(qū)、學(xué)校的教研課、公開課,為骨干教師成才提供機(jī)會。
5.每年進(jìn)行以優(yōu)質(zhì)課為主線的教學(xué)基本功大賽以及教案評比等活動(dòng)。
6.鼓勵(lì)骨干教師積極參加教科研活動(dòng),撰寫教研論文,探索教育教學(xué)規(guī)律。
7.通過培訓(xùn),對骨干教師進(jìn)行認(rèn)定,并掛牌上崗。
八、青年教師培訓(xùn)制度
1.舉辦“青藍(lán)工程”活動(dòng),以老帶新,讓青年教師迅速成長。
2.鼓勵(lì)青年教師外出學(xué)習(xí)和深造,提高青年教師的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
3.鼓勵(lì)青年教師參加國家、省、市、區(qū)觀摩課,使青年教師的講課水平上了一個(gè)新臺階。
4.鼓勵(lì)青年教師積極參加教育科研和課改實(shí)踐,使青年教師的教育科研水平有了大幅度的提高。
5.加強(qiáng)對青年教師的師德建設(shè),使青年教師思想上進(jìn)、依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。
6.加強(qiáng)對青年教師信息技術(shù)的培訓(xùn),極大提高了自身素質(zhì),對教學(xué)質(zhì)量的提高起了很大的促進(jìn)作用。
九、教師上課制度
1.教學(xué)目標(biāo)明確。上課時(shí)應(yīng)做到目標(biāo)明確,內(nèi)容適度,重點(diǎn)突出。教學(xué)目標(biāo)是一節(jié)課的靈魂,教師要妥善安排教學(xué)的各個(gè)五一節(jié),緊緊環(huán)繞扣住教學(xué)目標(biāo),有條不紊地進(jìn)行教學(xué),完成教學(xué)大綱對每節(jié)課的教學(xué)要求。
2.教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤。教師傳授給學(xué)生的知識信息,應(yīng)該是科學(xué)的、準(zhǔn)確無誤的。對概念、定義的表述,對原理、定律的論證,乃至上課引用的事例,都應(yīng)是確切無疑的。教學(xué)中既要抓住重點(diǎn)和難點(diǎn),又不違背科學(xué)的基本原理,保持科學(xué)的系統(tǒng)性和連貫性,并挖掘教材內(nèi)容的思想性,寓思想教育于教學(xué)之中,把科學(xué)性與思想性統(tǒng)一起來。
3.教學(xué)方法靈活、多樣、恰當(dāng)。教師要根據(jù)不同學(xué)科、不同教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的不同重點(diǎn),選擇教學(xué)方法。提倡啟發(fā)式教學(xué)。教師講課注意精講精練,講練結(jié)合,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,使每個(gè)學(xué)生都能積極地觀察問題、思考問題、控求問題,促進(jìn)智力發(fā)展,提高感知、記憶和思維能力。
4.掌握教學(xué)信息反饋,調(diào)控教學(xué)過程。課堂教學(xué)中的信息傳遞是雙向的,教師要通過對學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的敏銳觀察獲取反饋信息,及時(shí)調(diào)控教學(xué)過程,彌補(bǔ)知識、技能缺陷,上好每節(jié)課,教會每個(gè)學(xué)生,達(dá)到每黨課質(zhì)量過關(guān),謀求最佳教學(xué)效果。
5.掌握教學(xué)藝術(shù)。教師要有語言、板書、實(shí)驗(yàn)、教態(tài)的藝術(shù)。教師的語言要清晰、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、精練、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、形象、風(fēng)趣,富有啟發(fā)性和吸引力;板書要正確、清楚、工整、精練布局結(jié)構(gòu)合理、能體現(xiàn)講課重點(diǎn)與發(fā)展過程;教態(tài)親切、自然、文雅、大方,動(dòng)作要有利于學(xué)生對知識的理解和掌握。
6.嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)。教師在預(yù)備鈴響時(shí)應(yīng)走出教研室提前站在教室門口,目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。上課鈴響走上講臺,舉行上課禮,組織教學(xué),開始授課;上課不遲到,不早退,不無故離開教室,不提前下課,不拖堂,不擅自調(diào)課;教學(xué)要講普通話,板書要有條理,書寫認(rèn)真,大小適當(dāng),不寫錯(cuò)別字。
十、教師考核制度
1.教師從試用期開始參加考核,考核原則上一學(xué)年一次。
2.考核分業(yè)務(wù)考核、綜合評定兩個(gè)方面進(jìn)行。
業(yè)務(wù)考核指對教師的業(yè)務(wù)能力和個(gè)人素質(zhì)方面進(jìn)行考核。由主管教學(xué)的副校長、教務(wù)處負(fù)責(zé),業(yè)務(wù)評定的形式可多樣化,分教學(xué)計(jì)劃制訂、備課、聽課評課、作業(yè)布置與批改、教書育人、命題與考試、課外活動(dòng)、教學(xué)研究、教學(xué)效果、工作態(tài)度、教學(xué)實(shí)驗(yàn)等諸項(xiàng)。
綜合評定指對教師的德能勤績進(jìn)行綜合評定,主要考核的內(nèi)容有責(zé)任心、對學(xué)生的愛心和耐心、教育教學(xué)效果、完成學(xué)校交付任務(wù)、同事間的協(xié)作精神、考勤情況、個(gè)人修養(yǎng)、家長反饋意見等。
3.教師考核成績記入學(xué)校教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
4.教師考核成績與期未評比先進(jìn)、獎(jiǎng)金發(fā)放、職級確定等掛鉤,并起主導(dǎo)作用。
十一、教師考勤制度
為落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,加強(qiáng)全體教職員工的組織紀(jì)律性,嚴(yán)格教師隊(duì)伍的管理以端正教風(fēng),保證學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展,根據(jù)本校實(shí)際,制訂本制度:
1、教師每天上、下午上班簽到時(shí)間分別為8:00和2:00,(值日教師必須提前20分鐘到崗做好值日工作)實(shí)行簽到制度(不得代簽),教師上下班應(yīng)自覺在辦公室簽名。
2、實(shí)行坐班制,教師上班時(shí)間,因事外出,要向年級組或行政部門請假,上班時(shí)間不得在校園特別是辦公室內(nèi)大聲喧嘩、吵鬧、影響他人工作。每天上、下午第三節(jié)后,非班主任、年級組長,在沒有課、沒有會議(活動(dòng))時(shí),可以簽名離校(值日領(lǐng)導(dǎo)教師必須堅(jiān)守崗位)。在規(guī)定時(shí)間前未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意私自離校者以早退計(jì)。當(dāng)午無課教師應(yīng)到校辦公,如無到校,以曠工計(jì)。
3、會議或業(yè)務(wù)活動(dòng)按學(xué)校通知時(shí)間準(zhǔn)時(shí)參加,凡超過規(guī)定時(shí)間到會(或活動(dòng)地點(diǎn))者,以遲到計(jì),全體教師必須準(zhǔn)時(shí)參加升旗儀式,遲到10分鐘以上按缺課一節(jié)計(jì)、無故不參加升旗儀式,第一次以曠工半天計(jì)。
4、健全請假制度。有事先請假后銷假。請假一天以內(nèi)的由年級組批準(zhǔn),請假兩天以內(nèi)的由教導(dǎo)處批準(zhǔn),請假超過兩天的由校長批準(zhǔn)。如遇特殊情況,可電話請假,但回校后必須主動(dòng)補(bǔ)填請假單并銷假。病假者必須提供醫(yī)生證明。未批準(zhǔn)請假而又不上班按曠工計(jì)。假滿未銷假而又未上班按曠工計(jì)。
5、在一個(gè)月內(nèi),無遲到、早退、病假、事假、曠工的老師,每月發(fā)全勤獎(jiǎng)30元。凡遲到或早退者,每次扣5元,第三次起除不發(fā)全勤獎(jiǎng)外,按遲到或早退次數(shù)扣款。病假每天扣5元,事假每天扣10元,病事假期間,每缺一節(jié)課再扣3元;凡曠工者除不發(fā)全勤獎(jiǎng)外,每天扣工資30元,曠工三天以內(nèi)(含三天),期末獎(jiǎng)金減半,三天以上者期末不發(fā)給獎(jiǎng)金,連續(xù)曠工者,按上級人事管理?xiàng)l例處理。每位教師每學(xué)月可請機(jī)動(dòng)假一天,不影響當(dāng)月全勤獎(jiǎng),請機(jī)動(dòng)假期間,缺課每節(jié)扣3元。
6、嚴(yán)禁教師未經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)而私自調(diào)課,私自調(diào)課雙方所調(diào)節(jié)數(shù)均扣5元/節(jié),因私自調(diào)課而造成無老師上課的扣發(fā)雙方當(dāng)月全部考勤獎(jiǎng)并作曠工處理。
7、學(xué)校職評、評優(yōu)工作要與出勤好壞相對應(yīng),與勞動(dòng)態(tài)度相結(jié)合。
十二、績效考核制度
為了進(jìn)一步健全和完善教師管理制度,逐步建立起一種客觀、公正、科學(xué)的評價(jià)考核機(jī)制,引導(dǎo)、保護(hù)、發(fā)揮廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定本考核方案:
領(lǐng)導(dǎo)小組:組長:彭凱勝組員:柯尊寅 汪昭水 陳緒海 袁新民及初一、二、三年級教師代表各一名。
教師考核以職業(yè)道德、工作能力、出勤管理、教學(xué)效果為主體,基礎(chǔ)分為50分。
一、師德(10分)
根據(jù)教師遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范情況,由年級組教師互評,去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,然后取平均值為教師個(gè)人得分。以下15款為教師評估時(shí)的參考要素。
1、有無污辱學(xué)生,歧視差生情況。
2、有無飲酒上課,酗酒鬧事情形。
3、有無上班期間在校賭博,參與買碼活動(dòng)。
4、有無私自組織學(xué)生有償補(bǔ)課或有償家教情況;有無私自征訂教輔資料情形。
5、有無參與不健康活動(dòng),傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
6、有無有意鬧不團(tuán)結(jié),辱罵、詆毀他人,造成不良影響情形。
7、有無因教育方法不當(dāng)或防范不及時(shí),出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故情況。
8、有無涉及有損教師形象和有毀學(xué)校聲譽(yù)的違法違紀(jì)行為。
9、有無不聽從領(lǐng)導(dǎo),擅自主張情形。
10、有無隨意停學(xué)生的課的情形。
11、有無教學(xué)態(tài)度不好或責(zé)任心不強(qiáng),被學(xué)生強(qiáng)烈要求更換的教師情況。
12、有無教師不愛護(hù)校產(chǎn)情形。
13、有無教師不講究個(gè)人及環(huán)境衛(wèi)生,辦公場所零亂不整潔情況。
14、有無不服從工作安排,斤斤計(jì)較個(gè)人得失,缺乏大局意識情況。
15、有無遇到緊急事故或需立即制止處理的事,不管不問,互相推諉情況。
二、履職(40分)
A、出勤(2.5分)
1、曠課、缺會每節(jié)扣0.5分。
2、病假、事假、遲到每節(jié)扣0.1分。
3、值日、值班缺勤一次扣0.2分,遲到或中途離崗一次扣0.1分。
B、工作量(15分)
根據(jù)學(xué)校崗位核算結(jié)果,接近、達(dá)到1個(gè)崗者得14分;超出1個(gè)崗者得分=14分+(崗位總值—1)*3。
C、教學(xué)過程(10分)
1、每月撰寫一篇教學(xué)反思,一學(xué)期一案例一論文一總結(jié),少一次扣1分(以單列出來上交教導(dǎo)處作學(xué)期論文、反思、案例、總結(jié)評比的資料為依據(jù),下載抄襲的加倍扣分,獲獎(jiǎng)的加1分)。
2、教師備課須符合學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,否則每缺一個(gè)項(xiàng)目扣0.5分,每缺一個(gè)課時(shí)扣0.25分(每期按4個(gè)教學(xué)月計(jì),須完成的課時(shí)量按月折算)。不按時(shí)上交本期備課本或無本期備課本接受學(xué)校檢查者扣5分。
D、教學(xué)業(yè)績(10分)
根據(jù)教師教育教學(xué)效果,業(yè)績得分=7分+期中考試算獎(jiǎng)得分*0.3+獎(jiǎng)勵(lì)得分(代表學(xué)校參加市級以上教科研競賽者加1分,獲獎(jiǎng)?wù)呒?分)。
E、專業(yè)發(fā)展(2.5分)
根據(jù)教師拓展專業(yè)知識情況計(jì)分,能積極參加教科研及繼教培訓(xùn)者得2分,能按時(shí)上交培訓(xùn)筆記及相關(guān)資料者加0.5分。計(jì)算機(jī)、普通話考核合格,符合相應(yīng)要求者分別加0.25分。
三、加分
1、當(dāng)期在國家、省、市、縣正式發(fā)行的刊物上發(fā)表文章,每篇加4分、3分、2分、1分。
2、當(dāng)期被各級政府或教育行政部門評為先進(jìn)個(gè)人或先進(jìn)工作者的,憑證每次加分,鄉(xiāng)級0.5分,市級縣1分,市級2分,省級3分,國家級5分。
3、當(dāng)期迎檢受到上級表彰者加1分。
四、其他
1、師德考核得分未過半者,本年度考核定為不合格。學(xué)期總分不及格者定為不合格。不合格者下期不予聘任。
2、工作量不足平均課時(shí)的教師不能評優(yōu)(優(yōu)秀班主任評選以班級量化為主要依據(jù))。
3、在職在崗老師的績效工資不得低于在職不崗老師的績效工資。
4、其他未定事宜,由考核領(lǐng)導(dǎo)小組酌情處理。
中學(xué)教師管理制度2
為建設(shè)一支素質(zhì)精良,業(yè)務(wù)過硬的教師隊(duì)伍,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,確保教學(xué)任務(wù)的完成,使教學(xué)與教學(xué)管理工作更加科學(xué)化、規(guī)范化、制度化,實(shí)現(xiàn)我校的可持續(xù)發(fā)展,特制定冠市中學(xué)教導(dǎo)處相關(guān)管理制度:
一、常規(guī)教學(xué)
1、教師應(yīng)具有良好的師德師風(fēng),真誠地從政治、學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,主動(dòng)及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),為學(xué)生解難釋疑,補(bǔ)缺補(bǔ)漏,真正做到教書育人。
2、教師必須對照教學(xué)大綱,認(rèn)真鉆研教材,明確教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),把握教學(xué)的疑點(diǎn)、焦點(diǎn),突出教學(xué)的特色與教學(xué)的實(shí)用性的統(tǒng)一從而精心備課。與此同時(shí),結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)生的素質(zhì)差異制定切實(shí)可行的授課計(jì)劃,安排并填寫好教學(xué)進(jìn)度表(開學(xué)一周內(nèi)以備課組為單位上交教導(dǎo)處備案)。
3、教學(xué)語言要規(guī)范,必須用普通話或英語組織教學(xué),板書要工整。課前應(yīng)準(zhǔn)備好教學(xué)用具(掛圖、實(shí)驗(yàn)儀器、數(shù)學(xué)教具、電教設(shè)備等)。
4、學(xué)生作業(yè)內(nèi)容必須精選,數(shù)量和難度要適當(dāng)(可參考學(xué)生的掌握程度、水平差異和教學(xué)目標(biāo))。批改作業(yè)或試卷要認(rèn)真及時(shí),適當(dāng)記載、反饋并講評。
5、音、體、美、勞的課程應(yīng)按教學(xué)程序和教學(xué)要求認(rèn)真組織好各學(xué)科教學(xué)以及相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生全面素質(zhì)得到發(fā)展。
6、嚴(yán)禁教師無教案或無講稿講課,教導(dǎo)處將協(xié)助校委會成員組織教研組長每月檢查教師的教案、作業(yè)批改和上課等情況并作好登記。
7、嚴(yán)禁教職工擅自離崗、漏崗。凡有特殊情況需要停課、調(diào)課、補(bǔ)課、應(yīng)憑教導(dǎo)處簽發(fā)的通知單方可有效。
二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)
1、實(shí)驗(yàn)課教師在每次指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)前要準(zhǔn)備好有關(guān)的藥品、儀器、器材并做好預(yù)備實(shí)驗(yàn),對實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的問題要做到心中有數(shù)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)認(rèn)真巡視,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生中不正確的實(shí)驗(yàn)操作。每次學(xué)生實(shí)驗(yàn),任課教師和實(shí)驗(yàn)教師必須在場,如出現(xiàn)違規(guī)操作,指導(dǎo)不當(dāng)?shù)仍斐蓪W(xué)生身心造成傷害,教師須負(fù)一定責(zé)任。所有各班同一實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)及時(shí)整理、收齊相關(guān)的儀器等并妥善安置,確保物品的質(zhì)量與安全。
2、實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)及時(shí)收集,整理好演示實(shí)驗(yàn)記錄單,學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)記錄單等。
3、所有學(xué)校儀器、藥品不得擅自借(給)任何師生。對于正常損耗的藥品等應(yīng)及時(shí)登記以備檢查核實(shí)。
三、教學(xué)處罰規(guī)定
1、上課、下班不得隨意遲到、早退、曠課。每遲到、早退一次,扣款5元。每曠課一節(jié),扣款20元,如遲到、早退累計(jì)10次以上,曠課累計(jì)5節(jié)的老師,本年度不予評優(yōu)、評先、評職。
2、教師上課應(yīng)有教案或講稿。教師在開學(xué)10天內(nèi)應(yīng)交好教學(xué)工作計(jì)劃,班主任老師應(yīng)交好班級工作計(jì)劃等。(按教學(xué)大綱要求備課,每少一次罰款2元,少一份計(jì)劃罰款10元。根據(jù)期中教學(xué)調(diào)查中的調(diào)查記錄和學(xué)生的反映執(zhí)行)。
3、批改作業(yè)要按時(shí)按量完成,每學(xué)期每學(xué)科少于本學(xué)科2/3批改量的,少一次扣1元。
4、凡教導(dǎo)處布置召開的會議,一定要按時(shí)參加。遲到、早退每次扣款5元,缺席扣款10元。(以記錄為準(zhǔn))
5、為端正考風(fēng),期中、期末、月考考試時(shí)監(jiān)考教師必須認(rèn)真負(fù)責(zé),不能遲到、早退,不得做與監(jiān)考無關(guān)的事情(如接打手機(jī)、看報(bào)、改試卷、備課等),如有違反,每次扣款10元。
6、實(shí)驗(yàn)室、圖書室的工作人員必須按照學(xué)校的作息時(shí)間按時(shí)到崗到位,不得隨意遲到、早退、缺崗。(教導(dǎo)處將不定期地檢查上下班情況)如有違反,將按教學(xué)責(zé)任事故或嚴(yán)重教學(xué)事故處理。
7、為配合班主任末位淘汰制,提高全校學(xué)生鞏固率,班級每流失一名學(xué)生扣1分,轉(zhuǎn)入一名學(xué)生加0.5分。(基數(shù)以上期期末人數(shù)為準(zhǔn))
四、教學(xué)事故處理認(rèn)定:(以學(xué)期計(jì)算)
每次期中、期末考試時(shí)由教導(dǎo)處將《考場情況反饋表》隨同第一場考試試卷發(fā)給相關(guān)學(xué)生,每班抽調(diào)5個(gè)學(xué)生填寫《常規(guī)教學(xué)情況反饋表》,由教導(dǎo)處干事在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)收回統(tǒng)計(jì)結(jié)果,有3/5的學(xué)生認(rèn)為該教師不稱職則為教學(xué)事故。
中學(xué)教師管理制度3
加強(qiáng)教師工作紀(jì)律,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要前提。為了進(jìn)一步嚴(yán)肅教師工作紀(jì)律,提高教師工作效率,特制定如下制度:
1、全體教師必須根據(jù)學(xué)校規(guī)定的時(shí)間按時(shí)上下班,不準(zhǔn)遲到早退。上班時(shí)間必須認(rèn)真工作,不得假公濟(jì)私,哺乳期教師可以提前一節(jié)課下班。
2、教師坐班時(shí)間必須在所屬辦公室辦公,不準(zhǔn)私自調(diào)換辦公室,各辦公室由學(xué)校安排負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)教師考勤及安排辦公室日常工作。
3、教師在工作時(shí)間內(nèi)接待學(xué)生家長、找學(xué)生談話一律在辦公室進(jìn)行,否則視為曠到。
4、教師必須遵守國家規(guī)定的勞動(dòng)紀(jì)律,確因病、因事需要請假的,按以下請假期限及審批權(quán)限辦理:(1)事、病假。教師因事因病請假7天以內(nèi)(含7天)的,由校長審批;7天以上15天以內(nèi)的由學(xué)校校長簽署意見后報(bào)鎮(zhèn)教育總支審批;超過15天的,報(bào)縣教育和文化體育局人事股審批。
(2)婚假。雙方符合法定結(jié)婚年齡(男滿22周歲,女滿20周歲)結(jié)婚,可一次性享受5個(gè)工作日的婚假,雙方屬晚婚的(男滿25歲,女滿23周歲),可增加婚假20天。教師婚假由校長審批。
(3)產(chǎn)假。女教師產(chǎn)假90天,剖腹產(chǎn)增加產(chǎn)假15天;晚育(指女方在24周歲以上)的,增加產(chǎn)假30天,可給予男方15天的護(hù)理假;產(chǎn)假若正值寒暑假,其假期可以順延。教職工產(chǎn)假由校長審批。
(4)喪假。教師直系親屬(父母、配偶和子女或獨(dú)生子女岳父母和公婆)死亡時(shí),可給予3天的喪假。教師喪假由校長審批。
(5)請假程序及手續(xù)。教師請假審批權(quán)限在學(xué)校和教育總支的,教師應(yīng)提交書面申請,經(jīng)校長、干事簽字同意后,方可離崗;否則,離崗期間按曠工處理。請假審批權(quán)限在縣教育和文化體育局的,教師請假時(shí)應(yīng)提交書面申請一式兩份(學(xué)校、縣局各存一份),并附有關(guān)證明材料,先經(jīng)校長、干事簽名并加蓋公章后報(bào)縣教育和文化體育局人事股審批,經(jīng)同意后,方可離崗;否則,離崗時(shí)間按曠工處理。申請病假的要有縣級及以上醫(yī)院出具的診斷證明、入院手續(xù)、化驗(yàn)單、醫(yī)療費(fèi)發(fā)票等原件及復(fù)印件;申請婚假的要有結(jié)婚證書原件及復(fù)印件;申請產(chǎn)假的要有準(zhǔn)生證、身份證原件及復(fù)印件。
(6)病假(病休)期間的工資折扣標(biāo)準(zhǔn)。一是病假(病休)在兩個(gè)月以內(nèi)的,發(fā)給原工資。二是病假(病休)超過兩個(gè)月的,從第三個(gè)月起按照下列標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行:①工作年限不滿十年的,發(fā)給本人工資的90%;②工作年限滿十年的,工資照發(fā)。三是病假超過六個(gè)月,從第七個(gè)月起按照下列標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行:①工作年限不滿十年的,發(fā)給本人工資的70%;②工作年限滿十年和十年以上的,發(fā)給本人工資的80%。
(7)事假超過規(guī)定期限應(yīng)扣發(fā)工資。工作年限未滿五年,年累計(jì)事假超過7天的或工作年限五年以上年累計(jì)事假超過15天,按日平均工資標(biāo)準(zhǔn)扣發(fā)超假期間的工資。
5、學(xué)校對教師考勤實(shí)行查崗制,即由行政值周領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)查崗,每個(gè)工作日至少查崗一次。教師考勤情況一周一匯總,一周一公布。
6、每月設(shè)全勤獎(jiǎng)50元,凡因病因事(因公除外)在本月內(nèi)請假達(dá)3節(jié)次或曠坐班達(dá)2節(jié)次或升旗例會兩次不參加或缺堂誤課達(dá)1節(jié),則該教師將不享受全勤獎(jiǎng)。另外因事(婚假、產(chǎn)假、病假、喪假、函授學(xué)習(xí)、自考除外)每節(jié)扣2元;曠坐班每節(jié)扣5元(一天按6節(jié)計(jì)算);缺堂誤課每節(jié)扣20元(包括早晚自習(xí)),遲到、早退1次折合曠坐班0.5節(jié);各種學(xué)習(xí)、會議、教研活動(dòng)、升旗儀式缺席(婚、喪、產(chǎn)假、病假、公差、函授學(xué)習(xí)、自考除外)扣5元/次。有關(guān)扣款從績效工資中扣除。凡缺勤另相應(yīng)扣除量化評分。
7、教師因公、因病、因事不能上課,時(shí)間在一周以內(nèi)的,由教師自己請人代課;時(shí)間在一周以上,屬事先有準(zhǔn)備的,由該教師自己請人代課,校長批假回執(zhí)單報(bào)教導(dǎo)處備案;屬突發(fā)性的(教師外調(diào)、傷亡等),由學(xué)校重新安排教師上課;凡代課課時(shí)津貼均要從被代教師課時(shí)津貼中扣除,代課津貼根據(jù)學(xué)校課時(shí)津貼發(fā)放辦法據(jù)實(shí)發(fā)放。
8、教師坐班時(shí)間不得在辦公室大聲喧嘩、閑談,不得隨意離開辦公室、中途進(jìn)進(jìn)出出,不得隨意串室,影響他人工作,不得遲到早退,不得看與課堂教學(xué)無關(guān)的書報(bào)雜志,不得將自己小孩引進(jìn)辦公室,辦公室用品及書籍、作業(yè)本等須擺放整齊,最后離開辦公室的教師要注意關(guān)燈鎖門。
9、教師上課實(shí)行候堂制,必須嚴(yán)格做到“十不準(zhǔn)”:不準(zhǔn)遲到早退,不準(zhǔn)空堂缺課,不準(zhǔn)隨意調(diào)課,不準(zhǔn)坐教,不準(zhǔn)隨意進(jìn)進(jìn)出出,不準(zhǔn)看與教學(xué)無關(guān)的書報(bào)雜志,不準(zhǔn)穿背心、短褲、拖鞋上課,不準(zhǔn)吸煙、打瞌睡,不準(zhǔn)體罰學(xué)生,不準(zhǔn)將與教學(xué)有關(guān)的書籍資料、實(shí)驗(yàn)器材課后放在教室。教導(dǎo)處將不定期的巡視檢查,發(fā)現(xiàn)問題,全校通報(bào)。
10、教師的備教說評輔改考評等各環(huán)節(jié)工作必須按照《西湖中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》執(zhí)行,教學(xué)常規(guī)檢查在期末匯總后計(jì)入教師量化總分中。學(xué)校舉行的各種考試的監(jiān)考、閱卷,請事假1次扣10元,曠1次扣20元。以上扣款從績效工資中扣除。此外,相應(yīng)扣除量化評分。
中學(xué)教師管理制度4
一、十個(gè)必須
1、教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、做好實(shí)驗(yàn)、輔導(dǎo)學(xué)生、檢測學(xué)生。
2、教師必須既教書又育人、管理好課堂紀(jì)律、教室內(nèi)不得起哄鬧事。
3、教師必須接受學(xué)校聽課、查課安排,服從年級組、教導(dǎo)處及學(xué)校的工作安排或工作調(diào)整,聽取同事、年級、教導(dǎo)處、學(xué)校的意見建議。
4、教師必須刻苦鉆研業(yè)務(wù)、不斷學(xué)習(xí)新知識,改進(jìn)教育教學(xué)方法,有效提高教學(xué)質(zhì)量,保質(zhì)保量完成教育教學(xué)任務(wù)。
5、教師必須加強(qiáng)對學(xué)生的教育與管理,積極配合班主任、年級組、教導(dǎo)處、政教處、學(xué)校教育管理學(xué)生,敢說敢管遇見的、查實(shí)的、反映的學(xué)生違紀(jì)行為或不良習(xí)俗。
6、教師必須舉止文明、儀表整潔、語言得體、以身作則,在學(xué)生面前作好遵紀(jì)守法、言行文明、愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約、保持清潔等方面的表率,除測試或生病等特殊情況外,應(yīng)當(dāng)站著上課。
7、教師必須關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí),倡導(dǎo)“勤奮、競爭、進(jìn)步”的學(xué)風(fēng),重視優(yōu)生、鼓勵(lì)差生、注重優(yōu)生弱科輔導(dǎo)和差生轉(zhuǎn)化教育,力求將學(xué)生的精力、注意力、心思集中在學(xué)習(xí)上,營造康中學(xué)生“人人都努力、個(gè)個(gè)有進(jìn)步”的學(xué)習(xí)氛圍。
8、教師必須尊重學(xué)生家長,與學(xué)生家長平等相處,對來訪或請來的家長,給一張笑臉、讓一個(gè)座位,加強(qiáng)與家長的橫向聯(lián)系,爭取家長的支持與配合,充分利用家庭教育。
9、教師必須依法執(zhí)教,自覺遵守法律法規(guī)和規(guī)章制度。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、謙虛謹(jǐn)慎、相互學(xué)習(xí)、相互幫助、關(guān)心集體、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),自覺投身于“文明校園、和諧校園”創(chuàng)建活動(dòng)之中。
10、教師必須遵守“全員聘用制”的相關(guān)規(guī)定,接受職稱評聘分開制度等教育人事制度改革新舉措。
二、十不準(zhǔn)
1、不準(zhǔn)口中有酒氣上課;
2、不準(zhǔn)在教室內(nèi)吸煙、飲酒;
3、不準(zhǔn)在上課期間接打電話、手機(jī);
4、不準(zhǔn)在上課期間走出教室干別的事(生病和學(xué)校安排除外);
5、不準(zhǔn)在上課期間(監(jiān)考)看與上課(監(jiān)考)無關(guān)的書籍、做與上課(監(jiān)考)無關(guān)的事情;
6、不準(zhǔn)在上課時(shí)間和學(xué)生做與學(xué)科無關(guān)的游戲;
7、不準(zhǔn)諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,平等對待家庭經(jīng)濟(jì)有差異或?qū)W習(xí)基礎(chǔ)有差異的學(xué)生;
8、不準(zhǔn)傳播有害學(xué)生身心健康的思想,更不得有違背黨和國家方針政策的言行。
9、不準(zhǔn)犯錯(cuò)教或誤導(dǎo)等知識性錯(cuò)誤。
10、不準(zhǔn)只管教書不管紀(jì)律。
三、違紀(jì)處理辦法
1、違反“十不準(zhǔn)”之第1、2、3、4、5、10款,每查實(shí)一次,扣當(dāng)月津貼100元,一學(xué)期上三次的取消當(dāng)年評先選優(yōu)資格,扣發(fā)學(xué)校年終一次性獎(jiǎng)勵(lì)。
2、違反“十不準(zhǔn)”之第6、8款,第2款之行課期間在教室內(nèi)飲酒者,進(jìn)行停課檢查處理;后果嚴(yán)重或影響惡劣的,直接解聘。
3、違反“十不準(zhǔn)”之第7、9款的,根據(jù)違紀(jì)情節(jié)、影響程度,進(jìn)行個(gè)別教育、書面檢討、限期整改、扣發(fā)津貼、扣發(fā)工資、停課學(xué)習(xí)檢查等處理。
4、對不按“十個(gè)必須”之第2、5款工作的,每查實(shí)一次,扣發(fā)當(dāng)月津貼100元,一學(xué)期上三次的取消評先選優(yōu)資格、扣發(fā)學(xué)校年終一次性獎(jiǎng)勵(lì)。
5、對不按“十個(gè)必須”之第3款工作的,直接停課處理。
6、對不按“十個(gè)必須”之第1款工作的,其處理辦法由教導(dǎo)處另行規(guī)定。
7、對不按“十個(gè)必須”之第10款工作的,按全員聘用制相關(guān)規(guī)定處理。
四、本制度由教導(dǎo)處會同有關(guān)部門按月執(zhí)行。
五、本制度從2007年3月19日起實(shí)施。
六、本制度由學(xué)校行政會議負(fù)責(zé)解釋。
中學(xué)教師管理制度5
為了更好地促進(jìn)國家新一輪課程改革,達(dá)到海南省新一輪教師全員培訓(xùn)的目標(biāo)要求,促進(jìn)我校教師隊(duì)伍建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,顯得非常迫切和重要。所以必須加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和管理。為了進(jìn)一步促進(jìn)新一輪教師全員培訓(xùn)的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化管理,現(xiàn)強(qiáng)調(diào)如下:
一、完善培訓(xùn)機(jī)制
1、建立以盧文科校長為組長,其他幾位校級領(lǐng)導(dǎo)為副組長,教研室、教務(wù)科、政教科主要領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)科教研組長為成員的“海南實(shí)驗(yàn)中學(xué)新一輪教師全員培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”, 規(guī)劃和管理我校的教師培訓(xùn)工作,具體工作的實(shí)施由教研究室和教務(wù)科共同負(fù)責(zé)。
2、根據(jù)學(xué)校的規(guī)定,備課組每周集體備課一次,教研組兩周開展教研活動(dòng)一次。充分發(fā)揮教研組和備課組的功能,有計(jì)劃、分層次、按步驟地對全校教師進(jìn)行課堂教學(xué)評價(jià),檢查課堂教學(xué)中新理念貫徹的情況,審視課堂上學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究和合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展情況。進(jìn)一步進(jìn)行教學(xué)技能專項(xiàng)培訓(xùn)。
3、 建立完善教師培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)考核評估措施、明確培訓(xùn)內(nèi)容。
4、新一輪教師全員培訓(xùn)以學(xué)習(xí)師德教育、新課程、新理念、新技術(shù)為主要內(nèi)容,結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際,堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,在實(shí)踐中提高。
二、培訓(xùn)人員的管理
1、校領(lǐng)導(dǎo)每人做到有培訓(xùn)專題:有目的,有內(nèi)容,有輔導(dǎo)材料。
2、教務(wù)教研線的領(lǐng)導(dǎo),要深入課堂聽課,獲取教學(xué)教研第一手材料,和教師切磋問題,解決問題。關(guān)心和指導(dǎo)年輕教師,指導(dǎo)骨干教師的幫扶工作,幫助年輕教師的快速成長,隔年一次“教壇新秀杯”和“創(chuàng)新獎(jiǎng)”課堂教學(xué)評比和每年一次的教育教學(xué)論文評比。
3、骨干教師有幫扶對象:有帶徒計(jì)劃、總結(jié)、有示范課、有幫扶教師上的匯報(bào)課。
4、全體教師有義務(wù)和權(quán)利參加培訓(xùn),不得以任何借口拒絕培訓(xùn)。各教師要有年度培訓(xùn)計(jì)劃和總結(jié)。提倡教師閱讀有關(guān)教育理論書籍,做到讀書有筆記,學(xué)習(xí)有體會,教研有案例,研究有論文,課題有成果,每學(xué)期每位教師要撰寫不少于一篇的教育教學(xué)論文。5、每位教師既是實(shí)踐者、又是培訓(xùn)者。學(xué)校鼓勵(lì)教師參加雙學(xué)位、高學(xué)歷的進(jìn)修學(xué)習(xí)。
三、培訓(xùn)過程的管理
1、分別制定各門課程的培訓(xùn)計(jì)劃、確定骨干教師幫扶對象、簽定帶徒協(xié)議。
2、建立教師繼續(xù)教育學(xué)分登記制度,以《學(xué)分登記冊》為管理手段。
3、探索培訓(xùn)模式:專家引領(lǐng)、外派學(xué)習(xí)、以特級教師、省優(yōu)專家、國家級和省級骨干教師、學(xué)科帶頭人和教研組長為培訓(xùn)主體、遠(yuǎn)程及現(xiàn)代媒體收看、自學(xué)、座談交流、小規(guī)模參與體驗(yàn)式實(shí)踐學(xué)習(xí)、專業(yè)互動(dòng)研究式實(shí)踐學(xué)習(xí)。
四、培訓(xùn)結(jié)果管理
1、培訓(xùn)評估考核、進(jìn)行階段性和終結(jié)性培訓(xùn)總結(jié)。
2、考核的結(jié)果與每月勞動(dòng)補(bǔ)貼和年終考核掛鉤,考核不合格的可以考慮減少授課任務(wù)或調(diào)整工作崗位。
3、充實(shí)教師個(gè)人檔案,評估考核結(jié)果作為教師的業(yè)務(wù)存檔。
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