公益性項目評價，是以不斷改善投資環(huán)境、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構、實現(xiàn)宏觀經(jīng)濟持續(xù)增長為目標，從納稅人的角度出發(fā)，采用效益費用等分析方法，考察公益性項目給社會公眾帶來的效益是否大于項目投入的費用，為公益性項目的選優(yōu)決策提供依據(jù)?，F(xiàn)在，就來看看以下三篇文章吧!

　　大學生公益項目策劃書方案范文

　　一、概要

　　“xx”特訓營活動是由xx團隊發(fā)起，并獲得xx大學、xx大學、xx交大、xx學院等全國知名高校學生支持，面向高中學生的公益創(chuàng)業(yè)培訓活動。

　　她旨在幫助高中學生拓展視野，培養(yǎng)能力，順利實現(xiàn)中學到大學的過渡，贏在大學的起跑線上。同時，她也是大學生公益與創(chuàng)業(yè)相結合的一次勇敢嘗試。

　　20xx年是“xx”團隊破冰的一年，在團隊各成員努力，社會各界的關懷下，團隊將第一期活動地點定在xx省xx市。

　　團隊將向著打造公益與創(chuàng)業(yè)相結合的具有良好聲譽的培訓機構的目標奮進，并將這樣的活動延續(xù)下去，造福即將邁入大學的莘莘學子。

　　二、團隊描述

　　1.團隊的名稱

　　我們的團隊名為“xx”，主要有兩種含義：第一是我們的成員都是名校的精英學生，我們的活動是他們夢想的載體;第二是我們的目標是為幫助高中生順利完成高中向大學的過渡，培訓未來的精英，我們要成為他們精英之路的一個起點或者臺階。

　　2.團隊的宗旨

　　幫助中學生優(yōu)化學習方法，擴展視野，為大學生活提前做好準備，順利實現(xiàn)高中向大學的過渡，贏在起跑線上。

　　我們第一期的目標是把名校的理念帶入xx，成為xx市教育培訓的值得信賴的品牌，影響xx的教育理念和格局。

　　3.團隊的目標

　　在20xx年內(nèi)完成組織的制度與規(guī)范建設。并在20xx 年暑假，組織我們的第一期培訓。

　　同時，充分拓展與x市政府和各大學校聯(lián)絡及項目合作，積累各種社會資源，豐富開展活動的經(jīng)驗，樹立組織的良好聲譽。在20xx年，注冊成為正式的組織。擴大我們的影響范圍，并開發(fā)更多的項目。

　　我們的長期目標是把這種模式推廣到全國，幫助全國的高中生順利完成向大學的過渡，并通過我們的努力，改變部分地區(qū)的教育理念和教育面貌。

　　4.團隊的結構

　　5.團隊經(jīng)營策略

　　以公益創(chuàng)業(yè)為導向，以精英成員成就精英學生。

　　三、產(chǎn)品與服務

　　1.產(chǎn)品與服務

　　在20xx年暑假，組織20位左右名校學生(其中xx10位左右)，到達州組織xx市的優(yōu)秀中學生，參加特訓營活動。一起度過15天左右的時間。我們的活動分為兩個環(huán)節(jié)，第一個是文化課堂，第二個是特色公益培訓。

　　文化課堂

　　每天上午9：00到12：00，按照年級分成不同的班(每班不超過20人)，由有經(jīng)驗的優(yōu)秀名校大學生以專題形式授課。對于高一高二的同學，培訓數(shù)學、英語、文綜和理綜，以講解學習方法為主;對于高三畢業(yè)的同學，培訓一些大學基礎課程和基本技能。

　　小班教學有利于授課老師與學生的充分交流，使上課學生在學習方法上獲得突破，以取得在以后學習中事半功倍的效果。

　　特色公益培訓

　　凡參加第一個環(huán)節(jié)的學生可以自愿免費參加。該環(huán)節(jié)主要在培訓期間的下午展開，形式靈活多樣。

　　①講座形式：用以介紹大學生活及文化，探討人生及職業(yè)規(guī)劃，啟發(fā)中學生對大學及人生的思考，提早為大學生活及社會生活做長遠規(guī)劃，特別有助于高三畢業(yè)生完成由中學到大學的順利過渡。

　?、陬A開大學興趣課程：對大學課程做簡單的講解和介紹，讓中學生提前了解大學課程的特點，引導中學生提前適應大學里的課程學習，更有助于高三畢業(yè)生提前適應大學學習。

　?、蹘ьI參與的學生外出參觀：在游覽的過程中，使參與的中學生和大學生充分平等自然地交流，使中學生在輕松的游覽過程中暢所欲言。培養(yǎng)參與的學生對家鄉(xiāng)的熱愛，并對中學生思想素質的提高起到潛移默化的作用。

　　2.我們的優(yōu)勢與特色

　　相對于傳統(tǒng)的培訓機構，我們的優(yōu)勢有三個方面：

　　一是我們的培訓是大學生公益創(chuàng)業(yè)活動，還可以獲得國家政策和支持多方公益支持，能有效降低學生參加培訓的成本;

　　二是我們身上的名校光環(huán)讓我們更容易獲得社會承認;

　　三是我們都是在校學生，與學生的年齡很接近，易于相互交流和理解。

　　我們的特色是多種教學手相結合，多媒體教學、普通話教學、研討式教學等，讓高中生提前熟悉大學的教育方式，縮短進入大學后的適應過程。

　　四、市場分析

　　1.市場狀況

　　我們計劃在公益教學培訓行業(yè)發(fā)展，選擇目的標地點為xx市。目前，xx市的教育發(fā)展水平與發(fā)達地區(qū)相比，比較滯后。主要原因有二：

　　一是經(jīng)濟發(fā)展水平的制約，以及由此導致的教育投入的不足;

　　二是教育理念滯后，應試教育愈演愈烈，培養(yǎng)出來的學生適應大學教育的能力較弱，在大學里在轉型方面的成本投入較高。

　　再則，學生逐漸產(chǎn)生對枯燥的學校教育的反感，也沒有找到適合的學習方法。他們迫切需要得到有經(jīng)驗的學長們的指導與建議，尋找到中學階段好的學習策略與思維;與此同時，提前了解一些大學生活方面的信息，以彌補嚴重的信息不對稱，做好以后向大學生活過渡心理和思想上的準備，以期盡量降低大學里學習和生活方面轉型所花費的成本。

　　據(jù)目前的市場分析，現(xiàn)階段，家長對子女教育的需求不斷增長。據(jù)統(tǒng)計，目前教育投入接近家庭收入的一半。家長總是想方設法讓自己的子女獲得更好的教育。

　　從學生角度來看，他們也迫切感受到在現(xiàn)階段社會里知識的重要。大多數(shù)學生能夠根據(jù)自身的條件，竭力繼續(xù)學習。目前升學壓力的不斷加大，他們對更高的教育水準、以及對更好的學習方法的渴求與日俱增。

　　從政府角度來看，據(jù)近年的趨勢可看出，中央財政與地方財政不斷加大對公共教育的投入與支持。這既是政府政績的評價指標，也是社會的福祉所在。

　　綜上所述，在需求方面，公益教學培訓行業(yè)的需求量巨大。它既迎合了家長對子女學習水平提升的需求，學生對多樣化教學方式的需求，又彌補了政府在教育投入與發(fā)展方面的不足。

　　從成本收益角度分析，以上三方在各自獲得巨大的收益時，所付出的成本與傳統(tǒng)教育途徑相比大大減少。因此，不難看出，公益教學培訓市場前景廣闊，在未來的幾年里必將大大發(fā)展。

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　　一、活動背景

　　近年來許多旅游景點、風景名勝區(qū)在迎來眾多游客的同時，也“接納”了令人瞠目結舌的果皮、紙屑、塑料袋等。

　　節(jié)假日旅游火爆的背后，卻是一些景區(qū)垃圾遍地、環(huán)境污染的觸目驚心景象。這固然是某些游客自身素質不高的體現(xiàn)，也反映出整個社會文明建設的缺憾。絕對需要引起我們的注意與深思，通過多種途徑來改善這種局面。

　　二、活動目的

　　隨著人們對健康的追求和對大自然的向往，戶外活動日漸普及，越來越多的人走進森林、走向山野、深入洞穴......然而，伴隨著我們的腳步，越來越多的物質垃圾和干擾行為也侵入戶外環(huán)境，對大自然產(chǎn)生了消極的影響，帶來了沉重的負擔。

　　那么，在登山徒步的時候，在欣賞自然風光的時候，我們是否應該思考一下：如何為保護環(huán)境做些力所能及事情?我們是否可以降低干擾、帶走垃圾、幫助大自然恢復原有的寧靜呢?

　　此次我們舉行的“一日之計”景區(qū)清潔活動，正好可以將旅行與環(huán)保結合在一起，宣傳環(huán)保理念，告訴大家愛護環(huán)境從我做起，并通過有意義的活動自律于己，感染身邊的人。

　　三、活動簡介

　　這次公益創(chuàng)業(yè)的活動即“一日之計”景區(qū)清潔活動，主要是聯(lián)合xx這兩個網(wǎng)站，選擇一些垃圾污染較為嚴重的景區(qū)作為活動地點，組織清潔出游，廣大愛好旅游的驢友們可以在這些網(wǎng)站上報名，然后在景區(qū)邊欣賞風景，邊清理垃圾，當一天免費的環(huán)衛(wèi)工人。

　　四、活動詳情

　　1、參與形式：我們將在xx發(fā)帖，號召大家參與進來，點擊帖子“報名參加"即可“報名”，患有不適宜登山等活動的隱性疾病者請勿報名或自覺在出發(fā)前退出。參與者請購買保險以確保人身安全。

　　2、活動關鍵：游覽風景的同時盡量多撿垃圾，清潔景區(qū)，同時向亂丟垃圾者宣講環(huán)保知識，“美麗的自然風光是我們戶外活動的寶貴資源，清潔景區(qū)，人人有責!”。

　　3、活動擴展：組織義賣、宣講會、攀巖等戶外項目培訓等。

　　五、活動分析

　　1、活動網(wǎng)站分析：

　　首先選擇xx這兩個網(wǎng)站是因為，如果此次活動的地點選擇在xx山，那么通過xx可以聚集以xx居民為主的活動參與者，更方便組織活動，減少了出行、住宿之類的問題。同時磨房是國內(nèi)自助游的一個最知名和值得信賴的網(wǎng)站，大量的愛好戶外運動的驢友們聚集于此，更便于信息的傳播和吸引人群參與。

　　2、利益點分析：

　?、倏梢耘c景區(qū)合作。

　　“一日之計”的活動將會一定程度上增加所選景區(qū)的人流量，促進景區(qū)的良好發(fā)展，故而可以爭取景區(qū)各種優(yōu)惠，方便舉辦其他的活動，節(jié)省資金。比如下次可以在景區(qū)舉行“環(huán)保宣講會”，減免場地費。

　　②可以與保險公司合作。

　　戶外出行一定要考慮人身安全，避免各種人身傷害，故而可以與保險公司合作，獲取抽成等，但是價格必須合理，并能夠切實履行保險公司的義務!

　?、劭梢院蛻敉膺\動品牌合作。

　　參與“一日之計”的活動，活動可能要爬山，可能要戲水，可能要踩著沙灘迎著風，逛著古城提著燈……所以可以作為戶外運動品牌線下推廣的平臺，贊助一些運動裝備等。

　?、芸梢院透黝惥频旰献?。

　　對于部分特意從外地趕來的驢友，可以統(tǒng)一安排食宿，因而可以與一些性價比較高比較有特色的客棧、短租公寓合作，賺取優(yōu)惠和抽成，但是必須確保物超所值物美價廉!

　　六、活動意義

　　加入到清潔景區(qū)的行列!愛護自然、保護環(huán)境，從自身做起;身體力行、堅持不懈，以行動帶動和影響他人。相信有了你我的共同付出，大自然將會更加美麗。

　　最重要的是，公益可以是快樂的!

　　大學生公益項目策劃書

　　一、活動背景

　　在上級政府的大力支持與推動下，瀏河村社區(qū)于**年4月份開始籌備成立一家專門為流動人口提供服務的協(xié)會——新家園協(xié)會。協(xié)會是一家公益性的協(xié)會，以“流動人口的需要就是我們的責任”為服務理念，“以流動的是人口，不變的是服務”為服務口號，為東風路瀏河村社區(qū)駐轄區(qū)內(nèi)的外來務工人員及其子女提供服務。

　　關注流動人口，就必須要關注流動人口的子女，他們的生活、學習、心理狀況都是不容忽視的。在經(jīng)過多次的家庭走訪和調查之后，我們發(fā)現(xiàn)流動人群朋友的孩子是我們大家和社會所忽視的對象，為了能使他們健康、快樂的成長，我們新家園協(xié)會試圖從他們的生活、學習、心理等多方面著手，以個案、小組活動的形式為他們提供服務。

　　此份方案書即是通過周日的愛心補課輔導孩子學習以及周日無時間參與補課的孩子提供臨補課，解決困難，讓他們在愛的世界里健康、快樂的成長，并讓他們繼續(xù)把愛的火炬?zhèn)鬟f下去。

　　二、活動主題

　　愛的接力、愛的傳遞

　　三、活動的目標

　　1、通過愛心補課讓流動人群更了解新家園協(xié)會;

　　2、流動人群與社工建立良好的關系，并認可新家園協(xié)會;

　　3、輔導孩子的課程學習，并幫助建立學習互助小組，提高學習成績;

　　4、為孩子的學習營造良好的學習氛圍;

　　5、了解孩子的興趣愛好，為暑期興趣班的開展做準備;

　　6、豐富孩子的周日生活;

　　四、活動的對象

　　瀏河村社區(qū)駐轄區(qū)內(nèi)流動人口的在讀子女。

　　五、學生人數(shù)

　　周日補課人數(shù)6—15人臨補課人數(shù)不限。

　　六、活動時間及地點

　　時間：2011年5月8日第三期愛心補課是下午2點—4點之后的每個星期日的補課時間是下午3:30—5:30

　　要求臨補課的電話預約通知即可。

　　地點：瀏河村社區(qū)服務中心三樓301室

　　七、活動工作人員安排

　　1、課程補習，負責人：長大的2名志愿者老師;

　　2、活動結束后的整理工作，負責人：所有參與補課的人員(包括老師和同學);

　　3、學生簽到及照片拍攝，負責人：易賽霞;

　　4、活動現(xiàn)場秩序的維護及支援，負責人：李云云;

　　八、前期準備

　　1、招募志愿者老師2名;

　　2、電話通知學生補課的時間、地點、補課內(nèi)容及所需攜帶的物品;

　　3、確定實際能參與補課的學生人數(shù);

　　4、活動前，必備物品的準備，如相機(在活動開始前要充足電，并要安排專人照相)、茶水的準備、活動場地的布置及整理安排等;

　　九、活動流程

　　1、學生簽到(3分鐘)

　　2、注意事項的強調及紀律說明(2分鐘)

　　3、課程補習(45分鐘)

　　4、課間休息及娛樂(乒乓球、呼啦圈、團體小游戲等)(20分鐘)

　　5、課程補習(45分鐘)

　　6、家庭作業(yè)的布置(下期檢查)(5分鐘)

　　十、后期工作

　　1、結束后的清潔工作安排

　　2、電話確認孩子已經(jīng)安全到家

　　十一、預期效果

　　1、學生快樂并高興的度過這個下午，并學有所得;

　　2、孩子之間通過交流與互動，成為朋友;

　　3、孩子、志愿者和我們社會工作者建立良好互動的關系;

　　4、學會感恩，相信愛，并傳遞愛;

　　5、通過活動培養(yǎng)他們自信、獨立的良好人格;

　　十二、可行性分析

　　1、關注流動人口的孩子，即關注流動人口本身，促使我們更好的為流動人口提供服務;

　　2、孩子年齡較小，容易接觸;

　　3、周末孩子們空閑時間較多、他們自己也有想?yún)⒓踊顒蛹把a習的愿望;

　　4、上級領導對孩子的關注;

　　5、我們已經(jīng)開展了兩期愛心補課，已經(jīng)有了好的開始;

　　十三、風險性分析

　　1、這些孩子正處于青春期，比較叛逆，難以控場;

　　2、孩子的安全問題

　　3、天氣酷熱問題，孩子容易中暑;

　　4、志愿者老師臨時有事不能前來補課;

　　十四、應急措施

　　1、以朋友的身份和他們相處，恩威并施;

　　2、招募志愿者注意孩子的安全;

　　3、預防中暑，準備好解暑涼茶;

　　4、由工作人員代替或者邀請陽光新青年學校的老師代課;

　　十五、活動注意事項

　　1、孩子的安全問題(往返安全以及活動時的安全問題，一定要有工作人員負責);

　　2、社區(qū)服務中心綠色網(wǎng)吧的健康使用問題;

　　3、活動現(xiàn)場的秩序及紀律問題;

　　4、活動場地的衛(wèi)生問題，要告訴孩子愛護環(huán)境，保持活動場地的干凈整潔;

　　5、活動結束后的整理工作，由全體工作人員負責;

　　6、通知學生下次愛心補課的時間及補課的內(nèi)容(下次補課的內(nèi)容由補課老師確定);

　　十六、活動評估

　　1、活動現(xiàn)場照片資料的評估;

　　2、孩子的參與度、滿意度的評估;

　　3、回訪孩子對本次活動的評價及建議;

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