廣播節(jié)目策劃書范文3篇
廣播節(jié)目策劃書范文3篇
生活是我們每一個(gè)人都在進(jìn)行著的內(nèi)容，而生活的樂趣又在于運(yùn)動(dòng)，本節(jié)目所針對的聽眾是親近自然、喜愛旅游的人群，大學(xué)生這個(gè)具有青春活力的群體正是我們收聽率的保證。以下是小編整理的關(guān)于廣播節(jié)目策劃書，歡迎大家參閱。
篇1：廣播節(jié)目策劃書
一、欄目構(gòu)思：
我臺設(shè)置生活旅游人文類節(jié)目是十分有必要的，生活是我們每一個(gè)人都在進(jìn)行著的內(nèi)容，而生活的樂趣又在于運(yùn)動(dòng)，本節(jié)目所針對的聽眾是親近自然、喜愛旅游的人群，大學(xué)生這個(gè)具有青春活力的群體正是我們收聽率的保證。他們一般有著較好的生活水平和文化水平。所以，旅游頻率在向聽眾提供旅游服務(wù)信息和休閑服務(wù)節(jié)目的同時(shí)，也應(yīng)充分發(fā)揮媒體的教育功能，開設(shè)的欄目包括旅游信息、民族風(fēng)情等，在輕松自然的廣播節(jié)目中，使聽眾獲取地理人文等知識，同時(shí)培養(yǎng)聽眾熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的良好意識。這檔節(jié)目的開播將會(huì)很好的體現(xiàn)寓教育樂的特色。
二、指導(dǎo)思想：
倡導(dǎo)健康生活，關(guān)注新鮮咨詢。如何指導(dǎo)同學(xué)們擁有健康的生活方式，擁有愉快的生活心情，掌握新鮮的時(shí)尚生活旅游人文資訊，為同學(xué)們提供一個(gè)交流心得體驗(yàn)的平臺，信息總匯，成為我們創(chuàng)辦該欄目的主要?jiǎng)訖C(jī)和指導(dǎo)思想。
三、欄目名稱：《耳朵去旅行》
四、節(jié)目種類：生活旅游人文類
五、風(fēng)格定位：
1、風(fēng)格：新鮮輕松，在時(shí)尚與保守之間，不斷創(chuàng)出新意，有適當(dāng)?shù)膮⑴c性，有文化內(nèi)含;語言：活潑、幽默、不刻板;
2、形式：隨意、休閑、不拘一格。
3、以最簡單最生動(dòng)的語言向聽眾提供最大限度的咨詢，每條咨詢控制在2分鐘之內(nèi)，這樣即使是匆匆走在路上的聽眾也有所收獲。
六、宣傳語：
我們用真誠的聲音構(gòu)筑一座心靈交流的橋梁，我們用筆描繪出校園生活中精彩的每一幕，我們用心認(rèn)真體會(huì)莘莘學(xué)子的每一份摯熱的情懷。我們每周相會(huì)在熟悉的電波中，將感動(dòng)、憧憬、夢想、信念……融入一種靈動(dòng)的聲音，讓它飄于校園上空，飄進(jìn)每位師生的心里，讓這種聲音沖上云霄、回響在校園的每個(gè)角落。
七、總時(shí)長：30分鐘
八、節(jié)目準(zhǔn)備：
由播音員精心準(zhǔn)備并提前交宣傳部進(jìn)行稿件的審核、整理以及音樂的篩選工作。
九、節(jié)目內(nèi)容：
開頭語：
Z：親愛的同學(xué)們，大家下午好!很高興在周二的六點(diǎn)與大家相約在《耳朵去旅行》節(jié)目當(dāng)中。
C：倡導(dǎo)健康生活，關(guān)注新鮮咨詢。我們將以最簡單最生動(dòng)的語言向聽眾提供最大限度的生活咨詢，在這里
Z：您可以跟隨我們大腳游天下包攬各地的奇山秀水;
C：您可以在我們的民族風(fēng)情園里領(lǐng)略異域民族文化;
Z：您可以在我們的大嘴吃四方中嘗遍不同民族的美食。 大家好，我是你們的朋友支麗
C：我是陳艷
板塊1：大腳游天下(11分鐘)
介紹以都勻?yàn)橹行狞c(diǎn)輻射到全國乃至世界的旅游咨詢。
篩選原則是：1、適合短途旅程，我們會(huì)一并給出旅途中的一些注意事項(xiàng);學(xué)期末，我們會(huì)介紹一些較遠(yuǎn)、適合團(tuán)隊(duì)出行的地方。
2、選擇介紹全球"奇、秀、險(xiǎn)"的地理景觀，讓同學(xué)們用耳朵就可以去旅行。
板塊2：民族風(fēng)情園(13分鐘)
充分利用我們是一個(gè)多民族大家庭的特點(diǎn)，向大家介紹我們特有的民族風(fēng)情，在娛樂的同時(shí)也弘揚(yáng)了我們的民族文化。
板塊3：大嘴吃四方(6分鐘)
各民族的飲食都各具特色，都是他們智慧的結(jié)晶，各少數(shù)民族都是智慧勤勞的，這個(gè)版塊就是以民族的特色小吃突顯他們的這一特質(zhì)。
結(jié)束語：
Z：我們用真誠的聲音構(gòu)筑一座心靈交流的橋梁，用心認(rèn)真體會(huì)莘莘學(xué)子的每 一份摯熱的情懷。
C：我們相會(huì)在熟悉的電波中，將感動(dòng)、智慧、熱誠……融入一種靈動(dòng)的聲音，讓它飄于校園上空，飄進(jìn)每位師生的心里，讓這種聲音沖上云霄、回響在校園的每個(gè)角落。
Z：親愛的同學(xué)們，快樂的時(shí)光總是很短暫，我們的節(jié)目即將接近尾聲了，感謝同學(xué)們和我們一同分享這期的〈耳朵去旅行〉!我是你們的朋友支麗，
C：我是陳艷
合：我們下周同一時(shí)間再見。
篇2：廣播節(jié)目策劃書
一.節(jié)目名稱：《生活幫你忙》
二.節(jié)目類別：直播互動(dòng)談話節(jié)目
按播出的性質(zhì)：服務(wù)性節(jié)目。按節(jié)目的表現(xiàn)方式：廣播信息服務(wù)類節(jié)目。
三.節(jié)目播出時(shí)段：周一至周五晚20：00—20：30
四.片花：有煩惱來這里，生活幫你忙。歡迎收聽《生活幫你忙》欄目。
標(biāo)志主題音樂：````````````````
五.節(jié)目構(gòu)想：《生活幫你忙》欄目，顧名思義，就是給大家介紹一些解決生活上的問題的方法。以介紹生活中的一些常識，幫助廣大的受眾了解更多的生活常識，以及幫助解決聽眾在生活中遇到的問題，讓廣大聽眾共同要出謀劃策。在我們的日常生活中，往往會(huì)碰到許多的瑣事，而這其中的許多瑣事又往往讓我們犯困，不知道該怎么解決?比如：在什么樣的場合該扎什么的樣式和搭配什么樣的領(lǐng)帶比較合適?剛出生的孩子，該取個(gè)什么樣的名字才比較好聽又有內(nèi)涵?等等，從而，這就是我們欄目創(chuàng)建的初衷。希望我們給的訊息在一定程度上給大家?guī)矸奖恪?/p>
我們節(jié)目的口號是：用共同的智慧幫您更好的生活。
六. 節(jié)目的受眾定位：不限年齡。有生活上的煩惱且需要幫助的人和想多知道些生活常識的人都是我們的受眾。
七.節(jié)目特色：節(jié)目采取兩位主播輪流主持的形式，可以互相督促不會(huì)犯錯(cuò)。節(jié)目中播出的內(nèi)容都與我們?nèi)粘Ｉ钌钕⑾⑾嚓P(guān)，對大家都很熟悉，盡量避免讓受眾們產(chǎn)生“播音內(nèi)容與我們無關(guān)”的想法，就是不會(huì)讓節(jié)目單調(diào)無聊。因此，我們每期的內(nèi)容都會(huì)結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)、趣聞等推出大家比較關(guān)心且受眾喜聞樂見并有一定意義的生活常識來為受眾提供幫助，增長見識。每一期節(jié)目我們都會(huì)向受眾介紹新的生活常識，以讓受眾不斷增長見識，學(xué)會(huì)本領(lǐng)，更好更和諧地生活。節(jié)目的后半部分，是主持人和聽眾的直播互動(dòng)交流。互動(dòng)交流的內(nèi)容有兩方面：1.由聽眾提出他們生活上遇到的問題，然后兩位主持人來幫忙。當(dāng)中要是有窗外的其他聽眾有更好的解決辦法也是可以通過交流平臺幫忙解決。2.由聽眾自愿分享他們在生活中積累下的解決一些問題的技巧。讓其他聽眾和主持人來學(xué)習(xí)。
由于欄目時(shí)間長短的固定性，一期節(jié)目不可能回答所有聽眾的問題，所以欄目還設(shè)置了郵箱，讓那些在節(jié)目播出時(shí)段里未能獲得幫助的聽眾可以以發(fā)郵件的形式，把自己遇到問題發(fā)給我們。下一期節(jié)目中，主持人將有選擇性的進(jìn)行解答。當(dāng)然，那些沒有在下一期節(jié)目中解答的問題，欄目的其他工作人員也將對他們的問題進(jìn)行合理的建議并以郵件形式回復(fù)。
在節(jié)目的尾聲會(huì)給聽眾播報(bào)明日泉州市內(nèi)的天氣情況。(為大家的出行提供方便)
節(jié)目風(fēng)格主題詞：生活、貼心、溫馨、互動(dòng)。
八.時(shí)段分析：節(jié)目播出時(shí)段是每周一至周五晚上的8:00—8:30，正好是許多上班族和家庭成員及普通百姓剛吃完晚飯后的休息時(shí)間，放松心情的時(shí)候。因此，把節(jié)目類型定為輕松溫馨、貼心互動(dòng)型生活廣播，有利于忙了一天的人們，幫助他們解決一天下來碰到的問題;同時(shí)掌握一些有用的生活常識，學(xué)會(huì)生活中的小技巧，為明天的生活甚至以后的生活更美好更方便做準(zhǔn)備打基礎(chǔ)。而主播的輕松活躍的語氣，也十分貼近累了一天的聽眾。
九.節(jié)目大體流程：找到本期播音的內(nèi)容，熟悉稿件，呼臺——片花——主持人說話—本期節(jié)目內(nèi)容的總體介紹——插播音樂——兩位主播播第一板塊(介紹本期的生活常識)——廣告——主播播第二板塊(主播與聽眾互動(dòng)環(huán)節(jié))——明日市內(nèi)天氣概況——結(jié)束語。
前奏 片頭--介紹本期內(nèi)容--這一期是《如何取名字》 20:00—20:03
第一部分 介紹《如何取名》 20:03—20:15
過渡 廣告時(shí)間 20:15—20:16
第二部分 生活互幫互助 互動(dòng)環(huán)節(jié) 20:16—20:29
尾聲 明日市內(nèi)天氣預(yù)報(bào) 結(jié)束語 20:29—20:30
十. 節(jié)目預(yù)期效果：通過介紹生活常識及互動(dòng)環(huán)節(jié)幫助大家更好的過好生活的每一天，在目標(biāo)聽眾中最大限度地實(shí)現(xiàn)節(jié)目訴求，培養(yǎng)并逐步擴(kuò)大穩(wěn)定的聽眾群，使泉州廣播夜晚時(shí)段的收聽率進(jìn)一步提升，使節(jié)目主持人的知名度和美譽(yù)度進(jìn)一步提高，使《生活幫你忙》節(jié)目成為廣播界的一個(gè)名牌節(jié)目。在此基礎(chǔ)上，與相關(guān)刊物建立資源互惠、廣告交換等合作，與出版社合作進(jìn)行節(jié)目后期開發(fā)。
十一. 經(jīng)費(fèi)預(yù)算：正式工作人員工資、績效，兼職(或外聘)人員勞務(wù)費(fèi)。因?yàn)槭且雇碇辈?，需要考慮編播人員的夜餐費(fèi)、夜班補(bǔ)助費(fèi)、交通費(fèi)以及嘉賓稿費(fèi)。
十二. 制作團(tuán)隊(duì)及介紹：監(jiān)制一名(兼任主持人)，主持人一名，編輯、導(dǎo)播三人，編務(wù)二人。
每日節(jié)目選題策劃由節(jié)目編輯提出，提供相應(yīng)素材、提綱，并向編務(wù)提出相關(guān)歌曲、音樂資料清單。提綱經(jīng)節(jié)目負(fù)責(zé)任初審?fù)晟坪螅庉嫊?huì)同檔期節(jié)目主持人共同形成文案，分工完成節(jié)目前期的采訪或與嘉賓的溝通。直播中主持人在導(dǎo)播的現(xiàn)場配合下主導(dǎo)實(shí)現(xiàn)節(jié)目策劃
九.工作人員：
主播：車芙蓉 海龜愛上魚
篇3：廣播節(jié)目策劃書
節(jié)目名稱：《明天我就業(yè)》
播出時(shí)段：7：00到8：00 每周周一 周五
時(shí)長：一個(gè)小時(shí)
形式：直播
類別：服務(wù)類訪談式
節(jié)目風(fēng)格：清新、明快、活潑而不失嚴(yán)謹(jǐn)
片花：
我的手指點(diǎn)擊你的故事 你的耳朵聆聽我的聲音 緊跟機(jī)會(huì)的腳步應(yīng)和職場的召喚
感受最新鮮的就業(yè)資訊，最資深的用人透視，最理智的自我分析。明天我就業(yè)，讓您畢業(yè)大不同。
節(jié)目形式：一位主持人三位嘉賓(包括資深就業(yè)專家某大學(xué)教授、一位即將畢業(yè)的大學(xué)生、一位用人方代表)訪談式
欄目的定位：
1、構(gòu)建平臺了解就業(yè)咨詢
2、掌握用人方需求
3、使聽眾認(rèn)知自我，合力估算，規(guī)劃出適合自己的職業(yè)之路
板塊設(shè)計(jì)：注：每次節(jié)目都有現(xiàn)場招聘，會(huì)在前一期節(jié)目中公布招聘方信息，請聽眾報(bào)名，篩選三位在板塊三中進(jìn)入節(jié)目，現(xiàn)場參與。
板塊一《你我》
現(xiàn)場的嘉賓與主持人以隨意聊天的形式說一些就業(yè)的新鮮故事、政策，并帶出一些招聘信息，場外觀眾以短信形勢參與現(xiàn)場討論。
板塊二《明天》
聽眾可以以短信、網(wǎng)絡(luò)留言或電話方式參與節(jié)目，提出自己的就業(yè)困惑。現(xiàn)場主持與嘉賓共同討論，暢所欲言，成功人士以身說法，旨在使其正確估價(jià)自己，認(rèn)知自我。提供一些思考的方法。
板塊三《就業(yè)》
每次節(jié)目將有三位聽眾現(xiàn)場招聘面試，最后專家分析。
文案：
有人說畢業(yè)等于失業(yè)，就業(yè)問題已成為當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)，很多畢業(yè)生一提到就業(yè)問題就會(huì)緊鎖眉頭!我們該以何種心態(tài)應(yīng)對這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，該做哪些準(zhǔn)備?從何處了解更多就業(yè)咨詢?哪里有資深專家為我點(diǎn)評?哪里有就業(yè)故事與我分享?就在這里，就在明天我就業(yè)!
明天我就業(yè)是一個(gè)一大學(xué)生為主體的訪談性服務(wù)類節(jié)目，旨在為大學(xué)生提供更多就業(yè)資訊，解決就業(yè)困惑，調(diào)節(jié)就業(yè)心理，資深專家分析解讀就業(yè)形勢，分享就業(yè)故事，就業(yè)咨詢平臺。
就當(dāng)前的就業(yè)形勢，XX應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率僅為35%，寒窗苦讀十六載，畢業(yè)尋職難叩門。而一些迫切需要人才的公司也面臨大學(xué)畢業(yè)萬萬千，就是沒有我要找的人的窘境。之所以造成這樣一種尷尬的社會(huì)現(xiàn)狀，是由學(xué)生對就業(yè)形勢的無知，以及公司未能極力宣傳公司所求對象目標(biāo)。用人和供人方對于目標(biāo)沒有達(dá)成明確的共識，可以說雙方都處于一片茫然，這就使得培養(yǎng)出的人才與社會(huì)需求脫節(jié)，而真正的人才也因?yàn)閷π蝿莸腻e(cuò)誤估計(jì)，對自己的認(rèn)知不全面而與好工作失之交臂。在這樣一個(gè)大背景下，即將面臨的大學(xué)生需要一個(gè)平臺幫助他們最大限度的補(bǔ)差，也就是通過專家建議與分析來找到自己未能成功就業(yè)的問題所在，正確估價(jià)自己，并透過強(qiáng)大的就業(yè)資訊找到更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。我們的節(jié)目應(yīng)運(yùn)而生!
每年都會(huì)有數(shù)以十萬計(jì)的畢業(yè)生面臨就業(yè)的抉擇，所以可保證收視人群。同時(shí)，很多家有畢業(yè)生的父母，親朋也會(huì)加入我們的聽眾群來，他們關(guān)心孩子，所以關(guān)心就業(yè)。一些關(guān)注就業(yè)的專家學(xué)者也能從我們的節(jié)目中得到啟發(fā)。
就業(yè)是一個(gè)社會(huì)性的問題，是一個(gè)重要的民生問題，而現(xiàn)在媒體對全方位幫助大學(xué)生面對這一問題的領(lǐng)域開拓的少之又少。我們的節(jié)目有開拓者的意義。
學(xué)生就業(yè)，關(guān)系整個(gè)國家的安定團(tuán)結(jié)，以此為題符合時(shí)代的潮流。
由此可見，我們的節(jié)目勢在必行。
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