要對一些人物進行采訪工作，準備好要問的問題，寫好采訪的實施策劃書是很重要的，我們可以多看看關于人物采訪的策劃方案范文來幫助我們提前了解采訪工作。今天學習啦小編為大家?guī)砹岁P于人物采訪的一些實施策劃方案范例，歡迎大家參閱。

采訪策劃范文篇一：人物專訪策劃

一、1節(jié)目名稱：訪談錄。

2采訪目的：通過采訪葉老師這個萬千老師的縮影而了解大多數(shù)老師的思想，從而贊揚老師無私奉獻的精神。

3采訪對象：體育老師葉建寶。

4采訪對象簡介：北方民族大學體育老師，選修課教集郵學。教學成績優(yōu)異，是大家公認的好老師。

5采訪時間及地點：20__/12/24體育部辦公室。

6采訪的主題：了解老師的教學生涯，解密老師獨特的教學方法。

7采訪方式：采用預約座談方式采訪。

8采訪步驟：通過一個問題打開局面然后由外到里逐層深入，悟出老師的思想精髓。

9提問提綱：A為什么選擇教體育，當初為何選擇體育這個專業(yè)?

B這么多年的教學生涯中，做出這么多成績，背后有哪些心酸的故事?

C在上個月月末的寧夏大學生籃球賽中你作為我校男籃的教練，在獲得男子第二名的好成績時您當時有啥感想?

D半決賽打得異常激烈，雙方比分不相上下，您是怎樣領導隊員直至最終進入決賽?

E您取得這么多的成績，同學們有這么喜歡您，現(xiàn)在學校評“我最喜愛的老師”，您的票數(shù)遙遙領先，您是不是有一套獨特的教學方法讓您如此成功?

F許多人認識您是因為您的體育特好，其實您還是個集郵愛好者，為啥愛上集郵，又是從什么時候開始代、帶課?

G在這幾年教集郵課的過程中你有沒有遇到什么困難，又是怎樣解決的呢?

H您在上課的過程中從不請假，自己有病，老父親住院您都沒請假。是什么樣的動力讓您風雨無阻，帶病上課?。

二、采訪前期工作：

1、利用通信手段提前一星期進行預約。征得同意后將采訪提綱發(fā)于其本人。同時將時間、地點、采訪時長告知對方并達成共識。

2、采訪前準備必須證件、器材等相關物品。如照相機、采訪本、錄音筆、等。

3、收集被采訪者個人資料。

三 采訪后期：

整理收集到的資料。整理訪談的問答記錄。

四、可行性分析：

A. 采訪需提前幾天預約，否則被采訪者由于公務，采訪可行性不高。

B. 對于問題提法得當，有技巧，有取舍。本次采訪成功率將不低。

五、注意事項及備注：

1. 對提問問題為基本問題，若準備前已經可靠得知，可略過。可即興追問問題。

2. 須注意提問方式。

3. 本次采訪活動依照該策劃進行，如遇不可預知等特殊情況，可另行修改或隨機應變。<<<返回目錄

采訪策劃范文篇二：校園專訪策劃

一、采訪宗旨：七十二年崢嶸歲月,七十二年絢爛篇章.重慶理工大學作為兵工系下屬的四大傳統(tǒng)院校之一，七十二年的辦學歷史不僅積累了豐厚的辦學經驗，更為社會培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才。他們是社會的棟梁之才，是重理工的優(yōu)秀學子。重慶理工大學以他們?yōu)轵湴?，他們也深愛著自己的母校。為了慶祝我校成立72周年，歡度校慶周。同時也為了讓更多的學子了解母校，熱愛母校。

二、采訪主題：校慶周的作用和意義及今后如何更好地開展校慶周的活動

三、采訪地點：辦公室

四、采訪時間：20__年10月28日

五、采訪對象：各二級學院的領導

六、采訪方式：采取預約面談方式采訪

七、采訪分工：兩人拍照、兩人采訪、兩人執(zhí)筆

八、采訪問題：

1、咱們學?，F(xiàn)在把校慶所在這一周作為校慶周，對于校慶周，您覺得它的意義是什么?

2、您希望咱們學校校慶周應該做一些什么活動?您希望看到一些什么活動?

3、您校慶周會有很多校友回母校，咱們學校近幾年發(fā)展的很好，得到了很多校友的支持，您覺得校友對學校的發(fā)展有什么意義?

4、您所在的學院在校慶周來臨之際會舉辦哪些活動喜迎校慶周呢?

5、您對現(xiàn)在在校的同學有什么建議和意見呢?

6、您覺得現(xiàn)在的大學生需要培養(yǎng)哪些素質?

7、 九、采訪需帶東西：采訪前帶好必須身份證明證件、采訪所需器材等相關物品。如采訪提綱、采訪時所需的記錄本(錄音筆)、筆、攝像機(照相機)

十、采訪后期：整理收集好的資料和問答記錄，組織整理完成采訪稿，傳給老師進行核對。修改無誤后做成終稿。(寫一篇采訪稿即可，但是需要質量，字數(shù)需要1500字左右。)

十一、注意事項：

1、之前做好充足準備，做好策劃和提問題綱，做好知識準備，包括被采訪人的資料、愛好的相關背景，以及預約好時間地點。

2、采訪時間要注意選擇合適的時間。

3、采訪時提問不要過大過空，防止輕問重寫，提問辭不達意，事先圍繞主題設計一些重要問題。

4、提問語要注意"五不用"：不用長句、不用有歧義的話提問，在提問時不要生造詞語、任意改用專用名詞，長句分成短句來問。適當使用些激將法充分發(fā)揮激將的作用確定采訪設備可以正常運轉，提前估計到困難和意外，做好心理準備。

5、拍照時關閉閃光，盡可能地多拍，供事后篩選。

6、采訪時提問態(tài)度要真誠、客觀、不帶個人傾向。

7、確定采訪設備可以正常運轉，提前估計到困難和意外，做好心理準備。

8、按照采訪對象選擇合適的衣著。<<<返回目錄

采訪策劃范文篇三：攝影老師采訪方案

一、采訪原因：

攝影師以及攝影愛好者越來越多，在廣西無論社會上還是學生圈有一個名字很響亮，那就是李念平。

采訪李念平老師，抓住突出人物，感受攝影教育者的風采，一定程度上指引攝影師以及攝影愛好者的方向。

二、采訪時間：

提前電話聯(lián)系預約采訪時間、地點。

三、前期調查：

1、學校方面：查找李念平老師資料，整理收集相關有用信息。

2、學生方面：采訪學生對于李念平老師的評價，為什么這樣評價。

3、社交圈：采訪李念平老師身邊的朋友，在朋友眼中的李念平是什么形象。以及李念平老師的興趣愛好等等。

4、社會：隨機找?guī)讉€攝影師，聽聽他們是否認識李念平老師，以及對于李念平老師的印象等等。

5、其他，待定。

四、現(xiàn)場采訪：

1、李老師，根據(jù)我們的了解，您無論是在社會人士的眼中還是學生的眼中都是一個了不起的老師，請問您有什么話想對他們說的嗎?

2、我們都知道攝影是一門專業(yè)的藝術類學科，對于廣大的攝影愛好者，您認為他們應該怎么去做提高自己呢?

3、對于您的學生您有什么特別想說的話嗎?

4、我們了解到，李老師在生活或者教育中都非常的風趣幽默，能談談您的日常生活嗎?

5、對于社會上攝影類的團體您有什么看法呢?

............

五、采訪后期：

1、整理收集到的資料，寫完之后給李念平老師先看一下，進行某些方面的修正。

2、發(fā)揮寫作者、制作者的構思，對文章進行比對，修改和完善。<<<返回目錄

采訪策劃范文篇四：人物采訪活動策劃書

一、采訪主題：

關于甲型H1N1流感的蔓延與防控情況以及未來一段時期內該種流感的發(fā)展趨勢。

二、選題意義：

就目前我國甲型H1N1流感已經感染數(shù)萬人的事實，國家對

此防控力度的大小，以及感染人數(shù)還在上升的情況，有必要對我

國衛(wèi)生部相關人員進行采訪，公示社會國家對于此次由輸入型轉變?yōu)楦腥拘土鞲械姆揽貞B(tài)度及未來趨勢。

三、采訪對象及范圍：

我國衛(wèi)生部部長______及其衛(wèi)生部相關人員。

四、采訪方式：

1、采用預約座談方式采訪。

2、電子郵件或電話方式采訪。

五、采訪時間及地點：

20__年10月28日14時于香格里拉大酒店。

六、采訪前期工作：

1、利用通信手段提前一星期進行預約。征得同意后將采訪提綱發(fā)于其本人或其秘書。同時將時間、地點、采訪時長告知對方并達成共識。

2、采訪前準備必須證件、器材等相關物品。如照相機、采訪本、錄音筆、介紹信等。

3、利用互聯(lián)網(wǎng)資源收集被采訪者個人資料以及我國甲型H1N1流感的目前趨勢。

4、通過聯(lián)系，發(fā)送電子郵件等形式，對其相關人員進行遠程采訪，獲取初步信息，以備座談采訪時所需。

七、具體方案：

根據(jù)新聞線索的分析及采訪情況的了解，初步擬定一下具體方

案：

1、采訪突破口：

a. 流感輸入中國到完全消除的可能時間。

b. 國家在流感預防控制方面說投入的人力、物理、財力

多少。

2、提問綱領： 采訪提問按如下順序進行，可即興添加少量問題。 1> 按問題類型分類：

① 引導性問題(用于開場轉話題)：

____________________?__________________?____

________________?___________________________?

答案：________________________________。

② 過渡性問題(緩和氣氛)：

_________________?__________________?________

______________?_____________________________?

答案：_________________________________。

③ 尖銳性問題(實質)：

____________________?____________________?___

_________________?_________________________?

答案：__________________________________。

④ 開放式問題(用于開始、中期，時對方充分發(fā)揮)：

____________________?____________________?

____________________?___________________?

答案：_________________________________。

⑤ 閉合式問題(明確，具體，用于結束)：

_______________________?____________________?

_______________________?____________________?

答案：____________________________________。

2> 按時間分類：

① 開場時：(開場白……自己寫，我大腦銹了，不

會寫o(∩_∩)o )______________________。

(問題)________________?______________?

② 采訪中途：(問題)_______________________?

__________________________?

③ 采訪末期：(問題)_______________________?

__________________________?

(結束語……自己寫，我大腦銹了不會寫 o(∩_∩)o )______________________。

3> 采訪后期：

整理收集到的資料。整理訪談的問答記錄。組織

整理完成書面訪談報告。并傳給被采訪者(_____部

長)進行確認核對。修改無誤后，即可成文。發(fā)表。

八、可行性分析：

1. 鑒于本次采訪或將涉及國家的一些措施，故采訪時提問需得當，否則采訪或可能失敗。

2. 若提問有關衛(wèi)生部決策之事，或將采訪失敗，需謹慎提問。

3. 采訪需提前一星期預約，否則被采訪者由于公務，采訪可行性不高。

4. 補救說明:若因當事人不積極配合而造成的采訪受挫，

本人將采取歸納法，即綜合多家有權威媒體的報道，以作補救。

5. 對于問題提法得當，有技巧，有取舍。本次采訪成功率將不低。

九、注意事項及備注：

1. 對提問問題為基本問題，若準備前已經可靠得知，可略過?？杉磁d追問問題。

2. 須注意提問方式。

3. 本次采訪活動依照該策劃進行，如遇不可預知等特殊情況，可另行修改或隨機應變。

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